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信息技术教学工作计划

时间：2022-11-09 15:26:30 工作计划我要投稿

信息技术教学工作计划15篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，该好好计划一下接下来的工作了！我们该怎么拟定计划呢？下面是小编精心整理的信息技术教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

信息技术教学工作计划15篇

信息技术教学工作计划1

　　一、学情分析

　　四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共2课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过利用画图软件掌握绘画的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性，还要通过绘画，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯；第三单元主要内容是资源共享与交流，共3课，在这一单元中，要让学生对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图形，掌握调整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单。

　　三、教学目标

　　1、知识目标、能力目标和情意目标。

　　（1）知识与技能

　　要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计；学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰；能在网络的论坛上进行交流等。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　四、教学重点

　　1、文字的编辑。

　　2、保存、打开文档。

　　3、文章的修饰。

　　4、图片的插入。

　　5、文字工具的使用。

　　6、复制、粘贴的使用方法。

　　7、文章的美化。

　　8、制作课程表。

　　9、电子邮件的收发。

　　10、附件的添加。

　　11、邮箱的管理。

　　五、教学措施

　　1、落实教学“五认真”的具体措施。

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：

　　一备渗透德育；

　　二备重点突出，突破难点方法得当；

　　三备信息技术基本概念；

　　四备信息技术基本操作用语、基本术语；

　　五备信息技术教学中的薄弱环节；

　　六备疑难问题的解决思路；

　　七备信息技术实验操作的增补及成败关键；

　　八备学生自学提纲；

　　九备操作练习作业精选；

　　十备课堂教学的总设计。

　　（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　2、提优补差的内容、途径和方法。

　　对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　3、教研工作目标和计划。

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

信息技术教学工作计划2

　　一、指导思想

　　全面落实科学的教育发展观；以提高课堂教学效益为突破口，提高学校的教学质量；以新课程实施为突破口；以加强信息技术管理和应用为重点，进一步加大信息技术工作的力度，努力提高全校的信息技术水平。

　　二、工作目标及措施

　　（一）校园网工程建设

　　1、实施改造校园网工程，高标准建设校园网络系统，进一步完善校园网结构，发挥网络为教育教学服务的功能，为教育教学应用构建网络平台。

　　2、完善学校内网功能，完全实现校务公告、办公自动化。

　　（二）加强学校校园网管理

　　采取切实可行的措施，加强对校园网的管理，制订网络管理规章制度，落实各项管理工作措施，确保网络安全、畅通。

　　1、组织领导。成立学校教育信息化工作领导小组。

　　2、常规管理。不断研究各种管理技术，加大考核力度，杜绝网络信息安全事故的发生，确保网络畅通，更好地服务于全校的教育教学工作。既要保证网络安全畅通，又要杜绝教师在网上聊天、打扑克、玩游戏等不良现象。深入研究网络应用问题，充分发挥网络的作用，提高教育教学质量。

　　3、病毒防治。加大对学校的管理力度，从制度上进行约束，减少病毒的传播。凡新安装系统的计算机必须先安装杀毒软件，并打好相关补丁后才能接入网络，，从根本上解决网络病毒问题，保证网络不因病毒导致堵塞、停网等现象的发生。

　　（三）充分发挥网络的使用效益

　　树立建网是为教育教学服务的思想，加强学校网站的建设和管理工作力度，进一步完善网页建设，改进和提高教育网站的服务质量，更好地为教育教学、教育科研、教学管理服务。

　　1、继续加强学校网站建设，进一步完善网站布局和内容，使其服务于教学，服务于德育，服务于管理；服务于学生，服务于教师，服务于社会。力求网站界面简约、布局合理、色调一致、风格统一、内容丰富。

　　2、教师个人主页建设。组织指导建设好一批具有特色的专题网站、资源网站；通过建设教师网站和学校网站等社区性服务网站或栏目，吸引学生、教师；在确保信息安全的前提下，充分发挥BBS等交互性栏目的作用。

　　（四）建设

　　继续加强资源库建设。建立自己的资源中心。

　　（五）网上办公环境建设

　　探索和完善校内消息和文件传输系统，实现网上发布通知、传送文件，进一步提高办公自动化水平。

　　（六）教师信息技术培训工作

　　1、继续抓好教师信息技术应用培训工作，立足实际，针对不同学科和学段，完成对教师常用软件系统的专项内容培训。

　　2、继续组织开展教师多媒体课件评比活动、优秀论文评选活动。

　　（七）信息技术与各学科的整合研究

　　1、加强信息技术教研。

　　2、加大信息技术在传统课堂教学中应用研究力度，发动全体教师研究探索

　　3、进一步开展《网络环境下学科新型教学模式的研究》课题研究

信息技术教学工作计划3

　　一、学生情况分析

　　1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

　　2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。

　　（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）

　　本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。

　　学困生名单如下：

　　xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

　　二、教学目标

　　1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

　　2、质量目标。

　　1、知识目标、能力目标和情意目标。

　　（1）知识与技能

　　要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，具体知识点如下：

　　第五章：了解Excel的功能与主要特点；掌握Excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。

　　第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。

　　（2）过程与方法：

　　（3）情感态度与价值观：

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过《信息技术》中级考核。

　　三、教材分析

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　2、教学重点、难点分析。

　　1。本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

　　技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

　　2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。

　　本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

　　3。教学重点、难点分析。

　　重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。

　　难点：电子表格中的数据计算。

　　四、改进教学的措施

　　1、落实教学“五认真”的'具体措施。

　　2、提优补差的内容、途径和方法。

　　3、教研工作目标和计划。

　　1．落实教学“四认真”的具体措施。

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“四认真”具体措施：

　　一、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　二、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　三、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　四、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　五、提优补差的内容、途径和方法。

　　对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　六、教学进度表

　　1、继续调整、完善已有硬件设备配置，搞好硬件维护、更新工作。使现有各类信息化设备更好的服务教学、服务学生、服务教师。

　　2、教师信息技术应用能力方面培训。落实为主，使教师能规范使用信息化工具和具备防范各类木马病毒、恶意程序的能力。

　　3、进一步建设好学校网站，特别加强如：学校信息公开、校园新闻等重要栏目建设，使学校网站各栏目的建设工作制度化、规范化。

　　4、继续抓好西小论坛、教师博客、班级主页更新质量和数量的提升和累积，着眼于互动与共享，致力于均衡与优质。

　　5、继续抓好对计算机兴趣小组学生的指导，积极参与县级的各类展示、评比活动，争取获得更好成绩。

　　6、做好各类教育教学活动的图片、音像资料的记录和整理工作。

　　7、加强教育信息化管理队建设，提高技术水平和服务意识。

　　8、抓紧学科常规教学工作，提高学生的信息素养。

　　9、加强教研组建设、认真开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。

　　10、积极准备现代化示范学校创建、省优秀网站评比。

　　具体工作安排：

　　二月：

　　1、校园网络、办公室教室计算机软硬件整理，教室多媒体设备维护、报修。

　　2、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。

　　3、现代化示范学校创建。

　　4、小学科在线测试系统安装、试行。

　　5、组织部分学生计算机培训。

　　6、网站各类系统信息更新数据统计。

　　7、学校各类教育教学活动电教服务工作。

　　8、电子阅览室整理。

　　9、计算机兴趣小组学生作品指导。

　　三月：

　　1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

　　2、教师办公室计算机维护。

　　3、现代化示范学校创建

　　4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

　　5、计算机兴趣小组学生指导。

　　6、学校网站各栏目建设。

　　7、2月份班级BLOG更新数据统计。

　　8、组织四、五、六年级部分学生建设BLOG。

　　四月：

　　1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

　　2、各年级组教师办公室计算机维护。

　　3、信息化示范校创建

　　4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

　　5、计算机兴趣小组学生作品指导。

　　6、学校网站各栏目建设。

　　7、组织四、五年级、六年级部分学生建设BLOG。

　　8、3月份班级BLOG更新数据统计。

　　五月：

　　1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

　　2、各年级组教师办公室计算机维护。

　　3、信息化示范校创建。

　　4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

　　5、计算机兴趣小组学生作品指导。

　　6、学校网站各栏目建设。

　　7、组织四、五年级部分学生建设BLOG。

　　8、4月份班级BLOG更新数据统计。

信息技术教学工作计划4

　　一、情况分析

　　三年级学生刚刚接触信息技术，好奇心非常强，没有基础但兴趣浓厚，注意力不容易集中，上课活跃爱说话。

　　二、教材分析

　　主要为电脑基础知识的学习，包括计算机的了解及基本操作，互联网的认识，画图软件的使用基础，计算器的使用和键盘的操作，信息编码等。

　　三、教学目标

　　1、了解信息技术的有关知识，与我们生活的关系。

　　2、知道信息技术的发展及作用。

　　3、掌握计算机的组成、用途及使用范围。

　　4、互联网的初步认识，用浏览器浏览网页。

　　5、认识Windows桌面，计算机的基本操作。

　　6、设置桌面背景及窗口操作。

　　7、初识画图软件。

　　8、在图画中插入文字

　　9、学会使用计算器。

　　10、键盘的操作。

　　四、教学评价

　　本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

　　五、本学期提高教学质量的具体措施

　　1。认真组织教学，认真对学生进行辅导。

　　2。实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

　　3。采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。

　　4。对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。

　　5。尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

　　六、教学进度安排：

　　周次内容

　　1我们生活在信息世界里

　　2认识一位好朋友

　　3处理信息的好帮手

　　4厚厚的百科全书

　　5网络改变生活

　　6窗口变变变

　　7和键盘打交道

　　8有趣的图画

　　9四季的脚步

　　10走近春天

　　11夏天好热闹

　　12金色的秋天

　　13雪地里的小画家

　　14贺年卡

　　15看谁算得快

　　1610个手指都会用

　　17做一个录入高手

　　18传播信息的游戏

信息技术教学工作计划5

　　一、学生基本情况

　　本学期我担任八年级191、194、196三个班的信息技术教学。通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；

　　学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　二、教材分析

　　本学期教材是使用云南省实验教材，信息技术八年级第2册，本教材的设计考虑到零起点学生的特征，注重信息技术基础知识的掌握，基本技能的训练。同时也根据初中学生的学习特点，教学内容以活动为主线，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。教学中的活动设计力求从学生的经验出发，调动学生学习的积极性，让学生能够在自己的亲身体验中建构知识，掌握信息技术应用的能力。

　　内容包括:平面素材加工与集成，音视频素材的加工，认识网络及网页制作。

　　其中“认识网络及网页制作”是这学期学习的重点，又是难点。知识点:图像的获取、图像的加工处理、简单平面设计、声音的采集和编辑、影像的简单编辑、计算机网络、局域网、信息安全及网页制作。重难点:网页制作。

　　三、指导思想

　　根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学目标

　　1、引导学生如何采集、加工平面素材，并进行简单的平面设计。

　　2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图像、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

　　3、培养学生对计算机网络的认识，拓宽了学生认识世界的视野。

　　4、养成良好的计算机使用习惯。

　　5、初步学会辨别网页的布局元素，综合运用网站和网页的制作技巧，建立一个简单的网站。

　　6、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　五、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

　　六、教学进度具体安排如下表

　　课时内容

　　第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划第二课时查看计算机的硬件配置，安装新硬件

　　第三课时了解计算机操作系统，管理计算机的系统资源第四课时获取、安装和卸载软件

　　第五课时了解病毒，防范恶意代码

　　第六课时掌握采集与拍摄图像的技巧

　　第七课时学会处理加工图像

　　第八课时采集、录制声音

　　第九课时掌握剪辑与合成声音的方法

　　第十课时获取与剪辑视频

　　第十一课时初步认识powerpoint

　　第十二课时筹划一份演示文稿

　　第十三课时添加文字、图片、图表

　　第十四课时幻灯片中添加表格、声音、视频

　　第十五课时设置对象的放映效果

　　第十六课时设置幻灯片的切换效果

　　第十七课时发布演示文稿

　　第十八课时综合活动:制作演示作品

　　第十九课时复习

信息技术教学工作计划6

　　一、教材分析

　　本教材分为四个单元，四个单元各有特色，是在新课程标准指导下形成的一本既继承传统又具有革命性的新教材。

　　第一单元我们信息生活本单元安排了4个活动，设计目的主要有2个：一是照顾零起点学生，二是体现信息技术处理的完整流程。本单元的4个活动的选取涉及了信息与信息技术、文字处理、网络应用、多媒体表达等方面，尽量覆盖小学阶段信息技术的主要内容。

　　第二单元我的动画乐园本单元安排了2个活动，内容主要包括上网搜索、欣赏动画作品，探究动画原理，制作简单的GIF动画。设计的主要目的在不求有于：让学生感受动画的特点、了解动画的常识、理解动画的原理，为以后的动画制作学习打下一定的基础。选取的动画制作工具软件Ulead GIF Animator简单易用，界面直观，便于学生对动画原理的理解。

　　第三单元我的旅游计划本单元能过制定一份旅游计划，安排了3个活动，设计目的主要有：一是让学生学会得用信息技术解决生活中的实际问题；另外在利用信息技术的进修，要善于选择合适的信息工具，提高解决问题的效率。本单元的3个活动涉及网络应用、数据的简单处理、多媒体表达等，既涉及到过去所学信息技术知识和技能的应用，也有新的知识拓展和学习。

　　第四单元走进电脑世界本单元围绕着计算机系统知识和组装电脑过程中需要掌握的知识和遵循的步骤，安排了2个活动，设计目的主要有：

　　（一）、是让学生明白，首先必须对计算机的结构和硬件知识有一定的了解，这样才能的的放矢；

　　（二）、是对计算机完整的装机过程有个粗略的认识，包括硬件和软件方面。这样对于学生遇到的类似问题能够起到一定的指导作用。

　　二、学情分析

　　有的学生在小学时已接触过信息技术，有的学生在小学阶段是没有开设过信息技术的，所以初中学生们的情况，有的是从零起点开始，有的是非零起点的学生，但无论是零起点还是非零起点的学生，学习本门课的知识都不会有太大的障碍，重点在于如何调动学生的积极性，使课堂气氛活跃起来，是教师需要充分考虑的问题之一。由于学生们很少接触网络，教师要营造一种网上网下交流互助的学习氛围，让学生在合作与竞争中共同提高。

　　三、教学目标

　　1.了解信息技术这门课开展的目的。

　　2.了解信息与信息技术、文字处理、网络应用、多媒体表达等方面的信息生活。

　　3.让学生感受动画的特点、了解动画的常识、理解动画的原理。

　　4.引导学生利用网络资源，学习并学会选择合适的信息技术来处理加工信息，表达观点。学会利用所学的信息技术，解决现实生活中遇到的一些问题。

　　5.引领学生揭开计算机神秘面纱，让学生能够较为深入地分析计算机的硬件组成以及装机的一般步骤，从而提高他们解决实际问题的能力。

　　四、教学措施

　　1.给学生补充课外知识。多从计算机方面的知识来扩充学生们的知识面。

　　2.每天上课的前三分钟和学生们一起回顾一下上节课的教学内容。

　　3.多鼓励学生，多与学生沟通。让他们喜欢信息技术，从而发挥他们的潜能。

　　4、理论学习与上机实践相结合。

　　5、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务（项目），应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和实践，引导和培养学生良好的学习兴趣。

　　6、利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学。

　　7.开展丰富多彩的动手活动。让学生们自主完成一些书本上没有的作品。

　　8.认真备好每一节课。熟悉教材，并能够利用教材，独立思考，设计教学思路，力争形成自己的教学风格。

　　9.在集体备课中提高业务水平。集体备课之前，认真阅读教材，结合新课程标准准确定位教学目标，大体构思教学过程，并将个人的意见与主备人进行沟通。集体备课时，就已备好的导学案发表中肯的意见，认真听取他人的意见、学习他人的长处、弥补自己的不足之处。

　　10.对于学习有困难的同学，采取化整为零的方法，提高其任务完成率，增强学习的信心与成就感。

信息技术教学工作计划7

　　一、指导思想

　　以《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》(下称《指导纲要》)为依据，以《技术课程标准》为参照，在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上，给合信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引导学生使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。

　　二、学生基本情况

　　三年级学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣，由于学生接受能力的差异，掌握水平的参差不齐，对键盘指法的掌握不可能完全应用于实际，故加强引导学生做到“即学即用”。

　　三、教材特点1. 2.

　　以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能；以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；

　　3. 4. 5.学习；

　　6活动过程是学生尝试、实践的动手过程；

　　动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科

　　充分体现新课改精神。

　　四、教学目标1. 2. 3. 4. 5.

　　信息技术常识、指法练习、汉字输入及“WPS”文字编辑；学会画图,对图形进行修饰；了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”；会启动应用程序，掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作；懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；

　　6.学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作；

　　7.能上网浏览网页,下载图片、文字、网页下载简单的软件，播放音视频。

　　五、时间安排

信息技术教学工作计划8

　　一学生基本情况

　　六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡阶段，对丰富多彩形象知识比较感兴趣，对信息技术这门课不像语文数学那么枯燥单调。但对学习信息技术只是等同认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑状态。

　　二教材分析

　　本册教材共有15课，介绍了多媒体技术幻灯片制作计算机处理声像文件基础知识技能。教材以培养学生信息为主要目标，在教学上突出“以学生为本”指导原则，通过任务驱动方式，让学生在学习过程中不断增长知识，不断提高技能。

　　三教学目标

　　1.了解媒体多媒体多媒体作品概念，知道多媒体表现形式。

　　2.初步认识powerpoint，掌握powerpoint启动退出方法。

　　3.熟练掌握建立演示文稿方法学会制作文字幻灯片。

　　4.掌握设置文字方法对文字段落排版。

　　5.掌握应用设计样葩设置幻灯片背景方法。

　　6.掌握在幻灯片中插入图片方法。

　　7.掌握添加新幻灯片方法。

　　8.掌握添加艺术字方法。

　　9.掌握绘制图形方法。

　　10.掌握在幻灯片中插入声音方法。

　　11.了解幻灯片常用视图方式。

　　12.掌握对幻灯片上等文字等对象设置自定义动画方法。

　　13.掌握设置幻灯片切换方式。

　　14.掌握超级链接使用方法。

　　15.掌握幻灯片三种放映方式。

　　四教学措施

信息技术教学工作计划9

　　一、大纲对本册教材的要求

　　作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。

　　二、教材分析

　　（一）教学内容

　　根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下：

　　三年级：信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑（用写字板系统）、益智游戏。

　　四年级：信息技术常识、认识“画图”、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑（用写字板系统）、益智游戏

　　学生情况分析

　　针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学中级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。

　　改进教学方法与措施

　　1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

　　2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

　　3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。

　　4、加强教师业务知识和上机能力的培训。

　　四年级教学进度

　　周次教学内容

　　第一周（9。1——9。2）熟悉机房环境，明确本学期的目标和内容。

　　第二周（9。5——9。9）信息和信息处理工具

　　第三周（9。12——9。16）复习开机关机教学

　　第四周（9。19——9。23）认识操作系统

　　第五周（9。26——9。30）熟悉键盘和鼠标

　　第六周（10。3——10。7）“十一”国庆节

　　第七周（10。10—10。14）玩“纸牌”游戏

　　第八周（10。17—10。21）认识键盘

　　第九周（10。24—10。28）指法

　　第十周（10。31——11。4）机动

　　第十一周（11。7—11。11）期中考试

　　第十二周（11。14—11。18）文字训练，打一段常用文字组成的短文

　　第十三周（11。21—11。25）复习文字训练

　　第十四周（11。28—12。2）机动（综合练习）

　　第十五周（12。5—12。9）认识《画图》

　　第十六周（12。12—12。16）画线、画方形和圆形

　　第十七周（12。19—12。23）学画简单几何图形

　　第十八周（12。26—12。30）综合复习，布置练习内容

　　第十九周（1。2—1。6）综合练习本学期内容

　　第二十周（1。9—1。13）综合练习本学期内容

　　第二一周（1。16—1。20）综合练习本学期内容（机动）

　　三年级教学进度

　　周次教学内容

　　第一周（9。1——9。2）熟悉机房环境，明确本学期的目标和内容。

　　第二周（9。5——9。9）Windows98的基本知识

　　第三周（9。12——9。16）我的电脑

　　第四周（9。19——9。23）纸牌游戏

　　第五周（9。26——9。30）机动

　　第六周（10。3——10。7）“十一”国庆节

　　第七周（10。10—10。14）认识画图

　　第八周（10。17—10。21）学画简单几何图形

　　第九周（10。24—10。28）机动

　　第十周（10。31——11。4）学打文字

　　第十一周（11。7—11。11）期中考试

　　第十二周（11。14—11。18）文字训练，打一段常用文字组成的短文

　　第十三周（11。21—11。25）复习文字训练

　　第十四周（11。28—12。2）机动（综合练习）

　　第十五周（12。5—12。9）复习文字训练

　　第十六周（12。12—12。16）机动

　　第十七周（12。19—12。23）复习画简单几何图形

　　第十八周（12。26—12。30）综合复习，布置练习内容

　　第十九周（1。2—1。6）综合练习本学期内容

　　第二十周（1。9—1。13）综合练习本学期内容

　　第二一周（1。16—1。20）综合练习本学期内容（机动）

　　（二）教学目的

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习；

　　4、知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

　　（三）教学重难点

　　重点：窗口操作、“画图”程度的运用、创建文件夹

　　掌握“智能ABC输入法”。

　　难点：文件操作（复制、改名、删除）

信息技术教学工作计划10

　　一、指导思想

　　遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教学总目标

　　（1）知识与技能：主要让学生了解信息与计算机的基本知识、键盘的使用方法、文件的管理。

　　（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

　　在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　三、全册教材分析

　　本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让学生了解信息与计算机的基本知识，第二单元键盘输入法，主要是让学生学习熟悉键盘的操作与使用方法。第三单元管理好自己的文件，主是是让学生掌握文件的管理。

　　教学重点、难点：

　　①、基础知识的掌握。

　　②、各种基本概念、操作的掌握。

　　③、实践训练、操作的有机、灵活运用。

　　四、学生情况分析

　　五年级刚开始开设信息技术这门课程，通过各种途径的了解，一部分学生对电脑的一些基本知识与操作有了一定程度的了解，但也有一小部分同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际情况将采取不同的措施进行教学，提高学生的信息素养与能力。

　　五、评价工作安排

　　评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价，做到评价全面化。评价方法主要有：教师观察、与学生谈话、优秀表现记录，任务完成情况等。

　　评价时机：评价要做到全程化。它必须伴随于教学过程之中，做到随时关注学生在课堂上的表现与反应，及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性的评价。

　　评价主体：评价要实现多元化，强调参与与互动、自评、师评、家长评等相结合。

　　评价目的：了解学生实际的学习和发展状况，改进教学，促进学习，最终实现课程宗旨。

　　六、教研专题及研究措施

　　为使学生能比较熟练了解、掌握键盘与文件管理的基本知识与技能，以上机操作为主，采用任务驱动的等多种教学方法。

　　1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。

　　七、教学措施与方法

　　1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　2、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　4、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　5、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

　　提优补差的内容、途径和方法：

　　注重辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　八、个人业务学习

　　a）大量阅读教学理论书籍，提高自己的理论水平。

　　b）认真写好教学反思，积极撰写教学论文。

　　c）积极听课并做好记录

　　d）积极参加学校的集中业务学习，并做好记录。

　　九、学科实践活动安排

　　本学期的第十五周：打字比赛

　　通过开展这样一次活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的对键盘的熟练程度。

　　1、赛前准备：准备好比赛用的相关资料。

　　2、比赛过程：学生利用相关软件进行比赛。

　　3、比赛总结：作品评奖。

信息技术教学工作计划11

　　一、指导思想

　　注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、学生基本情况

　　由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　三、工作目标

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

　　4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

　　四、教材分析

　　从这个学期开始将采用新的教材，教材内容以全新的的信息素养观念和现代技术理念为指导，改变了原有的“软件说明书”式的模块内容组织体系，依据信息素养和技术素养的结构要素进行信息技术课程内容的增减和重组，形成了非线性的、螺旋上升式的模块结构体系。

　　整套教材共分为八大主题，每一个主题都分有三大任务，任务主要由浅入深，层层深入，而每一个单独的任务又是相对简单的，学习起来十分轻松，学习任务并不繁重。从教材的栏目看，能从学生的主体性知识与能力出发，设置了必学栏目，如：“做中学”、“马上行动”、“案例分析”、“技术提示”；还设置了选学栏目，如：“游戏”、“阅读”、“拓展”。每个栏目都基于一定的教育理念，具有独特的教育功能，我们上课也有了很大的选择性。

　　五、教学措施

　　六、进度内容安排

　　七年级

　　9月座位的编排走近信息时代计算机基础知识上机操作常规的训练

　　10月正确指法练习智能abc输入法的使用

　　11月智能abc输入法的强化训练汉字录入

　　12月初步学会word的基本操作益智游戏

　　1月学期小结，期末考查

　　八年级

　　9月主题一创建工作表

　　10月主题二数据计算主题三数据管理

　　11月主题四数据图表主题五设计我的网站

　　12月主题六网页制作主题七网页制作深入

　　1月主题八网站的发布与评价学期小结，期末考查

信息技术教学工作计划12

　　一、教学目标

　　知识目标：

　　认识鼠标，知道鼠标的左右两键。

　　技能目标：

　　1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。

　　2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。

　　情感目标：

　　1、培养学生协作学习、与人合作的意识。

　　2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。

　　二、教学重点：

　　鼠标的指向、单击、双击、拖动

　　三、教学难点：

　　鼠标的双击操作

　　四、课前准备：

　　检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。

　　五、课时安排：

　　一课时

　　六、教学过程：

　　（一）、谈话导入、激发兴趣。

　　今天我们要来了解一位新朋友——在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？

　　有谁知道它为什么叫鼠标吗？

　　讲述鼠标名称的由来。

　　（二）、认识鼠标

　　1．那么大家对鼠标了解吗？谁能给大家说说它的身体构造吗？

　　学生的回答给予正确的评价，注意鼓励为主；总结学生回答后师述鼠标的各部分名称。

　　2．接下来让我们照着书本上P5的“试一试”来和我们的新朋友好好交流一下。

　　3．让学生说说他们所见。

　　（三）、用鼠标“排座位”

　　1．在我们电脑的桌面上有很多的“同学”，今天我要大家来当一会老师，给他们排座位，大家看屏幕，仔细看老师的操作。

　　2．接下来请大家按照自己的想法，给小朋友们排一排吧，注意P6上电脑精灵的提示哟。

　　3．展示个别学生的桌面，邀请其说明如何操作。

　　（四）、用鼠标查生日

　　1．有没有同学知道自己的生日是星期几呀？（出生那年）

　　2．其实我们的电脑朋友能够帮助我们解决问题，接下来请大家按照P6——7页开始尝试查找自己的生日，并且把结果填写在书本上。

　　3．请做的好的学生给大家示范讲解自己是如何操作的。

　　4．让学生进行P7的试一试练习。

　　（五）、小结

　　1．我们通过今天的学习，相信大家对鼠标有了更多的认识，给你的同桌说说你今天学到了那些知识。2．今天我们大家都学习的很好，让我们更好看地熟悉熟悉鼠标，请同学们用自己的鼠标完成P7上的练习1、2。

信息技术教学工作计划13

　　一、学生基本情况

　　针对八年级全体学生，通过一年的学习，学生对办公软件例如Word、Excel、powerpoint、photoshop有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，等等不一。家中有电脑的学生，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课、练习，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；

　　二、教材分析

　　本学期教材内容是全新的，内容包括：算法思想初步，VB程序设计。其中“VB程序设计”是这学期学习的重点，又是难点。

　　知识点：算法思想初步，VB程序设计。

　　三、指导思想：

　　根据学校工作计划以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握算法思想初步，VB程序设计基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学目标：

　　1、了解算法思想初步，VB程序设计基本知识。

　　2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、初步学会使用计算机处理VB程序设计的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

　　4、养成良好的计算机使用习惯。

　　5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　6、设计出合理的VB程序，并且能运用。

　　五、教学措施

　　主要采取教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手操作是最主要的。

　　教学进度表

　　周次课时课题11

　　算法基础知识21

　　利用E语言程序解决高斯问题31

　　E语言程序设计基础41

　　分支结构51循环结构61

　　枚举法71

　　算法的优化示例81

　　单元小结91

　　机动101

　　机动111

　　大熊猫的两个愿望121

　　谜语大擂台

　　（一）131节约用水算水费

　　141谜语大擂台

　　（二）151会计小助手

　　161欲与珠峰试比高

　　171我的媒体播放器

　　181单元小结

　　191机动

　　201期末考核

信息技术教学工作计划14

　　一、学生情况分析

　　本届初一新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

　　二、教材分析

　　学校教材采用的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。本学期学习1三个单元的内容，分别是：第一章信息的整理与展示，第二章数据的处理与分析，第三章信息的交流与共享。

　　第一单元中涉及的知识点有：演示文稿的策划与准备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与发布。

　　第二单元中涉及的知识点有：电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。

　　第三单元中主要内容有：电子邮件、即时通讯、网络论坛。

　　三、教学目标

　　1、了解演示文稿的用途。掌握策划和制作演示文稿的方法。根据需要合理地应用动画和切换效果。综合使用文档和演示文稿加工展示信息。

　　2、掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法。合理调整电子表格的版面。掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数。运用图表直观地表达数据的涵义。

　　3、掌握电子邮件的使用方法。了解即时通讯并选择适合自己的交流工具。能够使用网络论坛资源促进学习与交流。了解网络对学习生活的影响并树立良好的网络道德。

　　四、教学进度安排

　　第二周：第一章第一节演示文稿的策划与准备。

　　第三周：第一章第二节掌握策划和制作演示文稿的方法。

　　第四周：第一章第三节掌握设置演示文稿的动画和切换效果。

　　第五周：第一章第四节综合使用文档和演示文稿加工展示信息。

　　第六~七周：第二章第一节掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法。

　　第八~九周：第二章第二节合理调整电子表格的版面。

　　第十~十一周：第二章第三节掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数。

　　第十二~十三周：第二章第四节运用图表直观地表达数据的涵义。

　　第十四周：第三章第一节及第二节掌握电子邮件的使用方法。了解即时通讯并选择适合自己的交流工具。

　　第十五周：第三章第三节及第四节能够使用网络论坛资源促进学习与交流。了解网络对学习生活的影响并树立良好的网络道德。

　　第十六周~~第十七周：期末总结与测评。

　　课中不仅要对学科知识进行研究，更要增加学科与信息技术整合内容，每个教师都要制做课件，供全体教师进行研讨交流，形成信息技术应用和研究的良好氛围;

　　(2)拿出专门时间，每两周对教师进行一次现代教育技术的培训。培训以信息技术与学科整合的内容为主，向教师进行相关软件、程序的使用以及现代教育理念的培训，尽快培养出一大批应用现代教育技术的学科带头人，使信息技术更为广泛的应用于实际教学中，以此来推动学校素质教育向更高水平迈进。

　　(3)保证按照教育部下发的课时计划安排学生的信息技术课，确保在教师配备、资源使用、学生上机等各个环节，建立信息教师评聘制度，让最优秀的信息技术教师任课。

　　五、强电教管理，完善制度，强化责任。

　　(1)进一步健全电教、教学信息化管理各项规章制度;

　　(2)加强校园网安全管理、教师计算机使用管理、教师上网监控管理，学生教室用机管理;

　　(3)开展优秀多媒体课件评选活动，要求每个教师自己制作课件，通过校园网管理平台进行展示评比;

　　六、采用多种形式，扩大电教资源，积极推动电教科研步伐

　　(1)抓住接入城域网的有利时机，增加校园网资源，为教师信息技术应用创造丰富条件，同时增加一些课件制作的优秀软件，提高教师课件制作的水平和课件档次;

　　(2)抓多媒体课件制作。发动教师自制教学软件，力求内容符合大纲要求，突出教学重点和难点，使多媒体的优势得以充分发挥;

　　(3)鼓励教师更多参与信息技术与学科课程整合的研究，探讨网络环境下学生自主性、协作性、探究性教学模式，力争形成更多成果，本学期我校还将积极参加省市级信息技术方面的课题研究，提升信息技术的科研水平，承办省市级信息技术会议，扩大学校在信息技术方面的影响。

　　七、加强对电教资料的收集整理工作

　　对于教师自制优秀课件，我们将通过校园网管理平台进行收集展示，建立学校电教素材库，教师上传课件的数量和质量以及“我的一堂好课”课堂实录将纳入对教师业务考核之中，以此带动课堂教学中教师信息化使用频度。

　　八、学校信息技术教科研具体安排

　　9月份对全校教师进行信息技术理论的培训。

　　10月份对全校教师开展多媒体课件制作培训。

　　11月份开展全校师生电脑作品制作竞赛。

　　12月份全校教师现代技术装备教学公开赛。

信息技术教学工作计划15

　　一、学生情况分析

　　现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较多，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

　　二、指导思想:

　　以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。

　　三、教材分析:

　　由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水平测试中取得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必须花大时间,大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容,只需要做几个专题练习就可以了。根据各班情况,适当给学生分类讲解一些难点。

　　四、教学措施:

　　1、让学生系统掌握所学知识,并能灵活运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中掌握知识。

　　2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。

　　3、重点关注后进生。

　　4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

　　5、高二信息技术教学计划

　　一、教材分析

　　本书共6章，是以信息处理与交流为主线，按照“信息的获取与评价—信息的加工与表达—信息的发布与交流—信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分体现《课程标准》中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。注意层次性和开放性，面向全体学生，注意基础性与发展性相结合。通过本书的学习，使学生能够掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。

　　二、学情分析

　　高中一年级学生身心渐趋成熟，逻辑思维趋于严密，他们已经具有一定的信息技术使用经验，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时高中信息技术课本身也不是考试学科，因此很多学生也不重视，只想上网玩，给教师的教学带来许多不便。教师要在教学中掌握好难易度和松紧度，即要照顾到水平较低的学生，使他们学有所得，又要照顾到水平较高的学生，使他们能再上一个台阶。加强学生在学习过程中的自主选择和自我设计，充分挖掘学生的潜力，以满足学生个性化发展的需要。

　　三、教学目标及要求

　　1、引导学生归纳和理解信息的基本含义，通过探究活动来描述信息的基本特征，认识信息的重要性及了解其在社会生活中的应用情况。

　　2、了解信息技术的基本概念和含义，通过交流与合作探究活动，了解信息技术的应用和发展情况，及其对社会发展、科技进步以及个人学习生活方面的积极和消极方面的影响，形成良好的信息技术活动习惯。

　　3、知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。

　　4、引导学生探索网络信息检索的策略与技巧，掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息

　　5、让学生学会根据自己的'需求，依据自身的经验，对获取的信息进行鉴别和判断。

　　6、能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具加工信息，表达意图。

　　7、选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意

　　8、初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。

　　四、教学重点

　　1、能描述信息的基本特征

　　2、能列举信息技术的应用实例