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《图书室自查报告》

时间：2023-09-17 19:42:50 自查报告我要投稿

《图书室自查报告[]》

　　在人们越来越注重自身素养的今天，报告与我们的生活紧密相连，报告具有成文事后性的特点。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编帮大家整理的《图书室自查报告[]》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《图书室自查报告[]》

《图书室自查报告[]》1

　　学校图书馆是学校图书资料中心，是为学校教育、教学工作服务的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。近几年来，我校在领导的关心支持下，图书室工作有了很大的改观，我校有图书室和阅览室共一个，面积共80平米，图书室现有图书16749册，本校现有学生518人，班级个，教师人，生均拥有图书量30册。

　　图书按规定分类。学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计10余种。丰富的藏书为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。根据玉溪市教育局关于对中小学图书室工作进行检查评估的通知，我校对图书室进行自查自评，评估结果如下：

　　一、组织领导（标准分7分，自评分7分）

　　1、学校图书室作为开展素质教育的阵地，由马副校长分管图书室工作。（本项标准分1分，自评分1分）

　　2、积极贯彻落实《规程》，定期检查，切实解决实际困难（本项标准分1分，自评分1分）。

　　3、学校领导重视图书馆（室）人员的业务培训工作，调资、评模、晋级、评奖与教学人员同等看待（本项标准分4分，自评分4分）。

　　4、切实保证图书馆（室）人员相对稳定。我校按照《中小学图书馆（室）规程（修定）》的`要求，进一步加强和推进图书室规范化、标准化建设和管理。（本项标准分1分，自评分1分）

　　二、人员配置（标准分6分，自评分0分）

　　1、我校图书室没有专职图书室管理人员（0分）。

　　2、图书室管理人员不具有图书室专业知识、持证上岗。图书管理员是学校的一名数学教师，不具有图书室专业知识、持证上岗，由于课业任务重，时间紧张，不专业，不能够把图书管理工作做到细致、全面。（本项标准分2分，自评分0分）

　　三、基础设施（标准分10分，自评分8分）

　　1.我校现有图书室和阅览室共一间，面积80多平方米，有满足需要的书库（本项标准分2分，自评分2分）

　　2.学生阅览室＞21m（本项标准分1分，自评分1分）。教师阅览室＞28m（本项标准分1分，自评分1分3.有满足需要的书架、书柜、阅览桌（本项标准分2分，自评分2分）。

　　4.配有装订、防火、防尘、防潮、防盗等设备（本项标准分2分，自评分2分），没有电子图书馆（室），不能下载或发布有关信息（本项标准分2分，自评分0分）

　　四、藏书情况（标准分12分，自评分11分）

　　1.我校图书室图书生均藏书量达到《规程》要求、期刊种类达到《规程》要求、复本量不超过5册。工具书教学参考书种类达到《规程》要求。（本项标准分8分，自评分8分）

　　2.搞好破损图书的修补、装订工作.（本项标准分1分、自评分1分）

　　3.注意书库温、湿度的调节；注意防晒、防虫、防火、防水、防尘、防盗；防止丢失、损坏。（本项标准分2分，自评分2分）

　　五、常规管理（标准分15分，自评分13分）

　　1.我校图书室各项规章制度健全，包括图书管理规则、学生阅览室规则、资料室规则、借书制度、图书赔偿办法。张贴上墙（本项标准分2分，自评分2分）。

　　2.工作人员岗位明确，职责分明，全体教师协作配合（本项标准分1分，自评分1分）。

　　3.每学期认真制订切实可行的图书室工作计划和学期工作总结。帐目清楚，帐书相符。以右所中心小学图书借阅登记表为主，图书室设书名目录（本项标准分7分，自评分7分）。

　　4.图书保藏，有序完整，符合规范，并进行登录、分编（本项标准分2分，自评分2分）。

　　5.严格执行剔旧原则，定期进行剔旧工作，报主管校长批准，并有记载（本项标准分1分，自评分1分）。

　　6图书、报刊及时上架，新书不超过一周，报纸当天上架，现刊最迟第二天上架（本项标准分2分，自评分0分）。

　　六、基本服务（标准分30分，自评分25分）

　　1、我校图书室每周三、五11：00——12：00，下午15：00-17：00对师生开放。每学期每生借阅图书均达12册以上。每周开放（本项标准分8分，自评分8分）。

　　2、寒暑假时间亦应安排一定时间，保证师生借阅。学生到馆率90%以上，学生生均学期到馆（室）阅览10次。（本项标准分9分，自评分4分）

　　3、简化师生借阅手续，全开架，半开架，闭架。用右所中心小学图书借阅登记表进行借阅。搜集整理各类教学、教研参考书和有关资料，编制二次文献资料，服务教育教学工作。协助师生查找资料，能开展专题服务（本项标准分13分，自评分13分）。

　　七、教育职能（标准分20分，自评分14分）

　　1、阅读指导课纳入教学计划（2分）。

　　2、认真上好阅读指导课，对学生进行课外阅读指导（5分）。

　　3、进行实物宣传，如新书展览、专题展览、橱窗宣传、报刊剪辑（0分）。

　　4、组织各种形式读书活动（5分）

　　5、开展图书情报教育课（0分）

　　6、图书和图书馆（室）知识介绍（0分）

　　7、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导（2分）。（本项标准分20分，自评分14分）

　　八、存在的问题

　　通过这次自查，发现我校图书室还存在许多不足之处：

　　1、图书管理员是学校的一名数学教师，不具有图书室专业知识、持证上岗，由于课业任务重，时间紧张，不是专业的图书管理员，不能够把图书管理工作做到细致、全面。

　　2、教师在激发学生的阅读兴趣方面不能起到了较好的促进作用。

　　3、没有规范、自主、有序的管理，相关活动的推进和评价机制的行为跟不上。

　　4、图书陈旧、老化较多，师生得不到较好的、时代的、创新的、潮流的知识。

　　我们将不断努力，不断提高我们的认识水平，改进我们的行为。加强对师生的导读研究。要在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率等方面积累经验，并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与研究。

　　四、下步工作打算

　　今后，将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，加强硬件设施的配备，继续做好图书的分类、排架工作，做好对破损图书的修补工作，及时剔除不适合学生阅读的图书。根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用

《图书室自查报告[]》2

　　依据县教体局安排，为切实加强中小学图书馆（室）的配套和管理，规范中小学图书馆（室）图书采购活动，杜绝采购中的不正之风。对我镇各中小学进行了认真检查，现就检查情况汇报如下：

　　一、藏书刊量

　　我镇各校图书室总藏书量5万余册，本镇现有学生1631人，生均拥有图书量30多册。学校馆藏书均为前几年配发图书。室藏图书按中小学图书馆《规程》规定分类，学生自费订阅了《中学生天地》、《中学生学习报》、《小学生学习报》等报刊杂志7种。学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计160余种。丰富的藏书、报刊、杂志为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。

　　二、馆舍要求

　　各中小学自办学校图书室以来，为师生借阅图书创设了一流的条件。图书室馆舍面积共计360余㎡，分设藏书区、阅览区。

　　三、人员配备

　　各学校配备有责任心、事业心，热爱本职工作的青年骨干教师担任图书室兼职管理工作，具有基本的图书馆专业管理技能。

　　四、配套设施

　　学校按照规定添置了相应的配套设施。阅览桌椅，图书柜，消防器械等。

　　五、管理工作

　　在学校总课题办好教育理念的指导下，学校领导十分重视图书馆工作，将图书馆工作纳入了每年的学校总体规划中，确保图书征订经费，适时为学生征订新书，添置相应设备。学校实行校长领导下的馆长负责制，要求图书馆制定相关管理制度，制定图书馆建设计划，扎扎实实地为师生阅读提供良好的'服务，营造良好的书香氛围。在校长室、教导处的领导下，图书馆工作每年做到有过程、有总结，并将检查的结果纳入到文明班级的考核之中。

　　六、书刊利用

　　定期出示、介绍新书目录和好书推荐。图书馆实行借、阅合一和全开架借书服务，借阅的对象为全体师生，每周各班轮到一次，每次开放有两个班级在本班图书管理员的组织下到图书馆借书，每人一次可借两本书，开放的时间为每次本班的阅读课及每天中午，对教师全天开放。由阅读课教师带班进入图书馆，指导学生阅览。为了让学生充分享受学校的图书资源，我们还利用寒暑假向师生开放图书馆。假期中，图书馆每周开放一次，学生可以在家长的陪同下来到学校借书，每次开放时间为1天。由于图书馆认真做好开放工作，图书馆藏书流通率达到31.7％。为了营造良好的读书氛围，学校开展了丰富多彩的读书活动。在图书馆开馆仪式上，我们组织全体师生开展捐书活动，通过捐书活动教育学生爱护图书、分享图书。xx年伊始，各校举办了课外阅读知识竞赛。课外阅读促进了学生的阅读能力与写作能力。此外，我们还定期开展一些课外知识竞赛、古诗背诵活动。丰富多彩的读书活动激活了学生的读书热情，并让师生在读书中获得成长的体验。

　　在导读工作方面，学校主要通过教师对学生看什么书、怎样看书、看完书又该做些什么等方面加以现场指导。学校还开设了阅读指导课，起到了很好的引领作用。我们还积极参加县精神文明建设活动，扎实落实上级有关读书征文活动。使我校的图书馆建设对周边各兄弟学校起到了示范、帮助、辐射的作用。

　　七、存在问题及改进措施：

　　各学校为学生的阅览营造了良好的读书氛围，在激发学生的阅读兴趣方面起到了较好的促进作用，加上规范、自主、有序的管理，相关活动的推波助澜和评价机制的行为跟进，保证了我校图书馆藏书的利用率，起到了图书馆应有的资源共享作用。

　　1、加强硬件设施的配备。虽然，我镇各学校图书馆的建设，我们还有一定的差距。目前，我们缺少图书消毒柜等必备的设备，特别是我们的馆藏书量还不多，藏书陈旧，质量不高。订阅的书类参差不齐，有的书类还没有藏书等等。

　　2、推进电子管理网络化。目前，我镇各校的电子管理模式为零，如果能将该管理模式做到，让图书室现有存书和借阅状态在电子管理状态下，使全体师生、家长能及时获得信息，那么必将促进图书的借阅，提高图书的利用率。

　　3、加强对师生的导读研究。为了提升我校图书馆管理品味，我们必须在规范管理的过程中发现问题，树立问题意识，用课题研究的态度来革新图书馆的管理理念。在开展课外阅读指导课的研究中，要在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率等方面积累经验，并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与研究。

《图书室自查报告[]》3

　　为了切实加强中小学图书室的配套和管理，规范我校图书室图书管理，真正为学生发展服务，我校对学校的图书管理进行了认真检查，现就检查情况汇报如下：

　　一、藏书刊量

　　我校图书室总藏书量17419册，现有学生990人，生均拥有图书量18册。学校馆藏书均为前几年配发图书。室藏图书按中小学图书馆《规程》规定分类，订阅报刊杂志15种。学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计60余种。丰富的藏书、报刊、杂志为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。

　　二、面积要求

　　自办学校图书室以来，为师生借阅图书创设了一流的.条件。图书室面积120㎡，教师阅览室（会议）面积40余㎡，学生阅览室面积50余㎡，达到标准。

　　三、六防措施

　　学校图书阅览室放置一楼，书橱放置的方向与窗户垂直。有窗帘遮阳，门插手加固防盗，放置了老鼠药防鼠，配备了石灰防潮，购买了樟脑球防蛀，有灭火器防火。六防措施齐全。

　　四、人员配备

　　学校配备有责任心、事业心，热爱本职工作的骨干教师担任图书室兼职管理工作，具有基本的图书馆专业管理技能。

　　五、配套设施

　　学校按照规定分设藏书区、阅览区。文件柜、陈列柜、书架、阅览桌椅、报刊架配备不足。为了营造良好的读书氛围，学校开展了丰富多彩的读书活动。xx年以来，我校举办了课外阅读知识竞赛。课外阅读促进了学生的阅读能力与写作能力。此外，我们还定期开展一些课外知识竞赛、古诗背诵活动、演讲比赛等。丰富多彩的读书活动激活了学生的读书热情，并让师生在读书中获得成长的体验。

　　六、存在问题及改进措施：

　　1、存在的问题

　　图书配备不足，教工具书不足，报刊杂志配备不足，按均衡发展要求，图书尚缺12281本，报刊杂志尚缺65种，教师工具书尚缺100余种，文件柜、陈列柜、书架、阅览桌椅、报刊架配备不足。我们的馆藏书量还不多，藏书陈旧，质量不高。订阅的书类参差不齐，有的书类还没有藏书，图书复本多等等。

　　2、改进打措施

　　按《标准》设置图书阅览室，配齐配套设施，申请采购。

《图书室自查报告[]》4

　　学校图书馆是学校图书资料中心，是为学校教育、教学工作服务的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。近几年来，我校在领导的关心支持下，图书室工作有了很大的改观，我校有图书室和阅览室共一个，面积共80平米，图书室现有图书1674册，本校现有学生218人，班级8个，教师16人，生均拥有图书量30册。

　　一、组织领导（标准分7分，自评分7分）

　　1、学校图书室作为开展素质教育的阵地，由马副校长分管图书室工作。（本项标准分1分，自评分1分）

　　2、积极贯彻落实《规程》，定期检查，切实解决实际困难（本项标准分1分，自评分1分）。

　　3、学校领导重视图书馆（室）人员的业务培训工作，调资、评模、晋级、评奖与教学人员同等看待（本项标准分4分，自评分4分）。

　　4、切实保证图书馆（室）人员相对稳定。我校按照《中小学图书馆（室）规程（修定）》的要求，进一步加强和推进图书室规范化、标准化建设和管理。（本项标准分1分，自评分1分）

　　二、人员配置（标准分6分，自评分1分）

　　1、我校图书室有专职图书室管理人员（1分）。

　　三、基础设施（标准分10分，自评分8分）

　　1.我校现有图书室和阅览室共一间，面积80多平方米，有满足需要的书库（本项标准分2分，自评分2分）

　　2.学生阅览室＞21m（本项标准分1分，自评分1分）。

　　3.教师阅览室＞28m（本项标准分1分，自评分1分3.有满足需要的书架、书柜、阅览桌（本项标准分2分，自评分2分）。

　　四、藏书情况（标准分12分，自评分11分）

　　2.搞好破损图书的修补、装订工作.（本项标准分1分、自评分1分）

　　3.注意书库温、湿度的调节；注意防晒、防虫、防火、防水、防尘、防盗；防止丢失、损坏。（本项标准分2分，自评分2分）

　　五、常规管理（标准分15分，自评分13分）

　　2.工作人员岗位明确，职责分明，全体教师协作配合（本项标准分1分，自评分1分）。

　　4.图书保藏，有序完整，符合规范，并进行登录、分编（本项标准分2分，自评分2分）。

　　5.严格执行剔旧原则，定期进行剔旧工作，报主管校长批准，并有记载（本项标准分1分，自评分1分）。

　　6图书、报刊及时上架，新书不超过一周，报纸当天上架，现刊最迟第二天上架（本项标准分2分，自评分0分）。

　　六、基本服务（标准分30分，自评分25分）

　　1、我校图书室每周三、五11：00——12：00，下午15：00-17：00对师生开放。每学期每生借阅图书均达12册以上。每周开放（本项标准分8分，自评分8分）。

　　2、寒暑假时间亦应安排一定时间，保证师生借阅。学生到馆率90%以上，学生生均学期到馆（室）阅览10次。（本项标准分9分，自评分4分）

　　七、教育职能（标准分20分，自评分14分）

　　阅读指导课纳入教学计划（2分）。认真上好阅读指导课，对学生进行课外阅读指导（5分）。进行实物宣传，如新书展览、专题展览、橱窗宣传、报刊剪辑（0分）。组织各种形式读书活动（5分）。开展图书情报教育课（0分）、图书和图书馆（室）知识介绍（0分）、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的'指导（2分）。（本项标准分20分，自评分14分）

　　八、存在的问题

　　通过这次自查，发现我校图书室还存在许多不足之处：

　　2、教师在激发学生的阅读兴趣方面不能起到了较好的促进作用。

　　3、没有规范、自主、有序的管理，相关活动的推进和评价机制的行为跟不上。

　　4、图书陈旧、老化较多，师生得不到较好的、时代的、创新的、潮流的知识。

　　四、下步工作打算

　　今后，将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，加强硬件设施的配备，继续做好图书的分类、排架工作，做好对破损图书的修补工作，及时剔除不适合学生阅读的图书。根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

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