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班主任期中工作总结

时间:2022-06-29 18:40:32 工作总结 我要投稿

班主任期中工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此好好准备一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的班主任期中工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

班主任期中工作总结

班主任期中工作总结1

  一、班级总体情况

  学生不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见,每当老师提问时,不敢表达自己的想法。即使叫他们的声音也很轻。这是我们班级存在的一个大问题,需要解决这个问题。

  虽然班里有两名同学,但他俩能够遵守纪律,按时上下学,但是也存在有时无法按时完成老师布置的作业,存在不写作业的现象,如:刘飞龙同学,有几次科任教师向我反映情况,最后多次找他谈话、批评教育后有所改进。在管理这个班集体时我常通过多种活动的方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。

  二、把学生位置摆正

  学生是教育的主体。要想教育好学生,你先得把学生研究透,每个学生有每个学生的特点,你要知道他做些啥、想些啥,这样才可以想怎么让他接受你的教导。所以对待要因材施教,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,并尽可能多地让学生受到赞扬,让他们感受到成功、感受到学习的乐趣,形成良性循环。

  三、通过多方面的活动,增强班级凝聚力

  本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验,有各种各样的活动。在这些活动中学生和老师的积极性调动了起来,同学们相互合

  作,面对每一次的比赛,发挥出自己最优秀的一面,尽力为班级争光。

  四、注重家校联系工作

  班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式:“5+2=0”我认为这个公式有它的道理,学生在学校里接受老师的教导,遵守着各种规章制度,一点一点的形成良好的学习习惯,形成良好的学习态度,如果回到家里,父母一点也不会去重视,一点也不会要求学生认真学习,那么一星期五天的教育将变成无用功,如此的恶性循环,对于学生的成长没有任何的作用,所以我十分重视与家长的沟通,坦诚相待,让家长明白在家里也不可以放松自己孩子的学习,这样学校和家庭的教育口径一致,教育要求一致,学生才能够更好的成长。

  在开学出,我就告诉同学我的电话号码,方便家长和我联系,我也随身带着家长们的联系电话,一旦学生发生什么事情,可以随时和家长联系,让家长了解学生的情况,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。

  五、稍不如人意处

  虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,但是效果仍不太明显,还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。

  我想在工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。

  总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,

  端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过半个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班主任期中工作总结2

  新年又到了,忙忙碌碌的一学期又要结束了,回首这一学期,紧张而有序,有喜又有忧。现将本学期的班务工作总结如下:

  一、加强班级凝聚力。

  一个优秀的班集体是一个整体,而不是一盘散沙,学生们人人心中有集体,所有的工作都会容易,所以我让学生明白“你做的任何一件事都关系到班集体的荣誉,你做了好事,别人先问你是哪个班的,你违反了纪律,别人也是先问这一句话”,这样学生的工作就容易多了。一学期下来,集体在学生心中的地位是很高的,当他们做了让班集体丢脸的事情以后,他们都有自责感。

  增强班集体的凝聚力还表现在学生的心里是否有班主任,当学生把让班主任高兴作为一个目的的时候,学生也容易团结起来,所以增强班级凝聚力还要让自己在学生心中有一定的份量。

  二、建设优秀的班风、学风,狠抓常规管理。

  本学期伊始,学校就大整特整学生的仪容仪表,我借着学校的东风,对本班的仪容仪表进行了整顿,尤其是穿校服方面,以前做得不好,总有学生不愿穿校服,当他们知道不穿校服就会扣班里分的时候,没有不穿校服的了,因为他们心里有集体。

  学校每月进行一次“优秀班集体”的评比,内容包括纪律、卫生、跑操、学习等方面,流动红旗在我们班一挂就是半年,这是同学们努力的结晶,对此我感到很欣慰。学生们对这些常规工作都很上心,他们最怕扣分,只要一扣分,他们就赶紧找原因。我最感动的就是我们的体委李旺,我一说跑操又扣分了,李旺就手足无措,那种认真劲儿让我不忍心再提跑操扣分的事,因为孩子们都很拿跑操当回事。还有我班的郑晓玲,有一次打饭加塞儿,被值周生记上扣了一分,从此再没有出现过,因为她知道,同学们也都明白违反纪律丢的是集体的脸,丢的是王老师的脸。这样让我感动的事还有很多。我想,当一个班的班风正了的时候,学风也会变得好起来。每次考试完后,他们都会关心我们班在年级排什么位置,他们都希望我们是最好的。

  三、培养认真负责的班干部。

  班干部的重要性不言而喻,今年我们班又新增了一个体委和一个卫生委员,这两个人对待工作都非常认真。有了认真负责的班干部,班主任便可以不再事必躬亲,比如卫生区、楼道和教室的卫生几乎不用管,因为这些班干部和值日组长便把这些工作管理好了;再比如宿舍卫生,宿舍长很负责任,便可以省去班主任很多工作;跑操时两个体委,能对学生进行指导,班主任便可以懒一下了。

  四、捕捉闪光点,多表扬少批评。

  “刺猬夸自己的孩儿光,屎克郎夸自己的孩儿香”。我们大人还愿意听别人的表扬呢,何况是孩子呢?所以我尽量遵循“颂德于功堂,归过于暗室”的原则,学生有一点闪光处便大加表扬,还和任课教师配合,送学生表扬(比如明明是我教他们课前读书的,但还让任课老师上课表扬他们),让他们感受受表扬的快乐,这样来激发他们的学习积极性。班干部能如此认真负责与我的表扬也离不开,因为我让他们知道我很信任他们,有他们我就不用操心,而且所有老师都知道我们的××同学特别认真负责。我相信“好孩子是夸出来的”。

  五、工作中的不足。

  受社会大环境的影响,尤其是白沟大环境的影响,有一部分学生行为懒散,对待学习不积极,学习态度不端正,面对这样的学生我不知道该用什么样的办法,夸不是批不是,端正他们的学习态度是我最挠头的问题,这一方面女生最多。

  有时候遇到学生不听话会拢不住火,脾气急躁,这是我的性格使然,我想这一点我应该好好“修炼”。

  六、今后努力方向。

  多学习他人之长,以弥补自己之短,向身边的“名师”们学习,让自己更完美,让自己的班集体更优秀。

班主任期中工作总结3

  晨会课虽然只有短短的十分钟,但是如果不加以准备,你会发现这十分钟的时间不好过,如何让这十分钟不虚度,发挥它应有的功效,我的做法是系统备课,临时出牌。

  “系统备课”是指班主任把要进行的“育德”方面的有关内容,作好专题规划,然后分门别类地搜集有关的名言、故事、文章等等,为晨会课做准备;“临时出牌”是指抓住教育契机,把某一专题的材料拿出来,用晨会课组织学习讨论或开展活动。这样,德育就系统而全面,晨会课就不至于陷入一点一滴、婆婆妈妈的唠叨中,也不会陷入就事论事的肤浅说教,而能游刃有余地处理一些突发事件。

  要能做到这样,班主任首先就得系统地“备课”。从一个学期开始,这个“系统备课”也就该着手了。我把“育德”的有关内容具体规划成:1生命意识;2.情商;3心存感激;4读书;5责任心;6诚信;7快乐;8反思;9面对挫折;10心态;11助人等专题,分门别类地准备有关名言、小故事、小短文和精美时文。

  如何“临时出牌”呢?就是善于把身边发生的事情,作为教育的契机,让以前的准备派上用场。如前段时间,我班由于发热学生众多,临时决定学生居家休息一周,在离校前,我布置学生每天8点前要向我汇报体温以及其他各项身体状况,但一周下来,有的学生出色完成任务,有的学生有时汇报有时忘记,也有学生一次都未主动向我汇报,于是返校后的晨会课就“责任心”展开了讨论,我表扬了这次事件中的优秀学生,收到了很好的效果。

  “临时出牌”时,我尽量让学生自己教育自己:或参加分组学习讨论,或组织参加实践,班主任的系统备课,可供学习讨论之用,也可供自己总结时用。

  这些“系统备课”的专题,班主任可以根据班级和学生的实际情况,自行拟定;“出牌”的先后次序,也需要根据随时发生的情况加以调整,尽量做到“与时俱进”。比如我原定计划是“诚信”专题,后来报纸上登出高中生用锤子砸死母亲的报道,我就调整为“心态”专题,复印了以前搜集的有关“心态”的材料和最近报纸上的报道、评论供学生讨论时参考。

  如果你能不嫌麻烦,尝试着做一做这种“系统备课,临时出牌”的工作,就一定会发现:上好晨会课的同时,你全面地“刷新”了自己,班主任工作让你收获到了许多的智慧和幸福!

班主任期中工作总结4

尊敬的各位领导、各位班主任老师:

  上午好!

  非常感谢学生科给我这个机会,就自己担任班主任工作以来的心得和体会来跟各位进行探讨和研究。其实我的很多经验和做法是跟前辈和在座的一些老师学的,因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任期间都有一套独特的管理方法和管理理验,而且是比较成功的。我今日只是借花献佛。我们中国有句古话叫做他山之石,可以攻玉。希望我今日的发言可以起到抛砖引玉的作用。

  今日,我发言的题目是——从研究学生的心理出发,做学生的良师益友,构建和谐的师生关系。

  我们学校大多数学生年龄在15-20岁之间,正处于青春期。在青春发育期里,学生表现为一系列的形态、生理、生化、内分泌以及心理、智力、行为的突变。一些心理学家认为这是学生人生的一个重要转折期,并称这一时期为“生理上的断奶期”。我举一个例子,学生进入青春期一个显著的生理特点,就是身高变化很快。有些专家做过这样的统计:在青春期男孩身高每年可以增长7至9cm,最多可达10至12cm;女孩身高每年可以增长5至7cm,最多可达9至10cm。这与青春期以前每年增长3至5cm相比,长势是很显著的。身高给学生带来的改变就是视觉的变化。他们对老师由以前仰视到现在的平视,甚至是俯视。这时他们会出现渴望独立、自尊心强、逆反心理、同伴影响力增强等显著的心理变化。如果老师不加以关注,青春期会变成学生“离经叛道”阶段。针对学生出现的一系列的心理变化,我们老师要放下架子,与学生进行平等的交流。

  首先,我认为我们必须尊重学生。我是一个不太喜欢批评学生的人。我总觉得在课堂上当面发脾气批评学生,有时会弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。我们这些学生都是在初中被老师骂大,他们缺少的是老师的表扬。因此,只有学生有一点点进步,我就会当众表扬他;当学生犯了错误,我不会当着全班的面子批评他,而是把他叫出来谈谈。从

  第一学期到现在,我总是利用夜自修或者值班的机会,与学生进行面对面的交流,基本班上每一学生我都跟他谈过话。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?其次,要多理解、多了解学生,多鼓励学生。我们应该把学生看成是与自己一样的成年人,他们有比较成熟的想法,他们不需要我们过多的说教,他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候,就不要再批评了,否则,只能起到相反的效果。每周,我通过学生写周记的形式,与学生进行心与心的交流,我要求学生有什么心思,有什么烦恼,有什么困难都可以在周记里写。通过周记,我及时了解到学生更真实的一面,也了解到班里和宿舍里一些平时我表面了解不到的新情况。这些都给我进行及时管理和教育提供了很大的帮助。对学生的周记,我每一个人都进行详细的阅读,每一本周记都写评语,在评语里我更多是给学生以鼓励。虽然阅读学生的周记要很大的工作量,但我觉得是劳而有获,而且是大获!

  另外,我们尊重学生的另一个方面,还要让每一个学生参与到班里事情中来,让他们都能为班分一点忧、做尽一份责,让每一个同学都成为班集体的主人。一个良好班集体的形成,仅仅靠几个班干部、三好生是不行的,关键还是要千方百计地调动每个学生的积极性,给他们不断进步的机会,于是,我建立夜自修轮流制度和《班务日志》制度。为了让班上的每一位同学都参与到班级的管理中来,也是为了提供给更多的同学一个展露才能的舞台,我要求每一个学生夜自修时都要轮流到讲台到值勤。也要求每一个同学每天轮流写一篇班级日志。日志可以写一些好人好事、各种重要的、有趣的、感人的、可笑的事……还可以发表自己对班里情况的评论建议,也可以抒发自己对各种问题的看法。这样做,既树立了学生的自信心,又锻炼了组织能力,更重要的是在参与管理的过程中,培养学生的主人翁责任感和班级凝聚力。

  这是我今日的发言,谢谢各位!

班主任期中工作总结5

  一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个孩子都如兄弟姐妹般互相关心、帮助、那么他便是温馨的、温暖的,而班主任就是这个家的组建者。

  绿树吐纳新叶,桃李绽放鲜花。春风轻轻地吹来,期中的脚步也悄然而至。从开学到现在,我们的学习和工作已进行了两个月了,期间虽然很累,但也伴随着不少的欢笑。有成功也有不足,现将期中之前工作总结如下:

  一、小小成绩

  1.开学到现在每周的周总结,我们班都夺得了流动红旗。这与学生的共同努力是分不开的。每天早晨,我到校不是很早,但值日班长总能尽职尽责,每天很早到校,组织学生上自习,扫除等,有条不紊。学生能听值日班长的要求和组织,按部就班地学习扫除等。这让我很欣慰。等我到校后,午间和午后的扫除、自习我都亲自督促。以使我们班在自习和卫生上都没有丢分,可以说这流动红旗的获得是我和学生共同努力的结果。

  2.将家访进行到底。说到家访,现在不像过去,到学生家才叫家访。这两个月来,我经常给学生家长打电话,或填写家校联系册,让家长了解孩子在校的表现。有些家长也能主动给我打电话,让我严格管教孩子。跟家长的谈话中,和家长给自己写的联系册中,我感觉到自己的工作得到了家长的认可。同时,通过跟家长的联系,在我和家长的共同管教下,有部分学生在学习和纪律上都有了明显的改变。这也让我觉得自己的工作有了很大的动力。

  3.各项活动表现良好。三月末的月考,我班总成绩较好。学生个人的成绩也不错。四月末学校举行的文艺会演,我们班也取得了总成绩第一的好成绩。同时,我班的三个小歌手,也在几个班中是成绩最高。这次会演让我看到了学生巨大的潜力。比如我们班的这个小品,我没有给一点意见,完全是学生自编自演的,没想到获得了评委的一致好评。当然会演前我精心帮助参赛的小歌手挑选歌曲,启发他们如何发声如何练歌如何让自己唱得更理想。尽管最后因为音响,个人心理素质等问题小歌手的演唱效果不是很好,但没想到成绩还不错。

  二、些许不足

  1.有些学生经常撒谎。前几天,有个学生家长来校,问我学校是不是要交钱了?我说没有啊!她说孩子撒谎说学校要钱,一早上要去了二十块钱。我把学生叫来,当面对质,发现学生真的是在撒谎,而且不止一次。我和家长都很气愤。(班主任 www.laomu.cn)事后我找学生认真地谈了谈,当然学生也认识到了这个错误。不过,我发现,有些学生撒谎真的跟吃饭一样,稀松平常,已经习惯了。尽管我们一再大会小会地强调学生不准撒谎,应该做诚实的孩子,可我怕这种现象会屡尽不止,这也是目前我最头疼的一件事了。

  2.个别学生不完成作业。期中考试临近,各科老师都在紧锣密鼓地布置学习任务,相应的作业也多了起来。有些学生一到检查作业的时候就稀里哗啦地翻书包找作业,找不着就说没带,也有的同学干脆就说没写。三番五次地批评教育,也没制止住不完成作业的现象。虽然只是个别同学不完成,我也觉得心里挺别扭的,怎么就不能一盘齐呢?

  3.班级内出现小团体。最近我发现班级几名男同学经常在一起。他们一起玩,有时候一起吃中午饭,尽管他们现在还没做什么坏事,可是毕竟他们几个都是不太上进的学生。而且他们之中的一个已经出现了一些不听话的表现,所以我担心日久天长他们会合起伙来破坏班级纪律,影响班级的班风。

  以上几点不足,也正是我们班亟待解决的问题。

  三、简单的整改措施

  1.在班级树立榜样。班级里大多数学生是非常听话的,有几个女生平常学习态度好,对班级也很关心,在同学中有很高的威信。在班级里多表扬这些学生,以她们为榜样,让学生向她们看齐,争取都像她们那样优秀。

  2.坚持每天一总结的制度。每天放学前都由值日班长总结一天的情况。有不良现象及时纠正,及时进行批评教育,当天的事情当天必须解决。

  3.勤下班级勤了解。每天不定时到班级去,了解学生的学习状态。以一双犀利的眼去发现。发现问题及时批评处理,当然发现好的现象还要及时给予表扬和鼓励。批评少一点,鼓励多一点,学生可能会更听话,更愿意按老师的要求去做。

  总之,这段时间有累也有泪,有效果也有笑果。作为班主任,为学生而累,为学生而笑,学生过得充实,我也过得充实,为学生继续努力,乐此不疲!

班主任期中工作总结6

  一、段工作总结

  两个月以来,无论是班级常规管理、各种活动,还是学校各项制度的落实,大家工作都很卖力,所以才有了现在良好的教育教学秩序。我们的一切目标是为了上新楼做准备,形成良好班风、学风,实现我们域内站排头,地区挣一流的目标,所以还需要大家的再接再厉!

  有几个问题需要要提醒大家:要对课间站排行走、说话现象严格要求,加强对课前歌、弟子规、三个

  一、趴桌子等现象的检查力度,对于蹲降、转入学生一定要严管严控,处理不了及时移交到政教处处理。本周要求各班进行卫生大扫除,消灭卫生死角,有的班级已经完成,有的班级正在进行,下周我们要结合班级卫生文化环境复查的机会进行统一检查。班级管理工作手册检查中发现有四位班主任没有上交,上交的有的没有填写时间,有的落了很多项,最起码的班级工作计划都没有写,这很说不过去。安全主题教育课和班级安全教育记录是两码事,前者是课,两周一次,要写教案,后者是记录,是记录周五放学前或者周一上学时你对学生进行的安全教育,两者不一样。班主任培训记录学校会统一印发给大家。总之班级管理工作手册在期末督导到来之前必须要全部填写完毕。

  校乐队、合唱队、丹青绘画小组都在有条不紊进行,现在校运动队已经开始训练了,这些工作将在6月10前结束,去掉休息日还有十几天的训练时间,希望各位班主任在给予一些配合。体育艺术2+1项目竞赛已经结束,下周学校将利用很会时间开表彰会。践行《弟子规》,做文明学生主题班会评选已经结束,通过这次主题班会评比,营造了德育活动氛围,提高了各班级组织班会的能力,达到了预期效果。同时在主题班会评比中也发现了一些问题,值得我们今后进一步思考。

  优点

  1、主题内容贴近生活、贴近实际,有针对性,主题涉及到爱心、感恩、孝亲、文明、诚信等,这些话题学生普遍都感兴趣。

  2、注重创设情景,普遍使用PPT,使得主题班会的材料充足,信息量充足,并且产生了观赏性、直观性和形象、生动的效果,初一、初二各一个班级还录制了学生在家和父母沟通的视频,这些和过去相比有很大的进步。

  3、形式多样,生动活泼。有小组讨论、抢答、配乐朗诵、竞赛、游戏、相声、小品、舞蹈、合唱、捐助等各种形式围绕着各自不同的主题运用适当的表现方式,对深化主题、感悟主题发挥了良好的作用。

  不足及建议

  1、我们说主题班会要体现“近、实、小、新”的原则,“近”即联系学生实际,贴近学生生活,激活学生生活体验大胆求新,力求以小见大。但有的题目设计太大,学生很难把握,有的班级活动设计的内容与主题关系不大,没有紧扣主题,主题班会绝不是联欢会。

  2、开展主题班会的目的是要从思想上教育人,所以一定要把握住主题班会的针对性和全员性的原则,参与面不宜太窄。

  3、个别班级班会课时间较短,内容不充实;还有个别班级整个过程设计环节不合理,衔接不好,主持人在整个活动中显得呆板,缺乏生气,主持水平有待提高。

  4、举行一次全校性的主题班会评选很不容易。大家都投入了很大的精力,班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果,要使主题班会真正起到教育教学作用。

  二、下一阶段工作布置

  1、要建立特异体质学生、重点问题学生档案,重点问题学生每班至少两人,特异体质学生根据实际情况确定。

  2、进行校外住宿生排查走访,不许落人,以防出现问题。

  3、建立学生安全通讯电子档案,去年上交过的,拷回去进行修改,没交的参照学校样式进行。

  4、利用周一班会时间进行班级学生矛盾纠纷调查和学生行为自查自纠。

  5、以上所有表格务必于周四下班前上交,不仅为了督导检查,更是为了迎接省达标校验收。

班主任期中工作总结7

  光阴荏苒,岁月如梭。转眼一学期的班主任工作已结束,本学期我担任七年级一班的班主任工作,本班有46人,男生24人,女生22人,回顾这一学期的工作,我主要以行为习惯教育为主,以素质教育为辅,配合学校做了如下工作:

  一、抓好班级常规管理的养成,养成良好的行为习惯。

  由于初一新生,来自不同的学校,不同的地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开学的军训,规范学生的行为,明白纪律的重要性,从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则,制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,知道具体要求,知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。在学校每周的常规检查评比中取得了很好的成绩。

  二、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

  一个新班级的营建,选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用:一是看学生的组织能力;二是借集体活动观察、考验。逐步的让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动,自己的活动自己搞,自己的事情自己做,甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后,让她们分工作好班级日志的记录,从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。

  三、引导学生找到适合自己的学习方法,努力营造良好的学习环境。

  现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,让他们明确学习的目的。在开学初期让每个学生制定半期学习目标,确定自己的竞争对手。其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明。现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

  四、上好班会课,树立良好的班级舆论导向。

  初一第一学期,我重视班会课的作用,坚持每堂班会课都进行思想教育,结合学校进行自成教育——初一自信成功的培养。在初一阶段以“学习习惯培养系列”为支点为。以“规范行为”为目标,以“强化管理,潜心研究,夯实基础”为重点为,致力培养合格的初中生。针对这一总的目标,在班会课上进行了题为“相信自己,勇于开拓”的演讲比赛。使学生发现了自己的优缺点,从而正确的认识了自己。在班级中形成了良好的学生氛围。

  回首上学期的班主任工作,虽然相比过去有了一定的进步,但是仍有很多不足的地方。如,总下等的学生文化成绩转变不够明显。总之,班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,必须具备一颗高度负责和与时俱进的心,只有这样才可能成为一名优秀的班主任。今后我将继续努力,多向老班主任学习,取长补短,奋发上进;争取做得更好。

班主任期中工作总结8

  一 班级取得的成绩:

  1. 在九月初的开学典礼上,我班邹翔宇同学作为初一新生代表发言,她慷慨激昂的表决赢得了广大师生的好评。她的发言稿----《让我们的梦想从这里放飞》被刊登在本学期的第一期校报上,为我们初一四班争得了荣誉。同时,在开学典礼上,我班因表现突出,取得了属于我们的第一张奖状。孩子们从此也有了很大的信心。

  2. 在祖国xx华诞之际,学校组织“祖国辉煌xx年”诗歌朗诵会,我班朗诵的《我骄傲,我是中国人》获得二等奖。孩子们那铿锵有力的读书声传达了他们心中对祖国的热爱。

  3.在“祖国辉煌xx年”歌咏比赛中,我班的歌曲《为了谁》取得了优异成绩。你是谁,为了谁,我的兄弟姐妹不流泪,唱出了新一代青少年的爱国热情。

  4. 在张店区第三批学习型家庭评选中,我班朱姿萌,于晓璐两位同学的家庭因学习表现突出而当选为学习型家庭,他们的优秀事迹值得每一个家庭学习。

  5. 在学校组织的队列队形比赛中,我班获得优异成绩。当“天道酬勤,宁静致远”,这八个字被孩子们大声喊出的时候,我深刻的感受到了孩子们对我们班级的热爱。

  6. 我班曾多次拿到纪律,卫生流动红旗,在班委的认真负责下,全班学生齐心协力,把我们这个大家庭的卫生与纪律管理的井井有条。

  7. 我班曾多次被授予“文明宿舍”,“文明餐桌”称号。学生们本着不浪费一粒粮食的原则,按秩序在食堂内就餐,严格遵守宿舍纪律。

  8. 我班学生积极出各期手抄报,黑板报,在班级宣传委员的带领下,我们的板报手抄报质量越来越好。

  9. 我班学生学习积极性高,在开学之后的两次月考以及本次期中考试中,英语成绩均名列级部前茅,两名同学邹翔宇与张德志积极报名参加英语风采大赛,展现自己的英语风采。

  10. 我班学生积极参加初一级部组织的英语书法大赛,并有三名学生董辰晨,邹翔宇和赵越获得一等奖。

  二 通过我的了解,观察,我班还存在什么样的问题?

  1. 学生学习习惯问题。有部分学生有周末不完成作业现象,特别是一些基础差的学生,他们已经开始了一种学习的恶性循环。

  2. 学生坐姿问题。大部分学生坐姿不够端正,这也是现在初中学生近视形成的主要原因。

  3. 卫生清洁不够彻底。有部分学生不讲究个人卫生,没有良好的个人生活习惯。

  4. 晚自习纪律保持的不够好。学生的自律性较差。

  5. 有极个别学生因性格等方面的原因,有打架现象。学生与学生之间不能心平气和的处理彼此的矛盾。

  6. 个别学生有说脏话的现象。

  7. 部分学生不能够充分利用晚自习的时间,不会自主预习与复习,把时间都浪费在了单纯的写作业和看课外书上。

  8. 书写潦草。我是教英语的,很多的学生26个英文字母不过关,最大的原因就是书写不过关,书写不认真。

  9. 吃零食现象严重。

  10. 部分学生学习不扎实,只是课上回答问题很积极,课下落实知识并不到位,所以导致学习成绩下降。

  三 下一步打算怎样做?补救措施?

  1. 个别谈心。因为某些学生自尊心强,而且很敏感,所以我想用个别谈心的方法走进他的内心,从学习,生活各个方面给他做一个深刻的剖析。认真教育他先做好人,再做好事。

  2. 榜样的力量。发挥班集体中优秀学生的模范带头作用,让同学们向这些好学生们学习,学习他们的自律,学习他们的自主学习,学习他们的尊敬师长。

  3. 进一步加强与学生家长的练习,家校沟通。应该经常与学生家长联系,让他们知道学生在校表现,以便更好的管理教育。

  4. 充分利用班会时间,进行思想教育。在教育学中的目标导向原则中,德育永远是放在第一位的,思想品德教育是首要。要教育学生,做人是最重要的。先做好人,再做好事。

班主任期中工作总结9

  经过两个月的忙碌,学期已经过半,进行了期中测试,看到了测试题目、学生的分数与卷面答题情况,觉得有必要进行反思,总结经验教训,以便改善以后的教学。

  关于语文

  本次的语文成绩还算可以,平均分位于年级第一,但是纵观卷面,存在的问题还很多。尤为突出的是基础知识的落实问题。

  语文第一大题,是字词句的基础知识。这其中的内容,平时训练过不止一次,没有遗漏知识点的现象。但是学生答题效果依然不好。对于个别字的字形字义不能清楚正确地掌握;对于四字词语的积累、储存与提取效果不好,总是感觉练过,记得,却记得不够准确;对句型转换的训练很多,但还是有学生不能找准方法;关于说明方法也已作为重点练习,但还是有学生出错,不能分辨清楚。这些的不清楚、不准确、不能分辨、不能灵活运用,归根结底是一个问题,就是对个别学生的清查不够彻底,落实不够到位。其实在教学中也挺注意这一点,可是有时操作起来总是有力不从心之感,学困生太多,个别关注时间不够,而他们的各个科目都有欠债,均衡提高真的很难,精力不够,所以,总是一天赶一天的内容,补都补不过来,更别提补习以前的知识了。现在班级已经重新编排了帮扶小组,我们共同努力,争取落实到每个学生,让他能够会的必须会,逐步提高。

  关于数学

  本次的数学成绩还是一如既往的低,但也在我的预料之中。因为根据平时的课堂表现和测试情况,学生发挥的都是自己的正常水平。那么分析成绩低的原因,看了一下分数段的情况,本班42名学生,优秀15名,80分以上只有9名,60分到70分的学生12名,还有6名没有及格。那么平均分的低下的问题就出在这70分以下的学生身上,他们把平均分拉了下来。平时也特别关注这些学生,一直在致力于提高他们的成绩,可是真的很费劲,努力了很长时间,成效不明显。虽然不及格的学生有了一点提高,但60到70分的学生的成绩总有反复,稍微简单一些,就会达到80左右,可是灵活一点,成绩就又将下来了。我也在尝试查缺补漏式的辅导,但是,学困生人数太多,思维不够灵活,还有的学生欠债太多,补习起来可谓“一步一个坎儿”,非常困难,同时也没有那么多的时间与精力,我们的帮扶小组也很头痛,干讲不会,也有些失去耐性,我们现在已经制定了帮扶目标制,给学困生确立可实现的基础目标,老师、组长、本人,三位一体,努力方案,希望能有所收效,一点点提高吧。

  关于英语

  本次的英语成绩也非常的不好,与平行班的分差很大。及格人数只有一半。目前班级的英语情况是这样,由于晨读的读写结合的方式,加上英语老师和我的监督和严格要求,学生对单词的掌握情况有所提高,但是综合运用起来就不行,欠下的債太多,有些内容我只能关注到态度和落实,指导也不会,有很多学生也有一种放弃的想法,因为前边的不会,后边的内容无异于“鸭子听雷”,因此提高起来特别费劲,别的办法没有,现在我们班进行的是班主任监督制,科代表测试制,组长过关制,同时,把中午的空余时间全部开放给学生进行英语的查缺补漏、落实提高,学困生帮扶,我们在共同努力,时间与精力的投入,希望可以提高一点。

  不抛弃!不放弃!不自弃!

  努力、努力、再努力!

  以此师生共勉!

班主任期中工作总结10

  8月1日至5日,我有幸参加了z县教育局组织的z县20xx年暑期中学班主任培训,授课教师由z学院专家教授、本县教育系统优秀管理人员、师德标兵、县级优秀人才、优秀班主任、赴外交流学习人员担任主讲。通过聆听专家、老师的讲座,使我对班主任工作有了更深刻的认识,学到了一系列科学、优秀的管理方法,领会了一系列先进的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。在这次培训中,我们学习了班主任工作的基本规范、掌握了未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。培训时间虽然短暂,但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。

  一、认识得到了提升

  通过培训,我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样。同时班主任工作面临许多新问题、新挑战。社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点,对班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,保障和鼓励教师愿意做班主任,努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。因此,我非常珍惜这个难得的提升机会,及时获得最先进的教育理念,捕捉到最新的教育动态,呼吸教育前沿的气息,让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”!

  二、思想得到磨砺与升华

  培训的许多内容,我们在工作中经历过,有种“似曾相识”的感觉,我的思想经受了一次痛苦的历练。当我们反思自己时,是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为,不能不承认,自己的管理方式存在着许多缺憾!联想起自己经历的一些事,平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜。班干部是班集体的核心,是班主任进行工作的有力助手,班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。在参加班主任培训中,我边学习、边思考。我们要重视对班干部的培养,注意并观察他们的一举一动,因为他们既是优秀学生的代表,又具备一般同学的共性特点,所以既要严格要求他们,又要注意与他们沟通交流的方式方法。在管理班级的具体做法上,我们要对班干部进行个性化的指导,适当地进行点拨,才能让他们更快地向着更优秀的方向发展。

  三、明确了今后的努力方向

  “教育观念决定了教育行为”,先进的理念指引着方向,但它与现实之间确实存在着差距:理念告诉我们,要尊重善待学生,要承认差异,理念告诉我们工作要有创新,理念告诉我们要做学生心理的保健者。别让自己打败自己。什么在局限我们自身的发展,往往是我们自己的弱点:懒惰、不思进取,就会落后;不倾听意见,就会抱残守缺;班主任“护短”,就会产生乱班……所以,一个人要发展,就必须“弥补自己最短的那块木板”。教育,要让学生感到快乐。首先老师要会自寻欢乐,会一些阿Q的精神胜利法。把快乐传递给学生,让学生留恋你的课堂,喜欢你这个人!要探索自己的特色。我认为我们所面临的问题是必然存在的,不应只是一味地指责与抱怨,我们要积极地去探索、去实践,把班主任工作做出自己的特色!

  感谢这次培训为我们提供了一个交流平台,让我们全县中学的班主任走到了一起。可以说是管理风格与个人智慧之间的大融合!我们彼此分享着经验,一起探讨困惑、交流看法。思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业,就是我们的田野,我们背负着责任,播种着、耕耘着、收获着。

班主任期中工作总结11

  时间荏苒,不知不觉中一班35名活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个温暖快乐的集体已经生活了一年。这一年是辛苦而卓有成效的一年,在园领导的关心支持下,在家长的诚心合作下,在我们三位教师的尽心呵护下,孩子们一天天的长大,一点点的进步。

  一、以师德学习为重点,树立正确的教育观

  首先,我们三位老师认真学习有关教师职业道德的书籍和文件,时时刻刻把教师职业道德牢记在心,并用在实处,使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭,使其健康快乐的成长;其次,我们在业务上不断进取,认真学习领会《纲要》精神,树立正确的教育观,关注幼儿在生活中的表现和反应,并以及适当的方式应答,努力形成合作探究式的师生互动。

  二、以全面加特色的教育,促进幼儿的全面发展

  在全面加特色的教育思想指引下,围绕主题目标,我们开展了丰富多彩的活动,使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。

  (一) 根据主题目标和幼儿的兴趣开展主题,让幼儿各方面能力有所提高

  本学期我们根据园指导方针开展了多彩多样的主题活动:逛商店、花花伞、奇妙的蛋、清凉一夏等活动,通过主题活动的探究,幼儿增添了许多平时接触不到的事物与知识,更爱发现、提出问题,并可以独立或和其他人共同解决问题。在进行主题活动清凉一夏时,有的幼儿提出要在发明有特殊作用的游泳圈,于是便抓住这个点,组织幼儿展开讨论,大胆想象,将自己的所想通过多种形式表现出来,并且展示在前面上,充分与幼儿互动。

  在主题教学中,教师从领导者变成了参与者和观察者。对此,我们平时仔细观察幼儿,从幼儿的言语和动作中捕捉到幼儿的兴趣点,及时为幼儿提供知识和物质上的支持,使活动得到延续。在主题花花伞的活动中,我们发现幼儿从观察伞的外形到开始观察伞的结构,于是我们及时的为幼儿提供了制作伞的材料,通过观察我们发现幼儿在整个过程非常投入。在这之中,他们不断尝试寻找制作伞的方法:开始是用纸画平面的伞;然后用纸剪成圆形做成伞面,用木棍做伞柄;可是他们发现这些伞都不能像真的伞一样,打开和收拢,于是有的幼儿在爸爸妈妈的帮助下用纸折叠成伞面,将吸管剪开做成伞骨,经过一次一次的尝试,终于做成了能合拢和打开的伞。在这探索的过程中,孩子们积极的投入,不断实验,运用自我的智慧解决问题,这是孩子们最可贵的地方。

  (二) 关注并进一步培养幼儿的合作意识,促进同伴之间的交往及体验成功的喜悦

  经过上学期的培养,幼儿对合作意识有了进一步的了解,本学期继续培养幼儿的合作意识,首先我们还是在日常生活中为幼儿创造、提供与同伴合作学习的机会,让他们在实践中进一步学会合作。如:在表演区中表演蛇偷吃了我的蛋的过程中,谁都不愿意当蛇,最后它们找到老师来帮助解决,而我把这个问题留给他们来协商,并提出谁都不愿意当蛇,那可不可以不要蛇这个角色?如果要而大家都不愿意当这个游戏不能表演?应该怎么办?最后孩子们在老师的引导下,讨论的结果是大家可轮流换角色,这次你来当,下次我来当;使幼儿最后愉快的游戏,同时也尝识到同伴之间互相协商,分工合作带来积极、愉快的结果:活动成功,事情做成,增进友谊。

  (三) 努力创设良好的生活教育环境,培养幼儿健康的心理品质

  首先,我们充分发挥幼儿的主动性和创造性来参与教室的环境布置。我们在教室的墙壁上陈列出幼儿的美术作品和手工制作,如:元宵节的时候小朋友做的灯笼挂在了教室里,春天到了孩子们又在墙壁上创作出一个百花园夏天到了,一朵朵的荷花又在教室里盛开,一只只青蛙在荷叶间跳动;这些东西的点缀使教室变的生动美丽、富有情趣。一些孩子还把自制的手工作品书法作品带到了教室里,使整个活动室生机勃勃。

  其次,我们更注重为幼儿创设良好的心理环境,宽松、和谐、自由始终是我们的追求目标。我们还运用了赏识的教育方法,让每一个孩子从鼓励中获得自信,当孩子有点

  滴进步的时候,我们给予充分的肯定、鼓励和表扬。当孩子们犯错误时,我们也不是意味的批评、指责,而是和幼儿一起分析问题,给予具体的指导,让孩子们在老师的鼓励中克服困难,取得成功。甜甜是一个很特别的孩子,吃饭吃的又少又慢,而且还非常害羞,上课不肯回答问题。对于她我们一直没有放弃,对她的细微进步我们都给予很高的评价,我们还帮助她找闪光点,发现她的舞蹈跳的很棒,于是我们向小朋友宣传,提供机会请她表演,渐渐的她开始自信了,吃饭快了,上课有时也会回答问题了,有一次她还当着大家的面给我们表演了讲故事。这让我们工作的时候也更加的自信。教室里还有一些调皮的孩子,总是让我们很头疼,我们就为于他重任,让他们做老师的小帮手,并且鼓励他们作好弟弟妹妹的榜样,一次一次的鼓励和帮助使他们逐渐学会了控制自己,使他们在慢慢的进步。

  三、以保教结合为基础,促使幼儿健康快乐的成长

  幼儿园的主要工作一直是围绕保教结合的,我们班三位老师认真按照卫生保健制度和保健医生的指导来做好幼儿保健和卫生工作,让可爱的孩子生活在一个清新、舒适的环境中。每天做好消毒工作,做好每天幼儿的服药情况,并在每天的交接班记录上对于每位服药的孩子做详细记录,以便接班老师照顾和看护。与此同时,我们加强了安全教育,并对幼儿进行了安全自我保护教育,通过演习火灾等方式让幼儿学习逃生的方法,在一日生活中随时随地查找隐患,及时上报处理,杜绝不安全因素。本学期由于我们加强了对幼儿的饮水量的控制和做好卫生消毒工作以及幼儿的户外活动量的增大,使幼儿生病率降低,每天的出勤率达90%以上,同时还针对个别挑食、不爱睡的、体弱的幼儿从不同的方面入手,使其改掉了不良的习惯。跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理能力提高了,我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮助,2、3月份天气较冷,我们发现有许多幼儿人不会也不愿意主动整理好自己的裤子,总是随意一提,小肚皮总是露在外面,针对这一问题,我们开始对幼儿进行整理衣服的培养,首先我们从树立小榜样开始,把几个衣着整齐的小朋友请上来,请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的,并为这几个小朋友带上小红花,使其他幼儿从羡慕到模仿,其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索,经过这三个月的不断培养,有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到,并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持,使幼儿得到不断的进步。

  四、以家长参与管理为途径,促进家园的协调合作

  家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个交流和经验共享的机会:家长既可以从老师这里了解先进的教育观念、教育技能和教育经验;而老师也可以从家长那里获取有关孩子的有效信息,并且也了解家长对教育的理解和期望,并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获得帮助。本学期我们加大了对家长工作的力度,请家长参与我们工作中的各项管理,在教育方面:请家长协作我们,在主题活动中帮助幼儿一起搜集资料、查找信息,带孩子到大自然中去探索科学的奥秘;在安全方面:首先家长了解我们园里的各种安全标志,并引导幼儿了解社会中的各种安全标志,知道遇到灾情时如何保护自己和逃生的方法。在幼儿园一些大型活动,如六一、亲子活动中,我们通过家长信的形式,采集家长的,征求家长对活动的建议和意见,在此基础上,我们较圆满地开展了我是环保小卫士登山活动

  五、六一科技节等活动,并取得了较好的效果。

  回顾这学期来,我们有成绩也有存在的不足,特别是在更新教育观念和教学创新方面有待于提高和加强,在家长工作方面还有待于更好的开展,使家长满意率达到100%,也让我们每一个孩子能真正感受家的温馨,正像歌中唱到那样:幼儿园是我家,老师爱我,我爱她,老师夸我好宝宝,我说老师像妈妈。

班主任期中工作总结12

  时间飞逝,转眼间半个学期的教学工作已经结束,为了更好地做好今后的工作,经验、吸取教训,本人就以这半学期的工作小结如下:

  本学期我担任三(1)班的教育教学工作。新接手一个班实在很难。再加上今年刚刚毕业参加工作,能够担任班主任工作,实在感谢领导的信任。同时也感到很大的压力。因为实在没有经验,不知道怎么去管理班集体。只能靠自己慢慢去摸索。小学班主任面对8-10岁的孩子,工作很繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。

  这是我经常思考的问题。想到了以下几点:

  一、亲近学生,研究学生。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,和他们做朋友。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过平时的观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部的`。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以只有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。他们应该是自己能管理好自己并且能帮助班主任管理其他同学。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋,上课不遵守纪律会直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生》和《小学生日常行为规范》要求的常规。还有自己班级的班级公约。

  三、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,增强集体的凝聚力和动力。然后,要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能“跳一跳摘到苹果”,不能好高骛远,以免丧失孩子信心。

  四、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。

  1、激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

  2、设立定期评价:以“优秀星”,“及格星”等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心,培养学生的自觉性。

  3、建立互助组:以互助小组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

  4、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

  诚然,班主任要教育学生“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,一定能够干得非常出色,做一名合格的班主任。

班主任期中工作总结13

  转眼半个学期结束了,回首这半学期的班主任工作,我感慨颇多。作为一个新手,通过半个学期的学习和对学生的接触与了解,我对班主任的各项繁琐细小的工作越来越熟悉了。少了刚刚接手工作时的茫然,对班级管理也渐渐有了自己的想法。

  班主任工作就是要通过教师自身的人格魅力,组织一系列行之有效的班级活动,在潜移默化中塑造学生美好的心灵,养成良好的习惯。我结合本班特点,加强思想教育,加大班级管理,取得较好的实效,现总结如下:

  一、在班级管理方面

  对于一个班级,了解学生是第一要务。刚接手这个班级,对我是个挑战,我用一天多一点的时间将他们的名字与人对上号。在日常生活中注意观察他们的行为习惯,及时发现问题及时解决,并发现他们的闪光点,抓住时机进行表扬。关爱每一个学生,走进每一位学生的心里,为学生排忧解难,树立信心。我经常找学生谈心,了解他们内心的想法,让学生感受到老师的爱。当学生感受到老师的爱时,他就会信任你,从而在日常言行中表现出积极向上的态度,而且学生主动跟班主任谈自己的想法可以对班主任掌握学生情况与动态起到重要作用。我班班长许红阳是个爱调皮、自制力较差的孩子,但她具有组织能力强、脑子灵活的优点。经过几次与她单独交谈后,我发现她在班级管理和平时习惯上有了明显的改善,对此我感到非常高兴。

  我还在每天早读之前组织学生上讲台朗读一些富有哲理性的故事和文章,并对每位学生的表现进行简评。我每天都重复说一名话:“能上台就是胜利,人生最大的敌人就是自己,战胜自己就是最大的胜利!”通过这项小小的活动,我发现孩子们越来越有积极性,有些内向的学生性格也变得开朗多了,在学习方面也大有改善。

  在我们的教室里能经常听到我们讲的一句话,就是“品德和习惯比学习成绩更重要”,我以此来鼓励学习成绩较差但行为习惯和品德很好的同学,以此来鞭策学习成绩好但行为习惯较差的同学,让每一位同学都有一种竞争意识,并在竞争中创造和谐的班级氛围。

  二、在学习方面

  在本班的25位同学中,有几位同学学习认真,各方面表现突出(李佩瑶、许红阳等);有几位同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良(张佳莹、许程龙等);但有些同学学习不够努力,作业完成质量很差(许建文、许光远等)。在期中考的年级排名中,我班排中段的同学偏少,偏科想象严重也是一个问题,而且男女生成绩也相差较大。如何缩小这两者之间的差距,优生差学科落实是上半学期我未作好也是尚未解决的问题之一,希望下半学期能有所改变。再有就是留守儿童占全班的三分之一,缺乏家庭教育,因此部分学生的行为习惯较差,导致学生的学习习惯也很差,抱着先玩上手再说的想法,以至在他们的心中不能把学习放在首位。

  三、改进措施:

  针对学生在上半学期中出现的一些情况,我除了在生活上对他们关心以外,在学习上也是进行多方努力,发现学生的进步,进行表扬,学生退步了,及时提醒。并将采取以下措施:

  1:根据期中成绩与平时表现,把班级分成五组,进行学习和行为规范方面的比赛。

  2:召开主题班会和个别学生家长会,及时解决班上存在的问题。

  3:协调好同学与任课老师、任课老师与任课老师之间的关系。

  4:争取多开展一些活动,培养学生的集体概念和其他兴趣爱好。

  5:针对七年级学生自制力差的特征,争取跟班勤一些,紧一些。监督并帮助他们养成良好的行为习惯。

  以上是我在上半学期的班主任工作中的总结的经验和教训。认真总结后,希望在下半学期工作中能有更好的表现。

班主任期中工作总结14

  时光荏苒,分秒必争,中班的最后一个学期过得很快,每个孩子都能在幼儿园快乐地学习和生活,不仅长高了,而且各方面的能力也在不同程度上得到提高。在老师的精心教育下,孩子们逐渐养成了良好的情绪和态度,他们的能力、知识和技能得到了进一步的发展。现将本学期教育教学工作总结如下:

  首先,教育和教学

  这学期我们中学x班有32个孩子。我们营造温馨和谐的环境,帮助新来的孩子尽快适应新的学习生活环境。其次要从每一个细节入手,建立一系列良好的套路,保证今后各项教学活动有序开展。在教育教学中,可以注重教育与保护、全面发展相结合的原则,尊重每一个孩子,发展他们的个性。根据本班幼儿的实际情况,制定班级工作计划和周计划,科学安排幼儿一日活动,保证幼儿动静结合,促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动,对个别孩子进行耐心细致的引导,根据孩子的特点进行娱乐教育,充分调动孩子的积极性、主动性和兴趣。

  第二,医疗保健

  重点培养孩子的生活习惯,特别注意孩子在花园里的生活习惯,照顾好孩子的健康。我们的生活习惯包括:培养饭前饭后洗手、饭后擦嘴、督促孩子多喝水、照顾需要帮助排尿的孩子、为出汗过多的孩子及时换衣服、预防感冒、对体弱多病的孩子给予特殊照顾等良好的卫生习惯。老师可以每天做好消毒清洁工作,加强儿童保健,管理午睡,预防儿童常见病,减少细菌生长。

  第三,家庭联系

  孩子的进步离不开父母的支持。我们为父母和孩子服务,父母在教育好孩子方面起着重要的作用。因此,这就要求我们在教育孩子的同时做好家长的工作。老师和家长可以通过交流了解孩子在家和幼儿园的情况。因此,每天放学后,我们及时向家长反映孩子的纪律和学习情况,对做得好的及时给予鼓励和表扬,对做得不够的请家长帮助孩子改正。如果发现缺席的孩子,我们会及时打电话给家长,问候孩子的健康,做好居家同步。

  四,存在的不足

  作为一名幼儿教师,不仅要管好班级,还要有一颗爱孩子的心,不断提高自身素质,不断提高自身修养,不断从经验中学习。这学期,我尽了最大努力做好本职工作,但还是有一些不足,主要是班级纪律有待进一步加强,教学和管理有待进一步深化。表现为:大部分孩子大方活泼,但因为男生多,所以比较好动,也有部分孩子听力习惯不好,极度好动,不太好动好地遵守活动规则;极个别幼儿的卫生习惯欠佳,还需我们不断地督促和提醒等,这些都有待于我在以后的工作中加以改进。

班主任期中工作总结15

  紧张的期中考试已经结束,回顾总结这次考试的工作得失,感受颇多,教训更多。从开学到现在,我坚持抓好常规不放松,注重培养学生的自主管理能力,勇于探索班级管理的新模式。

  光阴似箭,一转眼半个学期就快过去了。回顾这半个学期的工作,总的感受是一个累字,没想到做教师这么累,做一个好的班主任更累。可以说班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦,作为一名新的教师兼班主任,从学期一开始我就踏踏实实地在自己的岗位上工作,深怕自己不能胜任这个职位,但同时也充满信心。可以说经过一个学期的工作,我开始慢慢地了解了班主任工作,并在其他班主任老师的悉心指导和帮助下取得了一定的效果。概括来说本学期的工作有以下几点:

  1、加强学生在思想上的教育,教育学生学会如何学习,如何生活,以及如何做人的道理。让他们在思想上有根本的认识和转变。

  2、加强对班级卫生、纪律的管理和监督。看一个学生是否是好学生不单单看他的成绩,而要从学习,生活,行为习惯等个方面加以综合的考虑。如果一个学生情愿让自己生活在一个像垃圾堆一样的环境里而不愿多花两分钟时间去做一下打扫;如果一个学生对自己的言行举止是否会影响到其他学生而熟视无睹,那么,我觉得这样的学生即使他的学习成绩再好也称不上是好学生。因此,我经常到教室对他们进行突击检查,也因此发现很多问题,但这样却有利于问题的解决。

  3、组建强有力的班委集体。学生是班级的主要组成部分,也是班级的主人,因此我觉得要尽可能的培养学生的主人翁意识,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。班长定期地组织班委成员召开会议,部署班级工作。同时进行责任分工,让每个班委成员都加强到班级管理中去,做到人人负责,互相监督,培养学生的民主意识,同时加强学生管理班级的能力,形成一个强有利的班集体,使班级开始朝向良性循环发展。并不时地对他们的工作进行监督和指导。但由于个方面的原因,包括个别学生过于胆小,明哲保身,以及我经验的不足,未能做好每个细节工作。

  4、加强后进生的转化工作。后进生也是班级的组成部分,初一是整个初中的刚刚起步阶段,我们不能因为个别学生因一时的学习成绩差而放弃对他的希望。每个学生都有自己的优点,都有很大的发展潜力,因此,我不厌其烦地对他们在思想上进行耐心的教育。特别是几个比较懒散的学生,如吴国建,滕金龙,胡罗斌等学生,他们不是不会学习而是没有养成一个良好的学习习惯,没有真正认真的去学。我相信只要不屑努力他们照样可以像其他同学一样能够把学习学好。

  5、设置合理的奖惩制度。一学期的班主任工作让我深深体会到,教育学生不能一味地批评,而应该及时有效地对他们进行奖励,这样不仅会激发他们的自信心,还可以鼓励他们更加努力地学习。比如对平时表现突出的同学进行适当的加品德分,对为班级争光的同学进行一定的物质奖励等。由于经验不足,这方面应该说还做的不是很到位,也没有固定的书面制度出台,希望在下学期能做的更好。

  6、主动联系和协调各课任教师,及时了解班级学生的学习和表现。刚开始由于经验不足加上工作繁忙未能及时加强与各任课老师的联系,致使对班级的同学的情况了解不到位。特别是班上的调皮生胡罗斌,经常在上课捣乱,以致个别老师无法进行正常的教学工作,耽误上课进度。因此,对这其进行谈话、批评、教育,并及时跟踪了解他们的的表现,应该说也取得了一定的效果。

  7、加强与学生家长的联系,平时一发生什么问题就及时联系家长,了解学生放假回家后的表现,做到学校和家庭共同管理,积极做好合力教育工作。

  总的来说,这学期下来更多的不是成绩,而是在管理过程中取得的一些经验。好的班级管理需要师生的共同努力,而作为班主任则要做到细心、耐心、虚心、忍心、爱心和良心,去竭力培育,去发现学生身上的闪光点。

  总之,勤能补拙,时间就是效率,时间就是质量,时间就是生命!

  所以现在高一二班原有学生56人,有一人休学,无流生,收费中饭费学费也收齐。学生也无重大违纪事件,当然三项竞赛不是很如意,这也是今后要加强,努力方向。

  这是本学期作为班主任工作一点小小的体会。

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