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学校教务处的工作计划

时间:2021-01-31 19:44:49 工作计划 我要投稿

学校教务处的工作计划集合5篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,让我们对今后的工作做个计划吧。写工作计划需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的学校教务处的工作计划5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

学校教务处的工作计划集合5篇

学校教务处的工作计划 篇1

  一、指导思想

  按照《中国教育改革与发展纲要》、《关于基础教育改革与发展的决定》的要求,不断更新观念、开拓创新、积极探索实践,认真到基层学校进行调研。加强教育教学的研究、检查、指导等工作,特别是双语教学和农村学前幼儿教育的调研和指导。为我县教育事业的发展做出应有的贡献。

  二、主要工作

  在教育局的领导和统一安排下,主要完成以下工作:

  (一)教研方面工作

  一、教学常规的检查指导。

  按教育局的统一安排,每学期都定期、不定期对中小学的教学常规进行检查指导,每学期至少两次教育教学大检查,对教师的教案书写、课堂教学、作业布置和批改、课外辅导、单元测试进行全面检查,及时反馈存在的问题,提出要求,并对检查的情况进行通报,责令学校进行整改。

  二、基础教育课程改革实验的组织、实施。

  我县的汉语系中小学于XX年秋季全部进入课改实验,XX年秋季民语系学校也进入课改实验。积极组织教师参加课改培训,做到“先培训、后上岗,不培训、不上岗”。在全县范围组织课改实验工作研讨会;组织教师参加地区到我县“送课下基层活动”等活动,积极组织广大教师参加观摩、交流互动活动;及时汇集课改资料,上报课改实验工作的信息等,推进了我县课改实验工作的开展。

  三、做好期末考试和抽考的组织及成绩统计分析。

  教研室将负责组织全县中小学的期末考试统考的各项工作,包括征订试卷、组织考试、成绩汇总统计分析等,同时每学期均对中小学安排进行了一次抽考,有效促进各学校的教学工作,客观评估学校教学水平。

  四、组织参加各种教学比赛和学生知识竞赛。

  组织学生参加上级部门安排的各种比赛活动。

  组织安排全县中小学校的教学能手比赛。通过选拔,组织教师参加地区教学能手比赛。促进教师研究教育教学的工作积极性,不断提高教师们课堂教学基本素质和水平。

  五、中小学教师普通话测试报名、组织工作。

  按地区教育局的有关安排和要求,认真做好全县教师普通话测试宣传、报名、测试、发证、统计等各项工作。

  六、积极做好我县学校艺术教育工作。

  做好我县艺术教育的课题研究结题后的继续实验工作,力争在地方艺术课程开发上有所突破。积极推动我县艺术教育教学工作不断向前发展。

  七、实验远程教育教学工作的检查指导。

  每学期将专门对各学校的理化生实验、远程教育教学工作进行至少一次检查,要求必须按教材规定完成演示实验和学生分组实验;微机可要在掌握一定理论的基础上使学生具备相当的实际操作能力,鼓励广大教师充分利用现代化多媒体技术,充分发挥远程教育设备的作用。

  八、认真做好hsk水平考试报考工作。

  按地区教育局的有关要求,积极组织广大民语系教师参加hsk水平考试,认真做好有关政策宣传、报名、数据上报、办理准考准、参加考试、办理等级证书等各项工作。

  九、认真做好中考工作。

  在教育局的统一部署下,认真做好全县学校的中考工作。主要包括:组织初三学生报名、考场编排、监考教师的抽调与培训、试卷运送和保密、民语系考生的阅卷和统分、汉语系试卷的回卷等工作。

  十、做好双语教学的调研工作。

  农村双语幼儿园已经初具规模,教研室牵头对农村双语幼儿园的工作进行调研、指导,使农村幼教发展健康有序。组织专家对双语实验班的教学进行指导。

  (二)教师培训

  一、教师资格认定的有关工作

  在地区教育局的统一安排下,要认真做好教师资格认定工作,主要包括:有关政策、法律法规的宣传,申请教师的档案整理、初审和保管,全县认定教师的数据录入、上报,证书打印发放等事项。重点是新聘教师的资格认定和农村幼儿教师的资格认定。

  二、中小学教师继续教育

  全县教师的继续教育工作,主要有:组织民语系教师参加各级各类的汉语培训;组织教师参加地区的继续教育培训;负责中小学教师继续教育登记手册的统计、登记卡的填写、登记表的填写和统计,为教师完成管理周期内的继续教育做好各项工作。

  三、中小学教师计算机水平考核工作

  按上级安排做好教师参加计算机水平考核的各项工作,主要有宣传报名、组织培训、数据录入和上报、办理准考证、参加考核等工作,为了提高教师的微机应用能力,安排在有条件的学校举办计算机强化培训班,使全县教师的计算机理论和实际操作运用能力有整体提高。

  四、按地区教育局的有关要求,完成全县中小学教师的分分类统计上报工作。

  (三)、其他

  一、参与各种大型考试工作。

  在教育局的统一安排下,组织小学六年级和双语实验班抽考,初中毕业及普通高中招生考试等大型考试。

  二、起草相关文件、材料、报表。

  在领导的安排下,积极起草有关教研、教师培训方面的文件、汇报材料、报表,还参与撰写教研、师训等方面的一些调研报告。

  三、撰写相关信息。

  积极撰写相关信息,介绍中小学开展的教研、培训活动等方面取得的新成就,及时为领导科学决策提供准确的信息。

学校教务处的工作计划 篇2

  指导思想

  以全面提高教学质量为中心,积极树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识;认真落实中心校的工作计划,重视学科教学研究,关注课堂教学效率,努力促进教学质量的提高;开展扎实有效的校本教研活动,努力创设良好的教育环境,推动新课程改革深入实施。

  概况分析

  我校有47个教学班,在校生 2322人。目前大部分班级班额较大,班级学生人数普遍在50人以上,学生人数最多的是普通三年级的三个班,人数达到60人。从去年全县教学质量检测成绩来看,我校的教学成绩还不甚理想,特别是民族三年级各科目、民族四年级英语、普通3——6年级各科成绩与兄弟学校差距较大,民族五年级汉语文与过马营学校差距较大,这给本学期的教学质量的提升带来了一定的难度。我校教师年龄结构偏大,专业结构不尽合理,为合理调配教师带来了一定的困难,教师工作量相对不平均。

  工作目标 全体教师要将主要精力投入到教学中,攻坚克难,成绩较好的班级要更上一层楼,差距较大的班级要尽最大努力最大限度的缩小差距。

  主要工作与措施

  一、加强教师队伍建设,逐步提高教师整体素质。

  1、进一步加强师德师风建设。组织教师认真学习省州县有关文件精神,重点学习县教育局《教学常规管理办法》、《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》等文件精神,

  2、大力开展校本培训、教师在岗业务自修,逐步完善教师的专业知识结构,提高教师的课堂教学技能和水平。

  3、适当开展校本教研活动。开展好教学月活动,从人人上好一堂课开始,通过听课评课活动,课堂实录反馈活动,力争每个教研组本学期推出一堂精品课。

  4、开展教师读书活动,提高教师理论水平。

  二、完善各项制度,加强教学常规管理。

  1、完善教师上课制度、备课制度、作业布置与批改制度。

  2、加强过程督导,优化教学管理,规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划,保证各门课程开足开全上好。严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理,学校坚持每日巡视制度,定期不定期检查教师执行教学常规的情况,及时评价和反馈,对存在的问题及时寻求解决的办法,以促进全体教师共同进步。

  三、从改进课堂教学入手,,提升教学质量

  学校和教师要牢固确立教学工作的中心地位,把提高教育教学质量摆在学校整体工作的突出位置。

  1、优化课堂教学设计。教师要不断学习新课程理念并有意识地将新课程的理念运用到教学设计当中。课堂上,要组织学生围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动。教案中要体现学生在课堂教学过程中的活动。

  2、落实教学质量检测工作。重视平时阶段教学质量及期中期末教学质量的监测与管理。本学期部分年级尝试月考办法,每次月考教师都要认真科学地做好质量分析工作,教务处组织好期中考试并做好整体质量分析工作,促进教师强化质量意识,端正教学态度,反思教学实践,调整教学策略。

  3、重视写字教学。我校学生写字水平有所下滑。为此,本学期全校教师要重视写字教学,三年级以上要用钢笔或中性笔书写作业和试卷,教师上课和作业批改要写规范端正的字,学生的任何一项作业,书写都要规范、工整,教师要提高这方面的要求,持之以恒,藏文、语文、汉语、英语任课教师要组织一次写字比赛。

  4、开展好第二课堂。德育室要统筹安排,充分利用好“每天一小时”的时间,让全体老师走出办公室,全体学生走出课堂,全员参与,本学期力争打出自己的品牌——藏族歌舞初现规模。举办好六一儿童节的庆祝活动。

  5、加强音乐、美术、体育、科学等课程的管理,提高课堂教学的效率。综合教研组除认真上好每一节课外,要适当开展比赛活动,并认真辅导每一次活动,认真组织好每一项比赛。协同德育室、班主任为庆祝“六一”儿童节排练出一台优秀的节目。

  主要工作安排 三月份

  1、组织教职工认真学习省州县文件精神,教育全体教师认真贯彻执行《关于加强中小学教学常规管理的实施意见》,熟知师德建设主要内容。

  2、组织并上好教育局规定的以“三反三强、四热爱”和感恩教育为主题的开学第一课。

  3、制定并完善各项制度:教师工作纪律、考勤制度、备课制度、作业的布置与批改要求、教学成绩奖励办法、学生学习成绩奖励办法等。

  4、制定各项工作计划:教学工作计划、教研组工作计划、教师教学计划、教师个人在岗业务自修计划。

  5、开展寒假作业评比与展览活动。

  6、第一次教学常规检查

  四月份

  1、开展好教学月活动,全面开展校本教研活动。

  2、随机听课,人人上好一堂课。

  3、各教研组精品课展示。

  4、组织好期中考试并以教研组为单位进行全面的教学质量分析研讨,找出差距,商讨对策。教务处重点分析民族三年级、民族四年级英语、民族五年级汉语文、普通3——6年级各科目在教学中取得的成绩和存在的问题,商讨应对措施。(二年级汉语成绩)

  五月份

  1、表彰期中考试中成绩突出的学生

  2、以班级为单位举行写字比赛并展出优秀作品。

  3、以年级组为单位举行读书活动成果展示,举行一次朗诵比赛。

  4、对部分年级科目月考情况进行质量分析

  5、庆祝六一儿童节的各项准备工作

  六月份

  1、庆祝六一儿童节。

  2、教师个人优秀教案展评,集体备课优秀教案展评活动。

  3、以教研组为单位进行一次课堂实录反馈活动。

  4、第二次教学常规检查及教师业务自修检查。

  5、对部分年级、部分科目月考情况进行质量分析。

  七月份

  1、总复习,迎接全县教学质量统测,全力做好统测工作。

  2、做好教师业务考核工作。

  3、各项工作总结,表彰优秀、先进。

学校教务处的工作计划 篇3

  本学期是20xx年新一学年的开始,各方面的工作都很繁杂,因此要多方面的考虑和配合本学校各方面才能把工作正常开展起来,根据学校实际情况,特制定本计划:

  1.根据学校实情,作好部分教师的思想工作,配合学校完成岗位聘任,坚持初一实行双向选择;初二、初三保持相对稳定而略有调整。

  2.配合总务处完成学生报名注册工作,完成好初一新生的录取分班工作,初二、初三按计划开学,正常开课。

  3.配合政教处。安排好初一新生军训工作,召开开学典礼暨表彰大会,对前学期成绩突出的学生进行奖励,配合政教处完成对各班级的量化考核,有利于调动和为以后评价班集提供依据。

  4.积极配合各年级组完成各组计划,积极组织有关教师,对讲优质课的教师进行评定。

  5.积极配合学校和组织实验室工作人员,认真开好实验课,并做好“普实”验收的准备工作。

  6.配合各处室完成学校督导评估自查工作,同时做好绿色学校的创建工作,并教育学生要有爱护环境的意识。

  7.加强各年级学生的学籍管理,并查对各班学生的考试成绩,为今后各教师的考核提供依据。

  8.负责完成好排课、代课、调课的临时性工作,为学校教学的正常运转作好工作。

  9.配合年级组订好本学期的考试资料,注重把教学放在平时来抓,积极参加各年级组的活动。

  10.完成好教材征订工作,并对存书进行统计,以便以后利用,指导和配合图书室工作人员。完成好图书室的网开放,教材发放和各教师、学生征订服务工作。

  11.配合微机室人员完成好期中、期未成绩统计和各项工作。

  12.努力完成教务处日常事务工作,并完善期未考试制度和阅卷中存在的问题,争取改卷前做好评分标准,责任到人。配合学校对工作不认真的教师制定出处罚意见。

  13.配合教研组做好本学期教研工作。

  14.完成各教师计划、总结、教案和作业的检查工作。

  总之,教务处工作是一项复杂而又繁多的工作,要求工作上要认真、细心才能完成好。因此,要求教务处每个成员既要有分工,又要有配合。只有每个人积极主动才能把工作做得更好。

学校教务处的工作计划 篇4

  【指导思想】

  本学期教务处工作将紧紧围绕我校中心工作,以学校三年发展规划为导向,以全面提高教育教学质量为核心,树立“以学生发展为本质,以教学质量为生命”的教育思想,从学校实际出发,求真、务实,积极探索教师专业发展,学生素质提升的教学管理方式,提高教学的有效性,为学校的可持续发展积蓄力量。

  【主要措施】

  一、规范常规管理,提高教学质量。

  加强教务处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化和精细化,努力提高学校的教学管理水平。

  (一)严格课程管理,有序开展教学工作。

  切实增强每个教职员工的责任和法规意识。一是严格执行课程法规,认真落实《江苏省中小学管理规范》有关规定,开齐上足、上好各类课程,坚决杜绝随意删减科目、增加课时等现象,继续严格执行教师请假制度,严禁私自代课、调课行为。二是严格执行“五严”规定,认真执行学生在校不超过6小时的规定;保证各年级学生家庭作业在规定的时间范围内:一二年级不布置书面家庭作业,但可以布置读、说、看、思考性的作业练习,三、四年级各科课外作业总量不超过四十分钟,五、六年级不超过一小时;保证学生睡眠10小时,确保学生每天1小时的体育锻炼时间。

  (二)加强常规管理,提高教学质量。

  保证学校良好教学秩序,主要手段为加强教学常规管理,以教务处为主体,切实抓好教学质量流程的每一个环节,规范教育教学行为,有效开展各项工作。

  1、强化教学“五认真”管理,构建高效课堂。

  对照《xx市中小学教学“五认真”实施意见》,以月工作考核为抓手,强化教师教学五认真管理,做到备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“勤”、考核要“严”、负担要“轻”、质量要“高”,五认真考核做到每月有考核、考核有反馈、反馈有整改。

  (1)强化备课管理。

  备课要做到既独立思考、又集思广益。备课前先钻研学科课程标准、掌握学科教学总体要求的,熟悉本学科考试说明和学生水平测试标准,明确要求,掌握要领。必须研究教材,忠实于课本,充分发挥教材在学科教学中的主导作用。在此基础上还要了解学生的知识基础、学习能力、态度习惯、兴趣爱好、性格特征等因素,预测学生在学习时可能遇到的困难,制定达成学习目标的有效方法和途径。编写的教案内容应该是教师内化教材、研究学情和确定教学步骤、方法的直接反映,包括单元教材分析、教学内容、教学三维目标(知识、能力、情感目标)、教学重点和难点分析、教具准备、教学过程、教学方法、教学手段、板书设计、作业设计等。教学过程中必须包括以下内容:①教学环节的确定;②知识形成过程的情景或问题设计;③重要内容的设计意图、要点提炼,难点或错误的预计和处理方法。切实解决好“教什么”和“怎么教”的问题。本学期根据市教研室要求,语文科目教学目标中,一定要有关注课文写法的内容,教学过程中必须由关注“作者写了什么”向关注“作者怎么写”转变,此项内容为语文备课检查的重点内容。课堂教学结束后,要在备课后及时记录教学反思或撰写教后记,主要体现亮点和不足。五年以内青年教师每学期必须写十二篇教后感,十年以内教师为八篇,十年以上教师为四篇。新上岗教师鼓励每课时都撰写教学反思。xx市级及以上骨干教师在完成了一次新教材的备课后,如果是循环教学,在以后的教学中可以使用旧的教案,无需重新备课,但是必须要进行二次修改,并留下修改的内容备查。

  (2)强化上课管理。对如何上好常态课、复习课、试卷评析课等要定期研讨,严禁一张练习题替代一堂复习课的现象。坚持学生评教制度,向学生征求改进教学的意见。要综合听课、学生问卷或座谈情况,期末对每位教师上课情况作出优、良、中、差四个档次的评价。平时每一节课,候课铃响,教师要离开办公室,进教室候课,提醒学生做好上课准备;上课铃响,教师要以饱满的情绪进入课堂,集中精力组织好教学。教师讲课要用普通话。上课期间关闭通讯工具,不无故离开教室、早退。下课铃响,结束教学,不拖堂。教务处每月坚持推门听课与行政定点抽查课相结合,对照上课的规范要求,重点关注教师的精神面貌、课前准备、课堂组织、学生的参与度,坚决杜绝无备课上课现象。做到反馈及时、准确。

  (3)强化作业管理。根据学生的不同基础、不同层次布置有梯度、有实效的作业。作业布置要有明确目的,坚决禁止作业布置的随意性,禁止不管学生负担向学生增加作业量的现象,严禁布置“惩罚性”作业,确保每天课外作业学科平衡、总量符合规定。凡布置的作业,教师应先做一遍,并根据难易程度和容易出现的问题对学生进行指导。课外作业要求全收全改,有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。一题一批,错误处用红笔圈出或指出错误原因,标明批改日期,各科要有统一等第符号(如语文、数学采用优秀、良好、及格、不及格四等,需学生订正的要写“订正两字”)。要督促学生订正错误并对订正情况进行检查,带有普遍性的错误要集体讲评、订正。对学习有困难的学生实行面批。批改要及时,有激励性或指导性评语,书写认真规范。语文大作文要采取精批的方式,要求通览全文,划出错别字和病句,加眉批和总批;小作文可略批,要求通览全文,划出错别字和病句,作适当提示。数学批改要仔细审阅演算和解答全过程,不能单看结果,教务处会重点检查教师批改讲评的时效性和学生订正、教师的二次批改。英语批改中的等第及激励性评语书写要规范,写在四线三格中,便于学生模仿。

  (4)强化培优补差管理。积极开展志愿导学工程,一是制定学困生的帮教制度,建立学困生辅导跟踪档案,使学困生的转化工作落实到实处。二是对学有余力的学生进行语文的阅读理解,数学的思维训练,和英语的写作训练,提高质量调研中20分附加题的等分率。

  (5)强化考核管理。建立教师、学生素质“自评、互评、教师评、家长评”四级评价和各年级的质量监控和抽测管理评价体系。加强三个层面(任课教师、年级组、学科组)的三级教学质量分析,建立各班教学质量变化数据库进行跟踪分析,对薄弱的班级和学科进行跟踪指导,帮助其寻找解决问题的途径,采取有效措施及时补救。各年级的质量检测工作,要做到全年级一盘棋,做好全面沟通与合作,复习资料由教研组长把关,根据课程标准和学业水平标准,认真审核,减少不必要的简单重复,印制时,由教研组长向教务处提出申请,教务处审批后方可到总务处领纸。要通盘考虑全年级组,及时通知下属学校,做到教学资源共享。努力做到班与班之间,校与校之间的均衡发展。四五六年级平时的质量检测的难易度和题型要向市调研卷和毕业卷靠拢。

  2、紧抓多项活动,提高教学实效。

  学校将努力建设一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。骨干教师要发挥引领示范作用,带好一个学科团队,帮助薄弱教师。同时,学校为不同层次的教师发展提供有力平台,通过专家指导、外出学习、专题研讨等多层次、多渠道的方式,培养青年骨干教师,逐步形成研究型教师队伍。

  (1)提高每两周一次的顾问指导课实效,要求同年级同学科教师全程参与听课、评课活动,不断扩大顾问指导课的效益。

  (2)精心组织辅导区教师“每周三课”活动,以此为平台不断提高教师的教学素养,促进镇村师资力量均衡化。开学初,教务处统筹安排上课时间,确保一学期每门学科(语文、数学、综合)每周都有一节公开课,安排到的下属学校教师到中心校借班上课。每周三课的上课人必须虚心向教研组长或师傅请教,经过教案讨论及试教后方能对全年级组展示。每周三课由中心教研组长负责组织听课和评课,实行签到制度,听课的出勤率、评课记录等将纳入办公室完成任务考核,同年段学科教师必须人人参与听课和评课,除口头点评之外,还要进行书面点评及网上点评,上课教师认真做好记录,整理后形成教学反思和教案。

  (3)结合各级各类教学设计和赛课活动,提高语、数、英、综合等学科青年教师教学设计及课堂教学能力。每位教师都要积极争取上各级公开课,如新教师培训考核课、各类骨干班、全员培训展示课、名师工作室交流课等,学校对取得市级公开课展示机会的教师,将会组成研究团队,共同分析教材、试教反馈,使教师在公开课教学中不断锤炼自己。

  (4)提高集体备课质量。集体备课做到“五定五有”:定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人;有计划、有落实、有记录、有上课、有反馈。集体备课要提前一周准备备课内容,集体备课后,对原教案要进行修改、调整,进行二次或多次备课。集体备课由教研组长分析教材、阐述教学设计理念及教学思路,全体教师讨论分析学情、参与教法设计、目标制定及重点难点的确定和作业设计,抽签决定制作课件和上展示汇报课的教师人员,充分利用多媒体技术,全程拍摄,教师们充分利用视频展示课,开展“实录反思,研究自我”的活动,真正实现一课一突破,一人上课众人受益。

  3、完善常态课检查反馈,促进教师专业发展。

  在上学期的基础上,更新“教学观察”的方式方法。一种为学校组织随堂听课,每月开展推门听课活动,以不打招呼、有目的的形式开展,以此为抓手来规范常态课管理。主要关注新上岗教师、关注薄弱学科、关注薄弱班级的常态课教学,先深入课堂听课。听课后随即检查该教师的备课和作业,通过检查备课,主要考查备课中教学目标、内容等在课堂教学中的达成度。通过检查作业,主要了解学生对知识的掌握是否准确、牢固;教师的批改是否规范、及时等情况。一种为蹲点检查。根据任教学科教师的名单,有计划安排听课对象,学校分管行政和教研组长,对听课对象或班级进行全方位全天候整体检查,包括:早读、课间、课堂、随堂检测、作业、备课、午休、辅导,看师生的精神面貌,查学生的学习习惯和听课效率,查教师的.业务能力和授课效果等。旨在对教师教学工作的全过程实施调研与监控。以此进一步提升常态课的教学质量。

  (三)强化学生学习常规,培养良好学习习惯

  以班级为主阵地,以各位任课老师为主要力量,坚持不懈抓学生的学习能力和实践能力,特别要抓好学生课堂上认真听讲、积极思考的好习惯,独立作业,回家预习、复习等自觉学习的习惯,形成良好的班风和学风。语文和英语学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养,早晨学生到校后,要指导学生有感情地读背课文、古诗词、名句、优美的句段等,安排好领读的学生,培养学生有感情朗读的习惯,早读情况将由各楼层值日教师进行检查。语文教师要认真使用好与教材相配套的《习字册》,注重对学生写字过程的指导,要求全体学生树立“提笔即练字”意识,确保学生通过长期的训练能写出漂亮的规范字。

  一年级作为起始年级,学习习惯的培养尤为重要。一年级所有任课教师要在教学中要突出孩子的学习习惯培养,重视书写姿势的纠正和朗读技巧的培养,对学生课前准备、课堂听讲、思考、发言、作业、书写等方面明确要求,期中在组织拼音过关的同时进行写字姿势的正确性与书写情况的调研,发现孩子们在书写中的问题,及时与有关教师谈话,督促改进。十一月份举行作业本展示活动。

  毕业班要着眼于“早、细、实”,认真总结以前毕业班的工作经验,对成败得失进行认真梳理,制订针对班级的工作计划和措施。平时加强毕业班学生思想教育工作,通过召开家长会、家访等协调教师、学生和家长的关系,形成教育合力。科学规划、精心安排教学进程,夯实基础,阶段过关,减少盲目性,加强教学的针对性和有效性。

  二、丰富学科活动,彰显校本特色

  1、语文学科。学期初,各班要组建班级图书箱,各年级根据推荐的必读书目和选读书目有计划的组织学生阅读经典书目,语文教师要将课外阅读的指导纳入到自己的日常教育工作中,努力提高学生文学修养和写作阅读能力,并将必读书目的相关内容列入单元检测和期中、期末调研中进行考核。语文组在第十三周进行“经典诵读”知识竞赛。

  2、数学学科。以打造充满活力的数学课堂为契机,低中高数学组辅导教师要以现代数学思想培育学生的数学意识;狠抓两个基本,即:口算基本训练和应用题基本训练。提倡课始有三分钟的口算训练;平时借助《小数报》等材料开展数学思维训练活动,让学生感受数学的魅力,带活学生数学思考。本学期将在第十五周开展低年级“口算能力比赛”、中高年级“解题能力”比赛。

  3、英语学科。通过英语阅读,英语故事大赛等活动,营造班级内英语氛围,激发学生的学习热情,切实提高学生学习英语的兴趣和自学能力。以新教材的学习为契机,可在年级组内推广“英语课外阅读”,鼓励学生多读多记。提倡课前三分钟的默写。学校十六周将举行三年级英文字母过关、四年级词汇竞赛、五年级语法竞赛、六年级写作竞赛。

  4、综合学科。本学期各综合学科教师要严格执行课程计划,根据课程安排表,不折不扣上好每一堂课,不无故占用、挪用。要在规范教学,有效训练上下功夫,五年级体育要加强xx市小学生身体素质调研项目的达标训练,学期末学校将组织模拟测试。积极实施“体育艺术2+1”项目,认真贯彻落实《体育卫生工作条例》精神,坚持“健康第一”的指导思想,努力提高中心校及完小“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动,组织、引导师生积极开展体育健身活动,对师生开展健康知识和疾病防治教育,加强学生良好卫生习惯的养成。各班班主任要保证各社团活动的时间和人员齐整,争取在“体育技能竞赛”“科技比赛”“元旦文艺演出”等校级活动取得好成绩。在此基础上积极参加教育行政部门组织的各项比赛,如:xx市中小学生田径运动会、才艺展示、元旦画展、文艺汇演等,做到以赛促教,提高学生的综合素养。

  三、加强团队合作,促进共同发展。

  1、教师与教师间要密切合作。骨干教师要重视对年青教师教育教学和班级管理等方面的传、帮、带,年青教师要主动向骨干教师学习,加快自身的成长。骨干教师也要学习青年教师的长处,取长补短,共同提高,达到“双赢”。主要措施为通过“青蓝工程”强化指导。“青蓝工程”将继续做好二个层面的结对活动:首先是借助顾问团队的力量,按计划重点培养青年教师,以顾问指导课为平台,教研组成员全员参与听课、评课,实现效益的最大化;其次是加强校内师徒结对活动的实效性,开学初下发师徒结对专用听课本,要求师傅和徒弟每周至少相互听课一次,听课后及时交流想法,师徒互帮互学,共同进步。在月工作考核时,师傅与徒弟将听课本上交备查。要求老教师榜样化,中年教师典型化,青年教师骨干化,形成和谐一体化,做到真正的“学习共同体”,共同提高,共同发展。本学期根据学校工作计划,九月份下旬举行新教师亮相课,十二月举行新教师汇报课和支教教师展示交流活动。

  2、加强完小和中心校的交流。

  为缩小两者之间的差距,提高下属学校教师的教学水平,一方面,下属学校的教师要积极到中心校参加专家指导课,另一方面,教务处将组织集团内跨校任教人员,开展骨干教师送课进村和借班展示活动,和完小全体教师进行直面交流研讨,促进镇村师资力量均衡发展。

  3、积极参与“五校联盟”,拓宽视野

  本学期将依托“五校联盟”开展学校之间的活动,以学校开放日为主题开展教学研讨、教学技能比武、专家讲座等活动。科目将涵盖语文、数学、英语、综合等学科。

  总之,本学期,我们要坚持"求真务实,真抓实干,注重实效"的原则,以良好的风貌、优异的成绩,努力开创学校素质教育工作的新局面。

  【主要工作行事历】

  九月份:

  1、制定各学科计划;2、迎接市局、教研室开学工作及教育优质均衡检查;3、每周三课、顾问指导课、集体备课安排;4、学籍上报;5、第一次集体备课活动(教研组疏通教材);6、召开青年教师师徒结对会议;7、新教师亮相课;8、月工作考核及推门听课活动。9、书法考级报名工作。10、准备四数省级质量监测

  十月份:

  1、参加xx市中小学生田径运动会;2、学科知识质量调研;3、第二次集体备课活动;4、骨干教师送课进村及月工作考核;5、推门听课。

  十一月份:

  1、期中知识质量调研;2、一年级拼音过关;3、第三次集体备课安排;4、书法考级;5、月工作考核及推门听课活动;6、经典诵读知识竞赛。

  十二月份:

  1、教师汇报课活动;2、学科知识质量调研;3、数学学科竞赛活动;4、第四次集体备课活动;5、数学、英语学科竞赛活动;6、月工作考核及校推门听课。6、支教教师展示交流。

  元月份:

  1、年级组单项考查、学校单项抽测;2、术科考查;3、2+1项目过关测试;4、期末复习、期末考试;5、各项考核汇总造奖;6、各种资料收集、汇总、整理。

学校教务处的工作计划 篇5

  一、指导思想

  按照省示范性中等职业学校的创建标准和要求,结合我校发展规划和现实情况,遵循“教书育人”“以人为本”的办学原则,坚持“以就业为导向,以能力为重点”的办学方针,完善教学常规管理制度,狠抓教学质量,优化教学资源,强化教学过程管理,深化教学改革,增强品牌意识,构建和谐教学氛围,努力培养高素质的实用技术人才。

  二、工作目标

  1、科学制订并完善教学常规管理制度,认真执行教科所的考核落实与兑现,确保教学工作有条不紊地进行。

  2、严格检查、督促、执行有关教学管理制度,确保教学质量的不断提高。

  3、积极开展师资培养和教学经验交流活动,不断提升师资水平。

  4、严抓各班专业教学和专业技能知识的掌握,专业学习以各级技能竞赛为主线,狠抓专业教学的优生比例。

  5、科学建立各专业考试题库,逐步规范学校考试制度,科学考评教学工作质量。

  6、积极开展学生知识技能、文体等活动,不断增强学生学习兴趣,丰富学生学习生活。

  7、做好教学工作、学生档案、教师相关资料的收集、整理、归档分析等工作,确保各项资料的完善和有效利用。

  8、深化校企合作办学,加强专业建设,突出专业实践教学与职业岗位深度链接。

  9、大力发展对外技能培训、职业培训、素质培训。

  10、加强教学改革,不断深化“带着项目教、项目做中学,教学做合一”新教学模式。

  11、抓实早读的读书节活动,开展拉读比赛。

  三、教学要求

  1、德育课:让学生了解国情、国际国内形势,培养学生养成正确的荣辱观,价值观,团队精神和爱校意识,培强法制观念,提高观察问题和分析问题的能力,规范学生行为,让学生自觉的传承振华文化,自觉履行振华人义务,树立正确的职业理想、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性。

  2 、服务类与管理类专业课程:按照校企深度合作的“五共四合”模式培养学生道德、技能、体能、尚美、心理等方面综合发展,让学生随时注重自己的形像塑造和礼仪规范,重点掌握现代旅游与酒店服务与管理等方面的专业理论知识和基本操作技能,具有较强创新能力。

  3、广告设计专业课程:本专业为培养掌握计算机美术设计的基础知识,并具有熟练使用计算机美术设计软件的能力;具备美术造型的基本技能,绘制设计图和效果图的基本技能;通过项目任务驱动教学和案例制作使学生能独立从事各种平面设计(主要包括海报设计、报刊杂志编排设计、标志设计、包装设计)、户外广告制作、MD广告制作、动画制作、影视编辑等。

  4、数控模具专业课程:主要通过项目(任务)实践教学及对应的总结和理论上的提炼,培养学生的专业素养和职业修养,尤其是操作工序的规范流程、安全事项、质检评估、实验报告制作、下课整理要形成程序化工作。

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