【实用】高三学生检讨书四篇
在学习、工作、生活中出现了失误后，为了避免再犯，要求以书面的形式，对自己的行为作出检讨，写检讨书尽量要写得深刻诚恳一些。怎样写检讨书才能做到语言准确呢？下面是小编为大家收集的高三学生检讨书4篇，欢迎阅读与收藏。
高三学生检讨书 篇1
尊敬的老师：
您好！
我在数学课堂上面没有认真的听老师讲解习题，而是和同学讲话，而且越讲越大声，不但是吵到了老师讲课，同样也是影响了同学们听课，真的不应该，老师，我错了，我在这里检讨。
课堂上讲的习题其实是比较难的一个题型，也是我们需要认真学好的，可是我数学的成绩本来就不是太好，也是对学习数学没有什么大的兴趣，所以上课的时候也不怎么想听，刚好和我坐的同学也是没什么兴趣听数学课，所以我们两个人就在那里悄悄的聊起了天，也没聊什么无关的话题，而是聊英语这次的测试，觉得题目有些难，感觉考的不好，都在探讨我们是怎么学的。聊着聊着我们也忘记了这是在数学的课堂上，然后我们也出现了一些分歧，于是越说越大声，渐渐的被老师听到了。
作为高三的学生，还偏科，真的不应该，虽然我们的英语学习不错，但是数学更是要学好，即使没什么兴趣，但是数学在高考中是占很大比例的分数的，不能就这么放弃了。而且在课堂上讲话也是不对的行为，老师批评我们，其实并不是因为我们讲话的内容，而是我们学习的态度不够端正，没有正确的认识到数学的重要性。
虽然说从小我的数学就不是特别的好，经常的拖我成绩的后腿，但是也不能因此而放弃对数学的学习，特别是课堂上，老师耐心的给我们讲解题目，就是为了让我们更好的理解数学。而我却还在吵闹，不但是对自己，对同学也是不负责任。虽然老师讲解的我的确听得不是太懂，但是只要我认真的听，反复的做题目，我想我的数学成绩应该是可以上去的，可是我却没有那么做，反而是觉得反正数学成绩差，干脆不想怎么学，还是学好其他科目好了，但是在总成绩里面，我确是没有想过，我其他的科目因为分数还不错，其实提升的空间并不是特别的大，反而是数学，只要我认真的去学习了，其实提升的空间还是比较大的。
我们文科的数学并不是特别的难，只要努力了，一些基础的题目做好，其实也是可以拿到不错的分数的。课堂上更是要认真的听老师讲课，不能再讲话了，老师经过反省，我也知道我应该认真的学好数学，虽然现在我的兴趣不大，而且还有些抗拒，但是我想我已经认识到了我的错误，不能再这样下去了，必须把数学学好，以后不会再在课堂上讲话了，也不会上着数学课做其他科目的事情。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
高三学生检讨书 篇2
尊敬的老师
您好！
这次的模拟考试，我的成绩非常的糟糕，从全班前五名落到了二十多名，全年级排名从前二十，落到了五十多名，成绩下滑的非常严重。辜负了父母和您的期望，成绩出来的时候，看着你们那有些诧异的眼神，我感到非常的羞愧与懊悔。
这次模拟考，各科目的题目相比之前都要难一些，很多题型是课本上完全没有的，都是一些课外辅导书上面有过的题目，我也曾经做过。在考试的时候我还在高兴不已，想着这些题目都是熟人，那这次考试肯定能考出个好成绩。可谁知，现实那冰冷的巴掌狠狠的拍在了我的脸上，看着试卷结果出来的.那个分数，那个成绩，那个排名。让我一度以为我是不是拿错了卷子，可在我将姓名栏那的名字看了好几遍，我才接受了这个现实。
这一次的考试，之前我也说过，很多题目都是我曾经做过的，我将各科的卷子看了又看，发现自己就是错在这些地方，这简直让我难以接受，我花了些时间，将这些题目从课外辅导书里找了出来，一一对照。不得不说，我对自己的记忆里很佩服，这些题目的答案我几乎是没有什么错误，但是却跟试卷的正确答案完全不同。我意识到，老师是改了题目的，想想也是，老师怎么可能会出完全一样的题目呢？就比如政治，给你一段故事作为示例，然后让你将这个故事带来了什么意义，结合课本的xx单元xx部分的内容来进行说明。我当时看到这题目，二话不说直接就开写，却没注意到后面结合课本的内容却不是我所做过的题目上的那样。对于政治来说，同一道题目，结合不同的内容来解题，所得出来的答案完全不同。除此之外，还有历史、地理等。这些科目几乎都是一些小地方的修改，导致我的答案虽然和辅导书上的一样，却不是考试的答案。
从这次考试上，我得到了一个惨痛的教训，但我也因此而庆幸。学习上的一帆风顺，让我自大而迷失了自己。考试细心，这是十多年来每堂考试都会写在黑板上的四个大字，我却没能重视。幸好这只是模拟考，而不是高考，否则还不知该如何收场。在以后的学习里，我会端正自己的态度，做到仔细、认真。同时，也要把这样的态度放在生活里。不会再让自己吃第二亏。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
高三学生检讨书 篇3
尊敬的xx：
您好！
在今天早上的第一堂课上，我吃早餐吃得太晚，回教室的时候，上课的铃声已经响了，我就迟到了，刚进入高三，还没多久，我就迟到，真的不应该，我要好好反省。
今天早读的时候，有一篇课文我没有背下来，于是同学们去吃早餐的时候，我还在背课文，等我背完课文，有些同学已经吃完早餐回来了，而我此时才准备去食堂吃早餐，到了食堂有些我喜欢吃的都已经没有了，而且这时候高一高二的同学也在吃早餐，人是比较多的，我排队了好一会儿，才把早餐打好，然后又去找位置，找了一会儿，终于安心的坐了下来，我就开始慢慢的吃早餐了，我想我课文已经背好了，这时候也应该稍微放松下，吃个好的早餐，然后才有充足的精力去上课。吃着吃着我就忘记了时间，我手表也没有带，等我吃完的时候，食堂也没有多少个同学了，有些还是体育生刚刚运动完，来吃早餐。
而等我出了食堂，铃声已经响了起来，我才知道我吃早餐吃了好长的时间，而且还耽搁了上课，于是我就急急忙忙的往教室里面赶，结果还是迟到了一会儿。老师当时没有说什么，而是让我先回座位上先上课。虽然说我是因为背课文，所以才晚了去吃早餐，但是如果我早餐吃快点，没那么磨蹭，那我完全是不用迟到的。而且现在也不是能享受的时候，高三本来时间就不多，很多同学吃饭的速度那是一个快，几分钟就解决了，就为了能多点时间来学习。而我却还想着享受早餐，就因为我背完了一篇课文，这想法就是不对的。
所以老师后来批评我，说我没时间观念，我也是能理解，我自己也是要好好的反省，以后不能再这样了，吃饭的速度要加快，要把时间节省出来用在学习上面。本来我的成绩就不是特别的好，特别是在背诵这一块更是要花很多的精力，我们文科的知识点又多，要记忆的东西也多，更是需要花大量的时间去把它做好的。在今后的学习生活中，我要把自己的时间掌握好，该吃饭的时候吃饭，该学习的时候要认真学习好，同时也是不能迟到的，我的迟到不但是影响了我自己的学习，也是打乱了同学们学习的状态，让他们分心了，让老师操心了。老师，今后我不会再迟到了，也请老师您监督。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
高三学生检讨书 篇4
尊敬的老师：
您好！
我是高三xx班学生xxx，我来向老师您道歉的，我进入高三这样紧张的复习阶段，可是我却没有把握好机会，而是在不断的懈怠自己的学习，我检讨自己这样做的错误。
高三了，同学们都在努力的复习，不停的学习，可是我越是到了这个阶段，反而不急，这并不是我自信才这样做，相反我成绩本来也不好，可是我在这个当头放弃了学习，看着同学们在努力的做练习和记知识点，我却一点也不想学习，总是想着怎样玩才开心。近一段时间我学习懈怠的很严重，除了有老师上正规的课以外，我还能听点，其他自习课，我是半点不学习，在课上拿着课外书看，不做题，也不看书本，就是看些七里八里的杂书，下了课不管困不困，就是睡觉，什么也不干，上课的精神也没好到哪里去，就是一直放松自己，不想要跟其他人一样复习，所以我的成绩在高三是更差了。您大概是察觉到我的不对劲，所以特意的找我谈了话，我原本还不想跟您说实话，觉得没必要，可是在您的办公室里面对着您，看到您眼中对我的担心和关心，我不知道自己什么心情了。
这一次的谈话，您打开了我的心扉，您也鼓励我不要放弃，现在才高三第一个学期，也才过了一半，如果现在就放弃了，以后一定会遗憾，您叫我有烦恼了就去找您，在您的不懈劝说下，我也感知到了自己这样的状态是不好的。回去后，我进行了自我分析和反省，我知晓自己这样懈怠学习，第一就是辜负父母的期望，他们在外辛苦打工赚钱，为的就是让我能够有更好的学习条件，希望我可以考个好大学，为他们争光，也是让自己未来有更好的条件，可是我现在所做之事就是一种辜负，很对不起爸妈，我回想这些就很后悔。第二就是身边的同学都在努力，可我却放弃了自己，在这样一个集体中，我的行为也是会影响到他们的。高三大家压力都大，就我这样懈怠，我顿觉羞愧不如，班上还有成绩差的，都在努力，我有什么借口不努力，所以今后我一定摒弃掉自己的这种心理，开始认真的复习，不再懈怠学习了，一定在高三最后阶段把学习追上去，给父母和老师您一个交代，望您可以相信我，也希望原谅我。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
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