示范校自查报告
在我们平凡的日常里,越来越多的事务都会使用到报告,写报告的时候要注意内容的完整。你所见过的报告是什么样的呢?下面是小编为大家整理的示范校自查报告,欢迎大家分享。
示范校自查报告1
学校要发展、要改革、要创新,只有走“抓学习、促管理、出成效”的道路,才能全面推进素质教育,真正实现“管理育人、服务育人、环境育人”与“教书育人、文明育人、法律育人”的有机统一。我校以依法治校示范校的创建为突破口,以不断提高教职工的职业道德水平及增强法制观念为主要内容;以争取一流教学质量,育有用人才为目标;以各种丰富多彩的活动为载体加强依法治校工作,近年来取得了一定的成效。
一、加强法制学习,完善依法治校网络
我们组织全校教职工认真学习了《教育法》、《教师法》等法律法规,组织学生学习了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等。全校师生对照规定从严自律,注重实践,评估、反馈、奖优惩劣,使我校的依法治教、依法治校工作逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。随着教育改革的不断深入,教育事业的蓬勃发展,学校领导对依法治教的认识也在不断的提高,学校把依法治教、依法治校放在了重要的议事日程上来,纳入了学校的总体工作规划,从组织、制度、评估、激励四个方面入手,全方位地构建了学校依法治校的管理机构,成立了以书记、校长为组长的普法工作领导小组,聘请了法制副校长,形成了校内外,学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。
二、建立职能机构,明确依法治校职责
为提高学校依法治校决策,民主管理水平和高效监督水平,维护校园稳定,维护师生合法权益,保证教育方针的全面贯彻实施,建立了依法治校工作领导小组,分别负责法制教育工作、师生校内申诉、学生伤害事故调解等。
依法治校工作领导小组的职责是:依法制定学校《章程》、《学校管理制度》,学校党政协同,会同学校工会共同讨论通过,并报市教育局审定批准后执行。学校《章程》合法、公正、公开;结合学校实际制定了《依法治校实施方案》,全面负责学校依法治校实施工作;聘请了法制副校长;宣传、落实、保护师生的.合法权益,教师权益保障即保证提供教育教学必要条件;保障教学、科研、进修的权利;工资足额及时,参与民主管理,保证校内申诉的权利;具有监督权、重大政策决策权;及时了解学校财务收支情况。学生权益的尊重和保障:受教育权、人生权、财产保护权;收费项目、标准公开,无乱收费。
法制教育工作小组的职责是:结合教育系统“四五”普法教育活动,做到“四落实”:计划、教材、师资和课时落实;负责社区、家庭协调、联系,定期听取意见,保证法制教育的普及;学法、用法工作的交流与总结。
师生校内申诉小组的职责是:宣传、保护师生的合法权益;受理并处理师生校内申诉;以书面形式宣布处理意见。
学生伤害事故调解小组的职责是:制定《学校安全工作制度》,并负责组织实施;安全教育工作常抓不懈、警钟常鸣,制度化、规范化;建立应对突发事件预案等制度,努力预防和减少学生伤害事故的发生;做好应急处理,负责向上报告。
三、重视过程管理,规范依法治校工作
(一)规范办学行为
《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等教育专门法律以及由中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,《中国教育改革和发展纲要》等规定性文件。这些法律、规定、文件的颁布实施,为我们依法治校、依法治校提供了有力的思想武器,为新世纪的人才培养奠定了良好的基础,学校严格按照课程计划开设课程,使每个学生都得到平等受教育的机会。学校加强对学生的思想品德教育、法制宣传教育、以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为主线开展形式多样、丰富多彩、寓教于乐的活动,利用国旗下的讲话、主题班队活动对学生进行全面的思想、法制教育。在法制教育上具体做到了三点:一是明确了学习内容,根据教育部、司法部门关于《加强中学法制教育意见》和《中学生法制教育基本要求》的精神,重点进行有关《未成年人犯罪法》的常识教育和法制观念的启蒙教育,对学生进行形象的法制教育。二是采取了法制教育渗透在学习过程中,分散在各科教学之中,学校以政治课、社会课、语文课等教学为主要阵地、主渠道,保证这些课法制教育的落实。三是校内外、班内外延伸。根据学生特点,开展一些适合儿童的活动。
(二)落实保障机制
强化监督,发挥职能作用。学校实行党支部作保证,校长行政负责,为第一责任人。工会民主监督,实行教代会制度,一方面传达学校旨意,让教师的思想与学校保持一致,增加学校的凝聚力、战斗力。重大决策经教代会通过,实行校务、政务、财务三公开,促进了学校管理制度化、规范化、法制化的进程。
(三)严格收费标准
教育收费是社会上的一个热门话题,规范收费不仅关系到政府的形象、教师形象,同样关系到学校的健康发展。我校在收费问题上是严肃的、认真的,凡涉及到向学生、家长收取费用,都严格按照财政、物价及上级教育行政部门核定的收费范围、收费标准执行,没有任何乱收费现象,一直以来,我校从未发生过因收费问题的申诉。
示范校自查报告2
尊敬的各位领导:
德育是素质教育的灵魂,德育工作是学校的永恒主题。我校始终把德育工作放在学校工作的首位,始终把德育工作当成了事关学生健康成长,学校持续发展的系统工程来抓。近年来,学校的德育工作坚持从学校实际出发,以学生学习生活为起点,将德育贯穿了教育教学各个环节,坚持“以人为本、德育为先、创新思路、质量强校”的德育管理,确保了学校德育工作的特色化、实效化,取得了优异的成绩。根据《渭南市德育示范校评估标准》进行自查,累计得分90分,现将我校德育工作汇报如下:
一、德育组织机构
1、指导思想。我校坚持用科学发展观统领学校工作全局,全面贯彻党的教育方针,育人为本,德育为先,以“立德树人”为核心,遵循思想品德形成规律和学生成长成才规律,把社会主义核心价值体系融入到中学德育教育中,培养全面发展的社会主义建设者和接班人,深入推进素质教育的实施。我校制定了德育工作计划、德育实施方案等,以强化德育工作的进行。
2、机构建设。我校成立了以校长为组长、德育骨干教师、班主任为成员的德育工作领导小组,分工明确,责任到位,并且经常召开德育例会并且做了记录;另外我们还建立了家长会委员,和家长进行沟通,更好的推进德育工作。
3、制订德育工作计划,明确任务和目标。
学校每学期的工作计划中,对德育工作作了明确的规划,并提出了具体的目标。政教处根据学校的规划每学期制定出具体的'德育工作计划,做到目标明确,落实任务职责,运行有效措施,为学校德育工作抓实抓好提供了保证。
4、全员投入德育,形成德育工作网络。
学校始终坚持人人都是德育工作者的观念,形成以学校德育工作领导小组为核心,党组织、教导处、团组织齐抓共管的德育管理网络。以年级管理人员和班主任为德育工作骨干,全体教职工共同开展德育教育,各学科教师在教学中结合教材特点,挖掘教材中思想内容,积极渗透德育因素。我校充分利用政治学习时间,组织全体教职工认真学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市、县德育工作会议精神等,提高全体教职工理论水平。
二、制度建设。
我校制定了完善的制度和机制:师德考核制度、师德量化考核实施细则、学校安全管理制度、校园突发事件预警和干预机制、德育导师工作手册、德育工作优秀导师表彰奖励制度、文明之星评选制度、优秀生激励制度、家长会制度、家访制度等。通过这许多的措施,我校的德育工作开展得更好。
三、贯彻要求,狠抓队伍建设
⑴做好德育队伍建设
班主任是德育工作实施的重要力量,班主任的政治素质和业务水平直接影响德育工作的开展。因此我校十分重视班主任队伍的建设,每月召开班主任工作例会,学习班主任工作理论和有关法律法规、选派优秀的班主任老师参级加上的培训班。另外我校还要求撰写班主任工作案例和育人小故事,回顾和思考自己班主任工作中的成功和教训,并在每月的班主任工作例会上学习优秀的案例,供大家借鉴。
⑵做好班干部队伍建设。
我校始终把抓班干部队伍建设作为抓好班级建设的重点。在学期初,我校分年级对各班班干部进行培训,让班干部参与自主管理,发挥他们在班级中的积极摸范作用,带动全班同学自觉养成良好的行为习惯,培养互助协作、团结友爱、勤奋向上的良好班集体,创建文明班级。
(3)开展多形式活动,为班级注入活力。
每一学期,学校组织全体学生开展形式多样的活动,如诗文朗诵比赛、学生心得经验交流、拔河比赛、跳绳比赛、班级内的演讲比赛等,让同学们过上快乐校园文化生活。
(4)做好德育宣传
学校利用宣传栏、黑板报、广播站、班级名片给学生输入正能量,教育学生积极进取,有目标,有奋斗力,有恒心努力学习,班主任也通过每周的主题班会对学生进行爱国、感恩、理想等教育,学校办公室经常组织一些如“借粮活动”从点滴教育学生,是学生们不仅要学习,还要做一个道德情操高尚的人。
学校不断加强教育队伍建设,每年利用暑期组织教师进行师德培训,通过学习,极大地激发了教师工作上的责任心和事业上的敬业心,并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行教育和引导。要求所有导师热爱身边的每一个学生,特别关心爱护学困生,真正做到了用良好的形象影响学生,拿火热的爱心关爱学生,用高昂的工作热情投身教育事业。
四、学校德育实施过程
1、我校制定了德育工作计划,教师在教案和实际教学中体现德育教育;学校确定每学期第一个月为“学生行为习惯养成教育月”并制定了方案,认真落实《中学生日常行为规范》;学校广泛开展生命及安全教育,整合地方课程和校本课程,在学科教育中渗透法制教育和生命教育;积极开展爱心和感恩教育,积极组织学生献爱心活动,每年组织学生去敬老院参加义务劳动等。另外,学校还积极开展各种文化活动,重视培养学生的人文精神和科学意识。
2、学校认真落实课程标准,开齐课程,开足课时;要求教师在学科教学中渗透德育教育;建立了校园德育网页,能对学生进行品德教育;加强中学生日常行为养成教育,积极开展了训练活动;定期开展主题班会,强化德育教育;建立了学生评价机制;另外我校还开展了班级文化建设,为学生学习营造了浓厚的学习氛围。
3、各年级经常召开各类学生会议,充分调动学生的学习积极性,教育学生要有端正的人生态度,要有人生的目标,要有做人的规矩。对于学困生我们更是用心,有专门的导师定期和学生沟通,通过亲近、感化的方式,纠正学生的问题,用锲而不舍的工作热情转化这些学困生。
五、学校、家庭联手,整合德育资源
我校德育工作中重视与家长的联系与合作,加强学校与家长的联系,内外结合促进学生健康成长,加强互相理解与合作,够形成一个良性的德育循环网络,取得了理想的教育效果。学校通过家访、电访、家长会、印发《给家长的一封信》等形式,加强学校与家长的联系。学校要求班主任每学期至少电访每个学生一次,有事随时与家长保持联系。每学期定期召开家长会。
经过多年的努力,我们找到了一条适合我校发展的道路,融学校、家庭、社会为一体的立体教育。每一位教师都是德育工作者,在学科教学中渗透德育,每一个家庭都是德育环境的有机组成部分,学校建立家庭联系制度,形成教育合力。近几年来,我校德育工作成绩显著,学生德育考核优良率都在85%以上,后进生转化率达80%,学生违法犯罪率为零,学校校风良好,校纪严明,教学秩序井然,文明勤奋蔚然成风。
六、德育工作效果
1、师德师风建设。我校教师师德师风良好,为人师表,富有爱心和责任感,关心、尊重爱护学生,有强烈的育人意识,恪守职业道德规范,遵守学校规章制度,无违法违纪行为,社会、家长学生对教师师德表现满意;并且我们建立了师德师风建设考核制度,对教师的师德师风进行考核。
2、学生个性品质。我校学生具有良好的个性心理品质,没有因心理异常引发的现象和后果,自觉遵守各项法律法规、社会公德和校纪校规,行为习惯良好;上课专心听讲,学习氛围浓厚,活动井然有序。
3、校园环境建设。我校校园环境建设内涵丰富,书香气息浓厚,体现了特色的办学理念;环境优美,干净整洁,垃圾定期清理,无卫生死角死面的存在。
七、存在问题及今后努力方向
存在问题:
1、学校德育理念的提炼以及德育工作体系化、序列化要加强。
2、学校德育科研研究有待探索。
3、学校校园育人氛围还要不断完善。
努力方向:
1、进一步完善和提炼学校德育理念体系,使学校德育工作形成体系化、序列化。
2、加大力度推进德育科研的深入开展,使德育科研真正为破解德育难题服务,体现德育的针对性、实效性。
3、优化学校教师队伍、加强育人环境的建设,发挥环境育人的功能。
综上所述,我校德育工作开展得较为扎实。在今后的工作中,我们要以新的理念、新的思路,迈开步子,大胆实践,进一步落实内容、落实措施,拓宽德育工作的新思路,继续发扬“以百米冲刺实现万米跨越”精神,以更高的工作热情和更大的干劲,做到软件不软,硬件更硬。充分发挥地方优势,加快发展步伐,在科学发展上做文章,在执政、执教能力上下功夫,使我们的管理水平、教研水平、教育水平等各项工作再上一个新的台阶。
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