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科任教师工作总结

时间:2021-02-13 19:18:05 工作总结 我要投稿

【必备】科任教师工作总结四篇

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们一起认真地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的科任教师工作总结4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【必备】科任教师工作总结四篇

科任教师工作总结 篇1

  三年级科任教师工作总结

  本学年来,我担任三年级的语文、数学教学工作,回顾这一学年来的教学工作,现从以下几个方面加以总结。

  一、抓住课堂。

  以往上课,经常在不经意间德育的内容就多了,多了学生听不进去的说教,忽视了语文、数学知识的学习。本学年,我有意改变这种现状,课前认真备课,认真梳理课文的重难点、知识点、训练点,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持注意力的集中,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生思考的兴趣,联系生活实际,课堂上讲练结合,给学生思考和动笔的时间和空间。

  二、注重习惯。

  三年级是学生养成良好习惯的关键所在。根据学生的特点和能力水平,从小处着手,安排语文活动,数学联系生活练习活动,以此提高学生良好习惯的养成。

  1、文具摆放,每次走进教室,对学生乱糟糟的桌面就很头疼,因此,我强调:文具盒与课本必须放置在课桌左上角。因为我发现:相对用手习惯,不会在课堂上碰掉,而且作为学生小动作较多发生在右手上。因此,我只要走进教室,第一件事就是看桌面,检查每一位学生的文具摆放,十天,二十天,慢慢的,规范文具摆放的意识和习惯逐步建立。

  2、,在老师还没到之前,养成晨读习惯,我还特意安排学习委员每天负责带头晨读,为最大调动该生的积极性,并刺激其他学生的兴趣,我经常鼓励他,指明他的进步,给予表扬,该生对此兴奋异常,每日认真带头晨读,同时他本人的学习成绩也有了很大的提高。这个学年,经过一段时间的努力,本班学生晨读热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼和提高。

  3、通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯。阅读是提升学生综合素养的最有效手段,同时要求学生养成积累好词佳句的好习惯,为作为打下坚实的基础。

  4、加强写字指导,提高学生的写字能力。本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用中午写字时间对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。规范写字姿势,提高书写质量。多方式激发学生的写字兴趣。

  5、注重多练习,多讲解,多鼓励,多表扬的教学模式,让学生在快乐中提高学习积极性。

  三、培优辅差。

  学生总有差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我"抓两头,扶中间",对于后进生,我从作业入手,首先保证他们作业要完成,认真寻找他们身上的闪光点,鼓励他们,对于相对比较顽固的,我一是通过电话与家长沟通,磨去他们身上的懒毛病。同时,在班中成立"互助"小组 ,利用“帮扶学习”形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,多给予鼓励,树

  立后进生的信心,培养学生的学习兴趣。对于中间的学生,我是将一些原本是优等生的机会分给他们,让他们有事情做,感受到老师对他们的重视,多给他(她)们表现的机会。这学期,陈庆凯、陆仕丹、岑银艳等都取得很大的进步,这是我这个学期最令人欣喜的收获。

  四、提升自我。

  为提高自身的业务水平,本学年我积极参加各级各类组织的继教学习和教学论文、案例竞赛活动。平日里注重各种政治理论和业务水平的学习,不断充实自我,创新教法。通过一学年来的努力工作,我所担任的三年级科目教学效果都有了明显的提高,取得了明显的效果。

  五、不足

  由于自身的能力有限,教学的经验的欠缺,本学年在教学中还存在着不少的问题,主要有:

  1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正,个别学生的计算能力和理解能力有待进一步加强培养。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。

  2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。同时,学生作文写作数量和质量都不高,进入四年级我将把作文和阅读、计算、理解当作重点内容来抓,以读促写、读写结合,提高学生阅读和写作的能力;多讲解、多练习,个别辅导 ,提高学生的计算和理解能力。

  总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得应有的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养和数学能力。

科任教师工作总结 篇2

  本学期继续教学十年级两个班的数学,能够在时间紧任务重的情况下,完成了九年级下册的一章及高中必修1近两章的教学任务,科任教师工作总结。

  同时还协助班主任做了大量的学生思想工作。

  一、用德律己。

  我热爱和忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责,甘为园丁,做到教育安心和专心,全心全意为教育事业服务。

  热爱本职,踏实工作,不追逐名利。

  为了适应时代发展的需要,勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高教学和科研水平与能力。

  以认真负责的态度上好每堂课。

  以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人,对学生一视同仁。

  做到深入学生,为学生排忧解难,为学生多办实事。

  能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。

  二、用功学习。

  “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

  ”学习是无止境的,活到老,学到老。

  教师要不断更新充实自己的学识。

  博学多才对每一位教师来说当然很重要。

  因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。

  没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。

  所以我在这学期里,能认真参加学校开展的各项活动。

  努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

  三、用爱育人。

  虽然我不是班主任,但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。

  我常常教育学生要爱学校,爱班级、爱老师、爱同学。

  如果连自己身边的人和物都爱不好,谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。

  遇到学生因小事打架,我会主动对他们进行思想教育,告诉他们要学会关爱他人。

  对于学习落后的学生,我没有放弃他们,时常鼓励和帮助他们解决学习的困难,使他们有信心继续学习,工作总结《科任教师工作总结》。

  我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,用自己的行为给他们树立爱的榜样。

  四、用心教学。

  现代著名教育心理学家布鲁纳认为:"认知是一个过程,而不是一个结果。

  "因此,他强调"教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。

  ” 我在教学课堂教学中正确处理好"教"与"学","学"与"导"的关系,把教与学的重点放在"学"上,在教法上着眼于"导",以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程 ,促使学生乐学,学会,会学。

  我让他们在交流中各抒己见,学生有独特见解的,我给予恰当的肯定,树立了学生的自信心,也激发了他学习的兴趣。

  教学中,我总结了四步教学法,学知识点、抓重点、攻难点、找疑点。

  通过这四步教学法,学生能够抓住知识点、找出其中的疑点、巩固知识中的难点、突破难点。

  高中的数学非常难,我非常善于把知识梳理好,用最简捷的方法直观地传授给学生。

  苏霍姆林斯基曾经说过:“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传播知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。

  而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦,没有欢欣鼓舞的'心情,学习就会成为学生学习的负担。

  ”因此,我上课的第一工作就是使学生“动”起来,让学生以偷快的心情积极参与到学习中来。

  新教学大纲提出:小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。

  让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识,积极思维,通过自主学习,获得独立解决问题的能力。

  我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。

  总之,我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。

  学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。

  力求吃透教材,找准重点、难点。

  上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。

  运用多种教学方法。

  从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。

  在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。

  并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识形成的过程。

  一学期过去了,在新教学大纲的指导下,我取得了一定的成功,但同时还存在着一定的不足。

  今后,我将进一步加强能力和良好学习习惯的培养,在课余时,多引导学生注重“学以致用”,让学生将数学运用到实际生活中。

  本学期继续教学十年级两个班的数学,能够在时间紧任务重的情况下,完成了九年级下册的一章及高中必修1近两章的教学任务。

  同时还协助班主任做了大量的学生思想工作。

  一、用德律己。

  我热爱和忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责,甘为园丁,做到教育安心和专心,全心全意为教育事业服务。

  热爱本职,踏实工作,不追逐名利。

  为了适应时代发展的需要,勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高教学和科研水平与能力。

  以认真负责的态度上好每堂课。

  以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人,对学生一视同仁。

  做到深入学生,为学生排忧解难,为学生多办实事。

  能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。

  二、用功学习。

  “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

  ”学习是无止境的,活到老,学到老。

  教师要不断更新充实自己的学识。

  博学多才对每一位教师来说当然很重要。

  因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。

  没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。

  所以我在这学期里,能认真参加学校开展的各项活动。

  努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

  三、用爱育人。

  虽然我不是班主任,但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。

  我常常教育学生要爱学校,爱班级、爱老师、爱同学。

  如果连自己身边的人和物都爱不好,谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。

  遇到学生因小事打架,我会主动对他们进行思想教育,告诉他们要学会关爱他人。

  对于学习落后的学生,我没有放弃他们,时常鼓励和帮助他们解决学习的困难,使他们有信心继续学习。

  我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,用自己的行为给他们树立爱的榜样。

  四、用心教学。

  现代著名教育心理学家布鲁纳认为:"认知是一个过程,而不是一个结果。

  "因此,他强调"教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。” 我在教学课堂教学中正确处理好"教"与"学","学"与"导"的关系,把教与学的重点放在"学"上,在教法上着眼于"导",以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程 ,促使学生乐学,学会,会学。

  我让他们在交流中各抒己见,学生有独特见解的,我给予恰当的肯定,树立了学生的自信心,也激发了他学习的兴趣。

  教学中,我总结了四步教学法,学知识点、抓重点、攻难点、找疑点。

  通过这四步教学法,学生能够抓住知识点、找出其中的疑点、巩固知识中的难点、突破难点。

  高中的数学非常难,我非常善于把知识梳理好,用最简捷的方法直观地传授给学生。

  苏霍姆林斯基曾经说过:“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传播知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。

  而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦,没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生学习的负担。”因此,我上课的第一工作就是使学生“动”起来,让学生以偷快的心情积极参与到学习中来。

  新教学大纲提出:小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。

  让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识,积极思维,通过自主学习,获得独立解决问题的能力。

  我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。

  总之,我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。

  学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。

  力求吃透教材,找准重点、难点。

  上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。

  运用多种教学方法。

  从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。

  在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。

  并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识形成的过程。

  一学期过去了,在新教学大纲的指导下,我取得了一定的成功,但同时还存在着一定的不足。

  今后,我将进一步加强能力和良好学习习惯的培养,在课余时,多引导学生注重“学以致用”,让学生将数学运用到实际生活中。

科任教师工作总结 篇3

  本月,我承担了我校多项教学工作。包括区学科带头人、市英语技能大赛等。作为一名年轻教师,我秉持着谦虚谨慎,不懂就问的原则,在教学中虚心向老教师学习,不断学习教育教学理论,通过各种途径充实自己,自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。下面我对本月的思想及教育教学工作做以下总结。

  一、思想方面

  严格遵守教师职业道德规范,爱岗敬业,为人师表,爱护学生,作到时时处处关心学生,点点滴滴做学生的表率。

  二、教育教学工作

  对于本月的教育教学工作,我主要从以下几个方面进行总结。

  (1)课堂教学。

  课前准备——备好课。在本月工作中,我坚持认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料。坚持听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。在教学中,尽量给学生一个轻松的环境,但也坚持严格要求学生,逐渐培养他们对英语的兴趣。

  (2)积极参与听课、评课

  听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听了老教师的课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把老教师上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

  (3)成绩与反思

  通过自身的努力,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习英语的兴趣。学生掌握了学习英语的方法,成绩较上个月有所提高,但学生的成绩还两极化比较严重,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善,也希望各位老教师多指正我的缺点,从而不断提高我自己。

科任教师工作总结 篇4

  转眼间,我的教师生涯的第一个学期即将宣告结束。 本学期我担任高一年级六班、八班、九班的数学教学工作,为了更好的开展下学期的新工作,现将我这学期的教学情况总结 。

  数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。通过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。在职高教学,作为一名数学教师,个人认为,第一,要做到不能让学生因为教师这个个人因素而讨厌数学,让大部分的学生会做基本的数学题目。第二,要做到狠抓前十名和不放弃后十名。对于成绩较好和较差的学生都应给予特别的辅导。第三,要做到教学过程中,应该多用表扬鼓励,少用甚至是不用批评。第四,要做好学生的思想工作,让学生端正对数学学习的学习态度。

  刚从事教师的我,走进课堂以后,发现理论和实践还是有很大差距的。职高生数学普遍很差,很多学生的数学初中都是一片空白,所有科目中,最受鄙视的一门课是数学无疑了。个人的性格属于混合偏外向型,在课堂上总是会表现出外向型。对于第一点,我是做到了,课堂上对知识加以简单化,综合自己的风格,课堂上总是笑声一片,或许没有做到因为我个人让某些同学喜欢上数学,但最起码没有人因为我个人而讨厌数学。

  对于第二点,和自己想象的有些偏差。对于前十名,我愿意并且有给他们单独辅导,讲解时会有一定的拓展。但对于后十名,我没能够做到对他们不放弃。个别愿意学习的学生我还会抽时间

  给他们分析,但对于那些不愿意学习的学生,很多时候也就是由他们去了。自己本来整天就已经被事情包围了,对这几个连作业也不给我抄的学生,我也没心思和精力去管了。

  第三点是每个教师都知道的。大学的时候教育学与心理学老师都一再强调对对学生要多鼓励少批评,甚至是不批评,自己在做这么多年的学生也是深有感触的。可是在上课的时候突发性事件实在太多,作业中各类问题也是比比皆是。在我的班级里,批评是肯定不可避免的。遇到一些不可理喻的事情时我不能够压住自己的火气,比如学生经过多次眼神提醒后依然左右说话或睡觉。理论和实践在这里脱轨。主要还是恨铁不成钢啊。

  第四点,在做学生思想工作的时候,我总是积极聆听学生,只有学会聆听,才能了解学生的所想,才能真正走进学生的心里。也只有这样,才能解决班级中所存在的一切问题。我和学生的年龄相差不大,学生相对来说比较愿意和我说一些自己的事情,有课下来说的,也有QQ上聊的。我总是会耐心的聆听,最后给予自己的看法。很多学生课下的时候叫我姐姐或小霞姐姐,比起数学老师和朱老师听起来要温馨多了。

  经过了大学散漫的四年,终于找到充实的日子,虽然每天都是精疲力尽,但是我在这里找到了生活的方向,不在迷惑,不再彷徨。尽管在教学中遇到了很多的困难,让我无措、打过退堂鼓,但最终我还是在坚持着。一直认为,逆风的方向,更适飞翔,我不怕万人阻挡,只怕自己投降。每一节课,对我这个刚登上三尺讲台的我,都是一个挑战,每次上课前总会思考要怎样才会将这节课的知识传授给学生,上完课后我会反思这节课哪些地方的讲授方法是可取的,哪些地方还需改进,在第二个人班级授课时会

  改变讲授的方法。一直追求在一个轻松愉快的氛围下完成一节课的任务,我也一直努力在做。保持一个阳光的心态去看学生,用颗平常心对对待学生,时时换位思考,清楚地认识自己的学生还是关键。

  经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。经过了充分的准备和努力,希望学生能够取得满意的成绩。回顾这学期来的点点滴滴,自我感觉较好的践行了合格教师的职责。当然,工作中还有很多欠缺,我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生数学成绩,如何端正学生的学习态度。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

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