【精】小学学校工作总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的小学学校工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学学校工作总结1
一学期的工作就要结束了，回顾本学年的工作，我校全体师生在教育局和中心学校正确领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将一年来的工作总结如下：
一、加强师德建设，提高教师业务水平。
1、我校在本学年中，切实加强学校的师资队伍建设，全面提高教师形象，在学校工作会议上，多次对教师进行师德教育，并对教师师德情况进行测评，组织教师参加师德考试，培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。
2、加强教师业务培训学习。教导主任田福军根据我校实际情况，制定教师业务培训计划和教研计划，组织教师多次观看课改光盘，大胆探讨教科研，学习新课标，进行各项教研活动，鼓励教师积极馔写论文。
二、强化学生纪律，搞好教学工作。
1、在上半年，我校学生纪律组织性较差，经常出现吃零食、乱扔纸屑打架等违反纪律现象，根据这种情况，我校对各班实行量化管理，每天有值班人员检查各班的纪律、卫生等情况，每周对各班进行一次量化排队，并对优秀班级颁发“流动红旗”。同时，对严重违反纪律的同学，在学校的小黑板上进行公开批评，此项措施大大增强了学生的自律意识和班级体荣誉感，学校的风气有了明显好转，校园环境有很大的改观。
2、教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量，我校采取了以下措施：（1）组织教师学习新的教学方式，改变旧的教育观念，提高学生的学习兴趣。
（2）积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。我校主任田福军、教师吴亮、朱熹等，利用节假日对学困生进行辅导补课，提高了他们的学习兴趣和学习成绩。在本学期镇举行的迎奥运演讲比赛中，他们辅导的学生获得第一名的好成绩。
（3）教师之间互相交流学习。教师利用课间，经常互相探讨教学中的问题，教导主任武素芹曾多次帮助教师解决教学中的'问题，我也上网帮助教师查找教学资料，提高了教师的教学水平和业务能力。
（4）制定切实可行的教师奖惩制度，激发教师工作的积极性和主动性。
（5）我小非常重视音体美及常识课的教学，开齐课程，抓好教学，让学生全面发展。
三、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境。
1、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师，教师与学生分别签定了责任状，对校舍安全重新进行分工，不留一个安全死角，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。
2、通过观看安全教育光盘、办板报、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。
3、根据责任分工每名教师每月至少对所负责区域进行一次彻底检查，发现隐患，及时排除。
4、学校每天安排教师值班，重点加强早午自习和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。
5、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作，向学生宣传预防禽流感知识。利用爱国卫生运动对学校附近小摊点结合村委会进行治理，禁止学生购买零食，消除安全隐患。
四、加强师生的法制教育，推进学校依法治校的工作进程。
1、学校组织教师认真学习教育法律法规，如《教育法》、《教师法》〈学生伤害事故处理办法〉等，通过学习，教师透彻领会了教育方针政策和思路，增强了教师的法制观念。
2、重点加强对学生的法制教育，坚持做到集中教育和法制教育相结合，校内教育与校外辅导相结合，法制教育与德育工作相结合，通过班会、国旗下讲话、板报、标语等向学生宣传法律知识，通过一系列活动，增强了学生的法制观念。
3、严格收费管理，加强校务公开，坚决杜绝乱收费现象。
五、搞好校园环境。
1、开学初，对学校闲杂树木进行了休整，对学校的部分地面、窗户进行了维修，改善了教学环境。
2、在校园内新建花池两个，植树30余课，绿化了校园。
3、在校园内书写标语，悬挂普法标牌、安全挂图等，创造了良好的育人环境。
总之，一年来，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但还存在许多不足之处，如学校的教学质量总体水平不高，办学条件较差等，在新的学期里，我们要吸取经验、查找不足，克服困难，提高教学质量，全面提高师生素质，为我校成为规范化学校而努力奋斗。
小学学校工作总结2
本学期，教导处在区教育局和校长室的正确领导下，贯彻区教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以努力培养学生的创新精神和实践能力、追求教学效率、提高教学质量为目标，认真学习先进教育思想和各地的成功经验、更新观念。以“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力老师、活力学生、助力评价”的“六力”建设为重点，打造“快乐学校”，深化“快乐地学，幸福地教”的实践，倡导“智趣”教育，努力使我校成为文化先进的学校、特色鲜明的学校、乐学幸福的学校、质量上品的学校。从以下几方面总结：
一.夯实教学常规，精致教学管理。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1.夯实常规，促进管理更加规范 。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度;每月有“六认真”重点检查。每月组织作业检查，我们设置了跟踪生作业的检查，并做好记录，把这项工作做实做细，我们还设置了纠错本，让每位同学都能有实质意义的进步和提高，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。加强沟通交流，教研组长会议常态化。教导处组织有针对性的教研组长会议，由教导处主持分管校长参加，具体主要是教学工作布置、六认真检查反馈、教学工作中遇到的问题展开学习讨论交流。在一定程度上，提高了学校的教学教研管理。
各教研组根据学校规定，组织开展了“张力课堂”观察活动一次;“张力课堂”课例研研究活动一次;学科课程标准解读活动;学年整体把握教材培训。语文组进行了制卷培训活动，同时也进行了组内的制卷比赛。体育组开展了武术操评比活动，效果相当好。
2.强化质量意识，努力提高教学质量。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。每学科同年级每班每月最少一次自我检测，检测结果分析，上报教导处。学校本学期中途对语数英调研一次，期末统测一次，对学生的学习情况进行检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科切实做好工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。
期末继续组织各小学科的单项调研，进一步完善音乐、美术、体育、科学、信息技术等考查科目的考核办法，科学合理地进行考查。期末还进行了一年级英语口语测试和二年级英语笔试。本学期二年级参加了区整班写字比赛。教导处重视考评前的方法指导，各年级注重考评前的准备过程和考评后的质量分析，教导处做好小结，指导教师改进方法，以起到了解情况与提高促进的目的。
二.严格执行上级规定,积极开展校园活动。
1.严格执行上级“五严”与“三项规定”要求，减少学生家庭作业负担，减轻学生课业负担。要求教师课堂练习与作业设计，教师必须要精选，杜绝“拿来主义”，切实做到作业布置与批改的“五有五必”。
2.开展丰富多彩的校园文化活动。本学期我校举办了校第十二届数学文化节与第十七届艺术文化节。
本届数学节历经一个月时间。数学“张力课堂”研讨活动，为数学教师提供了共同探讨、共同进步的平台。学生的比赛“我是速数大王”二十四点PK赛;“我是小小设计师”钟面比赛，;“我是口算能手”比赛;“我是抢数高手”比赛;“我是猜心高手”比赛……这些活动虽开展得不是那么轰轰烈烈，但却悄悄让同学们找到了学习数学的自信，体验了挑战数学后的.成功，由此激发了学习数学的兴趣，道出了所有同学的心声。
艺术节的活动，以重在学生参与为目的来推进素质教育，让全体队员动手动脑，快乐参与，体验快乐，得到锻炼，享受成功的喜悦。5月26日，《吴江日报》刊登我校艺术节活动简讯。5月31日，《吴江日报》刊登我校艺术节海选活动简讯。
3.落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育锻炼一小时”。进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。
三.重视研讨，促进青年教师成长。
1.“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是青年教师提出的目标。本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动。学校行政和骨干教师率先垂范，做课改实验的领头人，在校领导的带动下，全体教师积极参与教学研究。校组内进行课堂观察;有效教学课堂节等多种形式教研活动，从研讨课前的备课、教学准备到课后的听课评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每位老师的教学水平。在本学期，我们还组织毕业班语数英老师进行制卷能力竞赛，提高了教师钻研教材、命题解题的能力。
2.积极参加学科联片教研活动。特别是本学期主持开展了区小学英语骨干教师讲学团活动和震泽片、平望片音乐学科联片教研活动，为老师们搭建了学习的平台。5月5日，我校孙霞老师送教蒲公英思源小学。实行“请进来、走出去” 邀请兄弟学校教师到我校来开课，提高我校教师的课堂教学水平。
四.成果回顾，展望未来。
1.在20xx年吴江区中小学生电子制作(电子百拼)比赛中，我校龚宇泽同学获二等奖，钱铮、顾晟赫、唐鑫等三位同学分获三等奖，辅导老师：顾少杰。
2.我校六(2)班获20xx年吴江区“书香班级”称号，指导老师：倪浩忠。
3.高年级“金活筒”比赛，获区三等奖。
4.吴江区小学生田径比赛获区第十二名。
5.吴江区小学生篮球比赛获区第十名。
6.桃源小学《生活中的标志》获吴江区第十届小学生研究性学习成果展评二等奖(指导老师：沈海霞)。
7.钱国华、庄国荣老师获得吴江区先进教研个人称号。
8.20xx年吴江区校园文化节获奖情况：绘画二等奖1人，三等奖2人;“阳光下成长”征文二等奖3人;舞蹈三等奖。
回首过去，成绩有所进步，面对未来，倍感压力。在更新观念、提高师资队伍素质、提高课堂教学效率、全面提升学校美誉度。我们还要进一步努力。
小学学校工作总结3
我市学校卫生工作在局党委、行政的正确领导下，在上级教育行政部门和卫生行政部门的关心指导下，我们借助全面推行素质教育的契机，根据《学校卫生工作条例》和株洲市教育局株教基字〔1997〕9号《关于加强和改进学校卫生工作，提高学生健康水平的若干意见》等上级有关文件精神，采取一系列办法和措施，认真落实学校卫生工作管理目标，全面搞好学校卫生工作管理，使全市学校卫生工作健康稳步地发展。主要作法和成绩如下：
一、落实目标 完善管理
我们根据《湖南省学校健康教育评价表》，对学校的校容校貌、环境卫生、健康教育、饮食卫生等方面提出了具体要求，其内容为：①提高认识，加强领导；②规范管理，实现学生健康监测的科学化；③加强中小学生健康教育，着力培养学生良好的卫生习惯；④落实对常见病、传染病的防治，提高学生健康水平；⑤大力改善学校卫生环境和教学卫生条件；⑥切实改善学校卫生的物质条件等。为落实上述工作内容，我们的作法是：
1、加强管理，确立学校卫生在学校教育中的地位。
市局组成了主管局长丁国龙同志牵头的学校卫生工作管理领导小组，各联校、学校都确立了一名主要负责人主管学校卫生工作，管理网络直达班级学生卫生委员；学校政教、总务、共青团、班主任等部门和组织都积极配合支持学校卫生工作。
2、健全制度，规范管理。
学校卫生工作是一个没有终结的、长期的工作，为使该项工作能积极有序地搞好，我们印发了有关学校、学生的八项卫生制度，结合“中、小学生日常行为规范”，使学校卫生工作的管理经常化、制度化。现在各校将“学校卫生制度”、“学校环境卫生制度”、“教室卫生制度”、“寝室卫生制度”、“饮食卫生制度”、“个人卫生制度”、“食堂卫生制度”、“医务室（卫生室）工作制度”上墙公布。使教师和学生明了自己的行为是否符合文明卫生的要求，自觉遵守制度，同时也使学校卫生工作进入了学校工作的'议事日程。
各学校根据自身的实际情况也制定了本校卫生工作各项制度，使学校的卫生工作有计划、有目标、有记录、有总结，且通过“文明班级”、“先进班级”、“流动红旗”的方法和手段，促使学生学习卫生制度，遵守卫生制度。如醴陵一中的寝室卫生要求“地面无灰尘，墙上无蜘蛛，室内无渍水，床上无脏衣，毛巾一条线，桶子一条龙，被子八只角，牙刷一边倒”等。
目前，全市各中小学校的卫生工作已步入制度化、规范化的管理。
3、进一步加强学生健康教育，提高学生卫生知识普及率。
健康教育课程在“应试教育”的一段时间里，曾经颇遭冷落，为落实好健康课，我们根据“课程计划”对各学校作出了明确的要求，即各学校必须安排好每周0.5课时的健康教育课，安排好健康教育保健人员和教师，教学中象其它科目一样，订好教材，作出教学计划，备课、教案、上课、作业、考评等一律遵循教学常规。现在各学校的健康教育课已正常化、常规化。同时大部分学校还能根据季节流行病、常见病和结合“520”爱牙日，“920”营养日，防近周等来进行一些专题讲座或开展活动。为增加学生的卫生知识，提高学生的卫生意识，使学生养成良好的文明卫生习惯，醴陵一中采取“三讲”即班主任教师经常讲，生物教师和保健教师系统讲，校医和聘请兼职校医的专题讲，起到了良好的效果，卫生知识测评卷结果为合格率98.9%，优秀率38%。
4、认真搞好“六病”防治，提高学生身体健康水平。为进一步做好学生常见病防治工作，促进学生身心健康发展，3月份，我局和卫生局联合下发了“关于加强醴陵市中小学生疾病综合防治的方案”，并积极配合卫生防疫部门，认真组织学校的体检（体检人数为170360人），驱蛔、服腆、接种疫苗等有利于学生健康成长的各类疾病防治工作。同时通过广播、版报、小报、宣传刊等形式进行积极的宣传和教育活动，使家长、学生都能真正认识到怎样才能防病、治病。如城区姜湾小学、阳三小学开展学生《卫生小报》比赛活动，融入了“六病防治”的一些知识，使学生在活动中增加了疾病防治方面的方法。目前，我市中、小学生没有出现大面积的传染病和流行病，视力不良新发率控制在8%以下，“六病”防治工作正在顺利有效地开展。
5、加强培训，提高学校卫生工作队伍专业水平。
暑假期间，我们对乡镇中学和中心小学的校医和保健教师进行了培训，请卫生、防疫专家进行了业务辅导，具体学习《学校卫生工作条例》、省教育厅“关于转发《教育部、卫生部关于加强学校预防艾滋病健康教育工作的通知》”、省卫生厅、教育厅《关于进一步加强学校食品卫生安全责任防范集体食物中毒发生的通知》等法规文件，进一步提高了学校卫生工作队伍的专业水平。
二、加强督查 促进学校卫生工作更上一层楼
一年来，我们除在每期开学工作督查和联校、学校年度工作考核评估中将学校卫生工作纳入检查外，还于4月和10月专门组织有关人员对全市中小学校卫生工作进行了督查，督查的主要内容为卫生室（医务室）的设施、设备、器材和健康教育及其资料，学校环境卫生及美化、绿化工作，学校食堂、商店、食品卫生安全工作等。通过查、问、访等形式，我们欣喜地看到学校卫生工作得到各级各类学校领导的高度重视，工作状况得到明显改善，特别是健康教育的进一步加强，学生普遍掌握了一些必须具备的卫生常识，95%以上学生能回答出一些基本的卫生常识，同时学校的校园环境卫生工作也逐步得到加强，大部分学校能持之以恒地遵守环境卫生制度，学校窗洁门净，绿化、美化卫生工作也正在不断加强。与此同时我们也看到一些学校的卫生室设施、设备、器材还需进一步补充完善，健康教育教师和专职保健医师的配备不足。
总而言之，学校卫生工作理学校教育工作的重要组成部分，我们决心以对子孙后代、对民族未来的高度负责的态度，进一步确立学校卫生工作在学校教育中的地位，切实加强对学校卫生工作的管理，使我市学校卫生工作更上一层楼。
小学学校工作总结4
一、德育工作
1、积极开展“六个一”工程：每月观看一部爱国影片、每周背一首古诗、每周一篇硬笔书法、每两周学一首歌曲、练习我校传统体育项目、每天跑步600米。为让学生熟悉播放歌曲的歌词，德育主任每次都打印并粘贴到各班教室门口。在平时坚持的同时，积极开展活动，激发学生的兴趣。在元旦联欢会上，各班组织朗诵比赛以检查学生的背诵情况，在四月份，我校组织了硬笔书法比赛。
2、九月份举行“看祖国巨变为祖国骄傲”手抄报比赛，进一步弘扬民族精神，增强学生的民族自尊心和自豪感；
3、为庆祝国庆60华诞，我们举行了诗歌朗诵会；
4、十一月份举行安全紧急疏散演练，通过演练，提高了我校师生的自我保护意识，使我校师生对应急疏散的有关知识和技巧有了进一步的了解，强化了广大师生逃生的安全意识。
5、学生、家长同看邹越的《让世界充满爱》的演讲；
6、“改革开放30周年”讲故事比赛。
7、督促学生及教师共同加强体育锻炼，并加强长跑训练，我校学生在中心校及xx区越野赛中取得优异成绩。教师在中心校组织的趣味运动会中获得团体第二名。
8、五年级刘静雯同学在xx区组织的“展现农村新风貌”活动中现场作画，赢得观众阵阵掌声。
9、心理健康是孩子健康成长不可或缺的一部分，为了让学生倾吐心声，切实为他们解决成长中的烦恼，我们设立了“悄悄话信箱”，精心布置了“心语小屋”，并经常有老师与孩子进行温馨对话。
二、教学工作
1、开学初召开教学质量分析会，每位教师积极发言，明晰了以往教学中的症结所在，为以后的教学工作更好地开展有着积极地推进作用。
2、在推普周我们开展了系列活动：各班更新黑板报，利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识，大力宣传《国家通用语言文字法》。组织全体教师学习上级文件，进一步明确“推普周”活动时间、意义，明确学校本次推普周开展的活动及各自的职责任务，结合教师政治学习，集中组织全校教师学习《国家通用语言文字法》和《xx省实施〈国家通用语言文字法〉办法》。少先队利用学校广播，召开一次推普专题广播会，利用学校广播在9月8至13日的一周中，每天中午进行10分钟以上的.推广普通话专题广播，深化本次推普周的主题。组织学生开展一次“啄木鸟”行动，利用双休日时间把纠错行动延伸到社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识，并做好照相记录。
3、每月单周组织教师进行业务学习，提高教师的理论修养和业务水平。双周组织教研活动，学校领导深入课堂听课，教师互相听课。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和教研能力。
4、开学初，教导处与教研组长一起检查教师的超周备课，学期中检查教学设计与学生作业，并与教师交换意见，以期改进。
5、认真抓好教师培训工作。本学期，我校先后派出xx、xx两位老师参加市级骨干教师培训，同时我们建立健全校本教研制度，狠抓校本培训工作，收到了很好的效果。在中心校组织的班主任素质比赛中，xx老师获得第一名的好成绩。
6、王凤老师的素质评价论文《多角度多方位评价学生》送到省里参评。
7、xx老师在xx区组织的学科教学标兵做课比赛中获得第一名。
8、为解决心理教师上课无教材的问题，我校从新华书店买来三本书：《小学生应养成的好心态、好习惯、好性格》《十八岁以前孩子应懂得的99条人生经验》《心理故事全集》，心理老师不再发愁心理课不知上什么内容。
三、校园安全
本学期我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生观看《中小学安全教育》光盘，让学生懂得触电、溺水、煤气中毒的解救方法。尤其针对h1n1的防护工作上，每天对教室进行消毒、通风，宣传流感知识，值班教师每天早晨、中午组织学生测体温，同时，我们印发给家长的一封信提醒家长们配合做好安全防患工作。
四、工作中存在的不足和努力方向
虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响下，还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的服务意识等有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。我们相信今后在大家的共同努力下一定能使我校的工作更上一个台阶。
小学学校工作总结5
今天，结束了校运会，本届运动会在校领导的大力支持与全校师生的共同努力下，圆满地落下了帷幕。整个运动会气氛热闹,秩序井然，体现了我校师生良好的精神风貌，成为校工作的一次成功检阅。尤其值得关注的是，运动会自始至终体现出一种集体的凝聚力与向心力，使本届运动会圆满完成了比赛的任务。
一、体育组重视，组织健全，在运动会筹备阶段，大家都很上心。
二、准备充分.
分工落实运动会的前期准备工作是一项重要且艰巨的任务，而且前期准备工作头绪繁多、内容繁杂，体育组对筹备工作有充分的估计和计划，制订了详细的活动方案，特别是为每个工作组规定了详细的工作任务、职责，并一一完成期限，同时对新出现的`问题进行协调解决，从而使千头万绪的筹备工作有一个较系统与严密的组织体系。各位老师各司其职、分头落实，体育组召开了几次会议；通过统一安排、集中训练，为开幕式隆重举行做好了充分的准备。后勤组提前落实大会所需的饮水、饮食、交通及所需物资的采购、制作等。从运动会开始到结束做好他们的后勤保障工作，保证运动员们能以最好的状态专心投入到比赛中去。各项细致的准备工作成为本届运动会成功的前奏。
三、在担任裁判员的老师有zz等老师工作突出。还有体育组的全体老师也辛苦了。
四、全员参与、屡创佳绩。
此次运动会得到了各个班级和广大学生的重视和积极参与，各个班级都相当重视。在为期一天的比赛中，我校不同年级班级间的运动员经过激烈的角逐，广大运动员奋勇拼搏，为集体而战，屡创佳绩。在运动会结束时有2.4、4.3、4.4主动清扫本班区域的地面垃圾。特别是2.4班不仅清扫完了本班的地面垃圾，还为别的班级区域清扫垃圾。4.4同学为大会组委会收体育器材。
小学学校工作总结6
新年的钟声越来越近。值此,我校的各项工作也即将告一段落。这一学期里,在上级领导的正确领导,同志们的共同努力下,我们的工作取得了较好的成绩:
一、学校工作制度得到进一步完善:
本学期,对原来的工作制度进行了更进一步的修改,完善。主要有《班主任岗位责任制》、《学校安全工作责任制》、《冬季防火责任制》、《甲流预防责任制》。对教师工作提出了更细致、更严格、更明确的`要求,规范了教师的从业行为。
二、教学管理常抓不懈。
(1)领导坚持常规业务检查,听课,从而指导、督促教师的教学工作。
本学期校长坚持听课48节,主任听课80节。听后能及时地与任课教师交流意见,督促教师改进教法,推动课堂教学工作的改革。
每月初对教师教案进行常规检查, 月末对作业进行检查,及时检查,及时总结,该表扬的表扬,该批评的批评,坚持原则不放松。
(2)按计划如期开展了教研活动,除了校本教研人人讲一节好课之外,我校教师还承担了乡里的教研任务,通过学习交流提高了教师的教学技能。
(3)分阶段地对学生成绩进行了测试,通过测试及时了解学生对知识的掌握情况,从而改进教学工作。考风考纪从严从实,杜绝一切弄虚作假行为,一是一,二是二。
三、安全工作得到的足够重视。
本学期制订了《安全工作计划》,《安全管理制度》、《安全工作组织》、《安全工作预案》,尤其制定了《甲流防控预案》,使安全工作有了组织、制度保障。
甲流时刻威胁着师生的健康,给我们的安全工作带来了前所未有的压力,在上级的领导下,我们利用各种形式对师生进行了预防甲流知识的宣传,让师生了解甲流知识,掌握预防方法,自觉维护我们的健康,执行预防甲流日报告制度,做好日记,督促家长时刻关注学生的身体健康。
安全工作预防为主,责任重于泰山,学校领导定期对学校安全进行排查,发现隐患及时整改,严查更夫值班,杜绝空岗行为,注意不发生煤气中毒事件。
四、高度重视冬季取暖工作,今年冬季降温快,冷的早。学校为各班糊了窗缝,钉了塑料布,及早更换了炉具,实现了提前供暖,保证了室内温度。
五、积极开展了“健康习惯校园行”活动。
举行了秋季越野活动、学生书画展览、“阅读之星”能手大赛,纠正了学生的不良习惯,使优良习惯得到培养。
六、坚持了周一升国旗活动。通过升国旗、唱国歌,对学生进行了爱国主义教育。旗下讲话着重对学生进行了甲流防控知识的教育、安全教育、学习习惯教育。
七、普九工作得到推进。
暗示完成了普九报表工作,报表数字准确。适龄儿童入学率100%,在校生巩固率100%。
八、严格规范了考勤管理。
考勤记录认真,教师出勤率高,没有出现旷职现象。
小学学校工作总结7
xxx年x月被河南省教育厅确定为“中小学安全主题教育月”，活动开展以来，我校本着对学生生命安全高度负责的精神，迅速行动起来，营造活动氛围，狠抓工作落实，确保学生安全工作万无一失，现将前段工作总结如下：
一、提高思想认识成立领导机构
学校及时召开安全工作专题会议，对此项活动进行安排部署。通报了当前一系列的交通、校园伤害等安全事故，明确了安全工作面临的严峻形势。要求全体教师提高认识，克服麻痹侥幸心理，深刻认识到做实安全工作的必要性和迫切性，以积极的心态投入到安全教育月活动中来。制定安全教育月活动实施方案，明确工作阶段和工作重点。成立以xxx校长为组长，xxx为副组长，xxx、xxx、xxx、xxx为成员的学校安全工作领导小组，具体负责学校的安全工作。
二、深入宣传发动营造浓厚氛围
为使安全教育月活动深入开展，学校积极宣传发动，营造活动浓厚氛围。通过出专题板报，悬挂校园横幅，校门口电子屏滚动播出安全活动宣传标语，周一升国旗仪式上的主题讲话，上好主题班会，印发关于安全工作致家长的一封信等形式。使安全工作入脑入心，人人知晓。发挥校园的辐射带动作用，深入开展小手拉大手活动，形成人人讲安全，人人抓安全，为活动开展创造良好的'外围环境。
三、加强安全教育做好安全防范
对学生进行安全主题教育，一直是我校的工作特色，长期以来，坚持不懈。每周日晚住宿生晚集时间，由宿管员对学生进行安全教育，宿内容主要包括防火、防盗、防电、防煤气中毒等安全教育。周x大课间时间由政教主任组织起来，分年级集中，对校园活动安全、上下楼梯安全、食品卫生安全进行强调。周x学生离校时，由年级政教员对学生进行安全教育，内容主要包括学生往返校途中的交通安全、人身安全。组织学生观看xxx交通事故警示片，xxx火灾，新学期消防安全第一课，通过触目惊心的场景，切实提高学生的安全意识，使学生深刻认识到，安全无小事，安全就在我们身边，克服麻痹侥幸心理。教职员工人人签订安全责任书，各管理部门，从上到下层层签订安全责任书。学生家长与学校签订交通安全责任书。
四、举行安全演练提升防范能力
为进一步提高学生的安全防范应急避险能力，学校政教处成功举行消防安全演练、防震疏散安全演练，在接近实战中提升学生的自我救护能力。活动开始前给学生印发《消防安全手册》，人手一册，组织学习。消防安全演练中教给学生正确的使用灭火器，并进行现场操作，提升能力。教给学生逃生的方法，要求同学们用湿毛巾捂住口鼻，弯腰快速通过安全通道撤离。防震疏散演练要求同学们掌握要领，提升能力。两项活动准备充分，有详实的活动实施方案，活动照片和总结，为以后的活动提供借鉴。
五、狠抓工作落实确保生命安全
安全工作重在落实，学校建立和完善各项安全工作制度，细化安全责任，做到定时间、定地点、定人员，实行安全工作事故倒查制，层层抓落实，人人有责任。购置橡胶棒、照明灯、保安服，提高门卫防范能力，构筑第一道安全防火墙。增加摄像头，完善监控设施。达到人防、物防、技防全覆盖。
（一）签订安全责任书明确工作职责
学校与班主任、任课教师、宿舍管理员、食堂管理员、商店食堂从业人员签订安全责任书，明确各方责任，增强工作的自觉性和积极性。与家有三轮车的学生家长，及往返校骑自行车的学生家长签订责任书，促使其进一步增强安全意识，做好安全防范。
（二）办理师生校园安全保险
为避免安全事故造成的重大损失，做到防范于未然。本学期学校为全体师生办理校园安全保险，为师生安全筑牢坚固堤防。
（三）加强安全隐患排查
开学之初学校后勤处即组织人员对校园安全隐患进行地毯式排查，做到纵到底，横到边，不留死角。检查学校的灭火器，发现灭火器充装的药品过期，及时充装药品并且购置新的灭火器；发现教学楼个别部位的瓷片脱落，有可能砸伤学生，利用周日及时进行修砌；学校电路个别部位接触不良，有打火现象，第一时间进行整修。对教学楼的玻璃、栏杆进行加固，彻底消除安全隐患。
（四）落实“五到位”制度
一是坚持校门口值班到位，值班领导带领值班教师早上在校门口迎接学生，每晌次放学时在校门口值班，检查学生出门证，督促学生及时离校，要求学生遵守交通规则，驱散社会上的闲散人员；二是坚持晚上班主任、跟班教师宿舍查寝到位，检查学生人数，对未到宿舍学生及时联系或向宿管教师说明情况，询问学生学习、生活中的情况，帮助学生解决实际问题；三是坚持大课间、两操、晚自习时教师楼梯口值班到位，值班教师注意疏散学生，维持秩序，防止学生拥挤及踩踏事件发生；四是坚持双休日领导值班到位，双休日领导和宿管教师各一人值班，负责不回家寄宿生的管理，处理突发事件；五是坚持食堂教师值班到位，在学生就餐时值班教师组织学生排好队，防止拥挤和烫伤，负责维持饭场秩序，对学生之间的矛盾及时处理化解。值班教师强化责任心，值班领导跟踪检查，确保学生生命安全。
（五）加强食品卫生安全
学校加强食品卫生安全管理，严防群体性食物中毒事故发生。强化学校商店管理，定期检查，严防过期食品、三无食品上架，加强商店从业人员培训教育。加强食品卫生安全工作，制定学校食堂管理工作制度并张贴上墙，坚持原料采购索票索证制度。建立完善食品入库、出库档案，坚持食品留样制度。规范从业人员衣着卫生管理，坚持做到荤素分开，不出售凉菜，不出售四季豆。坚持餐具清洁消毒制度。强化从业人员食品安全意识，保证学生食品卫生安全。
隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。安全无小事，事事关大局。安全工作警钟长鸣，学校时时绷紧安全工作这根弦，时时保持高度警惕，坚决克服麻痹侥幸心理，狠抓工作落实，严格责任追究。打造平安校园，为师生创造幸福和谐的学习生活环境。
小学学校工作总结8
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
教育大计，教师为本，教师是办学的第一资源，学校发展的驱动，归根结底要靠教师发展的引擎来实现，而教师专业化发展则是教师队伍建设的一条必由之路。我校在上级领导的关怀指导下，在校领导开拓进取精神的引领下，经过几年的实践和探索，在教师专业化发展的道路上走出了一条务本求实之路。具体汇报如下：
学校在职教师24人，教师的学历达标率100%，其中本科以上学历7人，本科在读5人，占50%；专科学历17人，占66。6%。；小学高级教师6人，占25%，一级教师18人，占75%。现有市级骨干教师3人，县骨干教师3人。领导班子平均年龄为42岁，一支年轻有活力的领导班子队伍带出了一支特别勤于钻研、敢于实践、大胆探索的教师专业化发展队伍。
一、建设规划
1、提高认识。
为了提高全体教师对教师专业化学校建设的认识水平，我校组织教师进一步学习了《河北省教育厅关于建设中小学教师专业发展学校促进教师专业发展的意见》的文件，并通过撰写学习笔记、交流学习心得等方式，在我校形成了浓厚的教师专业成长氛围，各位教师也树立了岗位终身学习理念，对教师专业发展学校建设工作的认识水平有了很大提高。
2、发展规划。
我校组织全体教师讨论，制定并完善了相关制度，制定了符合我校实际情况的教师专业发展学校发展规划，目标明确，任务具体。针对岗位为每位教师制定了年度和未来三年发展的教师个人发展规划，每位教师结合个人实际，依据学科专业化、教育专业化和职业理论专业化的要求，制定了明确具体的个人专业发展计划。
学校还特别重视师生的心理健康教育，20xx年4月，派王伟慎老师参加了衡水市心理健康辅导员第一期培训，取得了中级心理辅导员证书。培训回来后，我校及时组织了二级培训，并结合本校师生的实际情况，制定了教师心理知识学习计划。20xx年李凤老师参加了国培班主任培训、尹丛梅老师参加了数学培训，回来后我们进行了二级培训，收到了良好的效果。
二、拷问教育现状，寻找发展支点
几年来，学校始终把教师专业化的发展工作作为“一把手”工程，建立健全组织机构，成立了以校长宋领弟为组长的领导小组，副校长崔树卫负责具体工作。领导小组全体成员牢固树立了教师专业成长理念，教师岗位终身学习理念，注重学习相关专注和文献资料，同时做了相关学习笔记和学习心得，对教师专业发展学校建设工作的认识水平有了较大提高，具有了比较深厚的理论素养和较高的学识水平，逐步明确了教师专业化工作思路，探索出了一套行之有效的方法与途径。
为切实加强科研的力量，我校成立了专门的教研机构，由年富力强的青年教师张素稳、李凤担任教研组长。教研组每学期初都组织教师修订研修制度，制定切合实际的教研计划，日常教研做到了管理有序、高效，教研记录齐全完整。同时，本着整体协调，分工合作的原则，将各个教研组有机组织起来，做到了月度有检查，学期有总结，并且将教研工作与教师的综合评价、考核、奖惩结合起来。
在推进教师专业化发展过程中，我们明确责任，确保了各项活动有计划、有目标、有执行、有检查、有反馈这样的螺旋式上升的良性循环过程。
针对教师专业化发展过程中的现状问题，我们进行了多次的调查研究，反反复复拷问教师职业发展的关键性问题，不断探索撬动整个教师专业化发展的支点究竟在哪里，在调查问卷、教师会座谈等多种方式倾听“民意”的基础上我们确定了学校的发展理念，并制定了学校发展规划与教师专业化发展建设规划、计划――不断寻求自我发展与团队共赢。正是在“成全学生，成就教师”理念的指引下教师制定了属于自己的个人三年发展规划，激发了教师发展的内驱力。
三、健全制度体系，保障有序运行
为保证学校教师专业化发展工作的运行质量，学校制定了校长及专业人员职责、部门职责，考勤考绩制度、考核制度、奖惩制度等各项制度体系，做到了制度上墙，并把相关制度汇编成册。每学期学校对教师的专业化发展工作进行一次专项检查，根据教师的成长汇报按照评估细则量化附分，与教师绩效相结合，大大激发教师的积极性。
在上级领导的大力支持下，我校现拥有图书阅览室一座，各种新版图书共九大类1963册，基本上满足了师生教育教学的需要，其中的教育理论专注和专业理论书籍也在不断更新中。还订阅了《中国教育报》《河北教育》《小学生学习方法报》等专业报刊杂志，更好地为我校师生服务。现有远程教育接收室、光盘播放室，每天都接收大量优质的教育教学资源为师生服务；20xx年新建备课室一个、多媒体教室一个，其中备课室有电脑六台，并且已全部接入互联网，基本上能满足教师电子备课、网上学习的需要；多媒体教室作为学校开展集中学习、组织公开教学的多媒体培训场所，为教师的专业发展提供了广阔的平台。
四、构建师本理念寻找发展突破点
（一）学习交流，学习型校园特色彰显
首先下大力气抓好教师建设的核心工程――形成浓厚的学习氛围。我校坚定不移地引导教师确立“终身学习”、“全员学习”、“团体学习”、“自主学习”的先进素质教育理念，不断强化教育教学理论和教学水平。
1、读书学习，手不释“卷”。
阅读是一种幸福的元素。对教师而言，当下最要紧的就是选择过一种阅读的生活。我们按照学校制定的教师专业化发展规划，每学期定期为老师们购买图书，推荐紧跟课改时代脉搏的文章，并鼓励教师们买有价值的图书，不断开拓教师的视野。学校每学期召开两次全校型的读书交流会，每位教师都把自己的读书心得与大家进行了共享。其次，组织教师利用远教系统和网上的信息资源进行有针对性的提高学习，组织教师观看学校购置的教学光盘，足不出户地获得相关的经验和信息，教师们在观看之后写下心得体会并利用教研时间进行交流，最大限度地实现了资源的共享。
2、领导培训，校内引领。
学校从校长到教导主任主抓教学领导，坚持对教师的业务指导，年轻教师很快成为能研善教的“行家里手”，领导们上讲台、进课堂，与教师一起讲课、听课、评课，共同参与教师的集体备课，与教师们一起研究教材，丰富我们教学的底气；同时每学期的领导讲堂，则充分发挥其示范引领作用，与教师们一同研究教学现象，探讨教学问题，每次的培训都能让教师们产生强烈的心灵共振，专业引领把我们的教研质量提上了高度，她们的行为对于我们一线教师来说是一种引领更是一种影响、一种唤醒。
3、他山之石，可以攻玉。
每学期组织走出去、请进来的外出学习、专家引领已成为教师成长的不竭动力。学校努力为广大教师提供、创造“均等”的外出学习的机会，关注教师参与的广度与深度，组织尽可能多的教师外出，让更多的教师都能看到外面的天空，同时坚持外出学习汇报制、学习成果共享制，外出学习的教师已把回校的二级培训当成一种习惯，及时与同伴们进行交流。20xx年尹丛梅老师参加了“省级骨干教师培训”，我校有五人参加了“国培计划”。教师们通过学习，把先进的教学经验和最新课改前沿信息及时带回学校，做二级培训、讲研究课，使广大教师的课改视野和思路得以拓宽，实践新课程的方法和策略得以创新。
4、远程培训实惠多多。
不出家门就能聆听到名师的指导，这是远程教育平台为我们提供的便捷。每学期我校教师积极参加河北远程教育培训，我们的参训率为100%，合格率为100%，教师及时反思交流心得。另有6名教师有幸参与了英语、语文、计算机、数学几个学科的国培远程培训，正如他们在总结中写到的：一路走来忙碌着、收获着……
5、反思交流，智慧碰撞。
为提高教师的反思能力，我校陆续开展了一系列活动。广大教师利用进修学校的网站、学校教研博客及数字化校园为我们提供的广阔空间在平台中得以交流共享，为教师们提供了一个广阔的平台，教师定期将自己原创的教学设计、教学案例、课堂实录、反思、个人成长集及时上传至学校教研博客，实现教育资源的共建、共享。同时学校多媒体、电子备课室又为教师们的专业发展插上了腾飞的翅膀。在教研博客栏目可以进行师生、生生、家校的互动交流，真正实现了无障碍沟通。
五、校本研训，体验职业快乐
1、以校本为平台，以问题为切入口，校本研训规范化。
教师专业发展建设以教导处为龙头，以校本研究工作室为依托，以教研组为平台，以课堂教学为载体，实现互动双赢的专业发展模式。
为了使各学科组教研组活动更富实效，除了集中的周二下午教研时间外，学校根据教师的任课情况进行了整体划分，分别利用组内成员的空节时间开展扎实的教研活动，真正做到了四个确保――保证时间、保证人员、保证领导参与、保证活动富有实效，把平时琐碎的时间派上了大用场。与此同时坚持活动序列化：以严把教材关为突破口，在课堂实效上下功夫。语文组还特别关注了当前课程改革中暴露出的学段现象不清的问题，提出了：准确定位学段目标，确保课堂实效的专题，让教研有了更加明确的方向。每学期我校都要邀请教育局教研室领导来我校进行听课指导。教研室吴晓星主任为我们全体教师进行了校本研修培训，引发了教师对校本研修更多的思考，下一步将邀请吴主任跟踪教师们的家常课，不断提高教师的“常态课”质量。
2、各组教研经常化、问题化、活动有的放矢。
我校各组的教研活动可谓开展的如火如荼，在不知不觉中发生这两个转变，即“推门课”变成了“邀请课”：从开始时不管是听课者还是被听者大家都有顾虑，不敢推门进，到现在各组的教研活动安排得紧凑有序，每个组每周都有邀请课，同组听课、跨组听课，主题研课、课下聊课……校内时时是研究之时，处处是研究之地。大家能够放下包袱与架子，胆子放开了，上课自如了，邀课听课已成为我校每位教师的习惯。其次就是听课后交流的主角由“教导处”变成了“讲课教师”：教师们研讨氛围轻松热烈，品尝到了这种“以校为本”的教研的甜头。
3、“名师”培训，追求常态下的精品课。
学校以“名师”工程创建为依托，骨干教师“点对点”的培训相结合的方式，认真落实“名师培养”计划。学校特别注重骨干教师的选拔培养和模范带头作用。20xx年，王伟慎老师被聘为“衡水市小学语文中心组成员”“饶阳县小学语文骨干教师”，李凤、尹丛梅两位老师被评为“饶阳县小学骨干教师”。我校充分发挥这些骨干教师的榜样、示范、辐射、引领作用，鼓励教师之间“结对子”，积极开展了一系列“传、帮、带活动”，效果非常明显。
我校的李建凤、尹丛梅的优质课受到了局领导的高度肯定。她们多次参加了“送教下乡”活动。20xx年5月李建凤的优质课获市一等奖。
4、组建教研共同体，创建互动双赢的教研模式。
我们不仅重视校本教研，也注重校际交流，积极建立“跨校教研共同体”，与兄弟单位保持密切的教研往来。我校与良见小学、张池小学的整合课交流使得教师们对学科整合有了更深的认识。就是通过这样的“好课共分享”实现教育资源与教学智慧共享。合作交流的过程，是骨干队伍、骨干教师自我加压、自觉学习、自主历练的过程，同时也是整个团队挑战自我、争创优质的过程。今后我们还将积极探索与更多的兄弟单位结成了更广泛的“教研共同体”，让优质资源在互动中实现共赢。
六、紧跟时代，课题研究专业化
随着教育改革的深入发展，教师们逐渐认识到自己不仅是教育者，更是研究者。在这一理念的影响下，我校的教科研工作也呈现了一个新的局面，大家不仅仅满足于听一节课，评一次课，而是要挖掘更深层次、意义更为深远的研究课题。20xx年12月，我校承担的饶阳县“十一五”课题《小学数学教学生活化》《利用教材，提高小学生写作水平》已顺利结题；20xx年5月，我校承担的衡水市“十一五”规划课题《以学生为主体的教学设计与课堂教学进程中生成和调控关系的研究》也已顺利通过验收。构建并验证了“问题的生成与有效整合的”教学模式。科研将带着我们一路前行。
七、总结发展成果抢占发展制高点
一路走来教师们在专业化成长过程中幸福的收获着……
（一）教师专业发展
1、教师队伍情况
我校教师学历全部合格，现有本科学历7人，本科在读5人，专科9人，小学高级教师7人，县级骨干教师3人，镇级骨干教师5人。20xx年，我校被授予“衡水市小学语文学科基地建设学校”、“衡水市德育工作示范校”，对兄弟学校起了引领带动作用。
2、个体发展
近年来，我校青年教师异军突起，在各级各类比赛中频频获奖。20xx年李凤、尹丛梅代表饶阳镇参加了县教研室组织的说课比赛，分别获语文组一等奖、数学组二等奖，20xx年、20xx年李凤代表饶阳县参加了衡水市优质课评选，获得了语文组二等奖、一等奖，20xx年、20xx年李凤、尹丛梅两位老师参加了饶阳县教研室组织的“送教下乡”活动。20xx年3月份，宋璞玉老师的作文指导课《循规又蹈矩，老树开新花》获“河北省第四届优质课电视大赛三等奖”。宋璞玉老师在20xx年5月9日代表我县参加了衡水市心理健康课说课比赛。在20xx年饶阳镇艺术节中张翠显老师和李晓孜老师指导的'舞蹈“好日子”获饶阳镇一等级奖，王笑丹老师和崔杏苗老师指导的舞蹈“爱我中华”获饶阳镇三等奖；在今年5月份刚刚结束的饶阳镇艺术节比赛中，张秋影老师和张坤老师指导的舞蹈“欢乐宝贝”获饶阳镇三等奖，学校获优秀组织奖。
3、团队发展
我校注重在教师中营造宽松、真诚的民主学术氛围，注重加强交流与合作，倡导团队观念、团队精神，营造集体创优的氛围。我校青年教师较多，组成了一支朝气蓬勃、积极向上的教师队伍。孔新倩、李凤、尹丛梅在县级师德论坛以及青年教师论坛的精彩表现；李凤、张素稳、尹丛梅县级优质课的成功等都是我们集体创优的结晶。
（二）示范辐射作用
1、培训支持
我校承担了饶阳镇研训基地建设的任务，每周四组织全镇部分教师来我校进行交流研讨，为全镇教师搭建起了一个互相学习，共同提高的交流平台，有力的带动了兄弟学校教学教研工作的顺利开展。
2、成果推广
20xx年5月份，我校成功地举办了“饶阳县校本教研现场会”，带动了兄弟学校的校本教研的开展。
经过近几年来的努力，我校在教师专业化发展学校建设方面，取得了一定的进步：全体教师对教师专业发展有了更加深刻的认识，并且和自己的教育教学紧密联系起来，有利地促进了新课程改革的实施。我校教学成绩一直名列全镇前茅。20xx年在全镇统考中名列全镇第一；20xx年在全镇统考中名列全镇第二；20xx年在全镇统考中名列全镇第一；20xx年在全县小升初考试中数学名列全县第二、语文名列全镇第二，20xx年2月被评为衡水市德育工作先进学校，20xx年7月被衡水市教育局授予“衡水市教师专业化发展示范学校”，受到了家长及社会各界的好评。
我们欣喜是因为成绩的背后带来的是静悄悄的变化。
学生喜欢学习了：课堂的时间和空间交给了学生，学生成为了课堂的主人，他们在课堂上找到了自信，各项大赛崭露头角。
教师专业素养提升了：以前的教研和集体备课往往流于形式，新的教学模式下，教师需要集体研究，共同破解教学中的问题，共同预设大量的课堂可能出现的问题，课堂这一主阵地也真正成为了教师快速发展的展示平台。
教师的职业幸福感找到了：教师没有职业幸福感的根本原因就是自己的劳动没有体现创造性，现在的课堂，每天都会生成大量的有价值的问题，每天学生都会有新的进步，教师看到学生的进步，自己发自内心的高兴，真正是在“成全学生的同时成就着自己”。
新的学校文化内核逐渐形成了：原来我们的校园文化注重表面的文化，并没有真正形成学校文化的内核，现在专业化发展学校建设，学校的理念更清晰了，实施更有方向了，“诚实、勤奋、严谨、创新”是我们的目标，“成全学生，成就教师”是我们的追求，学校的潜在的学习文化正在逐步形成，这种文化氛围在学校的发展过程中将产生强大的后劲。
家长对教育的满意度大大增强了：正是在实践的探索中我们的羽翼日渐丰满，大大增强了教学的底气，每学期开放的课堂，赢得了家长们的认可，有了社会、家长的关注也成为了学校发展的强大助推器。
应该说我们东草芦小学的教师在这样一所现代化的学校教学是幸运的，在职业生涯中我们又是幸福的，因为我们每个人在这里都得到了不同的发展，每个人都找到了自己重要的位置。面对明天我们更是踌躇满怀，我们将在上级的领导下，抢抓机遇，开拓创新，踏实教学，精心育人，务实高效地做好学校各项工作，无愧于一方百姓，造福一方人民，为饶阳教育事业增光添彩！
小学学校工作总结9
繁忙的一学期教学工作也临近尾声，为进一步提高教育教学质量和学生身体素质，取得更优异的进步，对自己教学工作进行总结和反思，因此将本学期工作总结如下：
一、教学工作
以县教委“平安教育，和谐教育，幸福教育”三大教育为前提，首先保障学生在体育锻炼中的人身安全，重视人体生理机能变化规律，克免运动损伤和伤害事故的发生，培养学生用科学的方法锻炼身体。其次，在教学过程中和学生亲密无间，成为朋友，从中了解学生的性格特征，发挥的特长，使学生尽快的掌握技术，形成技能。教师真正实现精讲多练，同时形成完整的教学方法和训练方法，达到和谐教育的目的。第三，教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点，结合具体内容，对学生进行思想教育。培养学生的自觉性，组织性，纪律性，集体荣誉感，不怕苦，不怕累，勇敢顽强的精神等，体现幸福教育。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、大课间操
在学校领导带领下，加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生自觉做操，重视做操，坚持做操,认真做操的良好习惯。同时开展个人跳绳，培养学生的协调能力、耐力素质，促进学生进行体育锻炼，及时纠正课间操中的错误动作和不良行为，养成从小热爱体育锻炼的美德，为终身热爱体育活动打下基础。
三、体育相关工作
做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的.教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
本学期，在学校领导的重视和老师们的支持下，通过多方努力，学校体育工作有了一定成绩。我校参加了开发区小学田径运动会，四、六年级体育检查，我校获开发区柔力球比赛二等奖，“六一”还组织了全校师生的趣味运动会，积极组织和开展学校教师体育活动比赛，按时完成学生健康指标检测工作，全面完成了学校的体育工作。一学期以来，在领导的重视和老师们支持之下，所负责相关工作均能顺利开展，但仍然存在不少问题，如：计划性不强，工作不够细心，训练不全面等，希学校领导和老师批评指正，并更加地关心、支持，帮助我，体育工作能更上一个新的台阶。
小学学校工作总结10
本学期在迎接第二轮“健康校园”评估的基础上，开展健康教育，加强食品卫生工作、提高校园安全知识教育为重点，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》、《传染病防治法》及市教委有关的规定要求，使学校建设成健康安全的育人环境。
一、健康教育
1、每月一次的20分钟健康教育课，结合实际的情况认真备好课，定时卫生广播。
2、平时做好定期黑板报和卫生宣传栏的宣传布置工作。
3、利用各种宣传日结合学校的实际情况开展形式多样的健康教育宣传工作。
4、每天检查校园环境卫生，要求班级做到班级卫生无死角，每天定时定点打扫保洁区。
5、定期开展各班的卫生委员培训。
二、六病防治工作
1、每年一年级新生刚入学，卫生室及时收取他们在幼儿园的预防接种卡，但是由于我校有一部分同学是外地学生，给收卡带来了一定的困难，我及时和班主任老师取得联系，在班主任老师的配合下，做到一人一卡制，建卡率为100%。
2、本学期对一、四年级学生进行流脑的接种。
3、十二月份区里安排三年级学生进行粪检工作，卫生室及时做好准备工作，实际人数66人，受检人数64人，一例阳性。
4、配合9月20日爱牙日主题宣传，发放宣传资料（一年级高露洁）
5、做好每日的全校晨检工作，有情况及时上报卫生防疫部门。
九月份我校视力情况如下：
班级总人数检查人数视力正常数正常率视力不良数不良率新发病数率%恢复数率%
一、二28828815754.513145.5
三、五47247224551.922748.15620.24420.2
全校76076040252.935847.16919.59730.5
三、其他工作
1、开学前做好食堂卫生准备工作，索取食品卫生许可证、健康证。杜绝因学校原因引起的食物中毒，并保证每天供应足量、安全的饮用水。
2、今年九月开学初，对于少儿互助基金问题，我们学校相当重视，吸取了以往的经验，事先在班主任会议上说明红十字少儿互助基金的重要性和优越性，又利用卫生广播对学生加以宣传，并拟订一份告家长书，由于加大了红十字少儿住院基金投保的宣传力度，经过班主任的配合，投保率100%，使我校的.工作顺利地完成了区里的要求，使这项工作画上了圆满的句号。
3、为了提高自己的业务水平，积极参加每周一下午区的卫生培训工作，做到不迟到，并把有关精神及时向校领导汇报，平时按时完成区里布置的各项工作，做好统计，在规定的时间内上交有关资料,并做好资料的收集和归档工作。
总之，学校卫生工作比较繁琐，今后我们应该一步一个脚印，认真做好各项工作，总结以往的经验，争取更大的进步。
小学学校工作总结11
尊敬的各位领导，各位同事:
大家上午好!
下面我将从以下几个方面就我校的工作向各位领导和各位同事作一汇报，不当之处敬请批评指正。
张庄小学在过去的一年里坚持以良好习惯的培养为主线，以课堂教学为重点，以活动为载体，积极开展以“书香校园”为主题的校园文化活动，促进素质教育的深入实施。做到了人文关怀与制度管理相结合，提高质量与提高素养相结合，办学水平不断提高。
一、建立一支强有力的领导班子队伍和一支上进的教师队伍。
⒈团结一致，互相理解是建立一支和谐教师队伍的基础。
⒉精诚合作是建立一支具有战斗力、核心力教师队伍的关健。
⒊群众的认可是促进教师团结一致，积极向上的力量源泉。
?每当听到群众对我们的称赞与肯定时，葛店小学每位教师的脸上都堆满了骄傲的笑容，以我是一位葛店小学老师而光荣。
二、营造一个和谐奋进的工作氛围。
⒈爱岗敬业，热爱学生是做好教学工作，提高教学质量之根本。
（1）学校利用师德大讲堂、教研会、政治业务学习会等时间，加强师德教育和岗位职责的学习，转变教师的观念，树立爱岗敬业的精神。引导教师守住一方清贫，放下攀比心理，全心全意投入课堂教学。提倡：走进课堂一切烦忧皆可抛；整整衣襟，精神焕发耕耘好每个40分钟。树立起正确的'从事态度和责任是每位教师做好课堂教学，提高教学质量的根本。
（2）学校领导身先示卒，勇于承担教学重任，并引导教师向自已看齐，努力工作，为全体教师树立一个工作的好榜样，有效地促进教师教学工作的良性竞争。
（3）热爱每一个学生，用自己要求自己孩子的老师的标准要求自己，关心热爱每一个孩子。关爱留守儿童，给他们父母一样的关怀。我校的宋凤春老师，她照顾的三个留守孩子都亲切的叫她老师妈妈。
⒉建全制度是规范教学管理，提高教学质量的强有力措施。
学校根据中心校有关精神，结合本校实际，认真修订了各种制度和年度工作计划。使教学管理更符合新时期课堂教学的要求，以增强教学效果。
⒊教学研讨是深入课堂改革，提高教学质量的有效途径。
三、加强校园文化建设
我校做了以下几个方面的尝式：
1.创建书香校园
阅读是人心灵深处的饥渴，是点亮世界的火种。一个人知识的丰富、精神的陶冶、智慧的启迪无不来源于阅读，阅读能给人带来终身发展的幸福，能为社会提供高素质的人才。鉴于此，我们提倡读书，我们鼓励读书，我们大力开展读书活动，积极构建校园阅读生态，把“书香校园”确定为本校的重点工作，让学校成为一个学习型的组织，努力营造浓厚的校园读书氛围。
2.体育艺术活动
我校积极推进素质教育。我校的兴趣小组活动丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展。
四、认真组织德育活动，为学生的终身发展奠基。
我校以遵守小学生日常行为规范为基础，推行积分换礼活动。让我校的686名学生686名学生家长和22名老师全部参与其中，相互陪伴共同成长，让学生养成良好的行为习惯和学习习惯，为学生的终身发展奠基。
20xx年我们将试图通过努力，为全体师生创造一个更加宽松、更加民主、更加和谐的工作、学习环境。我们坚信――在全体师生的共同努力下，张庄小学的明天会更加灿烂辉煌。
谢谢大家！
小学学校工作总结12
癸巳春临，我们提出了“家校同心，共育贤才；深化教学，同创未来”的整体目标，学校将工作重心放在深化教学，一切工作以此为核心而开展。
一、完善组织架构
1、成立了以余慰全为主任，赵升君、周旼轄、李宁、慈容为成员的五人校务委员会。
2、学校董事会聘任余慰全为常务校长。学校聘任李宁为教导处主任，慈容为生活处主任，靳慧姬为办公室主任。明确了男舍管理员、女舍管理员、食堂管理员、医务室管理员、采购管理员、教导处干事、办公室干事人选。
二、深入开展教育教学研究和实践
1、我们认为中国传统教育的核心方法是一对一教学，遂昌王财贵经典学校致力于恢复和继承。基于目标和现实，具体实施“共享教育资源、促进教学均衡”的教师专业发展计划。
2、班级管理采取导师制。导师必须深入教学研究和实践，服务本班老师和学生。惭愧的是因为我们自身能力的缺憾，这项工作延后于计划，例如，三月底应该完成的学生年度学习计划未能如期公布，但是每一天的教学工作还是扎扎实实在做，学生每天都有功课和进度。
3、一个核心是“一对一”教学，两个重点是吟诵教学和书法教学，三个均衡是健康教育、性情教育和武术教育。采取集体备课、跟班学习、主动探究、帮扶发展的策略促进整体提升。所有的努力是为了让孩子们更好更有效率地读经。
4、每周二晚，任课教师研讨吟诵教学法。目前，明心班的一对一教学稍有心得。明觉班已经逐渐突破唐调吟诵，明慧班蒙学吟诵卓有成效。其他各班在努力跟进的同时，也都各尽其长，想方设法调动孩子们的吟诵兴趣。
5、每周六晚，任课教师研修书法教学。从明觉班开始的书法教学，已经普及到明心、明仁和明慧。虽然练习时间不长，很多孩子都能感觉到：心越静，字写得越好。书法教学的目的不是要培养书法家，而是通过书法教学这个手段，通过提升孩子们的静定，进而步入中华文化之门。当然，孩子们最终能写一手好字也是可以期待的。
6、性情教育和健康教育是本学期新开的'课，每班每周都有一节。健康教育的目标是提升孩子们预防疾病的观念和能力，通过老师讲解道理和学生练习手法动作，培养孩子们良好的养生习惯。性情教育的目标是让每个孩子都有一个好性情。每个孩子都是珍贵的存在。性情教育可以说是中化文化根本所在。性情教育不仅是专任老师的职责，也是每个老师和家长的责任。只能说，我们在这方面刚刚起步。
7、本学期开展了新生集训。前三周，入学不到三个月的新生（明学班除外）每天上两节专门课程，其中，明觉班学长带一节武术基础课。在这里得到一个经验：一对一教学不存在于一般学校，但还存在于传统武术的师徒教学中，也存在于美术、戏曲等传统技艺的传承中。明觉班的大同学读经多年，学武术一年多，已经能够初步实践出一对一教学的成效。应该说，明觉班的几位大同学对三十多位新生较快融入学校做出了贡献。
三、逐步完善后勤服务体系
1、后勤、生活老师召开了两次集体会议，会议指定“罗伯特议事规则”为会议规则，逐步完善后勤人事和岗位职责。
2、完善备用金管理，学生所有个人消费全部从备用金刷卡消费，消费小票均需学生签字确认。最近由于机器故障、人员使用等原因，执行还不到位，有待改进。
3、明确周食谱制定原则。每周六由食堂牵头，采购、生活、健康、办公室、学生代表、学校领导和家委意见多方参与制定并网络公布。这点还执行不到位，有待改进。通过和家委会协商，确定每周三次水果两次健康零食的分配方案。健康零食含干果，如最近一次是发了四颗核桃。
四、开展生活礼仪教育
1、朔望躬谒圣贤。每逢初一和十五，学校组织师生祭孔，第一次和第三次是全校师生参与，第二次因天雨部分师生参与。祭祀仪式或简，慎终追远当敬。中国书院有藏书、祭孔、讲学三大传统。吾辈无有德才，难以讲学，只是陪伴孩子们共同学习。然而，祭祀不可不诚。祭天祀地拜圣人，民间的礼乐都是透过祭祀，中国古代的万民，学会虔敬地面对天地，也学会虚心地看待历史，更学会清清楚楚地看到了自己。我们希望通过完善祭孔礼仪，营造礼乐风情，陶冶熏陶，让孩子们扎下中华文化之根。
2、清明祭奠先烈。热爱祖国，读好经典，建设我们伟大的祖国。这是每一个读经孩子心中当存的良知。
3、完善就餐礼仪。提出了“列队就餐、缓步徐行、进退整齐；感恩惜福、以食就口、勿掉勿弃；止语静坐、细嚼慢咽、孝养身心；备餐取食、先人后己、服务大众”的要求，就餐秩序和规范有所改进，但离要求还有较大的差距。
3、卫生评比。黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。学校要求早餐前完成卫生公共区的清扫，每天组织各班卫生委员检查评比并公示。习劳知感恩。我们刚刚开始，做得还很不好，还有很大的提升空间。
五、逐步开放
1、接受家长委员会组织的三月教学督查。共同制定了第一次周食谱和零食方案。家委会代表观看了课堂教学，并专门听取各班导师的教学汇报。稍遗憾的是家委代表集中在明慧班，其他各班家长参与度不高。
2、自从上海新闻媒体对学校进行了报道，从中央到地方的新闻媒体纷纷与学校取得联系，要求采访。在取得遂昌县宣传部门和县教育局的支持后，我们主动接受了《浙江卫视》和《浙江日报》的采访报道，向外界公布了学校的真实情况。同时，我们婉拒了多家媒体的进一步采访要求。
3、主动接受县教育局督查，进一步规范办学。
4、明确学校定位，我们的努力方向是成熟一种教育教学模式，逐步取得经验，以贡献社会。今年招生公告明确招生低龄化倾向，今年针对十一周岁以内，明年就是十周岁以内，逐步向更低年龄段倾斜。
5、试行月假制度。为配合学校低龄化、本地化的生源选择趋势，明学班、明慧班试行月假。这两个班的学生基本都在三年级以下，符合我们的培养要求。在月假试行过程中，家长们提出的任何意见，我们都会认真考虑和研究，以瑧完善。
6、加强与遂昌社会各界的沟通联系，我们不奢求有人一起来做中华传统文化教育实验，但希望有人能理解我们为何而做、在做什么。4月21日，全球中华文化经典诵读大会组委会秘书长，湖南省社会主义学院、湖南省中华文化学院副院长，湖南省党政干部教育名师，湖南省湖湘文化交流协会副会长，湖南省云山书院名誉院长，长沙靖港道古国学院名誉院长，中华文化经典教育指导中心主任，《中华经典》杂志主编刘孝听院长将来遂昌讲学。希望以此诚意促进遂昌各级学校的经典教育发展。特别感谢家委会理事长徐建芬女士为此所做的贡献。
六、努力方向
1、理想之高远与现实反差实在太大，唯有立足实际，踏踏实实来做每一天的工作，认认真真来做每一件事情，当下即是，随遇而安。事情永远做不完，不急，慢慢来。方向既明，努力不停。理想安放心中。
2、招贤纳士继续进行。学校创始人赵升君和周旼轄老师有千金买马骨的胸怀，本学期就吸引了八位新老师加入我们，其中张新庆老师已经担任明觉班班主任。来自广东的詹居灵、刘金明、吴永鑫三位先生在古体诗词创作、吟诵和文字方面有多年的工夫。张镭于和李柳两位老师曾在学校服务半年，本次回流，希望他们能够尽快适应学校对深化教学的要求。毛玮涛来自衢州，对诗词和易学有一定研究；费华燕老师来自江西，是一位追求中医的西医工作者。所有老师都在努力研究和实践一对一教学，并且，在完善教学模式过程中，不断贡献自己的专长。遗憾的是，由于我们自身的学问见识有限，自身修养欠缺，管理水平不高，对于打造道心坚定，业务精良的教职工队伍还有很大的挑战。
3、现在各班级的任课老师队伍空前壮大。然而，一位合格的私塾先生不仅熟读经书，可填词吟诗，能书善画，更重要的是以身弘道，教化学童。吾辈惭愧啊，相差不是一点。但传统已断，一切只待摸索前行。微感安慰的是，看到每个女生都像自己的女儿，看到每个男生都像自己的儿子。唯其尽心竭力，以报家长之贤明。
小学学校工作总结13
我校是上塘郊区的一所农村薄弱学校，师资水平较差，硬件投入不足。多年来，学校领导一直把校本培训工作作为学校工作的重点，通过校本培训工作促进教育教学能力的提高，提高教师综合素质，提升学校教育质量。本学期学校立足本校实际，结合教育实践中的一些具体问题，开展以下几个方面的工作：
一．思想高度重视
校本培训是一项全面提高教师思想和业务素质的工作，通过研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，努力把学校建设成为学习型的学校。
二．组织机构完善
我校对校本培训工作很重视，在xx年就建立校本培训工作领导小组，由章陈杰校长任组长，刘百新、吕建清任副组长，刘百新负责全片的校本培训工作，吕建清负责校区协调工作，成员由卢正、应晓飞、刘海华、麻晓平担任。并且明确了领导小组成员的职责。经校务会研究决定，出台了校本培训工作的相关制度。
三．培训计划科学
去年9月份，我们就制定了较为详细的计划，将集中培训、培教结合和个人自学三方面有机结合起来。教研组教研工作与校本培训有机融合，开学初制定的计划中将公开课、专题研讨会、理论学习会全部纳入。教研培训计划是学校教学计划的最重要组成部分。教师根据本人的具体情况，拟定具体的个人自学计划，将教学反思、自修笔记、课题研究、论文写作纳入其中。学校定期检查，学期末进行考核，并且与绩效工作挂钩。
四．活动多种多样
1、骨干教师培训
学校里的骨干教师，在教育教学专业方面具有一定的优势，往往先行了一步。在培训中，充分发挥各层次骨干教师的辐射、帮带、示范作用，学校按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的要求，先后派出语文、英语、数学等学科骨干教师参加省、市、县、学校等各级组织的骨干教师培训和新课程观摩活动。再由他们在学校或教研组、年级组确定相应的主题，带领大家学习新课改、新理念，开展课改研究，或现场示范、现身说法等，让普通教师从中吸取经验和营养，有利于提高教育素养。同时我们还结成师徒式的“一帮一”或“互动式”关系，充分利用教育教学问题情境中的观察、临摹、反思、探究等，促进问题的发现、思考和解决，使教师师徒之间相互促进，共同发展。
2、班主任培训
学校领导十分重视班主任培训工作，每学期都组织培训材料对班主任进行教育管理培训。学校针对农村学校存在的现状和矛盾。提出了分层教学和分层管理的思想，要求班主任对学生进行合理的引导和管理，使学生有序合理分流。学校通过培训使班主任们认识到必须改进教学手段施教方法，提高动态的管理能力，提高质量评价能力，探索适合学生的教育教学方法，最终达到提高班主任能力的目的。
3、心理健康培训
为加强学校心理健康校本培训工作，我校在3月30日下午进行了教师心理健康培训。通过此次培训使老师们掌握心理健康的基本常识，对幸福工作和快乐生活有了新的认识，使老师以积极、健康的心理投入到教育工作中，以自身的健康心理引领学生健康成长，为教师更好地完成教育教学工作提供了保障。
4、教学教研水平培训
学校建立了以教导处为龙头，各教研组为基本单位，教师人人参加的教研体系，实行分科教研，合作交流。教导处每两周确定一个教研主题，教研组定期进行教研讨论交流，组织教师认真学习有关教学理论，学习有关本学科的教学经验，同时进行集体备课说课，共同研讨上课技能，提高教师的业务水平和专业素质。
5、学历提高培训
为了更好地适应当前教育及我校整体改革的飞速发展，学校大力鼓励教师进行学历提高，并出台了相应的奖励方案。力争在较短时间内提高全体教师的'政治、业务素质，努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合理的教师队伍。
6、计算机应用能力与课堂教学整合培训
为了有效促进课堂教学形式多样化，学校组织教师进行计算机培训，使教师具备制作教学课件上课的能力，开展多媒体辅助教学。学校电脑室对教师全天候开放，并邀请技术指导员定期进行指导。学校还准备筹措专项资金为每个办公室配备电脑，方便领导及教师学习、使用电脑。
7、小班化教学特色培训
发挥敬仁校区作为县农村自然小班化教学实验学校的作用，以校区“农村自然小班化教学实践”课题为抓手，积极开展小班化教学特色培训，能够使一批骨干教师尽快成长起来。
8、教学评价研究
6月15日下午，我校邀请了教师进修学校尤武杰老师在多媒体教室做了一个以《小学课堂评价例谈——我们可以改变的学生评价》为主题的讲座，学校全体老师参加了培训。通过此次活动，使全体教师对自己的课堂教学进行反思，从而达到提高课堂教学技能。
五、存在的问题与不足
我们清醒地认识到，实施校本培训，并非一朝一夕、一蹴而就之事，还有许多不尽人意的地方。如：
1．部分教师认识不足。尽管学校领导再三强调校本培训的重要性，但有些教师仍对此认识不足，思想上未能引起足够的重视，有些活动未能参加，对过去的教育教学思想未能认真加以反思，而是凭着经验去干活。
2．少数教师活动流于形式。这些教师认为校本培训只不过是走走过场而已，热情不高，主动性不强。
3．科研方面不热心。教师日常教学工作繁忙，因此动手写论文的人并不多，开展课题研究的人就更少了。重教学轻科研的现象在我校普遍存在，许多人把搞科研当成次要工作，重视程度不够，主动性不强，这种现象很难在短期内解决。有的老师报名参加课题组积极，一旦进来了却不能按照课题研究计划按时按质按量完成任务，问起来则以工作太忙等为由搪塞过去。
4、经费有限，投入不足。
总之，我们相信在上级相关部门的领导及关心支持下，在学校领导的统一安排下，在全体教职工的共同努力下，我校一定能抓好校本培训工作，不断提升教育质量和办学水平。
小学学校工作总结14
一、指导思想
根据《教育部等６部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，到２０２０年，要支持建设２万所左右青少年校园足球特色学校的指导意见，以及省、市、县有关体教结合的精神及县教育局“两个抓手”的精神为指导，把开展足球运动作为一个深入实施素质教育的有力抓手。以快乐、创造为宗旨，做强、做实、做细学校足球为品牌，进而创建足球特色学校。
二、发展目标
（一）总目标
深入挖掘和提炼“健康、乐学、苦练、提升”足球特色文化，将之升华为足球精神，努力探索足球活动、足球社团良好运行机制，以足球为载体，把学校创建成在市内外有相当知名度的现代化特色学校。
（二）分目标
（1）构建足球特色学校运行网络，创建足球特色学校。
（2）研究足球训练规律，不断提高足球训练成效，力争在市级比赛中取得名次。
（3）探索足球社团的选拔、训练、活动与比赛的运行机制，构建运作模式。
三、措施与方法
（一）加强组织领导
我校积极组织体育教师学习足球特色学校的相关精神，高度关注国家关于足球特色学校的政策，高度重视学校体育和学生体质健康，着手创建一所具有我校特色的足球校园。推广普及足球运动，提高学生对足球的兴趣，培养学生体育锻炼的良好习惯，达到强身健体的效果。全面提高学校足球的技术水平，在校园形成良好的足球氛围以足球项目为特设建设，推进学校体育的改革，提高学校体育水平的层次。1～2年的时间把学校的3～6年级的每个班级都组建一支球队，且每个年级都有一支级部球队。每学年组织1～2次的校级足球联赛，每学期组织2～3次校级足球趣味活动。一是健全工作机制，我校将创建国家级足球特色学校放在了学校工作的重要位置，组织健全，成员如下：组长：xxx；副组长：xxx；成员：xx等，负责校园足球活动的开展、组织、计划、安排和协调工作，领导小组的成员多为体育教师，全面负责学校足球教学的主要工作。我校的领导做到领导到位、议事到位、经费到位，领导小组成员做到准备充分、备课仔细、教学认真、总结精炼、深入研究，保证了我校足球的有效有质的开展，充分提高了体育教师在发展校园足球中的积极性、创造性，使工作落到实处。二是完善规章制度，我校自20xx年3月起，对四年级五年级的体育课增设足球，也增设了足球社团，为足球在我校的开展奠定了基础。20xx年九月起，我校3～6年级每周每班都做到了1～2节足球课课。筛选出了足球特长生和天赋的学生并对他们进行训练，现我校已经有一支初有成色的队伍。现我校的足球设施正逐步完善且我校对校园足球资金投入也逐年增加，以保障学校足球能正常开展。我校的足球运动主要在体育教学和社团活动中进行，每个星期保证每个班级至少有1节足球课。我校每天早晨、大课间和放学后都有一定的时间进行训练队的训练。
（二）健全保障措施
加强领导，统一认识。学校成立以校长为组长的领导小组组织教师学习足球特色学校建设的相关精神，认识到创建足球特色学校的重要性及我校现在创建足球特色学校的优势和不足，以足球为特色从而推进学校体育教学的改革，提高学校的体育教学水平，做好培训，提高教师素质认真做好体育教师的理论学习，技术培养等动作。教师是提高校园足球运动水平的关键。针对这一问题，我校采取走出去、请进来和相互学习的方法，加强对体育教师的培训，同时通过网络和杂志等学习足球的相关技术动作和理论知识，从而加深体育教师的印象，提高体育教师的素质，开发好校本课程，加强足球教学的研究加强足球教学研究，把足球教学纳入平时的课堂教学中，我校的体育与健康课程都是以班级为基本单位，确保每节体育课都做到课前十分钟以足球专项技能为主要教学，提高学生对足球的兴趣，根据学生对技术和战术的接受情况再对学生分层次进行技战术的深层次教学。体育教师要根据学校总的要求，制定好体育与健康课程的.教学计划，认真备课，规范好教学过程当中的技术动作。资金到位，加强校园足球建设，我校近两年都在校园足球建设方面投入了相应的资金且学校也承诺不会挪用和挤用校园足球建设的资金，确保校园足球建设的正常进行。我校现有400米标准塑胶田径场地一块，内置标准足球场地一块，可改制五人制足球场3～4片。硅PU制标准篮球场地6片、排球场地6片，还可以对此些场地进行适当的改造。我校共有18名专职体育教师，其中在职在编12人，足球专业教师4人，国家足球二级裁判员1人。
（三）抓实教育教学
教学理念先进。学校始终坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。保证体育时间。坚决保证学生每天锻炼不少于一小时，严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课，坚决杜绝减课、占课，甚至不开课的现象。体育课加大足球课的比例，通过大课间、体育课、专题足球课等方式加大学生对足球的相关知识的理解、仅能技能的运用。积极营造浓厚的校园足球文化，为开展校园足球活动营造舆论氛围，通过足球相关的艺术比赛和足球比赛等来普及足球活动。开发足球课程资源。20xx年起我校体育教师每周教研活动研究课常以足球在校园开展为核心进行研讨教学，且具有一定的成色。
（四）强化训练与竞赛
1、成立足球组织。我校从三年级到六年级，每班都有自己的足球队。此外，学校还成立了校队，利用每周五下午素质教育大课堂的时间开展校队的训练。
2、开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。
3、建立竞赛制度。学校不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每个月由体育组组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，班级擂台赛，校足球队积极参加市县级比赛。
4、支持学生发展。我校积极创造条件，鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。总之，为了能够建设成足球特色校园，我们正在努力，且取得了一些成绩，当然，今后我校将继续加大足球特色工作的力度，完善足球体育管理，打造足球特色校园，切实提高学生身体素质，努力开创我校足球特色工作的新局面。
小学学校工作总结15
“安全责任，重于泰山”，安全工作是学校的首要工作，本学期，我校在以往坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则的基础上，通过安全教育及演练，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教师关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，消除学校大环境和班级治安秩序的各种不安全隐患。现将本学期安全工作总结如下：
一、成立“平安先行学校”安全工作领导小组，全校上下从思想上高度重视。
1、开学初，我们成立了落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”暨创建“平安先行学校”安全工作领导小组，责任到人。学校和各主管领导、学校和教师、教师和学生及学生家长层层签订安全责任书。
2、继续修订各类突发事件应急预案和安全制度。本学期完善了《教师值班制度》等，组织师生学习相关条文，明确学校安全要求。
3、教师专项安全培训。学校认真组织全体教师深入学习和贯彻《中华人民共和国安全生产法》、《未成年人保护法》、《中小学校园伤害事故预防与处理条例》和等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。
二、抓好安全常规管理，落实各项安全防范措施。
1、严格门卫制度，落实门卫职责。严格出入登记制度，严防不安全事故发生，对于所有进入学校的外来人员都进行严格的审查登记，把好校门这一关。
2、健全了保安室相应制度、职责、人员，配备了相关安保器械，对安保器械进行严格管理，对安保人员进行了培训。
3、加强值班教师巡查。要求教师在早上、中午、放学后加强巡查，放学后护送学生至校门口，待学生安全过马路再离开。
4、学生监督学生。每班选出3名责任心强、自我约束力强的.学生担当班级安全员，由班主任老师进行培训，要求安全员同学全方位监督学生校内校外的各种表现，发现不安全现象，及时向班主任或学校报告，设立不安全事故举报电话85791948，对于积极如实举报者进行表扬，对于有不安全言行的学生及时批评教育，排除不安全隐患。像这样，发动学生的积极主动性，全方位、多层次有效发挥学生管学生的巨大作用，取得了较好的效果。
5、重视食品卫生安全管理。食堂由专人负责，落实了食堂管理各项制度。疾控方面，各班学生责任落实到每个班主任，加强日常的工作监管和巡查，加强晨午检，做到早发现，早报告，早隔离，早治疗。并在校园内开展春夏季常见病防治知识讲座活动。
6、学校经常组织领导班子对学校安全进行检查。主管安全领导每日检查，领导班子每月全面排查。对于排查出的问题，如实记入，并及时整改。
三、上好安全教育课，抓教师安全培训及学生日常安全教育。
1、安全法制教育课“四落实”。我校把安全法制教育课排入课表一周一节，由班主任上课，有教材、有教案，做到了“四落实”。
2、抓紧日常安全教育。学校利用利用晨会、班队会、板报、专栏等，加强对学生安全知识传播和教育等，要求班主任老师把安全工作作为重要日常工作来抓，班主任工作记录本每周有安全教育专项记录。
3、利用重要节假日对学生进行安全教育。如本学期，国庆节、中秋节、元旦节等放假前期对学生进行安全教育。期末考试前，学校与学生及其家长签订了安全责任书，考试后班主任老师对本班学生、学校专管安全的领导对全校学生进行了全面的寒假安全教育，使学校的安全规定学生基本都能逐条背诵。
四、专项安全教育活动落到实处，学生在活动中成长。
1、安全教育日活动。开学第一周，是我校的安全教育周。在安全教育周里，通过国旗下的讲话，黑板报、专栏、班会等形式展开活动，对学生安全方方面面的习惯进行了再规范。
2、夏季安全教育。我校加强了对学生的夏季安全教育。全校领导班子成员对校园进行了安全排查，研究安排夏季安全工作，及时消除不安全隐患。发放“关于夏季安全告学生家长的一封公开信”，并把公开信在校门口张贴公布，为家长敲起夏季安全防范的警钟。安全教育课教师组织学生讨论了夏季安全注意事项，特别强调了防溺水、道路交通安全、饮食安全等。
3、防溺水教育活动。进入夏季以来我校开展了防溺水系列教育活动。主管安全员召开了全校学生会，进行防溺水教育；随后各班以班为单位召开专题班会，要求学生讨论了附近哪些危险水域都不能去，每一名学生书写防溺水安全保证书，并要求各班学生互相监督。学校办了防溺水教育专题专栏，组织学生观看了防溺水教育专栏，刷新了附近危险水域的防溺水提示标语。给每一位学生家长发放“有关防溺水教育致家长的一封信”，要求家长加强对孩子的监护和教育，教育孩子认真遵守学校规定，共同做好防溺水等安全教育工作，并将回执单签名后交学校。学校利用校园广播、手机平台等资源，对学生进行防溺水安全教育。在校门里和校门外悬挂防溺水安全教育方面的横幅各一个。学校要求班主任老师要在上午、下午放学后对于各班有游泳爱好或学生检举出的爱到河、湖、水库去玩耍的特殊学生进行针对的电话家访，及时提醒家长做好学生校外活动的监护工作。
4、刀具、火种等危险品收缴活动。开学初，给各班主任发放“刀具、火种等危险品收缴记录表”，要求班主任老师把此项工作作为一项日常工作来抓，发动本班学生互相监督，随查随记，发现违规物品及时没收并上交学校。若无异常，每周至少记录一次，期末将此表统一上交学校存档。从教师记录及平时的日常工作来看，因为工作扎实，学生已经形成了不带危险品进校园的习惯，学生间能互相监督。
5、安全演练。本学期我校开展了3次安全演练，9月5日进行了学生紧急逃生安全演练，10月12日进行了全校学生地震逃生安全演练，12月17日进行全校学生消防安全逃生演练，演练活动有方案，有记录，有小结，使师生在亲身活动中增强了逃生自救能力。
五、加强安全联防，形成安保合力。
我校安全工作一直得到上级部门大力配合，上级有关部门到我校检查指导安全工作，确保安全联防综合治理工作落到实处。同时，我们也多次召开家长会，落实家长责任，取得学生家长对安全工作的支持，共同保障学生安全。
六、不断完善安全档案。
按照上级部门文件和会议精神，在安海教委办指导下，结合我校实际，对于安全工作各类档案继续完善，分类存放，切实把安全工作落到实处。
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