沟通从“新”开始演讲稿
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。现如今，需要使用演讲稿的事情愈发增多，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家整理的沟通从“新”开始演讲稿，欢迎大家分享。
好多孩子不喜欢数学，他们认为数学太枯燥！认为动脑筋是一件痛苦的事情，我想对他们说：
1、学习数学，是需要思考的。学习数学，经历数学思考的酸甜苦辣，享受动脑思考的快乐。
2、相信自己，用适合自己的学习方式学好数学。
3、上课举手，是思考的标志。举手，也就向老师和同学传递了信息：我思考了，我有想法了，我有疑问了，我有话要说。举手，不一定就有发言的机会；但举手发言的机会，比不举手发言的机会要多得多！
4、说不好不要紧，说不对不要紧，重要的是我们要说。在每周的数学课上，我至少要有一次说的机会。言说时，用适当的音量，让教室内的每一个人都能清晰地听清楚我的声音。
5、倾听别人说话，也就是尊重别人。不尊重别人的人，也得不到别人的尊重。倾听别人说话，要抓住说话内容的重要点，要思考他是怎样想的。
6、学习，是会出错的。聪明人会认识自己的'错误，聪明人会改正自己的错误，聪明人不重复犯同样的错误，最聪明的人是不重复犯别人的错误。
7、课堂，是出错的地方。课堂上，我会诚实地告诉老师和同学：我出错了。
8、完成作业，是学习生活的组成部分；完成作业，是学生的义务与责任。作业，应按时、及时完成。课堂作业本，在数学课下课时立即交。家庭作业本，在校当天做完当天交。拿到作业本，第一时间完成订正。
9、数学作业书写要做到：数字规范，数位对其，用尺划线。像写
10、课堂上，作业中，我的精彩表现，会被老师记录下来，写进老师的数学教学手记。这是非常荣耀的事！
11、学习是自己的事。在家长、老师的帮助下，坚持每天自主钻研适量的“一看感觉不太会“的数学题，挑战自我。
【沟通从“新”开始演讲稿】相关文章：
8.直销沟通技巧