工作计划

工作计划集锦10篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的工作计划10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

工作计划 篇1

　　20xx年是十三五规划的开局之年，也是我县创建国家卫生县城的迎检验收之年。为进一步做好我县创建国家卫生县城工作，大力开展爱国卫生运动，不断优化校园环境，增强师生公共卫生意识和自我保健能力，根据县爱卫办有关精神，结合教育系统实际，现制定本计划。

　　一、不断强化组织领导，确保工作落在实处

　　1.加强爱卫工作组织建设。各单位要进一步明确爱卫组织的职责、人员和任务，落实工作责任制，建立由主要领导负总责、分管领导具体抓、相关股室(处室)一抓到底的工作机制，做到爱国卫生工作年度有计划、工作有部署、活动有落实、年终有总结。加强对爱卫工作的监督检查，巩固和发展爱卫创卫成果，齐心协力将爱国卫生工作管好、抓细、做实，确保全年爱国卫生工作任务的圆满完成。

　　二、大力营造爱卫氛围，增强师生爱卫意识

　　2.加大爱卫工作宣传力度。充分利用黑板报、橱窗、展板、校园广播、网站等宣传阵地，在全县教育系统干部师生中开展全方位、多形式的宣传教育活动，广泛宣传爱卫工作的意义和要求，进一步普及除“四害”、食品卫生、校园环境保护、吸烟有害健康等知识。坚持把爱国卫生工作与创卫工作有机结合起来，不断增强广大师生的爱卫意识，努力营造人人参与爱卫工作的良好氛围。

　　三、积极开展爱卫活动，净化校园育人环境

　　3.深化爱国卫生运动。结合全国爱国卫生运动64周年，开展一年一度的春秋两季公共卫生周(每年3月份最后一周和9月份最后一周)和爱国卫生月(每年4月份)活动，进一步加强登革热、寨卡病毒病等蚊媒传染病防控工作。开展“清洁家园、灭蚊防病”校园春季爱国卫生运动，组织师生集中整治校园卫生环境中存在的脏、乱、差等突出问题，进一步净化美化校园环境，提高校园整体卫生水平。同时，结合“五四”青年节、“六一”儿童节、端午节、国庆节等重大传统节假日，组织师生广泛开展爱国卫生宣传和环境整治活动，对学校各场所落实班级及人员进行全面清扫和保洁，不留卫生死角，及时清运校内垃圾。学校要开展日常卫生检查和突击性卫生检查，及时公布检查结果，组织开展卫生评比，不断教化学生行为。重视抓好修剪、施肥、防病、除草等绿化维护工作，有计划地增添花树品种，进一步美化校园，为师生营造干净整洁、舒适宜人的工作、学习环境。

　　四、积极开展健康教育，提高师生健康素质

　　4.广泛深入开展健康教育。按照教育部《中小学健康教育指导纲要》(教体艺〔20xx〕12号)要求，各校要全面开设健康教育课，做到教师、教材、教案、课时、考核“五落实”;认真开展健康教育宣传，做到每季度刊出一期健康教育宣传栏，每月更换一次健康教育黑板报，每周进行一次健康知识教育，增强师生的健康意识，培养学生良好的生活和行为习惯。要扩大健康教育的辐射面，通过发倡议书等多种形式，开展健康教育“小手牵大手”活动，让学生把健康知识带回家。健全校园公共卫生事件防控体系，认真落实晨午检制度，加强传染病防控工作。不断加大投入，增添并改善学校健康教育基础设施，认真实施《学生体质健康标准》，提高学生身体素质，组织好学生体质健康监测工作，建立学生体质健康档案。

　　五、扎实开展除四害工作，确保病媒生物防制工作达标

　　5.做好病媒生物防制工作。坚持以环境防治为主，化学、物理方法为辅的综合措施，积极开展校园及周边环境卫生整治，保持教室、食堂、宿舍、厕所等校园环境的清洁，清理卫生死角，铲除“四害”孳生地，培养师生良好的个人卫生习惯和生活方式。按照县爱卫办的部署，认真开展除“四害”行动，保证经费投入，聘请专业人员，依托专业化手段，加大消杀过程监管，确保杀灭活动顺利开展，确保病媒生物防制工作达到国家标准要求。根据季节特点，制定预防学生常见病和传染病防治预案，做好春秋季学生常见病、多发病、传染病防治工作。

　　六、加强爱卫动态管理，做好资料建档工作

　　6.做好爱卫资料建档工作。爱卫工作资料是爱卫工作过程的真实反映，各单位要按照县爱卫办的统一要求，切实加强爱卫工作日常管理，及时收集、规范整理爱卫资料，确保建档资料全面、真实。

工作计划 篇2

　　一、指导思想

　　结合全市初中思想品德学科教学现状，深入落实科学发展观，全面贯彻国家、省、州教育规划纲要和教育工作精神，调动全市初中思想品德学科教师的积极性，以深化“以学为主、当堂达标”课堂教学改革为抓手，扎实有效地开展形式多样的教学研讨培训活动，使“有效备课、有效课堂、有效教研”落到实处，促进思想品德教师专业成长和学生的全面发展，特制订20xx年初中思想品德学科工作计划。

　　二、课改过程中存在的突出问题

　　1.教师不明确自主学习的真正内涵，小组合作流于形式，导致形式不能为内容服务。比如：自主学习提纲的呈现形式是否有利于培养学生思维；在课堂上出现了这样的思维定势---学生不会静下心来看书，找不到答案就问教师，学生不相信自己，教师不告诉答案学生就闹情绪等。

　　2.教学设计与教学案的功能混淆，教师理论素养亟待提高：大部分教师不了解教案和教学设计的真正功能，只重视教什么；不重视课程标准，三维目标没有很好的整合；教学设计中选取的情境材料不精，远离了学生的生活实际。导致教学设计主线不鲜明，教学设问缺乏指向性、目的性和策略性，课堂缺乏创新。

　　3.教师对学生提出的问题缺乏整体归纳和梳理。

　　当学生列出一些无效或者价值不大或者本节的核心问题时，教师缺乏适当的点拨和评价。

　　4.教师没有正确处理好学生对问题理解的表述与书中的固有结论之间的关系。

　　教师对学生的回答缺乏耐心的等待、缺乏鼓励性评价启发。教师只是急于得出教材中的结论，从而忽视了学生的情感需要。

　　三、工作目标

　　1、以课堂改革过程中存在的问题为切入点，通过变革教师教学行为和学生学习行为，完善和深化“以学为主、当堂达标”课堂教学模式，努力促使课堂效能最大化，全面提高教学质量，让学生在参与中体验到学习的成功和愉悦，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

　　2、教师要不断学习相关理论，坚持理论联系实际的原则，进行创造性教学实践，及时总结经验，形成自己的教学风格，争取成为有魅力的教师。

　　四、主要工作任务

　　1、深入开展“以学为主、当堂达标”课堂教学研究。

　　（1）召开教研组长和课题实验教师会议：学习吉林省教育科学“十二五”规划重点课题《“以学为主当堂达标”课堂教学研究》开题报告和《珲春市初中思想品德学科开展“以学为主、当堂达标”课堂教学研究》实施方案，对教研组长和课题实验教师提出具体要求。

　　（2）跟踪听课调研和课题研究：

　　对重点实验教师进行跟踪听课调研，在听课调研过程中注重观察研究指导教研组依据实施方案深入开展 “以学为主、当堂达标”课堂研究工作，找到有利于学生发展的有效教学模式。

　　教研员随时根据需要对参与课题实验的教师进行课题讲座，要求参与实验的教师认真总结积累过程性材料。引导教师以“自我反思、同伴互助、专业引领”为基本要素，以教研组、备课组为基本研究单位，通过理论学习，发现和破解课堂改革中亟待解决的问题，通过个人探究和集体合作相结合，解决课题实验中的问题，最后收集、整理优秀课例，推广“以学为主、当堂达标”课堂教学研究优秀成果，推进课堂教学研究的顺利实施。

　　（3）学科培训：转变教研方式推广“网络教研”。

　　要求没有建立博客的教师尽快建立自己博客，并与学科博客群组互联，学会上传资源、发表文章、参与评论、分享成果，要定期上传，真实原创，使网络教研得以推广并取得一定成效。在今后的教学、教研过程中我们可以借助网络平台，对教师进行《课程标准》和教学设计方面的培训，交流教学经验，加深学科教师对课程标准和教材的理解和把握，还将组织开展丰富多彩的网络教研活动如专题评论、网上评课、教学反思等打磨“以学为主、当堂达标”课堂教学模式，引导教师群体成长。

　　（4）教研活动：

　　①组织教师开展一次富有实效的教研科研大型活动：围绕中考复习工作召开中考经验交流会暨 “以学为主、当堂达标”课堂教学研讨会②开展 “联片教研”“强化集体备课。

　　根据城乡之间、不同学校之间思想品德学科的发展水平和发展潜能，寻找差距和不足，发挥市区学校的带动辐射作用，开展 ”联片教研“”强化集体备课，以期实现智慧互补，成果共享，积累教研资源，实现联片教研活动的态化、规范化，促进教学质量均衡发展。根据实际情况，每片区每学期至少要组织一次活动，每次活动都要提前做好计划安排，做到定时间、定地点、定主题，有主持、有考核、有资料，使联片教研活动深入优化开展起来。

　　（5）加强骨干教师队伍建设：充分发挥学科带头人、教学能手等骨干教师的引领与辐射作用，发现培养学科骨干教师，通过多种途径和方式，利用联片教研、研讨会、专题讲座等形式，为他们创造机会，进行重点指导和培养，使他们尽快成长，以弥补初中思想品德教师队伍专业水平相对薄弱，骨干力量相对缺乏的现状。

　　（6）关心青年教师的成长：从备课、上课到课下指导方面加强交流与学习，形成互相学习、互相探讨、共同进步的局面，给他们创造展示的平台，鼓励青年教师积极参加各级各类教学比赛。

　　（7）教研员上课：为深化“以学为主、当堂达标”课堂教学改革，发挥教研员的引领作用，增强教研员教学指导的实效性，到基层学校认真上好实践课。

　　2、研究中考命题规律，加强复习备考指导。

　　深入课堂，了解教学现状，与任课教师一道研究解决中考复习工作中的新情况、新问题；召开中考复习研讨会，研究课程标准和考试纲要指南，分析考生答题情况，明确考试改革方向，把握改革动态，提高复习效率。做好中考试卷分析工作并撰写质量分析报告。

工作计划 篇3

　　一、基本情况

　　综合组本学期共有教师17人，分别担任英语、科学、美术、体育、音乐、信息和劳动与技术学科的教学工作。综合组工作有其特色和活力，由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，每位教师立足本职岗位，积极奉献，用于创新，敢于挑战。教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨。

　　二、指导思想

　　根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中进行。

　　三、具体目标

　　1、加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。

　　2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：认真学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提高教师的理论水平和业务学习能力。人人写教学随笔，人人上教研课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展。

　　3、做到备课多交流，教研活动中，要求教师先说课，再讨论，再上课，再评课，最后定教案，使每节课都能达到良好或良好以上的水平。

　　四、主要工作和安排

　　1、期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

　　2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，有目标有针对性地开展工作。

　　3、每周认真听课、评课，取长补短，提高自身业务水平。

　　4、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。

　　5、本学期将开展一年一度运动会，元旦文艺汇演等活动，给学生展示自我。

　　6、根据学校各项主要工作，协助学校和各部门开展好工作。

工作计划 篇4

　　一、回首去岁，成绩少许亦可喜

　　200x年，医药零售市场处于一个“大躁动”和“大整合”时代：一方面，各路资本涌入医药零售市场，一批药店特别是平价药房和超市在竞争激烈的市场的风口浪尖不平静地开张营业；另一方面，随着GSP认证工作在零售行业中紧锣密鼓地开展和大型的初具规模的连锁药店的稳中求进，又一大批的单体小药店在一夜之间关门倒闭或转向经营。

　　200x年，以新药推广为主要任务的终端部，在公司指导和悉心关怀下，同样是历经风雨，终见彩虹：

　　1、打破了部门前期所遗留下来的混乱且薄弱的财务基础的“坚冰”，理顺了部门的财务管理；

　　2、回收了大量的具有安全隐患的应收账款，压缩了部门的整体应收款；

　　3、整体地提高了员工的工资福利待遇。稳定了员工的思想，增强了员工的营销战斗力；

　　4、新药销售回款1016万，实现了部门盈利（毛利152万，纯利100万），扭转了20xx年度部门亏损30万元的“负债局面”；

　　5、新开发普药配送客户45家，为公司新增普药回款860万

　　二、业绩成功源于基础扎实

　　终端部之所以能扭亏为盈，这个成绩离不开终端部以“十项注重”为原则，在方方面面所打下的扎实基础：

　　首先，注重部门的基础管理工作，实行“每天每周每月”三级跳的管理模式，每天晨会、每天小结；每周例会、每周讨论；每月总结、每月清算，及时发现、分析并解决业务问题，确保了部门日常工作紧张而有序地进行。

　　其次，注重调整部门的人员结构及岗位安排。做到了人人有事做，事事有人管。规范了业务操作流程，实现了工作上的“计划---执行---监管”回路闭合。

　　第三，注重精简部门的操作品种。3月初，部门原有大小各类品种共50余个，通过筛选、转移，最后确定16个品规为部门常规供货品种，基本做到了“做一个，起效一个”，以适销对路的品种赢得了客户的青睐。

　　第四，注重完善零售终端客户网络。部门现有终端客户户头330个，其中连锁店26家，单店304家，门店累计700多家，终端网络拥有率达70%以上。

　　第五，注重应收账款的缩减，特别是降低了现款结算品种的应收款，没有以高额应收款作为高额回款的代价。

　　第六，注重从“上品规”中寻找“上量”的突破口，把品规尽量做齐全，不只是捡好卖的成熟品种来“送货”。

　　第七，注重促销手段和营销方式的更新，真正做好新品种的推广宣传工作，做真正的业务员，不做简单的送货员。

　　第八，注重减少送货数量增加送货批次，努力提高产品的流通和周转速度，一方面保证客户货源充足，另一方面避免了积压，和货款安全隐患。

　　第九，注重适时完善业务考核体系，使分配制度更合理、公平、透明，提高了员工的工作激情和积极性。

　　第十，注重营造“务实、扎实、老实；少说空话、多做实事”的办事作风，杜绝了年轻人散慢、浮躁，小事不愿做、大事做不来的不端正的心态。

工作计划 篇5

　　作为一名刚加入我们宾馆这个大团队的一员，我感到无限荣光，同时也深刻的体会到了自己如果想做好这份工作，肩上的担子并不轻，但我有信心将日后的工作做好!而且通过这些天来和上任行政秘书做工作的交接工作，我对自己的岗位职责有了一定的认识和了解，为了能把日后的工作完成得尽善尽美，同时进一步提高个人的能力，我对自己的工作岗位谈一下自己的粗浅认识和计划，请领导批评指正!

　　一.对工作岗位的认识：

　　二.首先，行政秘书是一中介性职位，整个集团的上传下达都是由这一岗位承接代办的，因此，行政秘书的工作一定要做到以下几点：

　　1.服从，一切工作要听从领导的吩咐和安排;

　　2.领会，要完全理解，遵照领导的意思办事;

　　3.执行，要坚决地贯彻领导意志，强化执行力。

　　但是，服从并不是被动，很多工作可以提前预测，积极主动地开展。要本着“五善于”即善于学习总结，善于研究策划，善于组织协调，善于沟通联系，善于抓住机遇创造性的工作，和“五先”即先领导所想，先领导所听，先领导所做，先领导所到的原则脚踏实地完成各项工作。

　　其次，行政秘书如同小管家，公司常用物品的登记备案，

　　各个文件的整理归档等基本都是由行政秘书一职来完成，因此一定要以足够的耐心和热情对待本职工作。

　　二.对下半年工作的计划

　　1.在日常工作事物中，我将做到以下几点：

　　(1).协助办公室主任做好各类公文的登记，上报，下发等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内。

　　(2).认真，按时，高效率地做好领导交办的工作。

　　(3).协助办公室主任做好各项排班，值班工作。

　　在日常工作中，我一定遵循精，细，准的原则，精心准备，精细安排，干标准活，站标准岗，严格按照办公室的各项规章制度办事。

　　2.在行政工作中，我将做到以下几点：

　　(1).做好领导服务：及时完成领导及各部门主管交付的各项工作。要成为领导的助手，及领导所及，想领导所想，勤跑腿，多汇报，当好助手!

　　(2).做好信息保密工作：保存好办公室常用文档，做好存档保密工作。

　　(3).做好文书工作：及时完成领导交办的各种文稿，学习各类文字材料的写作，提高自身写作功底。

　　3.提高个人修养和业务能力方面，我将做到如下几点：

　　(1).积极参加集团安排的各项培训，提升自身的专业工作技能。

　　(2).向领导和同事学习工作经验和方法，快速提升自身素质。

　　(3)通过个人自主学习来提升知识水平。

　　我深知：一个人的能力是有限的，一个人的发展机会是无限的。现在是知识经济的时代，如果我们不能很快的提升自身的知识水平和业务能力，那我们就会被社会所淘汰!要提升自己，需要有一个良好的平台，我认为巴市宾馆是实现我人生梦想的平台，我一定会好好把握，认真工作，为巴市宾馆的明天奉献自己的力量!

工作计划 篇6

　　一、活动目的：通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想 动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。

　　二、活动时间：20xx 年xx 月 xx

　　三、活动内容： 班主任和所有科任教师要实施全员家访。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育 观念、教育方法、安全卫生规章;通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家 庭情况， 与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。 了解掌握特殊家庭 生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况， 有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。

　　四、活动安排

　　第一阶段：准备阶段。

　　1、 建立学生情况档案

　　2、 设立校长热线电话和班主任热线电话

　　3、 设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表。

　　第二阶段：实施阶段学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到四要四不得 ：要全面通报学生 在校情况; 要全面了解学生家庭和在家表现情况; 要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训 斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表， 记录教师家访简要内容、 学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。

　　第三阶段：总结交流阶段 学校德育处负责收集 教师家访活动记载表和家访信息反馈表。 总结家访信息反馈情况。 提出整改措施，及时调整学校办学思路，改进教学方法。并制定下一步活动安排。

　　五、家访活动的要求：

　　1、在家访前，班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。 各班主任把被家访学生名单报给学校。

　　2 、家访学生比例不得少于 50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。

　　3、 家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢 得家长对学校工作的理解和支持。

　　4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等

工作计划 篇7

　　一、信息化宣传月准备会（横幅、板报安排）

　　9月初，由分管领导召集居委会书记或主任和相关科室（社保科、综治办等）在街道会场召开信息化宣传月工作布置会，会上做信息化宣传月工作的动员，布置9月16日分会场活动安排，发放宣传板报内容，安排相关居委会做好横幅悬挂工作。

　　横幅拟在下列地方悬挂：光新路中山北路路口（中山居委会）、岚皋路中山北路路口（和平居委会）、武宁路中山北路路口（陆一居委会）、曹杨路中山北路路口（中宁居委会）、华池路汉阴路路口（石六居委会）、石泉路镇坪路路口（镇坪居委会）、管弄路街道对面。

　　二、9月16日分会场活动

　　分会场活动时间9月16日（周日）由区信息委确定，地点安排在管弄路华池路路口（农工商超市门前），会场布置两条横幅，展板由区信息委提供，活动安排内容1、专题咨询（社保卡、居住证、学籍卡）；2、现场志愿者服务；3、发放、宣传、指导使用实用址小手册；4、电信、有线产品展示及现场受理（运营商由区信息委联系安排）。

　　三、机关政务平台推广应用培训

　　在9月上旬开展机关政务平台推广应用培训，参加对象为全体机关干部，主要内容，政务平台基本使用说明，重点可安排会议日程安排、会议通知等的电子阅览，希望能做到机关干部日程安排、会议通知无纸化等。

　　四、居委会信息化培训

　　在9月中旬为居委会进行一次电子信息化培训，地点设想安排在镇坪居委会（有上设备），参加对象各居委会指定的电脑操作人员，培训目的推进居委会电子政务平台的使用。

　　五、信息系统进阳光之家活动

　　拟在9月下旬，地点在社区阳光之家内举行，活动可以结合即将召开的特奥会，用电子信息化的手段向阳光之家中的智障人士宣传特奥会，让他们形象地了解特奥，参与特奥活动。 工作计划

工作计划 篇8

　　20xx年是“十一五”的开局之年，是基础教育课程改革的关键之年，也是全省教研系统大有作为的一年。我们要以党的十六届五中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，在各级教育行政部门的领导下，振奋精神，抓住机遇，克服困难，迎接挑战，为建设和谐社会、创建“教育强省”、提高我省基础教育质量做出新的贡献。省教研室20xx年的工作思路为：围绕一个中心，做好两个服务，提升三个水平，狠抓四个重点，实施五个策略，打造八大品牌。

　　一、围绕一个中心在义务教育课程改革进入总结提升阶段、普通高中课程改革全面启动的关键时期，全省教研系统必须坚持以课程改革为中心，围绕依法实施和科学实施新课程开展各项教研活动。

　　二、做好两个服务教研工作要为行政部门教育决策服务、为基层教师教学服务。全年在两个“服务”上要做好以下工作：

　　三、提升三个水平

　　1．提升教研活动水平。珍惜有限的教研资源，重视教研活动的前期策划和后期延伸，提高教研活动组织水平，实现教研活动的多重效益。首先要有教育效益，能解决新课程实施中的难点问题，能改变教师的教学观念和教学行为，有利于发挥教师参与的主体性，教师受益面较大。其次要有社会效益，教研活动成果能成为行政决策的重要依据，能受到学校和教师更多的支持和欢迎。最后，还要讲经济效益，用同样多的钱做更多的事，以同样多的人做更多的事，做同样的事却能发挥更大的作用。

　　2．提升课程实施水平。教研员要从课程改革理念的高度看待学科教学改革，提高对教学行为的反思、评价、指导能力。在改革过程中时刻保持清醒的头脑，善于抓住一些普遍的教学现象和问题，深入思考，把问题转化为研究课题。要切实提高自身的研究能力，包括现象观察、找准关键、正确归因、开展实验、总结提升、资源整合等能力，带头开展课题研究，同时指导和帮助基层教师开展校本教研。

　　3．提升自身生存和发展水平。进一步加强教研室自身建设，改善工作环境，提高福利待遇。严格执行规章制度，进一步明晰内部各部门的职能，以及岗位职责和考核标准，提高教研工作效率。鼓励教研员参与课程建设、著书立说、攻读学位和出国考察。教研员要统一思想，认清使命，以学习完善自我，以有为争取地位，以合作获得成功，以成功提升影响。

　　四、狠抓四个重点

　　1．抓好高中课改。与义务教育课程改革不同，高中课改近似于一场“教育革命”，改革内容不仅涉及课程目标、课程结构、教学内容、教学方式、评价方式，还牵涉到教学组织形式、教学管理方式、乃至教学场地安排的变革。必须集中精力配合省教育厅完成改革实验方案、相关规章制度和指导性意见的制定任务，及时准确地为学校和教师答疑解惑，提前编好新课程学习资料和教学指导用书，同时通过网络同步教学设计栏目，使全省高中教师能及时共享教学资源。

　　2．抓好网络教研。以网络为手段开展教研是改变教研方式、提高教研活动效益的重要途径，我们要从教学研究大众化、**化、精细化的高度看待网络教研，努力实现常规教研和网络教研一体化。争取在上半年初步建成“浙江教学研究网”和“携手博客网络”，制定网站运作和管理规则以及教研员网络教研工作评价指标，试验各种网络教研和培训模式，尤其是发挥教研网络在高中课改中的独特作用，争取使教研室网站进入全省教育网站的前列。

　　3．抓好校本教研指导。总结省校（园）本教研示范校（园）的先进经验，加强示范校和其他学校之间的合作和交流，充分发挥示范校的研究、示范和辐射功能。完善省级校（园）本教研示范校（园）评比细则，使之导向明确，操作方便。科学提炼各种学校教研模式和教学典型，编写和出版《校本教研丛书·第二辑》，向全省同类学校推广。

　　同时充分利用“携手博客网络”，为广大教师开展个性化教研提供技术支持和交流场所，使教学研究成为教师的职业生存方式。

　　4．抓好教学评价研究。我省已基本普及15年基础教育，高等教育正走向大众化。随着基础教育课程改革的全面实施，中考和会考的选拔功能不断淡化，逐步成为衡量学生基础学业水平和评价学校教学质量的重要手段。课改实验区的中考已更名为“初中毕业生学业考试”，要花力气进行水平考试评价理论和操作技术的研究，逐步建立相应的试卷评价体系和信息利用机制。重视研究中小学、幼儿园学生综合素质评价方法，实现评价方式多元化。要逐步建立基础教育教学质量监控体系，尝试评价区域性整体教学质量的动态变化。

　　五、实施五个策略

　　1．活动统整。课程改革是系统工程，许多问题不是单一学科所能回答和解决的。教研员应增强课程意识、合作意识、研究意识和决策服务意识，用项目统整学科教研，提高教研活动的合力和效益。能以学科整合出现的活动，原则上不分学科单独进行，如“携手行动”、“同上一节课”、“新生代教师教学风采展示”等活动。一年中，每个业务部（室）要有一项集体调研活动、一项多学科整合教研活动，出省考察原则上也要以部（室）为单位。鼓励跨学科、跨学段合作开展课题研究和教学调研。教研员要打消顾虑，积极参与统整教研活动。第一，统整活动有利于教研员参与热点问题研究和重要教学决策，有利于改变学科教研随意、分散的状况，扩大学科教研的影响力，提升学科教研水平。第二，统整活动并不否认单科活动，不否认学科个性，只是改变某些学科教学游离于新课程整体之外的状况，使学科教研活动的价值得到更好的挖掘和体现。第三，统整活动的主体仍是教研员，纳入统整活动的学科教研，主持人不变，活动经费不变，活动程序不变，成果归属不变。

　　2．分类管理。从本年度开始，教研活动分为两大系列四个类别。一个系列是教研室主办的活动，以“教研室文件”发文，规定参加人数和活动时间，参加对象原则上不能缺席，不收费。另一个系列是学科教学分会或其他学会主办的活动，以“学会文件”发文，根据活动内容和目的自定人数和时间，自愿参加，可以收费。四类活动规定如下：一类活动（全额拨款）：以教研室的名义举办，如，综合性教研工作会议、新课程学科培训、大型总结和推广会、现代远程教育培训会、教学用书编写会、学业考试和会考命题会议、网络建设会议、综合性调研活动等。二类活动（限额拨款）：以教研室的名义举办，如，三项评比活动、学会换届选举年会、课题研讨活动、小型学术研讨会等。三类活动（自收自支）：以学会的名义举办，如，各类学科竞赛和学生参加的评比活动、省教学分会常务理事会、全国学科教学研讨会、教学论坛、名师送教下乡、承办全国学科研究会年会等。可与特级教师协会、正源教育咨询公司合办。四类活动（可以创收）：以学会的名义，组织学科教学观摩活动；承办全国学科课堂教学观摩活动；与其他单位和民间团体合办的有创收意图的活动。可与特级教师协会、正源教育咨询公司合办。

　　3．成果物化。教研员要设法显现教研活动的过程和价值，做到活动必有总结，研讨必有纪要，调研必有报告，外出开会和考察必有书面汇报。承担的研究课题，要扎扎实实组织研究，及时总结研究成果，撰写研究报告和专著，争取在各级各类评比中获奖，或在公开报刊、专业网站上发表，扩大成果的影响力。鼓励教研员写文章，出专著，到全国讲学，上网络交流。尽可能把教研成果物化，能为更多的教师和教研员所共享。

　　4．规范运作。省、市、县三级教研活动应有所侧重。省教研室要尽量为市、县教研室留出活动空间，为教研员的业务学习和调研留出时间。一年之内，除了整合活动外，单一学科的省级活动不超过2次；除了两次学科培训以外，要求大市学科教研员参加的省级活动不超过2次；原则上不单独举办学科大市教研员会议和学科教学分会年会；除省教研室统一安排外，教研员出省参加全国会议不超过3次。市一级教研活动希望省教研员参加的，应事先给省教研室发正式文件或邀请函，省教研室领导审批后，安排相关人员参加。省教研室从本年度开始，教研经费采用项目预算制。每次活动必须做到“五有一能”：有策划、有预算、有决算、有报道、有纪要（总结）、能上网。没有做到前2项，不能预支经费；没有做到后4项不能结账报销。活动安排尽量避开教育行政部门活动和全省性统一考试的时间。三项评比、考试评价、课题管理和教学用书编写等工作，请参照《20xx年三项教学评比的若干意见》、《20xx年度会考和中考的常规考务安排表》、《20xx年度教研系统课题管理常规安排表》、《20xx年度各类教学用书的编写、修订和送审、定稿、出版日程安排表》执行。

　　5．上下联动。各级教研室应根据《浙江省教研工作条例》的规定，明确定位，合理分工；互相照应，步调一致；紧跟形势，尽力作为；服务基层，发展自身；队伍精良，状态积极；上下联动，共担风险。省教研员要做好组织和协调工作，充分发挥基层教研员的积极性，尽量通过规范的工作机制，实现对“上”负责和对“下”负责的一致性。

　　5．高层次的教研报告。教学专题调研报告、初中毕业生学业考试试卷评估报告、高中会考信息分析报告、高考情况分析报告、新教材的分析评估报告、学科教学改革年度报告等。6．高质量的教学用书。教学研究论著、国家和地方课程教科书、教学指导用书、考试标准、作业本、暑假作业、复习用书等。7．高水平的教学培训。新课程学科培训、校本教研培训、教研员培训、教学管理培训、骨干教师培训等。8．高效益的教研网站。浙江教学研究网、“携手博客”网络。我们将从科学性、参与面、影响力、介入教学程度、可推广性等方面研究制定每一个品牌的评价标准，在此基础上评选省年度优秀教研员和浙江省特级教研员。总之，20xx年我们要本着“内强素质，外塑形象，内增合力，外显实力”的方针，和全省2500多名教研人员一道，在新一轮课程改革中发挥更大、更好的作用，为把浙江教研系统打造成全国一流的教研团队而努力。

　　附录12006年浙江省教育厅教研室预期的物化教研成果

　　一、《校本教研丛书》第二辑《幼儿园园本教研操作模式研究》（研训部、小幼部）《中小学校本教研操作模式研究》（研训部、小幼部、初中部）《小学青年教师成长个案研究》（小幼部）《初中青年教师成长个案研究》（初中部）《幼儿教育改革叙事研究》（小幼部）《小学教学改革叙事研究》（小幼部）《初中教学改革叙事研究》（初中部）《高中新课程课堂教学设计（一）》（高中部）《高中新课程课堂教学设计（二）》（高中部）

　　二、计划编印成册的成果《中小学学科德育文集》（小幼部、初中部）《初中课堂小组合作学习研究》（初中部）《走出误区——“轻负担高质量”素质教育典型经验介绍》（初中部）《初中学生综合素质评价的研究与实践》（评价室）《20xx年初中学业考试试卷质量分析》（评价室、初中部）《20xx年高中证书会考成绩统计与分析报告》（评价室、高中部）《普通高中课程改革文件汇编》（课程室）《普通高中课程改革学科实施指导意见》（高中部、课程室）《普通高中新课程模块教学指导纲要》（高中部）《普通高中新课程教师培训资料包》（高中部）《20xx年浙江省教研室教研员学术成果集（论文、课题、案例）》（研训部）《20xx年浙江省优秀教学论文集（幼教、小学、初中、高中）》（研训部）《20xx年浙江省教研系统优秀调研报告集》（研训部）《浙江省教研系统优秀课题研究成果集》（研训部）《20xx—20xx年省级以上中小学学科竞赛试题集》（高中部、初中部）

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工作计划 篇9

　　(一)班前准备日常工作

　　1、按时上班，按时签到，不许代签，不许弄虚作假。

　　2、服从领导开档前卫生日常工作的安排，保质保量完成充餐具，备调料，铺台，摆位，环境卫生等，事前一切准备日常工作。我们是一个整体，要有全局观念，要互相合作，互相帮助。

　　3、员工午餐，小歇。

　　(二)班中接待

　　1、热情迎客，主动招呼，坚持礼貌用语。

　　班前会后迅速进岗，精神饱满，坚守岗位，坚持微笑，注意自身形象。

　　当顾客进入餐桌要主动招呼：“先生/小姐，中午好/晚上好，几位”并拉椅让座。

　　撤筷套，问茶水(同时介绍茶叶品种)，递菜单。

　　为顾客罩上衣套，如有小孩拿取儿童座椅，为顾客倒上第一杯礼貌茶。

　　2、点菜介绍，主动推荐，当好参谋。

　　必须掌握菜肴业务知识，了解当市估清品种及增加品种。

　　(1)准备写明台号，人数，日期及时间，字迹端正，清楚易懂。

　　(2)介绍菜肴要荤素搭配，口味不易重复，多推荐厨房出品好顾客反应好的品种。要做到“四个不要”：“不要同一口味”，“不要同一原料”，“不要同一烹调方法”，“不要同一盛器”。

　　(3)不同对象，不同场合推荐不同菜肴。对红烧菜，烹调时间，蒸煮时间长的菜要事先同客人做好解释，让顾客有心理准备。

　　(4)营业中途有估清，退菜必须写明原因由厨房或部门领导签字证明方可退菜。

　　(5)点菜要掌握主动，争取时间，但也必须尊重客人自眩

　　(6)确定点菜后要做到重复一遍，核对无误再交收银下厨房。

　　能让客人提起吃饭应酬便想起我们，提起点菜介绍就想到你，这就表示你的推销介绍成功了。

　　3、按序上菜，操作无误。

　　首先根据点菜单要了解菜式所需用品，做好提前准备，如刀，叉，所需调料等。

　　(1)上冷菜要均匀摆开(口味，颜色，荤素，造型，盛器搭配摆放)。

　　(2)同时征求顾客意见收取茶盅。

　　(3)上菜时必须核对点菜单(点菜单上没有的菜绝不上台，寻找领导的指令)，坚持做到a，上菜报名b，摆放到位c，核菜划单。上菜时注意不宜在老人，儿童，残疾人身上上菜，注意平衡，防止汤汁外溢滴漏。

　　(4)上酒水要注意酒水饮料上台当客人面示意再打开。

　　(5)凡跟作料的菜肴先上作料后上菜。

　　(6)上菜完毕要对客人交代清楚(先生/小姐菜已上齐，还需要什么请吩咐)。

　　(7)根据情况上水果盘。

　　4、席间提供优质服务。

　　(1)适当的时候调换骨盆，烟缸。手法熟练，动作迅速，操作卫生。

　　(2)观察就餐动态，如有超时过长的菜肴，要主动和传菜部门联系或部门领导联系，提醒催菜。

　　(3)妥善处理好日常供应中的琐碎矛盾，碰到菜式问题，要态度虚心，诚恳，语言亲切，耐心解答，要记装一句好话使人笑，一句闲话使人跳”的奥理，在处理不了的情况下请示领导。

　　(4)顾客就餐完毕要核对结帐单，正确无误，代客买单。做到收，找，唱票，买单后做到礼貌：“谢谢”。

　　(5)顾客离座，要礼貌道别，提醒不要遗漏所带物品。

　　(三)班末收拾

　　1、及时按操作程序收台：(布件，玻璃器件，不锈钢器件，餐厅用品，厨房用品，台面等)小件分类摆放，强调大小分开，轻拿轻放，及时送到洗杯间和洗碗间。

　　2、轮到值班必须按照“值班日常工作标准要求”操作。检查“火苗隐患”，做到安全防范。

　　在整个服务接待过程中，坚持使用托盘。要自觉习惯性的勤巡台，时刻留意顾客的就餐动态，举止，示意及时主动提供服务。要有灵活机动性，有应变能力性，空闲时间多与顾客沟通建立良好关系。

　　坚持礼貌用语，行业操作用语，精神饱满，面带微笑，尽心尽职，遵守餐厅日常工作纪律，做一个合格的好员工。

工作计划 篇10

　　新的学期又开始了，本学期，我担任六年级段长。我没有经验，但我会努力向别人学习、取经，我将以先进的教育理念为指导，认真贯彻《小学教育指导纲要》，小学生发展的规律与特点，以满足小学生的兴趣与需要为出发点，密切联系六年级学生的生活实际，通过让其亲身参与、直接感知与体验来学习，树立正确的教育观、更新教师的教学理念，努力提高教师的.业务素质，促进六年级学生身心的全面发展。本学期我段共有3个班。我段所有教师将齐心协力，加强配合，使每个学生都能健康和谐地发展。本学期我们将重点开展以下几方面工作：

　　一、指导思想：

　　以学校工作计划为指导，紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生既搞好学习，更学好做人。继续加强学生的思想品德和行为规范教育.。充分利用学生大会以及各班班会时间，促进学生健康的自我。

　　二、年级目标：

　　结合德育目标，引导各班级争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，期末考出优异的成绩。为学校争光。

　　三、主要措施：

　　1、积极参加理论、业务学习，更新教育观念。

　　本学期，我们级段教师将积极参加学校组织的各项政治、业务学习，在新《纲要》的指导下，用新的人才观、教育观、质量观、学生观、教材观和现代教育理念指导教学改革。树立爱岗敬业，为小学教育事业献青春的理想。坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则，有机结合主题教学和领域教学，充分利用家长资源，密切家校等多方面的联系，以“学生为本”，促进学生身心和谐的发展，为人的一生发展奠定基础。

　　——建立教师业务成长档案

　　（1）班级管理业务档案内容包括：班级概况、班级环境、班务计划、班级成长档案、班级活动、家长工作、班级荣誉锦旗、班级一日记等等。

　　（2）教师个人业务成长档案：各类活动计划、我的公开教学、我的经验反思（教学随笔、经验反思）、我的环境创设、我的观察记录、我的主题活动.我的家长工作、其他。

　　（3）规范教师学习行为，要求教师每周都看些关于教育的书籍并进行摘记。

　　2、以各种活动为载体，提高年段的凝聚力。

　　本学期，我们将开展争创“文明班级”活动，开展“讲礼貌、讲安全、讲卫生、爱劳动.`爱学习”等评选活动，积极开展班级、段级的各种互动活动，加强各级间的沟通与交流。鼓励学生积极参与形式多样、丰富多采的活动，在活动前集体讨论确定各活动开展的内容、方式和方法，集思广益提高年段教师的凝聚力，在活动中提高学生的能力及素质。

　　3、学教并重，培养学生良好的习惯。

　　（1）六年级正是学生心理叛逆的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事等形式使学生改正不良习惯逐渐走向成熟。树立正确的人生观道德观。

　　（2）各班将抓好班级日常性工作，使学生在日常生活活动中，得到细微的照顾，受到科学的健康教育，身心得到健康的发展，养成良好的行为习惯。

　　四、具体工作：

　　1、加强学生常规工作的管理。

　　开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化， 配合学校的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。

　　2、以学习为重点，做好小升初准备。

　　开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自己的目标，并向着这目标努力。为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家形成你追我赶的局面，经常适时地对班中同学进行鼓励，不断提高学生的自信心。争取在期末取得好成绩。

　　（1）开学第一个月召开年段工作会议。各班班主任将本班目前存在的问题和所采取的措施进行交流；各学科组将本学科学生存在的问题 和 老师的困惑，以及所采取的措施在会上交流；综合全年级上期末各科考试成绩在年级的名次，进行综合分析，找出差距，探讨改进措施和对策：加强较薄弱学科的教学，想方设法拔尖扶优，促进后进生进步，要求老师人人心中要有“三生”——学优生、中等生、后进生。各班班主任搞好各科的协调工作，特别对有严重偏科现象的学生要盯紧，使全年级学生能全面正常的发展。加强与学生家长的交流，提高班主任做学生思想工作的能力，做好学生思想工作是开展其它各项工作的保障。

　　（2）实行并完善月考制。每月底对全年级各科进行一次综合性的考试。通过月考使学生认识到当前学习的紧迫性，同时及时了解自己目前的学习情况，作出学习计划的调整，改进自己的学习方法；通过月考使学生养成良好的考风，从而养成良好的学风和班风；通过月考使学生的学习有一定的方向和目标，形成你追我赶的学习风气；通过月考使老师及时发现教学中存在的问题，并及时调整自己的教学，以便迎接明年的小升初。

　　（3）由年段长组织各班班主任与校级行政领导配合，定期分析月考成绩，协调好各科的教学。对“重点”人头严格把关，利用队会课和班会课对学生思想、行为习惯、学习风气进行正确导向。让学生有明确的目标和奋斗方向，形成一股积极向上的学习风气。

　　（4）认真落实学校对学生提出的“十百工程”做到认真检查次次有记录。

　　3、要求学生积极参加学校的各种活动，争取全面发展。

　　配合好各科老师上好课，加强学生各方面素质的训练，争取明年小升初人人考入理想的学校。为母校争光。

　　总之，各科、各班都以小升初为目标，针对不同的班级、不同的学科、不同层次成绩的学生，选择最优的方法和过程，争取在明年小升初取得可喜可贺的成绩。

　　六年级段

　　20xx年8月