【精华】三年自我介绍作文集合6篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的三年自我介绍作文6篇，欢迎阅读与收藏。
三年自我介绍作文 篇1
我是胜蓝实验小学的一名少先队员，今年已经九岁了，读小学三年级。水汪汪的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下面是一张淘气的小嘴巴。瘦小的脸蛋都是我平时挑食的结果。但我长着两条强健有力的大长腿，所以我热爱运动。我更希望自己成为一名体育健将，以后可以参加各种各样的体育运动。对于各项体育项目，我也是积极参加，刻苦训练的。
有一次学校举行短跑接力赛，其他班的选手有点紧张。有的人接好了棒子慢慢转过来才跑起来；更可笑的是有的人居然把棒子弄掉了，等到捡起来之后才开始跑起来；我却争分夺秒，接到棒子就立即转身跑去，一点都没有浪费时间。再经过其他同学的一番努力之后，我们班终于取得了三年级组短跑接力赛的第一名。
平时完成课外作业之后，我都会去专业的道馆练习跆拳道，也取得了不错的成绩。每个周末我还会去参加牛通社小记者活动，和许多来自不同学校的同学交流学习经验。这些活动让我明白了自己的不足之处，也学到了许多新的知识。
但我是一个调皮的小男孩，经常因为坐姿不端正，书写不认真，注意力不集中等小毛病惹妈妈生气。我要努力改掉这些坏习惯，做一个听话懂事的乖孩子，成为爸爸妈妈的骄傲。
三年自我介绍作文 篇2
大家好，我叫xxx，是一个活泼开朗的小女孩，家住谷山公园百步梯旁边，同时还有一个家在东风亭。现在实验小学读三年级。
我喜欢学习，也喜欢耍一些小聪明，在班上，我的学习成绩还不错，数学、英语两科平时单元测试大部分都在90分以上，语文也经常在85分以上。课堂上，我能遵守纪律，全神贯注地听老师讲课，认真做好学习笔记，积极举手回答老师提出的问题，作业认认真真，一丝不苟，并能按时完成。如果有同学不会做的作业问到我，我会以一种很调皮的.方式告诉他，所以别的同学好说我耍小聪明。
我很喜欢玩游戏，兴趣爱好有很多，比如说，玩电脑、看电视等，我都喜欢。玩电脑一般都玩4399女生玩的小游戏，看电视一般都看《喜羊羊》《巴拉拉小魔仙》《千金归来》《花非花雾非雾》《开心宝贝》等，这些电视节目对我们的学习很有帮助。对了，我还有爱好是喜欢跳绳，一般能跳40多个，玩老鹰捉小鸡主，他们都捉不到我，有时候觉得自己很累，也还非常开心。
这就是我，一个大大方方、活泼开朗的小女孩，听了我的介绍，你们觉得我可爱吗？
三年自我介绍作文 篇3
大家好！我叫徐嘉，今年8岁了。我呢，是一个聪明伶俐、活泼开朗可爱的小女孩，别看我个头不是很高，但非常有力气。我有一个樱桃小嘴，和一对迷人的小眼睛，最有特点的是，我笑起来眼睛像个月牙一样弯弯的，大家都说我笑起来非常可爱，又令人喜欢！
我有许多爱好，唱歌、弹钢琴、写字、画画……在这些爱好里，我最喜欢的是舞蹈。四岁的时候，妈妈就给我报了舞蹈班，现在我已经学了四年了，仍然还在坚持。从中学到了很多本领，侧手翻、前桥、劈叉等等，已经考过了六级，曾经参加过很多比赛，得过许多奖项。
记得20xx年的那个夏天，我和我的两个小伙伴参加了魅力宝宝秀，我们每日都聚集到一起刻苦练习，结果在二十支队伍里取得了决赛资格，在决赛中，由于我们的出色表现，最终取得了第一名。正是由于我的努力，才可以取得优异成绩。因此我更加热爱舞蹈。
这就是普普通通、简简单单的我，你愿意和我做朋友吗？
三年自我介绍作文 篇4
一个可爱的小女孩，圆圆的脸蛋上有一张红红的嘴唇，两道浓浓的眉毛，还有一双好像会说话的眼睛。瘦高的个儿还扎着两个马尾巴辫。她今年八岁了，在北城小学三（五）班学习。大家猜出她是谁了吗？她就是我－宋子萱。
我在家的时候可是一个活泼乱动的女孩，妈妈还说我是不是有“多动症”，可是到了亲戚家，我坐在那里一动不动，像一只怕见人的小花猫。
我的爱好是跳舞、弹琴和画画，每当看到电视里播放的舞蹈节目的时候，我也随着音乐一起跳舞。弹电子琴是我上幼儿园的时候学的，好长时间每有学，现在都有点忘了，但在上音乐课的时候，听老师教一首“保护小羊”的歌，我回到家后看着谱子练了几遍也会了，还教爸爸弹呢！
我喜欢吃西红柿和黄瓜，听妈妈说，蔬菜里含有许多维生素，多吃蔬菜对身体有许多好处。
我的优点是写字认真。记得在上一年级的时候，爸爸就教我横平竖直地写字。我的缺点是好和爸爸妈妈顶嘴，常常惹的他们生气，还有一个缺点就是不能专心致志地看书。我一定要改掉这些不好的缺点。
小朋友们你们喜欢我吗？愿意和我做朋友吗？
三年自我介绍作文 篇5
教材分析
三年级下册语文园地三·习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的外貌，性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》《小书迷》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
学情分析
经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作，“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机，一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。
教学目标
1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。
2、能够通过具体的事例自己的性格或爱好。
3、激发学生想说的欲望，培养学生乐说、能说、敢说的能力。
教学重点和难点
能够通过具体的事例自己的性格或爱好。
教学过程
（一）、创设情境，激发欲望
1、谈话激趣
一：谈话导入：
师：同学们好！
师：听到同学们这么亲切和热情的问候，老师的心里特别高兴。
我姓石，大家可以叫我石老师，今年28岁了。因为眼睛近视了，所以我总是要戴着一副眼镜。我特别喜欢交朋友，小朋友们愿意和老师成为朋友吗？
师：谁愿意第一个成为老师的朋友。
（二）、引出写作要求并指导自我介绍
师：刚才那么多朋友多向老师介绍了自己的姓名、年龄。（板书：姓名、年龄）
师：细心的小朋友就会发现刚才老师在向大家介绍“因为眼睛近视了，所以我总是要戴着一副眼镜。”老师在介绍自己的什么呢？
1、指导抓住特点介绍外貌
（1）理解“外貌”和“特点”
（2）观图尝试寻找外貌特点，并抓住特点介绍图片中人物的外貌。
（3）引导学生通过抓住特点介绍自己的外貌。
2、指导通过具体的事介绍自己的性格、爱好
（1）解释“性格”和“爱好”
（2）观图回忆自己的性格或者爱好。
（3）用完整的一句话介绍介绍自己的性格或者爱好。
（4）出示范文，学习通过具体的一件事介绍自己的性格或者爱好。
（5）小组交流自己的性格或者爱好。
（6）汇报
（三）写法总结
师：同学们，通过半节课的接触，石老师认识了那么多的朋友。心里可真是太高兴了。
刚才咱们在交朋友过程把自己的姓名、年龄、外貌、性格、爱好介绍给别人，这就叫做——自我介绍。（板书：自我介绍）
（四）个性进行自我介绍
师：同学们啊！在不自不觉中我们又学会了——《自我介绍》，这个新本领了。那同学们想不想让更多的人认识你呢？你看在座有那么多老师和同学们，让我们赶快把自己介绍给大家吧。
（五）谈收获
师：同学们在今天交朋友的过程中，你有什么收获呢？
师：老师特别高兴认识那么多新朋友。老师更高兴的是看到那么多同学学会了自我介绍。看到同学们说得那么棒。写得肯定也很棒！
（六 ）出示习作要求
三年自我介绍作文 篇6
我叫李伯炎，今年8岁半，已经是三年级的小学生了，我的皮肤很白，眼睛不大也不小，圆圆的脸蛋儿！我是个开朗活泼好动的男孩儿！我最感兴趣的事是跳街舞，虽然跳舞很累，但是我不怕，我觉得跳舞的我最帅了！我有很多有点，比如热情，懂礼貌，爱劳动，当然，我也有很多坏毛病，那就是马虎，妈妈总说我做题不认真，明明都会的题目，总是因为马虎而做错！唉，我以后一定要把这个毛病改掉！做一名合格的三好学生！加油！
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