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工作计划

时间：2023-08-14 19:22:58 工作计划我要投稿

工作计划汇总【8篇】

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的工作计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

工作计划汇总【8篇】

工作计划篇1

　　指导思想

　　安全教育是学校工作的重要组成部分,是搞好学校教育教学工作的前提和基础.,它直接关系到学校教学秩序、师生人身安全、家庭幸福平安及社会的稳定。为使教师、学生真正树立起"安全第一"的思想观念，对安全工作真正作到认识到位、责任到位、教育到位、遵守到位。在教育教学的同时对学生进行安全教育，全体教师认真贯彻执行《教师职业道德规范》和《小学生安全工作暂行条例》及时对学生进行一日常规教育。

　　工作要求

　　一，对教师的要求

　　1，教师是教学管理和学生人身安全的组织者和责任人，不但要忠于职守、严以律己，而且要关心学生，建立融洽的师生关系，严禁体罚和变相体罚学生。

　　2，教师必须安排好学生一天的学习、生活，学生离校时教师必须带队把学生送到安全地带。

　　3，通过班会、活动课、专题讲座、安全知识竞赛，及时对学生进行安全知识教育，不断增强学生的安全意识。

　　4，采取多种形式进行防火、防震、防电、防毒教育，做到防患于未然。

　　5，教育学生注意饮食卫生。

　　6，教育学生遵守交通规则，注意交通安全。

　　7，课间、活动课、体育课、实验课、各种活动教师要注意保护学生。

　　8，在校期间不会客，不接触不三不四的人，当学生、学校利益受到侵害时，教师要挺身而出，敢于斗争。

　　二，对学生的要求

　　1，及时到校，按时作息，不随便在校园内追逐打闹。

　　2，不随便到校外餐点买零食，不吃陌生人给的东西，不吃霉烂变质的东西，不喝生水。

　　3，不随便到汪塘、水库、河流洗澡，不在高大建筑物、高压线、大树下避雨，不爬高，不到危险的`地方玩耍，外出时必须经家长同意或带领。

　　4，上学、放学路上要排好队，不追逐不打闹，不随便爬机动车辆。

　　5，不看不健康的书刊及影视制品，不到游戏厅、录象厅、网吧等地方玩耍。

　　6，上体育课、实验课时一切听从指导教师安排，不准乱动物品。学校组织各种活动要听从安排。

　　7，对身边发生的危险事情及时报告或报警。牢记"110120xx9"等特殊号码。

　　8，同学之间团结友爱，互帮互助，相互谅解，如有矛盾请老师解决。

　　三，对负责任的要求

　　1，学校负责人对全校安全负责，并督促监督教师做好安全工作。

　　2，定期召开校会进行安全知识讲座，并上好安全知识课。

　　3，关心学生的衣食住行，严禁学生乱买零食，坚决取替学校周围的小卖部，强化学校周边环境。

　　4，严禁教师体罚和变相体罚学生。

　　5，对体育用品、试验用品严加管理并实行教师负责制，用时严格登记，定时交还。

　　6，定期对校舍进行检查，如有问题及时汇报，并妥善处理。

　　7，定期开好家长会，向家长通报学校安全工作情况，使学校、家庭互相沟通，共同管理学生。

　　8，加强学校内部管理，坚持一日常规检查，及时总结反馈。

　　9，监督接送学生用车，对违反规定的及时制止，不听劝阻者上报有关部门。

　　10，为维护学校、教师、学生利益，敢于挺身而出。

工作计划篇2

　　一、课标对本册的要求

　　本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心;培养学生一定的英语学习语感和良好的语音、语调。书写基础以及良好的英语学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。具体目标如下：

　　1、能听说读写42个单词或短语以及16组句子和19个单句，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

　　2、能听说认读21个单词。

　　3、能学会4个手工制作。

　　4、能听懂、会唱4首歌曲。

　　5、能完成4个自我评价活动。

　　6、能理解4个幽默小故事。

　　7、能了解4项简单的中西方文化知识。

　　二、教材分析

　　本套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系，同时，本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的成功经验，努力探索适合我国小学英语教育状况的模式和方法。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题——功能——结构——任务。本学期是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。

　　三、教学目标

　　听。

　　1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料;

　　2、能听懂简单的配图小故事;

　　3、能听懂课堂活动中简单的提问;

　　4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。

　　说：

　　1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;

　　2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;

　　3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等);

　　4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。

　　读：

　　1、能认读所学词语;

　　2、能根据拼读的规律，读出简单的单词;

　　3、能读懂教材中简短的要求或指令;

　　4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;

　　5、能借助图片读懂简单的'故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯;

　　6、能正确朗读所学故事或短文。

　　写：

　　1、能模仿范例写句子;

　　2、能写出简单的问候语;

　　3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;

　　4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

　　四、学生基本情况

　　本年级学生大部分学习态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学能力，喜欢提出自己不同的见解。能熟练识字，学习口语，能利用单词表理解新词的意思，能阅读程度的文章，能解短文的主要内容，能正确、流利朗读课文。能写一些小作文，但在书写以及标点的正确运用及小作文方面还有一些欠缺，有待进一步的提高。

　　五、本学期的重点

　　1、能听说读写42个单词或短语以及16组句子和19个单句，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

　　2、能听说认读21个单词。

　　3、能学会4个手工制作。

　　4、能听懂、会唱4首歌曲。

　　5、能听懂、会吟唱4首歌谣。

　　6、能完成4个自我评价活动。

　　7、能理解4个幽默小故事。

　　8、能了解4项简单的中西方文化知识。

　　六、教学措施

　　1、“优差”搭配，合作达标。在对子活动和小组活动中，将优生和差生作适当的搭配，以利于练习活动的顺利开展，同时也能充分发挥优生对差生的辅导作用。

　　2、精讲多练，学用结合。要努力做到教师精讲，学生多练，边学边用，学用结合。努力使学生的英语交际技能、技巧得到巩固和提高。

　　3、组织形式多样，积极扩大交际空间，开展丰富多彩的语言交际实践活动。课堂上常见的活动组织形式有：个体活动、对子活动、分排分组练习、三人四人或六人小组活动等。

　　4、尽可能为学生学习语言创造情境，利用图片、模型、实物、笔画等教具;利用自己的手势、动作、表情等体态;利用录音等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。

工作计划篇3

　　一、抓好班干部队伍，班级工作狠抓落实，班级工作上新台阶。

　　切实发挥好班干部的作用。从班长到团支书，班级干部有明确的分工与协作，为班主任减轻负担；从学习委员到各门课代表，他们每一个同学都是任课老师的得力助手，也是同学们学习的楷模。课前课后与课任老师的交流使得老师更能了解班里的学生。同学们形成了互帮互助小组，使得各项工作能够顺利进行。班干部是班级的形象代表，是同学们的榜样。班级黑板报在文娱委员的精心策划，全体同学努力之下使每一期黑板报都是我们高二(四)的一道亮丽的风景线。从劳动委员到每一位同学，我们都形成了以点到面的负责制度，进行责任包干。

　　二、班级卫生不仅是班干部的责任范围，更是同学们生活的一部分。

　　整洁优美的环境，是我们的追求。每天我们的值日生提前到校，来搞好教室、走廊、过道、保洁区的'清洁问题。班主任的每天的第一件事便是检查班级的卫生情况。实行责任包干，每个同学每周打扫一次班级的负责区。每周五我们还进行全面的大扫除，教室的墙壁、天花板、玻璃、窗台、电气化设备是我们的保洁的对象。班级有专门的自行车管理员，每天进行两次自行车的整理。卫生的值日表由劳动班委和同学们共同商议决定，实行公平劳动、劳动自主的原则。从生活的环境中就能反射出人的生活观以及价值观，高二(四)给人的感觉是全新的，明朗的。所以我们的学习也是冲劲十足。

　　三、我们的学习比起其他几个班起点要低一点，但是我们的进步是很大的，我们的学生学习动力与兴趣是浓厚的。

　　我们班建立了互助组，大家相互帮助，彼此探讨。学习气氛上升到一个好的氛围。各门功课的课代表首先做好与课任老师的课前、课后联系，向他反映一下班级课堂的整体情况，课堂作业与家庭作业的布置与讲解。开学以来我们已经举行了好几期的班会，同时也进行各种活动来激发我们的学习兴趣。

　　本着一切想着学生，一切为了学生的原则，我要和同学们经常的谈心，说说当前在学习生活中的困难与进步，以及怎样才能有更大的进步。从与学生的交流中知道了学生当中所存在的问题，班级所存在的问题，整个班级与课任老师之间的配合关系，这样在班级工作中才能做到对症下药，有的放矢。

　　班级工作是繁杂的，但我作为新班主任、新教师有信心，有能力把班级工作搞好，把高二(3)建成优良班集体。

工作计划篇4

　　20xx年是省厅推进“365工程”基层基础建设达标年，我局将按照省厅市局的整体部署，不断深化三化建设和“六大工程”建设，以群众需求为导向，坚持实战为引领，在更高起点上做好以下几方面的工作：

　　一、高点定位，建章立制，做好抓落实的制度保障。一是吸纳各行各业的行家里手、专家教授，建立人民调解专家库，为重大纠纷调处等提供数据支持。实行矛盾纠纷排查化解每天网上汇报制度，确保矛盾纠纷及时发现，有效化解。二是进一步完善制度建设，加强部门协调联动。20xx年将筹备社区矫正协会，以期实现对社区服刑人员的结对帮扶、安置就业目标，形成社会参与的有效载体和长效机制。进一步加强与公检法等部门协调，完善社区服刑人员数据共享机制，实现社区服刑人员相关数据的互联互通。三是进一步完善政府法律顾问工作机制和激励考核机制。为防止政府法律顾问工作流于形式，完善顾问律师聘用、评价及考核等相应配套机制，我局将进一步加强监督指导，抓好典型，奖优汰劣，明确工作职责，落实工作责任，使法律顾问工作能切实、稳定、长效地深入到每一个执政层面。

　　二、创新理念，需求导向，做好抓落实的服务保障。一是积极搭建公共法律服务虚拟平台。在完善实体平台建设的同时，进一步加强虚拟服务阵地建设，对已有的`**司法行政网、**普法网、**普法微博等网络平台进行优化提升，扩大影响，拓展覆盖面。做好公共法律服务微信平台的建设工作，公开法律服务项目和资源，推送法律服务成效和资讯，扩大网上办理事项，提供在线咨询、法律援助申请等功能，探索公证案件的网上申请受理，同时将案件办理时限缩短至7天办结。二是进一步丰富和充实公共法律服务内容。研发一批供给与社会法律需求相适应的公共法律服务产品，使群众享受到及时、便利、专业、优质的法律服务。三是围绕县委县政府中心工作，优化招商环境，整合律师、公证、人民调解、法律援助等法律服务资源，组建**县重点工程法律服务团，积极开展“法律服务进重点项目、重点企业”活动。

　　三、彰显特色，亮点纷呈，做好抓落实的普法氛围保障。一是制定“七五”普法规划目标任务分解表，明确各乡镇、各部门的普法责任，大力抓好“七五”普法启动开局。同时，适时召开全县动员大会，总结“六五”普法工作，表彰先进，启动“七五”普法工作。二是进一步提升领导干部学法用法水平。会同县依法治县领导小组办公室共同编印《**县领导干部法律知识问答》，建立网络学法平台，组织开展无纸化学法用法和网络法律知识考试，20xx年将继续在全县各机关单位和乡镇开展领导干部法律知识竞赛。三是进一步推动普法载体的“换代升级”，在充分利用“法律服务村村行”、“法润**德法同行—法治文艺进乡村巡演”等形式广泛开展普法的同时，大力推行新媒体普法，继续与县电视台和报社加强协作配合，做好普法公益广告投放和H5普法页面，加强普法微博、微信、手机客户端建设，充分发挥现代化媒体作用，不断提高普法教育的覆盖面和渗透力。

　　四、强基固本，多措并举，做好抓落实的人才队伍保障。一是大力发展公共法律服务志愿者队伍。继续吸纳热心公共法律宣传和法律服务的社会志愿者，同时在各行政执法单位中，筛选吸纳专业执法人员组成普法讲师团，在构建农村公益法律服务体系中发挥着积极作用。二是统筹开展各类专业培训，提高队伍素质。大力开展执法水平、专门技能等培训，今年2月将组织开展司法考试培训工作，激励年轻的司法干警成为司法行政系统的行家里手，同时作为上岗、任职、晋升的必要程序，形成常态化机制。不定期开展法律知识考试，以考促学，使全局人员得到了充分展示和锻炼，切实提高法律综合素养和业务水平。

工作计划篇5

　　自加入朗歌公司以来有5年多，今年得到领导的提携，在未来的工作中，为了有更好的发展。以至于把工作做的更好，自己有信心也有决心把今年的工作做的更好。制定一些目标同工作的安排。在今年的工作规划中下面的几项工作作为主要的工作来做：

　　1）建立一支熟练的业务团队人才是公司最宝贵的资源，一切业绩都起源于有一个好的业务人员，建立一支具有凝聚力，合作精神的业务团队是公司的根本。在今年的工作中建立一个和谐，奋进，具有创做能力的团队作为一项主要的工作。

　　2）完善业务制度，建立一套明确系统的业务管理办法。业务管理是公司的老大难问题，业务人员扫街，寻找信息，同见客户处于放任自流的状态。完善业务管理制度的目的是让业务人员在工作中发挥主观能动性，对工作有高度的责任心，提高业务员把公司视为一个大家庭的主人翁意识。

　　3）培养业务员发现问题，总结问题，吸取好的意见，好的经验，不断自我提高学习的习惯。培养业务人员发现问题，总结问题目的在于提高业务员的综合素质，在工作中能发现问题总结问题并能提出自己的看法和建议，业务能力提高到一个新的档次。

　　4）建立自己的人际网络，对周边的`新信息努力寻找。有自己的一条人际网络，就好似一条源源不断的水管，不断地有水流入来。单一的网络是不够的，同时还寻找新的信息，有发展的信息要多多用心。

　　5）销售目标今年的销售目标最基本的是做到100万以上。根据目标的任务，把任务根据具体情况分析，以每月的业务目标落实到每个业务员。并在完成目标的基础上提高销售业绩。我认为今年的目标是与整个公司的员工综合素质，公司的指导方针，团队的和谐合作，团队的建设是分不开的。提高执行力的标准，建立一个良好的业务团队和有一个好的工作模式与工作平台是工作的关键。

工作计划篇6

　　一、指导思想：

　　本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以教育局提出“抓管理、提质量、强素质、树形象”为指针，以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，认真贯彻执行“两抓一确保”的教育活动，对学生进行常规教育，发挥小干部的作用，深入开展小明星活动，体现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。

　　二、班级概况

　　二年级一班共有66名学生，28名女生，38名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。

　　三、工作目标：

　　1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

　　2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

　　3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出自主自动的队干部，提高学生的管理能力。

　　5、让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。

　　四、工作重点及措施：

　　1、做好平时的常规工作。

　　(1)保护校园，进行爱学校的教育。

　　(2)组织学生开展评比活动，每月树立典型，使学生能够从身边找到榜样，做到学有榜样。

　　(3)组建班委会，班干部实行轮换制度，使每个学生都有机会，定期培训。

　　(4)充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展示，激发学生学习的动力，取得更大的进步。

　　2、开展“我爱学校”、“我爱读书”主题教育活动。

　　(1)爱护校园，通过自己的实际行动来爱护自己的校园

　　(2)开展读课外书，积累好词、句、段的活动。

　　(3)培养学生的语言表达能力，能用自己的语言表达出对校园的喜爱。

　　3、重视对学生进行安全教育，树立安全意识。

　　4、积极开展家教活动。开好每学期的家长会;做好家访工作，利用多种形式与家长沟通。

　　5、重视心理健康教育，做好保健卫生工作。

　　6、开展“评小明星”活动，使每个学生都能取得“小明星”的荣誉。

　　五、各月工作重点：

　　九月份：

　　培养学生良好的生活习惯、学习习惯，激发学生的学习意识，培养学生的学习兴趣。采用和自己比赛的形式，争取每天都有人进步，无论进步多少都要给学生肯定适当的进行表扬。在平时从小事做起，在自己能力允许的范围内，帮助每一个需要帮助的'人，使大家共同进步。

　　措施：

　　1、制定工作计划并公布。

　　2、提出保护环境，爱护校园，捡拾白色垃圾。

　　3、组建班干部，宣布其职责，实行轮换制度。

　　十月份：

　　增强学生的小主人公意识，爱校如家，从日常的行为规范教育抓起，重点培养学生的集体荣誉感。

　　1.做操整齐。

　　2.主动拾起校园一片纸，护校园一片土。

　　3.积极开展“争当小明星”活动。

　　4.宣传并进行安全教育。

　　十一月份：

　　积极开展“争当小明星”的活动，争取每一个学生都能取得荣誉，争做一名合格、光荣的少先队员。

　　1、争当小明星活动。

　　2、通过自己的实际行动，使自己努力做一名合格的少先队员。

　　3、进行安全教育。

　　十二月份：

　　给学生充分展示的空间：展示我的特长、作业、图画、奖状等;朗读、朗诵比赛;提出期末阶段的学习，做好复习工作。

　　1、开展学习评比活动。

　　2、复习动员。

　　3、开好“元旦”联欢会，让孩子们过好节日。

　　在平时，把争当小明星和专题教育结合起来，家访与个别生教育结合，从每件小事抓起，使教学和育人相结合，努力为学生创建良好的学习，生活环境。

　　一月份：

　　1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

　　2、加强安全教育，做好放假前的准备工作。

工作计划篇7

　　为了全面落实、充分借鉴“六步实效教学流程”，进一步深化教育教学改革，树立全新的语文教育观，构建全新而科学的语文教学目标体系、教材体系、课堂体系，创造新时代的语文，真正发挥语文学科的龙头作用，拉动和促进其他学科的教育改革，相互融合，共谋发展，制定本学期的教研组工作计划。

　　一、指导思想:

　　以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。在全校师生中继续开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

　　二、基本思路

　　在“定方向、定目标、定课型、定内容”的基础上，凸显“掌握词、锤炼语言、培养思维，学会写作”的总体目标，把提高学生的语文能力，提升学生的生命素质作为终极目标的，把学会写作，能说会写作为学生学习语文的核心目标，构建全新的、开放的、富有创造性和生命力的语文教学体系，实施“以写作带动阅读、围绕写作搞阅读，锤炼语言、培养思维等从属目标”的语文定向教学新战略，进一步完善和丰富具有我校特色的语文学科导生制课堂，认真探索、大胆实践、简化目标、讲求实效，开启新思路、坚持新理念、落实新构想，努力实现一举多得、一课多赢，开创语文教学新局面。

　　三、具体措施：

　　1.更新教育观念，彻底摒弃传统的语文教学体系，构建从目标到载体再到方法的完整的教学流程，系统实施语文定向教学，适时恰当地借鉴使用“六步实效教学流程”，坚持以教师为主导，学生为主体，通过导生制课堂，实现语文教学简单化，从根本上解决长期以来一直困扰语文教学的四大难题，即：复杂化的问题、实效差的问题、载体窄的问题和功能弱的问题。

　　2.明确教学目标，深刻理解语文定向教学的真正内涵。学校要求每个语文教师都做语文定向教学的研究者，在语文学科备课组组长的领导下，利用集体备课的时间认真学习，积极研讨语文定向教学，从总体上把握今后语文教学的方向，明确教学目标，并落实到每个学年、每个学期、每个班级、每一节课上。

　　我们的方向是：构建完整的语文定向教学体系，解决语文清晰度的问题。在工具性和人文性和谐统一的前提下，以工具性为核心，以人文性为载体，由单纯的“教教材”，转向“用教材教”，由单一的基础知识教学，转向综合能力的训练，最终实现提高学生语文能力，提升学生生命素质的目标。

　　我们的目标是：紧扣语文教学的核心要素，直奔工具性目标。把“掌握词、锤炼语言、培养思维、学会写作”确定为今后语文教学要遵循的'总目标，让孩子通过学习语文真正在词上有所得，在语言上有所得，在思维上有所得，在写作上有所得，而且最终的落脚点就是学会写作。从教师备课，到预设学案，到选择教法、学法，到确定课型，直至确定课堂教学内容体裁，都要以此为依据和标尺，所有的教学活动都要有利于这个目标的实现。各年段都要有落脚点，都要有具体落实的目标和途径，并且要明确写进语文组及每个语文教师个人的工作计划。

　　3.确定语文课型，落实教学总体目标。根据各年段、各班级的具体学情，确定词课、语言课、思维课、写作课四种基本课型，并结合实际做相关调整，要上什么课型像什么课型，要根据课型确定学习内容，选择具体目标。

　　4.采取各种途径，实现具体目标。

　　(1)掌握词：立足教材，采取课内学习和课外学习相结合的途径，实现会读、会写、会讲、会用的目标。根据我校实际，低年级词课可占用课时进行，高年级词课则一律放在课外。主要是在读写实践中，借助工具书自主学习。

　　(2)锤炼语言：通过相应载体上好语言课。采取多读多讲、情境表达、描述意境、即兴表达、品词析句等多种途径进行语言训练，实现语言流畅，表意性强，具有逻辑性的目标。根据我校实际，低年级主要进行语言的流畅性和表意性训练，高年级主要进行语言的表意性训练和逻辑性训练。

　　(3)培养思维：培养思维要和阅读，写作结合起来，用最简单的办法承载最复杂的训练内容。利用历史事件、生命科学、生活场景、社会现象、哲学思想等素材上好思维课。

　　(4)学会写作：我校今后的语文教学要始终坚持以作文教学为主线，让作文教学占有最大的课堂空间，采取片段训练与整篇训练、口头作文与书面作文相结合等多种途径，运用观察、积累、思考、想象、感悟等一系列手段上好写作课，实现作文构思、语言组织、技巧运用、作文修改等综合能力的目标。低年级以写内容具体的记叙文为主，高年级以写复杂记叙文和有理有据的议论文为主。同时，各年段学生都要根据生活需要，学写一些日常应用文。此外，每学期至少完成一篇实用性大作文的写作(主要是调查报告等)。