51职场>实用文>检讨书>培训检讨书

培训检讨书

时间：2023-04-09 19:58:31 检讨书我要投稿

培训检讨书

　　在学习、工作或生活中出现了过错后，我们常常被要求写检讨书，以对出现的过错进行反省，在写检讨书时犯错的原因要描述清楚。还是对检讨书一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的培训检讨书，希望能够帮助到大家。

培训检讨书

　　培训检讨书篇1

尊敬的领导：

　　在下班集合，全班要去培训时我没去~!

　　首先由于我的工作不认真的原因，没有把工作做好出现了不应该的工作失误“没写工作日记”再此我做出深刻检讨!

　　这件事充分的说明我没有把工作，领导的话重视起来，这也说明我对工作没有责任心，也没有把工作做好。在自己的思想中，仍就存在混日子的思想。现在，我深深感觉到这件事的严重性。如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，要放任自己继续像这样发展，那么后果是极其严重的，甚至都无法想象以后会发生怎样的工作失误。因此我在向领导做出检讨的`同时，也向你表示感谢。

　　(二)市场监管不够细致深入，对于商户的检查不能完全到位，只是片面的进行入户检查，忽略了提醒教育与宣传。

　　对于昨天发生的事，我深表后悔。

　　晚上我写了一份检讨书立刻送到曲镇长的办公室，检讨书全文如下：尊敬的镇党委、镇政府领导：我叫伍xx，是xxx村支部书记兼村长。因为今天我带领村干部前往拆迁户集中建房安置点为我村一家建房户帮忙架楼板，没有按照镇政府的指示上路打扫卫，迎接市、县领导的环境综合治理工作检查，导致镇上主管领导没有受到表扬。我想，无论是政府的事大还是老百姓的事大?无论谁对谁错?总而言之，这是一种无组织无纪律的表现，也是一种不服从上级领导、目无尊长、自由散漫的作风，我应该做出深刻的检讨和反剩我保证以后.

　　我已经深深的认识到了我的错误!请求领导原谅我一次!

　　四是工作流程尤其是信息流程没有抓到位，未能全部落实执行信息反馈制度，从站领导到普通员工对站内人员情况没有做到及时清晰的掌握，没有达到一个基层管理干部应有的能力要求。

　　培训检讨书篇2

尊敬的领导：

　　您好！

　　我是xxx，首先对自己昨天下午开培训迟到的事情向您道歉，再次，对自己迟到这种行为深深的做了检讨，开培训会是对自己好的事情，竟然还能迟到，可见是自己没有去重视，所以经这次的检讨去反省自己的错误。

　　开培训会的通知在早上就下发了的，在这样早的情况下，到下午正式开会的时间，我竟然不是早早等在会议室里等着，时间到了，还在自己的座位上逗留，导致让您进入会议室后在等我们，首先这就不尊重您，对您的敬意不够，再者就是对时间的观念还不够强，所以时间都已经过了，都还没有进去会议室开会在，这样得错是最低级的错了。自己作为员工，开会这种是必须要去参加的，是里面的一员，就有这个义务和责任，因此昨天下午举行的培训会，我没有准时参加，而是迟到了几分钟，虽然只有几分钟，但还是迟到了，不管是迟到了多久，只要不在规定的时间范围内开会，都算是迟到，且公司早已有规定，不论上班，亦或者是开会，都不允许迟到，这是事关一个人的基本行为准则，这样看来，我又违反了公司对开会一事的'规定。

　　另外，培训会，是针对我们这些员工的工作而举行，是去提高自己工作能力的事情，我竟迟到，这说明自己对这事就不是特别的认真对待。一个会议的进行，就是要员工参与进去，如果其他人都像我这样迟到，那这会议怎么进行下去。迟到是对领导和开会的同事的不尊重，大家就等我一个，这是怎么都不能说过去的。还有就是迟到会耽误大家开会，也会耽误大家进行培训，同样迟到后，在进入会议室，还会影响到主持会议的人，这就不是一点点影响了，所以从这次的培训会迟到行为，我深刻的明白自己所犯之错是必须要改的，绝不能有下次，迟到的行为本身就是一种不礼貌行为。

　　因此昨天因为迟到了，也被领导您警告了，我是万万不敢去犯同样的错了，以后一定提前进入会议室等待，就是不能迟到了，也做好开会的准备，还望领导谅解这一次，我已经有了不迟到的认知，就不会有二次了。也希望您这次能原谅，给我另外一个机会去改正，定不会让您失望。

　　此致

敬礼！

　　检讨人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　培训检讨书篇3

尊敬的领导:

　　那天分社基本情况：网点共3人，到镇上交通工具只有面包车（下午五点前就没有车），平时是圩日中午交接班，包括等车和坐车的时间到钦州至少要3-4个小时。那天分社是钦州联社最偏远的网点，虽然条件艰辛，但这不能成为犯错后的借口。培训，是对员工的最大福利，而我却没有好好珍惜和把握。记得去年刚加入信用社这个大家庭的时候，我对自己的要求还是很高的，严格遵守相关规章制度，每次都很珍惜来之不易的培训，认真听讲、认真做笔记。但一年来，由于工作逐渐走上了轨道，对业务操作也比较熟悉了，也慢慢开始放松了对自己的要求，开始没有了追求和目标。每一个人都应该为自己所犯下的错而付出代价！因此，我真诚的接受通报批评。我知道，作为信用社这个大家庭的一名员工，不触犯制度，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。

　　如今，我已经认识到此事的严重，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导和同事对我的一片苦心。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力工作。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。今天我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书,表示我对培训迟到早退这种不良行为的深刻认识以及此后严格遵守工作纪律、再也不触犯的决心。而这份检讨书真正的意义在于，让我意识到自己的错误，并督促自己改正！

　　这段时间以来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到深深地愧疚和不安，在此，我决定做出如下整改：

　　1、向领导认错。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。

　　2、提高纪律性。我应该认真学习行内的有关规定，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不缺席。

　　3、提高自己的思想觉悟。对各类培训都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。

　　4、好好学习，培养自己多方面技能。作为一名基层员工，除了做好本职工作以外，更应该培养自己多方面的技能，掌握更广泛的知识，让自己成为具有多种本领的人。这不仅仅是为了自己的明天，更是为了团队的明天。

　　5、学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。说实话，经过这件事，懊恼之余，也还有点庆幸。懊恼的当然是自己不应该犯错，庆幸的则是也正因为这件事刚好点醒了我，令我幡然醒悟。清代的'顾炎武将君子讲过“天下兴亡，匹夫有责”的慨叹，身处乱世的孟子也说过“穷则独善其身，达则兼济天下”！让我突然明白还有一种叫责任的东西需要我背负的，更是推脱不掉的，不管你是普通员工还是管理层！对于自己，身为信用社大家庭的一员，没有严于律己，没有时间观念，让自己身上所承担的那一份责任变得虚无缥缈，不该啊！但我相信，以后我也能用自己的实际行动来诠释身上所担当的那一份属于自己的责任。

　　“态度决定一切，细节决定成败”是我印象最为深刻的。俗话说“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”什么是细节？就是那些看似普普通通的，却十分重要的事情，一件事的成败，往往都是一些小的事情所影响产生的结果。细小的事情常常发挥着重大的作用，一个细节，可以使你走向你的目的地，也可以使你饱受失败的痛苦。每一件事情都是有无数个小的细节组成的，每一个都很重要。就好比是一条铁链，有无数铁环组成，无论其中哪一个铁环坏了，整个铁链也就没有用了。因此，“态度决定一切，细节决定成败”也将会是我未来道路上时刻谨记的一句座右铭。不为别的，只为做好自己，并希望在银行行业这个平台好好锻炼自己、好好表现自己！

　　总之，我的行为给单位带来了不好的影响，做出这样的行为，我的心情非常沉重和羞愧。“人非圣贤，孰能无过”，我也会努力成长为一个理智的人，一个理得心安的人，从过去的错误中学到智慧，不再单纯地懊悔。“经师易得，人师难求”，我真心感谢领导的教诲，希望在今后的成长过程中，能从你们身上学得到更多的“智慧”，能得到你们的教诲和帮助，我倍感幸运和不胜感激!

　　检讨人：×××

　　年月日

　　培训检讨书篇4

尊敬的领导：

　　20xx年3月16日，我参加公司培训迟到了，故写此检讨。这对我来说虽是个意外，但对公司来说是个不好的影响。准时上下班事情虽小，但却彰显了立身职场的态度。老子有句名言：“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。

　　迟到不仅严重违反了公司的规章制度，同时也是一种无视集体主义、缺乏团队意识的行为，是愧对领导信任的行为。开会上班迟到反应了对公司规章制度的重视程度不够，我这种行为在公司造成极其坏的影响，破坏了公司的形象。同事之间本应该互相学习，互相促进，但由于我一个人的错，有可能造成别的同事的效仿，影响公司纪律性，同时也是对其他同事间接的一种不负责任的表现，不利于公司的发展。

　　我决定，从思想上重视公司的规章制度，提高自己的思想觉悟，保证以后准时上下班，严格按照公司制度开展工作。并保证每天努力工作，做到爱岗敬业，希望领导及各位同事能够接受我真诚的歉意，也希望广大员工以我做反面教材，检查自己，在以后的工作中不要再出现类似的错误，并能来监督我，指正我。

　　通过这一次迟到，我会以此次的检讨书作为一面镜子，时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力做到决不迟到，决不违反公司规章制度，同时提高我的思想认识，强化我的时间观念。

　　细节决定成败，态度决定一切。态度来源于个人所具备的'素质，是企业文化理念在员工身上的体现。小事成就大事，细节成就完美，态度反映品格与素养。在我公司发展初期，需要我们每一位员工，既要树立远大目标，抓住机遇，又要从工作作风、工作态度上进一步提高，把每一件简单的事情坚持很细致地做到位，把每一件平凡的工作坚持很认真地做好。“海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高”，只要我坚持下去，养成良好习惯，一定会大有作为！

　　感谢公司领导给予我这一次自我总结的机会，我会努力改进的，也会不断进步的，请公司考验我。

　　检讨人：方冰

　　20xx年3月16日

　　培训检讨书篇5

　　培训检讨书篇6

尊敬的领导:

　　今天我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，表示我对培训早退这种不良行为的深刻认识以及再也不早退的决心。

　　我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，保证每场培训不迟到，不早退是员工最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我认识到自己需要为这场早退付出巨大的代价，也已经深刻的认识到此事的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已并作出深刻检讨。我认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高，对培训工作的尊重不够，以后我将对此类培训有更清醒的认识，更多的尊重。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让领导能够相信我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下:

　　1、思想上的错误:对于参加培训的重视不够。经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我早退的重要原因。试问:如果我很重视这件事情，我自己会无故随意早退吗这种行为虽然没有扰乱其他参训人员，但没有参加完整，没有听到所有介绍的新业务和操作，会给以后的工作带来被动，更无法教授柜员相关的业务知识，无论给支行或是分行的工作都带来了隐患。既然有组织培训，我就应该好好参加，认真学习，今后绝不再出现此类情况。

　　2、行为上的错误:不应该无故早退。对于这一点，是很明显的一个错误。而且这个错误在一定程度上其实是对组织培训人员和其他参训人员的不尊重。组织培训人员花费了大量的人力物力财力组织这场培训，为的是业务能顺畅开展；其他参训人员认真听讲，是为了掌握新的业务知识，更好地开展工作，这些都是我没有做的。这些都是让领导担心的问题，试想:如果大家都怀着这样的态度参加培训，这项工作该如何顺利有效地开展所以，这不仅仅是对培训人员的不尊重，也是对大多数渴望得到业务知识的同事的不尊重。

　　3、对同事和自己的影响上的错误:我的早退如果没有受到处罚很有可能让更多的有早退想法的同事做出这种不理智的`行为。另外，早退了以后，没有学

　　到自己本该学到的许多知识，这对于我自己未来的综合素质、行为习惯的提高和改进都有很大不良影响。

　　对于早退这种损人又不利己的错误，我已经深深的认识到了它们的严重性。为了更好的向领导检讨自己，我特提出以下几点改正意见，好让领导、同事、自己督促改正我的错误:

　　1、向领导认错。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向领导表明我认错的决心。

　　2、提高纪律性。我应该认真学习行内的有关规定，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不缺席，如有事应该先向组织者请假。

　　3、提高自己的思想觉悟。对各类培训都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。

　　4、好好学习，培养自己多方面技能。作为营业部主任，除了做好本职工作以外，更应该培养自己多方面的技能，掌握更广泛的知识，让自己成为具有多种本领的人。这不仅仅是为了自己的明天，更是为了团队的明天。

　　5、学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。

　　对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让领导提出批评，希望得到领导的原谅。并且向领导保证我以后将不会再犯以上的错误，特别是不会再无故早退了。希望领导能够给我一次改正的机会，并且真心的接受领导的批评和教诲。同时希望领导在往后的时间里能够监督我，提醒我，我一定不会再让领导失望了。

　　检讨人：×××

　　年月日

　　培训检讨书篇7

　　开展校本研修活动，是保证新课改的有效实施和推进。目前，不少学校都纷纷加入了校本教研这个活动中，校本教研活动在各校已经展开，我校校本研修也进行得轰轰烈烈，但在开展校本教研的过程中，我认为还存在许多问题，值得我们去反思。

　　探究问题一：教师总是在被动状态下研修，缺乏自主提升的主动性和积极性，学校该怎样做，以形成教师自觉研修的局面？

　　反思与思考：切实减轻教师负担，让教师从繁杂的事务性工作中解脱出来。

　　现在人们往往比较关注的是如何给学生“减负”，殊不知，需要减负的不仅是学生，还有教师。教师每天都在忙个不停，是否他们所做的事情是非做不可的呢？就拿老师的教案来说吧。由于教育主管部门和学校规定一定时期必须写好多少节教案，致使许多教师为了应付检查，每次做够做足准备，达到一定数量，学生作业随机抽查，这样无形中加重了老师的工作负担，而又无法说清楚你每天到底干啥了。我校虽然没有硬性规定，但每次常规检查考核时，还是以谁写的多，谁的教案详细，谁的考核分就高，而不去研究教法，学法，及创新程度。为什么要硬性规定作业的数量呢？为了追求数量，甚至为此耗费大量精力的规定究竟有什么意义？有的一线教师长期从事同一年级同门课十几年，几十年，还有必要天天写详案吗？我想，这类教师应该在往年的教案基础上做一适当、必要的改进、提升，多研究些好的教法、学法，多做点教研工作，而不是机械地写一些自己能倒背如流的所谓新教案。

　　另外，教育行政部门和学校应少一些无意义的检查，让教师多一些时间进行研究、教学；少一些形式的'东西，让教师从大量繁杂的事务性工作中解放出来，走上创造、研究之路。只有学校给教师创造宽松、自由的氛围，给教师以人文关怀，使教师敢于发表自己的见解、愿意分享自己的智慧，学校作为合作的学习型组织才可能真正建立起来。

　　问题二：现在教师事务多，压力大，尤其是农村寄宿制学校，教师的职业幸福感和成就感指数不高。怎样调和生活与工作的矛盾，找回职业幸福感和生活幸福感？

　　自我反思：让教师尝到教学研究的甜果，引领教师走上教研这条阳光大道。

　　校本教研必定是由一位位老师去深入探究研讨。所以不要随便评价老师的创新举动，要突出教师在教研工作中的主体地位，充分尊重教师个体，使校本教研充满生机和活力，使教师真正进入研究的状态，在教学中研究，在研究中生活。

　　当然各种形式的教研活动是必要的，但它们决不是校本教研的全部。所以行动的量要有个度，不能杂七杂八多项活动让每位教师都去参与，教师展示的应该是自己的特长，研究的成果。任何平台的搭建都应该是针对一部分人的，使一部分人的特长，因而就不能强迫所有人都去参与（当然，教师基本功除外），否则，老师都累得筋疲力尽的，那教学研究的质量、力度就无从谈起了。只有不过多地去干扰老师的工作，提倡个人发挥，推动创新研究，使校园呈现百花齐放，百家争鸣的新气象，使教师尝到研究本身的乐趣，激发教师对教育教学的热情，从而使教师获得工作的成就感和满足感，这样才能真正使教师走上教学研究这条阳光大道。

　　问题三：该如何把繁复日常教学工作与校本研修合理整合，怎样在适当“减负”的前提下提高校本研修的实效性？

　　自我反思：教研任务布置要适量，有目标，有方向，让老师能轻松愉悦的接受，远离职业倦怠。

　　校本教研的根本目的是促进教师的专业发展，但教师的发展离不开一个宽松、和谐、舒畅的工作和生活空间。当今社会各界对教师的期望值过高，无形之中也给教师群体施加了巨大的压力，迫使老师们向着“完人”乃至“神人”的方向努力，而现实必定是现实，它与这种极端的完美主义观念存在着一定的距离，这就使教师背上了沉重的包袱，产生了职业倦怠感。另外虽然素质教育提倡多年，但应试教育却依然不减当年之威风。单元考、月考、期中考、期末考，再加上各种活动的开展，学生和教师心力交瘁。在这种超负荷的工作重压之下，谁还能保持愉悦、超然的心态去教研呢？

　　因此要促进教师的专业发展，就要关注教师的职业生活方式，关注教研任务适度，而不是仅仅去给已经承受很大压力的教师提出各种要求和更多模糊不清的任务。只有教师遇到能下手，能轻松完成的任务，才会心情愉悦，这样教师自身生活就会快乐、幸福，他才能把这种快乐带给工作。很难想象，一个整日愁眉苦脸的教师会真心的说一句：我工作我快乐！

　　问题四：专业引领不够，主体偏离，束缚校本教研的手脚。

　　自我反思：为教师提供必要的专业引领，放开校本研修的手脚。

　　教研部门很少到校进行现场指导，教研内容形式仍然没有多少改变，模式固定，内容限于教材教法介绍，统一进度、统一要求、统一作业及教案的设计，或者仅仅开展听课、评课活动，进行大同小异的经验总结等。“校本教研”是以学校为本位的教研，是在本校内进行的，是以解决学校自身存在的突出问题为目标的，其研究主体当然是全体教师。可是在学校，由于传统教研模式的强大惯性，教师搞教研基本上是依赖于所谓专业研究人员。也就是说，从研究课题的选择到研究计划的制订，从研究活动的开展到课题结题，乃至研讨课、公开课、示范课等由哪些教师讲，讲后由哪些人来评，哪些人参加教研会等，都事先安排好，其他教师成了配角或旁观者。这样一些教师便认为，教研是个别老师的事，自己不会做也无须做，只要教好课就行了。在这种认识误区下，他们只习惯于借鉴他人好的做法，偏离了自己在校本教研中的主体地位。

　　校本教研的开展离不开教师个人的发挥，也离不开教师集体和专业研究人员。其中，专业引领是关键。离不开专家提供必要的帮助和指导。专家可以是专业研究人员，也可以是校内的骨干教师。首先，学校要充分利用自身的资源优势，充分发挥骨干教师、学科带头人的专业引领作用，创造良好教研的氛围。第二要轮换派教师走出去学习，把外边的先进经验带回来。第三还是要加强理论学习。教师还得先从理论开始研修，说一千道一万，这种校本研修又不是就事论事，不是局限于一般教材、教法的研究，而是在新课程理念指导下，研究怎样改革教学方法和学习方法，这种改变不是搞一次大的教研活动就能奏效的，所以研究也不能停留在听课、评课方面，而是对某个问题的持续关注和持久研究。第四要加强实践体验，从实践中遇到的问题入手，操作实践，探究研修。

　　培训检讨书篇8

尊敬的领导：

　　您好！

　　我在培训的时候，没有准时参加，而是迟到了半个小时，我要检讨，虽然说是因为塞车的缘故，但是也是我没有重视培训的原因。

　　刚来到公司，作为一名新人参加培训是为了更好的下到岗位后能立刻工作，但是我却没有特别的重视起来，那天我定了闹钟，本来我到公司也不远，就半个小时的公交就好了，所以我那天虽然闹钟响了，但是还是不想起来，结果一直拖，拖到实在是不能不起来了，才起来洗漱，按照时间来说，出门刚刚好，到公司也差不多是掐点打卡了，不过那时候我没想过路途中会出现什么意外的情况。也没想过如果我耽搁了培训的时间，其实其他同事可能是需要等我的，结果路上真的遇上了塞车。

　　本来我来公司的这条路是很难遇到塞车的，但当天早上刚好出现了交通事故，所以就塞车了，而我堵在路上也没有什么办法，只能是等，即使我下车跑步来公司，时间也来不及，我当时想等就等吧，最多迟到了，到时候晚点下班就是了，可是我没想过我们的培训是不需要加班的`，而且准时培训也是为了让我们有更多的时间去熟悉讲过的东西。到点了，培训的主管打电话给我，问我是请假了还是怎么回事，我说是塞车了，然后培训的主管说，那来公司也没有多久，那我们就等你到了再培训。

　　我们这次的培训是8个人，等于说是加上主管8个人等我一个，我挂上电话，就感觉脸热热的，假如我按时起床，提前出门，那就可能不会遇到塞车的情况了，或者即使塞车，也是有充裕的时间，能够按时的到达公司，也不会耽搁其他同事的培训时间，而且那天的培训还是很重要的，所以主管才说等我到了再培训，可是我却迟到了。

　　领导在查看考勤的时候发现我的迟到，也是批评了我，做事情本来就是要提前准备的，无论是工作中还是生活中也是一样，提前来到公司，让自己多点准备，打开电脑，整理下思绪再工作也是能更好的投入，如果每次都是掐点赶到公司，那其实还需要稍微休息调整下才能进入工作，那不是耽搁了时间吗？而且我还是个新人，在培训的时候就学会掐点了，真的不应该，这时候的我更应该多学习，多准备，而不是应付了事。

　　经过反省，我也明白，我以后一定要提前一点来公司，也是避免迟到，能调整好，早点投入到培训和工作当中去。

　　此致

敬礼！

　　检讨人：xxx

　　20xx年x月x日

　　培训检讨书篇9

尊敬的领导：

　　您好！

　　这次由于没有参加此次单位安排的培训，导致给我们整个单位环境带来了一些不好的影响，甚至是营造了一些恶劣的气氛，我在此反思了很久，也觉得是自己太过盲目无知了，所以才造成了这样的问题，所以真的很抱歉，不只是对您，更是对我们整个单位，以及组织这次培训的同事们，我向大家深深鞠狗道歉，对不起各位！

　　我算是咱们单位比较叛逆的一个人了，这次更是如此，但这样的叛逆是可耻的！我既没有珍惜这一次培训的学习机会，反而肆意妄为的做出了不去参加培训的举动。这次大家都准备好了本子和笔过去记笔记，只有我不进不去参加培训，反而还提早走了。

　　我的纪律意识真的很差劲，这次让我清晰的认识到这样的我，既没有任何的责任感，也得不到任何人的好感。这件事情发生之后，我也更加深刻的去反省了自己这些日子里的表现，之后感到真的很自愧，我一直都很散漫，但单位领导以及同事一之都在包容我，宽恕我，我却不懂感恩，总是一次又一次的犯这样的错误，给我们的.集体带来一些负面的影响。

　　我自己确实自我感觉太良好了，我总觉得自己工作能力可以其他部分就不会差，但现在我才知道，我本身就不是一个综合能力很好的人，这次培训缺席的事情也严肃的警告了我，如果我再这样下去，单位也容不下我了。所以在这里，我必须和领导您深表歉意，是我的无知和鲁莽，造成了当今的局面。如果您愿意给我一次机会，我一定会当众跟大家道歉，把这种不良风气降到最低。

　　这次由于自己纪律意识缺乏，并且行为过度散漫，导致没有参与此次单位郑重安排的培训，错过了很多的东西。我意识到了自己的错误之后，及时找单位同事进行了了解，也在很多同事那里找到了一些笔记，自己也多去学习了一下，也算是给自己这次的冲动做一些弥补。尽管这样的弥补可能无济于事，但是我也希望可以表达出自己的态度，为自己也树立起一个好的工作形象，不再给我们单位抹黑了，也不会再做出这样的举动，让这么多人深受影响了。抱歉了大家，还望领导以及同事能够看在我态度还算端正的份上，尽量原谅我吧！

　　此致

敬礼！

　　检讨人：xxx

　　20xx年x月x日

　　培训检讨书篇10

　　今天我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，表示我对培训迟到这种不良行为的深刻认识以及再也不迟到的决心。

　　我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，保证每场培训不迟到，不迟到是员工最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我认识到自己需要为这场迟到付出巨大的代价，也已经深刻的认识到此事的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已并作出深刻检讨。我认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高，对培训工作的尊重不够，以后我将对此类培训有更清醒的认识，更多的尊重。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让领导能够相信我能够真正的'改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下:

　　1、思想上的错误:对于参加培训的重视不够。经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我迟到的重要原因。试问:如果我很重视这件事情，我自己会无故随意迟到吗这种行为虽然没有扰乱其他参训人员，但没有参加完整，没有听到所有介绍的新业务和操作，会给以后的工作带来被动，更无法教授柜员相关的业务知识，无论给支行或是分行的工作都带来了隐患。既然有组织培训，我就应该好好参加，认真学习，今后绝不再出现此类情况。

　　2、行为上的错误:不应该无故迟到。对于这一点，是很明显的一个错误。而且这个错误在一定程度上其实是对组织培训人员和其他参训人员的不尊重。组织培训人员花费了大量的人力物力财力组织这场培训，为的是业务能顺畅开展；其他参训人员认真听讲，是为了掌握新的业务知识，更好地开展工作，这些都是我没有做的。这些都是让领导担心的问题，试想:如果大家都怀着这样的态度参加培训，这项工作该如何顺利有效地开展所以，这不仅仅是对培训人员的不尊重，也是对大多数渴望得到业务知识的同事的不尊重。

　　3、对同事和自己的影响上的错误:我的迟到如果没有受到处罚很有可能让更多的有迟到想法的同事做出这种不理智的行为。另外，迟到了以后，没有学

　　到自己本该学到的许多知识，这对于我自己未来的综合素质、行为习惯的提高和改进都有很大不良影响。

　　对于迟到这种损人又不利己的错误，我已经深深的认识到了它们的严重性。为了更好的向领导检讨自己，我特提出以下几点改正意见，好让领导、同事、自己督促改正我的错误:

　　2、提高纪律性。我应该认真学习行内的有关规定，并且做到自觉遵守。不迟到，不迟到，不缺席，如有事应该先向组织者请假。

　　3、提高自己的思想觉悟。对各类培训都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。

　　对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让领导提出批评，希望得到领导的原谅。并且向领导保证我以后将不会再犯以上的错误，特别是不会再无故迟到了。希望领导能够给我一次改正的机会，并且真心的接受领导的批评和教诲。同时希望领导在往后的时间里能够监督我，提醒我，我一定不会再让领导失望了。

　　落款

　　****年**月**日

　　培训检讨书篇11

尊敬的领导：

　　在下班集合，全班要去培训时我没去~!

　　对于昨天发生的事，我深表后悔。

　　我一切工作的顺利开展都是要建立在严格遵守公司的相关政策和规定的前提下。而却在这段时间内放松了对自已的要求，没有锁柜就开了自已的座位，工作失误违规。我这样的工作失误违规，对于公司的日常业务秩序与规范管理造成了一定程度的消极影响。

　　还有再此我向全体部门人员道歉，真的对不住大家，由于我的粗心大意把大家也拉到了写检讨书的行列中，大家每一天面对紧张忙碌的工作，还要和我共同分担我的错误，我可以通过自己的行动来表示自己的`觉醒，以加倍努力的工作来为我单位的工作做出积极的贡献，请领导相信我!

　　十点钟，镇林业站打来电话让我去拿我村林权改革承包小组农户承包林地面积花名册，并要于今日中午十二点前贴出去公示。我立刻去林业站取来，安排每一个林改小组组长去公示。唯有原一组的组长魏x今天正在给自家架楼板，我只好替他去公示，我用了十几分钟把二十几张名单全贴在新村委会办公大楼的一面比较显眼的墙上。然后我接着去给魏x家帮忙吧。

　　我已经深深的认识到了我的错误!请求领导原谅我一次!

　　但此次我通过自我反省，必须找出我工作失误的根本原因，我反思了一下。我犯错的根本原因在于，我自身这个马虎的性格，做事半心半意，敷衍了事。我知道这样的工作作风是极度危险的，这样的作风持续下去。很可能在未来造成更多更严重的错误。

　　培训检讨书篇12

尊敬的领导：

　　您好！

　　我来到公司也才短短三个多星期，这次培训，人事的同事特意在群里通知了，也点了我的名，但是我却准时下班，没有过来会议室参加培训，我检讨，我工作没注意看群通知，也不注意寻求学习的机会，真的不应该，虽然领导没辞退我，只是批评了我，但是我还是觉得我要认真反省下。

　　作为新员工，更是应该做好工作，随时找学习的机会，让自己的能力得到提高，但我这次却疏忽了，也是对公司组织培训的一种不珍惜。其实公司对我们新员工是很好的，从入职的时候，就给我们做基础的培训，每周都会有一次培训课，可能不是每个人都参加，针对的也是不同的部门，但是其实如果是认真学习的，都是可以去听的，像上周就组织了财务部门的培训，而我虽然不是财务部门的，但是做完工作，我也是过来会议室旁听了，对财务的工作有了一些了解，学到了一些财务的知识，特别是培训主讲的主管教给了我们一些生活上的金融小技巧，可以说随时可以应用到的。

　　这次培训，我之前也听说过有培训，只是没想到是我们部门的，那天我工作比较繁忙，而且下班之后我还约了我的女朋友一起去看电影，所以在工作中我就抓紧时间来把工作做好，好能准点的下班，不错过去约会看电影。结果就没有注意到群里的培训通知，之前虽然有培训，但是都是放在下午的，这次因为大家的'工作都比较忙，所以放在了下班之后，而我中午发现群里没发培训的通知，以为这次培训会延期，所以下班前群里的通知我没注意看，赶紧做完工作，就下班了。

　　第二天我回到公司，主管问我，为什么没参加培训，我打开群通知才发现，我错过了培训，我真的不应该，虽然说约会也是一件比较重要的事情，但是如果工作没做好，不努力学习，以后怎么照顾自己喜欢的人，所以其实我那天应该认真看群通知，参加培训，电影随时都可以看，但是培训的机会却不是每次都有的，而且这次还是针对我们部门的专业培训。

　　领导，我下次一定会注意看群通知，不错过培训了，在生活上，我也要去和我女朋友说清楚工作的事情，毕竟只有我好好赚钱了，才能更好的照顾好她，陪她多看电影。这次的培训我错过了，下次我一定不会再错过了，而且其他的培训我也要去积极的参加，多学知识，提高自己的工作能力。

　　此致

敬礼！

检讨人：

日期：

　　培训检讨书篇13

　　昨天上午，早晨6： 0打开手机，一看，月25日，这可是我期盼以久的日子，今天下午，excel数据处理部分将被我拿下，这是一定的！本来如果有必要，我单枪匹马亦可轻取之，何况这次还有培训专家指导呢！正好借此东风，扫除此困扰我数年之拦路虎！

　　中午喝完喜酒之后，：07分，出酒店，不知何时，外面已是凄风冷雨，摩托车座位已湿透，强睁双眼，驶到二中门口，一问，尚未有受训人员到来，此时：分。我快速将儿子送加家，再回二中，：28分。我钻进暖乎乎的'传达室一问，仍未有受训人员到来，想必上午已将内容讲完。

　　其实上午：30分，我已电话询问世奎主任，并从冯老师处得到证实，我已旷了上午的课，本想下午稍补己过，谁知，竟已无机会！

　　首先，我为旷课而给实验学校带来的负面影响深感痛心、悔恨、愧疚！自入我校以来，深得各级领导的关照，而我不仅寸功未建，反而在此关键时刻酿此大错，这怎生不主人羞愧？其次，如此难得又容易把握之机会却任由其从眼皮底下溜走，这岂是不用心？简直就是无能！愚蠢！

　　我该如何弥补此番过错呢？

　　一、提高认识。学校对我的安排，我必须从时间、地点、物质、心理、知识、精神诸方面调节至最佳状态，不仅按时到位，更当表现优秀！

　　二、加强机遇意识。在山阳的一面墙上，我看到了这样一句话：“现在的机会最成熟，现在的条件最具备！”此言虽激进，但确也有一定的道理！

　　针对那只虎，这次不可再放过它了，本周，我将亲手宰了它，以稍补过错！

　　年月日

　　培训检讨书篇14

　　20xx年4月14日——23日，我有幸参加了临安市第三期小学英语教师专业发展90学时的集中培训。在培训中，教研员董老师有关“外语课堂教学的功能与评估”的讲座；求是竞舟赵涯老师的展示课“My teachers”，以及之后她的讲座“搭建学生自由展示的舞台”，还有她对新版人教版教材的解读；杭州教研室吴萍老师有关“且听且思且行”的讲座；余杭教研员吕勇民老师有关“课例伴我成长，打造有效课堂”的讲座都给我留下了非常深刻的印象。

　　可以说，本次的90学时培训，虽然短暂，都内容博大精深，非常切合我们现在日常教学的实际，培训过程中，全体学员们始终都能全神贯注、积极参与进讲座老师的课堂互动，套用吴萍老师的话“我听我忘记，我看我记住，我做我懂得。”在全体参训学员老师们的积极参与中，我们不但在学习、而且在思考，还在潜移默化地实践所学的新知，相信有了这样好的开头，今后我们在日常教学中的所思所想会更加深刻，在改进自身的教学行为和创新教学设计方面会成长进步得更快。

　　就个人而言，我认为4月14日董老师在“外语课堂教学的功能与评估”讲座中提到的“目前英语课堂教学存在的主要问题”是非常值得我去注意的。从教学目标、重点不明确，以教师为中心，到教学过程缺乏创新，教师语言能力和综合素质亟待提高，再到写论文和设计教学意图时生搬硬套教学理论等等，对照自身这些年来的教学，似乎这些问题都是集于我一身的，这样的讲座，让我充分认清了自身还存在的问题。董老师随后又简要讲解了英语课堂教学的基本功能，以及我们应该如何评估课堂教学的有效性，以实际听到的课例分析研讨的方式，分别从字母教学课、语音教学课、阅读课等来阐述教师的课堂教学行为是否有效，哪些地方可以再做调整等。对照讲座中的这些，我认为自身反思和改进的地方还有很多。

　　4月15日，求是竞舟小学赵涯老师的展示课，让我明白了课堂展示需要贯穿的重要理念：常规课常态上，立足课本内容，详略处理教材，滚动复现旧知，培养交际意识，加强语音模仿，体现教学层次，听说读写并重，搭建攀扶支架，注重情感体验。

　　4月16日聆听吴萍教研员题为“且听、且思、且行”一课。关于“且听”，吴老师通过诠释一节老外的阅读课，向我们展示了英语教学的核心思想“Making Learning English meaningful and fun。”，她从活动设计和教学语言两个方面，重新演绎了这节的亮点，让我们在场每一位老师，体会到这位外国老师是如何让教学变得“meaningful”和“fun”。我想在我在平时的教学中，常常考虑到的是自己如何完成教学任务，组织了一些形式上的活动，学生被动参与，也许学生的感受是索然无味，为此我深深感到愧疚。相信通过此次学习，在今后的教学实践中我们一定会有一些改进，避免一些机械的无意义的操作，创设科学的情景，让孩子感受多一些真实的课堂交流，促进孩子们思维的发展。关于“且思”，吴老师和我们分享了她对课标和教材的理解。修订后的.课标要点：课标的核心理念之一“语言运用的本质特征”，包括特定情境中的运用、完整的运用（动机———情感———思维———文化）、特定语言形式的运用（得体）、规范的运用。核心之二“课程的性质”即工具性、人文性，就工具性而言包含了人际沟通、语言技能的运用、语言知识的掌握和获取百科知识，就人文性而言包含了公民素养、健康人格、生活教育、人生信念、审美情趣、创造力等。课程的总目标是：综合运用语言运用能力，包含技能、知识、情感、学习策略、文化意识五个维度。关于“且行”，吴老师要求我们根据所得教学启示，在各自的英语教学岗位上，有所作为。

　　4月18日上午农林大心理学教授张敏生为我们带来了有关“教师的压力应对与情绪管理”的精彩讲座，告诉我们应该怎样学会“做情绪的主人”。首先，教师要用宽容的心态来克制自己。从某种意义上讲，学生的错误举止是自然而然的事情，不足为怪。多想想自己曾经是一个孩子，也干过蠢事，说过错话，换位思考，将心比心，说服自己宽容和谅解学生，这样你便会怒气全消，理智地处理问题，赢得学生尊敬。其次，教师要更新观念适时提醒自己。在学校里令老师大伤脑筋的常是调皮淘气的学生，而这些学生犯错，更使教师不可容忍。遇到这种情况，不妨控制住否定的评价情绪，多在印象中搜寻该生的闪光点，用发展的观点来看待学生，使自己心平气和，对学生因势利导。然后，教师要用转移法来稳定情绪。当人生气的时候，头脑都不冷静，往往会用暴风骤雨般的发泄，来解心头之气，得以心理平衡。须知教师的狂怒，不仅使学生噤若寒蝉，挫伤自尊，教师本人也会郁郁不乐，损害身心。当你处于一种令人怒火中烧的情境时，最好采用转移的方法冷却情绪，如搁置此事暂不处理，继续自己正常工作；或先让学生自己反思写检查。训练有素的教师总善于用冷处理的方法保持泰然自若，使学生心悦诚服。

【培训检讨书】相关文章：

培训检讨书09-23