【精选】自我介绍的作文汇总9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的自我介绍的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
自我介绍的作文 篇1
大家好！我叫蜗牛。我喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。
我的身上有一个灰色的重重的壳，这可是我的家，扁平的圆锥体，呈螺旋状地从锥顶往下一圈一圈地大下去，约有三四圈，既美观又实用。在我受惊吓的时候，我能躲在里面，不受伤害，让我感觉很温暖。我的身体软软的，黏黏的可凉快啦！还有一条一条的花纹，好看极了！
我的身体分为头部和腹部两部分。我的头上有黑芝麻似的眼睛、触角和口，触角像一根火柴。很多人都以为我有两对触角，其实是一对触角和一对眼睛。小朋友们可不要弄错了！别看我身体软，我的口里有颚片和齿舌，颚片有咀嚼食物的作用，齿舌上生长着很多排列整齐的小齿，可以磨碎食物。不要小看我的牙齿，我可是世界上牙齿最多的动物！很多人以为我没有脚，No！No！No！其实我是有脚的，叫腹足，顾名思义脚长在我的腹部。我在爬行的时候就是靠腹足呈波浪式爬行前进。在爬行的时候，我的腹部会分泌出粘液，让爬行的路径变得润滑些，又可以把身体牢牢地粘住，所以在我爬行过的地方，会留下痕迹。不过我可是出了名的爬得慢！
我喜欢吃植物的叶子，别以为我身材小就吃很少，跟你们讲，一个晚上我就能把主人放的新鲜的叶子全消灭光。也许有人会奇怪我是怎么排便便的？告诉你，在我的壳的入口处有两个小洞洞，这两个洞洞长得不起眼，可没有它们我就会死！是的，其中一个是呼吸用的“鼻子”，另一个就是我排便便的“屁屁”。那怎么分辨它们呢？这好办，平时一开一合的小洞是鼻子，因为它要不停地呼吸；而经常合看的就是屁屁了，它只有在排便便的时候才张开。还有一个秘密告诉你们，我们蜗牛是没有男女分别的，在我们的颈部长有雌雄两套生殖器官，所以我们既是太太又是先生。
小朋友们可别用小棒来弄我，我一生气就会躲在壳里，这时就很难把我叫出来的。也别让我跟其他蜗牛赛跑，我会和你们唱反调的。我可不是好惹的！我喜欢在晚上活动，因为白天太阳太强烈了。
小小的蜗牛有大大的奥秘，大自然一定会有更多的秘密等着我们去发现和探索！
自我介绍的作文 篇2
我的两条浓黑的眉毛，像两条小黑鱼。眉毛下面长着一双水汪汪的大眼睛，又长又翘的睫毛，在眨眼的时候，就像上蝴蝶的翅膀在扇动。白净的脸上长着一对小小的'酒窝。不过，它们只有笑的时候才显露出来。
我的性格最大的特点就是爱幻想。有一次，我五点钟起来，看到门窗上逶进来一束蓝色的光。我想，会不会是UFO在外面？想到这里，我很兴奋的马上跑过去开门一看，原来是外公在看电视，那有什么UFO呀？害的我高兴一场。
我的胆子很大，天不怕地不怕的一个阳光男孩子，但我最怕的动物：蜘蛛。因为蜘蛛不但长的难看，而且毒性很强。所以我很怕它，时时刻刻的提防它。有一次我睡觉醒了，想起来上厕所。下了床，我飞快地把蚊帐的拉链拉上，生怕蜘蛛爬到我的床上去。上完厕所，我立刻跑到床边拉开拉链，爬进床上又很快的拉上拉链。
这就是我，一个可爱的小男孩。喔，忘了告诉你们，我叫林圳杰，上小学三年级。
自我介绍的作文 篇3
亲爱的同学们，你知道我是谁吗 ？我一个五年级的小女孩，个子不高，瘦瘦的，瓜子脸，尖下巴，皮肤腊黄，看上去明显缺乏营养，这就是我。
读上面的句子，你知道我为什么会这样吗？并不是因为我家没有饭吃，而是因为我挑食。
我在家里是独生女，父母亲十分疼爱我，对我百依百顺，因此，我养成“衣来伸手，饭来张口”的习惯，而且经常不吃这不吃那，弄得父母天天为我的饭菜操心，不然我就不吃饭，有时稍微有什么小事不顺心，我就会生气，耍点小性子。
记得有一次，在英语村午睡起来，我们要吃水果，因为水果放在冰箱时很冷，老师为我们切西瓜，大家都想吃中间的多水份的西瓜，谁也不肯吃边上的，我因为没抢到中间的西瓜，便头一甩，咚咚咚地背起书包，向楼下走去，还生所地说：“我不吃”老师听，连忙拿块大西瓜一直追到楼下，我根本理都不理，也不接，现在想想，我这样做多么不对啊！这就是我任性的性格在作怪。过后，我心里十分惭愧，后悔当初不该这样做。
我虽然性格上有不是之处，但是优点也不少，老师经常表扬我热情、善解人意。有一次，英语村二年级危哲良同学的圆珠笔不见，而三年级的方荔涵同学又有一支跟哲良一样的圆珠笔，哲良硬说是自己的笔，于是，我仔细观察荔涵的那支笔，才发现：荔涵的笔不能伸缩，而哲良的笔可以伸缩，这一点足可以证明荔涵没有拿哲良的笔。
于是，我像个热心的大姐姐，来到哲良的身边，亲切地对他说：我刚才认真检查荔涵的圆珠笔，她的笔确实不你的，因为她的笔不象你的能伸缩，一定还会错的。“哲良听我的话，用他那天真可爱的大眼睛望着我，甜甜地笑。
我决心要把自己任性的毛病改正过来，不让父母亲再为我操心，不再耍小性子，做一些自己力所能及的事。这就是我 ―― 一个普通的女孩。
自我介绍的作文 篇4
大家好，我来自五乙班，我今年十一岁，属羊。但是我的性格和羊有点相反，羊温和老实，而我却活泼好动，大胆能干还有一点点凶。从二年级起我一直担任班上的中队长，语文课代表，今年还有幸成为大队部的副队长，是老师的得力助手。我的兴趣爱好很广泛，我喜欢唱歌、画画、听音乐、摸索电脑，还喜欢旅游、照相和看书。
我曾多次获得三好学生、四好少年的称号。还曾经获得过第十一届 雏鹰杯 绘画比赛优秀奖、优秀大队干部、书写大赛特等奖、学习小明星等等奖项。
虽然我有很多优点，但是我也有很多缺点，那就是学习上不太努力，粗心，有时漏写，有时写错，书写不太美观。还有就是对自己要求不是很严格。今后，我决定要发扬优点，改正缺点。
自我介绍的作文 篇5
八月三日我报的语言艺术班正式开始上课了。
老师走到讲台上，冲我们神秘的一笑说：“今天我们来个自我介绍。”我一听“自我介绍”这四个字，就把我吓得心惊肉跳。时间一分一秒地过去了，当叫到“高爽”时，我只好硬着头皮上去了，当我站在讲台上时，看到几十双眼睛齐刷刷地盯着我时，我的脑子顿时一片空白，真是孙悟空大闹天宫――慌了神。我开始小声地说：“大家好！我叫高爽，今年七岁了。”大家瞪大眼睛，张大嘴巴，发出惊讶地声音，我心想，难道我说错了吗？“噢！”原来我都九岁了，还说自己七岁。于是我马上改正过来，飞快地说完，最后急急忙忙地说：“谢谢大家。”正准备下去时，老师说：“请留步。”只好又忐忑不安地站在讲台上，回答了老师的几个小问题之后，我的情绪才慢慢地镇定下来。
唉！都怪之前没练习自我介绍，现在还说不好，真丢人。
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自我介绍的作文 篇6
朋友，你知道我国著名篮球明星姚明吗？他是世界体坛一颗璀璨的明星，是中国人的骄傲，也是姚氏家族的荣耀。我和姚明同姓，还同性别。雨江是名，这是起名师根据我的生辰八字起的，我的理解是大雨，小雨所有的雨水都流入江河，蕴含着意思是点点滴滴的知识积累起来就像江河里的水一样源源不断。虽然是简单的三个字的代号，但寄予了父母对我厚爱和无限希望。
认识我的人都知道，是实验小学三年四班的学生，我的个子比同龄人高一些，还胖的呢！墩墩实实，剃着毛刷子似的发型；粉嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样；一双黑白分明的大眼睛，水汪汪的，特别的是左眼下有一颗黑痣。人们常说心宽体胖，这话的确不假，我做人做事踏踏实实地和同学相处，从不斤斤计较，也不呜呜轩轩，同学们都喜欢和我做朋友。
自我介绍的作文 篇7
我叫鲁大胖，今年8岁，在长南路小学读二年级。
我是一个高高瘦瘦的帅气男孩，皮肤白白的，眼睛虽然不大，但很明亮。乌黑的短发，一张小嘴最爱享受美食。开心时我会哈哈大笑，小眼睛眯成一条缝，伤心时，我会躲起来流眼泪。我也知道男孩子要坚强，可是就是忍不住。我还是个体贴妈妈的好孩子呢。我会帮她做家务，还会给她留好吃的食物。我最喜欢的小动物是
小狗，因为它最忠心。我有一个最好的朋友，我们经常在一起学习和玩耍。我们在一起最开心的事情是玩电脑游戏，不过，我们知道掌握时间。
我有很多缺点，比如：不爱看书，喜欢玩玩具，作业速度慢，不爱动脑筋，不过我会尽量改正。 我很爱交朋友，你愿意和我做朋友吗？
自我介绍的作文 篇8
一、教学目标：
1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。
2、引导学生仔细观察自己照片，说说自己与众不同的特点，与同学交流。
3、选择最能反映自己特点的某一方面，将它写具体。
4、激发学生的习作兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。
二、学习分析：
三年级学生刚开始接触习作，而“习作”对于他们来说是个较陌生的学习
领域。习作的好与坏的同时也是三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，
所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心。好奇心则是学生学习习作
的内部动机，一般说来, 学习兴趣越高越浓, 学生的学习效果也越好，所以在教
学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。让
我们的学生爱上习作，学会习作。
三、教学重点和难点
1、教学重点：利用照片、图片培养学生善于观察和思考、大胆表达的能力。
2、教学难点：激发学生的表达欲望，引导学生有条理地介绍自己。
四、课前准备：
1、让学生准备一两张自己的生活照片。
2、收集一些较突出的例文。
五、教学过程：
（一）、投影课件（人像生活图片）导入。
1、看到这些图片，请你选一个用一两句或几句话来形容。
2、指名回答。
3、孩子们，老师今天和大家见面，你们对老师有什么感觉呢？你怎样形容老师呢？是熟悉还是陌生？（熟悉）对，是熟悉。那么，今天就让我们再来互相介绍
一下，再互相了解一下，好吗？（好！）
4、真是一群既勇敢又热情的孩子。那就先由老师来起个头好不好？
（二）、引出作文的要点。
1、嗯！现在请大家听一听这段声音，听完之后猜猜她介绍的是谁？
“嗨！大家好！我是一名小学语文老师，今年37岁的我，身高1.6米，身材肥肥的。我有一头过肩的长发，一张圆圆的蛋脸上镶着两条弯弯的柳叶眉，眉毛下面是一双炯炯有神的大眼睛，大眼睛下面有一个不高的鼻子，鼻子下面还有一张能说会道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一个上课时严肃，下课时爱和孩子们说笑的人。她还有一个特别的爱好，爱叫孩子们做女呀女，仔呀仔。”
2、你们猜到她是谁了吗？（罗老师）
3、对呀，老师觉得你们实在太厉害、太聪明了，一猜就准，这个人就是我。可是，我想不明白了，你们谁能告诉我，你是根据录音中的哪些地方判断是我的呢？
4、学生回答：学生说出相关的句子，老师相机点拨，并板书关键词。（职业、年龄、身高、长相、性格、爱好??）
5、四人小组讨论、思考说不同。
6、你们真厉害，不仅会听，还会思考。那么，除了职业、年龄、身高、长相、性格、爱好??我们每个人还会有哪些与别人不同之处呢？
7、生答：每个人的声音不一样。（板书：声音、穿着??）
（三）、玩游戏激发写作兴趣，活跃思维。
1、过渡：其实啊，每个人都有许许多多方面和别人不一样。讲到这里，罗老师想问问大家：喜欢玩游戏吗？（喜欢）哎哟，真是一群活泼可爱的孩子！我相信在待会儿的游戏中，你们一定都能踊跃发言，为自己争取到更多的小红花。
2、今天我们要玩的游戏是找不同：请男同学和女同学分成两组，老师想要请一位男同学和一位女同学上台来帮我一个小忙，谁来呢？（或者请同学们推荐上来。）这两位同学真勇敢，请你们站到台上来，下面的男女同学都仔细观察了，看看他们有什么不同的地方？说对了，奖励小花一朵，说错了，减掉小花一朵。
大家快点加油哦！（学生分别举手发言，并请男女同学各一位上台帮忙贴上小红花。）
3、男女同学们都很厉害，拿到了不少红花呢。不过刚才同学们说的都是表面看到的，那我们给这两位代表也来说说自己吧！比如可以说说：爱吃什么，爱玩什么，或者有什么特长或缺点等等。
男代表：??
女代表：??
4、师引导：这是介绍自己的什么呢？（爱好、经历??）
5、从自身说出自己的特点。
（1）、过渡：我们刚才都了解了这两位代表，那么，大家想不想也来说说自己
的性格、爱好、优点等给大家听听呢？
（2）、生自由举手发言。
（3）、师从中点拨：爱好、特长、优点、缺点??
（4）、孩子们，刚才大家都是从自己的个性、爱好、特长等方面来介绍了自己，那么我们写的作文会不会都是一样呢？“不会，因为我们每个人都是不一样的。”
6、欣赏收集的例文。
对!其实我们每个人无论是个性、爱好、还是长相都不一样，而且经历的事情也不一样。看，这里有一位小朋友的经历就很有意思，我们一起看看例文吧！
《机灵可爱的我》
嗨！大家好！我今年9岁啦！胖乎乎的脸蛋，个子不高不矮。浓浓的眉毛下面长着一双机灵的眼睛。见过我的人都说这孩子真“精”！
我属鼠，有句成语叫胆小如鼠，可我一点儿也不胆小，有时还胆大包天呢！
不信呀，我悄悄的告诉你一件事吧！有一次，爸爸买了几斤黄鳝，叫我去捉一条，我毫不胆怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，妈妈在一旁连连说：“宝贝，赶快放下！会咬人的！”我拍拍胸脯，骄傲的说：“这有什么可怕的？不会咬！胆子都是练出来的嘛！” 对了，我特爱打乒乓球。为这爱好我还被妈妈狠狠教训过一次呢！那是去年的事了，一个星期天，我在门外的墙壁上打乒乓球，一直打到中午了，妈妈叫我停下来快去吃饭。我说：“好的，马上就来。”可耳朵听进去了，嘴里却还继续数着：一、二、三??手上也根本停不下来。这一打啊，又是半个多小时。这下可把妈妈惹火了，把饭几下子狠狠地倒进了垃圾桶，还狠狠地臭骂了我一顿。
事后，我想：练习打乒乓球是好事，但要合理安排时间，不然就会得不偿失吖。 这就是我，一个活泼机灵的男孩——黄俊。你们喜欢我吗？愿意和我交朋友吧！
7、举例说说自己的经历。
（1）、想必在平时大家肯定也有过这样精彩又独特的经历吧！现在就和你身边的小伙伴说说你那些有趣的经历吧！（学生交流，老师巡视。）
（2）、老师真羡慕你们！每个人都有自己不同的特点和独特经历。那么，我们把它写下来吧！（课件出示习作要求，大家一起来读。）
8、齐读读习作要求：
（1）、在刚才说的基础上添头加尾，突出自己的特点，写成一篇完整的习作。
（2）、语句要通顺、连贯，有条理。
（3）、注意良好的书写习惯。
9、我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。
请看看课件的温馨小提示吧！
10、温馨小提示：
（1）、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱看课外书的我》、《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、
《我的自画像》等等??
（2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 ,再三修改，才能出佳作！
11、总结： 时间过得真快，今天我们作文课就上到这里，回去以后大家修改一下这篇
“介绍我自己”的作文，写好以后交给老师欣赏。
教学反思：在教学中，我通过课件出示人物外貌肖像图，让学生仔细观察后用几句或一段话介绍图中的人物外貌，再用一段是前准备好的录音介绍，去吸引孩子们的想说、爱说的兴趣，再通过找不同的游戏去让孩子尝试通过抓自己的特征来介绍自己的外貌。再利用爱好、优缺点、经历、事例去说明、去介绍自己。在这个环节中，我把学习的主动权教给学生，通过合作学习，让学生把自己介绍给同伴，并教给学生自我介绍的方法。让学生在课堂上不知不觉中开始自我介绍。从而达到了激发学生交流的欲望和兴趣的效果。
自我介绍的作文 篇9
我从来都没有认真地介绍过自己，今天我就给大家隆重地做个自我介绍，那大家好好地认识我一下。
今年我十岁，上三年级了。我美丽动人的小脸，就像一轮圆月，那水汪汪的眼睛下长着小小的鼻子，鼻子下长着一张红红的小嘴。同学们可喜欢我了。
我是个有爱心的人。记得有一次，我和小伙伴一起在大树下玩捉迷藏，我在一棵大树下，看见了一只小鸟，小鸟的翅膀好像受伤了。我连忙说："朋友们，我有事，先回家了。"于是，我飞快的跑回家给小鸟包扎好，过了几天，小鸟的伤渐渐好了，我把鸟笼打开了，把小鸟放飞了。
我的课余时间非常喜欢读书。记得有一次，我在房间里看书，要吃饭了，妈妈关心地说："吃饭了。"我说："知道了。"于是，我又津津有味地看起书来，过了一会儿，妈妈又喊我："吃饭了!不来吃，我们就都吃光了。"我被这本书深深地吸引着，简直想一口气把它看完啊，一会儿妈妈又大叫着说："快点来吃!!"我吓了一跳，于是我拿起书本看着走过去，到桌子前一看桌子上已经没有饭了，这是爸爸妈妈对我的惩罚。
俗话说得好，"金无足赤，人无完人。"当然我也有一个小小的缺点，那就是马虎，有一次，数学考试有一题因为马虎考了97分，老师批评了我，我下定决心要改正马虎这个毛病。
听完了我的自我介绍你们是不是对我有了更多的了解，虽然我并不是个十全十美的人，但是我就是我，乐观开朗，而我也会更加地努力改掉自己的缺点，发扬自己的优点。
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