有关社会实践活动方案集合十篇
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的社会实践活动方案10篇，希望对大家有所帮助。
社会实践活动方案 篇1
一、活动意图：
大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学”活动，让孩子体验小学生的生活，做好入学的准备。
二、活动目标：
（一）通过带幼儿参观第七小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
三、活动安排
1、活动地点：独山子区第七小学
2、活动时间11月10日下午4:00—5:00。
3、活动对象：大班各班报名幼儿与家长。
四、活动准备
1、组织谈话，激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。加强幼儿安全教育、礼貌教育。
2、与第七小学联系，明确参观内容。
五、活动过程
1、了解小学的特征。
2、参观(教室、操场、图书室、展览室等)。教师带领幼儿参观，并对小学和幼儿园做简单比较。
3、与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。
4、活动结束后的延伸活动：
（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
(2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）
社会实践活动方案 篇2
一、活动地点：
潍坊市博物馆、科技馆
二、活动时间：
XX年3月4日星期日上午
三、活动负责人：
秦千惠妈妈 王悦萱妈妈及家委会成员
四、活动目的：
1、培养孩子对集体的感情。
2、促进家长之间的交流和孩子之间的和谐相处。
3、通过参观促进孩子对潍坊历史和现在科技的了解。
五、集合地点、时间：
上午9:00 前请各位家长带孩子自行到门口领门票进入参观。（东风街和北海路交叉口路东）
六、家长需要准备的物品：
水
七、注意事项：
1、请家长各自负责好自己和孩子的安全。
2、由于周末馆内不接待团队参观，所以进入时不统一组织，每位家长带孩子自已领门票进入。
3、车辆请停在博物馆院内，或对面富华游乐园停车场。
八、活动过程：
1、家长在九点左右开始参观博物馆，请带好自己的孩子，尽量不要碰物品，注意安全。
2、十一点在大门口集合，照全体合影，活动结束。
附：家委会成员职责分工安排
本次活动由千惠妈妈，王悦萱妈妈总体负责。摄影委员留好照片材料（参观中和最后合影照片），文字委员写活动总结，发到班级博客上。后勤委员和财务委员在开始取票进入和最后大门口集合时，一起做好协调工作。
社会实践活动方案 篇3
方案1：
为了丰富学生的寒假生活，通过自主参加一项有意义的社会体验活动，在欢乐、轻松的氛围中践行社会主义核心价值观，过一个安全、快乐、有意义、有收获的假期。学校决定开展以“有品位的学生—过大年”为主题的系列社会实践活动，现将有关事项通知如下：
一、活动主题：
有品位的学生过大年——20xx年践行社会主义核心价值观活动
二、活动要求：
1.“有品位的学生过文明年”活动。(对象：一、二年级)
通过家长和孩子大手拉小手的方式，组建“爱心小公民”志愿队，在假期里开展“爱暖寒冬”微公益行动，引导孩子们通过“随手关门”、“你丢我捡”、“环境清洁”、“文明劝导”、“社区交通协管”等力所能及的事情和学习传统礼仪拜年的方式，弘扬志愿服务精神和民族传统文化，践行社会主义核心价值观。具体要求：自选开展一项活动，用相机、手机(照片2～3张或一段视频)记录活动过程，并附上相应活动的文字说明。
2.“有品位的学生过健康年”活动。(对象：三、四年级)
以家庭为单位，举办“老少手拉手，欢乐一家亲”运动会，进行集体舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳绳等各项体育竞赛，在强身健体的同时，增强家庭成员团队协作意识，增进家庭间的情感和谐交流。具体要求：写一篇50字以上的活动感悟，并附上活动精彩瞬间的照片发表在文明小博客上。
3.“有品位的学生过文化年”活动。(对象：五、六年级)
邀请精通地方传统节庆习俗的长者担任辅导员，开展(1)“包饺子”、“煮腊八粥”、“蒸年糕”以及“怎样选购年货”等生活劳动技能培训活动;(2)“写春联”、“贴年画”、“民俗故事大搜索”、“新年习俗小调查”、“元宵灯会”等文化活动;(3)“腊八节里说腊八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手节庆活动。体验各项节日民俗，体会中华民族传统文化的魅力。具体要求：根据上述活动内容，自选一项开展实践活动。并写一篇200字以上的活动感悟，附上实践活动精彩瞬间的照片发表在文明小博客上。
三、注意事项：
1.请各班主任按要求布置暑假社会实践活动作业，开学的第一天，请收齐学生实践活动作品，在班上进行评选和展示，然后每班精选5份优秀作品，于第二天上交德育室进行评比展示，届时将组织相关人员进行评选，设一、二、三等奖若干名，评比结果计入有品位班级评比，优秀作品将在校园网进行展示。
2.请一至六段的年段长于开学第一天选出1名寒假社会实践活动作业优秀的学生代表参加新学年开学仪式“寒假社会实践活动成果汇报”，要求年段长对此学生代表进行培训：展示作品，简单地介绍自己参加寒假社会实践活动的过程和心得。每个学生发言的时间不超过2分钟。
方案2：
为了进一步落实新教育理念，引导学生“聆听窗外的声音”，引导学生热爱生活，关注社会，关心城市发展，培养学生积极乐观的人生态度，促进多元价值观的形成。为此制定日照港第一小学学生“参观xx城市展规划览馆、污水处理厂与日照水产研究所”社会实践活动方案。
一、活动目的：
1.将研究性学习与社会实践相结合，让学生走出校园，走向社会，关心社会发展，关注社会问题，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2.改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
3.参与社会实践，激发学习兴趣。
4.了解日照的发展历程，激发学生热爱家乡保护环境的情感。
二、活动时间：3月25日上午8：00---11：30(周三)
三、活动地点：污水处理厂、城市规划展览馆、水产研究所、日照市外国语实验学校
四、参加人员：五、六年级
五、组织部门及职责
组织部门：教科处
领导成员：
总负责人：xx(负责活动前的组织、交通安全、活动纪律、安全教育等工作。)
联络人员：
医疗救护：xx随队参加活动，配备常用药品，负责突发事件引起的学生受伤情况。
跟班情况:
负责人：
五年级四班
1.活动前召开五、六年级班主任及带队教师会议(周二下午第一课)，明确各自职责。
2.班主任对学生进行安全与纪律教育，培养学生遵纪守法与自我保护意识。具体要求：
(1)一切行动听指挥。参观中不得打闹嬉戏，不离队、不掉队。
(2)活动过程中爱护公物，讲文明、讲礼貌，爱护环境卫生。
(3)服从安排听指挥，站队做到快静齐，善于观察多思考。
(4)出行在外要牢固树立“安全第一”的意识，有事及时向带队老师报告。
3.往返前认真清点人数，有序地开展活动，活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞有安全隐患的活动。若活动时发生意外，应立即向负责人汇报，并采取积极有效的救护措施。
4.活动结束后5.1、5.2和6.2填写综合实践活动记录表，5.3和6.1上交以保护环境、水资源为主题的参观手抄报，5.4和6.3上交参观心得体会(A4纸打印)。周五之前以班级为单位收齐后上交教科处。每班选取3张最美参观照片上交教科处(电子版)。
5.参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
社会实践活动方案 篇4
一、活动目的
（一）通过参观健力宝企业，让孩子们切实了解三水饮料企业民族品牌的发展历程，感受“与体育相结合，伴运动共成长”的健力宝企业文化，在浓厚的与运动结缘的企业文化氛围中，激起孩子们的运动热情，培养孩子们酷爱故乡、建设故乡的真挚情感。
（二）通过参观健力宝饮料生产线，了解灌注、包装、输送成品等各个制造环节的情况，使孩子们对机械化生产有一个较为直观的印象，激起他们对科学技术在生产中应用的好奇心。
（三）通过活动，培养孩子们互帮互助、文明忍让、自觉遵守社会公德等良好的行为礼节，并增进家长们的交换。
二、活动主题：
走近工厂车间 开阔人生视野
三、时间和地点：
1、时间：20xx年4月18日（星期六）下午14:00；
2、参观地点：三水区健力宝南路健力宝工厂。
四、活动组织：
家委会成员及部份家长。
五、参加职员：
一（1）班学生及家长、老师（自愿报名）。
六、活动用度：
本次活动不须交费。
七、活动程序安排：
（一） 下午13：15中心小学正门集合， 集队步行动身到目的地（大约500米）。
总指挥盘点人数下午13：30准时动身。
（二）预计13：50到达三水健力宝企业门口，到达后集合分成三大组，以组为单位进行参观学习。
（三） 16：30在健力宝企业门口以组为单位，盘点完人数后，由家长带着自己的小孩自行解散，活动结束。
八、活开工作分工：
活动总指挥及联系人：
安全负责职员：家委会成员班子，落实到各小组负责人
（一）前期工作：
与老师的信息接口、参观学习活动地点和活动文字方案制定（包括邀请老师，通过家校通发信息给家长、发放活动回执）：奕婷妈妈、雅晴爸爸、珏煕妈妈、一森妈妈负责。
（二）现场工作：
1、现场总指挥：；家委会成员职员配合；
2、活动现场安全监视：第一组由婧爸负责；第二组由珏妈负责；第三组仁妈负责。
3、活动宣传及现场摄影由子妈妈、姗妈妈负责。
4、后勤服务：张妈妈及部份家长负责
（三）后期工作：家委会成员对孩子家长们进行活动展开情况反馈。
九、留意事项
1、本着快乐、安全、友谊的宗旨展开本次活动；工作职员和全体家长齐心协力，分工合作，为成功办好本次活动而努力。
2、活动进程入耳从同一指挥，不要单独行动，碰到题目可与总指挥联系。
3、参加活动同学同一穿年龄礼服。
4、每人自备充足矿泉水或饮料。
5、留意安全， 必须在指定的范围内活动
6、各组负责人应当经常盘点人数，避免有人掉队。
7、各组负责人教育孩子们不要在公共场所拥堵喧哗，爱惜公物，留意公共卫生、稳定扔果皮纸屑。
8、参加活动的小孩必须由一位家长陪同。
社会实践活动方案 篇5
同学们，我们满载20xx年的收获，喜迎20xx年的寒假生活。为了丰富大家的寒假生活，弘扬和践行社会主义核心价值观，让大家度过一个充实、愉快、有品位的假期，学校决定开展以“我们的节日――春节”为主题的系列社会实践活动，现将各年段活动内容通知如下：
活动主题一：春节民俗，我知晓
活动对象：一、二年级全体学生
活动建议：积极参与写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱民谣、逛庙会、学唱当地戏曲等传统民俗活动。学习春节礼仪，了解家乡节日传统和风俗习惯。
具体要求：可根据上述内容自行选择一项或多项开展实践活动，通过照片或简短文字等形式，在文明小博客上记录自己在活动中的收获。
活动主题二：春节文化，我寻访
活动对象：三、四年级全体学生
活动建议：同学们可通过查阅相关资料、寻访精通地方传统节庆习俗的长者、组织小伙伴们开展民俗活动等形式多样的春节文化实践活动。
具体要求：
1.每位同学根据上述活动内容，自选一项开展实践活动，并以图文并茂的形式在文明小博客上发表一篇200字以上的活动感悟。
2.设计制作1份以“我们的节日――春节”为主题的节日小报，要求A4纸横版设计，右下角标明级部、班级、姓名。
活动主题三：我的春节，我做主
活动对象：五、六年级全体学生
活动建议：同学们利用假期学会一项或多项生活技能。与家长共同制定春节采购或家庭春节联欢会的计划，参与体验采购年货、张贴春联、准备年夜饭等春节活动，了解家乡春节的民风民俗。
具体要求：
1.制定一份春节计划。
2.完成一份春节实践活动报告，并把活动照片附在活动报告里发表在文明小博客上。
评比方案：
1.开学第一天，各班级将开展班级作品评比和展示活动，并推选最优秀的5份作品上交校德育室进行评比。优秀作品将在校园网上进行展示。
2.开学第一天，每个年段将推选1名优秀学生代表参加学校新学期开学仪式“寒假社会实践活动成果汇报”活动。
社会实践活动方案 篇6
为了加强社会实践活动的安全管理，增强带队老师、活动学生的'安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变，特制订以下应急预案：
一、领导小组：
组长： 副组长：成员：
二、突发事件处理原则：
1、保持镇静、沉着应对；
2、学生优先原则；
3、就地抢救原则 ；
4、报警、求援原则 ；
5、维持秩序、迅速疏散原则
三、 应急反应措施：
1、所有行政领导、教师、工作人员的手机必须处于开机状态，前一天必须检查手机充值状况，确保资费充裕。
2、进入目的地后，由行政领导在出入口把守，担任总指挥。
四、车辆故障处理：
1、 活动前要求承办方检查车辆车况，车况不良必须更换，否则不得发车。
2、中途车辆故障：
（1） 带队跟车老师及时把故障情况通知校领导和承办方。
（2）故障为影响安全的，一律停驶，由承办方紧急调车改乘。
（3）故障为影响行驶的，短时内无法修复的，处理同前。
3、 途中车辆失火，应立即要求司机停车开门，用灭火机扑灭。同时指挥学生不要惊慌，如火势较小，前部学生从前门下，后部学生从后部应急门下；如火势较大，可视情况破窗逃生。下车后，及时组织疏散，一名教师负责清点人数，一名教师负责及时向领导报告情况。如有学生受伤应立即组织抢救。
4、 车辆换乘时，带队教师维持好学生秩序，严禁下车随意走动，尤其应防止交通事故发生。
五、学生突发疾病、意外伤害：
1、师生在途中突发疾病、意外伤害，随车带队教师应立即联系校领导，然后就近送医院。
2、师生在目的地内突发疾病、意外伤害，带队教师应立即联系校领导，视病情轻重由景区医务站诊疗或送当地医院急救。
六、学生走失处理：
1、允许小组长带手机，师生互留电话号码，以便电话联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
5、通知广播站播送寻人启事。
七、 交通事故处理：
1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。
2、 迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，还是紧急处理后送医院。
3、保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。
4、向上级领导报告事故情况。
5、稳定学生情绪，询问、检查学生受伤情况，受轻伤学生送医院检查、诊治。
6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医院、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。
7、写出书面报告，总结经验教训。
社会实践活动方案 篇7
一、活动目标：
1、感受春天的变化以及春天的美。激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。
2、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增强幼儿的团队意识。
二、活动地点：
骏马岭公园
三、活动人物：
中一班幼儿、家长陪同、教师
四、活动时间：
周六（4月12日）8：45——11：00
五、活动准备：
1、家委会和教师共同确定参观的路线。
2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。
3、准备游戏及道具。
六、安全保障措施：
1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥。
4、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
5、家委会在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
七、活动过程：
1、8：45——9：00集合：让家长带领孩子在“骏马岭公园”入口处集合，家委会杨兹贺妈妈负责报道，清点人数。
2、幼儿和家长、教师集体合影。李梓茜、菅梓淇家长负责整队，王子豪妈妈负责摄影。
3、亲子小竞赛“爬楼梯”。冯阿璐老师负责在起点处安排好幼儿和家长，郭向丽老师负责在楼梯上集中。
4、9：00——9：30观察“骏马岭公园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。家委会的成员在前面带队，统一路线各自家长带孩子自由观察。
5、9：30——10：00点心时间：要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。
6、10：00——10：40游戏活动：
（1）亲子游戏：“揪尾巴”
准备：“尾巴”若干
玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。
（2）亲子游戏：“袋鼠抱”
玩法：10个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。
7、10：40——11：00集合与解散时间：家委会组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束，并注意安全回家。
社会实践活动方案 篇8
“挖掘地方竹文化资源，推进综合实践活动”是在全面实施新课程，深入开展课程改革的背景下，针对我校亟待解决的理论与实践问题而提出的研究课题。意在通过此项活动，进一步振奋师生精神风貌，提高学生的综合实践能力和创新精神，从而很好地体现新课程理念，促进素质教育向纵深发展。
一、课题的提出。
竹的虚怀若谷和高风亮节自古以来被人赞颂。东坡居士云：宁可实无肉，不可居无竹。无肉使人瘦，无竹使人俗。郑板桥为官时爱“衙斋卧听潇潇竹”。竹成了高雅、温馨、坚韧、吉祥的美好象征。
靖江过去是有名的竹乡，是竹美化了靖江，那茂密葳蕤的竹林分布在村村埭埭，墨绿色，如烟似云，一丛丛、一片片，四季长青，翠色欲流，迷眼醉心，让靖江成了一幅巨大的水墨画。是竹给靖江人民带来了极大的经济效益，竹园成了农家的小银行，是富裕的象征。制造竹器是各家各户农民的“第二职业”，那花纹细密的凉席、实用好看的竹蓝，至今蜚声中外。
但从上世纪七十年代末、八十年代初，靖江的竹子开始染上一种病，先是根部黄色锈斑，然后整棵枯死，没几年，靖江的竹林就“全军覆没”了。没有了竹，靖江农村也风韵大逊。
为此，我们提出以“竹文化研究”为主题的综合实践活动课题，以此来怀念竹的温馨，寻找竹的足迹，发现竹的价值，歌颂竹的精神，学习竹的品质，探究竹衰原因，从而培养和提高小学生的综合实践能力，养成良好的心理品质。
二、课题研究的目标
1、本课题的价值目标指向育人，以教会小学生如何做人为宗旨，以培养小学生创新精神和实践能力为归宿。通过亲近周围的自然环境，形成热爱自然，自觉保护周围环境的意识和能力；通过考察、调查、访问，让学生初步具有认识自我的能力，养成勤奋，积极的学习生活态度；通过研究性学习活动，激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度和发现问题、探究问题、解决问题的能力。
2、以开发利用竹文化资源，弘扬竹文化精神为抓手，以教育科研为先导，以实施素质教育为中心，加快我校课程改革的步伐。促进学校全面贯彻新课程标准，全面提高教育教学质量。
3、在知识经济时代的背景下，利用竹文化来培养和塑造小学生生理、心理、思想特点。
三、课题的内容结构
基于小学课程综合化的要求，着眼于实现课程结构年级段衔接，实验尝试从小学一、二年级开始开设综合实践活动。根据自然、社会与自我这三个维度，结合学生特点，从探究物质世界，关注社会生活，感受自我成长三条线索，形成研究的整体结构，从而构建出斜桥镇中心小学综合实践活动的完整体系。
一、二年级主要从现实生活中查找竹的产品，认识竹的用途，感受竹的价值。三、四年级通过搜集有关竹的诗歌、谚语、名言、成语、故事等，寻找竹的足迹，发现竹的品位。五、六年级以研究性活动为主，通过对竹文化资源的挖掘研究，讴歌、学习竹之精神品质，寻找家乡竹子衰落的原因，为竹的重新种植提供一点理论设想。
主题活动
探究物质世界 关注社会生活 感受自我成长
我家的竹器 竹文化知多少 竹之精神激励我
我喜欢的竹器 生活离不开竹 我为家乡添新竹
（一二年级） （三四年级） （五六年级）
当然，以上界定只是参考，在具体实验中，并不能拘泥于设定好的框架，可依据学生和教师的具体情况作出适当的调整。
四、研究的步骤
1、准备阶段：讨论研究内容，设计研究方案，明确研究小组，确定实验班级，培训实验教师，开始点上实验。
2、实施阶段：做好活动由点到面的过渡，全面开展竹文化综合实践活动。学生在指导老师和家长的配合下开展调查访问，翻阅图书，上网查找有关资料，记录一些活动的心得和体会；教师帮助收集整理资料，形成实验报告。
3、总结阶段：筛选研究内容，撰写总结报告，编印有关资料，形成校本课程。
五、课题的组织实施
为保证本次综合实践活动的顺利开展，现规划课题管理的实施流程如下：
领导小组 校 长 室 （负责对课题的开展进行统一的协调）
指导小组 教导处、教科室 （负责培训、指导、鉴定教师工作，整理活动资料）
实施小组 少先队、教研组 （负责课题的组织与落实，定期研讨子课题开发与实施，监督年级组的工作）
年级组 （负责与本年级各班切磋确定课题的具体实施方案）
班级 （班主任负责协调、管理各小组活动）
六、课题的评价
综合实践活动不再是外于教学与学习环节，它与教师的指导，学生的学习活动融合为一个有机整体，三者是同时发生与发展的。在“感受自我成长”领域，课题展开的过程实际上是学生进行“自我反思评价”的过程，同时，这一过程的实现又内在地建构了这一领域的课程内容。因此，综合实践活动的评价尤为显得重要，评价的过程将成为课程开发与创作的过程。
1、强调评价的过程性
一方面，采用学生记录“我的小档案”或教师给予“即时评语”等措施使评价贯穿于综合实践活动的整个过程。另一方面，评价的内容主要集中于学生在活动过程中的情绪情感，参与程度，投入程度等表现。
2、倡导评价的多元化
首先，鼓励学生多样的活动方式以及成果表达方式，肯定学生与社会交往的多元方式。其次，采用档案袋评价、展示性评价、研讨式评价等多元的评价方式。再次，通过评价主体的多元化，对学生的评价包括来自于家长、学生自己以及指导老师等多方面的信息。对教师所进行的评价则采用学生评价、教师自评和行政评价等不同的形式。
3、注重评价的反思性
在每一活动领域结束后，通过发放问卷，召开讨论会等形式引导学生反思自己在实践活动中的得与失，恰当地规划下一步行动。同时教师通过撰写案例，反思自己的指导策略。
社会实践活动方案 篇9
一、指导思想：
在了解嵩山的过程中亲近嵩山，增强学生对家乡的了解。同时提高研究性学习的能力。
二、活动目的：
1、通过到嵩山地质博物馆参观，让学生知道嵩山地质的变化。了解登封五次成海五次成陆的沧海巨变，增强热爱家乡的情感。
2、通过研究性学习，提高学生了解信息，整合信息和主动去搜集信息的意识。
3、通过成果展览会让学生多角度了解家乡的同时，增强班级的凝聚力和团结协作的能力。
活动准备：
1、老师提前到嵩山地质博物馆进行路线考察，安排行程。
2、教研组确定研究性学习的量表设计。
3、准备优秀组织奖和优秀小组长奖。
4、各班发校信通。要求家长1：50之前把学生送到地质公园门口找本班老师签到。每个孩子准备小黄帽。笔本水杯。
5、分工：活动总策划：刘枫敏 丁素英。具体负责人：各班的语数老师。
后勤保障：王苗文。活动方案、总结、通讯稿：曹雪红。
6、各班主任老师注意过程中的材料搜集，制作班级活动美篇。
三、活动流程：
1、各班领班旗，41领校旗。
2、1：50地质博物馆集合。点名。
3、分组开始行动。
2：20_3：10，41、、42、43展厅听解说员解说参观。44、45、46广场参观。
3：15__4：00，44、45、46展厅听解说员解说参观。41、42、43广场参观。
4、4：00点名，各班集合开始返回。
5、返校之后，现场总结颁发优秀组织奖。
6、周五上午各班进行优秀小组评比、发奖。
四、学习过程推进及构想：
笫一周：二十二号晚上。搜集嵩山地质的资料制作资料卡。二十三号晚上布置研究性学习活动记录单。（收获和产生的疑问丿。
笫二周。观看光碟，汇集上周参观问题，选择主题，第二次研究性学习深入进行。其余学科策划相关活动主题。
第三周：为学校的崇高石、爱字石、综合楼前的石头贴贴名片吧。
第三一五周。音乐学习关于嵩山的歌曲1——2首。
美术学科开发开展学习项目。
元旦利用家长开放曰 嵩山文化研究性学习成果汇报会。
五、具体要求：
各学科、各班围绕指导思想、活动目的，制定自己的计划和活动方式。收集学生的成果、在活动中评价，做好后期的跟进性研究学习。
各学科老师做好图片资料、过程性资料的收集。
社会实践活动方案 篇10
一、活动简介
为了促进青少年的全面发展，让更多的青少年群体接收更多的新鲜事物，社会大课堂活动接待的人群主要为在校的青少年群体，每年组织多次活动，每次活动接纳上百人，让更多的青少年群体有一个丰富的业余生活。
二、捍能国际简介
捍能国际作为青少年体育培训及国学文化先行者，以高水准的室内场馆优势，专业化、国际化、现代化的运营管理理念深受各界认可。捍能国际秉承“捍卫正能量 ，铸造中国脊梁”为使命，继承文化体育精神，弘扬传统文化，并于20xx年通过大兴区中小学社会大课堂办公室专家团队的层层审核，获得了中小学生社会大课堂资源单位称号。
捍能国际场馆是目前北京规模大，规格高，专业强的综合性体育文化运动城，包括：蹦床主题乐园馆、综合馆(武术、跆拳道、散打、MMA等)、室内足球场、羽毛球馆、篮球馆、国学堂等，为您打造健康绿色、舒适优美的超大综合运动城。开设青少年体育培训项目有：武术、散打、跆拳道、足球、篮球、羽毛球等。
三、活动内容
活动项目：中华精粹武术、激情热血散打、蹦床体验、魅力爆表跆拳道、快乐篮球区游戏、快乐足球区游戏;
四、体验流程：
分组分别轮流体验以上活动项目，每个项目预计50分钟，内容丰富、劳逸结合、享受体育运动盛宴
五、详细内容
通过“运动展示+礼仪教学+专项运动学习+体育益智游戏”等环节，通过专项体育运动教学，让孩子深刻体验每一项运动的特点和魅力。在专项体育教学之前，更加注重对体育精神及抱拳礼仪、道德修养的教育和熏陶，“捍卫正能量、铸造中国脊梁”、“捍卫正能量、我是中国脊梁”，要求“以礼始、以礼终”，培养学生的礼让、忍耐、谦虚、坚韧不拔、孝顺、勇敢、自强、诚信等中国优良传统精神。教练们精神饱满，声音铿锵有力，一招一式赢得了与会教师们和孩子们的阵阵掌声和喝彩。孩子们全心投入、团结勇敢、积极尝试，在运动中激发身体潜能，继承文化体育的精神。
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