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软件工程自我评价
在日常学习、工作抑或是生活中，我们很多时候都不得不用到自我评价，自我评价是自我诊断、自我调节、自我完善的过程。那么，怎么去写自我评价呢？下面是小编收集整理的软件工程自我评价，希望能够帮助到大家。
软件工程自我评价1
本人能够独立设计完成非标工程项目，项目范围为电镀行业，工业清洗行业，部分涂装行业;同时待人诚恳热情，工作认真负责，工作期间 独立完成镀铬生产线，阳极氧化生产线，镀金镀银生产线及配套设备等的选型和设计，使用三菱PLC和触摸屏独立完成注塑机械手等的机械设计，接线，编程，调试;参与完成伺服驱动五轴平面喷涂自动化生产线和精确点胶机，各种清洗机等设备的.开发,送排净风的无尘车间。熟悉使用solidworks20xx，PRO/E20xx，AUTOCAD，各种办公软件，熟悉ISO14000及ISO9001 期望从事职业： 研发工程师，机电工程师，自动化工程师 期望月薪： 面议 目前状况： 我目前在职，正考虑换个新环境(如有合适的工作机会，到岗时间一个月左右)
软件工程自我评价2
我最初参加测试工作的时候，不知道什么是软件测试，集成测试和系统测试的概念经常混淆， cmm 是什么就更加不知道了。那时候最简单的开关机也是通过直接拔插电源完成，安装系统对我来说简直是有史以来人类的最高技能，对于那些拿着螺丝刀安装机器的人就以为是宇内超级高手，身具杀人于无形之尽世秘技。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵，我最初的梦想就是想成为软件测试的高手，傲视天下。所以不断偷师，总结经验，自以为把握了成为高手的几个秘技，这几年混迹 “ 江湖 ” 还算无往而不利。不敢独享，看与吾辈测试职员切磋，早日总结成功密技之大成，助新进职员早日进门，也算不愧对东北活雷锋的称号。
第一招 学会利用网络
刚参加工作面对浩瀚的网络世界，当时如刘姥姥进大观园，什么都新奇，什么都想要，从网上下载很多源程序的代码，软件技术文档之类，恨不得把所有的好东西收集得手中，实在有些在他人看起来就是垃圾一堆。当时觉得有了这些 “ 武林秘籍 ” ，成为高手指日可待。最初参加工作由于自己工作努力有幸转为开发，加进项目组后我的习惯还是没有改，反而变本加厉，手中的资源更加多，上网的时间更加频繁。
一次项目经理分配任务，觉得依靠手中的秘籍加上自己的 “ 聪明才智 ” 很快会完成，不料短短的.时间，所有的一切变成了马奇诺防线。解决题目很慢，思路不清楚，项目经理在对我施压的过程中教会了我终身难忘的一招，学会利用网络寻找要解决题目的答案，从此
google 成了我的最爱，关键字成了我变化的招数。在软件测试工作中，他帮我解决了很多疑难题目，解答了很多令我迷惑的地方。也是我帮助测试同行解决题目手段之一，很多软件测试新手，甚至老手都没有意识到自己手上就握有 “ 无敌秘籍 ” ，所以只要你耐心找，答案就在身边。
这里总结一下利用网络搜索引擎的技巧：
组合搜索
每次搜索某个文件，假如只给出一个单词进行搜索，经常会出现成千上百万计的匹配网页。然而假如再加上一个单词，那么搜索结果会更加切题。
选择表述内容的词组
一般我在网页搜索引擎的时候，选择一些可以表达我要查找内容的关键词组，用来缩小搜索范围，从而找到搜索结果是最好的办法。运用词组搜索涉可以先先简单地输进一个题目作为词组搜索，假如仍然找不到合适的，那就用多个可以表达要查询内容的关键字进行查询。
定位信息来源
有的时候用词组搜索不到或者无法正确表达所需信息。可以用另一种方法直接到信息源，就是直接到到提供某种信息的站点往。可以用公式往猜测某一组织的特点。从而得到所要搜索的信息的主要词组 实在网络上还有很多关于搜索技巧的文章，大家可以自行学习。千万要记住搜索引擎是帮助你成功的有力武器。
第二招 学会动手
参加软件测试工作后，随着工作经验的增长自我感觉越来越好。在公司里也逐渐受到同事领导的重视，一次针对公司的新的软件功能进行测试的时候，像往常一样 “ 随手 ” 测试出了几个 bug ，然后 “ 仔细 ” 的填写了 bug 单(这个 bug 的现象已经出现了很多次了)。这时候测试经理走过来，重新复查了一下填写的 bug .他在重现我的 bug 的过程中，简化了我的输进变化， bug 神奇的又出现了，同样的现象，他封闭软件重新变化输进，扩展出 10 几个变化后，软件不动了，内存不断上升。终于他找到了产生软件的 bug 的原因，然后对我说 “ 寻找 bug 要正确定位，我们开发团队是一个整体，时间是等量的，时间不在你身上浪费，就是在他身上浪费。假如测试职员每次发现的 bug 描述不清楚，并且多个题目潜伏的错误原因是一个，固然操纵可能稍微有些变化。这样开发职员在重现 bug 的时候他要调试跟踪判定，很花费时间，而且效率低。假如测试职员发现 bug 的时候多动手可以更加正确的定位 bug 步骤和原因，给开发职员最精确的步骤和正确的描述，这样整个团队才能高效，所以需要大家协作!。 ”
软件工程自我评价3
本人具有8年电子制造类企业技术部门工作经验，熟悉电子类产品制造生产的整体流程，有良好的英语读、写能力;作风优良、待人诚恳，人及关系良好，处事冷静稳健，具有较强的组织、沟通、协调、统筹能力;能合理地统筹安排工作中的`问题，具有良好的团队精神。
软件工程自我评价4
1、本课程的主要特色及创新点
1、实践与考核互动，以实际案例和创新性激励机制带动学生学习积极性：考核方法改革与教研结合，大型项目模拟真实环境，“项目经费法”激发学生积极性，全面培养现代软件工程师需要的能力。
2、科研与教学互动，科研为教学及时补充前沿理论，教学为科研输送得力干将：最新科研成果促进教学，双语教学培养国际化人才，启发式教学锻炼创新能力，激励自主性学习。学生工作后以实战经验改进教学。
3、网络与现场学习互动，全方位满足学生即时沟通和个性化学习的需要：提供丰富网络资源，开放多种讨论渠道，提供自动测评习题库，为学生个性化学习提供良好支撑环境。
2、本课程与国内外同类课程相比所处的水平
本课程是20xx年浙江大学校级精品课程、20xx年教育部IBM精品课程、浙江大学优质课程。从80年代开始，经过20多年课程建设，各阶段均取得了丰富的成果，特色明显，在国内同类课程中位居领先。
1、一系列紧跟发展前沿的先进的教学改革在国内外产生了广泛的影响：
20xx年：课程组负责人陈越赴香港大学做《软件工程》课程教学经验交流，其一整套大型实验项目的设计与考核方案引起香港同行极大兴趣并赢得好评。
20xx年：课程组负责人陈越在教育部高等学校双语教学协作组召开的“理工科课程双语教学研讨会”上代表浙江大学做大会发言《双语教学实践与体会》，将包括软件工程教学在内的改革实践向全国同行推广。
20xx年：课程组负责人陈越出席机械工业出版社“课程设计丛书”专家指导委员会工作会议，在高校教师培训班上推荐Roger Pressman的这部经典教材并做《双语教学》讲座，进一步推广包括软件工程教学在内的教学经验。
20xx年课程组主讲教师们先后发表教学研究论文《软件学院中软件工程课程教学改革的的探索与实践》、《软件工程课程项目实践中激励机制的探索》、《“软件工程基础”课程教学改革中的三个互动》，进一步总结并推广“项目经费法”。 另外将包括“项目经费法”在内的一整套实践体系建设总结为实验指导教材《软件工程课程设计》，由浙江大学出版社出版。同时将浙江大学道富技术中心真实项目作为案例，编写教材《软件工程原理与实践》，将于20xx年由机械工业出版社出版。
20xx年：课程组负责人陈越成为20xx年教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会软件工程专业教学指导分委员会委员。
课程组负责人陈越于20xx年7月教育部计算机科学与技术专业教学指导分委员会与机械工业出版社华章分社联合举办暑期教师研修班上主讲《软件工程》。
课程组负责人陈越于20xx年9月教育部高等学校软件工程专业教学指导分委员会、教育部软件学院建设办公室及高等教育出版社联合主办《全国高校软件工程专业教育年会》上做关于《软件工程》课程建设与教学方法改革的大会特邀报告，受到与会专家们的广泛认可，并因此受邀在北京工业大学就软件工程教学改革做报告，与兄弟院校进行交流。
为了更好地将《软件工程》的`双语教学向全国普通高校推广，课程组负责人陈越分别与机械工业出版社和清华大学出版社合作，改编了Roger Pressman的经典教材《软件工程实践者之路》的中、英文版，调整压缩其内容的容量，使其更符合国内本科教学的教学大纲要求，也使得普通高等院校的学生也可以承受原版教材的阅读量。改编后的中、英文版将于20xx年出版。
2、经过多年教学改革的积累，培养人才硕果累累：
20xx年：美国CIO Magazine以《Critical Application Development Blooms in China》为题首次报导道富公司与浙大的合作，而当时道富技术中心完全由我院师生组成，充分体现了软件工程教学团队大力推进实践教育与教育国际化带来的影响，学生能力与成果得到国际性认同。
道富技术中心发展至今已达800人规模，自20xx年至今，有超过400位浙大计算机学院和软件学院的学生加入道富技术中心，平均每年招收的学生超过50人。所有这些学生在学期间均修学了必修课程“软件工程”，掌握了软件工程的概念、原理和方法。特别是实践教学活动 —— 由于课程练习项目提炼于道富技术中心的实际项目，具有很强的实战性，通过这样的训练，学生也基本掌握了真实软件开发项目的流程和管理要求。学生进入技术中心后，能很快适应实际项目的软件工程规范要求，充分运用软件工程方法和技术，在全球化软件开发实践中表现了扎实的软件工程理论基础和优秀的工程实践能力。400人中，其中超过50人已成长为优秀的项目经理，能独立面对国外客户，独立管理软件开发项目，协调管理几十人规模的项目组；另外有近20xx年5月获得了该项赛事举办以来的第一个月赛满分。20xx年黄宁海（计算机学院20xx年来连续被世界顶级商业媒体《商业周刊》和美国《计算机世界》作为头版人物报导的TopCoder公司中国技术副总裁吴嘉之（竺可桢学院20xx年45场竞赛中赢了39场, 其出色表现在全球范围内引起了业界关注，《商业周刊》报导认为像吴嘉之这样的天才学生令全世界重新评判中国的软件产业能力。
3、本课程目前存在的不足
（1）对照建设精品课程的要求，在网上交互性强的多媒体教学课件建设方面，尚待进一步提高；
（2）如何在开展研究型教学、提高学生的实践能力和创新能力的同时，又要保证不增加学生的学习负担是需要进一步探讨的问题；
（3）需要进一步理顺本课程与计算机专业和软件工程专业中其它专业基础课和专业课程间的关系，为软件工程方向课程群的一体化建设提供强有力的支持。
软件工程自我评价5
我最初参加测试工作的时候，不知道什么是软件测试，集成测试和系统测试的概念经常混淆， cmm 是什么就更加不知道了，软件工程师自我评价。那时候最简单的开关机也是通过直接拔插电源完成，安装系统对我来说简直是有史以来人类的最高技能，对于那些拿着螺丝刀安装机器的人就认为是宇内超级高手，身具杀人于无形之绝世秘技。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵，我最初的梦想就是想成为软件测试的高手，傲视天下。所以不断偷师，总结经验，自认为掌握了成为高手的几个秘技，这几年混迹 “ 江湖 ” 还算无往而不利。不敢独享，望与吾辈测试人员切磋，早日总结成功密技之大成，助新进人员早日入门，也算不愧对东北活雷锋的称号。
第一招 学会利用网络
刚参加工作面对浩瀚的网络世界，当时如刘姥姥进大观园，什么都新奇，什么都想要，从网上下载很多源程序的代码，软件技术文档之类，恨不得把所有的好东西收集到手中，其实有些在他人看起来就是垃圾一堆。当时觉得有了这些 “ 武林秘籍 ” ，成为高手指日可待。最初参加工作由于自己工作努力有幸转为开发，加入项目组后我的习惯还是没有改，反而变本加厉，手中的资源更加多，上网的时间更加频繁。
一次项目经理分配任务，觉得依靠手中的秘籍加上自己的 “ 聪明才智 ” 很快会完成，不料短短的时间，所有的一切变成了马奇诺防线。解决问题很慢，思路不清晰，项目经理在对我施压的过程中教会了我终身难忘的一招，学会利用网络寻找要解决问题的答案，从此 google 成了我的最爱，关键字成了我变化的招数。在软件测试工作中，他帮我解决了很多疑难问题，解答了很多令我迷惑的地方。也是我帮助测试同行解决问题手段之一，很多软件测试新手，甚至老手都没有意识到自己手上就握有 “ 无敌秘籍 ” ，所以只要你耐心找，答案就在身边。
这里总结一下利用网络搜索引擎的技巧：
组合搜索
每次搜索某个文件，如果只给出一个单词进行搜索，经常会出现成千上百万计的匹配网页。然而如果再加上一个单词，那么搜索结果会更加切题。
选择表述内容的词组
一般我在网页搜索引擎的时候，选择一些可以表达我要查找内容的关键词组，用来缩小搜索范围，从而找到搜索结果是最好的办法。运用词组搜索涉可以先先简单地输入一个问题作为词组搜索，如果仍然找不到合适的，那就用多个可以表达要查询内容的关键字进行查询。
定位信息来源
有的时候用词组搜索不到或者无法准确表达所需信息。可以用另一种方法直接到信息源，就是直接到到提供某种信息的站点去。可以用公式 “www。 公司名 。com” 去猜测某一组织的特点。从而得到所要搜索的信息的主要词组
其实网络上还有很多关于搜索技巧的文章，大家可以自行学习。千万要记住搜索引擎是帮助你成功的有力武器。
第二招 学会动手
参加软件测试工作后，随着工作经验的增长自我感觉越来越好。在公司里也逐渐受到同事领导的重视，一次针对公司的新的软件功能进行测试的时候，像往常一样 “ 随手 ” 测试出了几个 bug ，然后 “ 仔细 ” 的填写了 bug 单（这个 bug 的现象已经出现了很多次了），自我评价《软件工程师自我评价》。这时候测试经理走过来，重新复查了一下填写的 bug 。他在重现我的 bug 的过程中，简化了我的输入变化， bug 神奇的又出现了，同样的现象，他关闭软件重新变化输入，扩展出 10 几个变化后，软件不动了，内存不断上升。终于他找到了产生软件的 bug 的原因，然后对我说 “ 寻找 bug 要准确定位，我们开发团队是一个整体，时间是等量的，时间不在你身上浪费，就是在他身上浪费。如果测试人员每次发现的 bug 描述不清楚，并且多个问题潜在的错误原因是一个，虽然操作可能稍微有些变化。这样开发人员在重现 bug 的时候他要调试跟踪判断，很花费时间，而且效率低。如果测试人员发现 bug 的时候多动手可以更加准确的定位 bug 步骤和原因，给开发人员最精确的步骤和准确的描述，这样整个团队才能高效，所以需要大家协作！。 ” 。
在以后的日子里，每次解决问题的时候我都记得多试验几次，多尝试。网上很多朋友还有同事问我问题的时候，其实他们只是万里长征就差一步，只要再多动手实验一次就可以达到目的了。所以多动手，多尝试。
第三招 思考自己所作的
刚开始入行的时候，总是思考如何做好软件测试。认为公司的测试流程混乱总是很郁闷，认为自己学不到东西，如何才能测试好产品，常说心动不如行动，以前看到古龙小说中经常出现的场景无名小子不断挑战高手，总结积累。我总结了有些经验是实战中得到的，所以不断尝试引入新的测试流程然后评估，这个过程虽然很痛苦，但是从中积累了不少经验。这段时间让我学习到了很多东西，接触了 iso，cmm ，测试管理工具，自动化工具（因为公司不正规给了我很多学习的机会，后来到了比较大的软件公司后，以前的经历给了我更多的发展机会，因为大公司非常正规了，公司内部人员分工明确，所以能力的锻炼反倒少了）。由于工作中经常写报告反倒养成了总结教训的习惯，因为纸面上的东西是永远也忘不掉的。在写的过程中可以不断补充扩展，整个过程是思想升华的过程，当年达摩面壁九年就是融会贯通的典型例子，如果他不是有个思考的过程，他也不能成为一代大家。如果后来不时有人把他的绝技记录下来，也就不能有后来的少林寺七十二绝技。所以善于思考，总结经验，也是成为高手之路的不二法决。
第四招 学会利用论坛资源
其实测试新兵和测试高手之间的区别，往往是不会利用现有资源。在论坛中我们会看到很多新手不断的'提问，但是有很多问题其实都是已经别人提过了，或者已经有解决方案的。所以经常会看到 “测试高手”的身影，并且不提问题，而且还能“锄强扶弱”，是测试新丁的救命稻草。好像是高手们无所不能，其实摘掉这层耀眼的光环，他们并没想像得那么厉害，只不过通过自己的搜索找到的答案，然后帮助其他人。当然也有很多人都是通过自学，然后在论坛中交流得到了很多经验，高手其实也是因为善于思考问题，亲自动手解决问题。所以动手和利用论坛资源的过程中他们也在不断提高。
很多时候看到论坛中有人提问，问题描述不清，很多人看了很困惑。发贴题目动不动请高手帮忙，救命之类的，好像天下大乱，世界末日。虽然这个题目很招人，但是无法让那些想帮助你的人帮你，因为题目不清晰，而且高手字样吓阻了很多人。其实问问题也是个思路整理的过程，描述清晰，让人理解清楚，才能望文知意知道你的当前发生问题的环境，才能让那些想帮你的人解决问题，否则给人无从下手的感觉，解决问题效率不高。
第五招 学习和你所测试的软件产品相关的知识
要想成为好的测试人员，还要了解你要测试的软件的 相关知识。要了解软件产品的架构是什么样的。要了解软件的市场需求，在接触软件之初要可以多看看用户的反馈信息，这些才是用户最关心的，也是你在测试中需要注意的问题，满足客户是最大的需要。但是了解软件需求之后要学会要多读些软件系统的技术文档，软件设计文档，这些文档可以帮助你了解产品如何工作。还有多看看公司 bug 库中的问题，这些存在的问题可以帮助你了解软件产品那些地方存在缺陷，软件系统那些地方会出现错误。软件是运行在一个大环境中，如果对系统不熟悉，那么有些问题你不能从一个更广阔的层面考虑，学习操作系统的知识，有助于你发现缺陷，定位问题更加准确。比如软件运行在 windows 或者 linux ，如果你不懂操作系统，你就无法建立测试环境，有些时候时候软件的组件发生问题，就是你系统配置造成的，对系统不熟悉，你会把外在原因归结为软件本身。所以要学习关于和软件系统相关的知识，比如编程，网络，数据库等。不一定你要学习到多好的程度，只是通过这些扩展的知识面，你可以在发现问题，解决问题上不会局限在狭小的圈子里。
和一切相关的人员交流，不同的交流渠道，获取消息是不同的，角度也不同。和客户交流，你会在测试中从客户的角度发现问题;和开发人员交流，你会了解开发人员怎么实现软件功能的;和项目管理人员交流，你会知道开发进度以及遇到的困难。
软件工程自我评价6
本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；
工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；
有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的.适应能力；纪律性强，工作积极配合；
意志坚强，具有较强的无私奉献精神。
软件工程自我评价7
本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有一定的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中，同时具有较强的思考能力和自学能力,对新事物新技术很感兴趣，勇于和善于在压力和困难下工作,愿意从基层做起,争取在未来几年内成为一名业内行家。
本人具备良好的.学习能力，高度敬业精神，独立工作能力强，工作积极、主动，能吃苦耐劳、思想积极向上、 具有团体合作精神、积极进取、为人诚坦、认真执着、善于思考、集体荣誉强、具有良好的敬业精神学习能力强、可塑性高、乐于接爱新的信息并勇于创新
软件工程自我评价8
1.本课程的主要特色及创新点
1、实践与考核互动，以实际案例和创新性激励机制带动学生学习积极性：考核方法改革与教研结合，大型项目模拟真实环境，“项目经费法”激发学生积极性，全面培养现代软件工程师需要的能力。
2、科研与教学互动，科研为教学及时补充前沿理论，教学为科研输送得力干将：最新科研成果促进教学，双语教学培养国际化人才，启发式教学锻炼创新能力，激励自主性学习。学生工作后以实战经验改进教学。
3、网络与现场学习互动，全方位满足学生即时沟通和个性化学习的需要：提供丰富网络资源，开放多种讨论渠道，提供自动测评习题库，为学生个性化学习提供良好支撑环境。
2.本课程与国内外同类课程相比所处的水平
本课程是xx年浙江大学校级精品课程、xx年教育部IBM精品课程、浙江大学优质课程。从80年代开始，经过xx年课程建设，各阶段均取得了丰富的成果，特色明显，在国内同类课程中位居领先。
1．一系列紧跟发展前沿的先进的教学改革在国内外产生了广泛的影响：
xx年：课程组负责人陈越赴香港大学做《软件工程》课程教学经验交流，其一整套大型实验项目的设计与考核方案引起香港同行极大兴趣并赢得好评。
xx年：课程组负责人陈越在教育部高等学校双语教学协作组召开的“理工科课程双语教学研讨会”上代表浙江大学做大会发言《双语教学实践与体会》，将包括软件工程教学在内的改革实践向全国同行推广。
xx年：课程组负责人陈越出席机械工业出版社“课程设计丛书”专家指导委员会工作会议，在高校教师培训班上推荐Roger Pressman的这部经典教材并做《双语教学》讲座，进一步推广包括软件工程教学在内的教学经验。
xx年课程组主讲教师们先后发表教学研究论文《软件学院中软件工程课程教学改革的的探索与实践》、《软件工程课程项目实践中激励机制的探索》、《“软件工程基础”课程教学改革中的三个互动》，进一步总结并推广“项目经费法”。另外将包括“项目经费法”在内的一整套实践体系建设总结为实验指导教材《软件工程课程设计》，由浙江大学出版社出版。同时将浙江大学道富技术中心真实项目作为案例，编写教材《软件工程原理与实践》，将于xx年由机械工业出版社出版。
xx年：课程组负责人陈越成为xx年教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会软件工程专业教学指导分委员会委员。
课程组负责人陈越于xx年7月教育部计算机科学与技术专业教学指导分委员会与机械工业出版社华章分社联合举办暑期教师研修班上主讲《软件工程》。
课程组负责人陈越于xx年9月教育部高等学校软件工程专业教学指导分委员会、教育部软件学院建设办公室及高等教育出版社联合主办《全国高校软件工程专业教育年会》上做关于《软件工程》课程建设与教学方法改革的大会特邀报告，受到与会专家们的广泛认可，并因此受邀在北京工业大学就软件工程教学改革做报告，与兄弟院校进行交流。
为了更好地将《软件工程》的双语教学向全国普通高校推广，课程组负责人陈越分别与机械工业出版社和清华大学出版社合作，改编了Roger Pressman的经典教材《软件工程实践者之路》的中、英文版，调整压缩其内容的容量，使其更符合国内本科教学的教学大纲要求，也使得普通高等院校的学生也可以承受原版教材的阅读量。改编后的中、英文版将于xx年出版。
2．经过多年教学改革的积累，培养人才硕果累累：
xx年：美国CIO Magazine以《Critical Application Development Blooms in China》为题首次报导道富公司与浙大的合作，而当时道富技术中心完全由我院师生组成，充分体现了软件工程教学团队大力推进实践教育与教育国际化带来的`影响，学生能力与成果得到国际性认同。
道富技术中心发展至今已达800人规模，自xx年至今，有超过400位浙大计算机学院和软件学院的学生加入道富技术中心，平均每年招收的学生超过50人。所有这些学生在学期间均修学了必修课程“软件工程”，掌握了软件工程的概念、原理和方法。特别是实践教学活动——由于课程练习项目提炼于道富技术中心的实际项目，具有很强的实战性，通过这样的训练，学生也基本掌握了真实软件开发项目的流程和管理要求。学生进入技术中心后，能很快适应实际项目的软件工程规范要求，充分运用软件工程方法和技术，在全球化软件开发实践中表现了扎实的软件工程理论基础和优秀的工程实践能力。400人中，其中超过50人已成长为优秀的项目经理，能独立面对国外客户，独立管理软件开发项目，协调管理几十人规模的项目组；另外有近xx年5月获得了该项赛事举办以来的第一个月赛满分。xx年黄宁海（计算机学院xx年来连续被世界顶级商业媒体《商业周刊》和美国《计算机世界》作为头版人物报导的TopCoder公司中国技术副总裁吴嘉之（竺可桢学院xx年45场竞赛中赢了39场,其出色表现在全球范围内引起了业界关注，《商业周刊》报导认为像吴嘉之这样的天才学生令全世界重新评判中国的软件产业能力。
3.本课程目前存在的不足：
1.对照建设精品课程的要求，在网上交互性强的多媒体教学课件建设方面，尚待进一步提高；
2.如何在开展研究型教学、提高学生的实践能力和创新能力的同时，又要保证不增加学生的学习负担是需要进一步探讨的问题；
3.需要进一步理顺本课程与计算机专业和软件工程专业中其它专业基础课和专业课程间的关系，为软件工程方向课程群的一体化建设提供强有力的支持。
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