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控辍保学自查报告

时间：2023-07-04 09:20:36 自查报告我要投稿

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控辍保学自查报告

　　在学习、工作生活中，报告使用的频率越来越高，报告具有双向沟通性的特点。那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编整理的控辍保学自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

控辍保学自查报告

　　控辍保学自查报告篇1

　　为了进一步促进素质教育的健康发展，全面推进“双高双普”工作，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现把本学期的保学控辍工作自查总结如下：

　　一、学生流动情况：

　　20xx—20xx学年度第二学期：有教学班23个，在校学生1484人。

　　1、七年级9个班，上学期学生人数537人，本学期学生人数533人。（其中转入6人，转出9人，病休1人）减少4人。

　　2、八年级7个班，上学期学生人数482人，本学期学生人数476人。（其中转入5人，转出10人，病休1人），比上学期减少6人。

　　3、九年级7个班，上学期学生人数479人，本学期学生人数475人。（其中转入3人，转出7人），比上学期减少4人。

　　二、辍学情况：

　　11—12学年第二学期：辍学0人，无辍学现象。学生人数有变化，是由于父母工作变动、家庭住址变迁等原因有转入转出情况。部分学生因为厌学、单亲家庭等多种原因，有辍学想法，经过学校及班主任及时做工作，进行家访，此部分学生安下心来继续学习。

　　三、控辍保学采取的主要措施：

　　1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围。利用每年2月和9月开学初开展控辍宣传，宣传《义务教育法》及实施细则，提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念。

　　2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：

　　⑴、领导重视，控辍保学制度化。

　　控辍保学作为工作重点之一列入学校工作计划，开学初作为重点工作进行部署。成立以校长为第一责任人的依法控辍工作领导小组，严格学籍管理工作，每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。在成立领导小组的基础上，实行三包制度，领导包校，班主任包班，科任教师包学生各有责任指标。

　　⑵、实行了控辍保学奖惩制度

　　校长与班主任、教师，分别签定了目标管理责任书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一，并且评选控辍保学工作先进班级进行奖励。

　　⑶、及时家访，建立辍学报告制度：

　　开学初，教导处建立好初中学生统计表和转入转出学生登记表，摸清学生动向。学校每年做好2月和9月控辍宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实细致的工作赢得社会各界的支持。

　　3、坚持教改控辍，全面推进素质教育：

　　对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大。有个别的一部分，经过一年的努力，成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。

　　首先，加强正面引导，给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到，由常旷生，到后进生，最后再到合格生。

　　其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的'目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感，在学校每年进行的篮球比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多特长生。

　　再有，改进教学方法，更新教学观念，以“关爱”为基，创立民主、和谐、公平的教育气氛，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、爱听。学生的学习热情高了，兴趣浓了，厌学自然就消除了，尽而有效控制了辍学。

　　四、存在的问题和对策：

　　在保学控辍方面，我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，使近几年的辍学率控制在0。2%以内。但每年仍然存在极少的学生因厌学、单亲家庭等多种原因出现不想上学的苗头，加之近年来市场经济的影响，“读书无用”论漫延，控辍问题不容忽视。因此，除继续采用上述措施外，还将采取以下对策：

　　首先，把提高教学质量放在首位，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质，更新观念，重素质教育，关爱学生，尽最大努力消除学生厌学情绪。

　　其次，加大资金投入，改善办学条件，加大现代技术教育教学资金投资。为了适应素质教育的需要，应购进大量与新教材配套的光盘和磁带、录象资料等，以及多方面发展学生兴趣爱好的教学设施，以使学生得到多方面发展，从而乐于学习。

　　第三，发动社会各界力量，加大义务教育法宣传力度。要加强和镇政府、街道居委会的联系，配合《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，把宣传深入到各家各户。

　　总之，我们深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，加大力度，使城关中学的保学控辍工作顺利完成。

　　控辍保学自查报告篇2

　　为贯彻落实《义务教育法》《Xx省义务教育条例》，消除学生辍学现象，确保义务教育阶段适龄儿童少年完成学业，加强我区义务教育阶段控辍保学工作，按照《Xx市教育局关于进一步加强义务教育阶段控辍保学工作的通知》（兰教基[2113]238号）精神、《Xx市严格规范办学行为十项规定》、《Xx市教育工作目标考核办法》要求，我校严防死守，齐抓共管，经过努力，收到了一定的成效。现就我们Xx第二小学20xx－20xx学年度第一学期开展控辍保学工作的情况报告如下：

　　一、基本情况：

　　我校位于Xx镇Xx村244号，始建于1959年。20xx年新建教学楼，于20xx年11月投入使用。学校占地面积4882平方米，新楼建筑面积为2694平方米，生均占地面积7。3平方米。总投资320多万。宽敞舒适的校园环境及人性化的校园文化建设，为学生健康快乐成长提供了和谐舒适的环境。

　　本学期（20xx－20xx学年度第一学期），学校有教职工28人，9个教学班，全校学年初在读人数为358人，（上学期共有学生368人，学年初招一年级新生56人，转入学生8人，转出学生12人，毕业62人）

　　本学期具体情况为：

　　一年级一个班，学生56人；二年级一个班，学生53人；三年级一个班，学生58人；四年级两个班：其中四年级一班34人，二班33人，共67人；五年级两个班：其中五年级一班30人，二班29人，共59人。六年级两个班：其中六年级一班32人，二班33人，共65人。

　　我校学生中无留守儿童，残疾儿童3人，都属于智力障碍。

　　二、主要工作措施和效果

　　1、成立以校长为组长的依法治辍工作领导小组，严格落实《学籍管理工作计划与措施》，每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。

　　2、实行“三包”，进行全员管理。

　　我校在成立“学籍管理领导小组”，建立“校长包全校，主任包班级，教师包学生，三级网络管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理局面。

　　3、强化措施，实行全方位管理。

　　为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校主要强化以下几个方面的工作：

　　第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。

　　第二，教学中做到因材施教。以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。

　　第三，严格按“减轻学生课业负担”的要求，要求教师减轻学生课业负担。

　　第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；对贫困生给予帮助。让他们感到学校的`温暖。

　　第五，加强安全管理，优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天，我校定期排查安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全。

　　第六，严格要求教师不准体罚和变相体罚学生，关心每一个学生，保证学生的身心健康。

　　4、建章立制，实行全员管理。

　　制止辍学工作必须天天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校采取了如下做法：

　　我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中，严格按计划实施，按制度落实，坚持领导常抓不懈，教导处对全校学生了如指掌，心中有数。每个教师对重点生家访，以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。

　　加强学籍管理，严把学生流动关。教导处建立起了用微机管理的比较科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。对学生的正常流动和辍学实行动态管理。严把休、转、手续关。即使学生没有及时办理，我们也和班主任一道，打电话了解情况，督促办理有关转学手续。

　　总之，我校在控辍保学工作中采取了一系列措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。学校四率：入学率、普及率、巩固率均达到了100%，辍学率为0%。但还需要政府的大力支持，不断加大执法力度，改善办学条件，提高控辍率，使两基成果得到进一步巩固和提高，今后，我校将进一步加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。

　　Xx第二小学

　　20xx.9

　　控辍保学自查报告篇3

　　为了切实保障《义务教育法》的实施，依法保障所有适龄儿童、少年接受义务教育，公平享受教育的`机会和权力，进一步提高我校及辖区的义务教育的普及程度和教育质量，我校认真学习上级文件精神，对本校及辖区学生辍学情况进行了摸底自查，具体情况汇报如下：

　　一、基本情况

　　金峪镇辖区适龄儿童数：7岁70人，8岁59人；9岁50人，10岁57人，11岁90人，12岁82人；女童分别为33、31人。7至12周岁儿童入学率为100℅。在本学区小学就学的学生数为405人，上学年毕业129名儿童，本学年新招70名学生，有15名学生转出到外校，同时有1名同学转入本校。

　　二、自查工作情况

　　我校根据渭政教督【20xx年】2号文件制定控辍保学工作方案，成立控辍保学领导小组，马上召开小学校长会，迅速在辖区中小学展开自查工作。在自查工作中，要求各校将控辍保学“五种制度”装框上墙，采取一切办法确保每一位适龄儿童有学上，抽调专人做好义务教育档的续建，做到表册一致。

　　三、自查结果

　　通过自查发现，目前中小学生择校情况相当严重，一部分学生进县城就读或上私立学校现象比较普遍。经过自查还发现，各校对控辍保学资料积累较少，档案续建工作做得不够。

　　四、整改措施

　　我校迅速成立控辍保学领导小组，由一名领导牵头，动员全校教师开展控辍保学活动，并对贫困学生给予经济上、物质上的支持与帮助，班主任走村入户进行动员，确保所有适龄儿童完成义务教育阶段的学习任务。

　　金峪镇中心小学20xx年3月6日

　　金峪镇中心小学

　　关于控辍保学情况自查报告

　　二○一二年九月

　　控辍保学自查报告篇4

　　为贯彻落实《义务教育法》，消除学生辍学现象，确保义务教育阶段适龄儿童少年完成学业，全面实施素质教育，加强我校义务教育阶段控辍保学工作。现就我校开展控辍保学工作的情况报告如下：

　　一、基本情况：

　　我校现有6个教学班，共有学生109人（转出8人，转入7人）。一年级16人；二年级11人；三年级18人；四年级18人；五年级21人；六年级24人。

二、主要工作措施和效果

　　1、成立了以校长为组长的控辍保学工作领导小组，严落实《学籍管理办法》，把每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。

　　2、实行“三包”，进行全员管理。我校成立控辍保学工作领导小组，建立“校长包全校，主任包班级，教师包学生”的三级网络管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理模式。

　　3、强化措施，实行全方位管理。为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校主要强化以下几个方面的工作：

　　（1）、认真落实素质教育中所规定的课程计划，做开足开齐了课程，把“兴趣”还给学生。

　　（2）、教学中做到因材施教。以课堂教学为切入点，以多媒体、电子白板为载体实施教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。

　　（3）、严格按“减轻学生课业负担”的要求，要求师减轻学生课业负担。

　　（4）、学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头对贫困生给予帮助。让他们感到学校的温暖。

　　（5）、加强安全管理，优化育人环境。我校定期排安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，让学生在校安全地度过每一天。

　　（6）、严格要求教师不准体罚和变相体罚学生，关心每一个学生，保证学生的身心健康。

　　4、建章立制，实行全员管理。控辍保学工作必须天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校采取了如下做法：

　　（1）、按制度，严落实，提高巩固率。一是本着“主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。二是在过程管理中，严格按计划实施，按制度落实，坚持领导常抓不懈，教导处对全校学生了如指掌，心中有数。每个教师对重点生家访，以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的`巩固率。

　　（2）、加强学籍管理，严把学生流动关。一是教导处建立起电子学籍管理制度，有比较科学、规范、详的学生学籍、学生名册档案资料，对学生的正常流动和辍学实行动态管理。二是严把休、转、入手续关。即使学生没有及时办理，学校会同班主任一道督促办理有关转入学、转出手续。总之，我校在控辍保学工作中虽然采取了一系列措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。入学率、普及率、巩固率均达到了100%，辍学率为0%。今后还需要加大工作力度，改善办学条件，采取更为得力的措施，把控辍学保学工作做得更好。

　　控辍保学自查报告篇5

　　一、基本情况：

　　我校现有6个教学班，共有学生109人（转出8人，转入7人）。一年级16人；二年级11人；三年级18人；四年级18人；五年级21人；六年级24人。

　　二、主要工作措施和效果

　　3、强化措施，实行全方位管理。为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校主要强化以下几个方面的工作：

　　（1）、认真落实素质教育中所规定的课程计划，做开足开齐了课程，把“兴趣”还给学生。

　　（2）、教学中做到因材施教。以课堂教学为切入点，以多媒体、电子白板为载体实施教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。

　　（3）、严格按“减轻学生课业负担”的要求，要求师减轻学生课业负担。

　　（4）、学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头对贫困生给予帮助。让他们感到学校的温暖。

　　（5）、加强安全管理，优化育人环境。我校定期排安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，让学生在校安全地度过每一天。

　　（6）、严格要求教师不准体罚和变相体罚学生，关心每一个学生，保证学生的身心健康。

　　4、建章立制，实行全员管理。控辍保学工作必须天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校采取了如下做法：

　　控辍保学自查报告篇6

　　xx县教体局切实搞好教育系统交通安全工作，加强师生员工道路交通安全宣传教育，增强师生交通安全意识，为xx县交通文明程度全面提升做出了贡献。现将学校交通安全工作总结如下：

　　一、加强交通安全工作的领导

　　教体局和各学校领导高度重视交通安全工作，在年初下达的《xx年教育系统学校安全工作实施意见》中，明确教育系统交通安全工作内容和学校的任务，要求把维护交通安全、加强交通安全工作摆上重要议事日程。

　　健全创建“平安校园”工作领导小组，落实“一把手”是建设“平安校园”第一责任人的制度。发挥创建“平安校园”工作领导小组的作用，定期召开工作例会，研究部署交通安全工作，督促各级教育行政部门开展交通安全工作，指导学校开展交通安全工作。

　　4月18日，教体局召开了学校安全工作会议，教体局局长在会上特别强调要抓好教育系统交通安全工作，并要求把交通安全作为学校安全工作的重点内容之一。

　　二、加强交通安全整治督查

　　认真落实公安部“八条措施”和教育部“六项措施”，在全县教育系统大力宣传交通安全知识，联合有关部门不断加强校园周边交通秩序的综合治理。联合交警等部门进一步完善学校周边道路的交通标志和交通安全设施，坚决取缔在中小学校门附近道路上违章停车、摆摊设点以及其他障碍学生上下学的违章占道行为，改善校园“绿色通道”交通环境。县二高、县三中、汝宁镇三小等学校加强共建合作，积极联系民警在上下学前后半个小时内，在校门附近维持交通秩序、指挥疏导交通，确保学生放学出校园的安全。

　　做好中小学幼儿园学生接送车的安全管理工作，开展全县学校校车登记检查工作，加强了校车的管理和监督，确保中小学幼儿园学生接送车的安全。

　　今年9月，我局抽调一批人员深入学校开展学期初工作情况检查，重点检查了校园安全特别是交通安全情况，对检查中所发现的有关交通安全问题，要求立即采取措施进行整改，消除隐患。

　　三、强化交通安全宣传教育

　　坚持学校、家庭、社会三位一体，建立“三结合”的交通安全教育网络，学校、家庭、社会三者同步联动，形成合力，共同实施“保护生命、平安出行”交通安全宣传教育工程，使交通安全教育取得更好的成效。

　　1、发挥学校主阵地作用。一是多数学校建立了交通安全教育领导小组，由校长任组长，形成校长室、教导处、总务处、少先队、年级等不同层面的管理网络，加强学校交通安全工作的领导，形成校内立体教育网络。二是加大宣传教育力度，通过电影、录像、校园网、校园广播、黑板报、图片展等媒介大力宣传交通安全法规和知识，开展交通安全警示教育，教育学生掌握基本的交通安全知识。三是发挥课堂教育的主渠道作用，在思想政治等课程教学中，采用适合学生生理和心理特点的教学方法，通过课前实地考察、调查和课内讨论、交流、演讲、知识竞赛等形式，加强交通法规、交通安全教育，强化学生的'交通安全意念。四是利用交通安全宣传日等宣传交通安全知识，协助民警指挥交通，维护交通秩序，充分发挥学生的自主性，推动学生在社会实践中自我认识、自我体验、自我感悟、自我教育，提高交通安全教育的实效。

　　2、引导家长开展交通安全教育。通过家长会、专题讲座、汇报课、座谈会、告家长书等形式，向家长宣传交通安全法规知识;根据社会上发生的交通事故，向家长及时宣讲交通法规和学校的要求，提醒家长督促和教育子女注意安全。县三中在举办交通安全知识图片展时，主动邀请学生家长到校参观，让家长和学生一起接受交通安全教育。县一中广泛发动学生向家长、邻里进行交通安全常识讲座，把《交通安全教育知识竞赛试卷》带回家中，让家长也试着答题，学生负责讲解，使交通安全教育成为家庭教育中的重要内容。

　　3、联合交警等部门开展交通安全教育。聘请班主任、交通民警担任学校交通安全教育辅导员，定期为学生讲授交通安全常识，并形成制度。配合公安、交通等部门深化交通安全宣传“五进”(进农村、进社区、进企业、进学校、进家庭)活动，主动邀请交警进校园开展以“关爱生命、安全出行”为主题的交通安全宣传活动。汝宁镇三小利用安全教育日时机，主动邀请xx县交警大队民警进校园开展以“关爱生命、安全出行”为主题的交通安全模拟现场教育活动，增强小学生的交通安全意识。

　　虽然我们在交通安全工作中做出一定的成绩，但于上级的要求还有一定的差距，我们将在新的一年里努力工作，进一步落实学校交通安全的各项措施，杜绝各类学校交通安全事故的发生。

　　控辍保学自查报告篇7

　　根据《关于开展控辍保学工作专项督导的通知》（闽政教督办〔20xx〕52号）和《关于开展控辍保学工作专项督导的通知》等要求，结合我区工作实际，现就湖里区20xx年开展控辍保学工作自查情况报告如下。

　　一、基本情况

　　湖里区现有区属义务教育阶段学校50所，公办中小学33所，民办中小学17所，其中小学40所，九年一贯制学校4所，初中校4所，完中校2所。在校生70885人，其中小学生53805人，初中生15857人，高中生1935人。

　　20xx年首批疑似失学儿童282人，经排查核实共核减人数277人，其中A类（户籍原因）3人、B类（在校有学籍）81人、C类（省内就读无学籍）5人、D类（省外就读无学籍）18人、E类（延缓入学）49人、F类（超龄离校）4人、G类（失踪失联）23人、H类（出国在外）94人。疑似失学儿童5人，其中I类（因病因残）2人、L类（在家上学）3人。

　　第二阶段针对5名疑似失学儿童再次核实和动员，I类的2人中有1人已于3月病故，另一人在深圳自闭症康复机构康复治疗，L类的3人中有1人在办理出国手续，2人监护人坚持在家学习。

　　第三阶段针对全国学籍系统认定的25名辍学和去向不明的儿童，区教育局经过核实，A2类（厌学辍学）2人，A3类（因病因残）1人，A4类（在家上学）2人，A8类（其他原因：出国1人、去世1人、超龄离校13人）15人，B2类（在校有学籍）5人。针对49人申报已复学学生注册建籍情况，经过区教育局和街道的核查，已建有学籍22人，未建籍15人（经核实均在国际学校或者香港就读），剩余12人由于到外市就读或毕业离校，暂未查到学籍注册情况。

　　二、主要工作与成效

　　1、完善机制，层层分解责任

　　区委、区政府历来高度重视义务教育，关心支持教育，依法依规贯彻落实《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，认真履行政府法定职责，从人、财、物等方面全方位保障义务教育的全面实施和优质均衡发展。20xx年成立了以分管副区长为主任，教育、财政、公安等9个部门领导为成员的湖里区教育督导委员会，全面协调和指导全区教育工作。今年初，收到《福建省人民政府教育督导办公室关于做好疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作的通知（闽政教督办〔20xx〕46号）文件后，区督委会领导及时签署意见，及时成立了以区政府副区长刘云标为组长，区政府相关职能部门和街道为成员单位的湖里区控辍保学工作领导小组并下设工作组，以区教育督导室牵头及时下发《湖里区人民政府教育督导室关于做好疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作的通知》，明确各部门、各单位的工作职责和工作要求，层层分解责任，各司其职，各负其责。

　　2、化整为零，逐一排查核实

　　为确保此次专项工作保质保量如期完成，区教育局教育科对我区282名疑似失学儿童逐一比对学籍管理系统，核实基本信息，并按街道分别进行建档。督导室于20xx年1月21日下午召集各街道文教干部，召开专题工作会议，解读省市文件精神，分类指导不同类别疑似失学儿童的工作目标和工作要求。各街道在第一时间及时把辖区的核查对象再次化整为零，逐一分解到各个社区，社区文教干部或协管员根据不同孩子、不同家庭的实际情况，充分挖掘各方资源，充分利用春节前后的点滴时间走家串户，调查取证，逐一甄别，分类统计，确保282名疑似失学儿童的核查工作准确无误。

　　3、综合施策，分类指导就学

　　经多方取证核实，我区282名疑似失学儿童中，有277人属于核减对象，3人疑似失学。核减对象中有94人出国在外（H类），81人在校有学籍（B类），49人延缓入学（E类），23人失踪失联（G类），18人省外就读无学籍（D类），5人省内就读无学籍（C类），4人超龄离校（F类），3人户籍原因（A类）。3名疑似失学儿童中，有1人因病因残（I类）无法正常入学，2人在家上学（L类）。针对不同类别的孩子，教育局和各街道、各社区按照有关文件要求综合施策，确保每一个孩子都能接受法定义务教育。一方面进一步跟踪落实核减对象的真实就学情况，对于出国在外的.孩子继续做好与监护人的联系，密切跟踪孩子的就学动态；对于有学籍的在校生，及时走访相关学校，了解孩子的学习情况；对于在省内外学校就读且无学籍的孩子，积极与当地教育部门和学校联系核实，协助按现行政策做好注册建籍工作；对于延缓入学的孩子，继续跟踪落实延缓年限，做好及时返学的相关准备；对于户籍原因和失踪失联的孩子继续密切联系公安局、派出所，想方设法查实孩子去向。另一方面做好疑似失学儿童的劝返复学工作，对于因病因残无法正常上学的孩子视情况采取送教上门等合适形式使其接受义务教育；对于坚持在家上学的孩子要依法对监护人开展批评教育，敦促家长依法履行监护人法律职责。

　　4、多措并举，强化监督管理

　　为确保控辍保学工作落到实处，我区积极探索行之有效的管理方式，强化日常监督检查。一是坚持适龄儿童文化户口滚动管理制度，以街道社区为单位，建立户籍适龄儿童文化户口册，实时掌握适龄儿童的动态信息，及时发放入学通知书，把好入学关，确保义务教育入学率达标。二是强化学籍管理，以各义务教育学校为单位，依托全国学籍管理系统，加强学生电子学籍的建档，规范日常管理，确保学籍信息实时更新准确无误。三是加强学校管理，保持校社良性互动，对有辍学倾向的孩子，学校在做好及时家访的同时，积极寻求社区帮助，校社联动有效控制隐性溜生，确保义务教育巩固率达标。四是创新工作思路，通过购买服务的方式，把社区文化户口册的管理，纳入全区教育服务管理平台，实现络资源共享，为街道、社区解决了因公安部政策调整无法从派出所提取和打印相关户口信息的难题。五是落实家庭经济困难学生资助政策，20xx—20xx学年累计资助困难学生1206人次，预计共发放资助款项148。3891万元，全区无因家庭经济困难而失学的孩子。六是加大特教学校和普通学校资源教室的建设力度，新建的特教学校占地面积16306。77平方米，招生规模为15个班，可提供特殊教育学位120个，将于20xx年交付使用，金安小学、进修附小等5所学校的资源教室也已配置到位。七是开展对街教育督导，坚持把适龄儿童少年按时入园、入学工作纳入三年一轮的街道履行教育职责综合督导评估，评估结果作为街道每年绩效考核的重要参考依据。八是实施责任督学挂牌督导制度，把控辍保学工作纳入学校规范办学行为经常性督导事项，实现常态监督。多管齐下，有效地促进了我区控辍保学工作常年保持在较高的水平上。

　　三、存在问题和努力方向

　　282名疑似失学儿童经核查，仅有3名疑似失学，这对于我区出生于20xx年9月1日至20xx年8月31日的义务教育适龄儿童而言，所占比例虽然不大，但却是实实在在的存在，对于义务教育“一个都不能少”的法定职责，我们还存在履职不到位的问题；277名核减人数中还有无学籍的孩子游离在学籍管理系统之外，因病、因残缓免学的孩子还缺乏强有力的学习保障；时至今日仍有2名孩子的监护人无视《义务教育法》的约束，坚持不让孩子到正规学校学习。这些看似“个别”的现象，都为我们今后的工作指明了努力的方向。

　　1、进一步加强宣传教育，把好师生、家长的守法关。充分利用集会、宣传栏和络媒体等渠道加大《教育法》和《义务教育法》的宣传力度，提高学校、家庭和社会依法保障适龄儿童少年接受义务教育的自觉性。

　　2、进一步加强源头管理，把好适龄儿童的入学关。充分利用湖里区教育服务管理平台的大数据，及时做好适龄儿童文化户口的滚动管理，及时关注适龄儿童的入学动态，从源头上确保小学一年级新生入学率100%。

　　3、进一步加强过程管理，把好九年义务教育的巩固关。一是规范学校学籍管理，加强日常考勤，密切关注边缘学生的思想动态，加强思想教育，防范于未然。二是密切家校社的联系，各司其职，形成合力，及时动员辍学或有辍学倾向的孩子返校上课。

　　三是加强监督检查，通过责任督学的经常性督导及时发现问题，及时解决问题，通过三年一轮“对街督导”，强化街道、社区控辍保学责任意识。多方集智，多措并举，确保义务教育巩固率达标。

　　依法强化义务教育控辍保学是政府行为，也是政府应尽的义务，湖里区将一如既往按照“属地管理、分级负责、大力帮扶、精准控辍”的原则继续做好义务教育控辍保学工作。

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