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小学语文师德师风自查报告
随着个人的文明素养不断提升，我们使用报告的情况越来越多，报告成为了一种新兴产业。相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编收集整理的小学语文师德师风自查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文师德师风自查报告1
为全贯彻落实《肇源县中学“学规范，强素质，树形象”师德主题实践活动案》的要求，切实加强学校师德师风建设，提教师教书育、为师表的良好形象，开创学校教育教学作新局。因此，我校始终把抓好学校教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。
一、风建设落实制度
学校每学期都实校务公开制，将各项条款公布于众。组织教师学习件，并与每位教师签订形象提升年标责任书，增强教师的使命感和责任感。
二、“学规范，强素质，树形象”师德主题实践活动常抓不懈
1.领导重视，主题实践活动始终列学校常作。
学校领导度重视师德师风作，把“学规范，强素质，树形象”师德主题实践活动纳了学校作的重要议事程，先后多次专题开会研究落实形象提升年活动作的各项任务。采取了学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，求使学习收到最好的效果。要求教师在平时的教学作中时时严格要求，时时我反省，做学的表率。
2.加管理度，经常查纠
校领导把“学规范，强素质，树形象”师德主题实践活动作为重点问题，在教职会上反复宣传，明确要求。要求教职根据作岗位对作作风、服务态度、服务质量、作效率、乱收费、乱订教辅及学品、体罚或变相体罚学、课上不讲、课下多讲等为进查纠。要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，配合学校开展师德师风作，把师德师风和形象提升年活动结合起来，做师德师风的楷模。同时，设师德师风投诉箱，向学、家长公开学校投诉电话，接受学、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学问卷调查，对调查中发现的'问题，学校及时给予了解决、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。
3.密切家校联系，做好帮扶作。
学校建了良好的家校联系制度，班主任定期家访，进步密切家校联系，及时掌握我校源的基本情况。对于跑途的学，学校和班主任都建了联系档案，防患于先，继续做好扶贫帮困作，各班做好贫困学的统计、审核、上报作。
4、加强对班主任作的管理，杜绝以权谋私。
学校定期对班主任进培训，不断提升其素质。组织了班主任定期进思想作汇报，时时省查，有违背职业道德的为，做到警钟长鸣。我校的班主任以权谋私的现象。
我们要继续在教职员中深开展“学规范，强素质，树形象”
师德师风教育活动，努提教职员的整体素质，并进步加强学校的教育管理，切实提教育教学质量，把教育系统的风建设、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效。办民满意的教育。
小学语文师德师风自查报告2
想来，这已经是第五个年头了。从刚来时的双班语，到两年的教室领导作，再到这学期重新归于原点，回到这个年级从事双班语教学，切似乎只是开始，但当很多似曾相识的记忆以各种姿态浮现在我脑海中时，我才会劝说相信韶光的易逝，相信流年的情。
从来都认为是善良的，对待作，对待学然也是诚之。我喜欢语，喜欢从语字中感受先哲们深邃的思想，喜欢语字表达的喜怒哀乐，也喜欢让学们和我样，甚我更喜欢、并且深切地感受到这些。我喜欢学，喜欢他们把事说给我听，喜欢和他们起在字哭，在字笑，在字悲伤，在字感动，喜欢看到他们每点微的进步。
喜欢件事情和出地完成它毕竟是有着很的区别的，所以，我对的教学作直都是怀着敬畏之的。在平时，我把备课做到深细致，平时认真研究教材，多参阅各种资料，求深理解教材，准确把握重难点，并注重联系学的实际情况，做到“有备来”。教学后及时对的教学做深刻的反思，以期不断改进的教学式，提的教学平。我主动向有经验的师请教，在交流与讨论中我收获了很多，同时我也明了教学要摸出门路，除了多学，还有多思！勤于思考，才是进步的关键！通过努，我在教学上也取得了点的荣誉，有幸获得宁强县“教学能”的称号
主席教导我们说：“活到，学到。”要想给予学滴，师先需要拥有桶。所以，我常常利闲暇时间为“充电”。《教育的量》《做最好的师》《赏识你的学》《给教师的'建议》《新教育之梦》《窗边的》《教育的理想与信念》《教室领导作漫谈》等教育专著给我指明了前进的向；《语教学通讯》《语报》等刊物给我提供了很多有效的可供学习和参考的教学案例和教学式；丰富的络资料更是给我提供了许多值得学习的宝贵的资源。通过不断的学习和实践，我也尝试着在本期刊《宁强教育》中发表过篇章。
可是，我的态度并不能完全左右的动。
我是个追求完美的，也是个较情绪化的，作中常常会出现焦躁的情绪，以致影响教学，影响学。回忆起两年的教室领导作，虽然在外看来似乎有成绩，但个中滋味只有知晓，且不说每次遇到突发事件的忐忑不安，也不说处理教师之间、教师与母之间、师之间、学之间以及和领导之间的各种看似简单实则复杂的关系的纠结，单是教室领导作的繁杂就已经让我焦头烂额了。所以，我的教室领导作是凌乱的，是失败的，这与我的个作能有关，也和个性格缺陷有关，都需要不断加强修炼。
他们都说，老师是个良活。我却觉得，与其说是“良活”，不如说是“责任活”。既然选择了这条路，就有责任、也有义务把它做好；就有责任、也有义务在它上投热度，投精；就有责任、也有义务为了它，上下求索。
小学语文师德师风自查报告3
作为老师和班主任，在这个优秀的学校工作，感觉自己的责任是巨大的。师德质量不仅影响学生、学校，还影响整个社会和整个国家。师德建设是一个关系到全社会精神面貌的大课题。同意继续深造后，对风格和烹饪活动有了更深入的了解。进一步的学习和反思，让我更加意识到自己工作中的不足和差距。为了进一步改善我的工作，我做了一个深入的分析:
一、存在的问题
1、自发性和自动性学习差。勉强觉得自己天性还可以，能应付考试和考试，渐渐放松了专业的学习，忽略了工作中知识技能的培养和重建，长期坚定的留学，总是给自己找贷款，导致工作原地踏步。
2、开拓精神不强，肤浅的教育不够深入。继续教育只是搁浅在现象上，国外从其真实性质出发进行深入探讨，导致教学过程中诸多质疑，甚至对一些教学政策的出台持观望态度。在工作中抛弃自己，有一种等待和依赖的思维，总是被动接受领导安排的工作，不能自动为领导分担烦恼。
3、做政治教育笔记，总是从各种报刊杂志上抄一段，从西方抄一段，以学校要求的字数为原则来应付差事。而不是从心底研究形势政治，关心国家大事。在学校参加政治学习是不够的。
4、交易需要改进。从事小学语文教学多年，讲义反复换。讲义好像很熟悉，只是抄课文比较肤浅，跟不上时代。
5、对学生要求严格是不够的。总是导致我的门生对我敬而远之。
二、泉水来源分析
一是思维不高，理解不够。一直以来我都觉得，作为一个普通的老师，只要我把书教好，把课教好，把学生解决不了的问题管理好，把领导布置的工作做完，一切都好。国家大事与一个普通公民无关。所以政治教育被忽略了，做笔记只是为了完成任务。
二是自动进步精神差。我一直喜欢看本身很好玩的书，但是不看教学交易方面的书，也没有从进步的`教学思维、教学思路、教学方法中学到多少东西。总觉得那些交易书看起来枯燥无味，多年的教学方法也成了一套，一时难以改变。一般来说，当他们真的需要改变的时候，我不是唯一改变他们的人，所以我会一直跟着你。如果我真的不能适应教学，会被淘汰，我一个人是不会被淘汰的。所以，有一种不着急的心。备课不够深入，钻讲义，懒于思考教学方法和教学模式。导致教学方法老化，言语表达不简洁。
第三，我系统地规划和安排我在国外的工作。这次教学烹饪的聚会，发现了自己的问题和不足，确定了下一步整改如何做好自己工作的重点和方法方向。
三、做得更好
1、我能做好本职工作，立足于岗亭，安心教书，教书育人，珍惜培养学生的优秀行为，勤勤恳恳工作，认真教书，认真备课备课，认真批改作业，无一例外的批改作业，教学生马虎的动作。
2、作为一名教师，我可以发扬奉献精神，坚守教师的情操，乐于用自己的工作谋取私利。绝不向学生家长索要财物或变相索要财物，绝不向学生硬性推销资料册，绝不习惯仪器或其他商品获取优势，绝不巧立名目向学生乱收费，而是严格执行主管的规章制度。
3、它可以自动与学生和家长交往，篡夺家长的认可；千万不要责备谴责家长，尊重同志，互相帮助，保护其他老师在学生中的威信，关心集体，保护学校的声誉，优化自己的工作环境。
4、在教学过程中，我可以钦佩所有的学生，尊重他们的品德，以统一正直的态度对待每一个学生，严格要求学生耐心教学，捍卫他们的法律权威，促进他们全面、自动、健康的成长，没有讽刺、讽刺、蔑视、体罚和变相体罚。
5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，说话健康，举止文明，做一个文明人。工作中严格要求自己，作风正派，以身作则，爱惜自己的榜样。
四、今后应在以下几个方面继续努力:
1、加强学习，不断自我满足。
从事小学语文教学多年，讲义反复更换，好像对讲义比较熟悉。本来只是肤浅的抄课文，跟不上时代的步伐。因此，在未来的日子里，我会时不时地在各地加强深造，吸收进步的教学思维、教学理念和教学方法，大胆探索，深入研究讲义，提高自己的教学和科研技能。
2、尊重学生，教导引导学生，完成“亲师信道”的教学点。
以前对学生要求比较严格，但是亲和力不够，导致学生对我敬而远之。
从现在开始，我们一定要用关心和善意的话语去对待学生，用自己优秀的心态去教导和拯救学生，达到教学的目的。严禁呈现浮躁粗暴的立场，坚决不体罚或变相体罚。在学生面前树立“严师慈母”的形象。
3、强化责任，提高成效。多关注自己的工作，开动脑筋，把分配的工作和自己的工作做好规划，做到有序、偶然、程序化的完成。今天的工作不会拖到明天再拖到明天，会建立一个激烈的时间、效果、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身技能的不断进步。
4、家和学校携手养芽。在工作中，我经常检查和思考，思考学生和家长的想法，担心学生和家长的想法，丰富和展示家校联系的有效性。
经过一次约定的自我检查，我将在未来的教学中牢固树立学生和家长的意识，以身作则，严格履行教师的任务和责任，使自己成为一名学生、家长和社会满意的人民教师，为教学工作贡献自己的力量。
小学语文师德师风自查报告4
“学规范，强素质，树形象”
师德建设自查报告
为全面贯彻落实《肇源县中小学“学规范，强素质，树形象”师德主题实践活动方案》的要求，切实加强学校师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。因此，我校始终把抓好学校教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。
一、行风建设落实制度
学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。组织教师学习文件，并与每一位教师签订形象提升年目标责任书，增强教师的使命感和责任感。
二、“学规范，强素质，树形象”师德主题实践活动常抓不懈
1.领导重视，主题实践活动始终列入学校日常工作。
学校领导高度重视师德师风工作，把“学规范，强素质，树形象”师德主题实践活动纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实形象提升年活动工作的各项任务。采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的.效果。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2.加大管理力度，经常自查自纠
校领导把“学规范，强素质，树形象”师德主题实践活动作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和形象提升年活动结合起来，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。
3.密切家校联系，做好帮扶工作。
学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，进一步密切家校联系，及时掌握我校生源的基本情况。对于跑途的学生，学校和班主任都建立了联系档案，防患于先，继续做好扶贫帮困工作，各班做好贫困学生的统计、审核、上报工作。
4、加强对班主任工作的管理，杜绝以权谋私。
学校定期对班主任进行培训，不断提升其素质。组织了班主任定期进行思想工作汇报，时时自省自查，有无违背职业道德的行为，做到警钟长鸣。我校的班主任无以权谋私的现象。
我们要继续在教职员工中深入开展“学规范，强素质，树形象”
师德师风教育活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效。办人民满意的教育。
“学规范，强素质，树形象”
小学语文师德师风自查报告5
通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的低直接关系教育事业的成败，学为师，德为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的、举动时刻不在潜移默化地影响着学。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的'校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好，各都要为师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师先要有尚的道德情操，才能以德治教、以德育。以尚的情操引导学全发展，在此我就我个在师德师风学习活动中的问题做我剖析：
一、热爱本职作。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努奋，才能尽职尽责，教书育。从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学传授知识，更重要的是要教会他们怎样做。
二、为师表。作为名教师我深深地体会到的都会对学产很的影响，因此我时刻注重的举，要求学做到的，先要做到。
三、严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学式，不断提的教学平。
四、关爱学。我平等地对待教室的每名学，当学有进步时我给予表扬，当学出现错误时及时指出并对他进批评教育。对学我总是努做到动之以情，晓之以理，尊重学的个体差异，不讽刺，挖苦，歧视学，不体罚和变相体罚学。
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