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春季工作计划

时间：2022-05-15 11:04:58 工作计划我要投稿

实用的春季工作计划4篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，一起对今后的学习做个计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家整理的春季工作计划4篇，欢迎阅读与收藏。

实用的春季工作计划4篇

春季工作计划篇1

　　一、指导思想

　　坚持以师幼发展为根本、以优质保教为中心、以科学管理为保障，规范与发展并举。认真落实区教育局和学校工作指示，不断提高幼儿园办园质量和服务水平，全面提升幼儿素质，使幼儿园在原有基础上获得更大程度发展。

　　二、工作目标

　　1.创造有利条件，营造安全校园。

　　2.加强师德建设，提升教师素质。

　　3.组织多彩活动，提高保教质量。

　　4.密切家园联系，形成教育合力。

　　三、具体措施

　　重视师幼安全，优化卫生保健，营造安全和谐校园。

　　1．继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教育和安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

　　2．加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。

　　3．设立专职保健大夫岗位，规范卫生保健工作，促进幼儿身心健康20xx年春季幼儿园工作计划20xx年春季幼儿园工作计划。

　　加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。

　　1．深入学习和，加强教师的理论指导。

　　2.以全国及身边的师德先进为楷模，激发教师的职业幸福感。

　　3.开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，鼓励每位教师积极发言，引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。

　　4.继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。

　　组织多彩活动，注重过程与实施，全面提升保教质量。

　　1.合理制定班级学期计划，计划要求操作性和实施性强。

　　2.组织有效教研，加强教研组互听和领导推门听课力度，提高平时教育教学质量。

　　3.深入开展早期阅读，增设经典诵读，提高师幼文化修养。

　　4.结合全运会和庆“六.一”活动，为每位幼儿提供展示自我的机会和条件。

　　5.利用小学有效资源，通过参加小学升旗仪式、请小学教师讲座、与小学生一起上课、参观小学综合活动室等多种有效手段，全方位做好大班幼小衔接工作。

　　密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。

　　1.成立幼儿园家长委员会，积极听取家长委员会成员对幼儿园建设的意见和建议。

　　2.采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，提高家长参与幼儿园教育的力度。

　　3.根据幼儿园教育教学需要，充分利用家长资源，请家长体验教师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂。

　　4.利用“家园直通车”“精彩瞬间”“幼儿评价手册”等书面形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。

　　20xx年上半年幼儿园工作配档表

　　二月份：

　　1．全面清洁、布置环境，做好一切开学准备。

　　2．根据区托幼办和学校工作指示，结合本园实际，传达幼儿园工作计划，各班制定学期教育计划。

　　3．稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养。

　　三月份：

　　1．学习各班新轻器械操，规范动作与要求。

　　2．交流各班家园互动活动方案。

春季工作计划篇2

　　新的学期开始了，短暂的暑期生活已经结束了，我们又回到熟悉的幼儿园工作中。新的学期新的知识，我将继续认真学习不断提高，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　　一、工作目标

　　依据幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：

　　1、引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，培育他们初步的生活自理能力。加强幼儿的安全意识，培育他们初步的自我保护能力。激发幼儿参加体育活动的兴趣，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强幼儿体质。

　　2、培育幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为，提高幼儿的社会交往能力。

　　3、开展主题活动及快乐发展课程，培育幼儿热爱大自然的情感，激发好奇心、提高兴趣和求知欲。

　　二、工作措施：

　　(一)保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。

　　1、保育方面：

　　(1)学习使用小勺吃饭，在老师和家长的帮助下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。

　　(2)学习自理大小便(会使用蹲坑)。

　　(3)懂得赃物、玩具不放进耳、鼻、口，根据季节变化、运动量大小增减衣服。

　　2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：

　　(1)树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。

　　(2)加强礼貌教育。教育幼儿来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。平时要主动和大家打招呼，学会使用"谢谢""请"等礼貌用语。

　　(二)开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。健康领域：

　　1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定。

　　2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。

　　3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等动作。

　　语言领域：

　　1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

　　2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

　　3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。

　　社会领域：

　　1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

　　2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

　　科学领域：

　　1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

　　2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。

　　3、亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物。

　　艺术领域

　　1、喜欢听音乐和看美术作品，能借助作品表达对艺术作品的感受。

　　2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。

　　3、学习用正确的姿势和声音唱歌。

　　(三)重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

　　三、家园配合：

　　幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和不安全感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，希望家长配合我们作以下工作：

　　1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许多的玩具，

　　由老师给小朋友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不要说："你在不听话就把你送到幼儿园"等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。

　　2、幼儿在园有许多活动，难免有碰着摔着的情况发生，希望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜欢一个小朋友想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争执，如果发生这种情况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪，不利于幼儿入园。

　　3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分离焦虑，哭闹现象很严重，而父母也会很担心，孩子一直哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望。大家的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，希望大家能配合我们尽快离开幼儿园，我们会照顾好孩子们。

　　4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，一定要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。

　　5、如有意见和建议，请当面和老师交流，以免造成误解。

春季工作计划篇3

　　一、班级基本情况

　　经过上一学期的接触，对于班上的大部分同学已经非常了解了，大部分学生能够积极主动的学习，而且能够阅读一些趣味性强的图书了，少部分学生控制自我的能力非常差，语言表达能力不够，没有形成良好的基础，在本学期，我要继续帮助学生培养良好学习习惯，建设良好的班集体。

　　二、常规教育方面

　　一年级的小学生，对于学校的日常行为规范虽然有了一定的了解，但是因为年龄小，自控能力差，为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要求班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要细一点，小一点，实一点，时时处处对学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

　　1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯，并且根据低年级学生特征教给他们各项守纪律儿歌，如：“上课铃声响，快快进课堂”、“上课守纪律，坐正看前方”、“我是守纪小标兵，站起队来快静齐”等。利用晨会、班会课逐条落实，一段时间内抓一个重点，坚持不懈。对于遵守纪律较好的学生大力表扬，对于违反规则的决不姑息。让学生认识到必须要遵守，没有半点的侥幸。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在周五最后一节课进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳表现奖”，对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

　　2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用植树节、劳动节和六一等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用班级明星，故事会和小红花的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的墙壁的教育作用，进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读书的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。

　　三、开展星级评比，激励竞争意识

　　本学期围绕本班奋斗目标，制定了一系列的考核评比措施，有每周一次的“红星王”活动，例如学习星、纪律星、发言星、进步星等。每位“红星王”，都会得到作业本等小奖品。另外，每位学生都有一张“夺星表”，贴在教室的墙壁上，每周都从思品、卫生、纪律、学习四方面对学生进行考核，表现好的在相应的一栏加星，相反，表现不好犯了错误就减星。这样更能督促学生遵规守纪，培养学生的自觉心、上进心。

　　四、加强家校合作，共同促进教育、教学工作

　　学生的进步一半与家长有关，班主任的工作更离不开家长的支持。对于家长，我总是抱着诚恳的态度，对家长的意见，也是抱着有则改之，无则加勉的态度。本学期我通过班级微信群、电话、与家长面谈等措施积极地与家长联系，对于学生的缺点、错误给予及时教育。

　　五、学习目标要求

　　1．学习习惯

　　（1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。

　　（2）培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。

　　（3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

　　2．汉语拼音

　　（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。

　　（2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。

　　3．识字写字

　　（1）准确认读488个生字。

　　（2）掌握本册课本安排的67个常用偏旁。

　　（3）能按笔顺正确书写、默写生字244个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

　　4．口语交际

　　（1）能听懂别人说得一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。

　　（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

　　（3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。

　　5．阅读

　　（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。

　　（2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。

　　（3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。

　　（4）能想象课文所描绘地情景，初步感知课文的大意。

　　教材重点难点：

　　1.重点

　　（1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。

　　（2）提高识字的能力，养成良好的学习书写习惯。

　　（3）能说完整的话，能清晰、准确的表达自己的真实想法。

　　（4）学生与别人能大胆、自信的交流。

　　（5）增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

　　2．难点

　　（1）识字，写字，朗读，背诵是本册的重点。

　　（2）准确认读488个生字，掌握本册课本安排的67个常用偏旁，能按笔顺正确书写、默写生字298个。

　　（3）流利的，有感情的朗读和背诵课文。

　　六、教学措施：

　　1．识字

　　（1）本册书中的识字有多种形式：字理识字（主要是用形象化的字理图来揭示汉字的造字规律）、情境识字（通过紧密联系学生的生活实际，让学生根据已有的生活经验来识字，提高识字效率）、韵语识字、谜语识字、随文识字、拆字识字、部件识字、比较识字，还可以运用编口诀、儿歌、顺口溜等，发展孩子们的思维，有利于提高学生对学习汉字的兴趣。如“思”：“十张口，一颗心”。“琴”：“两个王先生，今天来弹琴”等。教学中要依据教学内容和教学对象的实际，灵活运用多种识字方法，激发学生的识字兴趣，培养学生对汉字的热爱，并在识字中使学生了解汉字所承载的文化内涵。

　　（2）鼓励学生主动识字、自主识字，依据教材中的有关内容，认姓氏字、认农贸市场蔬菜水果名称、认牌匾、认包装字、看电视认字等。“生活处处皆语文”，让学生做个有心人，在生活中识字。引导学生无意识识字，并提供机会让学生交流课外认识的字。

　　2．写字

　　运用好写字工具，要指导学生观察格中的字，一看整体的形状；二看分界，字有几部分、各占几分之几；三看笔画起止。再照着写。

　　3．阅读

　　（1）重视朗读指导。教师范读很重要，低年级教学中模仿是最快捷高效的方法，遇到长句子或学生不易读好的句子，教师要示范。听读。读不下来的，可采取听读的方式，感悟大意。长，可选择一段或几句话进行具体指导。

　　（2）尊重学生的情感体验和想法。对于同一篇课文或同一个人物，学生往往会产生不尽相同的感受和反应，只要没有方向性的错误，教师就应该尊重学生的独特感受。在教学中鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的个性化、多元化。这样有利于调动学生学习的积极性，活跃学生的思维。

　　（3）理解词句的方法策略：联系生活实际的方法；做动作的方法；涂色、画画的方法；运用的'方法；换词的方法；说反义词的方法、看图想象等。

　　4．认真钻研教材

　　板块式结构，关注文与文、表达、综合性学习之间的联系。对文质兼美的，教师要带领学生虔诚地走进书里去，研究品评语言文字。另外教师要创造性地使用教材。教材的顺序，不是教学的顺序，顺序可调整、内容可填充、答案不唯一。课后提示了学习方式和过程，可选择、创新。注意积累背诵好的语言材料、篇、段。

　　5．重视培养自学能力

　　学生获得知识是必要的，但培养能力更重要。一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力，他的终身发展将受到限制，我们从新世纪人才的培养目标出发，必须重视对学生能力的培养。就本册语文教学来说，要着重培养学生识字能力、理解词句的能力，朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力。在教学中，要承认学生的个体差异，大胆探索“先学后教，当堂训练”的满足不同程度学生对语文学习的需求，不要一刀切，力求使每个学生都有较大发展。

春季工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　根据《寿县“xx”教育发展规划》的精神和要求，紧紧围绕县教育局《XX年教育工作要点》的部署，结合中心校开学要求和工作计划，与时俱进，改革创新，坚持以人为本，以夯实基础、提升内涵、创新特色为重点，全面提高学校教育教学质量，努力开创学校教学教研发展的新局面。

　　二、工作目标：

　　常规教学管理更上一个新的台阶；课堂教学有效性研究取得突破性进展；毕业班教育教学成果更见辉煌。

　　三、工作思路：

　　1、抓常规管理，促进教学质量提高；2、抓教研科研，深化课堂教学内涵；3、抓特色教育，开拓学校办学思路；4、抓教学反馈，改进课堂教学途径。

　　四、工作措施：

　　1、加强常规教学管理，进一步完善常规教学管理制度。

　　教学常规是学校教学的基准，狠抓教学常规是提高教育教学质量的前提。因此，本学期将加大常规教学的管理和督查力度，对教师的计划、备课、上课、作业布置及批改、教学反思、质量检测及评讲、学生学习方法的指导及辅导将全面的多形式的进行检查和反馈，及时发现问题，并对问题进行诊断和研究，帮助教师和学生及时解决教学和学习上所存在的问题；进一步完善和改进集体备课制度，真正发挥集体备课对课堂教学所起的指导作用；进一步加强对教师的基本能力和业务素质的指导和培训，利用继续教育和“国培计划”对教师进行全面培训，不断提高教师的教育教学能力，培养一批精湛的、教学技术娴熟和教学水平较高的教师队伍；进一步实施推门听课制度，学校领导班子、教研组长要积极主动的开展推门听课活动，深入课堂、了解课堂、指导课堂教学和学生学习；开展全校性教师课件制作和教学设计活动，深化课堂教学内涵，充分利用现代化教学手段实施课堂教学；组织好各年级的抽考、联考及教学质量检测工作。

　　2、深化课堂教学研究，积极开展全校性课堂教学有效性研究。

　　本学期，学校教研、科研主要以《新课程背景下的课堂教学有效性研究》为抓手，在全校开展课堂教学有效性研究，力争课堂教学有效性研究取得突破性进展；以骨干教师和课题研究教师为引领开展示范课、观摩课教学研究，进一步促进教师专业化成长；开展学生学习方法的研究和指导，结合我校学生的自身素质和学习实际，探讨出适应我校学生学习的学习方法和学习途径；开展分层教学和特色教育研究，办出自己特色的素质教育；开展好校本课程研究，本学期中学生心理教育进入课堂，力争下学期有更多的校本课程进入课堂；做好在研课题的研究和实施工作，积极申报新课题。

　　3、做实毕业班教育教学工作，力争中考取得辉煌成果

　　毕业班教育教学是本学期学校教学工作的中心和重点，加强对毕业班教育教学的管理和课堂教学研究是一切工作的重中之重。本学期，毕业班工作要紧紧围绕毕业班工作计划开展，要狠抓课堂教学质量，要向中考要成绩；平时工作除抓好常规工作外，要向尖子生要成绩，教育教学要向尖子生倾斜，学校要为尖子生学习、生活铺路搭桥；教导处要加强对毕业班复习教学的分析和研讨，对学科教学要定期进行检测，对考试的成绩和得失要做深入的分析为后阶段复习提供方向性指导；要广取考试信息，积极参加各方面的教学研讨活动；要进一步加强学风建设，让尖子生更尖。毕业班要做好中考体育加试和理化加试的训练和培训工作，做到目标明确、计划在先、实施到位；做好毕业班的招生和学生综合素质评价等各方面工作。五、具体工作安排

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