【必备】方案策划汇编7篇
为了确定工作或事情顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的方案策划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
方案策划 篇1
一、活动主题：说出精彩，成就未来。
二、活动宗旨：
为丰富校园文化生活；营造良好的校园文化氛围；展现我校学子青春、热情、富有活力的青春风采；拓展中学生的综合素质能力；丰富其课余生活；锻炼交际反应能力；选拔优秀主持人；衙下中学团支部面向湖南科技大学全体学生，举办本次的主持人大赛。此次比赛将以锻炼同学们的上台胆量以及口才能力为主要目的，把快乐健言贯彻到同学们的生活之中，让越来越多的学生在一次次的说话中，彰显自我品质，达到社会对新一代中学生“站起来能说，坐下去能写”的更高要求。
三、活动口号：我健言我快乐，我主持我精彩。
四、主办单位：衙下中学团支部、衙下中学学生会
五、活动时间：初赛：20xx年11月10日（地点待定）
决赛：20xx年11月20日（地点待定）
六、竞赛流程：
1、初赛：
内容：自我介绍2分钟；选读一段文章（材料由选手自选）；即兴问答（由评委选问两到三个问题）。
评委：指导老师***，校广播站人员，普通话纠错小组。最终评委将商议选出9名优秀的选手，进入决赛环节。
评分标准：见附1。
2、决赛：
评 委：校团委老师；校团委、学生会；各分院团委、学生会；校广播站成员3名。 主持人:校广播站播音员
活动流程:
1、开场演出(5分钟)；节目待定。
2、主持人开场白以及介绍到场嘉宾(8分钟)；
3、正式比赛：
（1）九位选手的个性登场，进行面向观众的自我介绍。选手按编号在背景音乐的配合下用自己独特的方式依次做自我介绍(时间不得超过30秒)。
（2）自我介绍完后主持人出场,介绍此次活动的主办方,到场嘉宾及活动的流程。
（3）前5位选手对进入复赛之前抽取的演讲题目进行自行拟稿后以脱稿的形式进行演说，时间为2分钟，后4位选手后台准备才艺表演，(才艺表演为一小段，时间不可过长)才艺表演结束后互换。此项目为考察选手的普通话水平和形象气质，展示自我的风采。
（4）以抽签的形式给每位选手安排一档节目（如天气预报、新闻联播、娱乐新闻等等），让选手即兴主持自己抽取的那档节目，考察台风、主持能力以及随机应变能力(时间不得超过两分钟)。每个选手主持完毕由评委点评。
（5）现场抽签，决定2人一组搭配，选择以下内容的任意一项进行合作主持（4分钟）
A、现场指定道具，利用道具进行节目主持。
B、主持非常6+1，模仿主持人李咏的风格进行主持。
（6）由评委向选手提问有关在主持过程中的一些问题，重点考察选手的随机应变能力。每个选手在评委提问完毕后，选手可以通过才艺展示（一分钟）以及激情演说（一分钟）进行现场拉票，支持率高的选手在最终比赛结果上也将具有一定优势。
4、在决赛中间穿插舞蹈，由街舞协会提供节目。(10分钟)
5、在决赛中进行现场观众的三次抽奖。(3*3=9分钟)
6、最后，在评委商议最终结果的同时，由全体选手共同表演一个综艺类节目，保持现场气氛，以免冷场。
7、评委根据选手的总体表现以及现场支持率，进行现场评分。总分为20分。每个选手的比赛成绩，按评委的打分去掉一个最高分，去掉一个最低分，取另几位评委评分的平均分，如有选手成绩相同，则按照小数点以后的成绩评分。评委打分允许小数点后打一位（不得超过）。比赛评委打分原分以及计分统计的评分一律保存归档备查，不得销毁。最终选出优胜者，进行颁奖，活动结束。
评委评分标准：见附1。
七、奖项设置：
本次竞赛设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名和优胜奖三名。
八、可行性分析：
1、我校是一所农村完全中学，在高考中走特色发展之路，口才尤为重要。无论是从事何样的工作，但良好的素质和善于与人沟通的能力同样重要。经了解，中学生尤其是新生对口才能力的提高特兴趣特别浓厚，本次主持人大赛面向我校全体学生，重点是面向大一全体新生进行比赛。在合适时机给热爱主持的同学一个展示自己才能的平台，同时又可以锻炼他们在台上面对大众的胆量，增加自己的自信心和提高口才表达能力。
2、这是本校举办的首届主持人大赛，我社在这个学期就着手准备这次大赛，发动全社成员，合理分工，积极配合，精心准备好前期工作。本次大赛有一定的规则和时间限制，比赛期间选手有较长的时间，准备时间充足，不会造成同学们太大的课余负担。
3、所邀请的评委都有一定的评分经验和权威性，评分标准也是经过反复商讨确定，制成评分表格提供给各位评委，由评委的评选结果中评出比赛的获胜选手，并颁发奖品及证书，保证整个过程的公平性、公正性、公开性和可靠性。
九、活动人员分配：
活动总负责人：社长 彭宠
宣传工作负责人：宣传部部长
会场布置负责人：组织部部长
指导老师及评委的邀请负责人：外联部部长
现场秩序的维护负责人：副社长
资料的整理与发放负责人：秘书处
物品采购负责人：财务部部长
报名设点的负责人：策划部
网络摄影负责人：网络摄影部部长
机动人员负责人：办公室
十、资金预算：
幸运观众礼品：3*5=15元
各种宣传海报：30元
一次性水杯与茶叶总计5元
资料复印：10元
奖品总计：100元
证书费用：9*2=18元
不可预测费用：200元
合计：378元
十一、活动意外防范：
1、为防止参加人数较少，我们会通过大型海报在南北校同时进行宣传；通过与各学院联系，对活动进行宣传；以增加参赛人数。
2、为防止秩序出现混乱及竞赛的公平性，我们请相关老师作为公证人；并请6名校卫队成员和6名礼仪队成员进行现场秩序维持。
附1：评分标准（总计20分）
主持评分标准（总计15分）
语言面貌——普通话发音正确，声音大小适合，口齿伶俐，语速适中；（3分）
整体感觉——衣着形象表现了大学生的气质风貌，动作、表情方面与表达相匹配，台风；（2分）
临场发挥——及时有效的表达；（2分）
创意体现——这是是否能赢得观众的喜欢；（3分）
时间控制——在时间限制内完成规定的项目（1分）
语言感染——通过语言展示表演体现语言表达和组织能力。（4分）
才艺展示评分标准（总计5分） 舞台表现力——（3分） 艺术水准——（2分）
方案策划 篇2
[教学目标]
1、认知：通过本次主题教育课，使学生了解自己所处环境的优越，领会幸福的真正含义。
2、情感：让学生领悟幸福“无处不在”，树立健康乐观上进的幸福观。
3、行为：通过讨论发言，使学生能够正确面对幸福，掌握正确争取幸福的办法。
[教学过程]
一、导入
班级集体朗诵诗《面对大海，春暖花开》，在班级里营造一种感受幸福的氛围 ，为下面环节做准备。
二、众说纷纭说幸福
[讨论] 全班同学讨论——什么是幸福?你觉得现在的生活幸福吗?
[总结] 什么是幸福呢?《现代汉语词典》给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活”。但是，同样的“境遇和生活”，不同人却有不同的感觉。即使同一境遇，人们对幸福的理解也是千差万别的。正如一位作家曾说：“幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。”每个人对幸福的感觉都是不同的。
小品演员范伟有个经典的解释，他说：“幸福，那就是，我饿了，看别人手里拿个肉包子，那他就比我幸福;我冷了，看别人穿了一件厚棉袄，他就比我幸福;我想上茅房，就一个坑，你蹲那了，你就比我幸福!” 其实，幸福的定义既简单，也复杂，既浅显，也很深奥。下面让我们一起去感受一下一些特殊的人眼中的幸福是什么样的。
三、比较之中理解幸福
他们眼中的幸福：
(1) 在非洲饥民眼中，幸福应该是这样的：没有饥饿。
(2) 在贵州少数民族落后地区，幸福应该是这样的：有一锅菜，有一床被子……
(3) 在失学儿童的眼中，幸福应该是这样的：可以上学读书。
[总结] 在许久的沉默中，大家是否感受到了幸福那沉淀淀的份量呢?那么就让我们一起来重新体会幸福吧。
四、重新体会幸福
[短文朗诵]
如果今天早上你起床时身体健康，没有疾病，那么你比其他几百万人更幸运，他们甚至看不到下周的太阳了;如果你从未尝过战争的危险、牢狱的孤独、酷刑的折磨和饥饿的滋味，那么你的处境比其他5亿人更好;如果你能随便进出教堂或寺庙而没有任何被威胁、暴行和杀害的危险，那么你比其他30亿人更有运气;如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住及有床可睡，那么你比世上75%的人更富有;如果你在银行里有存款，钱包里有票子，口袋里有零钱，那么你属于世上8%最幸运之人;如果你父母双全，没有离异，那么你的确是那种很稀有的地球之人;如果你读了这封信，那么你刚刚得到了一个双重的祝福，因为有人想到了你，而你并不属于那另外20亿文盲。
所以，去工作而不要以挣钱为目的;去爱而忘记所有别人对你的不是;去跳舞而不管是否有他人关注;去唱歌而不要想着有人在听;去生活就像这世界是天堂。
[总结] 幸福常常是朦胧的，它多半只是悄悄地扑面而来; 幸福绝大多数是朴素的，它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们; 幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。所以，感受幸福是需要提醒的，幸福是需要我们用心去理解，用情去感受，才能够切实的体会到，所以我们要特别留意我们身边的平凡的小事，珍惜身边看似平凡的幸福。
五、把握幸福
[讨论] 用心理解，用情感受到平凡的幸福，那么我们该如何把握所拥有的幸福生活?(集体讨论，约五、六分钟，各抒己见。)
[总结] 每个人对幸福的感受不同，把握幸福的方式也各不相同。希望下面这个小小的故事能给我们一些提示。
[故事] 小狗与幸福
一天，小狗问它妈妈：“幸福在哪里? ”
妈妈微笑着说：“幸福在你的尾巴上。”
于是，小狗就天天追着它的尾巴转啊转，可是怎么追也追不到。
小狗就不高兴了，又问：“妈妈，我为什么追不到幸福? ”
妈妈摸摸小狗的头，说道：“你只要抬头大步一直向前走，幸福就会永远跟着你了! ”
原来幸福是如此简单，无须刻意去追寻，只要你勇敢向前走就会拥有。因为它伴随着我们每一个人，就在我们的身后。那么，小狗只要向后看看，其实它身后也藏着幸福。走过的也是幸福了。
[建议] 幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉.。从今天起，让我们一起——
(1)留心观察生活，从中感受幸福，享受幸福。
(2)珍惜幸福，不要等幸福的脚步渐渐远去后，为得不到幸福而苦恼。
(3)幸福的感受，如人饮水冷暖自知;要追寻属于自己的幸福。
六、结束部分
[结束语] 我想此刻大家心里一定和我一样，怀着太多对幸福的渴望，有着太多追寻自己幸福的打算。就让我们在毕淑敏的《提醒幸福》》之中，让各自的幸福之舟起航吧。
方案策划 篇3
一． 活动主题
为丰富关院同学的宿舍文化生活，促进关院宿舍同学关系和睦，给同学一个机会用自己的方式记录喜好、共同协助完成工作、留下美好回忆的平台，同时树立创新意识，提升校园内文娱活动的丰富性，为同学营造一个轻松活泼、积极向上的学习及生活氛围；在管理系团学联“衣食住行”系列活动开展接近尾声之际，拟举办以“行”为主题的，贴近同学生活的.中外歌曲MV创意表演活动。
二． 活动主办方
海关管理系团学联
三． 活动时间
初赛时间： 20xx年3月末
复赛（展示）时间：20xx年4月初
四． 活动对象
上海海关学院全体学生
五． 活动内容
1. MV内容：
MV以中外各类歌曲为创作主题（歌曲题材不限，抒情歌、舞曲均可），可对经典MV进行模仿借鉴，也可根据歌曲内容，自行策划、编写剧本等拍摄符合歌曲意义的MV，MV以表演为主，不强调拍摄手法及电脑技术。
MV类型不限，符合歌曲内容即可。可将MV构思成舞蹈特辑、舞台剧、歌舞剧、微电影等各种形式
MV可体现爱好、可表达感情、可凸显才艺也可本着娱乐精神创意改编。
2. 比赛流程
初赛时，为方便评委评审、便于参赛组及时构思及修正作品、同时便于宣传，所有参赛MV需将自己的表演内容进行录制，以电子版形式发送至主办方处。
复赛时，将采用现场舞台展示形式，选手将MV音乐作为背景乐，于舞厅进行表演。
六． 工作安排
1. 前期宣传
（1） 网络宣传
a. 为达到宣传目的，调动同学拍摄积极性，自活动宣传工作开始时，于人人、微博及关校论坛等各大网站上传各类精选且受欢迎的MV（注意涵盖各种音乐类型，MV内容丰富多样），吸引同学们的注意。
b. 通过发布状态等方式进行宣传，拟定统一宣传口号
（2） 拍摄宣传视频
视频内容为本次活动工作人员模仿经典MV片段，尽量涵盖各种MV类型，短小精悍为原则，起到范例和吸引参赛的效果。在进班宣传时播放。
（3） 海报张贴、进班宣传共同进行
a. 将宣传重点放在MV的拍摄创意考量上。强调对器材设备、拍摄技术不做要求。必要时主办方将派工作人员提供拍摄设备并帮助进行拍摄（不对MV内容进行干预）。
b. 设计活动海报，将活动主题、看点于海报上展示出来，分别张贴于各宿舍楼下、教学楼内、食堂门口等处。
（4） 食堂门口设置宣传点
采用在气球上写简短宣传语及报名方式，赠送给路人的方式，达到普及宣传的作用
2. 报名
于海报、各网站上留下联系电话及联系邮箱，可将作品以各种形式提交，截止日期前提交即视为报名。
报名须知：a.留下导演、编剧、主要演员的名单
b.留下MV歌曲名、MV名称、负责人联系方式等必
要内容
3．初赛评定形式
依据初赛报名作品数多少进行两套方案：
方案一：报名数多时，先将所有参赛作品上传至人人网、关校论坛等网站，并设立投票区，由网络投票数选出“最具人气MV”。同时由老师、PP剧社社长、各系文娱部部长等评委审核后选出入围MV（5个左右），于展示舞会时进行放映。
方案二：报名数少时，省略评委审核入围MV环节。将所有适
合在舞会展示时放映的MV全部算作入围MV。
4. 展示舞会暨颁奖典礼准备
与入围视频拍摄组协商，建议其将MV还原为短剧或舞蹈表演或进行改编等形式在舞厅进行展示。共5组左右。
5．奖项设定
*设定“最具创意MV奖”及“最佳现场表现奖”（颁奖状）——现场颁奖
*设定最佳导演、最佳男演员及最佳女演员奖（颁奖状及奖品）——在所有参赛视频中进行选拔。
七． 活动经费预算
1.宣传用品（海报、气球等） 300
2.视频拍摄费用 100
3.奖品 400
共计 800 元
方案策划 篇4
【课前透视】
这篇知识童话讲的是生活中的气象常识。通过学习学生进一步了解下雨前一些小动物的异常表现。课前教师可以布置学生留心观察下雨前的天气及物候变化，并做好记录。培养学生在生活中学语文用语文的能力。
由于以前教学始终把识字和朗读放在重点，所以学生在这方面能力有所提高。本课合体字居多，教师可引导学生利用形声字规律或熟字带偏旁的方法自主识字。对于朗读也可以让学生进行方法迁移，在读中感悟，培养语感。
【教学目标】
1、认识坡、割等12个生字，会写吗、吧等6个字。
2、体会小白兔的情感变化，读好对话语气，做到有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的部分。
3、初步了解燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。
【教学重点】
识记生字，读好对话语气，背诵自己喜欢的部分。
【信息资料】
1、课件或挂图、生字卡片、动物头饰。
2、学生课前收集一些能预测天气变化的资料。
【课时】
两课时。
第一课时
〖切入举偶
1、诵读儿歌：
乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。从这些自然现象，你们知道了什么?
采用儿歌形式呈现，选取儿童知晓的生活常识，贴近学生生活和认知水平，既有利于激发兴趣，将学生引入情境，又能引出课题，为后面的教学做好铺垫。
2、演示课件：
乌云密布、狂风四起、雷电交加的情景。
请学生说说看到的情景。
师：还有哪些现象也能预示要下雨了?
(板书)
〖对话平台
一、自学(有目的读书，体现了识字和阅读的整合)
1、自由读课文：
自己想办法读准字音，读通句子。
2、学生互相检查字音：
读不准的可以互相提醒、指正。
二、识字(由易到难认读生字，意在反复强化，寻找规律)
1、出示带拼音词：
学生认读，教师正音。
2、去掉拼音：
指名当小教师领读、齐读。
3、打乱生字顺序竞赛读。
四、朗读(创设情境体会角色语气，提高学生朗读水平)
1、指名读文，思考：
你读懂了什么?
阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践，与文本直接对话，让学生获得独特的体验和感受，真正成为了学习的主人。此环节需要注意：学生能说多少是多少，不设定统一感知目标。
2、图文结合，感悟读文：
学生选择自己喜欢的内容读文，教师相机创设情境指导读文。重点指导：燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀!(强调这么，突出低的程度。)小心淋着雨(突出小鱼的关心) 。
表演(换位思考，体会感情，培养学生合作参与的意识)：
学生自选角色在组内演读，然后让学生戴头饰上台表演，大家互相评议。
如果出现一个角色多人争演时，教师要灵活机智地处理，向学生渗透协作教育。
练习(延伸课文内容，发展学生创新思维和语言表达能力)：
课后读读说说，出示句子：
我们正忙着搬东西呢!
让学生用正呢进行扩展说话训练。
此练习学生可能会模仿他人说句子，教师要及时表扬那些说得与众不同的学生，鼓励学生的求异思维。
五、写字(有针对性指导，体会汉字结构之美，提高书写质量)
1、记字型：
出示吗、吧、虫，学生选择最熟悉的字说说自己是怎样记住它的。
2、学写字：
教师重点指导口的写法，互相评议。
方案策划 篇5
一、主办单位：
XX系团总支
二、承办单位：
XX学生会体育部
三、活动目的：
为了加强XXX系新老生的交流，增进同学之间的友谊，提高学生身体素质，弘扬亚运精神，展示我系大学生的精神风貌，丰富同学们的课余生活，为热爱篮球的同学提供展现自我的舞台，也为系部篮球队选拔优秀队员。
四、活动时间及场地：
xx年9月25——30 日于运动场南侧篮球场。
五、活动流程：
1、同学在自己所在班级体委处报名，各班体委于9月21日之前将本班参赛人员名单交至c403体育部干事于志鹏处。
2、体育部以专业为单位进行分组比赛，各班体委于9月25日组织参赛选手到篮球场参加第一轮比赛，随后按抽签方式进行两两对抗。
3、体育部将在9月30日比赛结束后，宣布获奖队伍的名单，并评选出3名最佳球员。
六、参赛对象：
XX级、XX级各班男生
七、参赛条件及注意事项:
1.必须是检验药学系09、10级学生,且身体健康适宜参加这项运动者。
2.比赛方法:
①.参加比赛的男生以班级为单位参加比赛(同班男生组队),每队报5名队员，需选一名同学担任队长(比赛中队长是唯一发言人)，比赛时仅3名同学上场。
②.比赛阶段部长负责具体赛程安排，干事负责计时计分，由梦幻篮球社负责裁判工作。
③第一轮比赛09、10级学生按专业对抗，胜出者进入第二轮比赛，通过几轮淘汰赛决出参加半决赛的4支队伍，最终在决赛中进行冠亚军的角逐。
3. 注意：
①队伍要求：在比赛开始前，要统计好各队员的姓名、身高、班级、联系方式，队长需
标明，在参加比赛时需出示学生证或校园卡等证件证明身份，不可代他人参赛。凡参
加比赛迟到10分钟的队伍按弃权处理。
②纪律：比赛中如有争议，应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终决定，如有异议，
由该队队长和裁判进行交涉。
八、比赛规则：
1. 比赛双方报名为5人，上场队员为3人。
2. 比赛时间：比赛分五轮，第一，二轮每场15分钟，无休息时间;第三轮比赛分上下半场，均为10分钟，中场休息5分钟，半决赛，决赛分上下两个半场，每半场8分钟。上半场之后休息4分钟再进行下半场。
3. 比赛开始，双方以猜拳的形式决定发球权。
4. 比赛开始和投篮命中后，均在发球区(中圈弧线后)掷球入场算作发球。
5. 每次投篮命中后，由对方发球。所有犯规、违例及界外球均在底线发，发球队员必须将球传给队友，不能直接投篮或运球，否则处以违例。
6. 防守方队员断球或抢到篮板球后，必须迅速将球(传)出三分线外，方可组织反攻，否则判违例。
7. 进攻时间为20秒，超过算违例，对方底线发球继续比赛。
8. 双方争球时，争球队员必须分别站在罚球线上跳球。
9. 比赛中，每个队员允许5次犯规，第6次犯规罚出场。任何队员被判夺权犯规，则取消该队比赛资格。
10. 比赛中每队有2次暂停的机会，时间为一分钟。
11. 比赛时间终了，以得分多者为胜方。如出现平局，则进行加时赛，时间为5分钟。
九、奖项设置：
1、本次比赛设冠亚季军，最佳团队奖，三个优胜奖，每位队员颁发奖状。
2、本次比赛根据队员场上表现评定三名最佳球员，颁发奖状以示鼓励。
方案策划 篇6
为了促进城乡教育均衡发展，让广大农村未成年人享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余教育特色体验活动，以动手动脑为主要手段，引导全体学生积极参加丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，更好地开展乡村少年宫活动计划，现就开展“我们的节日”主题活动通知如下：
一、活动目的
丰富中小学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动内容
围绕元旦节、儿童节、学生艺术节、运动会等主题，遵循中小学生身心特点的成长规律，贴近实际、贴近生活，开展三大系列活动。
（一）“我们的节日 中华经典诵读”主题活动。
（二）“牵手红领巾，相约中国梦”主题活动。
（三）“向国旗敬礼，网上祭英烈”网上签名寄语活动。
四、活动阶段安排
（一）部署动员阶段（20xx年2月）
（二）普及推进阶段（20xx年2月至20xx年8月）
1、开展“我们的节日”专题诵读活动。学校在劳动节、儿童节，精心策划和组织开展中华经典诵读、爱国歌曲传唱、我爱劳动等活动。
2、开展“牵手红领巾，相约中国梦”主题活动。激励学生奋发图强，积极为国家、民族、学校和个人实现中国梦做好准备。
3、开展“向国旗敬礼，网上祭英烈”网上签名寄语活动。培养学生高尚的道德情操和浓烈的爱国情怀。
（三）成果展示阶段（20xx年9月）
组织“我们的节日 中华经典诵读”集中展演活动，把经典诵读活动推向高潮。
五、活动要求
1、加强组织领导。为了推动我校“我们的节日”活动的深入开展，要建立健全组织机构，加强宣传教育。
2、营造氛围。要加强宣传力度，充分利用黑板报、宣传橱窗等宣传载体的作用，登载、广播经典篇目，共同营造良好的学习氛围。
3、讲求实效。要结合实际把各项活动落到实处。要把组织学生参加“我们的节日”主题活动作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要契机，作为“做一个有道德的人”活动的重要内容，纳入活动总体安排，制定具体方案，抓好工作落实。
方案策划 篇7
一、主题：
大连总商会海参商会20xx年迎新春联谊会
二、地点：
大连伽利亚大酒店（XX区中长街2号）
三、时间：
20xx年1月19日下午17点整
四、人员：
总商会领导和全体海参商会会员单位，60人左右；
五、内容：
1、商会领导致迎新春祝酒词
2、文艺表演：要求商会领导每人表演一个节目，各会员单位表演两个节目
3、抽奖：分设4个级别奖品，分别是纪念奖150个（每个40元左右）、幸运奖12个（价值300元左右）、幸运之星奖1——3个（每个价值500元左右）、大连海参杯特别奖1个（价值1000元左右）
4、灯谜竟猜（纪念奖）
六、费用预算
1、用餐标准：每桌1500元，共7桌，计10500元，酒水20xx元；
（14道菜——精美六味凉碟；海参捞饭；清蒸鲍鱼；蛋黄炬飞蟹；大虾白菜；金牌炭烧肉；夷贝小炒黄；干椒玉女菇；红烧猪手；白灼西生菜；鱼头泡饼；韭菜盒；美点双辉；鸿运果盘2、奖池总金额为12000万元左右；
3、照相、摄像等机动资金：500元；多功能厅使用及音响师免费。
总费用预算合计：25000元。
七、游戏规则
1、各奖项不兼得
2、每人发一个号码（各单位司机除外）
3、抽到无效号码和重号再重抓
4、纪念奖只发给表演者和灯谜猜中者
5、为了节省时间会后到领奖处领奖（纪念奖除外）
八、联谊会运作步骤
1、秘书长宣读大连总商会海参商会20xx年迎新春联谊会现在开始，并请领导上台致词
2、酒过三巡后，主持人出场：宣布文艺演出开始
3、第一个节目表演完后第一次抽奖开始并宣布抽奖规则，请6家会长单位领导上台抽取幸运奖12个
4、继续表演节目30分钟，每个节目后加一个猜谜活动（2分中时间）
5、第二次抽奖：请6家会长单位领导上台抽取幸运奖12个
6、继续表演节目30分钟。
7、第三次抽奖：请总商会领导抽取幸运之星奖1——3个
8、继续表演节目30分钟。
9、最后请会长抽取大连海参杯特别奖1个。
10、现场采访获奖者
11、主持人宣布全体人员同唱一首歌：（什么歌待定）
12、结束。（时间在晚9点30分左右）
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