精选教导处工作计划汇编7篇
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作同时也在不断更新迭代中,现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编帮大家整理的教导处工作计划7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
教导处工作计划 篇1
一、指导思想:
以区教育局各部门工作思路和学校三年发展规划为指导,以“轻负高质”为目标,以区体育、艺术、科技节等评比活动为契机,严格执行体育工作规程,积极推进校园文化建设,深化校园文化内涵。以有效开展优秀班集体创建工作为载体,切实加强班主任队伍建设。进一步规范教学常规,深化教研内涵,有效提高课堂教学效率。以骨干教师为引领,不断加强教师队伍建设。
二、工作目标:
⒈进一步健全教学常规管理机制,切实规范办学行为。
⒉育文化强德育,扎实推进以“走好每一步”为主题的校园文化建设,进一步完善校园环境建设,开展丰富多彩的校园活动。
⒊以区、校优质课评比为契机,积极开展疑难问题研究,探讨有效课堂,提高课堂教学效率。积极构建“高效课堂”教学模式,认真提炼“轻负高质”经验。
⒋进一步推进教研组建设,加强教研策划,发扬团结合作精神,积极开展主题式教研活动,全面提升教师素养。选拔好下学期区教坛新秀参赛老师。
⒌重视年青教师的培养,加强骨干教师、名优教师的培养,大力推进“名师工程”。
⒍有效开展优秀班集体创建工作,切实加强班主任队伍建设。
⒎不断加强课题研究,提高课题质量并能真正为教学服务。
⒏以北仑教育博客和校园网博客为平台,加强教师博客网的建设,积极进行网络教研的研究。
⒐积极准备,认真迎接区体育、艺术、科技节等各类比赛,促进学生和谐发展,力争取得好成绩。
⒑提高教育资源效能。充分运用现代化设备,服务教学、服务学生,进一步加强校园网站建设工作。
⒒加强课程建设,进一步加强棋类和声乐特色项目的建设和管理。
⒓认真迎接宁波市语言文字规范化示范学校的评估。
⒔继续深入开展创“平安校园”活动。
教导处工作计划 篇2
引导思惟:
凭据区教诲局的整体请求、学校的中间工作。以落实课程实行为重点,以讲堂讲解为抓手,进一步完美学校讲解惯例战讲堂讲解的经管,以进步教诲讲解量量为中,关注教师快活发展,关注教员外延成长。
详细步伐:
1、增强惯例经管,进步讲解量量
1、宽格履行新课程尺度战课时企图。宽格履行“三表”,没有擅自调课,没有擅离讲解岗亭,果公果私需中出时,履行告假轨制并到教诲处支配好课务。定时加入教研活动,主动自动到场议论交换。
2、增强学籍经管,健全学籍档案。为一年级重生及新插班生建勤学籍,宽格把恶化学、复学、休学、借读等手绝的解决,教师信息实时录进天下学籍体系。
3.增强讲解“六当真”。
当真备课、当真上课、当真安排战修改教师做业、当真教导、当真构造审核、当真构造课中活动。宽把“备课、上课、做业战修改、教导教师”四个闭。
完美备课情势。深刻进修课标,当真研讨课本,粗心设想教案。讲解目的要表现感情、立场、代价观的三维一致,讲解设想要凸起教师的主体性,凸起教师的理论活动、互助进修战探求方法,讲解深思要进步量量。各教研组要当真展开散体备课。操练册、弥补习题册、单位测试卷等教师要事前做,做文课前教师要先写写下火文,筹办一些幽美的文句、片断,为进步教师的做文火平做展垫。新教员及35周岁以下教员的教案要凸起标准性战有用性,有履历的教员的教案要凸起研讨性战立异性,要背详案,花样标准,讲解进程形貌具体有详细的成绩设想,操练设想,特别是讲解重点内容的睁开需详实。学科带头人、主干教员,要发扬学科带头感化,卖力引导青年教员备课、撰写教案,45周岁以上教师可得当备简案,花样标准,讲解进程形貌绝对简单有重要环节标注及讲解内容的支配,或正在教科书停止标注。重视两度备课战讲解跋文的撰写。
增强讲堂讲解经管。向四非常钟要量量,进步讲解服从。勤奋构建快活讲堂、聪慧讲堂,落实有用讲解。倡导“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”,索求“成绩情境——视察探求——交换探究——回纳提炼——变式练习”的“以自立进修为主体,以成绩探求为载体”的讲堂讲解形式。逃供开放平易近主、活跃灵动、踏实高效、彰隐聪慧的讲堂讲解,让讲堂抖擞性命的生机。教员要长于创设进修的情况,变更教师多种感民到场进修,引诱教师体验、感悟,自动、快活协调地进修。各科教员要进一步强化讲堂惯例经管,详细做到:提早两分钟候课,做好上课统统筹办;上课关注教师的听课惯例,聆听的风俗、收言的风俗,教师听课要专注。教诲处将继承增强随堂课听课力度。
增强做业经管。当真落实“加负增效”肉体,粗心设想做业.宽格依照《新安小学小学做业修改标准》的请求当真修改教师做业,特别是教师做文,要做到实时批,实时评讲。教师家庭做业要宽格按照《加负十项规则》中的请求履行,1、两年级普通没有留书面家庭做业,三—六年级的教师家庭做业总量没有跨越一小时。每位教师皆要没有折没有扣地履行,不克不及言听计从。教诲处构造期初、期中、期终惯例工作检讨,重点查教员的备课战教师的做业花样,教员的修改。
增强量量调研。每位教员要做好提劣补好工作,关于落后生,我们特别要多一点爱心、多一点耐烦、多一点关怀,做到“没有保持、没有扬弃”。教诲处、教研组长本实在事供是的准绳,继承对教师的底子常识控制状况停止调研。语文:调研教师的拼音战字词的控制状况、写话、浏览战写做;数学:调研教师心算及列式较量争论、办理成绩的才能;英语:调研单词、短语及句型的控制状况;其他小学科凭据课本的内容停止阶段性调研。各学科还能够有企图地展开典范朗读等单项竞赛。六年级要增强学科综开素养调研。
2、落实校本教研晋升教员素养
2.落实教研组听课活动。教研组长挑选出针对性强、具有研讨代价的小专题,各教研组盘绕小专题展开活动。经过互助交换,探究深思,使各科教员正在活动中获得锻炼。学科带头人、主干教员必需为本教研组上好一节树模课,每位教师每学期至多要正在本教研组上一次地下课20xx年小学教诲处工作企图20xx年小学教诲处工作企图。每位教师每学期至多听课20节。45周岁以下教员,本学期大家上一堂校级地下课。中层带领要做好教员的楷模。教诲处将上课教师的上课时光战内容支配正在每周工作支配上,迎接其他教员听课。
3.约请名师,合作成长。继承约请名校教员下城收教、交换。多圆争夺机遇,让教师们中出加入进修培训,承受专家引发,取名师同台竞技。正在取名校、名师互动交换的进程中,彼此增进,晋升教员的教研才能。
4.校本教研,课题牵动。青年教员要主动停止校级小课题申报。并将课题平常活动融进到校本教研中,以研讨为抓手,以讲堂讲解为重点,鞭策校本教研活动的深刻展开。本学期还要完成快活课题的结题工作。
5.实行“青蓝工程”。发扬主干教员的传、帮、带感化,通常教龄已满三年的新教员均拜师学艺,放慢青年教员的发展。实行“名师培育种植提拔工程”。把素养好、潜力年夜、肯研讨的青年主干教员肯定为本校名师培育种植提拔工具,肯定教员培育种植提拔梯队。每学年重点培育种植提拔1—2名主干教员。
6、讲解根本功练习没有抓紧。
开学初教诲处结合德育办对新教员停止一日培训。若何备课、若何上课、若何做好班主任工作。35周岁青年教员每周写一张钢笔字交给张校长。天天练写粉笔字。本学期继承进行青年教员根本功比赛。
3、构造教师活动,进步教师素养。
1.增强“书喷鼻校园”扶植。
增强学校的藏书楼扶植,学校藏书楼向师生片面开放,做好天天教员的阅览战教师的图书借阅工作,继承抓勤学生的午读战朝读,以学校藏书楼为主阵地,展开“书喷鼻班级”战”浏览之星”的评选活动。展开念书节,引诱教员选好书、读好书,上好每节浏览课,引导教师浏览典范,进步浏览火平,让朗朗诵书声布满校园。
2.主动有序展开兴致活动及阳光体育活动。
依照《国度教师康健尺度》,促进教师卫生行动风俗养成战身心康健成长增进动作,普遍展开“阳光体育”夏季短跑战体艺“2+1”活动,根绝挤占、调用景象,包管教师天天一小时的体育锤炼时光,不停增进教师片面成长。抓好春季禽流感等沾染疾病防控工作。多条理、分学段展开心思康健专题教诲,晋升教师身心素养。
3.展开学迷信生常识才能比赛。
主动构造好下级安排的各项学科比赛活动,增强引导,粗心构造,力图获得好成效。经过各类活动比赛增进素养教诲的不停深化。如语文圆面展开低年级教师讲故事、中年级教师典范朗读、高年级教师写做竞赛等丰盛多彩的校园文明活动,数学圆面高年级数学常识才能比赛、低年级数学心算比赛;英语圆面高年级英语故事会,和英语沙龙等活动去战进步教师的进修兴致,晋升教师的英语综开素养。
教导处工作计划 篇3
一、指导思想:
在区教研室和校领导的正确领导下,以提高课堂教学实效性为突破口,以扎实有效地开展教学常规管理为依托,规范办学行为,深入实施素质教育的“五严”规定,促进学校教育教学质量的全面提高,努力打造学校品牌,为学生的可持续发展奠定坚实的基础。
二、主要工作目标:
1、精致教导处常规管理工作,使管理走向规范化、科学化,精细化,努力提高学校的教学管理水平。
2、严格控制学生在校集中教学时间,严格执行国家课程计划,严格规范考试和招生管理
3.加强教师队伍建设。加强青年教师培养工作,抓好骨干教师示范作用。强化学科带头人、教学能手争创意识。
4、要大兴教学研究之风,认真做好现有教科研课题的实验研究工作,组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研,努力构建学习型教师队伍。
5、加强校本培训,加快校本课程的开发进程,培训中做到理论学习与基本功训练有机结合,信息技术掌握与课堂教学实践相结合,使校本培训工作制度化,规范化,科学化。
6、探索常规教学改革,常规管理,以作文教学、数学应用能力培养、等为突破口,强化教师落实课程改革的目标,切实提高教学质量。
7、强化质量意识,认真做好阶段性检测及教学质量分析,逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革,努力减轻学生的课业负担。
8、在音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育,注重加强信息技术与它们的有机整合,以课堂渗透为主,并辅以综合实践活动。
三、主要工作及措施:
本学期教导处将以特色活动为依托,以“精致常规管理”,“追求有效课堂”为工作重点,切实提高教育教学质量。
(一)强化教师素质,不断提高教师专业素养
在新课改的形势下,努力强化教师素质,制定与素质教育要求相适应的教师发展目标,转变教育思想,提高教育教学能力,树立全新的现代化教育理念,增强教师的整体素质。
1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导,学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的'办法,把整体培训与实践应用结合起来,做好业务学习笔记,提倡每节课后记教学随笔及反思,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导自己的教学实践。每月开展教师主题性阅读,完成相应的读后感。
2、积极开展“优化课堂教学设计和实施”活动。教学设计与实施活动是长期任务,通过活动全面提高教师的教学业务水平,教学技能,做到三重视:一是重视理论指导;二是重视全员参与;三是重视点面结合。
3、以课改为中心,深入进行教学研究和教育科研。努力将创新思维,创新能力的提高贯穿于教育教学活动中去,以课题研究为依托,以课堂教学为平台,通过公开课展示,论文评选等活动,全面提高教师的教育理论和教学业务水平。
4、抓住每次的教研活动时机,结合校课题工作,组织、实施、指导教科研工作,进一步规范教学常规,加强研究过程的指导,注重材料积累完善,抓出成效,推出经验。
5、确立以学生发展为本的质量关,不仅要关注学生的学业成绩,更要关注学生的探索,实践和创新能力,关注学生的情感和态度;不仅要对学生的考试进行评价,还要对学生的学习过程和方法进行评价。课堂教学中要引导学生积极思维,培养学生自主学习的良好学习习惯,让每一个学生都学有所获,努力提高课堂教学质量;同时,应关注不同层次学生的需要,认真抓好培优补差工作,并进一步加强对小学毕业考试工作的指导和监督,为高一级学校输送合格的毕业生。
(二)优化教学常规的过程管理,评价方案。
对教学全过程的检查、监控,强化平时,常抓不懈。在备课、上课、辅优转差,大面积提高课堂教学质量上,规范化、精细化管理,使教师学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新,“六化”,即:“集体备课经常化、个人备课特色化化、课堂教学艺术化、课外作业、单元测试规范化、质量分析制度化”。严把课堂教学关,主要从三点工作。
(1)课程计划。学校行政经常性的巡课工作,问题,指出。课程计划情况的调查,督促教师课程计划,上好每一节课。
(2)备课管理。本学期将集体备课制度。要求主备教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识,结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材,创新性的教材。把握教材的、难点和知识间的内在。“个人精备+集体+个人修改”的集体备课制度,备课质量,以备课质量的上课质量的。教务处将按开学一次、每月的两周一次的,对各科教师的备课检查。
(3)作业管理。作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫。
(4)对各学科的教学管理,根据教育局出台的考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。
(三)组织开展丰富多彩的教研活动
1、建立和完善校本教研制度,发挥教学研究对教学工作的指导作用,提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。
2、充分发挥教研组教学研究的职能,努力开创教研工作新局面。教研组要扎扎实实地开展教研活动,要求教研组成员都要认真对待,组长按要求定出研究的内容,操作的步骤。教师要在集体备课的基础上,认真上好每一节教学研讨课,既把自己新的教学方式,展现出来,共同发现不足,找出改进的方法,逐步提高教学水平,提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力,以适应课改的需要。
3、如果有机会,将派遣教师以走出去的方式学习交流,取长补短,提高自身素质。
(四)加强毕业班教学工作管理,力求教学成绩的新突破
本学年将加强对毕业班工作的宏观指导与监控,尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作,要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。六年级要将分类推进进一步落到实处,要重视薄弱学科教学。为此,要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量,重视分层次教学,加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度,要精讲精练,切忌题海战术。
(五)抓好基础,落实职责,进一步促进体育、卫生、安全工作
我们要继续落实好《学校体育卫生工作条例》,扎实抓好基础工作,严格落实职责,保证学生身心健康发展。一是体育教师要上好体育课,认真做好学生体育体质健康检测,并配合各班主任抓好两操质量。二是认真开好学校冬季踢跳拔河等比赛。三是开展阳关体育运动,确保每天一小时体育锻炼。
新的学年,面对新的形势与要求,我们全体教师将进一步解放思想,创新教育观念,把开拓进取与求真务实结合起来,抓基础,练内功,上下一心,共同努力,推动学校教育教学工作再上新台阶。
重点工作安排:
九月:
统计学额,进行电子档案的输入及时上报
检查备课情况,迎接开学教学工作检查
制定教导处计划及活动安排
制定各学科教研组工作计划
制定整理教学计划和教学进度
进行六年级语数外摸底
组织六年级提优补差工作
各核心学科月考
行政抽签随堂听课活动开始。
十月:
教学六认真单项检查——作业
第五届“敏成之秋”教学文化节
各核心学科月考迎接教学常规调研
学科竞赛
诵读经典主题活动
十一月:
教学六认真单项检查——备课
各核心学科月考迎接教学常规调研
学科竞赛
诵读经典主题活动
十二月:
教学六认真单项检查——作业
各核心学科月考
学科竞赛
诵读经典主题活动
一月:
制定各学科复习计划
教学六认真工作综合考评
组织期终教学质量检测做好期末总结工作
做好有效教学研讨交流总结工作
学科竞赛
实验的教师写好课题实验阶段工作总结。
教导处工作计划 篇4
一、指导思想
根据市教研室和学校的教学工作思路,本学期教导处将以实施素质教育为目标,以推进基础教育课程改革为中心,以培养学生的创新精神和
实践能力为出发点,强化学校教学常规管理,把“精、细、实、严、活、恒”落实到教学工作的各个环节上,切实加强流程管理,提高教学
质量。
二、总体思路
1、工作目标:确保合格率,提高优良率;
2、工作方法:深入第一线,管理过程化;
3、工作重点:抓教学常规,重培优补差;
抓教学研究,促教师发展。
三、主要工作
(一)、抓实教研组的建设,向课堂教学要质量
1、组织好教研组长例会,严把教学五大环节,加强教学行为的过程管理。
(1)、备课:
①依据《课程标准》中的“总目标”和“阶段目标”,结合教材内容和学生实际情况,把解决教学问题,促使教与学最优化作为教学设计的目的,教学设计中要综合考虑教学目标、教学内容、教学过程与方法、练习与作业以及教学资源等各要素之间的联系,科学、合理地制订教案。
②重点加强集体备课,教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。教学内容要深浅适度,抓住最精要的“核心知识”,要把握学
生现有的水平状况,找准重点,突破难点,并考虑解决的具体措施。
(2)、上课:
①实现课堂教学的“五化”目标:即教学目标具体化;教学方法个体化;教学手段多样化;教学行为规范化;教学过程情境化。
②坚持教学预设性和生成性的统一。根据教学需要,创设能激发学生兴趣,促进学生积极思维的的教学情境,培养学生的问题意识和质疑能力,并通过有效“问题”的设计和解决推进教学过程。教学中要密切关注每一个学生的学习状态,运用教学机智应对教学中生成的问题,并做到有效调整。
③本学期继续以“随堂课”“新教师亮相课”和“教学新秀展示课”“教学能手示范课”为根本抓手,加强教研氛围。对新教师“号脉子,开方子”,为教学新秀和教学能手“压担子,搭台子”,为全体教师“架梯子,指路子”。
(3)作业:
①根据教学目标、内容和学生实际,科学合理地设计、编制作业与练习,要追求作业练习的有效性,做到精选内容,举一反三,要控制作业量与难度,切实减轻学生过重的课业负担。
②教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁,各科作业要有具体要求。
③作业要按时认真地批改,不错改、漏改,做到有布置就有检查和批改,提倡个性化批阅即教师应书写能调动学生积极性的、明确学生今后
努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。
④及时纠正作业中存在的问题,带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评,个别性的错误要求自己订正,并在下次作业批改时一并检查批阅。
⑤各教研组长,对本教研组教师的作业情况加强指导和督促。教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。
(4)辅导:
①期初建立各班学困生档案工作,要求对学困生教师能做到心中有数,并及时了解学困生的进展与动向。
②各任课教师对待学困生要做到“三个优先”:课上优先辅导作业、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。
③建立学困生跟踪档案,并及时与家长联系,建立学困生帮助立体教育网络,防止学困生管理工作的空白盲点。做到辅导工作的有效和长效。
④在学困生辅导中,要做到耐心细致、走近心灵、基础抓起,切不可体罚与变相体罚学生,造成学生对学习、对老师的逆反心理。
(5)评价:
①合理安排考查和考试的次数,控制总量,不得增加学生过重的学业负担和心理压力。
②要把形成性评价和总结性评价相结合,重视评价对学生学习的激励、反馈和诊断作用。做好日常评价、期中评价与期末评价工作,并将这三种评价的结果作为评价学生学习情况的重要依据。
2、倡导“研究兴课”,发展反思能力。在教研活动时,要开展“四个一”活动。即各教研组每月开展一次新课程课堂教学观摩评价和反思活动、每位教师每学期研读一篇和本学科
有关的教育教学论文、每学期召开一次新课程教学工作推进会、每学年汇编一本教师实施新课程的教学案例集。要求每一位教师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为,努力向“研究型”转化。
(二)、细化教学质量监控,向检测评估要反馈
为了建立教学质量的监控系统,使教导处对全校教学质量有一个比较全面、正确的了解,并能及时协调教学,促进教学质量的全面提升。本
学期设想从以下几个方面实施监控:
1、作业“量”和批改“质”的监控。各学科备课组要强化学生作业布置、批改以及学生书写规范化管理(根据本学科特点制定格式和要求)
,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。协调并控制好各学科的作业量,精选练习,切实减轻学生过中的学业负担;
2、教研组应继续加强命题库建设,充分考虑学生实际,认真而有质量出好每一份试卷,使每次的检测工作都能真正为教学服务;
3、坚持考试成绩的监控。实施实施单元、期中、期末考试及初三摸底考、阶段考、统测等考试的跟踪质量考核,增强教师的教学质量意识
4、学困和辅导的监控。对于学困生,要求任课教师进行分类指导,将学困生进行分数段分类,坚持一个不放过的思想,争取全体学困生都能
在原来的基础上有所进步。
5、课堂教学常规监控。教导处协同政教处等部门不定期地对教师的课堂教学常规进行抽查,发现问题及时整改,并视情节轻重,按学校有关
规定给予相应的处罚。
6、毕业班质量监控。提优、补差一起抓,及早做好分层辅导工作。落实教师、保证时间、因材施教,激励后20%的学困生进步。落实“尖子
生拔高、中等生突破、学困生提高”的目标,
(三)、优化教师队伍结构,向校本研修要发展
1、结合“十一五”校本研训工作思路及培训内容,学校努力为每一位教师创造更多的、专业化的学习机会,提供广阔的学习空间,开展同伴互助及走出去、请进来的培训方式,让教师们更好地走专业化发展之路。
2、加强教研氛围,组织好“新教师亮相课”、“教学新秀展示课”、“教学能手示范课”和每月一次的由教研组牵头的校内交流课,创造机会给更多教师压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到发挥,注重课堂教学效率从“实”、“巧”、“精”、“活”、“新”五方面取得实质性进展。提高实际教育教学能力和班级管理水平。
3、积极鼓励教师在岗学习。
4、树立教师终身学习的意识,注重理论与实际教学相结合学习,采取自主学习、同伴互助、专业引领等多种形式,提高每位教师学习的自觉性,提高每位教师的专业理论水平。加强学校内教师间的相互听课,每学期教师听本校教师的课不少于10节(以教导处实际统计为准),并做好评课记录。
5、本学期以“十一五”科研课题的子课题为依托,开展各种形式的教学研究活动。各教研组要有研究性的子课题,要有活动记载,踏实走好教科研相结合的道路。
(四)、加强初三联动措施,向团结协作要保证
初三年级工作目标是做到三个“保证”即保证合格率、保证平均分和保证良好率,为夺取11年中考奠定良好基础。因此,我们将加强以下联动工作:
1、教师联动:所有教师要通力合作,合作是实现个人利益最大化的唯一途径。班主任和任课教师之间加强交流学生状态;“会诊”出现的问题,形成共识,拿出措施。启动分层辅导,发挥骨干教师的作用。
2、身心联动:关注体育健身活动,加强学生心理健康教育。
3、家校联动:组织好家长会,及时与家长取得联系,配合学校工作
4、校校联动:通过质量分析,查漏补缺,及时调整教学策略。
(五)、完善教务科技工作,向集体智慧要实效
1、严格按照《课程计划》及其说明来制定课程表,开足、开全课程。课时安排力求做到有利于提高学生的学习效率,有利于教师的教研活动
,有利于教学条件和设备的充分利用,并保持相对的稳定性。
2、对公开课或学校活动等,根据要求及时做好调课工作,保证学校工作顺利开展,严格调课制度,调课一律以调课单为依据。
3、继续完善学籍管理和系统组织好考务工作。
4、持续加强油印管理和对实验室、图书馆和专用教室的管理,规范教材和仪器征订等工作。
5、规范教师业务档案的收发和填写。
6、继续做好新学期课外活动的宣传、报名组织工作,做到:活动内容丰富、形式多样;教师积极参与。活动内容大致有:科技活动、学科活动、文体活动、课外阅读活动、社会活动等。
7.每一位活动指导教师要精心备课、组织好每一次的活动,向活动要效益、要成果。积极组织指导有特长的学生参加市级的相关比赛活动,
争取在比赛中获奖,为学校争得更多的荣誉。
8.全面改善学校信息技术的硬件环境,做好学校电脑房的硬件维护工作,保证学校电脑房的正常运行,做好多媒体教室以及电子阅览室的维
护工作。做好学校办公电脑的升级维护工作。
9.加快校园网的建设,学校将设法重新建立校园ftp资源库,本校教师所制作的教案、课件、网页、幻灯片、以及购买的各种学习资源上传到网上,真正落实“建网就是建学校”的思想。要充分使用有效的网络资源,发挥网络优势,实现资源共享。
教导处工作计划 篇5
一、指导思想
我校的教科研和教学工作以科学发展观和《全国教育科学“十一五”规划要点》为指导,以《基础教育课程改革纲要》为导向;教研工作以全面贯彻落实《浙江省义务教育教学管理指南》和瑞安市教育局学校工作会议精神,扎实开展各项工作,切实履行“研究、指导、服务、管理”四项职能,总结课改经验,探索课改新路,创新教研机制,提升教研成果,为我市中小学教育的科学和谐发展做出新的贡献。
二、工作重点
(一)落实课程设置,加强课程实施。
1.加强课程计划管理。严格开齐课程,开足课时,做好学校的课程设置、课程实施和课程开发。
2.积极探索和研究综合实践课。通过不断的外出学习,结合我校的实际情况,逐步形成由我校特色的综合实践课程。鼓励教师大胆拓展和创新,形成个性化的教学方式。通过传统学科与社会实践活动的有效结合点的研究,引导学校积极落实。
3.加强教学进度的管理与控制。各学校要制定科学合理的学科教学进度,并根据教学进度组织质量诊断检测工作。禁止随意加快和放慢教学进程,防止给学生吃“夹生饭”及两极分化现象的发生。因为本学期的教学时间较短,教学任务自然就非常重,各位教师在安排教学进度时,必须要进行充分的考虑,务必准时的完成本学期的教学任务。
(二)推进课堂教学研究,深化课堂教学改革。
1.以课堂教学的有效性作为研究中心,深化教学改革。各学科要开展系列性研讨活动,每次教研活动要力求做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”,研究符合本学科教学规律、有效果、有效益、有效率的教学,积极探索提高教学有效性的对策,积极探索“轻负担高质量”的教学模式,着力提高课堂教学效率。
2.积极开展四项达标的全员竞赛活动,以典范引领规范,关注细节,彰显个性。探索教学规范达标活动的长效机制,推动农村初中课改深入开展,尽力实现城乡教育的均衡发展。同时做好乡小和乡二小的四项达标的验收工作,抓好每个教师的教学工作,鼓励他们积极探索、进取。
3、教导处加强教学质量监控,严格考试管理,通过平时抽测、期中测试以检验一个阶段的教学质量,在此基础上争取期末取得更好的成绩。
每一次质量检测,都要狠抓考风、考纪,坚决杜绝考试中的作弊行为,对违纪人事进行严肃处理。监考教师一定要扮演好自己的角色,不得随意离开教室,更不能把考试课看作自修课。同时,对每次的考试都应该做好适当的分析,要特别留意当中表现出来比较大的问题,争取做到有错必改,决不再错。
4、建立毕业班管理领导小组,摸清毕业班学生的实际情况,建立学生成绩档案,并做好跟踪调查。既要抓“尖子”,又侧重于后进生的转化工作,并做好记录,争取今年的中考能取得好成绩,同时又很好的控制了低分率,达到双赢的目的。
(三)加强教研组建设,提高教研工作质量
1、抓好教研组长的思想工作,为教研组长和教研组活动的开展,创建新平台。围绕对教研活动策划、方法和组织形式的不同演绎,来研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的价值取向等,使教研组长在不同观念的碰撞和多元思惟的融合过程中拓展思路,提升教研活动水平,达到“切磋研艺,取长补短,拓展思路,共同提高”。
2、要提高教学的质量和教研工作的力度,必须加强教研组建设。而对于我们来说,学校的规模较小,教师数和学生数都不多,小学还分两个教学点、且两点之间的距离也不算很近,这些都给我们的教研活动的开展都带来了难度。但我们依然在努力的搞好我们的教研组建设。
3、教研组张要鼓励组员教师积极开展教研活动,每个学期都要适当的向全校教师开展教研活动,加强各教研组之间的联系。
4、开学前,教学组长要向教导处提供一份教研组工作计划和行事历;学期结束前,教研组长要向教导处提供一份详细教研组的工作总结。
(四)加强校本研修,促进教师的专业化发展。
1.积极参与市局和区级的教学研讨活动,以课堂研讨为重点内容,努力提高自己的业务水平。同时开好全乡性的教学活动,让中小学的教学有一个切合点,是我们的中小学教学能够上一个新的台阶。
2、加强教师师德建设:充分利用形势政治、理论法规学习,引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定教师献身教育事业的信念。评选师德师表典型,大力倡导爱生如子,诲人不倦的优良师风。关心教师的学习生活,主动为教师排忧解难。
3、加快新教师的成长:组织新教师,扎实开展师徒结对活动,同时继续落实并深化导师制,要求指导教师切实做好辅导青年教师工作,起到传、帮、带的作用,促进青年教师快速成长。
4、加强骨干教师培养:学校积极地创造条件做好骨干教师的培养工作。学校通过外出学习、专题研讨和教材培训分析等形式为教师的学习提供帮助,另一方面,学校在课务安排等方面尽可能地为骨干教师的学习、研究提供方面。
5、鼓励教师参加市局和学区举行的教学教研活动,积极进行反思,改善自己教学中不足之处,积极教学优质课评比和教学新秀角逐,努力使自己成为一名业务水平高、综合素质强的好教师。
6、鼓励教师养成撰写教学随笔的习惯,发表教学论文、教学案例或教育叙事。
教导处工作计划 篇6
成绩虽好,值得我们高兴与自豪,但也存在着不小的问题与不足,值得在新的学年中改进与解决:
从管理看:
学校教导处由于自身素质和领导能力的不足,使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够,不能真正使学校的管理目标在教师层面得到内化,因而也无法形成部分教师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻教师和年轻班主任的成长与培养上,还存在较大问题;在对一些老教师的引导与督导上,也存在打不开情面等问题;再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的协调、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上,都还有许多值得深思与总结的地方。
从教师看:
教育理念与实践相脱节,价值取向与实际现实不相符,付出时间与收获效果不成正比,教学效率不太高。从个别而言,表现为:有的教师在思想意识上存在问题,不好学,不努力,得过且过,直接导致成绩不好,中考成绩该科无一优生,影响学校整体成绩,影响学生的升学和学校的总体目标实现;有的老师虽然向往课改,但研究课改不够,上课时老是不注意课堂的组织教学,年轻教师自我陶醉、自我表演,不注重知识的落实和学生的知识接受,造成吃夹生饭,总是回头再补;积极备课,钻研教法学法不够;在例题的选择,作业的针对性方面把握不到位;部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求,备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象非常严重;有的在试题的选编能力方面还存在较大的随意性和差距,浪费纸张和学生精力的现象严重;班主任很负责,但在关心差生上做得不太好,家访工作不到位,学生流失的现象严重等等。从学生看:留守儿童太多,隔代老人哺养,与学校、教师沟通成问题,造成部分学生的学习习惯差,行为习惯不好,学习的目标不明确,学习动力不够,没有集体荣誉感,去做与学校规定不相符的事情。新学期计划与打算一。
指导思想:
本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标,结合本学期实际和镇教育办公室精神,继续倡导“实干就是能力,落实就是水平”和“敢说真话,敢下深水,敢于碰硬,敢于管理”的理念,苦练内功,夯实基础,伏下身子,提高教学规范管理能力与执行度,狠抓班风和学风建设,搞好我校的教育教学管理工作,力争再创佳绩,形成我校办学特色。
主要工作:
(一)教导处处室文化方面:
1、加强处室团结,避免内耗,践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。
2、树立服务教学、服务教师的思想,注重情感管理,以情感人,以理服人,尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作,尽最大可能调动教师的工作积极性。
每个人都有优点,也有缺点,教师也一样。应蹲下身子,站在普通老师的角度思考一些问题,做到真正意义上从内心的尊重每一位教师的人格;建立博客网,把教导处的工作安排、管理措施等公布有网上,让教师们积极留言,便于收集教师们的意见与建议,为教学管理提供借鉴;教导处真诚地希望与教师交流,做到尊重老师的合理建议,积极思考教师之所需,及时解决力所能及的问题。
(二)制度建设方面:
1、完善各类教育教学管理的制度建设,加强落实,做到制度制定与有效管理的结合:完善推行公示制度,打开情面,对事不对人,实行公示制;进一步探索教学六认真的有效管理模式,改变《潮河学校教育教学质量量化管理方案》中不实用、不宜量化操作的地方,使之更科学、合理,实用;强化集体备课制度,排课程时专门考虑,加大检查力度,不走形式,注重实效;继续推行月考制和学科联考制度,及时反馈教学信息;实行推门听课与领导听课日相结合,检查教师教学情况;建立制卷、考试制度,规范学校考纪考风;与科研室协作,规范完善教研工作、新教师的成长工作,落实教研制度,新教师的成长制度;与德育处合作,完善学生的考核、评价、奖励制度等等。
2、公布了就实施,一项一项落实,不光说不干,光布置不检查考核落实,以促进教学管理的良性运行,全面提高学校的教育教学质量。
(三)教师教学常规管理方面:
严格执行课程计划,开齐开足规定课程,严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务,初三及早抓好体考训练项目。教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,不擅自调课,坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行政值周或教务处,确保学校教学秩序的正常进行,出问题将严肃追究相关责任。
教导处工作计划 篇7
指导思想:
以《小学学校工作计划》及五河县教研室工作意见为依据,以深化教学改革为中心,加强改进教学过程管理,加强教师课堂教学的改进,提高教师课堂教学的有效性,全面落实素质教育,推进新课程,努力提高教育教学质量。
主要工作及措施:
一、德育工作(详见德育工作计划)
1、继续加强各项德育常规工作管理,开展德育、少先队主题实践活动,创建学校德育主题。
2、完善社会、学校、家庭三位一体的教育网络,争创新区“优秀家长学校”。
3、继续做好学校资源向社区开放的各项管理工作,发挥学校的指导、辐射等功能。
4、召开学校少代会。
二、师资队伍建设
1、加强教师职业道德教育:组织教师听取专家教授的讲座。
2、制定《校本培训研修实施方案》,组织教师开展校本研修,落实方案中的各项培训工作和要求
(1)组织教师参加培训,做好新一轮教师继续教育培训的过程管理。督促教师参加本学期的各级各类课程培训,做好教师继续教育培训课程的报名工作。
(2)新课程培训:组织教师听取专家讲座、观摩优质课、专题学习,使教师在学习、观摩的过程中研讨、反思、总结,提高教师课堂教学效益。
(2) 新教师培训:
继续开展拜师学教结对活动,使青年教师尽快成长。每周听互观课,每月写学教体会或随笔,认真记载。
三、教学工作
(一)加强教学常规工作流程管理
1、严格执行、落实课程计划和一、二年级课程调整方案,
(1)按课程计划设置学校课程,要求教师不私自调课。
(2)关注一年级准备期的各项教学工作(第一~第四周),使一年级新生尽快适应和融入小学生活。
(3)调整学校作息时间,组织开展快乐的课间活动,促进学生身心健康发展。
2、定期召开教学工作例会,及时总结、反馈和改进学校各项教学工作。
3、强化教学的五个环节,注重教学的精细化管理,提高教学有效性。
(1)备课:继续实行学科年级组内资源共享,强调个性化使用,要求教师用红笔在原有教案上改动,使之变成适合自己班级的学生实际。学校将在期初、期中、期末组织检查,重点查教案修改、课后反思。反思每周至少2篇,50字左右。
(2)作业:要精心设计和选择作业。根据学生的实际控制作业和练习的量,作业的批改要做到及时、认真、规范,并及时分析反思,向学生作评讲,指导学生订正、并批改,适时地采取补救措施,提高实效。
(3)听课、评课、上课:继续实行“随堂听课制度”。行政人员和各教研组长、备课组长定期听课,对薄弱学科指导和跟踪听课。积极参与学校安排的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学研究活动,教师校内年级组、学科组内听课不少于10节,并认真记载好《听课记录本》,及时填写评价表。
(4)辅导:每位教师要切实做好对学习困难学生的辅导工作,填写《个案记载表》,认真分析、制定措施。教师要进行个别辅导,为其补上所缺的基础知识,每次作业尽可能面批,力争提高合格率和进步率。
(5)考试(考查):落实教学质量监控,做好单元卷、一学期10次周练(周测)的出卷、批改、讲评及订正。继续做好校内定期的教学质量监控、分析与反馈,初定10月和12月进行校内质量调研;11月进行期中练习,XX0年1月进行期末考试(考查)。
3、继续实施和深化教师 “课堂教学改进”,实施课堂实践,在课堂改进中提高教学效率。
4、以镇级骨干教师支教为契机,带动教师及学科组的整体提升。
(二)加强教研组建设,开展校本研修活动
1、组织教师开展《改进小学各学科课堂教学的若干意见》、《校本研修指导意见》等的学习与解读。要求各学科组每次教研组活动先学习体现新理念文章、学科类论文等,再安排教研组内工作,并逐步使之成为制度化的举措。
2、继续开展以“上课——说课——评课——反思、研究、改进——再上课——再评课”为中心的校本教研活动。每个年级组在教研组、备课组范围进行1次公开教学交流。并结合课题研究,进行课堂教学改进,每月一节课、一个案例。
3、各教研组长、备课组长选择平时教学中的疑难问题,结合课堂教学活动、课题研究内容组织教师通过学习、备课、开课、交流等活动,把相关目标、要求落实到具体的教学中。
4、加强信息化在教学活动中的应用,注重学科信息化与各门学科教学的整合。课前,教师要充分做好教学内容的确定、有关信息的收集、课件的制作、操作方法的熟练等准备工作,力求教学形式为教学内容服务。课后,及时记载使用记录。
(三)开展学生活动:
1、举行语文、数学、英语“学习周”竞赛活动。(12月)
2、组织开展学生冬季跳踢拍系列竞赛活动(12月)
四、其它工作:
1、做好新学期学生学籍管理卡的整理工作。
2、继续开展学校教科研活动。(见学校教科研工作计划)
3、重视学校信息技术应用与管理。(见学校农远工程工作计划)
4、抓好学校语言文字工作。(见学校语言文字工作计划)
5、抓好学校卫生、体育、科技工作,协调图书、,协助校长开展各项工作。
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