教育精彩的演讲稿
通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在日常生活和工作中，演讲稿的使用越来越广泛，大家知道演讲稿的格式吗？以下是小编帮大家整理的教育精彩的演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育精彩的演讲稿1
一、 教师的师德
1、我崇尚以高尚的人格魅力去感染人
作为教师首要的是加强自身的道德修养，为人师表，率先垂范。教书者必先强己、育人者必先律己。以德行服人，以学识服人，以自己的为人来吸引人。因为自身形象是一种无声的语言、人格魅力是一种精神力量。作为教师，我用自己的行为去感染我周围的每一个孩子、每一个教师。凡事为他人多想一点，凡事尽量多做一点，为他人做事时，少想一些图报的事，这样，自己就会无怨无悔。
2、我深感强烈的责任感和使命感。
不是我自命崇高，但我确确实实一直在思考着。我能为我们的下一代留下什么？我能为他们做些什么？我始终以“假如我是孩子，假如他们是我的孩子”来警醒自己，鞭策自己。强烈的敬业精神要在实际行动中真正体现，需要肩负对教育事业强烈的责任感。
3、我要先做好“人”，再做一个好“教师”。
我刚踏上工作岗位，我就决心要做一个优秀的教师，做一个好“教师”，我要让我的孩子快乐每一天。我对好教师的理解仅仅理解为“肯吃苦、肯钻研、肯学习”。经过十几年的磨练之后，我感悟到做人与做教师的关系，我的教育对象都是一个个鲜活的生命。他们天天都在变化，他们渴望知识，他们更渴望被爱和被关怀，因此，做教师的同时，我也是他们的母亲、姐姐、朋友、伙伴，当然，我也时刻清醒作为教师的我该是敢为人先、严谨治学。让孩子们在快乐中学习长大。
二、 我的教育教学观
1、教育的世界是美丽的，要用我的眼睛去发现这份美丽。
孩子是千变万化的，因此，我的教育也该是千姿百态的。我对“教师”这一称谓有了更多的理解。首先要求变，把烦琐的管变为对孩子的理解和信任。把过分的控制变为更多的交流和对话。把过于集中的教育教学权分散给孩子们，用他们的感官去感知这个世界的一切。其次是求先，知识积累的先导，创新灵感的闪现，都要以创新为目标，一旦甩掉教师是“权威”的心理，要在提升自己的内在素养、增厚自身文化底蕴方面努力。
2、我追随的教学艺术
教学过程不再是成人思维结果中的孩子被动接受的模式了。更多关注的是孩子的探索性、自觉性、主动性，教育被自我教育逐步取代。因此，在教学过程中，我更关注教学行为的艺
术。
（1）讲究教学语言的艺术
带有一点幽默的语言能化解孩子对你的距离感，当你在讲解某个难点时，你幽默的语言能化解孩子对困难的恐惧感，如我在引导孩子探索“我从哪里来”这一主题时，孩子们对自己怎样从妈妈肚子里出来的很感兴趣，我就用了一个比喻：爸爸把一颗种子悄悄种在你妈妈肚子里，种子很快发芽、长大，一直到你呆不下时，你妈妈就把你放出来了。孩子们在谈话过程中兴趣更高了，话题也更丰富了。
通俗的语言孩子容易接受，带有一点形容词的语言孩子很喜欢，表述时注意轻重不一更能吸引孩子。
（2）讲究教学环境的艺术
良好的环境布置、气氛营造，能使孩子很快进入学习的状态，运用无言的教学手段来提高孩子主动学习的积极性，我较常用的方法有孩子活动空间的不断变化、相关挂图的轮换出示、不同节奏的音乐伴奏，让孩子时刻充满新鲜感。
（3）讲究教学互动的艺术
摆正了师生之间的位置后，孩子的需要就是我的任务，无论怎样的活动过程我们之间始终是互相学习、相互帮助，我常常使用“谢谢”“请你”“对不起”这些语言，来亲近每个孩子。
（4）讲究教学方法的艺术
一陈不变的方法容易致人疲惫，缺乏学习的兴趣，不断改变教学方法可不断刺激孩子求知欲望，我常用的方法有：孩子操作发现问题式的、问题探索式的、小组合作式的、探索记录式的，轮换使用，常感新鲜。
（5）讲究教学评价的艺术
怎样的孩子是最优秀的？用什么样的标准去衡量？用怎么样的途径去了解？
我平时较常用的有：观察法，包括一般观察和集中观察；活动评价法。在孩子日常学习生活的过程中，他们运用与活动相关的知识经验的能力。如美术活动中幼儿的想象能力，用色、构图的能力，语言表达的能力等等。幼儿自我评价法，在老师的帮助下，对自己的表达与表现水平作自我的分析，同时也对同伴的表现做出一定的评价。
3、教学成果
近几年来，我在市内公开教学活动3次，区内公开教学活动13次，荣获区青年教师评选二等奖；区优秀园丁奖称号；区新长征突击手称号；获中国创造教育优秀成果奖称号；南汇区亲子教育讲师团讲师；所辅导的幼儿绘画作品多次获国际、国内、市内一、二等奖。
三、 我的教育创新观
教育的创新需要不断涌现“新鲜的经验”，在今天的社会中，需要我们不断去积累新鲜的知识，去发现新的知识点，只有不断学习，才会时时自信，只有不断学习，才会时时美丽。因为工作重心的转移，我除了要牢牢把握我所喜爱的美术教学专业，不断去发现新的教育策略之外，我还要时时向周围的优秀园长们学习管理经验，把发现的问题转化为课题，在课题研究过程中寻求解决的方略。
近几年来，我分别完成了“美术教学
活动中幼儿创新思维能力的培养”、“农村幼儿家庭教养方式与幼儿自主性发展的关系研究”、“论幼儿主体与教师主导在绘画活动中的运用”、“家园配合培养幼儿对计算活动的兴趣”等课题研究，科研成果获得了一定的奖项。
科研成果：
（1）“农村幼儿玩泥巴活动的实践研究”发表于《全国幼儿创造教育论坛论文集》、《信息与研究》获上海市教育教学优秀论文三等奖、全国文苑杯优秀论文一等奖。
（2）市级课题“农村幼儿家庭教养方式与幼儿自主性发展的关系研究”在上海市家庭教育研讨会上作交流，获极大好评。
（3）“家园携手，亲子同乐” 荣获区亲子教育论文一等奖
（4）与陈英等合作的《农村幼儿双休日活动情况的调查与研究》获上海市青年教师基金会优秀论文奖。
（5）“论幼儿主体与教师主导在幼儿绘画活动中的运用”论文发表于《南汇教育》。
四、 我与青年教师共成长
我从教十几年来，在教育教学方面积累了一些经验。但我在青年教师面前是平等的，在学习方面我们始终站在同一条起跑线上。由于每位教师的个性品质是独特的，单靠命令式的说教是无效的，因此，我时常与青年教师谈心、沟通，在情感上走进他们，把自己融入到他们的生活中，让周围的每个人来分担我的重任，分享我的经验，多去倾听他们的需要，必须树立以下几个意识。
服务意识：
我甘愿为青年教师当配角。为了她们的出彩，每次有公开活动，我总想方设法出点子、想主意、修改活动方案。当活动成功时，最开心的是我。当活动不理想时，我会和青年教师们一起反思存在的问题，当教师们需要教材、书籍时，我会尽力帮助，只要她们在努力、在创新就是我在成功。
激励意识：
激励是一种动力，是一种期望，我倡导在青年教师中形成友好、公平的竞争氛围，这样会形成一种压力，从而促使他们迅速地成长。我们的青年教师成长需要更多的空间，更需要体味细节的关怀。袁春旖老师在参加区青年教师评选时心中没底，我对她说：要客观地看到自己的优势，相信自己能行，只要自己努力了，成绩不在乎。因为轻松上阵，也因为自身的优势，她获得了区青年教师评比一等奖，这也许就是激励的魅力。
合作意识：
合作能使集体智慧最大化，合作能使人学会宽容、学会协调、学会配合，合作能增加成功的机会，因此，在日常教学工作中，我尽力与广大青年教师合作完成各项任务，在合作过程中，善意地引导他们学习一些经验，同时也让他们在合作中提高自己各方面的能力，特别在课题研究过程中，合作是最好的工作、指导方式。
获得成效：陈英荣获区青年教师评选一等奖；姚红获区青年教师技能大比武二等奖；季春华获区青年教师评比三等奖。
感悟：
教育除了外界的，更多的是来自于
自己。很多人说灵感、成就来得偶然，但是当我们真正与我们的梦想相遇时，又有多少人真正领会，在那过程中一起碰撞、融合的不仅是那思想与发现，还有那生命里的经历、积累。
教育精彩的演讲稿2
亲爱的老师们、同学们：
奥斯特洛夫斯基说过，人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说只有一次。
罗素怀着对知识的渴望，对感情的渴望和对人类苦难不可遏止的同情心而珍爱着生命；司马迁为完成毕生心愿——写xxxx古《史记》而珍爱着生命；越王勾践为了心中的宏伟大业，洗清耻辱而珍爱着生命；鲁迅想用那支不朽的笔唤醒在黑暗中沉睡的人们而珍爱着生命。伟人尚且如此，我们普通的中学生更应该爱惜生命。而珍惜生命的基本前提便是保障自己的安全！
曾经看过一篇《阳台上的遗憾》的文章，写的是一个十六岁的少年，在一个炎热的夏夜从五楼阳台摔下来，原因仅仅是因为他为了更凉爽，而背朝外坐在阳台上，一不小心便造成了悲剧的发生。给我感触最深的是里面的两句话：当他坠落地面之后，便没有了知觉，不会再感到丝毫痛苦，而他留下的是因此给亲人带来的无比悲痛和终身遗憾。这样的事情每时每刻都在发生，一幕幕重演的悲剧无不在向我们昭示着：一个生命的离去会给人们带来多大的遗憾，而本身可以避免的悲剧发生后带来的遗憾更多！
兴于忧患，衰于安乐，居安思危方能百战不殆。对我们中学生来说，有一种忧患意识也是很有必要的。我们经常以为自己总是处在安全的环境之中，却不知道悲剧时时可能降临我们的头上。大家还记得去年发生在我们学校的几起安全事故吧，它们就发生在我们身边，它们让我们知道安全事故的发生往往只在一念之间，它们为我们敲响警钟——一失足成千古恨！
当然，大家不必谈虎变色，我们的生命也不是像稻草一样不堪一击，只要我们懂得珍爱生命，只要我们注意安全，将生命中的伤害减少到最低限度，生命照样焕发靓丽的光彩。
所以，请将安全放在心中，珍爱生命。因为生命无价，安全第一！
教育精彩的演讲稿3
各位领导、各位评委，老师们：
大家好!
您可知道，有一种爱，它能促成我们的事业蓬勃发展，它能为我们的教育人生增添精彩;有一种爱，伴随着我们周而复始的工作，它让我们无怨无悔。这种爱，就是对事业的忠诚，对教育的责任，它在你的心中，在我的心中，在我们每一个教育者的心中。
让我们翻开历史的画卷，孔子、蔡元培、陶行知、胡适、叶圣陶……，这一个个耳熟能详的名字，这一个个曾经奋斗在教育事业上的追梦人，他们就是用充满爱与责任演讲稿的行动，名垂绚丽多彩的教育史册，为后世教育者构筑了不可磨灭的丰碑。
老师们，虽然，我们没有这些教育先辈们的丰功伟绩，没有他们高超的学术造诣，也没有他们那样声名显赫，但是，有一点我们是与他们共同拥有的。那就是对事业的责任，对孩子们的爱心。
我工作在龙舟坪镇，在龙舟教育这片热土上，我见证了许多普普通通的老师在平凡的岗位上，以他们对事业的挚爱演绎着精彩的教育故事，让人感动，催人奋进!清江中学的刘桂香老师，这是一个经历坎坷的人，幼年失去左臂，武汉接肢未成，考民师被拒，婚姻家庭不幸，一切灾难祸不单行地降临在她一人的身上，击碎了她的身心，但没有摧垮她从教的热心与对孩子们的爱心：古坪的大山有她家访的脚印，白竹岭有她闪光的业绩，邓家坝有她建校的汗水，刘家冲有她辛勤的印记，生活的磨难与事业的成就印证她：一生选择终无悔，一只独臂铸师魂，关于奋斗的演讲稿!
花坪小学的刘发英老师，她把人生最美好的18年，无私献给了边远的贫困山区，她把所有的爱全部献给大山的孩子。她看到部分学生因为家境贫寒而辍学，看到偏远山区的孩童进不了学堂，她的心揪在了一起，她心疼啊，她着急啊，于是，她立志要尽自己的绵薄的力量改变这一状态。不知道有多少个夜晚，她辗转反侧，为解决贫困学生上学难的问题冥思苦想，终于，一次偶然的机会，让她结识了“心之旅”爱心网站，发现了救助贫困学生的新途径，开辟了网络助学的先河。几年时间里，她用无数的努力与汗水，筹集了海内外助学金60多万元，让350多名困难学生回归校园，她的博爱聚焦在土家山寨，她的真情感动了五湖四海……。
在这片热土上，类似的故事太多，充满爱与责任的老师太多：还有爱生如子，潜心教育的`杨老师;还有远赴贫瘠山村资教，用大爱点燃学生希望之光的林老师;还有为学校发展殚精竭虑，力树品牌学校的冯校长，爱岗敬业演讲稿……。他们所作的一切，不正是万千人民教师的真实写照吗?不正是师爱的完美诠释吗?
“师爱”，是的，就是这两个字，将我带上了教书育人的道路。小时候，我的理想就是成为一名教师，十几年前，刚从学校毕业，我就毫不犹豫的选择了教师演讲稿这一神圣的职业。此时此刻，站在这个演讲台上，回顾那些曾经走过了岁月，我最引以为豪的是从事教育事业，我最幸福的是在三尺台上讲课，是在灯下批阅。十几年的为人师表，我也常常在思索一个问题，那就是到底要用什么去演绎我精彩的教育人生呢?反复思索，答案只有一个，那就是教师的爱心与责任，对学生的爱与责任，对工作的爱与责任，对教书育人发自内心的爱与责任。
著名诗人艾青说过：“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这片土地爱得深沉!”，是啊，老师们，教育就是我们耕耘的土地，您是否也爱得如此深沉呢?我想，答案是肯定的，就让我们用教师的爱与责任，立足在平凡的岗位上，演绎出精彩的教育人生吧!
我的演讲到此介绍，谢谢大家!
教育精彩的演讲稿4
各位领导、各位评委，老师们：
大家好！我演讲的题目是《爱与责任，演绎精彩教育人生》
您可知道，有一种爱，它能促成我们的事业蓬勃发展，它能为我们的教育人生增添精彩；有一种爱，伴随着我们周而复始的工作，它让我们无怨无悔。这种爱，就是对事业的忠诚，对教育的责任，它在你的心中，在我的心中，在我们每一个教育者的心中。
让我们翻开历史的画卷，孔子、蔡元培、陶行知、胡适、叶圣陶，这一个个耳熟能详的名字，这一个个曾经奋斗在教育事业上的追梦人，他们就是用充满爱与责任的行动，名垂绚丽多彩的教育史册，为后世教育者构筑了不可磨灭的丰碑。
老师们，虽然，我们没有这些教育先辈们的丰功伟绩，没有他们高超的学术造诣，也没有他们那样声名显赫，但是，有一点我们是与他们共同拥有的。那就是对事业的责任，对孩子们的爱心。
我工作在龙舟坪镇，在龙舟教育这片热土上，我见证了许多普普通通的老师在平凡的岗位上，以他们对事业的挚爱演绎着精彩的教育故事，让人感动，催人奋进！清江中学的刘桂香老师，这是一个经历坎坷的人，幼年失去左臂，武汉接肢未成，考民师被拒，婚姻家庭不幸，一切灾难祸不单行地降临在她一人的身上，击碎了她的身心，但没有摧垮她从教的热心与对孩子们的爱心：古坪的大山有她家访的脚印，白竹岭有她闪光的业绩，邓家坝有她建校的汗水，刘家冲有她辛勤的印记，生活的磨难与事业的成就印证她：一生选择终无悔，一只独臂铸师魂！
花坪小学的刘发英老师，她把人生最美好的18年，无私献给了边远的贫困山区，她把所有的爱全部献给大山的孩子。她看到部分学生因为家境贫寒而辍学，看到偏远山区的孩童进不了学堂，她的心揪在了一起，她心疼啊，她着急啊，于是，她立志要尽自己的绵薄的力量改变这一状态。不知道有多少个夜晚，她辗转反侧，为解决贫困学生上学难的问题冥思苦想，终于，一次偶然的机会，让她结识了心之旅爱心网站，发现了救助贫困学生的新途径，开辟了网络助学的先河。几年时间里，她用无数的努力与汗水，筹集了海内外助学金60多万元，让350多名困难学生回归校园，她的博爱聚焦在土家山寨，她的真情感动了五湖四海。
在这片热土上，类似的故事太多，充满爱与责任的老师太多：还有爱生如子，潜心教育的杨老师；还有远赴贫瘠山村资教，用大爱点燃学生希望之光的林老师；还有为学校发展殚精竭虑，力树品牌学校的冯校长。他们所作的一切，不正是万千人民教师的真实写照吗？不正是师爱的完美诠释吗？
师爱，是的，就是这两个字，将我带上了教书育人的道路。小时候，我的理想就是成为一名教师，十几年前，刚从学校毕业，我就毫不犹豫的选择了教师这一神圣的职业。此时此刻，站在这个演讲台上，回顾那些曾经走过了岁月，我最引以为豪的是从事教育事业，我最幸福的是在三尺台上讲课，是在灯下批阅。十几年的为人师表，我也常常在思索一个问题，那就是到底要用什么去演绎我精彩的教育人生呢？反复思索，答案只有一个，那就是对学生的爱与责任，对工作的爱与责任，对教书育人发自内心的爱与责任。
著名诗人艾青说过：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉！，是啊，老师们，教育就是我们耕耘的土地，您是否也爱得如此深沉呢？我想，答案是肯定的，就让我们用爱心与责任，立足在平凡的岗位上，演绎出精彩的教育人生吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
教育精彩的演讲稿5
老师、同学们：
早上好！今天国旗下讲话的题目是《树立安全防范意识，构建平安和谐校园》。
安全，也许有人会认为，这是一个老生常谈的话题，不值得反反复复的唠叨；而我却要说，安全是我们每一个人必须要常常放在心中默念的主题。安全是学校工作的重中之重，是我们师生幸福安宁的基本保障，是我们各项工作的首要前提；失去它，我们的一切努力将会失去意义。
可能，有些同学会说，这些事我也干过，我不是好好的站在这里。我要告诉这些同学，心存侥幸是生命安全最大的敌人，不幸往往在心存侥幸的那一刻发生。同学们，我衷心希望我们每一个人都加强安全意识，增强自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，让我们的校园里，人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全，做到警钟长鸣！在此，我向同学们提出以下几点要求：
第一、我们要真正提高认识，牢记“没有安全防范意识就是事故”、树立“安全重于泰山，生命高于一切”的观念。全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性，自觉遵守好学校安全工作的相关规定。同时我们平时要做个有心人，时刻注意寻找和发现身边存在的安全隐患，一旦发现应及时向老师和学校汇报。
第二、注意活动安全。在课间不互相追逐打闹，上下楼梯不要拥挤，要注意礼让并靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆上向下直滑或在楼梯上追逐奔跑，严禁攀爬栏杆、围墙、下水管道、树木、窗户等。身体有某些方面疾病的同学一定要提前报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。
第三、要注意财物安全。体育课或放学时离开本班教室，或离开宿舍时，要关好门窗，寄宿学生须保管好自身贵重财物，不能给小偷有可乘之机。
第四、要注意食品卫生安全。不在校门口和街头流动摊点购买零食、不购买三无食品，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。
第五、对自己的行为应负起安全责任。放学回家不在外面逗留、玩耍，不要进入网吧、游戏机室、台球室等不宜场所，不到建筑工地等不安全的地方。交友要慎重，不准将社会闲杂人员及以前的同学带入校园内。在同学间遇到矛盾时，一定要冷静、要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
老师们，同学们，生命是美好的，也是最宝宝贵的，而要拥有这一切的前提是安全。让我们一起尊重生命，爱护生命，时刻加强安全意识，努力提高自我防范能力。让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾，和谐的家园！
谢谢大家。
教育精彩的演讲稿6
这个小业主自己都面临破产了，但他没想这么多将他半杯水慷慨地分给了工人们，最终他的资产超过了千万英镑的大富翁，是这位工人这颗感恩的心挽救了他的企业；
一个感恩节送货人，使一个小男孩深刻懂得了传播爱的人才是最幸福的人；一个离家出走的男孩因为感激面馆老板的一碗面，终于理解了几十年如一日照顾自己的母亲无私的爱。
感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，传递感恩的种子，懂得惜福和感恩，才能从各个方面获得更大的情感回报，懂得感恩，找到自己心灵休憩的家园。作者正是抓住这一点，并将它无限放大，通过一个个感人的故事和激情的互动，达到心与心的碰撞，情与情的交融，爱与爱的传递的目的，从而打动了每一位读者的心灵。
人间万物皆有感恩之心。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的乐章，那是落叶对滋养它的大树的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花，因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。
生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑；你对着它哭，它也对着你哭，在这个物欲横流的世界里，一个人，只有怀揣一颗感恩的心，才会体味到生活的幸福与乐趣，学会感恩也就是学会了生活。怀有一颗感恩的心，你才会得到他人的尊敬和信任，才能帮你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。只有懂得感恩的人，才会在未来的学习和生活中不断地得到他人的帮助和资助，让自己顺利渡过每一个难关，帮助自己实现心中的理想，成就自己的事业！
感恩的人是一个心里充满快乐的人，他们懂得把别人对自己的恩惠、帮助，传递给需要的人，在传递感恩这个接力棒中，他们同样享受了生活的美好，美好生活是从感恩开始的！
这是一部朴实无华的感恩教育教科书。《感恩中国》让人有一种强烈的心灵震撼，一颗感恩的心，就是一个和平的种子，不仅能结出甘甜的果子，也能传播快乐与希望；一颗感恩的心，就是一束温暖的阳光，不仅能照亮别人前行的路，还能蕴藉自己心海的沧桑。
感恩是一种认同，一种回报，一种生活态度和处世哲学，是人生中的大智慧。感恩能净化心灵，涤荡世间一切尘埃，使人内心变得恬静而柔和。
教育精彩的演讲稿7
我认为：教育的本质是促进人的全面发展，在培养学生知识与技能的同时，实现和发展人的本性，人的尊严，人的潜能，追求人的全面和谐发展。
给教育一点“闲暇”，就是让教育回归生活世界，回归儿童的生活。
传统教育把学生固定在“书本世界”或“科学世界”里。教育与人的“生活世界”分离，难以体现教育全部的生活意义和生命价值。我们要让“教科书是孩子们的世界”变成“世界是孩子们的教科书”；让以“知识为本位”的教育变为“以人为本的教育”。
给教育一点“闲暇”，就是给孩子们一点自由的空间，自主、探究地学习。
传统的课堂是填鸭式的、赶进度的、满堂灌式的。教师是主角，学生是配角；教师是训导者，学生是被动的接受者；给教育一点“闲暇”，首先是我们教师角色的转变，要成为课堂的引领者和参与者。从重“教”向重“学”转变；从“齐步走”向根据差异因材施教转变；从“重结果”向“重过程”转变；从封闭式的教学组织形式向开发式转变；用情感教学代替惟智教学；把学生从学习的机器中解放出来，给学生一点自由的空间，真正成为学习的主人。放手让学生去思考，引导学生自主探究地学习。
我的美术课堂是开放的、愉悦的、“闲暇”的。
在教学中，我探索了一条有个性的教学方法：积极创设与学生生活密切相连的美术环境和课程资源，引领学生去发现、表现、创造生活中的美。蹬下身子与学生对话，一起去分析、观察、交流......让学生产生“美术课堂是蔚蓝的大海，我是一条小鱼，在里面快乐地、闲暇地、自由地游着的”愉悦。
我经常我引导学生从多角度、多层次地去思考，开放的课堂有利于发挥学生的想象力和创造力， 在造型与设计活动中，我充分尊重儿童的个性，即可以用写实的手法，又可以夸张变形，在色彩上可以客观地去体现，也可按主观意识去表现。学生们创造出的作品风格各异，令人耳目一新。
我还经常用讲故事、听音乐、做游戏、师生共同表演地形式，激发学生的兴趣，在“闲暇”中去发现、探讨、创造......
特别是低年级的小学生，在玩泥巴、橡皮泥、撕撕剪剪画画中，培养了手、脑、眼的协调发展；在游戏、表演中学会了合作、探究；在想象中发散了思维，挖掘了潜能；在欣赏中，提高了审美能力，陶冶了情操；使美术学科的审美、启智、辅德、怡情等多元功能得到全面体现。
美术教育具有美育所强调的“卷入式参与”：“随风潜入夜，润物细无声”，在潜移默化中陶冶性情、提升人格。让充满“闲暇”的美术课堂成为了学生“赏心乐学之所，奇思妙想之处”。
老师们，每个孩子都是一个鲜活的生命，一幅精彩的画卷，一篇生动的乐章。多给教育一点“闲暇”吧，让孩子们成为学习的主人！多给教育一点“闲暇”吧，让他们健康、快乐地成长，将来成为科学与艺术双翼的人才！
教育精彩的演讲稿8
大家好！
战斗机收藏模型机开始限额出售的消息后，毫不犹豫地就寄出了730元现金邮购回该模型。还哄老伴说是300元买的。要知道，当时介老师的月退休金只有400元哪。 看着介老师贫寒的居室中醒目豪华的各种模型，再听着介老师如数家珍般的介绍，不由得我产生了一个疑问：“介老师，你用自己的钱办毫无经济效益的公事，还要贴上老本，你不觉得得不尝失吗？” “国家兴亡，匹夫有责呀。我小的时候正是日本鬼子侵略中国的时候，我的母亲常给我讲，国弱如人弱，国弱就会被人欺；上学时我的老师教我进行科技制作，使我体会到了动手动脑的无穷乐趣；工作后，我教孩子们开展科技制作，使文革时期的部分孩子脱离了动乱，学到了科学知识；使动乱后的孩子增强了爱国强国意识；退休后，我看到听到孩子们由于缺少科技制作的场所和老师，有的进了网吧，夜不归宿，有的深陷“某功”，杀人放火，迷失了方向；国际上更是战火不断、硝烟弥漫。居安思危，我感到国要强、民要富，孩子们要接收正确的引导，就需要一大批有心人来自觉自愿地关心孩子、关心国防。等和靠都是不能够解决问题的。“一万年太久，只争朝夕”，我希望能做一块引玉的砖，一粒铺路的石子，为渭南——我的第二故乡贡献我的余生，为祖国的国防事业再发一点光和热。”
听了介老师的肺腑之言，我感到：介老师所贡献的何止是一点余热，他是在用全部的身心为我国的国防长城添砖加瓦呢！
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