【推荐】班主任年级工作总结模板汇编7篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家整理的班主任年级工作总结7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任年级工作总结 篇1
时间就在我们的指尖流过，转眼间，一个学期就过去了。和五(1)班的孩子相处了将近半年时间，我从他们身上学到了很多东西，在他们成长的道路上，我及时地对他们进行了思想上的，生活上的，学习上的教育。以下是本人在本学期中的工作总结：
一、对学生进行思想教育及自我教育。学生思想品德的教育关系着班级、班风、学风及学生发展的方方面面，所以我把它定为班级管理工作的重点。利用晨读课间，班会间对学生进行思想行为方面的教育。特别是对突发事件，及时处理，不把问题留到第二天，这不仅提高工作效率，而且也给学生起到一个言传身教的作用，使他们知道当日事当日毕，做事不应该拖拖拉拉，拖泥带水的。当学生之间发生矛盾时 ， 我总是耐心听他们说完。然后问道：你做得怎么样?好不好?说说你的表现。这样经过一段时间，许多学生渐渐明白，自己做得不好，没资格批评任何一个人。让学生进行自我教育。同时增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
二、加强班级管理，积极带动班干部，让小干部发挥大五年级上班主任工作总结。
作用。本班有28名学生，以我个人的精力要管好这个班实属不易，所以这个时候班干部的重要性就显而易见了。一个好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。在选班干部的过程中，我采用了比较民主化的方式，让每个学生投票，选出班上平时最有威信的学生当选班干部。这样在他们工作时，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平时，我最要是做好班干部的思想工作，教育他们要有为大家服务的心态，告诉他们想要管好别人，自己首先要以身作则，要为全班作个好的表率。平时利用课间的时间找他们谈心，问问他们在工作中遇到什么难题并加以指导。增强他们的主人翁意识。做到人人有事做，事事有人管，使班集体的良好班见得到进一步加强。
三、注重安全教育。有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别打闹!雨雪天叮嘱学生：别乱跑!放学时叮嘱学生：路上要小心，注意安全，径直回家! 班主任是个非常琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和几位科任老师的共同努力下，与开学初相比，我班各方面具有明显的进步。
四、协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。
本班学生人数较多，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的刘老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以电话、登门的形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。
五、指导学习，做好后进生的转化工作和特殊学生的的帮扶教育。每个班都有学优生和后进生。我更关注后进生，如果他们这一批人都有进步了，整个班级的班风学风也提高一个水平。在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生和特殊学生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
六、班会、家长会的召开。每周星期一下午，都会在班上开班会，表扬学生们做的好的方面，让他们不骄不躁，继
续努力;对于没做好甚至做错的事情，及时批评教育，让其改正。另外，抽时间进行安全教育、思想品德教育、行为习惯养成教育。本学期，我还在本班召开了家长会，将班级情况和学生个人学习情况对家长做了汇报，并向家长征求了意见和建议。通过这次家长会我与家长进行了有效的交流沟通，对于家校联合促进学生的健康成长十分有利。
七、班级财务损坏情况。班上的东西由于学生平时的爱护，没有任何的损坏。对于班级图书的丢失情况，一些学生进行了赔偿，其他的一切完好。
总之，在本学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足，这说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。在今后的工作中本人将以无限的热情迎接新的工作任务，做好自己的本职工作!
班主任年级工作总结 篇2
班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛；每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。下面，我结合本学期自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。
一、角色互换架起爱的桥梁。
在工作中遇到问题时，我常采用角色互换的思考方法，把自己当成学生进行换位思考。然后再根据情况选择恰当的教育方法。记得前一阵子，班中不知谁开始玩起了小气球，引得大家一哄而上，纷纷效仿。有的装了自来水扔到他人身上，有的装了水故意戳了个洞后挤到别人脸上，有的给窗户弄了个花脸……真是花样百出，因而常有告状者，惹得我也很心烦，但一想到学生必竟是孩子，爱玩是他们的天性，想想我小时候还不是和他们一样。这样一来，也就心平气和地想出了一个办法。那天晨会课上，我先让学生讨论这种玩法是否有意义？学生当然否定了这一做法。既需化钱，又浪费水，被值周生看见还要扣分，影响班集体的荣誉。但我并不停留于此，我又让玩的学生起来谈谈玩中的体会，并故意说：“谁讲得好，就把收上来的小气球送给他。”他们这下可来劲了，一个学生说：“从玩中我知道了灌满水的扔到硬的东西上容易破，半满的就不容易破……”另一个学生说：“还可以练手力。”听着挺有道理，我想：何不当场做个实验。于是我就让两位学生上台，相互实验，其他学生觉得特别有趣，都忍不住哈哈大笑。实验过后，我又突发奇想，何不让其把它写下来呢？第二天学生读了写的文章，还不错呢；我很满意。
二、蹲下身子与学生平等对话。
对话如春风化雨，有利于教师走进学生的心灵里去，体会学生的感受，踏准学生生命的节拍，收到良好的效果。我发挥日记本或纸条的作用，写上几句心理话，可以是对学生委婉的批评、善意的提醒；还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。记得一位学生由于违反规定，我奖赏其利用假期捡垃圾，可事又凑巧，那天他捡垃圾时，遇到一位老奶奶拉着车，他主动上去帮忙。于是他在日记向我反应这一情况，同时又说明没完成任务，提出能否减免？我的回复：“帮助老奶奶拉车是做好事能减免吗？老师怎能阻止你做好事呢？”第二个星期一，他圆满地完成了任务，我表扬了他，他非常高兴。后来，我说给学生听，他们都频频点头，说我真“狡猾”。因而，合理运用对话，会收到意想不到的效果。尤其当面对学生的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我先进行冷处理，不仅给学生一个反思的机会，又避免了大声地训斥，然后找准时机写上简短的话，如：昨天的事难道你不想对老师说明一下吗？这样，学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦！当然有些事还得及时处理为好。
三、开展各种活动，提高学生素质。
本学期，学校开展了阳光体育活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的各种比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了令人可喜的好成绩。此外，我们有组织开展了班级内的.各种活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。平时除了关心学生的学习情况外，我也非常关注学生的身体状况，让他们知道老师是爱他们的。
四、榜样示范以点带面。
小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任老师往往是小学生心中的偶像，班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。潜移默化地影响着我的学生。如弯腰捡纸，提前到校，收到了无声胜有声的效果。
爱是相互的，一点不错。在我生病期间，我班的孩子们以书信、短信留言等方式把他们对我的爱传递给了我。感动之余，更坚定了我的信念。做班主任工作来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。记得著名诗人汪国真有这样一句诗：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”既然我选择了教师，我便会义无返顾地履行班主任。
班主任年级工作总结 篇3
随着期末考试的结束，本学期的教学工作也告一段落了。作为五年级x班的班主任，在本学期里，我的工作并不算轻松。
一、考试成绩及学习上映注意的方面
五年级，虽然并不像六年级一样有着“小升初”考试的压力，但学习也不太轻松。从同学们平常的日记、作文里也能够看的出来。我作为x半的班主任兼语文老师，对于孩子们的学习还是非常关注的。在本学期的期中考试上，我们x班的考试成绩各科平均分都在90分以上，其中语文成绩平均分为93分，数学94分，英语91分。以我所教授的语文科目来看，孩子们在对于字的认识上还是有些不足，按拼音写字这样的题目几乎每个学生都会错一个字到两个字，再就是之后的作文了。
作文文章内容比较简单，也没有什么新意。由于本次考试文章写的是记叙文，基本上同学们还是把作文当初了日记来写，而且就学生们的字来看，写的不太好，本学期的开始就曾开展了练字的活动，最开始我还是会检查一下，那阵子学生们的作业完成的质量还不错，然而后来我没有检查了，作业水平就开始逐渐下降了。看得出来孩子们的主动性不强，对于练字还有些抵触，原本不想对他们强要求，但由于期中考试里的作文字迹太过潦草，所以在考试之后又恢复了练字活动。
二、课堂里的纪律方面
就我所教授的语文科目来看，孩子们在课堂里的纪律还是可以的。但也有小部分学生比较好动，我也很理解。这个年龄段的孩子本就比较活泼好动，对于很多事情都好奇，班上部分较为好动的学习，好奇心也比较强，同时在班上交友也是比较广泛的。上课的时候，孩子们的发言也比较积极，对于我所提出的问题也能很快的找到答案并举手发言。
三、校园安全方面
安全一直是我们不曾放松的一点，该年龄段的孩子，虽然能够做到自己独立上学放学，有了一定的交通法规的知识，但因为生性活泼好动，所以在路上打打闹闹的事情时有发生，我在几次班级会议上强调了在马路上一定不能乱闯，必须遵守交通规则。同时也强调了，在校园里不要在楼梯间或教室里奔跑打闹，一旦出了事故是非常危险的。
班主任年级工作总结 篇4
六月是一个多彩的月份，这个月里付出了辛勤汗水的莘莘学子们陆续地踏上了高考，中考的征程，那是孩子们又一个个新起点的开始，然而在这段漫长的、让人们为之动容的征程中，还有又一年六年级学生毕业了，虽然他们的毕业是如此的自然，如此的顺应规律，可他们这段生活的结束，却是接下来一切中考、高考成功的开始。很荣兴的是我是送走今年这批六年级毕业生中的一名教师。在这一年中，繁重的教学工作和紧张忙碌的生活让我得到了真正地历练，这个过程虽然艰辛，却充满了色彩；虽然平淡，却足以让我不能忘却。此时此刻愿将本学期的工作做出总结，向领导和各位同位仁们做出汇报，同时也真诚地期待你们的批评和指导。
当出去支教半年回来之后，从没想过的是不但自己“光荣”地归队，还带回一批学生，一批归为自己部下的学生。我也曾经为之迷茫，教师的天职就是教学生，教哪个班都是尽职，然而，如果给我们机会选择，大家更会倾向于选择自己从头带起的班级。但我不能让事事已为我们着想的领导因我一已之念而为难，我们是一个团体，我有权利说出自己的意愿，但是我更有义务服从领导的安排。欣然的接受了六年级的班主任工作，也就意味着两个学校走到一起的15名同学走进了我的生活，不只是生活，接受他们的还有我的整个精神世界，从此带着这15个孩子我开始义无反顾地向前冲，不断地努力，努力，再努力。
在学习中，这批孩子确实很有素质，人员又少，相对而言在管理上降低了难度，可是再容易管理的班级也会有问题出现，尤其是两个班合到一起的班级。在学习中最大的难度就是孩子们的基础太不一样了，孩子又都大了，性格又各不相同。对他们我即使谈不上陌生，但绝对达不到了解，于是在以各种教学手段积极开展教学工作的同时，我又在悄悄地关注着他们的生活。我的原则就是学习上要时刻不忘渗透孩子们的思想教育，生活中能想到的我就要对他们进行知识的点拨。我最有感触的是我们班每周的班会活动。在每次的班会上我不但可以将我平时发现的问题做出处理，并且可以适时地对他们进行教育，而他们也可以将心中的不满进行诉说，将他们的想法进行汇集后，我再取其精华将他们的想法进行实际的实施，效果也真的不错。正所谓：得民心者得天下，我知道了民心又怎么会收服不了他们呢？当然，我并不是说我的方法有多好，我其实也只是想说，有情感做基石的师生关系，才会让我们的教学工作开展得更加得心应手。
我还常常这样告诉班里的同学们，一定要先学会做人，再去做事。学习上你成功了不要骄傲，因为你现在看到的成功即将成为过去，坚持住了你才会有更让你惊喜的收获；失败了我们也不要放弃，因为上天赋予了我们每个人一份天才，如果老师不能够发现他，那么你自己就一定要将他发掘出来；所以一定不要放弃，只要努力奋斗了，无论你以后选择了哪个行业，你，都将成为你父母的骄傲。带着对孩子们的鼓励，我融入了这个15人的班级，我们16人共同劳动，共同学习，共同品味生活，共同为我们的目标奋斗不息。
这次的小六抽测前两天，孩子们似乎是有些累了，他们开始表现出懈怠情绪，当我有意识地让他们每个人都看到这种情绪之后，我给他们上了小学里的最后一节思想教育课。我认真地告诉他们：在你们来到服先中心校的这一年里，你们个个都是好样的，你们没有给你们的母校丢脸，但是，最后的几天你们要放弃这份精彩吗？同学们无语。在最后一天的考试中，我不知道我班的同学们成绩会如何，但我却可以自信的说，每一科结束时，不管他们考的好不好，他们的心是稳的，是静的，是那种付出全部的战斗。
我没有教过毕业班，没有足够的教学经验，但对我的事业我有满腔热情，对我的学生我有宽广无私的爱，对我的同仁我有最挚诚的心，这一切让我自信，让我快乐，让我幸福！
站在山脚仰望山峰，我骄傲，因为我有攀登的勇气；站在山顶俯瞰大地，我自豪，因为我到达了顶峰。愿和各位同仁携手一起为我们的教育事业添砖加瓦，为我们的孩子倾其所能，为我们的国家培养的可用之才。
班主任年级工作总结 篇5
本学期，我担任了一（2）班的副班主任。副班主任工作是一项十分繁琐的工作，但是却意义重大。作为副班主任，我积极配合班主任的工作，承担班级布置等事务。在班级管理上经常和班主任一同商讨班级管理方法和措施。现将本学期的副班主任工作总结如下，与其说是总结，倒不如说是这一学期以来作为副班主任的我的一些想法和心得体会：
一、做一个严格的老师
在学校，学生普遍尊重严格教学的老师，虽然学生表面上反对严格，但其实他们心里都明白他们需要老师的严格教学。什么是严格要求呢？就是对学生的学习要求精益求精，要求学生学业上力求完美。严格是一种艺术，我们所说的严格并不是体罚学生，而是要要求学生一丝不苟的完成老师所布置的任务，让学生在学习生活中做到严谨、认真、踏实。
要做一名严格的教师，首先就要对自己严格，对自己的教育教学工作报以非常严谨的态度，学生会效仿老师的态度和行为，当学生从老师身上看到了优秀的品质，学生自然会发自内心的尊重这样的老师，有利于树立教师的威信，更有利于学生个人价值观人生观的发展。
二、激励教育
激励式教育也是一门值得教师研究的艺术，“激励法”是教师和学生的沟通，在学校，老师就是学生的“父母”，教师的话对学生会有很大的影响。学生在学校会遇到困惑烦恼的事，这个时候就需要教师去引导学生的思想、行为向好的方向发展。任何学生内心都需要老师的肯定，而老师的激励更是促使学生找到自信，更上一层楼的法宝。针对不同的学生要实施不同的激励策略，而不是滥用激励法，否则不会产生预期的效果。比如对待后进生，我们可以一个阶段给他一个目标，只要他达到这个阶段就给予一定的奖励，不断地提高目标，渐渐的，学生会对学习产生兴趣，提高自己的学习能力，反之，如果对于这样的后进生放任不管，就是教师的不称职了。
三、主动和学生沟通
教师在教育教学中要注意观察每一个学生，要主动和每一位学生沟通。学生内心对老师都有一种惧怕的心理，很多学生遇到问题不好意思去与老师沟通，只能自己纠结，这个时候老师要学会观察学生，观察学生每个阶段有什么样的变化，从而考虑怎样与学生进行沟通，帮助学生前进。
四、班级之事，人人参与
我们的班级人人有事做，事事有人做。45个学生个个有自己负责的事物。我和班主任王老师一起研究每个学生的表现和特长，根据每个学生的特点进行小岗位的设置。比如，班里有两个男孩精力旺盛，下课时总是喜欢调皮捣蛋，我们将卫生督察员的工作交给这两个孩子，让他们每节课下课都有事要做。班里有个小女生做事认真、细心，给她量身定制了灯具维护、保洁、开关员的工作。善于画画、写字认真工整的安排了板报编辑员的小岗位。尽量发挥学生所长，人人做班级的小主人。经过一学期的努力，我们班跟上学期相比有了很大的进步。
回顾这一学期的副班主任工作，还有很多方面做得不够到位，今后，继续努力，和学生们一起努力一起成长。
班主任年级工作总结 篇6
七年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的郭海明同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的篮球打得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。张占良同学主动承担起帮助李启国的任务。经过大家的共同努力，李启国有了很大的进步。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的
主要收获和体会
我觉得当学校班主任应该做到以下几点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。
2、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在
出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
3、教育培养班干部
学校班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的杨全同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向他讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，
4、增强班干部间的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作
5、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当学校班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是
班主任年级工作总结 篇7
我作为今年的一名新教师，一切都是陌生的，我需要紧张地进行教学工作。作为班主任，我同样是第一次做这样的工作，在不断向优秀班主任学习和自己摸索中完成了本学期工作。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德，在实际工作中主动开展班级管理和德育教育，现在就本学期的工作做如下总结。
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：各小组扫地检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性。如每天早读课我安排五名值日班长，带领大家共同学习，起到了很好的效果。每天的作业由各组组长负责检查和收，组长们很能干，每天都做好记录。
三、开多种活动，丰富孩子的生活。
二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力。根据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩活动，除学校举行的手抄报比赛、书写钢笔字比赛，我还结合课文《阿凡提的故事》，让孩子们自己选角色，自己排演，把这个剧本表演出来，大家一起观看并且评价。给古诗配画活动、写童话故事比赛等等。让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高。
四、加强家校联系。
一个孩子的成才，主要功劳不是学校而是家庭。道理很简单，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。家庭氛围如何，家长教养如何，家长素质如何都将影响孩子成长。所以说孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用微信、QQ、或是发短信和打电话与多位家长进行交流。
五、注重安全教育。
生命安全最重要，学习才是其次，因此这学期我很注重孩子们的安全教育，利用一切时间对孩子们进行安全教育。如下课时什么不能做，上放学时路上要注意安全宁愿迟到也要注意安全，一个人在家时要注意什么，过春节要注意放鞭炮时的安全等。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
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