【热门】大学生实习体会10篇
大学生实习体会1
这一周发生的一件事情，让我从中学习到了在处理课堂中的突发情况要沉着冷静。在一天上英语课的时候，我正在板书，突然发现一个白亮的影子在黑板上闪来闪去，引逗得不少同学笑出了声音，导致课堂上出现了一阵骚动，我意识到这是后排的某个男生利用小镜子反射太阳光往黑板上照（学生戏称照妖镜）。我一回头，坐在南边一排中间的仇杨同学脸色一变，将小镜子慌忙地塞进书桌里。我刚想大声喊他的名字，但是我忍住了。因为之前和其他老师沟通交流的时候，这些老师告诉我当遇到学生在课堂上搞恶作剧的时候，或者出现其他的突发情况的时候，一定要沉住气，不要在课堂上大发脾气，要让学生意识到自己的做法是错误的。所以为了正常教学的进行，我没有立即查问，而是当下课的时候，趁仇杨同学走出教室时，我喊住了他，对他说：“今天上课是不是在玩小镜子？”仇杨一时哑口，接着我又对他说：“上课要好好听讲，劳逸结合是值得提倡的，但是可以在下课的时候放松。”我能看得出仇杨同学听了我说的话之后变得不好意思了。我想如果我在课堂上当着全班同学的面批评他一顿，很可能会伤害他的自尊心，导致他以后在课堂上更变本加厉得破坏课堂纪律。而我庆幸自己冷静下来和这名学生耐心地交流，这样处理以后，仇杨同学在课堂上安静了许多。
通过这件事情以后，我明白了许多。首先在教学过程中遇到学生搞恶作剧时，作为教师要冷静、沉着地去处理。学生扰乱课堂秩序，也是考验教师教学能力的体现。作为一名老师，一定要做好榜样，沉着冷静，关爱学生，拨动他们的心弦，减少恶作剧和对立情绪的产生。如果教师急于与学生争吵或压制他们，则教育效果会大大降低，也会影响班级学习氛围。其次，要用合适的言语对学生进行教育。孩子的世界是敏感的，如果语言过于激烈则会伤害学生的自尊心。所以作为教师，当遇到学生搞恶作剧的情况，也要用温柔亲切的语言去幽默化解。最后，当某一学生在课堂上搞恶作剧时，会影响其他同学的学习效果，所以要及时转移学生们的注意力。我认为只有教师所讲授的知识富有趣味性，贴近学生的生活实际，就能够很快地将学生的注意力吸引回来，进行正确的教学活动。
总之，小学生活泼好动是可以理解的，而当学生在课堂上搞恶作剧或者其他突发情况时，这就要求教师提高自身的应变能力和专业知识，学会做学生的知心朋友，从而达到理想的教学效果。
大学生实习体会2
最近一段时间，我一直在备课，讲课。收获颇丰，总结起来，有以下几点：
一、教师应当是一个引导者
课堂中，教师应当而且必须认清学生的主体地位，作为教师应当去引导学生动脑思考问题，而不是一味地把答案硬“塞”给学生。授人以鱼不如授人以渔，方法比答案重要。
二、进行充分的课堂预设
备课时，要进行充分的课堂预设，以尽最大努力避免课堂上的尴尬，卡壳。
三、了解学生的家庭情况
父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的影响是巨大的，在进行班主任工作时，一定要多与父母沟通，努力换位思考，关心爱护每一名学生。
四、不耻下问
在课程逐步向前推进过程中，我越发的发现自己存在着很多问题，这个时候一定要虚心学习，学习其他老师的授课方法，以帮助自己不断进步。
五、进行教学反思
指导老师每次听完课之后都会耐心的指出我的不足之处，并且提出改进意见，促进我的成长，上课之前我把上课用的PPT给指导老师看，老师总是耐心的提出修改意见，并且叮嘱我一定要有板书，板书应当言简意赅。
六、布置作业要精
初二的学生需要学习七门课程，每门课程有半个小时的作业就已经不算少，老师要有全局观念，不能布置过多的作业，这就要求我们的作业一定要精，努力做到练习一道题就有一道题的效果。
在接下来的顶岗实习生活中，我一定及时反思，努力提高自身的能力，努力成长为一名合格的语文老师。
大学生实习体会3
来北大医院实习这短短几个月的时间，让我学到了很多学校学不到的东西，做了许多看似很简单琐碎实际没那么容易的事情，从这些小事情里，看到了自己的不足，同时也得到了锻炼。让我学会了工作要细心、踏实、积极、负责，有自己的想法，做事要有条理，正确处理与同事的关系，虚心向别人学习。虽然这次实习期转眼就结束了，但对我来说这只是一个开始。感谢实习期间带给我的历练，我会把这段难得的经历与实际相结合，会让其为未来的职业发展奠定坚实的基础。我会在今后的工作中再接再厉。
大学生实习体会4
实习是从学校学习到单位工作过度的初期过程，都说理论要联系实际，这几个月我在修建科实习，虽然时间不长，但是却让我学到了很多东西，在科里工作的内容是校园里学不到的，这在以后的工作当中也是要经常用到的，实习阶段对工作内容有了一个初步的了解，就能更好的与入职后的后续工作衔接上。实习期间，我还赶上了今夏的特大暴雨，这场雨给我们的工作生活带来很多不便，但也让我更直观的了解了自己科室的职责所在。让我深刻的意识到修建科在医院的重要性以及我们身上所肩负的责任。我们作为后勤部门，要为一线的医护人员们努力营造一个安全放心的环境，为病人们创造一个能够安心养病的空间。同事们加班加点的工作态度也深深的感染了我，为我树立了榜样，今后的工作中我要向他们看齐。
大学生实习体会5
三个月的实习生活结束了。从最开始的无所适从到得心应手再到最后的怅然若失。个中滋味只有自己才能往感受、往懂得、往怀想。
一个人总要经历一些事情才不枉来这个世界，一个美好的生活不是总在安逸中过来的，不是衣来伸手饭来张口的浑浑噩噩，也不是在世俗纷争中迷失自我，更不是人云亦云随波逐流。而是在学习中前进，在前进的道路上找寻自我，在自我的生活中体味人生，让自己的人生多姿多彩，这样也就不枉来这个世界了。
你总会闻声这样的抱怨，工作好累啊好无聊啊；生活把我逼成这样了；
是的，在这个竞争激烈节奏快的社会中生活的确会让人感觉到紧、压力；但是这不是最重要的。社会是这样，但是我们可以笑对生活、笑对人生、笑对生命。
繁忙的实习生活有时候让我无比惆怅，但是当想到那一张张可爱的笑脸，我便心花开放了；有时候我感到烦怨，但是一声老师好让我感觉到学生需要我；有时候我感觉到前途渺茫，但是当看着一张张活泼的画面，让我重拾了久违的自信。
到学校报到的时候老校长一张慈爱的笑脸让我打消了所有的顾忌。数学的教学就交给你哦了，我们相信你带着这样一句鼓励我担任起四年级2班的数学教学。“完全不对嘛！我是体育实习生怎么教起数学来了？我的实习是来当个应付职员紧缺的工具么？这是我最初的的感叹！
数学的教育不是我所擅长的，也不是我所喜爱的。但偏偏我变成了一个数学教师。生活跟我开了一个玩笑。
起初的工作是枯燥的，为了不负学校委托，我认真的备课，总不能误人子弟嘛！天气是严冷的，人是孤独的，夜总是那么的静。电脑眼前一个惆怅的身影预备着第二天的课程，预备教学设计；安静的办公室卷子、作业像小山，一个忙碌的身影挥舞着手中的笔在纸上勾画；活跃的教室里一个急躁的身影扯着疼痛的嗓子声嘶力竭。这就是我，总感觉被愚弄了的我。
校园里一个身影穿梭着，一个声音高叫着，一群孩子快乐着。那个身影是我，难得的是笑声总在那群孩子与那个我的小集体里飘出来一个青年人与一群中年人边走边讨论，时不时停下来指手画脚，口若悬河这个青年人也是我；讲台上口沫横飞，讲台下聚精会神、笔墨沙沙，对答如流；那个口沫横飞的是我。夜晚，月明星稀，一个身影哼着小调坐在电脑前手指挥舞着，完工，带着笑脸进睡，怀着激动地心情起床，这个人是我，还是我！
一个大孩子与一群小孩欢快的做着游戏，欢声笑语布满了整个校园，那个大孩子是我；课余时间一个像大人一样的青年手轻轻的摸着一个可爱的小学生的头，指着一个本子说着什么，小孩子不时的点点头。那个像大人一样的，是我；一个身影手提行李佝偻着腰走走停停，一群孩子在后面高叫着呼喊着紧随着；那个身影，是我！
同样的一副躯壳，同样的一个地方似乎不是同一个人但仔细看看的确是同一个人。只是他的心已经不是原来的一潭死水；他的生命焕发了朝气；他的生活填满了一些叫做充实的东西。
最后我发现数学的教学让我有了很大的进步，教育总是一通百通的，数学教学里的很多东西可以用在体育的教学中甚至比体育的教学更加精细，更要求严格。学会了怎么教数学同样也让我学会了怎么教体育，两者结合起来，加上自己的感悟、总结就能让体育的教学更加的得心应手。甚至这一通百通的定义也穿插于我们的生活中。
人生匆匆数十载有的人一生为了钱财，有的人一生为了权势，也有人一生为了名利。
另外，人们也为了责任与义务而活着。长大了要供养父母，对儿女也有养育的责任。有时，有的人甚至会想，那什么时候我们才会为我们自己而活啊！
实在，懂得生活的人，即使碰到困难也会懂得往享受生活，即使再多的不如意，也能够学会苦中作乐。人的一生活的快不快乐，幸福还是不幸福，这是取决于人的生活态度的，环境总是布满着变化，月亮总有圆与缺，重要的是我们要懂得如何往面对。 生活可以说是很简单，也可以说成是很复杂，总的说来是：平凡的生活中布满着乐趣，布满着不平凡的'实习生活，枯燥的教学任务，繁忙的生活节奏，或许很多人有同样的感慨就是工作很烦躁，事情很多，压力很大。但是只要我门往做，往感悟，往发现，往体会，往进步，往进步，往专心，你会体会到其中的乐趣，你会感觉到似乎你已经在享受着生活！
完整的生命不是总是美好的没有缺陷的，没有经历的生活不算完美的没有酸甜苦辣的生活不是充实的。佛语中说人生之苦在于：爱、憎、恨、伤离别、求不得。但是没有这些那还叫生活么？还是一个完美的人生么。
教育也是一样，不要把它看做一种工作，也不要把它叫做一个饭碗，更不要把它当做一种痛苦。我们要生活，享受生活中的乐确，那么我们不如把工作变成一种生活，不必精心往处事也不必刻意往做人，就满怀***的往活着吧！把自己的生命融进教育中、工作中来享受我们的生活！
大学生实习体会6
白马过隙，三月时光匆匆流过。曾经经历过许多的三月。而唯独这三个月最特别。
本就料想过自己有一天会当个实习老师，但是当这天真的到来时，心里总是彷徨。
还记得初入校园的场景，一切还那么清晰。心中的忐忑，在真真正正踏入校园时，就已经烟消云散了。取而代之的是，一股冲劲，一份热血。希望自己能够有所成长，对学生有所帮助。
还记得第一次见我班学生时，我在讲台上讲话声音很小甚至还带些颤动。紧张让我的声带发紧，难以发出更加响亮的声音向他们介绍自己。每每回想起这场景，总是会懊悔自己没有发挥好。
再想起了我第一次上初一研究课时，完完全全是我人生中的第一节课，准备了几天的课，脑海中不断地演练上课的场景。上课开始时，班级还是可控的。但初一孩子的跳脱，以及我不经意间犯的“雷区”———过早给学生做实验。让后半部分课堂几乎失控，学生的吵闹声远远盖住了我的声音。当时，在讲台上无力呐喊，只能眼睁睁看着学生继续吵闹的我，是那么的无助无力。这份接近绝望的无力感让我更加清醒认知到，老师这份工作绝对不容易，课堂的控场能力绝对需要我去慢慢锻炼慢慢实习。对于这份无力感的恐惧，我有了更加认真备课的动力。
又想起第一次上初三的正式课程了。这是在实习开始的一个月后了。在有了一段时间的历练后，我终于被允许上初三的正式课程。经过和几个小伙伴几天的备课磨课。当我信心满满走向讲台时，心里还是会微微紧张，但是有更多的兴奋，因为终于在我看来算是真真正正的踏上讲台了。整个上课的流程也是非常顺畅的，在这方面也得到了老师的肯定。但是对于课堂的气氛调动能力还是不够，学生会因为不感兴趣而导致注意力不集中，以致后面较为困难知识无法完全理解。这些不足都是我日后进步的方向。
这三个月里，不觉间自己已经上过不少的课。不觉间，我从一个小白到一个熟练的实习老师。从前站在讲台会羞涩的我，现在已经能够在毫无准备的情况下上台与学生侃侃而谈。
三个月不短的时间，让我受益匪浅。未来还很长，甚至不知去向。但是这份经历，确实弥足珍贵。让我在走向以后的路上，更加坚定，更富底气。
大学生实习体会7
作为一名仍未毕业，没有走出大学校门，同时又迈入中学校园的我们来说，最困难的莫过于角色的转换与定位，一方面尚未摆脱学生的稚气，另一方面又要以一名教师的身份走进校园，踏上讲台，担负起教书育人，为人师表的重任。在完成这个角色的转换时难免会产生问题和困惑，我想这个困惑可能不仅仅只是我个人的问题，应该是大多数新教师都可能面临的一个问题。
实习的时光经历了三个月，通过这段时间的切身体会，在教学方面，状态从刚开始讲课时的紧张、不自然，通过实践的积累已经转变成了现在的淡定从容，对于教学以及实习工作也有了一些感悟心得。
首先，在对于学生的态度方面，我深深感悟到对待学生要严厉与关爱相结合，不能一味的严厉，也不能一味的仁慈。用宽容的心态看待学生的同时，也要严格要求学生的行为，这也是对学生们负责的一种体现。
其次，在管理课堂纪律方面，一定要从一而终，从第一堂课开始就树立课堂的规矩，并且坚持下去，让学生们知道上课该做哪些事情，不能够做哪些事情，使学生养成一个良好的学习习惯。例如：课堂上不能够随意说与课堂无关的内容，但在教师提出问题后，学生可以各抒已见，表达出自己的想法，养成善于思考的习惯。
最后，在与学生关系的处理方面，在课堂上，教师是学生们的引导者，承担着教书育人的职责。在课下，教师应该是学生们的良师益友，为学生们树立良好的榜样，让学生们体会到来自于教师的尊重和认可。这样，有利于学生性格的完善。
通过这三个月的实习，我在实践中感知到：教师不仅要“教书”，也要“育人”，在教学中也要注重提升学生的品德，使学生形成正确的价值观；不仅要让学生“学会”，也要让学生“会学”，让学生掌握学习的方法才是教师最重要的任务。
秋风凉爽，带着清清淡淡的芳香，吹拂着你我的面庞。秋雨淅淅沥沥，带着雨露的轻灵，滋润着你我的心田。冬雪飘飘，那是我们成长的见证，一种美好也飘然于我心，飘向学生们的心田。
大学生实习体会8
1、在班级管理方面
我经常利用班会、晨会等对学生进行卫生、纪律、安全、行为规范等方面的教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和日常明行为习惯等。通过民主选举，选出班干部。然后我针对每个班干部的特点，大胆放手使用班干部，把他们放置在不同的岗位。同时根据班级的实际情况建立了奖惩制度。有了这些，班级里的事不需要班主任时时、事事过问，只要班干部处理就行了。班干部不仅把班级管理得有条不紊，这也同时培养了他们的管理能力。每个学生一视同仁。班内形成了团结向上、人人争先的优良作风。
2、安全教育方面
生命是最可贵的，学生是每个家庭的希望，因此，作为一名班主任要把学生的安全放在首位，安全意识“警钟长鸣”。我不仅平时重视对学生的安全教育，利用各种阵地宣传防火、放电、防溺水、防传染病的知识，还时时处处关注着学生的安全：值班不仅准时到岗，往往会提前到岗；发现学生缺勤，及时与家长取得联系；组织实践活动都会做好周密的安排并亲自带领；发现学生不安全的行为当场制止；看到校园及学校周边不安全隐患，及时向学校领导汇报……关爱学生的生命，如同关爱自己的生命。
3、指导与组织活动方面
鼓励并带动学生积极参加校内外各项集体活动和竞赛。无论哪种活动，我都会给学生做好充分的动员工作，给予明确的要求，并认真地组织学生进行训练，带领学生积极参加。活动结束后及时进行反馈，肯定好的和进步的地方，同时提出不足及期望。为此，我常常和学生一起在操场上锻炼，亲自在操场监督。我还根据班级学生的实际情况，充分利用班队会有目的的开展各种活动。例如，在学雷锋活动日，组织学生打扫校内、校外环境卫生；在12地震纪念日，组织学生开展安全教育主题班会；在母亲节到时，让学生做手抄报并做些让母亲高兴的事情；结合本的学习，开展读书交流会等。通过形式各样的大小活动，不仅发展了学生的全面素质，老师也获得了锻炼的机会。在参加集体活动的过程中，师生都体验到了“以校为荣,以校为家”的主人翁精神，加强了校风与班风建设。
4、与家长沟通方面
一个学生的健康成长，需要学校和家庭的共同配合。我主要做了以下工作。其一，将电话号码告诉学生和家长，建立微信群以便及时联系。在与学生家长交谈时，我总是和和气气，从不摆架子。其二，我经常性地给家长发短信，打电话。当孩子取得成功的时候，发上一条报喜的短信；当学生困惑、烦恼、失落的时候，我叫家长，和学生、家长谈谈心。通过我的努力，师生关系相当融洽，我的工作也得到了家长们的大力支持。特别是县一模考前的家访活动，更拉近了教师与学生家长的距离。赢得了他们的理解和支持。
大学生实习体会9
俗话说“革命的一块砖，哪里需要哪里搬”，我们实习就恰恰验证了这一句话，想想在大学时的自由悠闲，在这里就是没有空闲。
上周刚结束了在初二的教学生活，结果又把我调到初一替一个语老师教。所以在整个初中，每个年级我都已经尝试过，各色各样的学生也都见过。想象这半年的实习生活真是充实！刚到二中的时候，是跟着主任教初三，中途教过初一，有教初二。辗转又教初一，这过程可真是很“坎坷”。
上周五上午结束初二的程，，本以为可以利用周六日两天的时间充分备再去初一“大显身手”，可万万没想到，下午前两节就去上，当时脑子里一片空白，再加上初一的本增添了许多新的，连我们之前都没有接触过，这也只能硬着头皮上了。登上讲台的那一瞬间，学生们也都抬起他们的小脑袋，等着我发号施令，看着那一副副稚嫩的脸庞，想到当初自己上学的时光。时光荏苒，转眼间我已成为一名大三的学生，在大学里的时光也很快就会结束。
这一整周每天都在为备忙前忙后，想着怎么样把堂设计得更有生机，同学们也很愿意听我上，可能也是由于年龄差距小，沟通起还算流畅，然而给他们上过一周的后，他们原本的老师也已休假回岗，告诉他们这个消息后，他们也是充满不舍的。
我的回调动正印证了那句话“我就是革命的一块砖，哪里需要往哪搬”。不过我还是很欣喜的，我能担任起这份工作。希望我的明天会熠熠生辉，每个人都会怀念我讲的时光。
大学生实习体会10
时间飞逝，三个月的实习就这样过去了，这段是时间过得非常地充实，对于教育感悟颇深。
第一天去到xx，物理老师们和校长都很眼熟，在大三的时候都已经见过面了，很感谢老师的信任，第一天就直接安排班主任工作让我去班会，以及安排日常工作给我，让我能够快速的融入八二班这个大集体，由于第一次接触整个班集体，与学生过于亲近，导致没能够在二班学生面前树立起权威，特别是班上有几个特别调皮的学生，所以在接下的上当中，我是有点害怕去这个班的堂的，因为我担心自己维持不住整个班的纪律，后我勇敢的站在讲台上，发现并没有那么可怕，同学们都会非常地配合，八年级四个班的学生都很喜欢我给他们上，也很喜欢问我问题，此时此刻的我真的体会到了当一名老师的愉悦感
在听方面，听了位老师的，每位老师都有一套自己行之有效的教学方法，其中我主要听吴老师的，对待每一节都非常的认真负责，主要以学生为主，要站在学生的角度去思考问题，比如在如何有效地提出启发式问题，如何让学生成为学习的主体，多媒体的使用是否全班都能看得见等等，尽量让学生动手参与实验小组合作探究等很多值得我去学习的地方。
在备上反思方面，很感谢吴老师的耐心指导，每一次上前，我都认为自己的备永远都没有做到位，思考的不够全面，试讲的次数也不够，所以每次的上我都会有种担忧的感觉，因为这不仅仅是40分钟的堂，而是全班学生宝贵的学习时间，我没有资格去浪费他们的时间，特别是对于二班的学生，越熟悉越有责任感。在我没有充裕的时间全心全意去备好的时候，我是不会随便跟老师要上的，我希望在以后的教学生涯当中能够尽自己最大的努力去让学生成长起。
在班主任工作方面，由于学生处于心理断乳期，对于老师还是有挺大的依赖性的，特别是对于八二班的学生，由于7年级班主任的精心呵护，而现在吴老师则是以学生为主，锻炼学生的自我管理能力以及班干的组织管理能力，但是对于最重要的间操和午休午读是抓的很严格的，他们一开始会有点难适应，不断的跟我反馈老师不管他们，相信以后他们会理解与感想吴老师的，作为二班的实习班主任，对于他们的纪律问题，其实我是非常放心的。对于吴老师的班会，都会有一定的流程，比如感想总结环节，以及上周强调的定义，老师会在每一节班会上给同学们一个新的有用的定义，比如无领导小组形式的轮流发言，如何有效倾听等，从小培养锻炼他们这些未比如应聘需要的能力，考虑到学生的未，我认为这是作为一个教师的崇高素养，吴老师身上真的有非常多值得我去学习的地方。很感谢这三个月里吴老师的耐心指导与培养。
实习结束并不意味着教学的结束，而是我教学生涯的开始，很幸运能够有这段难忘的经历，我会在以后的教学生涯当中继续向更多有经验的教师学习，成为一名合格甚至优秀的教师。
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