义务教育自查报告15篇
在当下这个社会中，报告不再是罕见的东西，不同种类的报告具有不同的用途。你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的义务教育自查报告，欢迎阅读与收藏。
义务教育自查报告1
为进一步规范学校办学行为,切实减轻学生过重课业负担,落实教育部开展“义务教育阶段学校减负万里行第2季”有关要求和《山东省素质教育工作实施方案》,结合山东省开展的中小学“减负齐鲁行”系列活动.我校对办学行为进行了自查自纠,现将具体情况汇报如下:
一、采取措施保障适龄儿童少年入学.
1.坚持实施免试就近入学制度.
我校按照划片、就近、免试入学的原则,招收东颜张、西颜张、北颜张三个行政村的适龄儿童.学校开展招生工作时,坚持公开、公平和公正的原则,建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度.通过各种形式向社会公布招生入学信息,通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务.
2.关注困难群体学生入学问题,
关心留守儿童,在学校之间开展手拉手结对,在生活上可以给贫穷的留守儿童募捐,在学习上也以老师“一帮一”,学生“二帮一”的形式,帮助成绩不怎么好的学生,帮他们树立学习的信心,为“留守儿童”构筑温暖“大家庭”.健全困难学生资助体系,没有学生因为家庭经济困难而失学.
3.加强学生学籍的管理.
学校使用全国联网的学籍管理系统管理学籍,建立、健全了学籍管理档案.各种学籍管理表册、资料按年归档登记,以便随时查阅.教务处有专人负责学籍管理工作,按要求建立和健全学生的档案,并妥善保管,不得擅自填写、更改和公开学籍信息,学籍管理信息按所授权限进行管理.严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定,没有为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料.
4.实行“三包”“三查”:
校长包入学率,班主任包巩固率,教师包合格率;学期初查入学率,学期终查巩固率,学期末查合格率.真正落实了校长包入学,班主任包巩固,教师包合格的责任制,辍学率为0%.
二、加强管理,提高教育教学质量
质量是教育的生命线,提高教育教学质量是我们教育工作的'永恒主题.在教学中,深化教育教学改革,向改革要质量,要课堂要效益,辩证地处理素质教育与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教学质量的关系,走出了一条教育质量兴盛不衰之路.
1.健全各项管理制度,以制度规范教育教学.“
没有规矩,难成方圆”充分说明法质建设的重要性,一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度,它对学校的所有成员均起约束的作用.我们特别注重制度建设,广泛征求采集一线教师意见,分别制订了《常规教学管理制度》、《目标考评及奖惩办法》等,在制度执行和操作上采用阳光作业,上至校长,下至一般教师在制度面前人人平等.真正体现了奖勤罚懒,激励先进鞭策后进的制度制订意图.
2.规范管理,在管理过程中育人.
坚持“软硬件”俱严的基本原则,促进学校管理趋于规范.坚持正确的办学方向,学校全面贯彻教育方针,积极深化新课程改革,全面推进素质教育,坚持“以人为本”的指导思想,发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风,使学校工作日新月异,蓬勃发展.
3.全面实施素质教育,严格执行义务教育课程方案,按照国家规定开齐课程、开足课时,达到教学基本要求.
认真贯彻执行省市区素质教育会议精神,规范办学行为,全面实施素质教育,按照小学课程方案开齐课程门类,开足课时,不随意增减课程和课时.按照省义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施纲开设地方课程,课时有保证,列入学校课程表.学校领导高度重视,本着为学生、为家长、为教育、为自己负责的态度,严格执行国家和地方课程方案及全镇统一作息时间.
三.学校规范日常管理.
1、从严治校,依法规范学校的办学行为.学校没有分重点班、快慢班;没有举办提高班、补习班、特长班、竞赛班、实验班.
2、依法坚持义务教育免试入学制度,保障适龄儿童少年在户籍所在地就近按时、全部入学.
3、严格执行中小学课程方案,开足开齐课程.按照课程标准组织教学,没有擅自增加教学难度;不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课;不要求和统一组织学生参加各种学科辅导班、文化课补习班和学科竞赛.学校严格控制考试次数,禁止对学生考试成绩排名公布.
4、坚决保障学生每天锻炼一小时,上好体育课,没有体育课的当天下午安排半小时的体育活动时间,指导学生做好两操,促进学生身体素质的提升.
5、学校规范教师和学生评价制度,对学生坚持“等级加评语”的评价方式,实行综合素质评价.将减负和教师的考核、评价等挂钩.不以考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准.
6、依法规范教师职业行为,切实加强教师管理.认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,强化师德教育和考核,引导广大教师热爱学生,教书育人.坚决制止少数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法,对于那些有令不行、有禁不止而继续进行有偿补课的教师,按有关规定予以通报批评,情节特别严重的取消当年职称评聘、职务晋级、评优评先资格,并给予纪律处分.
在今后的工作中,我们将进一步搞好义务教育的巩固、提高和延伸工作,加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度,依法确保家长送子女接受九年义务教育,严防适龄儿童少年辍学.关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题,因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制,努力做好小学阶段教育工作
义务教育自查报告2
为认真贯彻落实《义务教育课程设置方案》，进一步深化基础教育课程改革，规范我校办学行为，推进素质教育的深入实施，我们本着“全面落实国家课程、开全地方课程、开发校本课程、开足课时、切实减轻学生课业负担、遵循教育规律和学生成长规律，全面实施素质教育的原则，努力提高我校课程实施水平和教育质量，使我校的课程实施逐步走向了规范化，取得了良好成效。现汇报如下：
1、课程理念方面。理念是工作落实的前提，我们高度重视课程理念学习，为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了新课程理念学习制度，以集体与自学相结合的学习方式，每位老师做到学习有记录，并通过理论测试、课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。对于新的课程理念，学校通过会议进行宣传；在校园文化建设上，由于学校正在改建，资金不足，未能使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念中。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学思想，有自己学校规划、工作计划和总结。
2、课程开设方面。我们将课程开设上升到政治、法律的高度来对待，按照《山东省中小学管理基本规范》《义务教育课程设置方案》《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》的相关文件精神开设各类课程、开齐各类课程，开足各科课时，坚决杜绝随意增减周课时数的现象发生发生，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致。学校成立监督监控领导小组，每周进行不定时巡查，对违反课程设置计划、私自调课的现象进行督查，发现问题就地解决，使国家课程、地方课程、学校课程按要求、按规定进行正常开课，从未发现任何违规现象。我们立足学校和学生实际，在实践活动中针对不同年级开设地方课程、校本课程。我校始终坚持科技为先的教学宗旨，加强师生科技探索意识，引导学生动手习惯积极，着重培养学生创新能力，为促进学生全面发展奠基！学生们在小发明、小制作活动中，自己动手，搜寻各种废旧材料，创作了各种科学器材，且行之有效。我校在校刊《望之园》的基础上，又增设了《望之园》特刊《地震来了--怎么办》、《礼仪.育人.安全.环保》、《行为养成教育》等，以学校周围的历史文化名人、历史典故为题材，让学生了解本地的文化资源，从而激发学生爱校之心。并形成了我校自身特色。
3、课程资源方面。教师队伍建设及办学条件，在配备上虽然没有配足配齐音、体、美、英语等专职教师，大部分语文、数学任课教师与学历也不对口，老龄化严重，但努力发挥现有教师的作用，每位老师都兼代多门课程，保证了开齐课程。教学设施（实验室、图书室、器材等）配置上正逐步完善。
我们在合理配置校内资源的基础上，积极开发其它资源。利用家长会、家长学校上课，从人力、物质、时间、信息资源上开发利用家庭资源。学校对校外的自然资源和社会资源进行分析，让学生能够到仲村集场进行实践活动，使学生的书本知识能够得到应用，自身能力能够得到锻炼，为此学校制订了切实可行的活动实施方案、落实活动措施，使我校的课程资源得到了开发和利用。
4、课程实施方面。教学研究是学习教学工作的重点，我们高度重视学校的教学研究工作。建立了完善的.教学研究制度、研究机构；有针对性地制定操作性强、切实可行的教学研究计划；定期开展主题明确的、形式多样的教学研究活动。如每学期都进行听评课活动、人人一节公开课活动、课堂教学示范研讨活动、讲课比赛活动、课堂教学质量测评活动和专题研究活动，并详实记录活动开展情况，并及时进行总结，不断积累丰富经验，使我校的课堂教学研究水平不断提高。教师上课，备课上能够把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；比较合理的设计教学环节，上课采用“先学后教，当堂训练”的模式，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。学校同时开展了常规教育和专题教育活动，利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活动，有效地落实素质教育目标。学生每天早上8：00到校，在校学习时间不超过6小时，每天睡眠时间不少于9小时，从不利用双休日、节假日给学生补课。一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业总量不超过1小时。学生集体体育锻炼时间不少于1小时。一切教材和教辅资料，均由上级主管部门做主，学校没有集体给学生订买任何资料。
5、课程评价、考试及成绩反馈方面。县镇教育主管部门高度重视《管理基本规范》的落实，取消了一切形式的统一考试，我们积极响应号召，取消百分制，统一使用等级制评价；平时的检测成绩反馈实行“三不”，即不公布、不张贴、不排队；测试题符合课标要求，密切联系实际，重视能力考查，；学生评价以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，期末评价用试卷进行，成绩记录以等级进行。对于地方课程的评价，以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心、自信心，促进学生全面发展。
6、学校特色教育方面。在校本开发方面，我校在坚持“教学质量是关键，科技创新为中坚”的思想指导下，形成特色教育，全面提高学生素质，学校注重学生的自身潜能，根据自己的特长，全方位给学生创设发展个性平台。如我校师生在XX年苍山县首届艺术节上制作的运载火箭、天文望远镜、潜望镜、摄影等荣获一等奖，制作的各种根雕作品有六人获得二等奖、七人获得三等奖，并且荣获团体二等奖的好成绩。又在今年（XX年）小发明、小制作活动中，我校师生创作了绿色能源综合发电装置、地震报警系统荣获一等奖。我校始终坚持“富民强国”应以“科技为先”的教学理念，加强了师生科技探索意识，全面引导学生的动手习惯，着重培养学生的创新能力，为促进学生的全面发展而努力奋斗！
总之，新课程的改革，需要我们孜孜不倦地探究；新世纪的教育，需要我们兢兢业业地奋斗！在今后的工作中，我们要进一步改进教学管理，分析课程实施中出现的各种问题，使课程改革之路越走越稳！
义务教育自查报告3
县教育局计财股、县财政局:
根据?xx省财政厅关于开展农村义务教育经费专项检查评估的通知?(xx[xx]xx)有关精神,按xx[xx]xx号文有关要求,现将我乡学校农村义务教育经费保障机制专项自查的有关情况报告如下:
一、收费情况：
1、学前班的收费情况：严格按《xx省行政事业性收费管理条例》和收费管理的有关规定按先公示再收费的原则进行。 ２、义务教育阶段的收费情况：各校成立家长委员会，由家长委员会具体确定文具费、二类教材费的征订内容及标准；然后先进行公示，等公示期满后，社会上无异议后再进行收费，由家长委员会按实代收。
3、通过对各校的检查，全乡无乱收费情况。
二、资金使用情况：
1、严格审核各校义务教育阶段的实际学生数，如实上报。不存在虚报学生数冒领中央和省级资金的情况，中心校不挪用、挤占、截流各校的.保障资金，也不存在“挤出”现象。
2、农村义务教育保障机制公用经费使用情况
①公用经费拨付情况
xx年春季、秋季中央和省级共拨入 元，其中小学 元、初中 元。xx年春季中央和省级共拨入 元，其中小学 元，初中 元。已全部按各校学生数足额拨付到各校。
②中央、省、州、县困难学生生活补助拨付情况
xx年春季、秋季共拨入 元，其中小学 元，初中元。xx年春季共拨入 元，其中小学 元，初中元。已全部按时发放完毕。
③农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿制学生生活费补助资金使用情况
A、发放形式：全乡统一要求严格落实澄清发放对象，向社会公示，待公示期满后无争议才造册发放。领取表格上都有校长、班主任、学生、家长签名。
B、按规定补助标准（小学每生500元/年，初中每生750元/年）足额发放到学生手里。
C、全乡学校不存在降低标准扩大补助范围的发放情况。
3、资金使用合规性、合理性情况
经对辖区内各校的义务教育保障机制公用经费和贫困家庭寄宿制学生生活补助资金的检查，公用经费各校都能按管理办法
规定的开支范围使用，具体列支项目有办公费、印刷费、水费、电费、邮电费、交通费、差旅费、维修（护）费、培训费；贫困家庭寄宿制学生生活补助资金足额发放到学生手里。
三、宣传、信息交流情况：
为了顺利实施农村义务教育保障新机制，让新机制政策做到家喻户晓，人人皆知，我乡采取多种方式进行了广泛深入地宣传，如向社会发放宣传单、校会宣传、家长会宣传、班会宣传、利用家访机会宣传等。
以上是我乡农村义务教育阶段经费保障的自查情况。
xx学校
xx年xx月xx日
义务教育自查报告4
XX教育局：
根据《XX人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》和《XX利州区创建四川省义务教育均衡发展基本均衡县工作实施方案》的精神和规定标准，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任，为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：
一、 基本情况：
XX学校创始于1956年。学校地处利州区荣山镇与旺苍县燕子乡、福庆乡、朝天区麻柳乡、汪家乡三地交界，属九年一贯制学校，服务范围达9个村67个组2300多户，约1.3万多人，近94.7km2。中心校下辖4所村小，共有38个教学班，学生总数1000余人；现有教职工78人.其中本科及以上学历40人，专科以上学历65人。学校占地面积15106平方米；校舍面积7572平方米。
二、自查情况：
随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步巩固“两基”成果，我们把创建“创建四川省义务教育均衡发展基本均衡县”确定为学校发展的大事之一。成立了以校长杨敏为首的领导小组，副组长：王强 凡宴清 樊挺举；组员：各部门负责人。）分工合作，责任到人；定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议，稳步推进了学校创建工作的开展。自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了学校发展的步伐。
三、义务教育均衡发展达标情况
（一）教学管理
几年来，我们既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。
我校按《基础课程改革纲要》的要求，认真落实课程计划，开齐开足课程，抓教学常规管理，抓教学六认真落实，坚持课改创新，开展教育科研，突出剪纸特色，切实执行市教育局提出的“减负”十条要求，加强薄弱学科的课程建设。
为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展“五个一”活动，及备课、说课、上课、评课和读一本书活动。并纳入了学校的常规管理。
我们加强了教学基层教研组管理，形成了教研组例会制度，指导教师开展教学活动，充分发挥了教研组的管理功能，提倡资源共享，拓展了他们自主活动的空间，更提高了教师的教学水平和能力，获得更大收益的还是我们的学生的。每月对教师进行了教学常规“六认真”的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施。这样提高了教师的课堂教学效益。
学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课和体育锻炼的时间，建立学生体质健康监测制度，学校卫生保健室定期对学生体检，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性的传染病的发生。健全了安全工作制度和应急预案，几年来全校无重大安全事故的发生。
（二）教育经费
我校在上级部门的支持下，对学校教学设备设施进行了改造，对学生教室、教师办公室，旧厨房进行了维修改建，并添置了多媒体教学设备、电脑。极大的改善了办学条件
（三）办学条件
我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。为了巩固基础教育区政府和教育局更是加大了资金投入力度，按照规定标准配备了图书资料，实验仪器、体音美器材，强化了微机室的建设等，使学校的硬件设施逐步达到市颁标准。
1、教学设施：
学校校舍建筑面积共计15106平方米，生均17平方米，校舍面积6372平方米，生均校舍9平方米；配有辅助教学的实验室、图书室、微机室、音乐室、美术活动室等功能室；体育器械都按要求配备安装到位；学校对围墙、大门、旗台、厕所、水池等设施进行了维修装饰；新添置的学生饮水机保障了学生的正常饮用水供应；积极进行校园文化建设，提高了文化育人的浓郁氛围。
2、实验设备配备完善，实验室也按要求安装到位。
3、图书室的藏书：全校共有学生图书16156册，人均达到16册以上。
4、音、体、美、卫生教学设备器材：学校配备了音乐教室1间，添置了钢琴和电子琴；学校体育器材配备达到标准和要求，可以开展多项体育活动。
5、电教设备配备：多媒体教室设备配置齐全，多媒体数码投影仪等教学设备，方便了教师开展电化教学，提高了课堂教学效率；学生电脑室有40余台电脑。
6、其他方面：学校为了校园安全安装了校园监控设施，配备了校园保安，为保障校园安全提供了良好的保障。正常行课的.教室有20间，每间教室采光条件良好，装配了12盏日光灯，采光照明符合《中小学校教室采光和照明卫生标准》，2块大黑板，符合国家体育卫生条件试行基本标准。所有班都是按教育局要求配置的课桌椅。学校投入了20多万元，对学校厨房进行了改建，现在正在申报B级食堂。
（四）教师队伍
1、我校专任教师74人，专任教师专科以上学历65人，其中本科学历40人，目前还有部分教师正在进修本科学习；我校体育、美术、音乐、科学、微机每个学科都由专职教师任课。在教师配备上，各学科的师资力量均衡。以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。让每个孩子找到适合自己发展的空间。
2、教师继续教育方面，教师积极参加各类业务培训和继续教育培训，继续教育合格率100%，学校十分重视师德师风建设，每年师德考核合格率100%
3、加强师德建设，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。每年教师节评选了学校优秀教师，让在师德师风、工作突出、成绩优良的教师成为全校教师身边学习的榜样。
（五）普及程度
近三年我学校学生的入学率为100%，毕业学生升学率100%，辍学率为0。
（六）素质教育
近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，更重视学生的素质教育。我校一直坚持开展的合唱组、舞蹈组、微机组、篮球组、田径组、英语组乒乓队活动，培养学生个体特长。并保证了学生每天在学校有一个小时的锻炼时间，让课堂教育得到无限延伸。坚持每年开展体育节运动会、读书节、各类节日庆祝等活动，丰富了孩子们的课余生活，培养孩子们各方面的兴趣爱好、特长，为提高孩子们的综合素质打下基础。我校学生参与综合素质评价合格率100%，参与国家学生体质健康测评合格率为98%。
四、存在的问题集整改措施
根据评估标准，对我校的教育均衡发展发展基本情况进行了认真详细的自查。对照标准，我们存在以下方面的不足：
1、食堂就餐厅面积小、就餐桌椅少，无法保证所有学生同时正常用餐。
2、操场没有铺设弹性地面，学生体育活动时不安全因素加大。
3、学校硬件条件基础薄弱，多媒体教室少，只有1间，很多时候不够用。
整改方案：
1我校采取中小学错时放学时间，减少学生同时就餐人数。
2、操场地面改造，随着义务教育均衡发展和撤校并点工作的开展，在上级立项之后，才能慢慢解决。
3、争取上级教育专项技术装备资金，同时想方设法筹措社会资金，增加多媒体设备。
义务教育自查报告5
为学习、贯彻、落实《陕西省义务教育学校管理基本规范》文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于1月6日召开行教师会，学习文件，传达了中心学校会议精神，成立了学校专项行动领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：
一、规范招生行为方面
我校坚持义务教育免试入学制度，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。 在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
二、规范教学行为方面
1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目，只要有条件的科目都有教师按时上好每一节课；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行规定的作息时间。学生在校时间上午为早8时00分至11时20分，下午为13时00分至16时10分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。
3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
4、严格规范日常考试。我校未组织参加没经教育主管部门批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
三、规范教师行为方面
1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照《汉台区中小学教学规范》的要求进行教学活动。认真开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展 教学教研活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。
3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的`办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。从目前情况来看， 极少数教师存在不尊重学生人格，体罚或变相体罚学生得现象，但通过谈话、谈心个别同志已决心改正不良行为。
四、 规范收费、教材管理方面
1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支， 除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它费用。
2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。
3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。
4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。教辅材是在区教育局指导下由学生自愿征订购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。
五、规范学校安全方面
1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。
2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。
3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治 ，净化校园周边环境。 对教学楼和厕所我们 时时监控，一旦有问题立即采取措施。
4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。
5、按照市卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况张榜公布，定期评比颁发循环红旗，校园环境卫生总体来看还比较好的。
6、开展学生常见病及流行性传、染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与要求还存有差距。下一步我们将按“专项行动实施方案”的要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。
汉台区武乡镇邢坝小学
XX年1月8日
义务教育自查报告6
我校严格按照文件要求开展20xx年义务教育经费保障机制资金专项检查的自查自评工作，将严格按照全面复查、整改落实执行。现把我校自查自评工作情况汇报如下：
一、机构、制度建立情况
(一)强化组织机构建设，加强对财务工作的领导
为了切实加强对农村义务教育经费保障机制改革工作的领导，加强学校财务管理，建立财务工作的正常秩序，充分发挥财务工作在学校教育教学工作中的重要作用，打洛中学成立了由校长陈敦文任组长，副校长、总务、报账员为组员的机构管理小组及理财小组，同时也成立了有总务、政教、教务、教师代表参与的经费预算编制小组，对学校各种资金的使用，进行合理的分配和有效的核算控制，完善财务制度，堵塞漏洞，严格监督资金的有效使用。同时，为保证财务工作不受其他工作的干扰，学校设立了专门的财务办公室，配备了专用电脑、财务软件、保险柜及档案柜。
(二)完善管理制度，促进财务管理工作的规范化、制度化和科学化
1、为了加强内部财务管理，我校制定了《打洛镇中学财务管理制度》、《财务管理人员职责》、《报账员工作职责》、《学校财产(实物)管理制度》、《打洛镇中学公用经费管理暂行办法》等内部管理制度，对上级拨入的事业经费、专项拨款、基本建设及拨款、上级拨入的预算外资金、学校代收费收入以及教职工水电费收入等收入，做到及时入帐，及时上缴学校财务专户，不私设小金库。
2、加强对经费使用的管理。学校完善经费的开支审批制度，学校所有经费必须经校长审批，报销票据须签上经办人姓名，说明购物或开支用途，并由会计中心审核后才能报销。
3、严格执行收支两条线。学校不设小金库，所有的收入及时上缴财政专户，报帐员备用金存放不超过规定限额。
4、财务公开，接受监督。学校的一切开支帐目每季度在校务公开栏上进行公布，接受教职工和社会的监督。
(三)强化人员配备，建立专门账户
我校配备了持有《会计证》的专职会计及兼职出纳各一名。为了能独立核算中央、省、州的农村义务教育保障专项资金，根据勐海县财政局及教育局的要求，于20xx
年3月21日，在中国农业银行打洛支行，开设专门帐户，开户名为“云南省勐海县打洛中学”，帐号为。截止20xx年6月31日，帐户余额：454,755、45元。
二、会计基础管理工作
学校在会计核算中心的指导下，按规定依法编制年度经费收支计划，报会计核算中心审核后再上报有关部门。把学校所有预算外收入缴交会计核算中心，并按有关规定请拨使用，凭合法有效的会计原始凭证申请支付款项。学校报账员负责在校行政的指导下编制学校年度经费预算计划，统计上报有关财务资料，办理学校收入资金的收取和上缴手续;收集审查学校经费收支原始凭证，由学校负责人签字确认后送会计核算中心核销或付款;负责支取和保管学校备用金;负责学校资产的管理和登记固定资产明细分类账。现金日记账及预算外收入备查帐;在会计核算中以实际发生的经济业务为依据，数据真实，做到帐帐相符、帐表相符、帐实相符。三、专项资金
(一)资金的到位情况
1、公用经费
20xx年，根据我校在校学生数865人及生均700元的标准，共补助公用经费633,779、00元，已全部拨款到位。
20xx年春季收上级拨入公用经费324,375、00元。
2、生活补助资金
20xx年秋季，共拨入学生生活补助资金392,875、00元，其中，贫困家庭寄宿制生活补助资金343,125、00元，人口较少民族生生活补助资金49,750、00元(199人×250元/生〃年)。
20xx年春季，共拨入学生生活补助资金343,125、00元，其中，贫困家庭寄宿制生活补助资金343,125、00元。
3、免费教科书
教科书由省级统一招标采购后，由省级财政按实际采购资金安排。20xx年春季提供免费教科书853套，其中，七年级274套，八年级319套，九年级260套;20xx年秋季提供免费教科书865套，其中，七年级295套，八年级264套，九年级306套。20xx年春季提供免费教科书867套，其中，七年级296套，八年级266套，九年级305套;
(二)支出情况
1、公用经费
上年结余公用经费19,859、78元，20xx年共拨入633,779、00元，其中20xx年秋季拨入339,494、00元，本年累计支出650,590、35元，其中20xx年秋季支出326,292、10元。20xx年春季拨入324,375、00元。20xx年春季截止6月30日支出298,613、19元。
2、开支后取
得的效益
(1)培训费：学校组织各种培训及教师外出培训共支出培训费24500元，通过培训大大提高教师的管理水平、强化服务意识，为培养“双师型”教师队伍做出应有的贡献，教师们把培训所学到的知识，不断更新教育理念，掌握现代教育理论，提高专业教学和教育实践能力，在教学岗位上发挥更大更重要的作用。
(2)电费、网络费的支出保证了学校各种活动的正常开展，
(3)支付学业水平考试费、优秀班级教师奖励金等25,156、95元，增加学生和教师学习的积极性。
(4)购买打印机、电脑耗材等办公用品加大了教学效率，由于纸质文档的生成、查询、修改和管理既费工、费时，又容易出错，因此这种办公方式严重影响办公事务处理的效率及质量。购电脑、打印机等办公设备，使人的各种办公业务活动逐步由各种设备、各种人机信息系统来协助完成，将人们从大量繁重重复的办公事务中解放出来，许多办公事务实现了电子化和自动化，实现“无纸办公”、“电子办公”,从而减轻劳动强度，改善办公环境，节省办公费用，提高办公效率和质量。
3、生活补助资金
20xx年，共拨入学生生活补助资金723,500、00元，实际发放723,500、00元，其中发放贫困家庭寄宿制生活补助资金673,750、00元;发放人口较少民族生生活补助资金49750元(享受布朗族学生199人，生均250元/生、)，截止20xx年12月31日已全额发放完毕，20xx年春季，共拨入学生生活补助资金343,125、00元，实际发放343,125、00元，无扩大享受范围及降低标准现象。
自20xx年，实施《农村义务教育经费保障机制改革的实施方案》以来，我校严格按照通知精神贯彻执行，在使用经费时，始终本着量入而出、厉行节约、严把支出关，使学校的经费得到了合理的利用，并努力提高资金的使用效益。为了提高经费收支的透明度，我校还在“财务公开栏”中，进行每半年一次的财务公开工作，将各项经费的收入、支出及结余情况进行详细公示，接受社会及广大教职员工的共同监督。
四、非税收入的管理
20xx年我校共收取预算外资金59697、09元，其中利息收入1353、09元、橡胶收入58344、00元。学校的预算外资金等非税收入收取后，都及时缴存财政专户，需要支出时，再按计划提出申请核拨，严格执行了“收支两条线”的管理规定。并对非税收入的.管理工作，进行了认真、全面的自检自查，通过自
查我校无违规开设银行帐户现象，无侵占、截留、隐瞒、转移本单位的收入及本单位管理的资金及公款私存等私设“小金库”现象，也无弄虚作假、提供虚假会计资料等违法违规行为。
五、政府采购执行情况
1、20xx年我校共有政府采购项目4项，总计222400元，其中笔记本电脑175000元、一体印刷机36000元、票据管理软件1400，课桌椅10000、在执行政府采购的过程中，我校严格按先申报、订立采购合同、验收合格再付款的程序进行，学校的采购除小额及零星的办公用品外，都通过县财政局采购办进行采购。
2、按规定应实行采购而自行采购的项目无
六、教育收费
自20xx年实施《云南省农村义务教育阶段免收学杂费的实施管理暂行办法》以来，我校认真贯彻通知精神，并于20xx年春季、20xx年春季先后免收学杂费及住校生住宿费，现无政策性收费项目。学校坚决贯彻执行上级禁止收费的规定，没有向学生收费。学校没有巧立名目收费。
学生的教辅基训由书店配套提供，学生自愿购买，且在校外进行。广大教师恪守纪律，没有一个任课教师公开或私下向学生兜售、报刊、杂志、模拟试卷、指导与点拨等违禁教辅。学校把杜绝乱收费纳入学校整体工作中，不断加大教育、宣传、惩治力度，让广大教师，人人高度重视违禁收费的危害性和严重后果，从而灭绝收费念头，廉洁从教。
七、存在的问题
自20xx年实施农村义务教育保障经费改革以来，公用经费的投入，加强了学校的软硬件建设，大大改善了教育教学环境;国家对学生助学金的落实到位，使国家的惠民政策落到实处，为贫困学生提供了生活补助，进一步减轻了学生和家长的经济负担。但由于存在资金拨付到位较晚的问题，造成公用经费使用及学生生活补助费发放的滞后，给学校各项工作的开展造成了一定的影响。
义务教育自查报告7
为推动我县农村义务教育学生营养早餐工作的顺利实施，全面提高学生体质健康水平，促进全县教育事业健康发展，根据省、市有关文件精神，结合我县实际，特制定本方案。
一、实施时间、范围及标准
（一）实施时间：从20xx年春季学期开始实施。
（二）实施范围：在全县农村义务教育阶段实施营养早餐（含民办学校）试点，覆盖全县212所义务教育学校（其中初中32所，小学180所），享受人数52695名。
（三）实施标准：营养早餐补助标准为每生每天4元（不含加工费），每年按学生在校200天计算。所需经费，省财政按总额的30%补助，其余经费由市、县财政承担，家长不再负担任何费用。
二、实施办法
（一）供餐模式。
1、学校食堂供餐。建设有标准学生食堂的义务教育学校，由本校食堂负责为学生提供营养早餐。学校食堂每周制定营养食谱，确保所供应的早餐安全卫生、营养结构均衡、口味好。此模式涉及学校32所（其中初中18所，小学14所），惠及学生20924名。
2、企业供餐模式。在城区及周边区域，没有建设标准食堂的学校，由招标指定企业负责为学生提供营养早餐。企业严格按照营养标准，合理搭配学生膳食，确保营养早餐安全卫生，让学生喜欢吃、吃得好。此模式涉及学校9所（其中初中1所，小学8所），惠及学生14295名。
3、企业加餐模式。无法实施企业供餐模式，并且不具备食堂供餐条件的义务教育学校，继续实施企业加餐形式，由招标指定企业按照蛋奶工程标准供应学生营养早餐。此模式涉及学校150所（其中初中14所，小学136所），惠及学生17667名。
（二）政府采购环节。
严格按照政府统一采购有关规定、程序和标准，通过公开招投标形式，选择确定有实力、信誉好、有保障的品牌企业提供学生营养早餐。
（三）营养餐配送环节。
按照“保障、快捷、方便”的原则，根据协议（合同），经食药监管、工商、质监、畜牧等部门检查验收后，由食品供应商统一配送到相关学校。食品配送到校后，由学校负责检查清点验收，签字确认。考虑到加工分餐过程中的正常损耗，食品供应商要按照实际供应量不低于3%的数量提供耗损。
（四）供餐要求。各学校要建立健全营养早餐的验收、储存、保鲜、加工、分餐、就餐及食品安全、食品留样、台帐档案、宣传教育、废料回收等各项管理制度，制定食品储存、加工、分发和食用等操作规程，形成规范的`工作流程，坚持按时发放、定量供应。不得采用学生轮流、隔天（周）发放、集中发放等做法变相降低学生营养早餐实施标准。各种制度及流程要张贴公布，装订成册，形成规范档案，做到按制度管理、按制度办事。
三、工作要求
（一）落实工作责任。全县营养早餐工作由大荔县农村义务教育学生营养改善计划工作领导小组统筹负责，按照“政府负责、部门协同、分级管理”的原则，米、面、油等大宗原材料实行政府统一招标、统一采购、统一配送，其余所需物品实行定点采购。食品药品监督管理部门和教育局及项目学校负责监督管理营养早餐的食品质量。各试点学校要专人负责营养早餐的日常管理，确保营养改善计划质量安全和资金安全。
（二）加强监督检查。全县营养改善计划领导小组要定期督查营养早餐实施情况，重点督查组织实施、经费管理、组织供餐、完善条件和安全监管等方面工作，对督查发现的问题要责令有关单位及时整改。要层层签订目标责任书，坚决防止食物中毒事件发生，确保学生身体健康。同时，设立监督举报平台，接受社会群众的监督。举报电话：0913—3266028，举报邮箱：dlqgb012@163。com。
（三）建立建全应急预案。建立和完善应急机制，制定《大荔县农村义务教育学生营养早餐食品安全事故应急预案》。各试点学校要制定相应的应急预案，并定期进行应急演练，重点强化学生食用米、面、油、蔬菜、肉类等食物食品卫生安全突发事件的预防和应急措施，有效防范食物中毒、操作安全等事故的发生。
（四）严格责任追究。凡因学校管理不善或工作失职，造成集体卫生事件或严重后果的，由学校承担第一责任。凡因向学校配送不符合国家卫生安全和质量安全标准的食品，造成食源性疾病发生的企业或个人，由相关部门依法严肃处理。
（五）加强宣传引导。各单位、各学校要从保障学生健康及维护群众切身利益的高度出发，对实施营养早餐工作进行广泛宣传，利用网络、报刊、宣传栏等各种宣传媒体和手段，普及科学的营养知识和食品卫生安全知识，营造全社会共同支持、共同监督和推进学生营养改善计划工作的良好氛围。
义务教育自查报告8
自《义务教育法》颁布以来，我校充分认识到贯彻《义务教育法》的极端重要性，组织全体师生始终坚持对《义务教育法》的学习和宣传，对照《义务教育法》所规定的教育教学行为我们进行自查，情况如下：
一、建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩
（1）为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，学校先后制定出台了一系列与之相关的规章制度和实施方案：
①报告制度。包括：《班级考勤日报表》、《教导处考勤日统计表》、《学校辍学月报表》。
②家访登记制度。
③《家长通知书》制度。
④学籍管理制度。
⑤领导包年级、教师包班制度等。以上各项制度便于随时掌握学生动态，对生源的去向了如指掌，为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作，提供准确信息，防止出现管理上的空区。未雨而绸缪，防患于未然。
（2）将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为一项重要内容。与年终的评优、晋级等挂钩，奖优罚劣。结合开展无辍学班活动，对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训、分清良莠。
二、贯彻教育方针，落实素质教育
1、我校坚持教育的公平公正，对所有学生一视同仁，没有违规举办实验班，兴趣班，特长班。只成立了音乐、美术、体育等兴趣小组，不收任何费用，老师利用休息时间对这些学生进行义务辅导，不计报酬。学生参加兴趣小组活动完全自愿，没有任何强制行为。
2、进一步严格执行课程计划。各校要按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。
3、师资的配备，我们也采取均衡策略，严格做到各班师资的调配合理，老、中、青教师相结合。让有经验的老师带动一批年青教师。各备课组也一样以备课组长为龙头，组员都有各自的优势，开展教研活动能够互相取长补短，共同发展。
4、学校规范学生作息时间，保证学生在校时间不超过7.5小时，使学生有充足的休息和自由活动的时间。
5、建立师生评价机制。每一学期让所有授课教师对每一名学生的思想、学习、生活行为进行评价；同时要求每一位学生也对每一位教师的态度、教学、行为等进行评价。让师生双方相互监督，共同进步。
6、重视差生的转化工作和学习上辅导落实。我们要求老师能面向全体学生，在学期初要确定自己的辅导对象，利用休息时间对学生加强辅导，以提高他们的学业成绩，增强自信心。
7、我校坚决执行学生免费入学的原则。绝对不搭车收费和无故乱收费，而是对家庭贫困，确需帮助的学生家庭给予照顾，从而体现学校关心社会的弱势群体，力所能及去给予他们温暖和关怀。
三、加强教师队伍建设，努力提高思想和业务水平
我校始终要求全体教师在参加学校集中培训的同时，坚持自觉学习，努力从一点一滴做起，确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范，尊重、热爱学生，言传身教，教书育人。自觉遵守教师职业道德条例，严守学校的规章制度,增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识，增强“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，广泛接触先进的教育思想，学习、借鉴先进的教育教学方法，努力成为受学生爱戴、受家长信任、受社会认可、受学校推崇的优秀教师。
四、规范招生工作
我校严格执行市区统一招生的规定和要求，按片招生，就近入学，招生做到准备充分，宣传到位，服务耐心，公开透明，材料齐全，公平公正，社会满意。保证学区内符合条件的学生100%的入读初中。实行平行编班，教师均衡配置，使每一个学生和教师都享受公平教育和公平发展的机会。
五、牢固树立“以人为本、安全第一”的理念
（一）、领导重视措施有力
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校健全了安全工作领导小组。明确校长为学校安全工作的第一责任人，主管学校安全工作的'德育处为直接责任人。学校安全工作领导小组每月召开一次安全工作例会，统一指挥、协调各级组、个人的工作开展，贯彻执行政府及上级有关部门关于安全工作方面的指示、任务和要求；由岗位责任人和各班级班主任具体负责一线安全管理，明确分工、明确职责
（二）、制度健全措施到位
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各级组、班级的过程考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、明确职责。学校还经常通过家长会、家访、告家长书等形式，将学校安全工作要求，及时地与家长进行沟通，明确家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作做为对教职员工考核的重要内容。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，对涉及学校安
全管理的各项工作均有记录，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立健全学校安全工作应急预案。如：突发公共卫生事件应急预案；体育活动伤害事故应急预案；食物中毒抢救方案等。预案的制定和修订具体包括组织领导、宣传教育、规章制度、师生安全管理、事故处理的奖惩等六个方面，在每学期进行一次相应的应急预案的演习，检验预案的实效性，提高师生遇事的应变能力。
（三）、加强检查，及时整改
1、加强安全检查。学校把安全教育工作做为重点检查内容之一。各功能场所负责人每天对自己所负责的地方认真排查，发现隐患及时上报，与此同时，做到隐患及时发现、及时排除。
2、加强值日工作。学校为了减少学生在非教学时段发生安全事故，就教师值日工作进行调整，增派了每天的值日老师，增设值日岗位，努力减少事故的发生
3、加强对食堂卫生和食品的检查力度。学校制定食堂卫生管理制度和食品卫生管理制度，学校主抓，德育处及少先大队定期检查。
六、规范学籍管理
学校严格按照《长安区教育局义务教育阶段学生学籍管理暂行办法》精神执行学校的学籍管理：
1、建立了义务教育阶段新生名册；
2、义务教育阶段在校生名册；
3、义务教育阶段学生的学籍卡；
4、义务教育阶段毕业生名册；
5、能按规定办理转学手续，转学材料是比较齐备；
6、按规定使用学籍管理系统、推行学籍电子化管理；
经过自查，我校电子管理系统中学籍中存在问题有：本校网上学籍系统使用良好，但是建议网上学籍系统设置身份证修改功能，因为个别学生身份证有错误没办法修改。
今后，我们将认真贯彻《义务教育法》以及国家和省关于减轻义务教育阶段学生课业过重负担的有关规定，不断规范学校的办学行为，努力营造有利于学生健康成长的育人环境。
义务教育自查报告9
xx乡小学在全面贯彻落实农村义务教育保障机制改革工作中，严格按照上级的文件精神，扎实推进各项工作，使义务教育经费使用落到实处。把这项工作抓细、抓实、抓到位。做到了宣传到位，措施得力，接受各级部门及社会的监督，通过全面的督查和自查，学校对贯彻落实农村义务教育经费的使用有序进行，无任何不良现象的'发生。
一、管理办法。
为确保拨入我乡的义务教育保障经费真正落到实处，学校领导多次召开会议，对资金的管理制定切实可行的管理实施办法，严格按照文件精神，切合我乡实际，根据学校发展状况，合理支配资金。保证做到专款专用，对所拨入的经费，严格按文件精神把资金的60%下划到各村完小，中心校使用40%，由于我乡的教育设施发展不均衡，教室桌椅破损，为此，经向上级领导请示后，再从下划各村经费中提取了20%集中使用，用于改善部份学校的基础设施建设。在下拨到各村完小的经费中，由各村完小据本校实际，先拟出计划，报中心校校长审批后方可使用，并对使用后的相关发票由中心校校长签字报销。真正把有限的资金落到了实处，提高了资金的使用效率。
二、使用情况。
20xx年全年拨入我乡的义务教育经费共xx元，均按要求全部用于学校相关支出，其中办公经费xx元、招待费xx元、差旅费xx元、水电费xx元、交通费xx元、邮电费xx元、会议费xx元、维修费xx元、租赁费xx元、培训费xx元、印刷费xx元，其他费用xx元。20xx年拨入第一批经费xx元，用于办公经费xx元、差旅费xx元、交通费xx元、邮电费xx元、维修费xx元。所有经费严格按照收支两条线管理，确保经费的正常使用。
三、存在的问题。
由于多年办学经费比较紧张，教学硬环境,如教室的陈旧桌椅的老化等已远远不能适应当前教育形势发展的需要，办学条件亟待改善。一是教育投入不足的问题依然较突出。二是村级完小学校办学条件简陋，亟需改善，校舍严重不足，陈旧，破损严重，少数学校存有D级危房未拆除，存有不安全隐患。三是有的学校大班额严重，实施素质教育仍然难度较大。四是部分点校存有学生自带课桌凳现象。究其原因，教育经费投入不足是一直以来阻碍学校发展一大因素。
xx乡中心学校
20xx年xx月xx日
义务教育自查报告10
为全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，促进教育公平，推动学校依法办学、科学管理，在认真逐条学习《义务教育学校管理标准》后，结合我校实际情况进行自查，现将自查情况及整改方案进行汇报。
一、学校概况
盐城市第八中学座落于在盐城市大庆东路35号，坐拥盐渎水街盛景，行得铁路公路便利。三十多年的发展，学校现有13个教学班级，在校学生614名，教职工72名（专任教师65名），其中市、区学科带头人、教学能手、名校长、名教师计12人。学校先后被授予“全国地理教学先进集体”、“省实施素质教育先进学校”、“省健康促进金奖学校”等荣誉称号。
二、学校管理
（一）严格执行义务教育课程计划和标准
全面落实《江苏省中小学管理规范》，学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，学校严格按照国家课程标准，使用国家审定或国家授权审定的教材实施教学。
1、课程设置
我校严格规范执行义务教育课程计划，开齐课程，开足课时。
2、阳光体育
保障学生在校每天1小时体育活动时间。认真开展体育艺术“2+1”专题活动。
3、优质保障
①教师安排合理，分工明确，精细化教师的工作量，确保各类课程开齐开足。 ②场所安排合理，保证实验器材、活动器材、运动器材、场所各方面的统一协调。 ③加强师资培训和仪器管理，确保各类课程保质、高效的开展。 ④学校确立走教师专业化发展和内涵发展的道路，加强教师业务水平、师德建设。
4、制度健全、依法保障
①开齐课程，开足课时。按常态随机分班，不设重点班、实验班等。
②不对学生实施体罚、变相体罚或其它侮辱人格尊严的行为。
③倡导启发式教学，关注学生个体差异，因材施教，重视综合实践活动的指导。 ④课程、教材要求的实验课开出率达95%以上。
⑤严格控制学生课外作业量，每天作业总量不得超过90分钟。
⑥教育教学研究活动开展活跃，教学各环节工作也是围绕如何促进教师专业发展，提高教师专业水平来开展，教务处、教研处认真检查、监督落实情况。
（二）教育经费按时拨付
上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付。教育经费保障机制改革实施及时到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资能按时、足额发放，购买了医疗保险，按时交纳了住房公积金。
（三）上级行政部门高度重视教育管理
1、组织领导。学校发展受到党政重要关注，有教育局领导专门结合学校。
2、集团化管理。认真执行义务教育均衡有关文件精神，与集团统一进度、统一教研、统一评价，学校最大班额不超过50人。
3、巩固“普九”成果。招生范围内的所有初中生全部入学，没有辍学学生，辍学率为0。
4、学校周边环境与安全。
①公安及相关职能部门组成专门班子，对学校周边进行调查走访并进行专项整治。 ②学校内部层层签定安全责任书，规范安全管理制度与措施，对涉及校园安全稳定矛盾纠纷进行排查调处，对安全设施进行检查维护，安全教育常抓不懈。
③广泛进行交通安全知识讲座，张贴宣传标语。
④学校不断完善德育工作机制，落实学校—家庭—社会三结合的教育网络。
三、存在的'主要问题及改进措施：
（一）存在问题
1、学校教师年龄结构偏老，平均年龄达46岁，而青年教师个人的教育教学特色不明显，因而教学经验相对不足，个人专长不突出，“模仿型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，且外借及重病人员较多，加之学科不配套的现象严重，为学校实现整体式跨越带来一定难度。
2、学校音、体、美教师缺乏，给学校的艺术教育带来了很大的压力，同时在某种程度上也阻碍了学生的全面发展。
3、地方的经济发展水平、家庭的经济状况、家长普遍文化水平不高、学生的家庭环境及周边社区环境等都对学校的发展产生了制约作用。
（二）努力方向
1、进一步搞好义务教育的巩固提高和均衡、延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保施教区及外来务工人员子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学；关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题。
2、坚持推进素质教育，狠抓教学常规管理，建成一支热爱集体、甘于奉献、对学生负责的教师队伍。
总之，学校在办学模式，教育教学管理、课堂教学、教师队伍建设等方面都取得了一定成绩。但由于各种主观和客观原因，学校教育教学的常规管理、教研教改等方面还有提升空间，我们将在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。
义务教育自查报告11
学校严格执行x县义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法的文件精神及相关工作要求，求真务实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使家庭经济困难学生因享受政府的补助而安心学习并健康成长。xxxx年春我校在籍学生数是2345人，申请贫困生资助的学生数是341人，享受贫困资助学生数是214人，享受特困资助学生数是10人，合计享受资助的学生数是224人，受资助比例约为9.6%，贫困资助金额是每人625元，特困资助金额是每人1000元，资助金额合计是143750元。现将我校家庭经济困难学生生活补助发放工作情况报告如下：
一、健全组织，统筹安排
目前我校大部分学生来自收入中下等的家庭，家庭经济困难学生依然存在。家庭经济困难学生生活补助发放工作，是省政府帮助贫困家庭学生解决实际困难的重要惠民之举。作为学校，更应把对贫困学生补助工作放在重要的位置。按照上级要求，为了公平、公正地高效开展该项工作，我们成立了家庭经济困难学生生活补助发放工作领导小组，由刘德俭校长任组长，程训领、陈令军、张为民三位年级主任为副组长，各班班主任为组员的领导小组。全面具体负责组织、协调、落实家庭经济困难学生生活补助发放工作的宣传、调查、评审、公示、发放、监管，做到了分工明确、责任到人、机构健全、组织严密，确保了省政府对学生补助的资金按时、准确地发放到位。
二、广泛宣传，严格流程
为使家庭经济困难学生生活补助发放工作的政策家喻户晓，学校通过校务公开栏公示，及学校年级会、各班班会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解省政府的惠家惠学政策，熟悉学校资助工作的流程：1、教育局资助中心分配名额下达;2、学校开领导班子会成立资助领导小组商定学校分配方案;3、各年级召开年级会传达资助政策、要求和学校分配方案;4、各班班主任召开班会传达资助政策、要求和学校分配方案;5、学生个人自愿申请;6、审核评定;7、享受资助的学生名单公示;8、申请资料上报;9、发放助学金存折;10、发放材料上报。
三、强化责任，严格审核
在家庭经济困难学生生活补助经费资助工作中，学校领导小组实行谁签字谁负责的工作责任制，过必问责。在资助评审工作开展中，由学校校长、学校行政人员和班主任组成评审工作小组，先由年级召开班主任会，对本班贫困生的申请表逐人进行审核，确认该生家庭贫困状况，审核无误后盖章拟定受补助学生名单。严把公示公告关，在校务公示栏张贴公示5天以上，设立咨询举报电话。在审核中，严格按照程序办事，做好记录，严把个人申请关、补助条件关、信息录入关、审核签字关，对审核的.结果予以负责认同。补助工作的层层审核，层层把关，阳光下的公开公正公平透明运作，加之具有广泛代表性、权威性审核人员的求真负责态度，使整过补助发放工作的核心关键环节落到了实处，有效地防范了投诉、上访事件的发生。
四、强化监管，感恩成长
要求班主任协管到位，叮嘱监护人接管到位，节源长流，保证学生安心生活学习。为使补助发放工作规范严密，促进补助工作健康开展，我们及时总结经验得失，拟定补助系列材料建档目录，按文件、申请表、村镇二级贫困证明、名单公示、总结等分门别类，科学建档，规范装订，专柜存放，实行专人管理。同时，我们引导受助学生牢记党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点和落脚点，是我们在补助工作中不可忽略的一项重要工作。学校要求各处室、各年级、教师，特别是班主任有意识有计划地开展补助学生的谈心、自强自立、感恩奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要说出来，更重要地是落实在行动上，自尊自强自立，健康成长，才是最好地感党恩，在懂得感恩、学会感恩、有能力感恩中不断成长。
总之，学校家庭经济困难学生生活补助发放工作得到了很好的落实，达到了预期效果。同时，由于我校家庭经济困难学生较多，补助名额的相对有限，这次补助工作的实施时间急促，给补助工作的开展带来一定困难，今后我们会不断改进工作方法，以更加求真求实的工作态度把家庭经济困难学生生活补助发放工作做细做实。
义务教育自查报告12
我校认真学习了教育部关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知，并对照学校规范办学行为专项督查项目进行了自查。
1、 规范招生入学和分班
我校严格按照教育局划分的招生范围进行招生工作，并把我校的招生工作通过公告向社会公布。明确招生的范围、时间、学生的年龄段以及相关的证件要求。本着就近入学的原则。没有同民办学校联合招生以及竞赛名义招生的情况。学校不对新生入学进行考试分班。
2、 规范考试科目和次数
我校每学期期末组织一次考试，考试的科目有：语文、数学、外语。其他学科的考试主要在平时的考核，期末不做统一的安排。考试的难度严格按照课程标准和大连市学科标准的要求来进行。学校不对学生的考试结果进行排名和张榜公布。平时对学生的学习、教师教学情况建立质量跟踪。
3、 学生作息时间和作业量的安排
我校学生要求是8点到校，下午3点50放学。每天保证学生有1小时的体育锻炼时间。保证每天一次大课间活动和两次眼保健操。
学生的作业量一二年级基本没有家庭作业，其它年级有30分钟左右家庭作业量，严谨老师布置大量重复性的'作业和体罚性的作业。
4、 规范教育教学活动
我校严格按照国家课程计划开设规定的课程，严格按照课程表的课程安排进行授课活动。保证体育、艺术、综合活动的课时，不得被其它课程挤占或减缩。课堂教学活动严格按照课程标准的要求进行，鼓励教师研究教材、研究课标，把握知识的深度、难度。教学的进程严格按照制定的教学计划进行。学校没有占用学生的休息日、法定假日和自习时间进行集体补课的行为。学校的在职教师也没有参与有偿补习活动或组织、介绍学生参加有偿补习活动。
5、 教育评价
我校建立以国家规定的教育目标为基准的评价标准，以学生的学业水平和学生综合素质等为指标的综合评价体系。没有以单纯的成绩进行评价。没有下达升学指标，没有以学生的成绩进行惩奖，没有对
成绩进行排队、排名。教师的工资不与学生的成绩挂钩。严格按盛市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。
义务教育自查报告13
一、学校基本情况
我校始建于1976年，是一所城市独立初级中学，20xx年6月、20xx年8月，市上对初中教育资源两次进行整合，把原来市二中、市四中与xx中学整合为新的xx市第二中学。现校址为前河沿路284号。学校有专任教师262人，60个教学班，学生2797人，其中住宿生328名，是xx市唯一一所给初中学生提供食宿的学校。近年来上级主管部门、学校一直把改善办学条件，优化育人环境作为普及教育的奠基工程来抓，通过努力目前我校办学条件已基本适应义务教育的要求，现将我校义务教育阶段办学标准情况报告如下：
二、各项指标完成情况
(一)核心指标
1.学校设置与班额
根据州、市布局规划安排，我校面向10个城市小学、进城务工的外县流动人口子弟及xx辖区招生，现有学生2797人，班级60个，平均班额为46 .6人，无超大班额现象。
2.设备设施和场地
学校占地面积27972平方米，生均10平方米。现有250米和200米的环形跑道两个、篮球场六个、排球场六个(均是水泥场地)、乒乓球台10个、化学实验室4个、物理实验室6个、生物实验室2个，物、化、生仪器配备均未达到标准要求;多媒体音乐教室2个，教学设施只有一架钢琴和一架电钢琴、美术教室1个，只有两个画架，音体美教学设备匮乏，达不到标准要求;计算机室2个、电子备课室1个、电子白板60个、电脑199台，计算机师机比和生机比分别为1：0.7和1：0.07不达标。有藏书室、图书室、阅览室，生均图书25册以上，适合学生阅读，每年按需新增图书，符合标准规定。
3.教师队伍
我校有教职工262人，其中专任教师有257人，专任教师占教职工总数的98%。学历达标率99.6%，其中研究生学历2人，本科学历169人，我校校长岗位培训合格，有培训证，合格证，校长岗位培训率为100%。教职工配备数量适宜，学科结构合理。
1.校舍建设
学校选址和布局基本合理，有土地使用证。校舍建筑总面积20661平方米，生均7.39平方米，每班有标准教室，每个教室63平方米，教学辅助用房实验室、音体美、计算机室等9室齐全，校舍建筑质量符合建筑标准，抗震设防分类标准和防火设计规范。有独立的教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤室等配套办公用房。消防设施能正常使用，每学期定期进行安全隐患排查，并建立安全台账。学生宿舍男女生分别为三层和四层公寓楼，建筑面积6020平方米，一人一床，宿舍配有男女管理员各一人，负责学生的生活和安全，有检查、有记录。按照每40名住宿生配一名生活管理员的标准，还缺6名管理员，未达到标准。学校有食堂，总面积620平方米，就餐人数382人，生均1.89平方米。水冲式厕所38个，旱厕4个，252个蹲位，每层教学楼均有男女生卫生间，达到标准。
2.教师资格
校长具有规定的合格学历和职称，经过多次校长任职培训和提高培训，持有“任职资格证书”和“提高培训合格证书”，学校严格实施教师资格准入和持证上岗制度，按照规定督促教师参加继续教育及其他在岗学习培训，培训经费支出高于公用经费总额的5%，达到标准。
3.相关人员配备。
学校有卫生室、心理咨询室，配有专职卫生专业技术员2名，兼职心理健康教师2名，但设施配备达不到《xx省中小学心理咨询室建设标准》要求。专职管理人员10名，低于教职工总数的10%;工勤人员8人，低于教职工总数的5%。达到标准。
4.质量与管理
(1)全面实施素质教育
学校坚持依法治教，从严治校，德育为先，能力为重，全面发展，认真执行课程标准，克服困难开足开齐课程，努力推进素质教育。想办法做好每个教师的思想工作，动员年青教师改教缺编科目，确保每科都有人上。有规范的教职工考核制度和奖罚制度。始终坚持要求教师认真进行教学研 究、教案、作业的编写与建设，每学期安排教研组进行教科研活动，合理使用现代化教学设施，学生学习负担合理。
(2)坚持开展上午课间操和下午课外活动，保证学生每天1小时校园体育活动。学生有健康和谐的生活方式和乐观向上的心理素质。学校每年进行一次学生体检，并认真填写体检记录表，学生体质健康达标率的99%。学生行为规范合格率达到98.1%。
5.学校安全管理
学校高度重视安全工作，制定了安全管理制度，建立健全了校园安全管理制度责任和各项应急机制，实行安全工作责任制和责任追究制。每学期都要举办1—2次交通与安全法制教育禁毒教育未成年人心理健康教育等形式的报告会，经常性的教育师生牢固树立安全意识。定期排查校舍，用电用水设施。配备了两名校警和两名门卫，实行24小时不间断门卫制度。在学生进出的校门、楼道口包括男女生宿舍楼不同位置都设置了安全警示牌，并安装了监控摄像头，基本上实现了全方位监控，不留死角。学校同事加强了防震、自救、消防等方面的安全增强了师生的自我防范能力。积极展开卫生和心理健康教育，利用广播、黑板报、宣传栏等形式，做好常见病、流行疾病的预防工作。学校周边环境，校内外安全状况良好，从未出现重大安全事故。
三、我校义务教育均衡发展的主要工作
1.接到上级通知后组织学校领导班子成员认真学习x教督导(20xx)6号，按照《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则(试行)》逐项自查，认真把关，完善档案。
2.严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程，努力推进素质教育。根据《xx省中小学管理规范》要求，我校多方面作好教师思想工作，教学过程做到了规范、可行和有效。严格执行作息时间，保障学生每天活动一小时，定期开展口语比赛、故事擂台赛、演讲比赛、拔河比赛等活动，丰富了学生的课余生活。利用校园广播、班会、橱窗、素质教育园地等，对学生进行行为规范教育、安全教育、健康教育、爱国主义教育、法制教育等。
3.坚决执行市教育局招生要求，实行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生宣传动员工作。所有片区小学毕业生都能升入我校就读，入学率100%。
4.严格控制流失，保证学生受教育权落到实处。学校建立《控辍保学制度》，班主任是班级控辍的第一责任人，对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作。坚决不让一位学生辍学，家访要求认真填写家访记录。
5.平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性。我校传统表明，不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。今年，我校在60个教学班的师资配备上，做到立求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生以公平的起点，进行初中阶段的学习，此举得到了大多数家长的理解和支持，为我校争得了良好的社会声誉。
6.学校认真落实国家“两免一补”政策，规范学校收费行为，除开学初，按照市物价部门审核的代收作业本费外无任何名目的收费，无任何违规收费现象。在经费的使用过程中，严格按照上级文件精神，实行公示制度，财务公开，接受监督。
7.开展教学模式的革新，开创具有二中特色的教改之路，在教师中开展“一帮一”结对子帮扶活动，并要求每位教师每学期做到“三个一”：看一本现代教育专著;发表一篇教育教学论文;要求每位教师积极进行教育教学研究，捕捉教育新信息，争取撰写一篇成果报告，向科研性教师发展。学校先后组织教师183人次去较发达地区或兄弟学校实地考察，观摩学习一定程度上提高了教师素质。
8.积极创建和谐校园、书香校园。自去年8月搬入原回中校址以来，对所有教师办公室、暖气管等设施全面进行了维修和粉刷,维修了全校的电网电路，硬化了15034平方米，在校院内种植三叶草绿化面积新增185平方米，制作和更新了学校文化墙，在教室、楼道、校园内张贴悬挂促进学生身心健康向上的名言警句，文明礼仪为内容的宣传牌，使学生享受高效优质的教育，为学生的未来发展奠定基础。
9.想方设法筹措资金，努力改善办学条件
两校整合后学校在原有基础上新装备物理实验是2个、生化实验室各1个，用60台新电脑装备备课室1个。大大提高了教师备课和课堂教学的效率。学校免费为住宿生配发了统一的床单和被套，对享受营养餐的学生每天补助3元的营养费等。
10.校长把自己的.教育思想、办学理念、学校发展现状和目标相结合，在积极稳步的推进基础教育课程改革和实施素质教育的同时，不断探索新课程理念下的校园文化建设和发展，始终坚持以人为本，以师生共同发展为本的原则，以校园环境文化建设为基础，以精神文化建设为导向，以制度文化建设为杠杆，以活动文化建设为载体，逐步形成了“文化育人，精细管理”的办学特色。文明和谐的校园文化内涵，使全体师生在日常学习，生活之中时时处处都能接受文化的熏陶和文明的感染，有力促进了学校和学生的共同发展。
四、存在的困难与不足
1.学校占地面积和校舍使用面积按照师生人数还不达标。体育场地和设施严重不达标，制约着学生文体活动的正常开展。
2.学校办学条件相对落后，教学设施还很不完备。计算机配备与标准要求相差甚远。教师办公条件相对简陋。
3.教研工作有待提高尤其是国家级省级、科研课题参与度不够。骨干教师人数偏少，培养州、市骨干教师任重道远，特色教育有待进一步深入发展。
4.我校学生家庭条件普遍较差，单亲家庭多，留守少年多，家长文化水平较低，普遍不重视孩子的学习，学生厌学情绪比较严重，教学难度大，控辍保学任务艰巨。
5.大量尖子生流向其他学校的现实，很大程度上影响了我校教学质量的提高，也是学校发展的软肋，提高教学质量任重而道远。
义务教育自查报告14
一、规范招生入学和分班
合理划定公办学校招生范围情况;每学年向社会公布行政区域内各义务教育阶段学校招生范围、招生时间、招生计划及有关要求情况;学校严格按照招生时间来招生，不存在提前招生行为。不存在学校组织的招生考试或以竞赛名义招生现象，不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。均衡编班，合理搭配生员男女比例，参考小升初考试成绩;个别生员的特殊情况以及家庭住址相关联的诸种元素合理进行编班。学校不举办实验班。
二、规范考试科目与次数
严格按照义务教育政策规定的考试科目和次数进行考试，学校有比较完善的.学业水平考试和教育质量检测制度;学校除参加区局组织的统考、联考、竞赛及考级以外不参加其余别的考试。学校组织的考试严格按照课程标准及大纲的要求合理的设计考试难度和范围，不随意增加考试次数，学校的小考也设定在每月一次的范围。
三、学生作息时间和作业量安排
学生每天在校学习时间不超过5.5小时，每天体育锻炼时间为1小时;在校活动内容按照教育部规定的课程标准及素质教育的要求力争科学合理，在家作业时间不超过1小时。学校严禁教师留重复性作业与惩罚性作业。
四、规范教育教学活动
认真落实国家课程方案，开齐开足课时，不随意增加任何课时与课程，不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间情况;依据课标要求设计课程深度，学校时刻督查教师的教学进度，使之做到科学合理。不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况;在职教职工未举办、参与、组织或介绍学生有偿补习活动。
五、教育评价
学校以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标进行综合评价，不以考试成绩对教师、学生排名。
义务教育自查报告15
近年来，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，根据上级文件精神，结合我校实际深入剖析，查找不足。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：
一、基本情况
我校成立于1971年，占地面积2623平方米，建筑面积537平方米，学校现有6个教学班（A-1 √），在校学生19人，1-6年级分别为4、9、22、17、24、16人（A-2 √）。近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育促进义务教育均衡发展。
二、自查情况
今年开学以来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。
三、义务教育均衡发展工作达标情况
（一）统筹管理
我校根据永靖县教育局“关于引发《永靖县义务教育标准化学校评估验收实施方案》”的通知，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓，制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。
（二）教育经费
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