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二年级年级组工作计划

时间:2023-05-16 12:27:42 工作计划 我要投稿

精选二年级年级组工作计划三篇

  日子如同白驹过隙,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,不妨坐下来好好写写计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编帮大家整理的二年级年级组工作计划3篇,欢迎大家分享。

精选二年级年级组工作计划三篇

二年级年级组工作计划 篇1

  根据高中新课改及新的高考方式的要求以及学生的具体情况,学校对高二年级的班级进行了调整,对任课教师重新进行了组合,对年级的教育教学工作提出了新的目标和要求,而这些要求的落实,需要全体老师的努力。思路决定出路,凡事预则立,不预则废,为了落实学校以及学校各职能部门对本年级提出的德育、常规管理、课程教学、学生能力培养等各项目标,特制定以下计划。

  一、高二基本情况及工作思路

  根据学生的选科愿望,新的高二年级将原有的学生分成10个班,其中理科班6个(内设重点班1个)、文科班4个(内设重点班1个)。本届高二是在我校没有自己初中毕业生的条件下招的生,没优生、中等生、择校生较多,生源整体质量一般。全年级共有文化课教师32人,其中有6人兼教高一或高三。全年级共分11个备课组,由1名中层领导和两位组长具体负责高二年级日常工作。

  本学年继续延续上学期的管理的思路:认真落实学校、教务处、政教处各部门对高二年级组工作提出的各项具体要求,结合年级实际,制定出切实可行的工作计划,在管理、师资、学生三方面加强指导和监控,协调好班主任工作的合作与交流,做到优秀资源共享,使高二年级的教育教学质量稳步发展。今年高考学校取得了近几年来最好的成绩,这一背景,决定了社会各界、学校对这一届学生的成长将给予更多的关注,在教学的质与量上将提出更高的要求。因此,高二年级的工作重点是,面向每个学生,推行优质教育,争取每一个学生都能获得进一步深造的机会;加强特长生和全优学生的培养,为优秀学生的成长提供良好环境,争取有更多的学生录取到全国名校学习

  二、主线一———班主任工作

  班主任是班集体的核心,是班级活动的指导者和组织者,是学生成长的引路人,是学校各项工作的执行者和推动者。带好班级的前提是班主任具有较高的教育教学水平和实践能力。高一年级新班主任较多,其中有4位教师从事班主任工作只有1、2年,有5位教师到我校工作不足三年,经过一时期的适应,水平显著提高。在此基础上,我们在本学期继续抓好以下几项工作。

  1、针对当前学生存在的新情况和新特点,继续加强班主任的培训。每周六上午4、5节课组织班主任学习理论性和实践性较强的德育文章,提高班主任的.理论水平。利用班主任会议交流班级出现的新情况,解决学生存在的新问题,学习贴近实际的新理论,探索班级管理的新思路,使班主任工作更完善。

  2、强化思想教育,保稳定良好的班风学风,学生的日常行为规范、文明礼仪等常规工作常抓不懈。各班要在开学初利用新学期、新班级、新起点这一良好的契机,认真学习《中学生行为规范》,制定切实可行的班级规章制度,统一思想,统一认识,营造良好的班风学风,使学生的养成教育落到实处。

  3、充分利用好班会课的主阵地,通过形式多样的主题班会让学生自我设计,自我教育,给学生以展示自我,发展自我的平台,真正体现出班会的实效性。每次班会有主题,有内容,重点突出。公开性主题班会要有设计方案、并提供相关内容的书面材料,作为班级资料。

  4、落实学校统一安排的诚信教育、爱国主义教育等活动计划,结合教师节、十月一日国庆节,九九重阳节等节日开展有意义的活动,培养学生尊重自我尊重他人、孝敬父母、尊敬老师的意识,激发学生爱班集体、爱校、爱家乡、爱祖国的热情;开展法制及环保教育。

  5、加强对住校生的管理,提高住校生自我管理、自我保护意识,帮助引导学生科学安排时间,提高早晚自习效率,提高生活学习质量。

  6、积极创造条件开设心理咨询系统,面向学生和家长有针对性地答疑解惑。在有条件的情况下争取开设情感教育讲座,青春期心理、生理知识讲座,考试心理焦虑、疏导等专题讲座,为学生提供必要的心理帮助。

  7、提高各班学生的整体推进率,加强对特殊学生的关注和教育。建立特殊生档案,协助班主任发动所有任课教师研究转化策略,注重对学生学习方法的指导和良好学习习惯养成教育。抓好优秀学生的心理辅导工作,建立优秀学生档案,在学习生活上给优秀学生切实有效的帮助。

  8、加强团队工作开展的力度,做到科学、规范、有序、高效。充分发挥团组织在各项管理中的战斗堡垒作用。

  9、争取家长的配合,研究开发我校学生课余时间以及双休日学习活动时间管理体系,提高课余时间的利用率。

  10、做好与家长的沟通工作,加强与家长的合作教育关系,让年级班级的事成为家长们关心的事,让家长的心声成为我们教师的心声。

  11、鼓励全体班主任积极参与德育处组织的各级各类德育论文评选活动,实现班级管理由经验型到科研型的转变。期末之前,请学校优秀的班主任做经验介绍,调动青年班主任的工作积极性,提高全体班主任的工作水平。

  12、每月评选出文明班级、广播体操先进班、卫生先进班,通过评选活动,对学生进行尊老爱幼、团结友爱、勤俭节约、勤奋刻苦、自强不息、文明守纪、礼貌诚信教育。

  三、主线之二———教学工作

  教学工作是学校工作中的中心工作,是教师的中心任务,教学质量此文来自优秀是学校的生命,教学质量此文来自优秀的提高也决定着教师的声誉,今年也是我校教学高速发展的关键之年,新课程改革正在逐步完善,在课程设置、教学目标、教学方式、教学评价等方面将发生很大变化。备课环节是常规教学的最关键环节,课堂教学的失败与成功在很大程度上取决于备课工夫的大与小。这就要求我们的教学工作要适应新课改,树立全新的教育观念。

  重点抓好以下几项工作:

  1、特长生工作:高度重视并切实加强对特长生的发现和培养。制订并落实高二特长生管理规定,班主任、专业教师对各类特长生(体育、美术、书法、音乐、舞蹈、播音主持等特长生)的培养要落实到人,要从严管理,及时处理。高二以抓文化学习为主,同时狠抓专业培训,力求实效。加强对文化生的培优补差工作。

  2、信息采集工作:由于高考制度改革,我们要开辟各种渠道,广泛搜集全省、全国的教改信息,并派各备课组长参加全省举办的各类新课程教学研讨会。在广泛采集信息的同时注重对信息的及时高效处理。11月份进行学生评教活动,督促教师及时改进教育教学工作。加强信息反馈工作,与优质中学合作,优质资源共享!

  3、尖子生培养工作。在文科和理科重点班特别注意尖子学生的创新意识,借鉴前面的宝贵经验,从实际出发,适当提高竞赛辅导教学内容的深度和广度,努力培养一批高质量的竞赛选手和冲击名牌大学的选手,从高二开始就培养学生的名牌意识。每月进行一次反馈会,征询他们对教育教学的建议,提供场所,让尖子生互相交流,取长补短,共同提高。

  4、老带新工作。搞好老带新结对子活动,做好此项工作将为我级可持续发展奠定良好的基础。要求年轻教师先听老教师的课,然后再讲课,并做好课后反思,对教学中出现的问题及时向老教师请教。

  5、备课组工作。极力推进“讲学稿”的方法教学,加大备课组的工作力度。每个学科确定好集体备课的时间、地点、主讲人,为便于检查,落级行政和年级级长深入备课组进行督促、检查和指导,使教研活动落到实处,真正提高青年教师的业务水平。定期召开备课组长会议,及时了解各学科的教学情况,了解出现的问题和教学效果,把问题解决在萌芽状态。

  6、听课制度。落级行政和年级级长,每个月听一轮青年教师的课,特别是新班主任的课,每学期最少20节,发现问题及时解决,使教学工作不出现偏差。

  7、信息反馈。经常组织学生问卷调查,特别要求备课组召开学生座谈会,了解师生互动、作业量、师生关系、教师的师德等情况,及时解决教师在教学和管理中出现的问题,努力创造和谐的师生关系和同事关系。[内容来于]

  8、关注教师子女及家委会委员子女工作。本学期有8位教师及37位家委会委员子女在我级就读,他们的学业成绩在年级处于前列,要求每一位教师对教师子女更加偏爱。这些学生能在我校求学实不容易,除了在心理上关心,更重要的是在学习上多帮助。这些学生有什么问题,要求教师态度和蔼,动之以情,晓之以理,并与家长多沟通,使之进入成长的快车道。

  9、关注“潜能生”工作。“潜能生”会给教学成绩的提高带来不利因素,因此,我们力争在低年级避免或减少“潜能生”的形成,使学生的成绩整体稳定的提升。

  四、其他几项工作:

  1、加强年级学生分会工作。对年级学生分会工作给与必要的关注和指导,完善年级学生分会检查制度,对年级学生分会干部定期培训。

  2、期中考试后召开全年级学生家长大会,做好家长与教师、家庭与学校之间的沟通工作,有的放矢地进行教育和管理,使年级工作再上新台阶。

  3、加强班级文化建设,使教室亮起来,使地面净起来,加强人文环境对学生人格的影响。在陶冶学生情操的同时提高他们《20xx—20xx年度高二年级组上学期工作计划》一文来自!各方面的能力,并使其成为高一年级的特点所在。

  4、结合体育组,搞好一年级会操、排球、拔河、篮球等群体性运动。

  5、搞好教师节、国庆节等活动,结合美术、音乐教师组织好校园各类活动。

  总之,办法总比困难多,让我们发扬奥运精神,千方百计管好、教好高二,力求更高、更快、更强,力求全面发展,为迈进高三打下坚实基础。

二年级年级组工作计划 篇2

  一、本组情况分析:

  二年级语文小组全部是中青年教师,是一支实力强进,工作热情高,教学效果好的教师队伍。

  本组成员:

  二(1) 二(2) 二(3) 二(4) 二(5) 二(6) 二(7)

  周宇 吕忠云 张殿菊 汪建琴 刘青枝 翟爱华 张光林

  二、本学期工作思路:

  本学期我教研组工作将本着务实、创新的工作作风,按照学校工作安排,开拓性地开展工作;通过注重教师学习、交流、研讨,依托学生活动,结合学科校本教研,着力提高我组语文教研水平。对待教研活动,坚持人人参与,深入开展,扎实提高,并做到有目标,有准备,重过程,有收获。

  三、教研组存在的问题:

  上学期的繁忙工作已在欢快的爆竹声中逝去,春暖花开又迎来了新的学期!在上学期中,我们组的成员们迅速成长着,大部分的老师能潜下心来钻研教案,补充副备者意见。与上个学期相比有着很大的进步。同时也有老师们已意识到以前的教学反思不够及时,而导致后段工作的复杂与被动。这个学期,希望老师们能互相督促,互相提醒,认真、及时、深刻地记录好每堂课的教学反思,这将是一笔伟大的财富。此外,在上学期的后阶段语文课堂教学中,我们对于课文教学的阅读与识字的侧重点把握不明显。一堂课的时间有限,一般除去识字与写字的时间,在课堂上读书的时间很少,更不用提实现阅读的三步骤:由读准,到读流利,到读出感情。孩子们对课文的阅读一般都是老师布置作业回家熟读,或早自习熟读。教学课堂中的阅读将是我组这期迫在眉睫需要解决的问题。

  四、具体措施:

  提高教学的艺术性,将学生的知识转化为能力。首先,我们应充分利用集体备课的优势,让它成为一项智慧性的劳动,使它真正做到为教学服务。其次,利用课堂、课余的时间,利用已有的语文资源培养学生的阅读理解能力、语言表达能力,写作能力及综合实践能力。

  (一)、规范语文教学常规管理,全面提高学生语文素养。

  1、注重培养学生的语文素养,引导学生热爱祖国的语言文字,培养学生欣赏美文的能力,从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。加强学生的'小练笔,使阅读与习作紧密结合,促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。

  2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓为学生可持续发展打下良好的基础。

  (二)、积极有效地开展教研活动,提高教师的整体教学水平。

  充分发挥集体教研优势,加强组内集体备课活动并提倡具有创意的个性化的备课,进一步提高每个教师的教学设计能力。将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地,营造日常教学研究的氛围。坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细节的&“微格&”教学研讨,集思广益、群策群力、形成合力。使本组教师养成教研意识和习惯,提高教研能力并最终提高教学水平。

  (三)、加强学习,深入理解新课程理念。

  1、我组七位语文教师,其中有班主任6名。结合学校班主任培训活动,有效对班主任渗透思想引领,力求使我组班主任团队更富有战斗力和生命力。

  2、做到多看书学习、多交流,充分发挥团队合作精神,促进我们自身的发展,促进组内整体发展。

二年级年级组工作计划 篇3

  一、指导思想:

  继续贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》精神,立足于二年级教学情况的实际,本学期的教研组工作要紧紧围绕着学校课题研究,扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动,以课堂教学为重点,突出学生语文综合能力和良好学习习惯的养成,全面提高教育教学质量。

  二、工作重点:

  扎扎实实上好语文课,重视引导学生掌握语文基本知识和基本技能,打好语文学习的基础;培养学生阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯;识字和写字是二年级语文教学的重点。因此,如何采用各种形式帮助学生识记汉字,写好铅笔字是本学期本教研组的工作重点。

  三、工作目标:

  1、继续抓好教育教学理论的学习,创设浓郁的学术氛围,不断提高本组教师的自身素质;

  2、充分了解二年级学生的心理及生理特点,制订出适合他们的教学计划,力争使学生在掌握知识的同时,加强他们对语文整体的感悟。

  3、结合学校开展的“常态课”下的研讨活动,加大备课的力度,深入分析教材,从教材本身着手,拓展语文的外延,切实提高学生听、说、读、写的能力。

  4、结合学校的工作内容,根据低年段特点,开展形式多样、丰富多彩的学生活动,如:查字典比赛、讲故事比赛等。使学生在实践活动中形成一定的语文能力,创新意识和实践能力;

  四、具体工作:

  (一)提高教师专业素养,促进学习型学校的建设。

  本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进行,我们将继续学习《“有效课堂”学习材料》《语文课程标准》、《吴江教研》等书,以及有关语文教学研究、有效教学策略和阅读教学评价方面的理论专著与报刊杂志,运用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为。同时根据本组阅读评价课题选择适合的学习内容,努力提高理论学习实效。把读书学习和实践反思有机地结合起来,促进教师的专业成长。组织观看专家的讲座,学习课程改革的一些成功经验。

  (二)精心组织教研活动,提高教师的业务水平

  1、制定切实可行的活动计划,组织好本教研组的业务学习,每周一次的业务学习以理论学习、案例交流和集体备课为主,做到教研课题与日常的教学紧密结合,提高教研组全体教师的业务水平。

  2、提高每周一次的业务学习质量。以集体备课及案例评析为主,以理论探讨为辅,实践性、活动性作业的设计可结合单元、课文特点,集体讨论后有针对性地选择。

  3、精心准备教研课,课后有反思,听课教师填写评课表和细节观察表。组长将本组活动记录下来,期末时展示本教研组的教研成果。

  (三)明确质量目标,切实提高常规课的.教学效益。

  1、优化有效备课这一基础。要认真钻研课程标准以及教材,结合学生实际,编制教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,认真备好教案。本学期的教学研讨活动将改变以往方法,严把个人参与关。由于集体研课的本质是“研究”,前提条件是教师个人的思考、分析,因此,分配任务精心准备是提高教师个人研究水平的重要途径。

  2、突出有效课堂这个重点。教师进入课堂要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。教师要研究学生的学习特征和规律,指导学生改变“在听中学”的学习方式,为学生创造“做中学”“尝试中学”“体验中学”“研究中学”的机会,调动学生参与学习的积极性,让课堂教学过程真正成为学生建构知识体系,培养能力,尤其是创新精神与实践能力的过程。

  3、突破有效训练这个难点。有效训练是实施有效教学的重点。教师要认真选编、批改、评讲作业,做到“五有五必”:有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。学生订正后,要进行二次批改。要指导学生自觉建立纠错本,对纠错的内容要进行阶段性跟踪检测,巩固纠错效果。教师要建立纠错题本,分析原因,采取措施。

  (四)加强特色,有效开展,提高学生的语文素养

  1、阅读教学要以读为本,以学生为本、面向全体、尊重个性、自主学习、注重实践、鼓励创新、重视积累,注重语言的感悟、积累和应用。学生的朗读、默读、背诵将成为课堂教学中的主要活动。注重学生预习。教给学生阅读的方法,重视学生课外阅读的积累。二年级课程中每星期有一节阅读课,教师将精心备课,指导学生进行摘记。同时班级建立“图书角”,教师将采取各种形式鼓励学生阅读。逐渐使学生养成自主读书的习惯。教师通过激励、指导,让学生感受读书快乐,并形成阅读期待。

  2、重视写字教学。每课学完后都有生字,注重写法指导,组织写字比赛,对成绩突出的小组予以加分奖励。练字时间一定要抓紧,教师要从写字姿势、执笔姿势、基本笔画、偏旁部首、间架结构、布局谋篇等方面,进行细致、科学、形象化地指导。充分发挥表扬、激励的作用,激发学生练字兴趣。

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