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教导年度工作计划

时间:2022-06-07 18:06:51 工作计划 我要投稿

教导年度工作计划集合五篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又将迎来新的进步,此时此刻我们需要开始制定一个计划。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编整理的教导年度工作计划6篇,欢迎大家分享。

教导年度工作计划集合五篇

教导年度工作计划 篇1

  一、情况分析:

  我校共有教学班16个,全校总人数共455人,转入学生29人,男生250人,占全校人数54.95%,女生205人,占全校人数45.05%,农民工同住子女共283人,占全校人数62.20%。本学期随班就读3人。

  xxxx学年,教导处在校长室的领导下,在全体教师的共同努力下,以教学流程管理“五环节”中的备课为重点抓手,对如何进行“有效备课”进行了专题的研究,不同层度地提高了各学科课堂教学的有效性。

  本学期,教导处将围绕学校新三年办学规划,认真学习《规划纲要》,继续深入研究备课的有效性,并逐步把优秀教案与课堂教学相对接,进一步强化教学流程管理,开展主题式教研活动,通过有效的教研活动从问题入手确定教研组的研究课题,并通过系列有效的校本研修,提升教师的专业水平,进一步推动“二期课改”的进程。

  二、指导思想

  认真学习《规划纲要》为重点,进一步加强各学科的课程标准的研读,继续以“有效教学”为研究方向,以“教学五环节”中的有效备课为抓手,有重点的强化教学流程过程管理,组织开展主题式的教学研究,以科研求发展,进一步提高教研活动的有效性,并积极争创优秀教研组。

  三、主要工作和具体措施

  (一)教学流程管理

  1、继续以教学流程“五环节”中的备课为本学期的重点抓手,注重同伴互助,树立榜样,力争教师备课有成效。

  在教学流程“五环节”的常规管理的基础上,重点对备课环节进行检查,结果及时反馈,通过对教研组或备课组研讨的优秀教案,进行收集展示,改进提高教师备课的有效性,提高教学流程管理对教育教学的引领和促进作用。

  (1)备课:

  通过上学期对备课改革的初步思考,本学期教研组长确定适合本学科并有利于提升教师对教材研讨的主动性的备课方案,通过教研组长培训活动,确定各学科的备课要求后,通过教研组活动,让教师明确备课要求。教导处根据各学科的要求,本学期安排期初、期中、期末三次备课检查。同时要求教师在课前熟悉教案,理清教学思路。

  (2)上课

  教导处对各门学科的课堂教学实行全方位各种形式的常规检查,采取三级管理的方法,努力提高教师的课堂教学水平:一是要求学校各级行政人员听教师的随堂课,课后对听课老师的教案作出检查,对教师的课堂教学进行指导。二是通过“师徒结对”、“同伴互助”活动,两周固定时间互相听课一次。三是各教研组通过集体备课,根据教研组的主题式研究内容开展研讨课活动。

  具体听课要求:教导处每周至少2节,教研组长、备课组长每周至少1节,教师一学期至少15节,并在听课笔记中作出适时点评,学期末作出综合考评。鼓励备课组老师参与随堂课的听课,加强交流,互相学习,形成教研组、备课组内的“辩课” 式的研讨氛围

  (2)作业:

  在减负增效的背景下,语数英教师不得要求学生购买教辅材料,教研组长与学科老师确定各年级作业本开设数量,做到年级开设作业本数量统一。教研组长在教研活动中明确各类作业本教师批改的要求。本学期教导处将不定期地对教师批改情况、不同作业本使用情况作出抽查。

  2、注重学科教学质量的有效监控,力求教学质量上台阶。

  (1)命题考核:

  加强教师命题考核能力的培养。 强化单元教学目标的落实,提高教师单元命题能力,整理调整校语、数、英教学单元质量监控题库,切实有效提高教学质量。

  (2)质量监控:

  ①教研组互控——每周课后练习卷最多一张A4纸,减少单一机械的操作题型,教导处不定时作出抽查。

  ②教导处监控——各学科单元测验卷由教导处审阅,开出准印单。

  ③区教研室导控——期末监控

  (3)跟班调研

  继续实施跟班调研,本学期调研具体落实综合学科,全面里了解各班综合学科教师教学的指教情况,同时进一步全面总结学生的学习、身心、健康等全方位的情况,对调研教师建立成长档案。

  (4)第5周接受区小学教研室对我校进行科学与技术学科调研。

  (二)教研组、备课组建设

  1、开展以“课例研究”为载体,开展专题的教学实践研究活动。

  (1)各教研组根据区教研室教研活动室下达的要求,确定教研组活动的主题活动内容,语文教研组主题:根据主题研究内容由教研组长提供教师理论学习材料,在教师自学的基础上,在教研中进行交流学习体会。

  (2)继续借助“课例研究”这个载体,逐步将有效备课与课堂教学相对接,以集体研究教材教法、集体设计教学过程、分轮执教集体评议为基本的研究手段,进一步提高教师课堂教学能力和课堂教学的有效性。

  具体要求:课例研究要体现备课组(教研组)的集体智慧,备课组(教研组)活动集体备课,完成优秀教案的展示,课例研究的形式则可以结合集体备课的教案,根据教研组的主题研究内容采取片段展示。语文教研组以备课组为单位每学期进行一轮课例研究;数学教研组、英语教研组、综合学科教研组每月进行一轮课例研究。期末教研组形成课例研究报告。学校围绕有效备课与有效课堂的对接开展一次教学研讨活动。

  2、进一步完善教研组长、备课组长的培训机制。

  (1)由教导处提供学习内容,教研组长自学的基础上,在教研组长培训时作出交流。

  (2)各教研组互相交流活动时好的做法,供大家借鉴。谈遇到的问题,共同探讨。

  (3)各教研组组织教师在讨论研究教学问题的基础上,确立科研课题。

  3、有效落实一年级“学习准备期”综合活动实施方案。

  (1)成立学校一年级“学习准备期”领导小组和工作小组,认真组织好一年级教师做好“学习准备期”学科教学工作。

  (2)完善校一年级“学习准备期”综合活动实施方案,每周进行教研活动,有效落实一年级“学习准备期”综合活动方案的实施工作。

  (3)召开一年级“学习准备期”工作总结会议。

  (三)师训工作

  1、深入“结对带教”带领青年教师成长

  (1)继续做好学校聘请专家、区级认定教育能手与青年教师结对带教工作。

  (2)做好新教师的培训、带教、同伴互助的工作,填写《结对手册》。

  2、注重“二次成长”促进广大教师发展

  (1)继续深化“专家引领、同伴互助、自我反思”为模式的校本研修,推动教师在学习、研讨、实践、反思、改进中“二次成长”做到每个教师至少一次的专家点拨、指导。

  (2)开展“有效备课”的实践与研究,通过合作、互助、提高组内教师解读教材、钻研教材 、设计教法的能力。

  3、做好“十一五”教师培训总结工作,制定“十二五”教师培训的计划。

  (四)体、艺、科工作

  1、注重拓展性课程的常规管理,合理调整教学科目和师资,进一步保证活动质量。

  (1)充分发挥教师特长,挖掘社会资源,考虑学生兴趣和学校特色开设拓展型课程的各类科目,使学生在50分钟的拓展课里,学有所获、学有所乐、学有所长。

  (2)加强拓展型课程的管理,每周活动定人检查,记录活动情况,保证每个学生参加。

  (3)在已有部分拓展型课程教材的基础上,着手开展《环保与生活》的校本教材编写。

  2、认真做好体、艺、科特色项目的团队管理,积极参加各级各类竞赛,取得优异成绩。

  (1)积极组织各学科教师参加各级各类竞赛,安排好校级田径队、舞蹈队、合唱队、器乐队等团队的日常训练,保持体、艺、科优势。

  (2)落实每周一~周四下午的师生群体活动,例行常规检查,确保学生一天一小时的体锻活动。

  (3)做好图书馆的开放、借阅工作。每月出一期宣传小报。

  (4)做好健康教育工作。单周安排由卫生教师负责的健康教育全校广播,双周安排健康教育午会,落实“心灵体操”课。

  (5)做好四年级的游泳达标工作。

  (五)其他工作

  1、学籍管理工作。

  (1)认真做好随班就读生和随班学习生管理工作。

  ①继续开展“特别的爱给特别的你”师生结对活动,组织全体教师加强对学困生的学习辅导。教导处本学期将进行两次检查。

  ②根据区特教中心的工作部署,继续深化对随班就读生的关心和帮助;在有条件的情况下筹建资源教室,并发挥矫正、辅导等作用。在区特教员的指导下对我校三名随班就读学生制定个别教学计划。

  (2)按区义教科要求做好学生转学、休学、复学、学籍档案管理等工作,进一步规范学籍管理。

  (3)认真做好一年级的学生的信息输入工作以及学籍卡的登记工作。

  2、家校互动。

  (1)认真做好一年级“家校互动”宣传发动工作,并做好家长申请、使用等指导工作。

  (2)鼓励2——5年级教师继续使用“家校互动”网,加强与家长的沟通交流。

  4、语言文字工作。

  (1)做好xxxx年推普周工作,制定方案,设计活动,总结成效。

  (2)积极参加杨浦区第一届“汉字节”活动

  (3)规范师生校园用语。

  5、开展语文学科、数学活动周。

  (1)由语文、数学学科教研组制定学科活动周计划。

  (2)认真组织进行学科活动周。

  (3)精心组织校科技节活动

教导年度工作计划 篇2

  一、指导思想

  教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。在新一轮课程改革中,为使我校教育教学保持区内一流,全国领先。继续抓好教师队伍建设和学生群体的培养两个重点,坚持科学素养与人文素养的培养相结合,坚持文化素养与身心健康并重,使学生基础知识、创新精神以及实践能力齐头并进。认真学习教育理论,坚持以人为本,面向全体学生。

  二、全期工作重点

  (一)加强教师队伍建设

  1、本学期将继续开展校内教师互相听课、互相评课活动,取长补短,鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点,尽快形成学生欢迎、家长放心、教学过硬,具有自身特点的教学风格。

  2、坚持集体备课制度,本学期将对各教研组的教研活动时间和内容进行考勤、登记和访谈并及时通报。充分发挥群体优势,总结推广优秀教研组的先进经验。

  3、抓好师徒结对计划制订和落实,充分发挥骨干教师的示范作用和传、帮、带作用,尽快缩短青年教师的成长周期。

  (二)坚持教学常规管理

  1、坚持校长、教务主任和教研组长三级教学管理体制,由教务主任直接负责学校教学管理、教学监督、教学指导、教学反馈、教学检查,组织教研组长按时完成学校制定的各种教学活动。教研组长负责落实学校、教务处制定的各项教学计划。

  2、坚持三年以内教龄的教师每学期都要上一次汇报课。建立有学校领导参加的“说课—上课—听课—评课”制度。

  3、坚持每学期定期调阅教师备课本、学生作业登记本,加强教学指导力度,加强教学监督检查力度。

  (三)教学常规和要求

  1、教师要深入钻研教材,认真备课。要利用多种形式、多种渠道反馈各层次学生的学习状态,不断修正教学方法,按新的课程标准和要求把课堂教学改革引向深入。教龄不满三年的教师,上课要有详细教案。已满3年教龄的教师也要写简案,杜绝无教案进教室上课。

  2、教师布置作业要有目的性,针对性,杜绝作业布置的随意性。对于给学生布置的模拟、测验、练习等套题,教师要做到不滥发,不超纲、不超前。一定要在下发前认真分析、研究题目的难易程度、有无错漏以及可行性。

  3、教师要善于利用现代教育技术和手段进行教学,从学生实际出发,根据教学需要,改善教学手段,激发学生的创造思维,充分挖掘学生的'学习潜能。尝试进行常态编班下的分层教学,多与学生交流,使每一个学生都有所得,有所进步。

  4、 充分发挥电教和网络优势,从多角度、多层面构建校园网平台,积极引导学生充分利用网络资源,坚决抵制网络游戏。

  5、利用好外教资源,邀请外教参与外语组的主题教研和学生竞赛,提高我校英语教师和学生的英语口语水平。

  三、各月主要工作

  八月:

  1、做好开学的各项准备工作,编排课程表,发放课本,印发教研组计划、教学进度表、校历表等。组织完成高三年级暑假补课考试。

  2、 检查实验室、体育保管室、电教室、艺术、音乐教室的准备工作。

  3、抽查教案。

  九月:

  1、协助各年级组完成补课、培优、晚自习的安排。

  2、督促各教研组组织讨论教研组计划、教师教学进度表和“四个一”,并上交检查。

  3、完成“师徒结对”登记表,通报表扬上学期师徒帮工作情况。

  20xx年度中学教导处第一学期的工作计划

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  4、 有计划的对新教师和部分中、老教师进行随堂听课,及时将听课情况反馈给本人和教研组。

  5、各教研组更新主页,9月30日检查公布。

  十月:

  1、加强体育、美术、音乐、信息课的课堂组织、纪律检查,抽查教案。

  2、组织开展指导教师示范课和青年教师教学基本功大赛。

  3、检查各年级培优、辅导计划,了解上课内容,组织学生座谈。

  4、段考命题。11月1日将试卷交组长、备课组长检查后送教务组。

  十一月:

  1、第11周(11月8-11日)段考。考后3天上报成绩,同时交质量分析表。

  2、第12周,完成段考成绩统计,协助各年级召开家长会。

  3、分年级进行学情调查,及时反馈给任课教师和各教研组、处、室。

  4、各教研组准备材料参加桂林市“先进教研组”、“优秀教师”的评选。

  十二月:

  1、 检查教学进度,要求各科学年级备课组“三统一”(进度、资料、测验)。

  2、 做好复习、备考工作。高一、二年级各科参加全市统考。高三年级准备迎接全区语、数、英会考。组织高三文/理综合科目联考。

  3、 统计XX年度“师徒结对”教师教学竞赛获奖情况,上报科研处备案。

  元月:

  1、 检查各年级“培优”实施情况,完善教学管理。

  2、 加强晚自习的纪律,检查值日教师到位、辅导情况。

  3、 统计、上报期考、期评成绩。

  4、各部门、教研组、备课组、“师徒结对”教师上交论文或总结。

  5、通报本学期教学事故及处理情况。

教导年度工作计划 篇3

  【指导思想】

  在上级主管部门的指导下,以学校工作计划为依据,以实施素质教育为目标,以深化课堂教学改革为重点,以新课程标准下的课堂改革为中心,加强教学常规科学性的研究和教学规范性的指导;以学习研究和检查督促为主要形式规范教学行为,完善常规管理制度;以校本教研为载体,探索促进教师专业成长的有效途径。大力推进学校特色建设,打造学校品牌,提升学校品位,全面提高办学水平和教学质量。

  【工作目标】

  1、扎实“新课程”背景下的课堂教学研究,实践新课程并在实验中不断反思、总结 。

  2、进一步加强教师队伍建设,努力提升教师素养。

  3、加强常规管理,提高管理效益。

  4、加强教学质量管理,全面提高教育质量

  【主要工作】

  一、加强学习,转变观念,深入推进课堂教学改革

  ⒈新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想,每位老师必须熟悉新课标,理解新课标,运用新课标,在新课标的学习中必须明确新课标的指导思想,教育理念,任务目标,方式方法,努力做到进一步转变自己的角色,发挥“教”的主体作用,创造性地运用教材,设计教法,进一步确立学生的主体地位,关注学生的发展,关注每一个学生特别是学习困难学生的发展,要为他们提供更多的成功机会,进一步拓展学习的空间,懂得学习即生活,教学的边界就是生活的边界。

  2、教育教学理论具有指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养。为此本学期校本培训:集中学习和分散学习相结合,主题培训与自己自学相结合。要求每位教师每年通读一本教育专著,结合实际运用写一篇有质量的文章,每学期上一堂好课,交一份优秀教案,主评一堂研究课,写好一篇学科论文,制作一件多媒体课件,摘录五十张学习卡片,写好每一课的教后反思,积极参加全市一年一度的各学科论文、案例评比。

  3、加强校园文化建设,开展丰富多彩的校园文化艺术活动:读书节,科技节,硬笔书法节等,构建阅读姓校园,强调精神塑造突出人文熏陶,立足文化立校,注意全面发展。实施“师生一起读书”的计划,各年级要商讨出本学期每周学生诵读的优秀诗文的题目,利用中午20分钟的时间开展美文诵读活动,使读书、谈书、评书、荐书成为师生的一种习惯,让幽幽书香弥漫整个校园。实施“师生一起写字”的计划,在键盘逐渐取代书写的今天,能写一手好字显得尤为重要。学习汉字书写艺术可以养成学生高雅的审美情趣,增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解,提高他们的文化品位,将写字演绎为一种教育方式,起到“手脑并用,写字明理”的教育效果是我们追求的目标,学校将推行“规范书写达标制度”,不达标的班级不能评为先进班集体。

  4、认真贯彻因材施教原则,加强对后进生和优秀学生的学习辅导,坚持教育平等性原则,承认学生的个性差异,做到厚爱后进生,不歧视后进生。对学有转长的学生要认真辅导,张扬个性。严禁体罚和变相体罚学生,任何教师不得以任何理由不让学生进课堂或罚做作业方式体罚学生。各科教师要对后进生进行个案研究,建立后进生结对帮扶制度,使后进生的学业成绩有明显的提高。

  5、加强综合实践课建设。要充分挖掘学生的潜能,发展学生的个性特长。校继续开展第二课堂活动,第二课堂分校级组和级段组。第二课堂是第一课堂的延伸,为此承担辅导任务的教师要做到:时间到位——不挤用,人员到位——不马虎,效益到位——出成绩,努力培养学生的一技之长。辅导老师务求在制定计划、组织备课、进行辅导时步步落实,讲求实效,形成学校特色。积极选拔优秀人才参加市比赛,做到有赛必参加,力争有好的成绩。

  二、以校本教研为载体,深入开展教育教学研究活动。

  1、加强教育科学研究,提高自身的教研水平。扎扎实实地开展课题研究,每个教研组要有一个课题进行研究,每一个教师都要有一个专题研究,做到在实践中研究,在研究中实践,课题研究务必讲究实效,做到有研究,有收获,并具有指导教育教学实践活动,做好以结题的课题成果推广工作。

  2、学科教研组是校本教研的基本单位,学校教师是校本教研的主体。积极推进校本教研工作,增强教学研究的针对性、实效性,建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。做到每周有活动、每月一轮回。三校一体带动完小的老师一起进行校本教研活动,努力提高全街道教师整体教学水平。本学期推广以主备单元中的重点课文(或重点内容)为集体备课讨论内容,再吸收大家的意见上一节组内公开课。积极鼓励教师跨学科,跨级段,互相听课,每人每学期听课至少10节。本学期校将组织语文、数学、综合科专题教研活动。(具体详见教研计划)

  3、加强英语教学。英语从三年级到六年级全面开设,英语教师队伍也在不断壮大,随着国家加入WTO后,英语越来越显示其重要性。本学年起英语与语文数学一样全市统一的毕业试卷。因此,要加强英语教学的研究,教学内容贴近学生生活、实际,符合学生兴趣,注意教学的多样化和灵活性,如引导学生自编游戏、说唱、歌曲,采用情境法、视听法、结构法、功能法等,还要严格要求,不把英语课等同于副课。当然还需要各位班主任老师的帮忙与配合。

  三、加强教学常规管理,全面提高教学质量

  1、根据《温岭市中小学教学规程》和《横峰小学新课程实施对教学五认真的要求》精神,加强对教师教学过程的管理和评价。 备课。做到每科有备课,课课有教案。做到每科有备课,课课有教案。备课要有学期目标单元目标,有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”,

  一看教学理念是否符合课改精神,

  二看教学设计是否依托标准思想,

  三看集体备课调整是否认真,是否符合班级实际,

  四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查,其中调整方案、教学反思将重点检查,并公布检查结果,记入教师业务档案。

  上课。课堂教学要改革传统的教学,关注每个学生的发展,要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式,给每个学生提供均等的学习和发展的机会,面向全体学生。上课时做到“七不”:不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准:看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想 作业。要求每次作业量适中,教师精心设计作业内容,学生书写工整,作业批改及时认真仔细,红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查,作业量适中。学校将进行优秀作业评比,以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查,要求作业字迹工整、清楚,批改及时规范,每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量,把学生的书写作为重点来抓。辅导。教师辅导既是对学生的负责,也是对学生的尊重,教师辅导要做到“三心”,“两性”即:细心、耐心、恒心;及时性,针对性。 评价。

  建立《横峰小学学生综合素质评价体系》,要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法,将评价方法,评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的,采用自评、互评、组评、家长评、老师评等方式全面评价学生。以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合,进一步完善《横峰小学学生学业评价标准》。

  2、加强教学质量管理。学校将实施教学质量监控体系,实行随堂听课制度加大对课堂教学的监督和指导。

  ①我们将对语文、数学课堂作业、家庭作业进行调研,看作业内容、形式、书写、正确率、看作业次数和批改情况,

  ②加强写字教学,用好每周一节写字课,加强习字指导,提高学生写字的兴趣。要求学生把字写正确、端正、清楚,行款要整齐,卷面要干净。

  ③在学期和期末进行学科抽测。

  ④举办和组织多种形式的竞赛,提高学生的学习兴趣,本学期以语文为重点科目进行一系列竞赛活动:一二年级诗文诵读比赛,四五年级的现场作文竞赛,六年级的语文学科竞赛。

  3、加强校本课程建设,根据我校所在地经济、文化等各种资源,考虑学生多样化、全面化、持续性发展的需要,决定一年级设置“文明礼仪”为中心的二三年级设置以“鞋文化”为中心的校本课程,体现学校的办学特色。为此每位教师都是校本课程的开发者、设计者,要献计献策积极开发校本课程内容。

  4、加强学籍管理。根据温岭市学籍电子化管理办法,严格学籍档案管理,做好新生、插班生电子注册工作,建好表册做到每生一卡,学生转、退、休学规范,学生来源去处清楚,及时做好学籍变更工作,迎接市学籍管理专项检查,班主任要及时做好中途流动生上报工作。

  四、加强教师业务培训,全面提高教师素质

  1、实施素质教育,必须具备一支高素质的师资队伍,鼓励广大教师参加大学专科和大学本科的学历进修。在提高文化专业知识水平的同时,要认真学习新的课程标准和教学理论专著,不断提高自己业务水平,力求站在教育教学改革的前沿,把学到的理论用到教学实际中,提升自己的教学理论水平。为了提高教师整体素质和水平,积极派教师外出学习听课,返校后要交流幅射。安排专家、名师进校园讲座、讲课,让青年教师尽快成长,让骨干教师更加出色。

  2、加强校内青蓝结对,通过以老带新,结对帮扶,使本校的青年教师尽快地成为具有良好师德师风,班级管理出色,教学技能过硬,教研、科研能独档一面的一支后备力量。

  3、新教师要半年适应,一年过关,二年成型,三年有实效。依据上述目标,学校将通过课堂教学、教学设计评比活动,使青年教师的教学水平得到较快的提高。

  五、加强文体卫工作,提高学生的全面素质

  1、严格按《教学指导纲要》和新课标要求上好音乐、美术、体育与保健、健康教育、地方课程、校本课程,课任教师应树立全面质量的观念,切实加强基础知识的落实和基本技能的训练,加强学生的动手能力和操作实践能力的培养。

  2、进一步健全学校“两课两操三活动”制度,要全面落实两个条例精神,增强学生的体质,促进学生健康成长,继续实行领导蹲点,班主任到位,体育教师分块负责,值日岗同学督查评分的早操制度,加强新广播操纠错工作。

  3、坚持由体育教师牵头,班主任协助配合,开展经常性的体育达标基础工作,重视开展小型多样趣味的体育活动,每月举行一次趣味体育比赛,落实运动队的日常训练工作,确保今年市运动会比赛的成绩。

  4、各班级应切实搞好校内包干区的卫生,完善教室整洁区的保洁工作。做到每天三小扫,每天两检查,每周一评比制度。要求墙上无脏痕、尘迹,桌椅上无刻痕、涂迹,地上无垃圾、痰迹等,整洁区的垃圾桶里无垃圾,切实搞好校园卫生。

  5、利用广播、黑板报、讲座等多种形式做好爱国卫生宣传工作,杜绝传染病的发生,继续实行传染病零报告制度。培养学生良好的卫生习惯,本学期要求卫生黑板报每月刊出一期,讲座每月一次,学生体检每学年一次。继续实行班级个人卫生抽查制度。

教导年度工作计划 篇4

  一、指导思想

  坚持以“十六大”精神为指导,通过学习“二期课改”,进一步解放思想、更新观念,坚持“以学生发展为本”,注重教学方式创新,形成与“二期课改”相适应的教学模式,初步形成学生主动活泼、主动发展的局面,使学校的教学质量上一个新的平台。

  二、工作目标

  1、加强学习“二期课改”,全面推进以德育为核心,以创新精神实践能力的培养为重点的素质教育。

  2、进一步完善教学管理和质量监控。

  3、大力推进学科中的研究性学习,倡导自主探究,实践体验和合作交流的学习方式。

  4、加强教研组、备课组的建设,发挥好年级组长的协调功能。

  5、积极探索牛津英语的教学模式,积累经验。

  6、切实做好新教师的培养工作,建立“师徒制”,为新教师架设舞台,创造机会,迅速成长。

  7、积极开展教学评比活动。

  8、加强师资队伍建设,做到“老年教师模范,中年教师示范,青年教师规范”。

  三、主要工作

  1、备课做到“四个有”,即“脑中有大纲,胸中有教材,心中有教法,目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣,调动学生参与意识。

  2、课堂教学做到“四个一点”,即“微笑和激励多一点;发展智力,培养能力的要求具体一点;让学生施展才能的面广一点;给学生灵活安排的时间有一点”。

  3、批改作业要有激励性评价机制,且有所创新,在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念,促进每个学生个性的最佳发展。

  4、加强教师上课的组织管理意识和提高组织管理能力。

  5、加强命题研究,建立“月考”制度,单元测试要列“双向”细目标,进行两次测试,第二次为矫正测试。

  6、举办研究性专题公开教学活动(有效教学研究)。

  7、实施新教师“一二三培养工程”,即“一年基本规范,二年站稳讲台,三年教有所长”。

  8、抓好牛津英语教学工作,音标教学、词汇教学要有计划、重落实,教法衔接,语文阅读课、作文教学要有计划、重修改,提高学生的兴趣,调动学生的积极性。

  9、重视和加强初三毕业班教学工作,成立初三领导小组。

  10、运转教学监控机制,做到每月一次抽查、交流备课笔记。教研活动、备课活动定时间、定地点、定主题。逐步走向规范化、人性化轨道;每月一次年级组长、教研组长、备课组长列会。

  11、积极探索分层教学新模式,让“快班,慢班”得到和谐的发展。

  12、积极开展教科研活动,以研促教。

  13、开展第二课堂活动,搞好“拉差补缺”工作。

  14、及时做好资料归档工作。

  四、具体安排

  9月份:

  1、年级组长、教研组长、备课组长会议。

  2、学生座谈会。

  3、“月考”。

  4、年级组、教研组、备课组上交工作计划。

  5、教研组活动。

  6、备课组活动。

  7、抽查备课教案。

  8、区合格教研组验收。

  9、教研组长、备课组长培训。

  10、年级组长、教研组长、备课组长例会。

  11、第二课堂启动。

  12、秋季运动会筹备。

  10月份:

  1、召开运动会。

  2、备课组、教研组活动。

  3、教学评优推选工作。

  4、课堂教学评比活动(观摩课、示范课、展示课)。

  5、期中考试安排工作。

  6、新教师培训。

  7、“月考”。

  8、年级组长、教研组长、备课组长例会。

  9、教案交流。

  10、学生座谈会。

  11、成立初三领导小组,初三主课教师会议。

  11月份:

  1、期中考试质量分析。

  2、学科平衡工作。

  3、学生座谈会。

  4、家长会。

  5、“月考”。

  6、教研组、备课组活动。

  7、年级组长、教研组长、备课组长例会。

  8、分层教学研究。

  9、抽查教案。

  10、初三主课教师会议

  12月份:

  1、教研组、备课组活动。

  2、新教师教学活动(亮相课)。

  3、对学生进行学法指导。

  4、“月考”。

  5、学生座谈会。

  6、年级组长、教研组长、备课组长例会。

  7、抽查教案。

  8、教师座谈会。

  1月份:

  1、教研组、备课组活动。

  2、期末考试工作安排。

  3、撰写年级组、教研组、备课组总结。

  4、上交教案、教研组记录、备课组记录、听课记录。

  5、评优工作。

  6、期末质量分析。

教导年度工作计划 篇5

  值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际,我校应当抓住这一有利契机,在教学质量和社会声望上打一翻身仗,以让家长放心地选择我校为目标,切记盲目乐观,错失机会,同时也应根据我校的地.位置看清差距,我校全体教师.应付出更大的努力才能扬我校威。

  本学期教学工作的指导服务工作.应做实做细,每天贵在坚持督促。

  一、教学常规的督促和检查。

  备课检查分定期和抽查,教案注重教师的反思、学情的分析和学习效果的反馈;听课笔记注重教师针对讲课教师的优缺点记录。定期检查学生作业教师的批改情况的。教学计划和总结不必太长,不必拿来主义,不必太理论化,不是写论文,就实打实,说你想做什么,想怎么做,期末总结你的得失即可。

  保证教师的备课时间,少开无用会,会宜短不宜长,开要开出效果,如能激发教师的干劲。少有其他杂事,至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用教师备课批作业时间,人的精力有限,否则势必影响教学效果,领导也可随时抽查老师办公室,看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无老师不适宜。

  纪律是学习效果的保证,它也是一个学校校风、学风、班风的反映,因此课堂纪律.应作为学校的重点工作来抓,可和班主任和政治处密切配合;教师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导,防止学生做无用功。同时任课教师要根据学情对学生个别指导和辅导,多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果,学会与问题学生打交道,课堂上严管,课下关爱他们、原谅他们、帮助他们;校各级领导需每天坚持走廊查课,推门听课,及时表扬表现优秀的教师,以激励老师。定期进行家长开放日进课堂活动。

  严格监管各科教学辅导资料和卷子,严把质量关,尽量做到精选辅导资料,卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而成。

  任课教师请假除了和校领导打招呼外,需本人通知教导处,上班后需到教导处销假,以便教导处对代课的管理。

  二、对考试的管理。

  本着本年级回避、保密的原则严格公平出卷、评卷,析卷时评卷者和任课者有交接,指出优势、漏洞和弱项,以便今后更好地开展教学。为了激发教师的工作干劲,根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量提高奖(各次考试成绩的分析和比较是校领导了解我校现状和制定下步的.改措施的重要依据),此奖要不惜财力,形成良好的赶帮超教风;同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式,让家长更加重视学生的进步和成长,形成一种教育的持续力和关注度,可能会有一种事半功倍的效果(这也是我校教学策略的一个良好宣传)。各年级循序渐进地依次进行,到中考时取得好成绩是水到渠成的事。

  “知己知彼,百战不殆”。各年级需有搞外联的老师,了解各校的动向,拿到各校的各次考试试卷和名次表。

  三、其他工作。

  教师的理论学习需要落到实处,可以让教学成绩突出的老师介绍经验,教学成绩领先的原因在哪里?也可找一些有实际操作价值的名师讲座,让教师能真正地有所得有所悟,同时还能激发教师的事业心和责任心。

  对于我校的特色化教育每学期要给他们提供展示的舞台,形成一种效应:每学期至少我校应有一台演出,一场体育赛事,一次美术书画展。同时,在继续夯实我校俄语特色的同时,不能忽视淡化了英语,因为毕竟英语生中卧虎藏龙。

  针对上级检查,我校应掌握相关文件和依据,防止临时抱佛脚,平时应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理,专人负责、工作变动有交接指导等。

  每个人的智慧都是有限的,我校荣四中人的腰杆子才硬,共同办好学校是每个四中人的责任,我们需要群策群力,因此,教导处要定期征.民意,欢迎每位老师提出促进教学的批评和建议。教导处也要定期坚持自查和小结,总结工作得失,反思工作的落实情况的。

  上下齐心不言弃,卧薪尝胆抓质量;

  付出终会有收效,一遭雪耻扬我威。

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