有关检讨学生的检讨书三篇
在学习、工作或生活中出现了过错后，为了避免再犯，往往被要求写检讨书来自我反思，写检讨书是为了能够不断提醒自己。那么正式、规范的检讨书是什么样的呢？以下是小编收集整理的检讨学生的检讨书3篇，欢迎阅读与收藏。
检讨学生的检讨书 篇1
您好！
我就这次上课没有认真的事情向您道个歉，我知道这样的事情非常的不好，老师更是一直都强调了课堂是用来学习知识的，而我实在不应该不听老师的教导将课堂重视起来，这一点我有好好的反省，接下来我会就自己的问题进行改正。
会发生如此的事，我也是自己没有意识的，应该就是我当时心中还有一些小事情没有解决。其实这两天我的心情都不是太好，也是由于自己在家中受罚，导致我总是没有办法将心思完全的投入学习中。这两天的课我都是没怎么用心的，要不是今天老师发现我是没有在认真听讲的，可能我这样的状态还会持续好几天。很感谢老师可以将我拉扯出来，在听了您的教导之后我心中已经没有这些小情绪了，我感觉我现在已经是全新的我，我很开心我这样的转变，当然这也都是老师您的功劳。
曾经的我一直以为像我这种学习一般般的学生是很难得到老师的关注的，就像是我之前在课堂上讲讲话或是做点其他的，也是没有得到老师的批评，我就以为老师不太注意我这类学生。这一次我仅仅是思绪没有在学习上，就被老师抓住，还对我进行了批评、心得体会开导，这让我感觉到老师还是非常关心每一个学生的。不管怎么说这次的事情都是我没有将自己的思绪摆放正确，没有将平时的生活与自的学习权衡清楚，差点酿成大错，都是老师的教导才让我醒悟过来，真的非常感谢老师。
这次没有在课堂上好好汲取老师的知识想必是让老师寒心了，我在这里向老师保证未来的学习上我都会将思绪紧紧跟随老师，再也不会出现这样的情况。再者，我身为学生就是应该要将学习放在第一位，万万不能做出一些有违反学习的事情。这一次的情况我向老师保证我必定是不会再发生，我都会在上课时间将自己完全的投入，坚决不会出现任何不认真的状态。想来想去，我会在课堂上出现这样的不认真状态，多半是由于自己没有将课堂时光重视起来，更是没有将老师重视起来，而我应该是还没有明白我身为学生学习的紧迫性，这些都是我接下来需要去注意的地方，我会在这些地方好好的再次检讨自己，多多想想自己还有哪些是需要不断提升的，这样才能使之后的我变得更加优秀。
希望老师不要因为这一次的错误就将我视作坏学生，我会时刻提醒我，让自己在学习上有更多的进步，我会将自己最好的一面展现给老师，请老师期待。
此致
敬礼！
检讨人
20xx年x月x日
检讨学生的检讨书 篇2
尊敬的李老师：
您好，我是四年级(3)班的王鹏，前几天我在课间写李老师布置下来的家庭作业，因为一时觉得写不出来。又为了能够尽快完全作业，轻轻松松回家。我就借了同学的一本数学题练习本抄袭答案，结果被老师发现了。就将我的作业本没收了，老师当面批评了我，并要求我写这篇检讨书。
事后我仔细想过了老师的话，我深刻地知道了自己所犯的错误，我也要主动向老师认错。
李老师，我真的错了，我以后再也不抄袭作业了。因为老师布置的作业就是给我们加深对知识的`理解，能够帮助我们巩固知识的。而我却没有深刻明白这一道理，居然为了图省力，图方便就去借同学的习题册抄袭，实在是太不应该了!关于我认为习题难写这一问题，我保证今后我要在课堂上认真听讲，认真思考。上课不做小动作，不随便乱说话，思想不开小差。
我要以实际行动，回报老师的教导之情。争做老师眼中、家里眼中的好学生，以实际行动与良好的成绩为集体争光。
您的学生：xxx
x年x月x日
检讨学生的检讨书 篇3
尊敬的杨老师：
您好!对不起，对于自己旷课的行为我现在郑重的向您递交检讨书，我知道自己的行为很愚蠢，我也明白自己是对自己的不负责任，我真的知道自己错了。
真对不起，我的行为让你失望了，我的举动让你操心了。我也很难过，我旷课了，虽然我很少旷课，但这是我不愿意看到的，这在我的学习生涯中留下了一个败笔。
这次旷课的经过大致是这样的。由于昨天晚上以前的几个同学回来了，邀请我一起去玩。说真的，我不想去，真的不想去，我不想因为玩耽误学习，我担心睡觉晚了起不来，但是，在他们的一在坚持下，并以哥们义气要挟下，我的防线被摧毁了。
杨老师，你知道的，现在同学们之间很流行哥们义气，虽然我知道这是不好的现象，可如果我不去，将会被他们孤立起来，被同伴抛弃的感觉是无法形容的，一个人孤孤单单的日子真的不好过，相信谁都不愿被伙伴抛弃，并且我当时认为只要适当注意，早一点回来，是不会有什么严重后果的。可是他们一直玩到很晚了才回家，我只有无奈的陪着。杨老师，我当时玩得好苦呀!我想到你对我的谆谆教诲(查成语)，想到父亲严厉的目光，想到你们失望的眼神，我不敢想，我不想这样玩啊。
由于彻夜的玩耍，夜晚的温度很低，我感冒了，我没到校上课。我旷课了，我深感内疚，我无法面对你，杨老师。你惩罚我吧。
我以后一定好好学习，坚决不再旷课，做一个好学生。
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