教师岗位职责集锦（15篇）
在现在的社会生活中，岗位职责的使用频率逐渐增多，岗位职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围，职责是职务与责任的统一，由授权范围和相应的责任两部分组成。那么制定岗位职责真的很难吗？下面是小编收集整理的教师岗位职责，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师岗位职责1
工作职责:
1.针对学龄前孩子进行数学教学(班级授课),为孩子提供专业的`高质量教学服务;
2.帮助孩子提高学习兴趣,养成好的学习方法及习惯;
3.与孩子及家长保持良好、长期的合作关系,提高客户满意度,促进续费;
4.配合公司其他部门完成与学科相关的工作。
任职资格:
1.课堂教学充满激情、富有感染力,能够启发孩子的思维;
2.亲和力强、充满爱心、耐心,喜欢小朋友;
3.本科及以上学历,有幼教教学经验者优先考虑;
4.有教师资格证。
教师岗位职责2
1.新学期开学1周内，将实验教学日历和教学内容递交至教学实验中心。
2.认真做好本实验室的财产及安全责任交接工作，及时填写《实验室使用记录本》。在学期结束前2周内，申报下学期所使用的实验用品(包括试剂、耗材、低值易耗品等)，落实学生实验讲义。
3.每次实验课前，提前进入实验室，认真做好学生考勤工作。在上第一次实验课时，教师应该向学生说明实验室的有关规章制度和纪律，如实验室学生守则、实验室安全制度、仪器设备损坏制度等。
4.认真备课、编写教案，并有详细的预实验记录。应做到规范操作、正确使用仪器，避免操作不当造成仪器损坏。
5.深入专研教学内容，不断地提高自身业务水平，积极改革教学内容和方法，不断提高教学质量。
6.教学过程中应严格认真，从严执教，培养学生“严谨、勤奋、求实、创新”的学风。实验中，要勤于巡回，有问必答，耐心细致、全面地指导学生。
7.实验教学结束后，督促学生认真地清点实验所需仪器和物品，填写使用情况表，清洁好实验仪器、手术器械等物品，做好实验室的卫生清扫。检查合格后，方可允许学生离开实验室。
8.实验课结束后，实验教师必须检查和清点所用的`仪器设备及卫生情况，并做好与实验准备人员的交接工作。
9.认真指导学生正确撰写实验报告，并认真批改实验报告，公平、公正地评定并记录学生成绩。
10.定期征求学生对实验教学工作的意见，不断改进教学工作，提高实验教学质量。
11.尊重实验技术人员。初次使用仪器设备，应接受实验技术人员提供的培训。
12.认真做好安全工作(门、窗、水、电)，及时妥善处理好实验中的突发事件。积极配合实验室安全负责人的工作，接受其检查、督促。发现问题，及时向实验室安全负责人报告。
13.积极参加实验室组织的教学工作讨论和教学研究活动。
14.积极参加实验室建设工作，做好实验中心和实验室所分配的教学管理及其它工作。
教师岗位职责3
1.遵守工作纪律，按时上下班，不迟到，不早退，有事有病按规定办理请假手续.
2.全体生活教师按时参加周前会、政治学习，努力提高思想政治觉悟和政治素质.
3.严格要求自己，尽职尽责，切实做好如下工作：
（1）关心、爱护、帮助、教育学生，主动为他们服务，照顾好生病学生，及时送生病学生去医院就诊，并及时向领导汇报.
（2）加强对宿舍学生干部培养与使用.检查督促学生遵守作息制度，按时起床和就寝，维持好宿舍纪律，杜绝打骂人现象，发现问题及时处理，如有重大问题要及时报告.
（3）按时组织学生就餐，维持好就餐秩序，教育学生节约粮食，不乱丢饭菜，并管理好餐厅的卫生工作.
（4）保管使用好学生宿舍的.一切设施，经常教育学生爱护公物，对一些不良现象和行为要敢于批评、制止.
（5）按时开关学生宿舍大门，不擅离岗位，严格控制外来人员进人学生宿舍区，并对学生进行安全教育，认真搞好宿舍的安全保卫工作.
（6）督促帮助学生搞好宿舍卫生和个人卫生.
（7）注意教育学生节约用水、用电，按规定时间关、送水、电.
（8）定期检查学生宿舍、餐厅的纪律、卫生情况并及时公布，做好文明宿舍、文明餐桌的评比工作.
（9）认真做好生活记录与夜间值班记录，发现异常情况及时处理和汇报，搞好生活档案，当好领导的助手.
（10）中、晚饭后时间，要认真组织学生午休和自习，做好管理工作.
教师岗位职责4
1、熟悉量子猫科学课程体系，了解量子猫科学教育文化及教学理念，积极展现与传播;
2、具有服务意识及销售意识，了解产品知识，配合参与家长接待工作;
3、爱护使用实验器材和其它公共硬件设施;并按规定严格管理;
4、积极配合公司、门店活动的执行;完成领导安排的其它任务;
教师岗位职责5
教师要自觉学习落实《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，廉洁从教。热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，精于教书，勤于育人，把握好备课、上课、作业、辅导、检查考核等环节，完成好课内外教学、教学总结、教科研等各项工作任务。
一、备课：
备课是上好课的前提，不备课不能上课。备课要做好三个步骤：
1．个人认真备课。
⑴熟悉大纲和课程标准，通观教材，确立明确的教学目标，准确把握知识点、能力点和思想教育渗透点。
⑵做到“六备”：备教材、备学生、备教法、备学法、备过程、备作业。把备“三点”（知识点、能力点、思想教育渗透点）与备教法、备学生、备过程、备作业结合起来，精心设计。认真备好各种类型的课，包括：新授课、阅读课、复习课、练习课、试卷讲评课、实验课、学生活动课等等。
2．坚持集体备课，保证备课质量。
备课组要做到“五定”：定时间、定地点、定内容、定人员、定中心发言人。并坚持做到“六备”，要深入分析教材统一进度，统一重点、难点，统一典型范例，统一作业要求，统一检测反馈及试卷讲评要求。备课组活动要有记录。
3．写出教案。
在集体备课的基础上，教师认真写好教案。教案要求过程简练，重点突出，既不烦琐，又不马虎。
做到：
（1）教案中有明确的教学目标，主要教学内容和重点、难点及教学过程，学生能力训练、还要有课堂练习、课外作业、板书计划；
（2）教案中要体现精讲精练，激励自学，突出重点，排疑解难；
（3）课前必须写好教案，教导处会同教研组长进行不定期检查。
二、上课
1．课前两分钟预备做好上课准备，上课铃响准时上课。上课不迟到，不提前下课，不拖堂，教学中间不无故擅离课堂。
2．课前准备充分，对课堂教学工作能精益求精。杜绝讲授中的科学性错误，避免因教具不全面影响教学效果。课上不讲与本课教学无关的内容，有恰当的密度、难度，提高当堂吸收率、巩固率、反馈率、运用率，狠抓效果落实，努力提高课堂教学质量。
3．优化教学过程。精心设计教学过程中的每个环节：如课堂结构设计、教学语言的表达、电教媒体手段的运用等等。按计划完成教学任务，努力做到定量化、高效化、最优化。在教学过程中，充分启发学生独立思考，注意师生双边活动，在分层教学上要有所突破。
4．指导方法。
⑴教师在传授知识中，要特别注重讲思路、讲方法、讲规律，使学生学会分析问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。
⑵指导一般的学习方法：先预习、后听课；先复习、后作业；学完单元做小结。
⑶辅导学生自学、看课外读物，有条件的可在网上查阅有关资料等。
5．注意营造学习气氛。以饱满的精神状态授课，善于组织课堂，保证良好纪律，不以个人不良情绪影响课堂教学氛围。不坐着授课或在教学过程中喝茶饮水等。
6．热爱学生，赏识学生，教书育人。注意情感渗透教育。遵守各项教育法规，把思想教育融于学科教学之中。
7．注重课堂上的教师形象。
8．不私自调课，不私自请其他教师代课或随意变为自习课。
9．上课时间，无课教师不在楼道、教室附近大声说笑。在楼道要轻声缓步，不影响课堂教学。
10．中午时间保证学生充分休息，不大规模补课，不随意占用学生自习时间。
三、作业：
1．布置、批改作业是教师完成教学工作的工作量之一，是教学常规的重要组成部分，也是指导学生及检查自己教学情况，提高教学质量的重要途径之一。
2．布置作业要精选、适量。达到让学生理解，巩固知识，掌握技能，训练能力的目的，同时要保证学生有一定量的弹性学习时间。
3．通过作业达到学习、消化、反馈的效果，但又不能过量加重学生的课业负担。
4．布置作业目的要明确，题目要精选，基本题、综合题、选做题的数量和比例要适当。
5．要求学生独立、按时完成作业。作业的书写、行款、格式等要有统一、明确、具体的要求，并进行严格的`训练。
6．作业批改、讲评要及时，必要时进行面批面改。教师要训练学生当堂完成作文的能力。发现作业拖欠、缺交、马虎或抄袭等现象，要及时批评教育，并要求补做或重做。对作业中的错误要督促学生及时订正。
7．根据教学要求和不同类型学生的学习状况，提倡布置“阶梯型”、分层次要求的作业，调动各类学生的学习积极性。努力减轻学生过重的课业负担，未经主管教学领导批准，任何年级、任何教师个人不得私自为学生订购课外练习资料。
四、辅导：
1．有计划、有目的地做好课后辅导工作，把辅导作为课堂教学的完善和有益补充。加强学生指导，提倡主动给学生答疑，使学有余力的学生能自学提高，使学有困难的学生通过补缺补差，缩小他们与正常同学间的学习差距。做好辅优帮差的变化统计工作，提高辅导与指导的实效。
2、把辅导过程作为育人过程，关心学生的思想和生活，重视对学生非智力因素的良好心理素质的培养。
3、教师每人上好一门基础课外，应能开设一门拓展型和探究型课程，积极组织学生开展课外活动和社会实践活动。
五、听课与评课：
1．任课教师每学期至少听课10节，教研组长听课15节。学校中层以上领导15节以上。
2．听课时应在预备铃前进入教室，不与其他教师谈话，不做任何影响学生上课的事情，专心听课。
3．听课要有记录，听课后认真参加评课活动，根据要求，填写“评课表”。
六、检查考核：
1．对学习的考核是了解教与学情况的有效方法和手段，各备课组要依据教学情况采取多种形式进行检查考核，但要控制“量”，掌握“度”。
2．期中期末考查是学期内两次重要的教学检测，学科、备课组命题要根据教学进度、难度系数要求精心研究安排，试卷要经过教研组长审阅签字后上交教导主任，待批准后印制（区统一考试的除外）。
3．严禁出现漏题现象，任何人不得给学生任何暗示。考试后流水阅卷，严格按标准评分。教师要认真完成学校或年级布置的监考工作，监考时不做与监考无关的事情。
4．考核后及时讲评、反馈，认真做好查缺补漏工作和分析总结工作。
5．用好学生记分册，学期总评成绩按平时成绩（平时成绩的次数以单元或章节测验成绩为准，按平均分计算），期中成绩、期末成绩综合评定，其比率为3:3:4（无期中考试学科按平时成绩与期末成绩综合评定，其比率为4:6），学年成绩按第一学期、第二学期总评成绩综合评定，其比率为1:1。
6．每学期末按教导处要求做好成绩登记、分析工作，学年末做好补考工作。
七、监考：
1．每位监考老师不得擅自更换监考场次，如有困难，请向教导处说明后方能调换。
2．监考教师必须在考前15分钟到教导处规定的地点签名领取试卷。
3．监考教师必须在考前5分钟进入试场，做好开考前组织工作，待考试铃响后，让学生答卷。
4．试题如有字迹不清可作回答，但不作题意解释，并及时通知巡考老师，请巡考老师作解答。
5．监考教师在试场内不准看书、阅报、批改作业，更不能在考场内打瞌睡或擅自离开考场。对有作弊行为的学生，先进行教育，如多次教育，仍不改正，应报教导处予以处理。
6．考试结束后，监考老师督促学生关灯、关窗、关电扇，保持地面整洁，尤其是第二场和下午场。同时，各班班主任老师要关心自己的班级，保持各教室的整洁。
7．考试结束后，监考教师一定要清点、整理试卷，以免学生在传递试卷中遗失试卷，然后将试卷送还教导处规定地点装订。
八、课外活动：
1．课外活动是开阔学生视野，提高学生综合素质，培养学科爱好、特长、学习骨干的一种形式。
2．青年教师参加工作后应具备组织学生开展课外活动的能力，并承担课外活动。
3．各学科要积极开展学科课外活动，每位教师在开好本学科课堂教学的基础上，至少能承担一门课外活动课。部分学科课外活动可以和选修课、活动课有机结合。
4．课外活动小组要及时总结经验，有条件的要举行汇报展示，有条件的教师可以编写校本课程。
九、教学总结：
每学期任课教师要有两次教学总结，期中进行教学效果总结，期末进行全面总结。要通过总结课堂教学过程中的情况，肯定成绩，分析问题，提高理性认识，不断调整改进教学工作。学年末的书面教学总结由教导处归入教师业务档案。
十、教科研工作：
1．积极参加市、区的教学进修，确实保证出勤。
2．积极参加二期课改的教学实践，在本学科的开课、说课、评课活动中更新理念、提升能力。（每学期至少上一节公开研究课或一节公开随堂课。）
3、学科、教研组担负着教科研和教学管理双重任务。学科、备课组要根据学科教研实际，每学年确定本组教科研课题，用课题带动教研活动。把教育理论学习与教学改革实践结合起来，提高教研活动的质量和实效。各课教师要积极参加教科研活动，结合实际确定课题并进行研究，围绕课题出教研成果。
4、完成规定量的教育摘抄。
十一、其他情况：
1．非特殊情况一般不得调课。因事、因病确实不能上课，必须在课前与教导处联系，以便安排。
2．课任教师协助班主任做好工作。
3．各科教学时数和内容，按规定教学计划和课程表进行，未经教导处同意不得任意变动。
4．凡使用专用教室的学科，必须在规定时间（即上课前）到达指定地点，不得在上课时任意调动教室。
5、各项资料的填写与上交应及时，便于资料及时整理、归档。
6、完成学校规定的其它工作。
教师岗位职责6
1、本科及以上学历，相关专业优先；
2、普通话标准、语言表达能力强；
3、热爱教育事业，对学生有爱心，有耐心、亲和力强。
4.熟悉上海中高考教材，考纲考点者优先。
5.形象好，气质佳，性格开朗。
6.普通话标准，表达能力强，具亲和力、应变力；
7.有责任心，执行力强，有沟通协调能力及应变能力；
8.热爱教育教学工作，能接受周末上课的工作时间，具有良好的服务意识。
教师岗位职责7
1.有较好的团队协作能力和个人表达能力，普通话良好。
2.大专院校其他科系毕业（钢琴系、音乐学，舞蹈、戏剧等科系），对幼儿音乐、团体教学有兴趣者。
3.热爱教育事业，有亲和力，有爱心。
4.视唱练耳，乐理，舞蹈等课程需达基础要求。
5.有奥尔夫教育经验者优先录用。
6.服从上级安排，能较好的完成上级传达的`任务。
7.能适应周末上班。
教师岗位职责8
1、根据学校工作计划和信息技术教育计划，制定学期上机实习计划。
2、认真执行各项规章制度。掌握常用的计算机硬件、软件和网络知识，定期对有关设备进行检查维护，确保计算机设备的正常使用。
3、刻苦钻研业务，熟悉教材及其要求的全部实习内容，对学生实习中提出的`问题应给予正确解答。
4、上机实习时要积极协助任课教师，保证实习课的正常进行。要求学生认真填写计算机使用记录册。
5、注意培养学生良好的上机实习习惯，要求学生认真遵守《学生上机实习守则》。
6、注意提高自身素质，不断学习和更新计算机软、硬件知识，以适应信息技术教育不断发展的需要。
7、认真做好计算机室设备的清点和帐目管理工作。定期进行计算机病毒的消除和重要文件备份工作。
8、积极开展实习教学研究活动，不断改进实习方法、努力提高实习效果。积极向学校提出计算机室建设和设备更新等方面的意见。
9、做好计算机教室卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉防火等有关器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。
10、调入或调出计算机室工作，应及时办好交接手续，做到帐目清楚、帐物相符。
教师岗位职责9
职责描述:
1.承担年级的历史课教学工作,按照学校的安排完成教育教学任务,认真上好每一堂课,全面完成教育教学任务;
2.承担历史课程的讲授任务,组织课堂讨论;
3.承担课程辅导和答疑,作业和考卷批改等工作;
4.针对学生情况,对其进行个性化的.课程讲授与辅导;
5.在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动,以检验学生接受辅导的成效。
任职要求:
1.硕士及以上学历;
2.历史学类、初中教育等相关专业;
3.大学英语四级,且英语口语优秀;
4.曾获校级一等奖学金及以上荣誉优先;
5.具有跨学科教学能力者优先。
教师岗位职责10
一、深入钻研教学内容,努力提高自身业务水平,认真备课,积极改革教学内容和教学方法,不断提高教学质量。
二、在教学过程中从严执教,指导学生操作实验,要关心学生德智体全面发展,做好教书育人工作。
三、积极参加实验室的'教学研究及其他各项活动。
据、评分标准。能较熟练指导学生后方可独立上课。
五、教师实验课前,提前10分钟进入实验室;不得无故迟到。
六、课堂上不能看与实验内容无关的书籍、报刊。不能擅自离岗。
七、课后检查仪器情况、擦拭干净、摆放整齐。实验室打扫干净、关好门窗、切断电源、认真写好实验纪录。
八、不定期抽查教学情况、仪器使用、学生记录情况等。
九、每月组织一次教学讨论会,期末教师要做总结,交流教学中存在的问题。
十、不得任意删剪实验内容,确有困难时,需经实验中心主任批准。
教师岗位职责11
1、请您拥有大学本科及以上学历;具有中学教师资格证;
2、请您拥有标准流利的普通话表达能力;
3、希望您具有三年及以上从教经历;
4、我们也欢迎北京师大、华南师大、华中师大等专业学府的优秀应届毕业生(含本科、硕士、博士)。
教师岗位职责12
1、大专及以上学历，教育相关专业优先，具备双语交流及教学能力。
2、形象气质佳、声音柔和、有亲和力、热爱幼儿，愿意长期从事教育工作。
3、有良好的职业素质和组织管理能力，有一定的.沟通协调能力。
4、沟通理解能力强、富有爱心、耐心、责任心和良好的师德。
5、热爱教育事业，有团队合作精神。
6、有小学任课教师教学工作经验优先。
教师岗位职责13
1、正确贯彻党的教育方针，对全体学生全面负责。教书育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生思想教育工作。
2、认真参加学校组织的.政治、业务学习及各项社会活动，积极参与学校民主管理，参与协调学校与家庭、社会的关系。
3、努力学习教育理论和学科的专业知识及相关知识，理解、掌握教学大纲和德育纲要，制订本学科本学期教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育教学研究和集体备课，认真写好教案。
4、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重点。难点，讲解、示范准确，讲究教学方法，充分调动学生学习积极性，完成预定的教学计划和任务。
5、根据学科、年级特点，指导学生自学方法，热忱帮助后进生，提高学生学习能力，认真组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高学生全面素质。力争使学生在区级以上各项竞赛中获奖。
6、关心了解本学科的教改信息和科研动向，积极参加教科研活动，不断提高教学与科研水平。
7、认真履行《教师师德规范》等学校一切规章制度。
8、按教材要求开展教学实践活动，搞好各类学生培训，配合学校积极开展学校文艺活动;组织好文艺汇演和各种文艺比赛，活跃师生生活。
9、服从学校分工，认真扎实地完成兼任课的教学任务。
10、不断学习提高，做一专多能的教师，为学生全面发展贡献力量。
教师岗位职责14
职责描述:
1.担任教学工作,按时完成教学任务,并保证授课质量;
2.按时对教学环境进行装饰布置,更新教学宣传内容,保证教学环境优美;
3.积极协助配合公开课及各类市场活动招生,服从坐班安排及接听电话;
4.定期与家长联系,沟通小朋友的课堂表现及进步程度。
任职要求:
1.本科以上学历,艺术相关专业,拥有扎实的绘画功底。条件优秀者可适当放宽要求
2.有责任心、有爱心,热爱艺术,喜欢孩子,团队意识强
教师岗位职责15
一.要熟练掌握《数学课程标准》，明确学期教学任务，重、难点，依据学校教学计划合理安排教学进度。制定相应的教学计划。
1、掌握小学数学教学大纲，了解教材编排体系。
2、互相听课、学习，做好记录，及时完成评课反馈工作。
3、积极参加集体备课工作，每两周进行一次集体备课，保障全组按照统一进度，统一尺度完成教学工作;
4、关注本组的发展，按时参加教研活动，发表建设性的意见;
5、积极承担市、旗、校组织的公开课、研究课和示范课，从而提高业务能力，互相支持保障成绩。
二.创造性地处理教材。
1、在钻研课程标准和熟读教材的基础上，把握教材要点;
2、应根据教学的不同阶段和学生实际，确定单元教学目标。
3、能及时反思自己的课堂教学，完善对教材的处理;做到课课有反思记录。
三、科学、高效地实施课堂教学。
1、能正确使用数学语言进行课堂教学，提问要有启发性;
2、努力改进教法，讲练结合，注意培养能力，不断提高学生的空间想象能力、逻辑思维能力和计算能力;
3、要适宜地运用现代常规电教手段辅助教学，每学期电教设备使用率不低于有关规定。
四、精心设计练习，认真批改作业。
1、练习设计要有一定的坡度，富于思考性和启发性，有利于学生良好学习习惯的养成和思维能力的提高;
2、在不同阶段设计或精选有针对性的练习;充分发挥每道题的作用，做到每周一小练，每单元一大练，并认真作好试卷的积累和质量分析;
3、认真及时批改作业，抓作业订正，注意信息反馈，及时发现问题，重视作业格式的规范。
4、做好阶段、期中、期末的复习指导工作，认真进行知识测查的质量分析。建立学生学习档案。
五、落实优生的培养和困难学生的补差工作，指导学生开展多样化的.课外活动，提高兴趣，发展特长。
1、认真分析学生现状，针对学生知识缺陷，及时采取补救措施，做好差生的转化工作，大面积提高数学教学质量;
2、积极组织学生参加全国、市、旗、校等单位举办的各级各类数学竞赛活动，获得好的成绩。
六、改进评价方式，注重发挥评价的激励导向功能。注重学生的发展性评价，努力实现评价指标，评价方法的多元化。
七、教学质量达到教育局颁各项要求指标。
八、在聘用过程中，教师有下列情形的学校给予解聘：
(1)故意不完成教学任务、给教育教学工作造成损失的。
(2)在各类考试中徇私舞弊、弄虚作假的。
(3)无故拒绝参加继续教育和校本培训的。
(4)年度考核结果为不合格的。
(5)有“三乱”行为，经核查属实的。
(6)品行不良，侮辱、体罚学生，训斥、指责家长，影响恶劣，经教育不改的。
(7)无故迟到、早退、旷工，在工作时间参与与教学工作无关活动，在教室里接打手机，在工作时间和工作日酗酒的。
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