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班主任岗位职责

时间：2023-07-12 19:16:27 岗位职责我要投稿

班主任岗位职责(精品)

　　在生活中，需要使用岗位职责的场合越来越多，明确岗位职责能让员工知晓和掌握岗位职责，能够最大化的进行劳动用工管理，科学的进行人力配置，做到人尽其才、人岗匹配。我敢肯定，大部分人都对制定岗位职责很是头疼的，下面是小编为大家收集的班主任岗位职责，仅供参考，欢迎大家阅读。

班主任岗位职责(精品)

班主任岗位职责1

　　职位要求：

　　1）负责管理初中或高中生，了解学生的学习进展情况并向家长沟通反馈；

　　2）对在读学生提供高水平的服务，促成学生及家长续费或推荐；

　　3）大专或以上学历，具有良好的.客户服务意识，喜欢和中学生在一起；

　　4）每周工作40小时；有相关行业客服经验优先考虑。

　　职位要求：

　　1）负责管理初中或高中生，了解学生的学习进展情况并向家长沟通反馈；

　　2）对在读学生提供高水平的服务，促成学生及家长续费或推荐；

　　3）大专或以上学历，具有良好的客户服务意识，喜欢和中学生在一起；

　　4）每周工作40小时；有相关行业客服经验优先考虑。

班主任岗位职责2

　　副班主任是班主任的助手，应在学生工作处、年级组的安排下，认真履行以下职责：

　　一、副班主任要学习教育学、心理学原理，科学地运行教育学、心理学原理。以身作则、为人师表、言传身教、教书育人。提倡奉献精神、苦干精神、科学精神。虚心学习先进班主任工作经验。每学期撰写一篇论文，不断提高教育工作的认识水平和工作水平。

　　二、要热爱、关怀学生，与班主任密切配合，有目的、有计划、精心地组织教育活动，不断地对学生进行基本政治立场和思想观点的`教育，基本道德品质和行力规范养成教育和训练，进行健康心理素质的培养。

　　1、学期主要负责举行一次主题教育活动。

　　2、辅助班主任指导本班的值日工作。

　　3、负责指导学生出好每月一次的班组黑板报。

　　4、指导学生用报读报的工作。

　　5、指导住宿生创建文明寝室，培养学生生活自理能力和集体生活的文明习惯。

　　6、做好行为问题学生和有心理障碍学生的教育转化工作。与本班1—2名特殊学生建立帮教关系。

　　7、指导班长实施“班长负责制”工作，培养学生自主管理能力。

　　三、发挥学校、家庭、社会三结合教育功能，负责组织学生开展社会实践活动，做到人员、内容、时间、地点的落实，协助班主任开好家长会，进行家访活动。

　　四、根据班主任统一安排，做好其他有关工作。

　　五、完成学生工作处和年级组布置的其他有关工作。

班主任岗位职责3

　　岗位职责：

　　1、配合教育咨询师做好交接工作，及时落实一对一学生的课时安排，匹配合适的任课教师；

　　2、负责学生课前准备工作，调课、加课、请假等事宜；

　　3、负责对学生教学进度的追踪及了解，配合教师对学生进行全面的指导，做好对学生的'回访记录；

　　4、负责管辖范围内学生拓科，协助咨询师完成续费和学员转介绍。

　　任职要求：

　　1、大专及以上学历；

　　2、自信、坚韧、目标明确、吃苦耐劳；

　　3、学习力、应变能力、抗压能力、销售能力强；

　　4、亲和力强、善沟通、协调说服力强；

　　5、热爱教育行业，有良好的客户服务意识、能适应灵活的工作时间。

班主任岗位职责4

　　1、协助学生做好报名工作以及录取和录取后教学教务及相关工作;

　　2、管理负责好各级学生的休学、转学、复学等异动情况;

　　3、负责在读学生教学授课安排工作;

　　4、负责做好教材的入库、发放、库总统计等工作;

　　5、负责各级学生的`试卷批阅、登记、成绩录入归档工作;

　　6、根据教学要求出好有关通知，做好教学上传下达的工作

　　7、配合其他事务或领导临时交办的相关工作;

班主任岗位职责5

　　一、树立“一切为了孩子”“为了孩子的一切”“为了一切孩子”的教育思想，坚持“以幼儿发展为本”的教育理念，全身心地投入班级工作。

　　二、遵照班主任工作的基本要求，制订切实可行、便于操作的班主任工作计划，在期末客观评价自己的工作，写好班主任工作总结。

　　三、观察、记录、评估每个幼儿的发展情况，每月按时与家长共同完成幼儿成长档案，注意个别差异，促使每个幼儿在原有的基础上有所发展。

　　四、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，贯彻幼儿保育条例，管理好本班幼儿生活，指导并配合保育员做好本班幼儿的卫生保健工作。

　　五、创设与保教工作相适应的、有利于幼儿自主活动的生活、教育环境，积极自制玩具，提供材料，每天进班前有质量地作好一切准备，包括教具、学具及知识准备。

　　六、与幼儿家长保持经常联系，对因事因病等原因而缺席三天以上的'幼儿，必须进行家访并作好记录，让被访家长签名。

　　七、每班“三位一体”要互相合作，做好交接工作，每两周一次班务会议，交流情况，统一认识，实行一致性的教育，共同做好班级保教工作，并管理好班级财产。

　　八、根据“幼儿发展目标”，负责幼儿礼貌教育、安全教育生活习惯、行为习惯、学习习惯等教育。

　　九、经常分析幼儿发展情况，反思自己的教育行为，定期向领导汇报，接受其检查和指导。

班主任岗位职责6

　　班级是学校的基本组织形式，“勤奋守纪，务实创新”的教育思想主要是通过班级活动落实到每位学生，并从学生身上体现出教育效果。

　　班主任是班级的组织者和指导者，在校长的领导下，班主任按照学校政教处和年级组的统一部署创造性地开展工作，为发展和扩大“成才教育”成果，培育四有新人作出贡献。

　　班主任要热爱学生，全面关心学生的思想、生活和身心健康，负责做好本班学生的思想政治工作和心理疏导工作，教育学生热爱社会主义祖国，树立为人民服务的思想，培养学生具有良好的生活方式、行为习惯和心理素质。教育学生遵守“中学生守则”和“中学生日常行为规范”，努力使班级成为一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，为学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展发展创造良好的氛围。

　　1、开学初要制定好班级工作计划，明确班级管理目标，制订并落实班级的各项规章制度。在向全班学生宣讲班级计划的基础上使每位学生确立恰当的奋斗目标和努力方向。期末时要对照工作计划总结经验，发扬成绩，找出差距，为新学期的`工作作好必要准备。

　　2、认真挑选班干部，注意培养班级骨干，抓好班干部队伍建设，领导班委会工作，每月至少开一次班干部会，调动班干部的工作积极性，提高他们的工作能力。经常参加班级团支部的组织生活，配合学校团委指导团支部的工作，使团员和干部在班级中发挥先锋模范作用。

　　3、做好行为规范考核和品德测评工作，按照行为规范要求，在班级形成正确的舆论导向，培养学生的集体荣誉感，形成良好的班风。

班主任岗位职责7

　　一、根据本园的教育层次目标，结合级计划、本班幼儿的特点和个体差异，对本级的各项教育活动计划进行设计、调整、补充。制定班级计划，幼儿学期发展目标及组织实施、评估工作：

　　.自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。

　　.每学期三周前完成班计划，最后一周完成幼儿评估记录。

　　.每主题结束前完成本主题的观察评估记录、教养笔记（教育随笔）及下主题计划。

　　.每周四完成下周安排。

　　.指导配班老师完成幼儿的个案观察记录。

　　.积极参与课题教研活动，并注重研究、探索过程。做到有分析、有目标、有实施方案、有观察评估、有总结。

　　.努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新、不断提高自身的业务素质。

　　.担任上午半日活动的组织工作。

　　二、负责管理本班班务工作

　　.为幼儿创设和保持一个良好的'活动环境（材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽）。

　　.指导配班老师做好班级财产物品登记、保管、清理等工作。

　　.处理好幼儿的事务。

　　.组织好班级大活动（如郊游、半日活动等）。

　　.负责考核配班老师的工作。

　　.定期汇报工作，接受检查和指导。

　　三、开展激工作：

　　.每学期对每个幼儿家访-次，并做好记录。

　　.每周五公布下周计划安排、激宣传栏内容。

　　.每学期召开一次激会。

　　.每月发放家园联系册一次。

班主任岗位职责8

　　1、负责学生档案的管理，学生情况的了解和把握。

　　2、负责学生课时的'安排，以及学生学习效果的跟踪，定期的电话回访

　　3、在老师，家长和学生三者之间做一个桥梁，起沟通和协调的作用。

　　4、保证后期学员在校学习期间的服务质量、服务品质，最终实现二次销售。

班主任岗位职责9

　　一、对学生进行思想品德教育

　　1、按照《小学生德育纲要》联系学生实际，实施学生《爱国主义教育系列》，加强以爱国主义教育为主体的思想教育工作，做好学生思想政治工作。

　　2、带领学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《文德路小学校规》，加强行为规范教育，培养学生良好的道德品质，学习习惯、劳动习惯和文明行为，自觉遵守学校各项规章制度。

　　3、挑选和培养学生干部，建立班级核心，指导班委会做好各项班务工作，培养一个良好风尚的班集体。

　　4、做好家长工作，定期召开家长会，指导家长正确教育子女，争取社会、家长的配合，共同教育好学生。每学年对本班学生普访一次，作好家访记录。

　　5、加强班管理，全面了解学生，注意积累学生思想品德、学习成绩、健康状况的资料，期末写好学生操行评语，评定操行等，提出对学生奖惩意见。

　　6、认真制订好班主任工作计划并按计划有目的地开展班务工作，期末作出班主任工作总结。

　　二、辅导学生学习

　　1、教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好每门功课。

　　2、经常与各科任教师密切联系，互通情报，协同对学生进行教育和培养，统一教学要求，协调师生关系，对平衡各科作业提出建议，减轻学生课业负担。

　　3、加强对中下生的辅导，对本班各科中下生做到心中数，并主动和有关学科教师研究加强辅导措施。

　　4、关心和指导学生开展课外科技活动，培养学生多种兴趣爱好，发展学生个性特长。

　　三、关心学生的生活和健康

　　1、关心学生的生活和健康，组织与指导学生积极开展课外文体、科技活动，教育学生认真上好体育课，做好广播操、眼保健操，关心和了解学生体育达标的'情况。

　　2、教育学生爱清洁、讲卫生，培养学生养成良好的确卫生习惯和生活习惯，组织学生认真完成校分配的室内、外包干区的清扫和保洁工作。

　　3、保护学生的视力，培养学生良好的读、写、坐姿势，注意用眼卫生，降低近视率。

　　4、协助卫生室搞好卫生保健、防病、治病以及每年的体格检查工作，掌握本班学生健康状况。

　　四、做好生活管理

　　1、按学校要求填好学籍表，按学校规定审批学生请假，对出国、转学、病休、复学等学生及时到教导处办理审批手续。

　　2、做好代办费的收缴，对班活动费要经级组审批同意才准予开支。

　　3、加强对学生的生活指导，尤其注意对女同学进行青春期卫生指导。

　　4、经常对学生进行安全教育，妥善处理班内偶发事件。

　　5、教育学生爱护公共财物，保管好教室内一切财产设备，除正常损耗外，不遗失、不损坏。

　　6、副班主任配合班主任进行班级管理。

班主任岗位职责10

　　1、根据学校和教导处、德育及少先队计划，从班级实际出发，认真落实《小学德育纲要》，搞好班级德育工作，制订好班级工作计划，对学生进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。

　　2、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，并控制学生的课业负担。

　　3、关心学生的身体健康。教育学生坚持锻炼，注意保护视力，养成良好的卫生习惯。

　　4、指导班委会和少先队工作，建设团结友爱、积极向上的班级集体，做好学生的政治思想工作。

　　5、搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，做好学生的`品德评定和学籍管理工作。

　　6、注重学生干部能力和学生自我教育能力的培养，指导学生出好墙报、开好班会等活动。

　　7、关心学生的课余生活，指导学生参加劳动实践，支持并组织学生开展各种有益的课余活动。

　　8、通过定期召开家长会、家访等途径经常与家长保持联系及时向家长传达学校各阶段在教育教学方面采取的举措，作好宣传、解释工作，汇报学生平时各阶段的各项考查成绩和思想品德、生活等情况，取得家长的支持，指导家长正确教育子女，注重争取社会力量教育学生。

　　9、收好杂费、代管费等费用，发放好书本，造好各种名册。

　　10、认真总结班主任工作经验，并撰写论文。

班主任岗位职责11

　　在学校的统一领导下，全面贯彻党的教育方针，统一组织和协调本班的各项工作，努力使本班构成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的群众，使学生在德、智、体、美、劳、心理等方面得以全面健康发展。具体职责如下：

　　1、学期初，制订好班级计划，包括班级状况分析、学期目标要求、具体思路、班队活动安排等，及时收缴好各类费用，指导学生订好新学期计划(3---6年级)，装订成册。

　　2、教育学生遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等规则。培养学生良好的行为习惯。

　　3、充分利用德育阵地进行生动活泼的教育。构成优良班风，争创先进群众，注意培养班干部，充分发挥班干部在班级管理中的作用。

　　4、多与副班主任、任课教师联系，了解和研究学生思想、学习状况，求得互相配合、互相支持，以及教育资料的'相互渗透。

　　5、指导、督促学生搞好环境卫生和个人卫生;加强生活管理，中午用膳时及时为学生分好菜饭;放学后及时清班。

　　6、经常深入学生了解状况，做好观察记录，抓好苗、抓倾向、树榜样。

　　7、注重学生的身心健康，组织学生开展各类文体活动，上好体活课;利用晨会课、班队课等时间，指导本班班队活动，协助少先队大队部安排好督导岗、礼仪队、雏鹰广播站的工作。平时坚持对学生进行全面引导，不强制压迫学生，不体罚、变相体罚学生，努力维护学生的合法权益。

　　8、学生集会、出操、劳动、参观访问与比赛活动等应随班参加，做好组织工作。

　　9、加强与学生家长的沟通与联系，配合学校开好家长会，努力争取学生家长对班级工作、学校工作的支持。

　　10、每月一次召开班队干部会议或学生座谈会，了解状况，研究工作，要重视做好个别学生的工作。

　　11、每一天点名或查阅点名册，发现学生缺席，立即了解原因，及时做好工作。

　　12、按学校的部署或班级的需要，召开家长会(家长学校授课)，班主任每学期全面家访不少于80%，遇到特殊状况及时与家长取得联系。

　　13、每两周出好班级黑板报，中高年级培养编抄员，提高编报水平，力求资料丰富，形式活泼，图文并茂。

　　14、周二指导学生开展读好报活动，周四收听好广播;组织学生开展假日小队活动和兴趣活动，及时了解有关状况(假日小队手册中填写好辅导员意见)。

　　15、期中(或某一阶段)进行工作小结或汇报，期末写好工作总结。

　　16、管好班级物品，定时检查班内电器等设施的安全状况，加强学生的安全教育，发现状况及时上报或解决。

　　17、与副班主任一齐处理班级日常事务，完成学校布置的各项工作。

班主任岗位职责12

　　1、开幕式，正副班主任做好学生的思想动员工作，按要求准时进场，班主任在前，副班主任在后。羽球操展示，教师站在队伍后面和学生一起做

　　2、开幕式结束后，正式比赛开始，由于天气寒冷的原因，各班可以选择在操场观看或在教室里组织活动，但班级内必须要保证一名教师看护班级，另一名教师做好组织本班运动员参加比赛及做好服务工作事宜。正副班主任协同配合，做好班级的管理工作。这也将做为精神文明评比的.一个重要方面。

　　3、比赛场地安排及注意事项

　　①跳绳、踢毽、拔河比赛场地在教学楼与跑道之间的走道进行，观看区域为跑道东直道。

　　②长跑比赛场地在田径场跑道进行，起点设在跑道西直道终点处，观看区域为教学楼与跑道之间的走道。

　　③小记者投稿处在广播室。

　　各比赛项目进行时，请在指定的观看区域观看比赛，非参赛人员不得进入比赛场地，请正副班主任做好学生的教育工作。

　　4、正副班主任管理好班级，做为精神文明奖评比的重要依据。

班主任岗位职责13

　　一、常规工作(50分)

　　(1)少先队活动课、安全教育课按课表上：有版面，有主持，有内容，有小结。(每项1分)(10+10分)检查时若没有开展，按零分计算。

　　(2)各种计划、总结、方案、记录等按时上交，内容符合本班特点。(10分)

　　(3)黑板报：每月按通知更换完毕，同年级相比，评选一二三等奖。10、8、6、检查时没有完成为零分。(10分)

　　(4)路队：队列整齐，红领巾佩戴整齐，无学生中途下队，追逐打闹现象。放学要举班牌。送队教师要将学生送至指定位置。各班不允许私自提前放学。班牌如有损坏请两天内报修。(每项一次一分，共20分)

　　二、抽查(按月累计、由大队委、卫生委员、纪律委员打分)(30分)

　　(1)卫生：班级卫生：教室卫生和清洁区卫生保持干净整洁。个人卫生：衣服、手、脸干净、书包、抽屉。(每月临时抽查至少2次。抽查时间分别是早上或中午预备铃时;或中午、下午放学时)。

　　(2)纪律：学生在校园内不追逐打闹，不攀爬楼梯、窗户等，不在走廊做危险动作。上下楼梯靠右行，不滑楼梯，不在楼梯上打闹。大型集合不乱说话，保持会场安静、校外集合点干净、有秩序。

　　(3)清校：中午、下午放学及时让学生回家。中午12：00、下午4:20执勤学生开始清校，如有未离校者一人一分。(有老师在除外)

　　(4)校外站队：按时到校，在校外站队，不乱丢垃圾，不在路上和集合点乱跑或者去小卖部、路边买东西。

　　补充说明：所有要求学生做到的都在抽查范围。以上各项如有违纪现象，每项或每人次扣1分。

　　三、班级财产管理：

　　班级财产管理范围：

　　四、各项活动：

　　(1)教师个人代表学校参加区里活动积3分，参加市里活动5分。班级代表学校参加区比赛5分。参加市里比赛8分。获得荣誉按学校绩效考核凭证书累计加分。

　　(2)对于比赛性质的活动，按等级积分。(积分分值为：10分——5分)

　　(3)大扫除：包干区内无杂物、垃圾、劳动工具、桌凳摆放整齐，门窗关闭(临时通知)少先队干部检查，依据记录加分。(10分——5分)

　　五、加分项目：

　　(1)(2)固定值加分：班级人数45(40)为基数5分，多一个人加0.5分。

　　(3)学校安排的临时工作。如校门口学生执勤、专题活动、宣传栏承办等。根据任务量大小及完成情况酌情加分。(2分——5分)班主任的由来

　　中国清朝于1904年1月13日公布的《奏定学堂章程》中规定，小学“各学级置本科正教员一人”，“通教各科目”，“任教授学生之功课，且掌所属之职务”。由一个教师担任一个学级的`全部学科或主要学科的教学制度，称为学级担任制，简称级任制。负责一个学级全部或主要学科的教学工作和组织管理工作的教师为级任教师。到中华民国时期，1932年才规定中学实行级任制。1938年又把中学的级任制改为导师制，负责班级组织教育工作的教师称级任导师。中华人民共和国成立后，继承老解放区的传统，学习苏联教育经验，在中小学里一律设置班主任。