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教研工作计划

时间:2022-07-06 18:44:41 工作计划 我要投稿

精选教研工作计划模板集合9篇

  时间过得可真快,从来都不等人,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编收集整理的教研工作计划10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选教研工作计划模板集合9篇

教研工作计划 篇1

  为使我校学科组管理逐步达到科学化、规范化、优化教学秩序,创设和谐、奋进的教学环境,促进新课程改革深入开展,促进教师专业发展,提高学生数学素养,从而有效地提高教育教学质量。结合我校实际情况,特制定如下教研规章制度。

  1、学期初,科组须根据学校工作意见和教学工作计划,并组织科组教师订好学期教研工作计划。

  2、每小周五下午第四节和课外活动,定为学科组活动的时间,各学科组教师要依时参加,不能无故缺席。

  3、每个学部要围绕科组设立的教学专题开展“一课几人上”或是“几人上一课”的同伴互助式教研活动,加强对常态课例的研讨。

  4、发挥科组骨干成员的龙头作用。骨干教师要主动深入课堂听课(每学期听课总节数不少于15节),并承担公开课或送课到镇示范课(每学期1节以上),组织教师确立专题并认真落实开展。

  5、深入开展专题教研,科组每学期围绕专题开展对外公开课和送课到镇教研活动。每位教师要积极参与,每学期听课总结数不少于10节。

  6、开展“一帮一”活动,组织骨干教师与新青年教师挂钩,以老带新,帮助新教师熟悉业务,及时帮助她们解决教学中遇到的困难。同时数学科组对教学能力较弱的老师继续进行跟踪,组织部分骨干教师对他们随堂听课,多进行研讨与反思案例,让这些老师明确自己的不足及改进的办法,从而提高他们的教学能力。

  7、有计划地了解、掌握学生的学习情况。教师继续除了用好上一年各单元的测验卷外,还要根据本级部学生的学习情况,进行修改,测试后要认真分析,找出存在问题,寻求解决的办法,并将每次的质量分析表一份上缴教导处。科组要求老师况定期抽查学生作业、试卷,了解学生作业完成情况、学习情况、教师批改情况。

  8、组织教师学习先进教学经验,鼓励教师之间、与邻校之间多交流切实可行的教学方法,在教学实践中推广,从而提高教师自身业务水平。

  9、科组选择老师最关注、最需要解决的问题让老师在平时教学中研究探讨,每月根据自己的教学实践、心得写一篇教学随笔并上交。提倡教师多写教后感,每学期撰写教学经验总结或教研论文一篇,鼓励教师向报刊投稿,推广先进经验,并推荐参加上级评选,奖励获奖论文者。

教研工作计划 篇2

  为了贯彻落实新课程标准要求,大力推进素质教育,切实搞好语文教育教学工作,我们语文教研组根据学校的教育教学工作计划和中心工作的安排意见,结合组内实际情况,特制订工作计划如下:

  一、指导思想:

  以学校教务处工作计划为指导,贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神,落实新课程标准理念,加强学习,充分利用我校的现代化教育资源,整体提高语文教学质量。

  工作作风:倡简、务实、求真、高效。

  教学研究:确立主题,不断深入,提高课堂教学效率。

  工作效果:有目标,有计划,有过程,有收获。

  二、工作目标

  1、加强语文教研组建设,加强语文教研组成员之间的合作精神,增强语文教研组的凝聚力。

  2、配合校长室与教务处随机听教师随堂课,掌握教师在课堂上教学的第一手资料。

  3、提倡集体备课,提高教师的备课质量。改进作业批改方式。

  4、认真开展好教研活动。(1)充分利用网络信息资源,定时间、定地点,扎实开展集体备课活动。(2)开展教学引领课、示范课、观摩课及“同课异构”教研活动。(3)做好常规督查工作。重点协助教务处督查教师教案的准备、课堂教学、课后反馈、作业批改等,帮助教师查找问题,分析原因,制定整改措施,提出改进方法。

  5、充分发挥语文教研组作用,加强青年教师的培养,积极为年青老师的成长创造条件。加强学习型团队建设,努力提升教师整体水平,加强理论学习,强化教师专业化发展,推进教师队伍的整体优化。

  6、加强学生学习行为习惯的培养。

  7、教学成绩:力争合格率100%,优秀率40%,,学生乐学有长,参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。

  三、重点工作及措施

  1. 继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》,加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知、理解和应用,树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的融合,倡导自主、合作、探究的学习方式。

  2. 继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课制度,认真组织听课、评课,做好课堂即时指导。开展校内、外青年教师赛课活动,积极参加连云港市教师基本功大赛,以赛促教,促进课堂教学研究,促进教师的发展。

  3. 加强教研论文撰写工作。以高效课堂教学为主题,各年级根据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。

  4. 以“提升教学质量”为目标,加强质量监控。

  5. 有效利用学校网络资源的优势,人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。

  6. 开展师生同读书、读名著活动,组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵,规范字晋级、手抄报等各项校级活动,积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。

  7.开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和中午课前十五分钟,有计划的背诵《新课标》和振兴阅读里小学生必背古诗,同时有所拓宽。

  8. 各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动,如:中高年级的手抄报,低年级的生活识字等,把语文学习延伸到课外、社会。

  9. 落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行一月一检查,并做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决。

  10. 开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动,利用阅读课及课外阅读,设计一系列的阅读指导和训练,把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用阅读一起分享、探讨、思考、感悟,使学生步入美好的阅读境域,在广泛的阅读中,启智怡神,丰富人文素养,从而增长学生的课外知识,开阔学生的视野。

  11. 办好手抄报,进行学生课外阅读手抄报展示。

  四、具体安排

  二月份:

  1. 制订语文教研组、备课组及个人教学计划。

  2. 组织学习连云港市教研室下发的“‘六模块’建构式课堂”指要。

  3、集体备课

  4、教研课

  三月份:

  1. 开展“古诗文诵读”活动及读书活动。

  2. 教研课。

  3. 中年级讲故事比赛。

  四月份

  1. 单元测试质量分析、反馈。

  2. 高年级现场作文比赛。

  3. 各年级规范字晋级活动。

  4、教研课

  五月份:

  1. 中、高年级学生古诗文诵读汇报。

  2. 读书汇报活动,手抄报展览。。

  3. 优秀教案设计(每位老师至少一篇)

  4、教研课

  六月份:

  1. 制订复习计划。

  2. 期末考试。

  3. 教研组交流总结。

  4.论文上交。

  五、制度与要求

  (一)集体备课

  时间:星期一下午放学后(5:20——6:00)、

  地点:每个年级一班教室

  内容:备本周一周的教学内容,可以对本周教材的疏通,可以共同研讨教学建议案,做好二备、三备。如果本周本组有老师上公开课,可集体为其教案,执教者一定要虚心求教,大家献计献策,力争集思广益,共同做好本组的集体备课工作。

  要求:同年级语文学科老师必须准备好教材、教学参考用书、导学建议案、笔记本等集体备课资料到达指定地点。不得迟到早退,若确有至关重要的事要办,须到值周校长处请假,并告知本年级备课组长备案,以备查。

  (二)公开教课

  时间:星期二上午(一二两节)

  1、公开课安排表按次安排,一经安排,严格执行。

  2、执教老师要于集体时、课前要做好充分的准备,灵活运用连云港市教研室下发“构建式课堂教学六模块”设计教学,组织教学,高效提高课堂效益。

  3、听课者事先要熟悉教材,了解教材内容。听课要提前进入听课课堂,不得迟到或早退。如若确有至关重要的事要办,须到值周校长处请假,并告知本年级语文教研组长备案,以备查。

  4、评课前,执教者要进行5分钟的说课。本年级组老师重点评课,期它年级组老师随机点名评课。评课时要针对上课内容进行点评,可以是教学中的环节、重难点突破、六模块运用效果、多媒体运用等等一系列方面。要真诚提出整改性意见,让执教者确有收获,并有所进步!

  5、活动结束后,执教者要将说课稿、教案等公开课纸质材料一并交备课组长处保存,学期结束后交语文教研组长。

  6、听课笔记记录详实认真,要有对旁评,总体评价等。

  7、听课笔记上一学期记录不少于是18次。

  8、积极开展自由推门听随堂课活动,旨在取长补短路,并互帮互助,以求共同提高。

  (三)记录

  1、每一次的校级安排的业务学习,各备课组长记录在集体备课笔记上,教师个人记在业务学习笔记上。

  2、每周一的集体备课,备课组长要做好相应的记录。

  3、每周二上午的公开课评课,各备课组长都要在集体备课记录上做好记录。教师个人可将别人的评课内容记在业务学习上。

  4、各种记录:教研组、备课组、个人业务记录内容要相对应。

  上一条:江苏省实施《中华人民共和国未成年人保护法》办法

教研工作计划 篇3

  一、指导思想:

  以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。

  二、工作目标:

  1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。

  2、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率100%。

  3、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。

  4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

  5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上,三、四年级90%以上,五、六年级90%以上,全校优生率高于40%。

  三、工作重点:

  1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

  2、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。

  3、切实作好“培优补差”工作,建立优秀生与后进生的档案。

  4、通过城区“小教办”和学校教研等活动,促进数学教师整体素质的提高。

  四、工作措施:

  (一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。

  1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。

  2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,在课堂教学中学生信息交流面要达100%,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。

  (二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。

  1、备课:本学期继续推行备出优质课,实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”,重视个人的二次备课,完善教案的各环节。组织定期检查教案。

  2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。

  3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。

  4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果显著。

  5、考核:改进评估方法,对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据,评估的方法和手段要多样化。除笔试外,还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程。

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  6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节,要边听边思,及时评注。

  (三)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

  1、单元检测。抓好单元知识检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作。

  2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛,创设良好的竞争氛围。

  3、期末检测。组织期末考试,期中考试,严格把好教学质量关。

  (四)通过多种渠道,加强师资队伍建设。

  1、本学期,结合各级教研活动,35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。

  2、组织教师外出听课,并作好反馈工作。

  3、加强校际间的教学交流,提升学校知名度。

  五、具体安排

  九月份:

  1、制订数学教学计划及教研计划。

  2、学习新课程标准。

  3、期初工作检查。(重点:备课)

  4、开展教师帮扶结对子。

  5、第一阶段教学检测。

  十月份:

  1、教学常规检查。

  2、视频课堂教学学习。

  3、毕业班教学工作座谈。

  十一月份:

  1、与灯塔小学开展教学研讨活动。

  2、教学效果检测。

  3、教学开放周。

  4、座谈开放周课堂教学实例。

  5、常规教学检查。

  十二月份:

  1、中高年级数学竞赛。

  2、视频课堂教学学习。

  3、迎接教学常规考评检查。

  4、教学效果检测。

  元月份:

  1、期末教学工作检查。

  2、期末考试、阅卷工作。

教研工作计划 篇4

  音乐组教研工作计划根据学校和教科研中心的工作计划要点,结合本学科的特点,以课堂教学研究为重点,以提高全组教师群体专业化水平为目标,充分发挥教研组内、骨干教师的示范带头作用,努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组,借助各项教研活动达到教研组团结、成长。

  主要工作:

  1.做好四月份的网上教学

  2.网上和线下的衔接活动

  3.统一学生考核标准,注重简谱、视唱练耳的训练(本学期实施)

  4.认真落实备课组工作计划,做好每周集体教研,有主题、有主持、有记录、有延续性

  5.音乐教师专业成长

  现有音乐教师5名,我们要加强音乐基本功

  音乐教师必备专业基本功:唱、弹、跳

  每周主题教研活动前,以练声、教材歌曲演唱作为开场热身。

  6.根据系列的教研主题,安排不同主持人

  教研主题制定系统化,有延续性,与教材解读、把握、呈现紧密相关,定一个小点,大家全员参与,每个教师都要提出自己的想法,进行思想的碰撞,当场交流与反馈、记录,达到提升音乐教师的课堂教学能力的目标。

  7.音乐学科原本有个合唱社团,舞蹈社团,器乐社团,由于疫情这学期暂停,但是计划一直至在。等合适时期我们就马上开始实施。

  这学期的安排:

  1.制定完善本学期音乐教研组工作计划2.制定新学期个人教学计划(纸质备课

  3.配合教导处做好学期初的教学常规检查

  4.每周进行本学期组内教研

  5.音乐教师统一学生考核标准,注重简谱、视唱练耳,教学中加强节拍、节奏、音高音准的训练(本学期实施)

  6.音乐学科素养测试方案的.修改

  7.做好学生成绩考核与评定

  8.做好期末结束工作,

  9.撰写总结,收集整理组内相关资料,进行归档。

  音乐组教研模式改变

  1. 教研活动的主持人除教研组长外,由其他教师轮流担任,有主题、有计划、有记录,促进每位老师的积极参与,亲身实践更易成长。

  2. 音乐学科学生考核内容及方式的调整

  注重简谱、视唱练耳,教学中加强节拍、节奏、音高音准的训练,音乐教师以此为教学重点,以新学期为起点坚持做下去,达到整体提高学生的音乐基础能力.

教研工作计划 篇5

  【工作目标】

  认真实施各项常规管理,工作落实到实处,并在实施过程中不断地整合与完善,进一步提升教师教育理念,全面提高教师的教育教学水平,并使学生的学习方式有改变,学生的学习态度、学习习惯有更大改观,学习成绩有所提高。

  【工作设想】

  一、认真实施常规管理,向管理要效益。

  常规管理一向是开展好工作的根本。在课程改革实施的今天,要将课改取得进一步的发展与深化,高效管理更是工作重点。故本学期要切切实实地实施好各项常规管理,使管理真正见实效。

  1、发挥集体备课优势,形成协作氛围。

  期初,再次学习备课操作规范,明确备课要求。本学期,变传统的独立备课的方式为集体备课的方式。每位老师在依据课程标准及教学研究内容的基础上要有自己的思考与创意,备课中要能体现新课程理念,从学生的需要出发精心设计教学过程。这样的备课方式,节省了各位老师的备课时间,但并不是减少了思考时间,反而思考的时间增加了。故平时上课前仍发扬以前的优良传统,多交流与沟通、多钻研。上课前请主备教师说说设计意图,使每一位教师领会其他老师的备课意图,多作思考,取他人之精华,也要根据自己的教学风格及班级学生的情况,在教学过程中作合理地调整或改进。并及时加以批注与评点,教学后写好教后记。同时各位教师在自己的备课笔记上也要备好练习课与复习课。备课时要对考试的类型多作些思考与设计。本学期要发挥集体备课的优势,真正形成一种协作互利的氛围,促使组内教师整体素质的提高。同时各老师每周五将备课笔记上交教研组长,以便教研组长了解各位老师的备课常规的落实情况,使教研组整体提高。

  2、重视形成性测试,提高教学质量。

  学期初,进一步学习单元形成性测试操作规范。每位教研组内老师还是应该把好上课关,坚持课堂出效益,同时注重培优补差,力争在原有基础上有明显提高。形成性单元测试的批卷保持以前良好的习惯规范,严肃、认真。每位教师在考试后应及时作出反思,综合分析试卷情况 ,寻找教学中的不足,以求教学进一步提高。同时教研组长对全年级试卷作全面分析,并写好测试总结,将共性的失误与组内教师作讨论,探讨形成失误的原因,共找出路。

  3、注重过程性评价,作好真实记录。

  鉴于上学期真实记录的失误,本学期各老师要更加重视真实记录的记载。期初,各教师要认真学习真实记录的撰写规范。真实记录重在平时的观察与积累,可结合对后进生的转化及补差工作作好各方面的协调教育。每位数学老师,本学期至少对班级1/3的学生进行充分的关注,并作好连续性记载,每个星期每位教师至少要对1~2名学生作全面关注及连续性记载。每周五将真实记录上交教研组长,以便教研组长了解各老师真实记录的撰写情况。

  同时还将发挥表扬卡的作用,设定“look,我进步了”,“努力卡”及单元测试后的祝贺卡。各老师要全面关注学生,尤其是学习习惯和学习态度,及时对学生一段时间某一方面的表现作出评价,将表扬卡起到真正的作用。

  4、开展数学活动,引入新的评价形式。

  为了更好地促进学生的发展,做到激励与选拔相结合。本学期将实行数学综合能力的评星制度,在期中由教导处统一命题进行测试,对学生的综合能力作出相应的评价,用不同的星级来表示。同时本年级组还将开展“数学小论文”竞赛。通过竞赛培养学生学习数学的兴趣,并提高学生的数学综合能力。平时,各数学老师要组织好学生学习数学报中小论文的写法,组织学生进行小论文的撰写,初定于5~6月份竞赛。

  5、严格作业规范,各数学老师布置作业适当、适量。练习册中的内容可以根据需要有选择地做部分。教师批改要及时、细致,并有指导性,可适时写些适当的评价性语言,以促学生进步。学生的作业态度要端正,作业字迹要工整,培养学生养成良好的作业习惯。

  二、注重思考与实践,提高课程实施水平。

  1、切实开展教研活动,充分利用新课堂评价标准。

  教研课和教研活动一向是教学研究的主阵地。我们要以新的课堂评价标准为指导,进一步提高教研课的质量。本学期共有五位老师承担校级教研课,各老师要在独立思考的基础上,结合组内各老师的智慧,上好教研课。同时组内教研活动也要切实开展,多作理论材料的学习和交流,使各位老师理论研究水平和课堂实施水平同步提高。

  2、加强理论学习,作好课题研究。

  本学期学校在理论学习与文章撰写方面未作统一硬性规定,但是各老师应根据自己的关注热点与兴趣确定研究小专题。本学期教研组仍将对教材实施的过程作进一步地研究,如何根据学生的需要用好教材,同时结合对新课程的认识,能根据教材特点和学生发展的需要注重课堂中学生发现与探索能力的培养,真正转变教师的教学方式和学生的学习活动方式。教研组内的老师可以依据此两方面确定研究的小课题,并在自己的教学实践中结合备课和设计的意图自觉地反思与总结,提高理性认识。

教研工作计划 篇6

  一、指导思想:

  xxxx年下半年小学教研工作,依据县教师发展中心研训工作计划,以“促进教师专业发展”和“提高教育教学质量”为重点,以“促进有效学习”和“课堂教学方式变革”为抓手,在上塘学区的指导下,贯彻实施市小学各学科教学新常规,全面提高本校的教师专业水平和教育教学质量。

  二、主要工作:

  1、加强教学常规管理。认真学习落实《温州市小学各学科教学新常规》,促使教师改进备课、上课教学环节,树立备课质量决定课堂质量,课堂质量决定教学质量的意识。

  2、树立质量意识,严格质量监控。继续强化学校、教师的质量意识,严格教学质量检测与分析。要认真做好期中考试和期末质量检测,期中考试学校要统一安排,认真做好评卷、成绩统计和质量分析;期末质量检测要按县教研室的要求严格执行,规范各学科的质量检测,切实提高教学质量。认真做好毕业班的质量检测,引导教师关注课程评价和课堂教学行为改进,开展新课程学科教学检测模式的研究和命题比赛。关注后20%学生的学习习惯、学习方式和学习效果,寻求有利于他们不断进步的教育教学策略,不断激发他们的学习兴趣与信心,有效促进教学质量的全面提升。

  3、强化校本教研。完善以校为本的教研模式,开展校本教研的有效工作,搭建教师成长的平台。

  4、开展师生素养竞赛。

  配合县教师发展中心和上塘学区,开展相关竞赛活动。如县“童心习作”现场赛,县小学生英语书写比赛,来促进本校师生整体素养的提升。

  5、深入学校教学调研。

  继续开展学校的校本教研活动,开展听课、评课等同伴互助活该,请有经验的老教师作经验介绍。鼓励在校教师外出学习听课,汲取先进教学经验。

  6、学习小班化教育。

  积极配合县教师发展中心和上塘学区关于“整体推进农村自然小班化教育,积极开展小班化教学研讨,探讨小班化教学策略和教学模式,提升农村小班化教育教学质量。”认真学习和探索本校的小班化教学。

  7、积极配合县教师发展中心和学区做好本校的教科研工作。

教研工作计划 篇7

  1、强化常规管理:

  ①备课:集体备课人人参与、聚焦问题、结论明确。

  组内每周进行教案检查。

  ②上课:坚持一案四步教学法,优化小组合作学习法

  ③辅导:培优补差,制定“后进生转化记录表”。

  ④作业:教师建立“作业批改手册”,“趣味化批改”;

  学生建立“纠错本”,“易考易错题集”;

  做到定期组内检查;

  ⑤考试评价:形式多样化,坚持鼓励性评价为主;表扬信;

  ⑥听评课:组长听课不少于40节,其他教师不少于30节;评课要及时,意见要有指导性、可操作性;定期组织观摩优质课视频;

  ⑦读书:每名教师本学期至少读两本教育专著

  2、坚守课堂的真实性:

  教学是一种艺术,但不是表演

  3、以赛促学,优化数学竞赛模式:

  涵盖数学思维训练、智力测验和课本知识点三方面

  班内每月组织一次,班级间在期中考试前和期末考试前安排两次数学知识竞赛

  4、更新观念,转变思想,教会学生种种数学思想,而不仅仅是条条数学信息,打造动态课堂。

  5、让我们的课堂更有趣,更吸引学生:

  音乐、故事、游戏、实践活动等多元素的加入。

教研工作计划 篇8

  一、指导思想

  以学校教务处、科研处总体工作计划为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识,服务意识,教科研意识,质量意识,合作意识,充分发挥各自的职能作用。以新课程改革为中心,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为目的,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教学工作水平。

  二、工作重点

  继续加强教育教学理论学习,以学习新课程为主要内容。教师要以先进的教育理念支撑教育改革,改革传统的教学模式,把新课标的理念渗透到教学中去,培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。突出以教学为中心,努力提高课堂教学效益,向教研要质量。

  三、具体工作

  1. 加强理论学习,做好“新课标”的实施工作、领悟“新课标”的教学理念。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,为学生构建发展平台。

  2. 进一步抓好“教学常规”,加强检查督促,使学习落实常规成为教师的自觉行为。

  3. 继续开展好听课、评课工作,以市学科带头人,校骨干教师的示范课为重点,认真评课,吸取他们好的教学经验,取长补短,共同提高教学质量。

  4. 组织本组教师积极撰写论文,加强课题研究。认真组织学生参加“全国中学生英语能力”竞赛,教师应做好辅导工作,力争在竞赛中取得好成绩。

  5. 加强集体备课,发挥群体优势,提高备课质量,做到有计划、有目标、有实效、有中心发言人、有活动主题,不走形式,切实解决教学中一些问题。

  6. 搞好“蓝青”结对工作,要求青年教师加强业务学习,多听课,多请教,不断提高教学水平,形成自己的教学风格。

  7. 认真准备。出好本学期的“学习园地”,以备课组为单位,形式多样,内容新颖,主题突出,充分展示出英语教研组的教研特色。

教研工作计划 篇9

  学校的工作以教学为根本,教学以教育科研为根本,教而不研则浅,研而不教则空。实施教育科研及教师培训工作是推动教育改革的有效途径,是提高教师队伍素质和提升教学质量的核心动力,是打造优质教育和有效教学的必由之路。本学期,我们将努力做到课程改革与教研发展双结合、双促进,坚持教学与教研并重,做到教育科研服务于教学、服务于教师发展,为此,制定本学期教研工作计划。

  一、指导思想

  以促进学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施新课程标准为核心,以巩固和深化“先学后教、当堂训练”教学法为着力点,以打造“高效课堂”为切入点,以创新的“先学后教、当堂训练”教学模式为主线,深入开展课堂改革,开创我校教研工作的新局面,实现“科研兴校、科研兴教”的工作目标,促进教研工作再上新台阶,保障学校教研工作的可持续发展。

  二、工作思路

  对于xxxx年—xxxx学年度第一学期的教研工作,我们结合教研室工作精神将着力做好以下15项工作:

  1、运作好“一师一优课、一课一名师”的资源上传工作。

  2、组织开展“学科骨干教师观摩课”活动和青年教师课堂教学教法展示课活动。选取两个骨干教师作课,内容是上学期期末教研组总结的创新的“先学后教当堂训练”的教学模式。给全校教师展示具有xx农场中学特色的教学模式。

  3、组织开展创新的“先学后教、当堂训练”教学法“每日公开课”活动。

  4、继续开展第四届“先学后教当堂训练”教学法课堂教学大赛活动。

  5、组织开展“教师论坛”活动,以“共享我们学科的教法特色”为主要内容交流切磋的话题,每个教研组选取一名教师参加,将上学期期末总结的在积极教研组的创新特色之处和全体教师共享。

  6、组织开展“同课异构”活动,将探讨上学期期末自己教研组的创新思路的“先学后教当堂训练“教学模式中不同的创新点展示在课堂教学中的不同效果比较,使之熟练运用创新“先学后教当堂训练”的教学模式,促进教师团体的共同发展和提高

  7、开展“教坛新秀”展示活动.由新教师自己说课、讲课、教学课件展示、教学案例或教学叙事展示等四个环节,给新教师搭建展示自己才华的平台。

  8、组织编辑装订<导学案汇编(八)>活动,服务于课堂教学的深入改革。

  9、继续开展“网络教研”活动,丰富博客内容,将教师的网络教研内容整理到博客上,供全体教师交流学习,实现资源共享。

  10、开展第一届“先学后教、当堂训练”教学法教学课件展示活动。

  11、开展第一届“先学后教、当堂训练”教学法“教学案例、教学研讨”汇报研讨活动。

  12、组织开展“先学后教、当堂训练”教学法(我校总结的的教学模式)教学设计抽查工作。

  13、开展两次理论讲座,一次是校本培训讲座,一次是教研理论讲座。(包括微课、翻转课堂讲座)。

  14、继续运作“xx农场学校教学资源库”和“xx农场学校教师网络教研平台”。

  15、加强学校的宣传报道工作。

  具体工作

  1、落实管局教研室的各类工作任务

  运作好“一师一优课、一课一名师”的资源上传工作

  落实好教师外出赛课、观摩学习、参加各级各类教研活动、培训和教师岗位培训等工作。

  2、做好课题研究工作

  3、做好常规教研及师训工作

  一是各学部立足本土,结合学校实际做好教师校本培训和校本教研工作。如撰写教学案例、教学反思、教学叙事、教研组汇报课、学校公开课、课题汇报课、青年教师赛课等丰富多彩的而且有利于提升教师素养的教研活动。

  二是组织编辑装订《“导学案”汇编(八)》,为下一步全面推广使用导学案做好前期铺垫,做到教研服务于课堂教学的深入改革。

  三是开展“教坛新秀”展示活动。由青年教师参与的教学展示活动,结合学校组织的课件展示活动、每日公开课、教学案例反思活动加上说课进行多方面展示自己,再由学校总评结果。

  四是开展校本理论和教研理论两次讲座。

  五是组织开展“先学后教当堂训练”(我校总结的教学模式)教学法的教学设计抽查工作。

  4、巩固和深化先学后教当堂训练教学法的工作

  一是组织开展“学科骨干教师观摩课”活动和青年教师教法展示课活动。

  二是组织开展“每日公开课”活动。

  三是组织开展“课堂教学大赛”活动。

  5、尝试和探索打造创新的“先学后教、当堂训练”的课堂模式工作

  一是组织开展“教师论坛”活动,以“共享我们学科的教法特色”为主要交流切磋的话题。

  三组织开展“同课异构”活动,针对同一课题,将探讨上学期期末自己教研组的创新思路的“先学后教当堂训练”不同的教学模式比较,通过相互比照、印证、学习,探讨高效的操作方法,促进教师团体的共同发展和提高。

  四、开展第一届“先学后教当堂训练”的“教学课件展示活动”。

  五、开展第一届“先学后教当堂训练”教学法的“教学案例、教学反思”汇报研讨工作。

  6、推进和完善“网络教研”工作和“教学资源库”的建设工作。

  是继续开展“网络教研”活动,将教师的网络教研内容整理到博客上,供全体教师交流学习,教师之间分享教学随笔、课后反思、教学案例、教学叙事、教育故事、教学课件、教学设计、岗位练兵、教研论文等,实现资源共享。努力打造特色品牌教研活动,使之形式新颖、亮点彰显,使之成为教师专业成长新的增长点,使教研工作的内涵和外延不断延伸。

  附工作历:

  九月:

  1、制定教研、师训工作计划

  2、“一师一优课、一课一名师”的资源上传工作

  3、“学科骨干教师观摩课”活动

  4、青年教师教法展示课活动。

  5、“先学后教当堂训练”教学设计抽查。

  6、“每日公开课”活动。

  十月:

  1、“共享我们学科的教法特色”教师论坛活动

  2、继续建设开展“网络教研”活动

  3、先学后教当堂训练“教学课件展示活动”活动。

  4、“每日公开课”活动。

  十一月:

  1、开展“课堂教学大赛”活动

  2、继续建设“网络教研”活动。

  3、两个讲座:校本理论讲座和教研理论讲座

  十二月:

  1、“教学案例、教学反思“汇报研讨。

  2、进行“同课异构”教学研究活动

  3、“教坛新秀”展示活动总评

  4、继续开展网络教研轰动。

  一月:

  1、装订编辑《导学案汇编(八)》

  2、做好课题、教研的研究、积累的总结工作。

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