微博协会工作总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的微博协会工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
微博协会工作总结1
经过了一年副主席的工作，我已经圆满的完成了自己在微博协会的使命。对于这一年的工作，自己来说相对满意，觉得协会和以前相比，有了本质上的提高。这主要表现在：
1、协会有了自己的微博墙设备，对校内各个社团有了良性的沟通，同时也丰富了协会的工作形式，丰富了校园活动的参与形式，形成了良好的风景线。我希望这一套设备可以继续发挥它的作用；
2、经过一年时间的学习与交流，协会内部成员的动手能力有了质的飞跃，自我思考问题的能力也有了很大的提高。我希望你们把现有的知识和能力传输给下一届的干事们，让他们掌握技巧。
3、定期举办培训会有很重要的作用，这学期做的还不错。这会让干事们或多或少学习到一些知识，可以扩宽知识面，让你们更加清楚如何面对问题，如何处理微博，怎样发送一条好的、有影响力的微博。
4、大型活动的举办很成功。这一年我们举办了多次活动，其中华水微言大义、绿植领养活动较成功。我们知道了与其他协会组织并肩作战，虽然很多细节上问题漏洞百出，但是迈出第一步就是最大的成功。在以后的工作中，要多和影响力更大的协会组织共同举办活动，通过他们的影响力扩大我们的影响力。
5、部分干事部长的执行能力很强，值得表扬。高出勤率，良好的完成任务能力，好的想法再加上付诸行动，才能使一个活动完整的进行。在今年虽然大型的活动并不多，但是在活动中总能看到一些比较熟悉的身影，我希望以后这些人会更多。
6、协会内人员分工明确，互相帮助协作，这虽然说是微博协会的传统，但是还是提出表扬。良好的沟通协作能使工作效率大大提高，希望以后能更好的保持。
在进步中，我们不能骄傲。在这一年的工作中，有很多让我感觉到急需提高和努力提升的东西，在这列举出来，希望大家能共同面对，一起提高。
1、活动参与度不高。
这体现到两个方面，线上活动的参与度以及线下活动的出勤率，而这个学期不论是参与度还是出勤率是让我感到比较寒心的。参与度来说，日常的微博运营总是经常断片，为了完成任务而完成任务，一旦完成了就大功告成。布置任务总是不能第一时间回复，完成任务总是要一拖再拖。这些都是我们的通病，需要我们每一个人去面对。关于出勤率，感觉每次活动来的人数都是我们协会总人数的一半左右，甚至有些人到了活动开始才知道原来今天有这个活动。这都是让人感觉比较寒心的。我希望大家可以认真的对待自己的工作，用心的对待协会。
2、做事不上心，没用心，缺乏恒心和意志力。
其实这也是每个人的通病。如果要让我三年一直发微博，我也肯定会感到无聊。问题的关键就在于，你到底喜不喜欢这个东西。微博这个东西，不管你是来协会之前就真心热爱，还是到了协会之后才知道，才去了解然后慢慢喜欢，只要是真心喜欢，那就一定会用尽全力。微博协会的工作，有时候确实很无聊，很枯燥，但是只要你真心去对待，如果咬咬牙，也就过去了。希望以后一定要用心对待每次活动，每一条微博，每一件事。
3、线下活动的举办不积极。
关于线下活动的问题，三年来我在微博这会，线下活动比较大型的，基本也就一学期一两次，我自己感觉是比较少的。正如我们所看到的，我们有发不完的礼品，有无限的想法，就是没付出行动。我希望以后你们的每一个想法都尽量让它实现，因为错过了也就错过了，我不希望你们在微博协会的日子里感到遗憾。
4、自身的素材库较少，没有养成自己的习惯。
可以说干事中还有一小半是不合格的小编。一个合格的小编，应该时时关注自己官方账号的管理范围，看到比较好的，比较适合学生群体的微博，就立马crtlc加crtlv。这是一个合格的小编应该有的职业反应，这应该是习惯性动作。可以说我们还需要更好的提高，还需要学习很多东西。希望以后我们可以一起交流沟通，多了解新媒体方面的知识。
对于协会，我总是用尽心思想他们会往好的方向发展。离开协会以后，希望你们可以认真的对待协会，用心去感受微博，用自己的内心去找到自己真正喜欢的东西，养成良好的微博管理习惯。以后的日子里，不懂可以问我，不管是协会里的事，还是生活上的事，找我玩游戏也好，聚餐叫我也罢，我都会非常乐意。希望微博协会的明天会越来越好，同时希望微博协会在新一届主席的带领下，更好的履行自己的职责，提高名度高、扩大影响力，成为一个优秀的团队。谢谢。
微博协会工作总结2
一、明确奋斗目标，团结全体师生，促使其发挥各自的才干，争取做“最好的自己”，为目标的顺利实现作出各自的贡献。
一开学我们年级组就根据“堡镇中学20xx年工作计划”，结合本年级的特点，与广大教师一起制定了本年级组工作计划。按照计划，上半年基本完成了各项任务，下半年也比较顺利地完成了从高二到高三时期的过渡。现在我们高三年级组的广大师生正积极努力地实践着本年级组制定的工作计划，为目标的实现而尽力奋斗着。
目标是方向，是压力，是比学赶帮超的动力。面对学生的懒惰、高考的高要求，老师们首先依靠自身的勤奋、智慧，采取科学有效的方法来积极应对。好在学校领导给予了我们组极大的关心和厚爱，比如在教师的配备上，做了大量的工作，把原先高三年级中很多优秀的老师留在了我们组，增强了我们组的实战能力，也使得我们组广大教师学有榜样、干有方向。例如：原高三组的沈利和李卓群老师，到我们组以后，时时处处以共产党员的标准严格要求自己，身先士卒，他们作为备课组长，常常主动与组员商议教学实践中碰到的一些具体问题，大胆地提出自己的想法，与大家商讨，寻求最佳的教学方案，使得教学逐步向纵深处发展，积极应战高考；他们作为班主任老师，平时严格管理班级，深入学生中间，了解学生的思想、学习、生活等状况，及时帮助学生解决来自方方面面的问题，使学生们更快更好地集中精力投身于艰苦地学习之中。他们那忘我的劳动感染着我们周边的师生，大家工作的积极性被极大地调动了起来。她们确实是我们组的精品、学校不可或缺的的顶梁柱。
现在我们组的老师，平时不是埋头批作业、精心备课，就是找学生谈心、给问题比较大的学生面批作业、帮学生“解惑也”；老师之间的交流基本上总是围绕班级、学生、教学等问题；回家备课、出卷、批卷到深夜，这也是经常做的事；错题集、面批等方法得到了广泛的推广。有时，有些心直口快的老师，口头上喊着“累死了”、“苦死了”，但行动上还是紧紧跟着，不甘落后。大家苦干加巧干，在月考、期中考试等统一的教学活动中教学成果得到了较好地展示。现在，我们组室在高考指挥棒的挥舞下，那兢兢业业、团结向上的气氛日益浓郁。因此我们相信：在这支德才兼备的教师队伍的引领下，高考目标一定能顺利实现。
二、毕业班老师仍要牢记“德育为首，教学为中心”的教育宗旨，扎扎实实地做好教育教学工作，为全民族素质的提高做出自己应有的贡献。
我们是普通高中，要想在高考中取胜，除了老师的精心的教学外，更需要我们学生的刻苦认真，主动钻研，即挖掘非智力因素。记得原崇明中学董耀堂校长曾说过：“做好德育工作是教学工作做好的乘数”。的`确，德是做人之本，不管是从学生的一生来看，还是从国家民族的前途来看，一个人的思想道德品质是十分重要的，是人的第一要素。为此，我们高三的很多老师常常借助于所从事的学科，在传授知识的同时，主动地开展爱国主义教育和珍爱生命教育；班主任老师常常会利用班会等时间，有的放矢地对本班学生进行世界观、人生观、价值观的教育，重视学生的日常行为规范教育，努力把学生培养成德才兼备的社会主义事业的建
设者和接班人。我们还通过学生会、学生家长会、学生干部会等形式进行学生的思想品德教育，提升其思想道德素质，培养其社会责任感。如：何雷老师、黄东平老师为了让学生做到“勿以恶小而为之”，他们主动地借助于家庭、学校德育处的威慑力，要求学校给有关违纪比较严重的学生以警告处分，以此来教育该生和其他对学校纪律熟视无睹的学生。应该说这样防微杜渐、防范于未然的做法是我们教育工作者对学生、家庭、国家负责的表现，值得我们学习和推广。
三、寻找优势，狠抓教学，为顺利实现高考目标而作积极地准备。
随着知识经济时代的到来，高考越来越受到人们的关注和重视。这对我们学校教学工作的要求也相应地提升了。为此我们广大教师必须积极应对新时代的挑战，努力挖掘自身的潜能，争做“最好的自己”，兑现自身的人生价值。而老师们的努力，则是学校高考成功的关键。好在我们组的极大多数老师是自愿挑战高三毕业班的教育教学工作，他们有实力，也有能力，他们心往一处想、劲往一处使，他们的努力付出将使我们看到辉煌的明天，因为团结向上的集体是战无不胜的。这正是我们走向成功的最大的优势。
马克思主义哲学告诉我们：内因是事物发展的根据，外因是事物发展的必要条件，外因必须通过内因起作用。这届学生虽属于“九零后”，但大多数学生还是比较懂事、乖巧、纯朴，他们能认真对待自己的学业，遵纪守法，尊敬师长，友爱同学，很多班级拥有良好的班风和学风。进入高三，良好的班集体在发扬光大，相当多的学生保持着昂扬的斗志，有着积极向上的精神面貌。而这又是我们能走向成功的重要的优势。因此，只要我们师生一条心，齐步走，那么高考走向成功乃是水到渠成的事。
由于我们年级几门主课都齐头并进的学生不是很多，因此进入高三后，老师们经过认真的“会诊”，对有些学生个别学科“腿短”很严重，不改变现状的话，将无望进入本科的，请涉及到的有关老师对之进行专门、甚至个别的辅导。如：杭林、徐春莉等老师，经常利用中午休息时间或傍晚放学后一段时间，给“腿短”的学生进行有的放矢的补课，收效还是比较明显的。现在这些“腿短”的学生情况大部分有了明显地改观，有望做本科上线率中的“分子”。如：三（5）班的黄炜佳、彭彬彬等同学，现在化学成绩总能保持在110分以上。
四、研究存在问题，寻求有效对策，克服困难，争取更大的成功。
离高考的时间越来越近了，尽管大多数学生面对高考正积极准备着，但仍有一些学生与此格格不入。比如：有些学生整天“优哉游哉”的，好象他们不用考就能进大学似的。如：三（7）班的李思豪同学，开学后几个月，经常借“有病”之口而不来校，就是来校了也总是无所事事，上课以睡觉为主，几乎没了学生样，多次统考年级倒数第一，也无任何羞耻感。对此，我们老师做了大量的工作，个别学生的谈心也一直在进行之中，但效果好象不怎么明显，老师尤其是班主任老师尽管万分着急但又无可奈何，家长则更是一筹莫展。还有一些学生，人虽坐进了教室，但心还在教室之外，他们时常“定定心心开小差”，学习的效果很差，他们似乎对生活目标并不明确，缺乏学习的动力，似乎还是单纯、幼稚的小学生。还有个别男女学生，一有时间就凑到一起亲亲我我，在校园内外俨然像一对小情人，老师家长都做了不少工作，他们表面上虚心接受，但实际上依然我行我素，教育效果微乎其微。还有不少学生想好好学习，但动作缓慢的状况，无法应付五六个小时的家作，导致他们疲惫不堪，上课效率很低，学习成绩难以上去，甚至产生厌学情绪，无法提高他们参加高考的信心。
以上这些问题涉及到家庭、学校、社会各个方面，我们教师的努力似乎只是杯水车薪。虽然，我们知道教育不是万能的，但因为我们从事的是太阳底下最神圣的职业，因此我们教师还得努力努力最努力。但怎么努力才更有效，我们还在摸索、思考，为此，还想肯请学校领导、同事一起帮忙出出主意，能拉一个是一个，尽我们最大的努力，使我们这群学生都能成才，使我们的集体变得更加优秀。
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