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小学英语教学教研工作总结

时间:2023-04-15 17:37:06 工作总结 我要投稿

小学英语教学教研工作总结

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,快快来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编整理的小学英语教学教研工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学英语教学教研工作总结

小学英语教学教研工作总结1

  时光荏苒,转眼一个学期已经过去,回顾教学工作。有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足:跨入四年级,听说相对减少,读写逐渐跟上,学生对这一调整一时不能适应,英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位,端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯;由于教学内容的难度加大,导致学生的学习兴趣受阻,班级中学生的两极分化出现。本学期我担任四年级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,下面结合本学期教学实践总结一下自己的教学情况:

  一、认真备课、面向全体授课

  在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生,复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

  二、在课堂教学中

  第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。

  第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

  第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背诵对话。三、激发参与意识,活跃课堂气氛。

  三、兴趣是最好的老师。

  因而,小学英语课堂教学必须最大限度地激发学生的学习兴趣。针对小学生的心理特点,尽量运用主动、形象、直观的教学方法,开展有趣的课上活动,使课堂教学声情并茂,激发学生的求知欲。这样,学生不仅乐于上英语课,而且更盼望有机会参与课堂活动,回答老师的问题。他们喜爱做游戏,我就把游戏引进课堂,这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达能力,轻松愉快的同时学到了新知识。

  四、挖掘学生潜力,培养学生自信心。

  德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授适应,而在于激励、唤醒、鼓舞。“我们教师应每当学生用英语讲完后,就给予他们鼓励,让他们感到自豪,有一种成就感。每个人都渴望有所成就,受人重视和关注,使自我得到发挥,自身价值得到实现。这种思想在学

  生身上,便体现为希望自己的些许成功能引起老师和同学们的注意,落实到自己身上,便是掌握一点一滴知识。一旦证实了自己的成功而产生成功感时便信心大增,兴趣盎然,情不自禁地想更上一层楼。对于不同程度的.同学,在课堂上给予不同程度的问题,让他们回答,他们的一丁点进步也及时得到鼓励,从而使他们都觉得,只要自己认真跟着老师学,就能学得好,树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与,加强交际的互动性。在课堂交流中,少批评,多表扬;少指责,多鼓励,努力找到学生做对的地方,常以“Very Good“、“Great“、“Excellent“、“Well done“、“Good job“等等来鼓励他们的积极参与。充分唤起他们说英语的自豪感。

  总之、一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,班级整体教学成绩取得了很大的提高。但是,教学中也有很多不足,以后的教学中我要吸取经验,总结教训争取使得学生的成绩有更大的进步。

小学英语教学教研工作总结2

  工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。

  为了全面提高学生的素质,更好地实施新课程标准,努力优化课堂教学,提高教育教学质量,提高我校教师的教育教学水平,本学期我校英语科开展了一系列教学和教研活动,总结如下:

  一、加强业务学习,提高教师自身素质。

  1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》,明确各年级教学的任务和要求,探索新的教学模式。

  2、鼓励支持教师参加各种业务培训和学习,学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。

  3、加强基本功训练,积极参加学校举行的各项各类比赛。

  二、科研促教,努力优化课堂教学,提高课堂教学效率,提升教学质量。

  1、结合学校的工作计划和要求,积极参加校公开课和优质课比赛

  2、积极参加教研活动,不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研活动外,还积极参加联片教研活动等教学研究活动,从中吸收经验,做到教学相长。平时全校各教师之间互相听课、评课,互相学习,共同提高。

  3、在个人备课的基础上,加强集体备课,互相切磋,取长补短,集思广益,组织研究上好教研课。本学期四个年级的教师都开展了研讨课,各自的课堂教学效果甚好。其中陈学慧老师在学校执教的`研讨课受到镇英语评课小组高度的评价。

  4、检查教师的备课、听课和作业批改以及各单元自查情况,各个老师都能按要求做好工作。

  三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。

  1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作,写好复习计划,实施有效的复习,在期末自查中获得了较好的成绩,中下生大大减少了。

  2、各负责老师按时到班督促,抓实、抓好每天一读。

  3、按计划上好辅导课和开展了手拉手优帮差活动,培优转差取得了一定成绩。

  四、开展好英语课外活动,拓宽知识面。

  1、设立英语兴趣小组,开展课余兴趣活动,教唱英文歌曲,做游戏,演对话,增强了学生学习英语的兴趣。

  2、按计划开展了一系列活动,增强学习英语的兴趣。本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。

  3、创设英语学习环境和氛围,开展紫藤架下的英语角活动,各班开辟英语角,开展课本剧表演等活动。

  五、结合教材内容,加强了英语与其他学科的整合,突现了思想品德教育和环保教育。

  促进英语教学与攀登英语教学的有效整合,学习攀登英语的优势做法和理念,为常规英语教学服务,积极参加攀登英语组织的教学研究活动,通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。

  六、改进与发展努力方向。

  回首过去,脚踏实地,一学期的工作也留下一串足迹,忙碌中留下回味。

  1。学习是我们的本钱,走群众路线是宗旨。每一位教师深信三人同行,必有我师。互相学习,向书本学习、向网络学习,向别科组、别的老师学习,共同协作,取长补短;

  2。不拘一格,使用多种教学手段,上课形式多样生动;并落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向;

  3。多开展活动,形式丰富多样,让学生增加对这门学科的爱好,更增强兴趣,也是我们努力的方向;

  4。使学生有一些实际的英语技能落实、掌握,为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好基础,学有真正所得所知。

  5、深入开展高效课堂的研究,实施互助合作学习的课堂教学模式,不断提高教学效率。

  总之,在全体英语老师的共同努力下,教育教学质量有所提高。在本学期的期末自查中,各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中,我们将一如既往,加倍努力,争取更大的进步。

小学英语教学教研工作总结3

  为了全面提高学生的素质,更好地实施新课程标准,努力优化课堂教学,提高教育教学质量,提高我校教师的教育教学水平。本学期对教研活动,总结如下:

  一、加强业务学习,提高教师自身素质。

  1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》,明确各年级教学的任务和要求,探索新的教学模式。

  2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。

  3、加强基本功训练,积极参加学校举行的各项各类比赛。

  二、科研促教,努力优化课堂教学,提高课堂教学效率,提升教学质量。

  1、结合学校的工作计划和要求,积极参加校公开课和优质课比赛。

  2、积极参加教研活动,不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研活动外,还积极参加教育局组织的教研活动等教学研究活动,从中吸收经验,做到教学相长。平时教师之间互相听课、评课,互相学习,共同提高。

  3、在个人备课的基础上,加强集体备课,互相切磋,取长补短,集思广益,组织研究上好教研课。

  三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。

  1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作,写好复习计划,实施有效的复习,在期末自查中获得了较好的成绩,中下生大大减少了。

  2、认真抓实、抓好每天一读。

  3、按计划上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动,培优转差取得了一定成绩。

  四、开展好英语课外活动,拓宽知识面。

  1、设立英语兴趣小组,开展课余兴趣活动,教唱英文歌曲,做游戏,演对话,增强了学生学习英语的兴趣。

  2、按计划开展了一系列活动,增强学习英语的兴趣。本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。

  3、创设英语学习环境和氛围,开展紫藤架下的英语角活动,各班开辟英语角,开展课本剧表演等活动。

  五、结合教材内容,加强了英语与其他学科的整合,突现了思想品德教育和环保教育。

  促进英语教学与攀登英语教学的有效整合,学习攀登英语的优势做法和理念,为常规英语教学服务,积极参加攀登英语组织的教学研究活动,通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。

  六、改进与发展努力方向。

  回首过去,脚踏实地,一学期的工作也留下一串足迹,忙碌中留下回味。

  1、学习是我们的本钱,走群众路线是宗旨。每一位教师深信“三人同行,必有我师”。互相学习,向书本学习、向网络学习,向别科组、别的老师学习,共同协作,取长补短。

  2、不拘一格,使用多种教学手段,上课形式多样生动;并落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向;

  3、多开展活动,形式丰富多样,让学生增加对这门学科的爱好,更增强兴趣,也是我们努力的方向;

  4、使学生有一些实际的.英语技能落实、掌握,为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好基础,学有真正所得所知。

  5、深入开展高效课堂的研究,实施互助合作学习的课堂教学模式,不断提高教学效率。

  总之,在全体教师的帮助和自己的努力下,教育教学质量有所提高。在本学期的期末自查中,各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中,我们将一如既往,加倍努力,争取更大的进步。

小学英语教学教研工作总结4

  这一学期过得格外快。因为一直忙碌着。

  二、三月份,制定教学教研计划,整理学生联系册,签订安全协议,集体备课,先行课,达标课。剑桥英语培训启动并且顺利开展。

  四月份,期中考试出卷,考试,改卷,质量分析。英语教师教法培训,准备单词与口语检测;

  五月份,口语检测,同年级互相听课研讨促减小差距的活动。

  六月份,单词能力检测,期末复习卷出卷,完成一二级合计163名学生的考级报名工作。期末考试出卷,监考,改卷,登分。

  每一个学期几乎都做着相似的工作,在总结的时候总觉得没有什么要说的。因为做的都是应该做的,在完成每一项具体工作的时候,我们都在竭尽全力的做好。在一个学期安全顺利到达终点的时候,我们都松了一口气。回首之际,我只想在此表达我的感激之情。感谢学校领导,各年级主任及班主任和全体教职工,英语组工作的顺利开展离不开您们的支持,关心,和鼎力相助!同时感谢工作起来风风火火的,直言快语,热心快肠,可以号称拚命三郎的x校长。值班的时候她去的早走的迟,每周五看天气预报,总是记得嘱咐班主任让学生带雨具。同时对英语教师从严要求却关爱有加。本学期,太和宫培训工作圆满完成,她,应该记首功!

  耿主任,和颜悦色,轻声细语,每一次英语组的教研活动她都挤时间参加,评课时有理有据让人信服。正是在她的领导和积极参与下,英语教研组取得了一些可喜成绩:

  低段教研组在教研组长侯健梅的带领下,他们年轻,但充满活力,他们会学习,所以教学水平都有了很大提高。在达标课竞赛中,胡进,梁婷,蔡征获的了优秀奖。各位教师在期末考试中所带班级的学生考试成绩都相当不错!樊海辉,孙自成,蔡小琼他们都非常努力,都取得了不同的进步。

  中段英语教研组在教研组长x的带领下教师们互帮互助,团结一心,教研成果喜人,获奖情况如下:

  孝感市优质课评课奖:x

  论文校一等奖:x

  优质课校一等奖:x单词能力检测、口语抽测各位老师都获奖了。

  不得不提的是两位新老师的加入让中段英语教研组锦上添花:王丹燕边哺乳边搞工作,且工作成绩优秀。鲍巧玲老师从一名高中英语老师过渡到小学老师,成长很快,教学效果显着。她们人瘦了,憔悴了。但是班上的英语成绩提高了,学生们笑了,家长开心了!我们都异口同声地说:英语老师就应该是这样的!怕吃苦,怕受累的,不讲奉献的,不能够忘小我重工作的就不是一个合格的英语教师!

  高段英语教研组长x对待工作认真负责,在她的性格里有一种可贵的`品质,那就是:较真。她苦教书,会教书。同年级的老师都怕她,怕她工作起来那份认真的劲,但是我们都很佩服她,因为她班上学生的成绩总是比别人的班要好多了。这些都是因为她既在教学上花了很多心血,也体现了她个人特色的教法是高效的。在她的带领下,高端英语教研组在英语试卷和题型做了有意义的尝试性的改变,这些变化对促进学生英语能力的培养是很重要的。他们组也取得了一些可喜的教科研成绩:

  获奖情况:

  x论文在四优评比中荣获省级奖

  x录像课荣获省级奖x论文省级奖

  x论文校级一等奖

  高段英语师资力量雄厚,x等老师都是从初中转型的教学经验非常丰富的老教师,他们更知道学生进入初中需具备什么知识储备,在教学中有针对性地进行教学,更好地做好小升初的衔接工作。该组的教研氛围很浓厚,同年级的教师总是能在每个单元教学前深钻教材,探讨制定出教学重难点及有效的教学方案,认真上好每一节课。x等老师总是想尽办法激发学生学习英语的积极性,她们所带班级的学生都能严格要求自己,认真学习,取得较好的教学效果。高段英语组教师都是上有老,下有小的年龄,工作与生活的压力更大。钱老师独自在家带着正在读高二的儿子,家里家外都是一个人,她都能把家安排的有条不紊,辛苦的工作之余从未听到她说过一个苦字。高老师除了操持好自己的家之外,她还要照顾好年迈的患老年痴呆的老父亲的吃喝拉撒,这样一个有孝心的人是不会对工作有所懈怠的。还有李佳芬老师,她的家庭情况大家都很了解,丈夫患病在家休养,家里的一切都得她亲自做,孩子正上初三,生活和学习都要料理,压力可以说是非常大的。这一切的一切都可归结为一个字——累,但这些都丝毫没有影响到工作。

  耿主任在参加英语组听课活动后总结说,英语教研组爱学习,爱思考,在评课时互相直言不讳,研讨氛围有利于教师提高课堂教学水平。这是其中的一个优点。还有更重要的一点是,多年来,英语组教师几乎没有因病因私事请假掉课。蔡征老师声带息肉非常严重导致声音嘶哑几乎不能发声。医生建议她动手术。但是由于班上不能缺少英语教师,她决定先吃药打针,一直坚持上课。在各项检测和期末考试中,她的学生的成绩都是年级第一!我很佩服她。全体英语教师都应该以她为榜样。如果每一位英语教师都能够作到想她一样,英语教学质量会有更大的提高!

  在写这个总结以前,在我脑海里更多的其实是教学工作中存在的不足之处的反思。在反思时感觉在新学期还有很多需要我们改进的地方。面对存在的问题,虽然觉得不是很轻松,但是我们相信,只要我们团结一致,踏实求真,我们的工作会做到比过去要好!

小学英语教学教研工作总结5

  一学期来,在东莞市教研室,石碣镇教办和校教务处的领导下,本校英语教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求,认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。在大力抓好传统常规教学的同时,深化课堂教学改革,培养学生的自主学习、创新思维和实践能力,努力提高教学质量和科研水平。具体工作如下:

  一、认真学习,转变观念,不断提高自身素质和业务能力。

  我校是一所民办学校,教师都是以青年教师为主,甚至还有刚走上教学岗位不久的新教师。因此,摆在我们面前的第一个大问题:如何提高教师的教学观念和业务水平,达成统一认识,是摆在我组面前的一大难题。围绕着这个目标,我们开展了多种形式的理论水平和业务能力培训,先后学习了新《英语课程标准》,《如何评价一节课》,〈〈如何开展英语课堂教学〉〉等等理论书籍。教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进,英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试,但大多处在萌芽阶段、探索阶段,通过理论的学习极大的增强了教师的理论修养和信心。在教学研讨、英语教师集体互帮备课,互帮起始年级调研、座谈会等活动中,更方便地交流经验、体会,把握课改脉搏。

  我们学习和教研以实现“四个结合”为最终目标,即:与新一轮课程改革相结合,努力钻研教材;与全面实施素质教育相结合,培养社会主义新人;与当地实际相结合,充分发挥校本教研的作用;与教育教学管理相结合,培养好的英语学习习惯。英语是一个走在教改前沿的科目,内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新,在尝试中成长。教师以课堂教学为中心,努力落实新课程标准,渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。因此,理论修养的学习必不可少。

  二、加强教学研究,注重实效,努力提高课堂教学效益和教学质量。

  我校教师从自己现有的实际情况和客观条件出发,深入学习《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》精神,根据课程改革的目标,通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略,使自己的教育教学行为,落实到每位学生的发展上。民办学校的学生普遍存在基础差,发展不平衡,流动性大等特点,给英语教学工作带来了极大的困难。针对这种情况,在开学初,我们就组织老师深入了解学生,展开学生学情摸底考试和分析,制定培优辅差的具体计划和方案,成立学习互助小组,一帮一手拉手活动,

  倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键。精心设计教案。

  英语组在教务处的领导下,常抓教学常规不动摇,作业和教案每月一大检和不定期的抽查,教研活动分单周四进行业务学习,每周轮流由一人准备一个主题发言,然后进行集体探讨;双周四进行教学活动,进行集体备课,评课,说课。

  每课教案做到“五有”: 有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。授课后及时反思本课教学的成功和失误;以便总结经验,改进教法,不断提高。

  在制定详尽有效的计划下,英语科组的每一位成员都很年轻,充满热情,素质好,能力强,工作认真,负责。英语教师积极参加各种比赛;教研活动中,能积极主动的提出意见和创新见解,交流中乐于得到共同提高。英语学科蓝图紧靠教导处的指导思想,目的明确,针对性强,有条不紊,可操作性强。

  三、团结协作,提高教师的专业素质和业务水平

  本教研组共有7人,全部都是“中青”结合,充满了活力和朝气,教学教研异常活跃盼,都希望早日成为英语教学骨干;在融洽的教学氛围中,李英,周琴两位青年英语老师在教学上日趋成熟。在公开试教活动中,一人上课,全组出动,个个都是好帮手。在组内的公开课的基础上,推出一节示范课,大家一起备课一起探讨教学活动的组织。还记的每当镇里和学校每有教学课程任务,全组老师没有一个退缩和置之事外,一起研究推选人员和帮助出主意,一起动手制作教具。

  四、改进与发展努力方向。

  回首20xx年,脚踏实地,一学年的工作也留下一串足迹,忙碌中留下回味。

  1. 学习是我们的本钱。每一位教师深信 “三人同行,必有我师”。互相学习,向书本学习、向网络学习,向别科组、别的老师学习,共同协作,取长补短。为此在市教研室邓宁霞老师的.鼓励下,我还建立“东莞小学英语教研组长QQ群”,在那里有来自各镇的英语科组长一起探讨课堂教学,将更大的丰富我们的视野,把我校的英语教学工作推向一个更高的水平。

  2. 不拘一格,使用多种教学手段,上课形式多样生动,充分发挥现代多媒体的优势。让学生在学习中感受学习的快乐,快乐再激发他们进一步自我要求学习的动力。

  3. 多开展活动,形式丰富多样,让学生增加对这门学科的爱好,更增强兴趣,也是我们努力的方向。今年我们在各年级开展了英语兴趣小组活动,特别是本学期成功的举办了英语演讲比赛,更是丰富了学生的课余生活和开阔了眼界,让学生在开心中感受英语的美感。今后我们将不断的调整不同的活动,如英语手抄报,英语剧,英语诗歌比赛,英语书写比赛等等 。

  4. 同时,扎扎实实上完每一堂课,认真做到备好每一节课,向40分种要质量,精心设计作业,课后要写教学反思,分析这节课学生掌握的情况和自己的得失。努力达到新教材要求的小学英语的基本技能的落实,。

  5. 使学生有一些实际的英语技能落实、掌握,为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好基础,学有真正所得所知;培养他们学习习惯甚至更重要。“授人以鱼,不如,授之以渔”,是我们的目标。

  因此,尽管我们英语科组现在虽然还很稚嫩,但是在各级领导的关怀和指导下,一定会长成一棵参天大树。我也相信在全体年轻,有朝气,有活力的英语组成员的共同努力下,定能撑起民办学校英语特色教育的一片蓝天。

小学英语教学教研工作总结6

  时光荏苒如白驹过隙有时感觉它快得让人窒息。不知不觉一个学期即将画上句号,又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了。

  本学期我在小学六年级英语教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。不知不觉我在英语教育的岗位上已经7个年头了。我深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和快乐我喜欢孩子,喜欢每一个学生,但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作,但不是所有的时候热爱所有的工作。当一天的老师是容易的,但是每天都当好老师是难的。想起书中的话语:做最好的老师,首先要做最好的自己,做最好的自我。“做最好的老师”是一种平和的心态,也是一种激情的行动;是平凡的细节,也是辉煌的人生。我平时在教学过程中,会根据学生的特点采取不同的教学方法,取得了一点成绩。下面就以下几个方面进行总结:

  一、激发学生学习兴趣

  英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,尤其是在流动性比较大的民办学校,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。因此,我经常结合所教的内容,讲一些日常生活的事例,或浅而易懂的故事,这样既能扩大学生的视野,又能集中学生精神,使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自这个年龄段孩子的好奇心,勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识,没有成功,也人教版新目标初二下英语同步辅导(一)初中二年级下就没有了自信,没有了希望。调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  二、英语听、说、读、写方面的情况

  英语是语言。一种需要让学生多读,多讲,多练的'语言,所以,抓晨读是必要的,两两对话,四人一小组临时结合锻炼,利用身边的任何一次机会尽量提高学生的读,听能力。注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。同时需要理论武装自己,需要不断为自己充电,利用课余时间学习一些教学理论,新课程标准,理念,有针对性地应用于教学活动当中,积极参加各种教研活动。

  总之,我们不是最优秀的老师,但是我们可以做到孩子们最喜欢的老师。一个鼓励的眼神,一种肯定的体态语言,一次耐心的个别辅导,一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜欢的老师的奠基石。由于教学经验还有不足,所以在教学过程中也走了不少弯路,我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步。“路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”。让我们团结起来师生共同提高。

小学英语教学教研工作总结7

  期末将至,再过一学期孩子们就要毕业了。回顾本学期的工作,既有撒播汗水的喜悦,也有教学困惑的反思,为了更好地提高毕业班英语教学,现将具体工作总结如下:

  一、注重学生听说能力,严抓学生英语知识的掌握

  六年级学生已临近毕业,需要对学生的知识进行系统的梳理,让学生理解教材最基础的语言知识要点,通过分析,讲解和举例,帮助学生理解每一课的重点,难点和主要词组的用法,真正学到基本知识。语法学习是英语学习的一个重点,通过对每一课语法点的逐条梳理,进行对例句的理解和语法基本规则的`学习,让学生掌握最基本的语法,使学生能实现英语的用语规范。通过引导学生进行语言功能的归纳,让学生了解不同场景的不同用法,逐步运用自如。

  二、从学生的实际出发,进行分层教学

  由于学生英语基础参差不齐,所以同样的英语学习计划并不能对全体学生适用。所以我对两个班级英语基础较差的学生进行了分组,每组有2到3名成员,由一名成绩较好的学生担任组长对他们进行学习上的帮助。我给每个组员分批布置学习任务,让他们在组长的帮助下一点一点的进行英语学习。通过一学期的实践,我们取得了一定的成果。

  三、注重培养学生的学习方法

  任何一门学科的学习都需要适合学生自己的学习方法,英语学习重在多读多说多练。而现在的学生大多不愿意开口,以致学成了哑巴英语。有些学生的笔头很好,但是发音很差。我注意到这一点之后,组织学生在班级进行读书评比,内容为当时所学的课文。可以是一个人读,也可以是角色扮演。这样极大的调动了学生的读书积极性,读书的劲头足了,读书变得流利了,也敢于开口说了。为了能在评比中拿高分,学生开始注意听英语磁带纠正自己的发音,发音标准了,学生的自信就更足了,这样就能很好的达到练习口语的目的。

  四、要把课堂还给学生,使学生成为课堂的主人

  首先要提高学生自学的兴趣,特别要注重知识点与现实的社会现象和生活紧密结合,让学生感受到我现在学的这些知识将来是有用的。避免学生为学而学,学无目标。枯燥无味。

  把课堂还给学生,就是要让学生在课堂里有充分展示自己的时间与空间。这样,要求每位教师在备课过程中,要科学地安排时间,教师的授课与解释,与学生自学、讨论、发言、实践、操作的比例要适当,要尽量把有限的时间留给深长去思考,解惑,实际操作。为了让深长成为课堂教学的主人,成为深长求获知识的最佳场所,一定要努力改革过去那种刻板式的,你教我听的教学模式,做到老师讲,深长动脑相结合,静与动相结合,知识理论与实际操作相结合,课堂与室外相结合,盘活课堂教学形式,最在限度激发学生的学习兴趣,让课堂成为增长知识的大舞台。

  总之,一学期来,工作上有收获,也有需要改进的地方,今后我将继续更新观念,努力提高教学质量,争取做到更好。

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