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政史地教研组工作计划

时间:2021-09-28 14:56:23 工作计划 我要投稿

政史地教研组工作计划

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政史地教研组工作计划

政史地教研组工作计划1

  一、指导思想

  围绕学校发展的指导思想和工作目标,尤其按照今年学校的总体目标,在抓基础、促规范到强调创特色,出精品的内涵提升;落实管理制度,规范和精细管理,持续内涵发展,打造学习型文化组织。严格遵守学校的各项要求,认真学习和领悟新课程标准,研读考试大纲,真正落实精细化管理,有效性教学。教研兴组,科研兴组,发扬乐观、积极、进取的教研新风貌,结合市及学校校本培训,继续创建好“学习型教研组”,创设教研组良好的学习和研究氛围,提高教育教学管理水平。

  二、基本情况分析

  政史地教研组共有11位教师,以年轻教师为主,政治教师5人,历史教师4人,地理教师2人,担负全校的政史地的教学工作,并且是跨科目教学,所以实现集体备课难度较大。

  三、总体思路

  本学期,我组的教研工作将按学校教务工作计划,强化规范管理,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,朝着更专业化的目标努力,最终完成教研组的发展规划。

  四、工作目标:

  1.加强教学常规管理,细化教学常规及落实,确保教学质量。

  2.大力培养名特优骨干教师队伍,加强名教师活动申报及考核管理。

  3.增强组内教师的教科研能力,开展教师提升工程。

  4、帮助每学科教师制定切实可行的专题研究,如老师微型课题研究,学生研究性学习课题,做到有计划,有具体人负责,有实施方法,全程纪录,并有归纳和总结,实事求是的做好推广工作。

  5、按学校要求,开好开足校本课程、地方课程等综合实践课程。

  6、认真收集中考的动态和学生情况的资料,对今后的教研活动争取做到有的放矢。

  五、具体工作措施

  (一)加强理论学习,更新教育观念

  本学期,我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。尤其本学期要继续加强对《课标20xx版》及其新配套教材的培训和研讨,并将之作为今后教研工作的核心,争取每师撰写一篇教学论文。

  (二)加强常规管理,提高教学质量

  在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。配合学校教务处做好教学常规检查,教研组长实行教学常规月检查制度。

  (三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长

  1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。认真落实“公开课管理条例”,充分发挥骨干教师的传、帮、带及示范辐射作用,积极开展组内听课、评课、教学研究和讨论,形成浓厚的教学研讨氛围,要求每位教师每学期在组内公开课1至2节,至少听课20节,要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。学校初定第十二周为教学公开周。

  2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。要求本组教师教案需附课后反思或札记,在总结反思中促进本组教师的专业成长。

  3、按省颁标准要求,开设校本课程、地方课程等综合实践课程。开设安排如下:七年级蔡迪云老师开设《灯谜》课、苏礼准老师和洪玲玲老师开设《环境保护》课;八年级陈达旺老师和蔡娟娟老师开设《乡土地理》课;九年级王红球老师开设《社交礼仪》课。课程实施必须要有教师和学生的过程性材料。

  (四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设

  继续完善教研组的网络教研工作,建立教学资源库,实现资源共享。教师应充分运用网络,建立自己的博客,或者利用QQ群,经常交流经验,并尝试着与外校教师进行网络研讨,体会网络教研的优越性。同时,充分发挥我校的现代化教学手段的优势,做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口,充分利用现代信息技术展示教学材料,设置教学情景,激发学生学习兴趣。在教学过程中突破重点、化解难点,引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂,实现多媒体教学与学科的有效整合。

  (五)积极开展第二课堂活动,丰富学生生活

  依据学科特点,政史地学科要利用学校的墙报、教室的板报等,做为活动的场地,开辟第二课堂,对学生进行思想教育。同时,为了丰富学生生活,配合学校校文化艺术活动节举行丰富多彩的竞赛活动。

  (六)协调分配平时练习卷单元试卷期中试卷自主出卷问题。

政史地教研组工作计划2

  在匆匆过去的此学期中,我们政史地教研组的工作有成绩也有不足,特将本学期的总结如下:

  一、抓好教研组的管理没有纪律不成方圆,一个集体如果没有纪律,就更不好组织起来,开学之初,我组就制定教研组的制度,特别是严格考勤,我组共有3个学科,共10人,在这个学期中,我组的老师都能严格要求自己,教研活动时没有迟到的现象。

  二、大家齐心协力,共同提高人心齐,泰山移,作为政史地教研组,我觉得我组最大的特点就是大家的合作精神,具体表现在集体备课这方面。开学之初,我组就确定了各个年级的各个学科的备课组长,以备课组长为中心,大家一有空便在一起进行集体备课,大家各抒己见,集共同智慧为一体,由于大家的共同努力,一些学科也取得优异成绩,另外,对于公开课,大家也群策群力,打造精品。下学期,我组会更加努力,争取更多更好的成绩。

  三、抓质量、抓效率、认真组织听课、评课在教研组活动中,我足以公开课为载体,以如何提高课堂实效为中心,认真开展听课、评课。每一节公开课,老师们都认真准备,争取每节公开课都能起到示范作用。在评课的过程中,大家从中学到了一些提高课堂实效的方法。另外,大家还进一步总结出一些提高课堂效率的方法。作为我们这些小科目,要想提高成绩,必须抓好课堂45分钟。针对现在的开卷考试,考的形式越来越灵活,对知识的综合运用考察的越来越多,这就要求学生对基础知识必须掌握牢靠。为抓好基础,我们集体研究,制定切合学生实际的一些方法,最大限度地提高学生识记知识的能力。

  四、抓理论,抓业务本学期,我们教研组认真研究《新课程标准》,研究教材、教法,提高教师自身的理论水平,另外,大家精心研究往年的考试试题,研究试题的出题方向,特别是生物,地理学科。大家研究中招,精心编制试题,为提高自己的业务水平,大家还不断的进行充电,阅读有关的书籍。

  当然,本学期也有一些不足,比如:集体备课时备的内容不够精细化,与外校老师的交流太少,试题研究缺乏专业的引领,这些不足将成为下学期工作的重点,相信大家齐心协力,下期的工作会完成的更加圆满。

  还有部分老师的干功不足,上班时间在打牌,下棋,不抓业务学习,需要转变观念,以利于下一学期工作和学习,以利于取得更大的成绩。

政史地教研组工作计划3

  一、基本情景

  本组共有教师17人,8政治6人、历史7人、地理4人。组员中,有四位交流教师,分别来自联合中学和西来桥中学,一位是新调进的教师,成员中绝大多数为中学高级教师,基本能胜任本职工作。

  二、指导思想

  以学校本学期工作重点为指针,结合学校的课堂改革方案,以提高教师素质和政史地教学质量为目的,以研修促教改,狠抓本事培养,落实素质教育。

  三、工作目标

  加强理论学习,探索课堂改革,努力提高教学质量,突出教研活动的实效。

  增进资源共享,深入课题研究,促进全组教师成长,凸显教研活动的。质量。

  四、具体措施

  1、学习教育教学理论,更新教育观念,指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。坚持仰望星空。

  2、加强常规教研活动,进取开展听评课活动,促进组内教师的专业成长。

  3、认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法。

  4、进取创设条件,供给机会促进新教师的迅速成长。

  5、参与学校课题研究,搞好校本课程的开发与研究工作。

  6、指导本组教师进取撰写教育教学论文。

  五、活动资料

  第1周:

  1、学习学校工作要求;

  2、制定教研组、备课组工作计划。

  第3周:

  1、学习各科新课程标准;

  2、评议组内教研课。

  第5周:

  1、新青年教师汇报课研讨和研讨;

  2、“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究系列活动一。

  第7周:

  1、专题理论学习;

  2、组内教师教研课研讨。

  第9周:

  1、探讨学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策;

  2、组内教师教研课研讨。

  第11周:

  1、搞好期中考试总结工作;

  2、组内教师教研课研讨。

  第13周:

  1、认真完成期中考试质量分析,培养学生良好的学习习惯;

  2、组内教师教研课研讨。

  第15周:

  1、专题理论学习研讨;

  2、组内教师教研课研讨。

  第17周:

  1、“一趣二疑三主”课题研究复习系列活动二;

  2、组内教师教研课研讨。

  第19周:

  1、搞好期末考试复习、命题工作;

  2、撰写总结、论文。

政史地教研组工作计划4

  本学期,我组在学校各部门具体领导和安排下,在政史地全体学科老师的通力配合、勤奋努力下,顺利地完成了本学期的教育教研工作。现就本学期我组的主要工作完成情况做如下简单总结:

  1、认真制定教学教研计划。

  开学之初,在区、学校的统一目标部署下,全组老师认真、详尽地制定了个人教学教育工作计划、组教研活动计划,使本学期的工作有条不紊地进行,在教育、教研、公开课、师徒结对、备课等方方面面顺利开展。

  2、师徒结对。

  本学期,本科组年轻教师主动拜师求教,这也是学校安排,这一做法为新教师提供很好的学习、成长的环境和机会。徐小娟和潘代荣师徒结对制定了具体的结拜指导计划,明确了本学期要达到的目标,氛围和谐、融洽。

  3、科组工作落实情况。

  本学期,组内同学科不同年级积极交流备课情况,集体测试,统一复习资料和教学内容及教学进度等,积极开展组内教学观摩交流,积极参加区、学校组织的课堂教学评比,积极参与学校分配的研评课活动,认真努力完成学校分配的各项任务。

  在学校的安排下,沈国淮、高方来老师以讲座的形式开展了七年级的《中小学人文和科学素养》的教学。

  4、全组老师积极参与到对教师的继续教育和班主任的专业培训中,通过远程教育等形式提升教育教学水平。

  本学期的科组工作中难免有失误和不足,我们还需要继续努力,来年更进一步。

政史地教研组工作计划5

  一、指导思想:

  本组紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”,引导广大学生关注国际国内时事,激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性,提高我校学生的人文素养,全面推进素质教育。

  二、工作目标:

  1.课改实验:通过抓课堂改革、抓名师培养,开创政史地生教研工作的新局面。

  2.教学研究:建立、完善和扎实推行校本教研制度,为教师新课改背景下的教育教学搭建教科研平台。拓展“帮扶结对”工作的思路与方法,确保教师的教学观念和教学水平有明显的转变和提升。

  3.教学质量:使政.史.地、生学科成绩都有大幅度提高。

  4.队伍建设:加强政治、业务学习,提高全员素质;转变工作作风,增强服务意识;提高工作效率,成为全校教师满意的教研队伍。

  三、工作思路:

  本教研组要以课堂教学为中心,以培养学科骨干教师为根本,以课堂教学创新为主旋律,重点开展以下几方面工作:一是继续抓好教育理论学习活动;二是搞好教学常规工作;三是进一步提高本组教师的科研意识,让教学从经验走向科研;四是配合教务处组织好校级公开课,争取开几节有级别的公开课;五是利用好现代信息技术,让信息化促进政、史、地、生课堂教学。

  四、主要工作及措施:

  (一)落实教学常规,深化教学改革

  组织学习教学常规,落实教学五认真,做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生,作业量控制在课堂内完成,不增加学生的作业负担。各备课组的集备实行“三定”(定时间、定内容、定中心发言人)、“三研究”(研究重难点、研究双基、研究教法和学法)、“四统一”(统一教学目标、统一作业、统一测试内容、统一教学进度)。做到“工夫花在备课上,本事显在课堂上”,把好教学常规第一关。组员之间可相互随堂听课,认真开展听评课活,共同探讨教学实践中遇到的实际问题,充实备课中的不足。

  课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标”的教学原则,按照学校要求精心备好课,充分使用多媒体,提高个人的好课率和备课组的好课率。发挥集体的力量和网络的作用,积极参加各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动,不断提高学科质量,力求使每一位教师都得到发展。

  改变课堂教学手段,建立本教研组的课件系列,充实资源,体现学科实力,创建学科特点。开展对教学中如何转变学生的学习方式的研究,探讨提高课堂教学效益的方法。根据教学实践,写出教学设计典型案例,推广教学改革成果,以便更科学合理地组织课堂教学。

  (二)切实进行课题研究,注重运用

  加强课题研究,深化课堂教学改革是教改的先导与基础。政史地生教师要积极参与教科研活动,对教改实践要由感性认识上升到理性认识,并将一定的理论知识带回到教改实践中作出分析,在教改中提高自身的素质,提高教学质量,在课题研究、教改实践中要面向实际,站在前沿,重在应用,加强合作,及时把课题研究中科学的正确的经验成果转化为教学的理念和操作,不断深化教学改革,提高教学效率。

  (三)结合本校学生实际情况,根据学生减负要求,做好以下工作

  1、作业规范:作业规范要明确,布置作业不随意,精选精做,当堂完成。不能抢占主课时间.

  2、用书规范:指导学生做好课堂笔记,教育学生爱护好课本。

  (四)具体措施+

  1、认真而及时地组织教研活动,认真进行教学研究,提高教学质量,保质保量地完成学校布置的各项工作。集体备课必须体现集体的智慧,不能流于形式。

  2、重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”,本学期,继续要求教研组成员定期和不定期听课,学习老教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课,本学期每人至少开1次公开课。组内推荐一节全校公开课。听过后要及时反思、总结,从而获得宝贵经验,使自己少走弯路。公开课前要求被听课教师准备好教案,课后及时地组织教师进行评课,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。

  3、积极而认真地开展“素质教育进课堂”,在课堂教学中,改变以往的“填鸭式教学”教学方式,渗透素质教育的思想——教师是主导、学生是主体,积极探索并做足、做好“多媒体教学与学科整合”,以提高课堂教学的信息化水平。

  4、按照新课改要求,推动政、史、地、生课堂教学改革,在课堂教学中逐步开展探究性学习。在新教材的教学中不断总结经验,总结出一套切实可行的适合符合课改的教学方法。

  5、加强七年级政治、历史、地理的教学力度,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率,认真督促检查知识掌握情况,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心而仔细地进行个别辅导,争取为升学考试取得令人满意的成绩打下基础。

  6、做好新教师带教工作,让新教师能更快适应、更快提高。

  7、发挥政、史、地和其它各学科的各自特长,进行学科整合,资源整合,使组内互助,使本组的实力更强,发挥更大的教育教学力量。

  8、进一步完善课堂教学。本学期,要求组内教师,进一步落实教学常规。要求每位教师,认真备好每一堂课,认真批阅好学生的每一次练习。课堂教学严格按照“少教多学,小组合作”的模式,自主预习、活动交流、课堂练习一个环节都不能省。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系。在教学过程中,运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性,切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

  五、教研活动具体安排:

政史地教研组工作计划6

  一、指导思想

  本学期,政史地教研组工作坚持“以创新求发展,向教研要质量”的工作思路,认真贯彻落实《县四中20xx-2016学年第二学期教务处工作计划》、《20xx-2016学年第二学期县四中教科研工作计划》,以教研组、备课组为平台,开展实际、有效的教研活动,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点,充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,使教师不断提高专业素质和理论水平,并促进教学质量不断提高。

  二、工作目标

  1、加强教学常规管理,努力提高教学质量。

  2、以学科备课组为平台,抓好集体备课、听课和评课,突出教研活动的实效性。

  3、增强组内教师的教科研能力,积极开展小专题研究。

  4、加大教研力度,促使年轻教师迅速成长。

  5、以“五〃五周期继续教育”为契机,深入开展现代信息技术教育的学习和运用。

  6、组织丰富多彩的学生活动,激发学生的学习兴趣。

  三、具体工作措施

  (一)加强理论学习,转变教育教学观念。

  本学期以学科备课组为单位认真学习新课标,要求教师在工作之余多学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态;通过多种方式读一本与本学科教育教学相关的专著或杂志,并写好读书笔记,在组内交流读书心得。教研组组织教师不间断学习“四环节六部骤”课堂教学模式的相关理论知识,使教师尽快更新教育观念,改变教学方式,并能较熟练地运用这一教学模式。

  (二)加强教学常规管理,提高教学质量。

  本学期定期每月一次对本组教师的教学常规进行全面检查,通过检查查找问题,弥补不足。在检查中及时向教师反馈问题,限期整改。认真落实《县四中有效课堂教学评价细则》、《县四中教师工作综合目标考核评价细则》等各项考核细则并进行考核打分,以此来规范本组教师的教学常规,使教师养成严谨、踏实的工作作风。

  (三)加强校本教研,促进教师的专业成长。

  1、认真及时地组织教研活动,以备课组为单位进行集体备课、听课和评课。备课组内教师要互相听课,取人之长,补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。集体备课以七、八年级的老师为主,要充分体现和运用“四环节六部骤”的教学模式备课和授课。按照教务处规定集体备课的草案、成案、听课、评课等做到有安排、有记录。

  2、做好新老教师传帮带工作。刘文凌老师帮带郭锐老师,传帮带活动要有计划、过程,帮带老师要经常性听课、评课等方式指导被帮带老师。本学期安排教学经验丰富的历史教师帮助刚参加工作的李婷婷老师,使其在短时间里尽快成长起来。

  3、我组三个学科现在都有至少2名年轻教师,地理有:杨菲、陈敏,思品有:吕晓霞、郭锐、许婷,历史有:王梅、徐莉、李婷婷。本学期将安排这些老师上组内公开课。上课前,相关备课组以集体备课的形式对上课老师的教学内容、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行讨论,形成备课教案,要求全组教师都积极参与听课和评课。通过这一活动,使组内年轻教师的教学水平有较大的提高。

  4、本学期根据本组学科教学特点,确定至少一个专题研究(或校内小课题研究)。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写至少一篇教育教学论文、案例、心得、教育小故事等,努力形成浓厚的教育科研氛围。

  (四)做好九年级思品、历史课的迎中考准备工作。

  为了争取在今年的中考中考出较好的成绩,九年级毕业班教师要从思想上重视起来,认真研究课标、教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真研究20xx年中考说明,关注社会热点问题,做到较为准确把握中考动态,为复习作指导。认真督促检查学生知识掌握情况,及时发现学生在学习中存在的问题,耐心细致地进行辅导,争取大部分学生的成绩有较大幅度的提高。通过每次月考对在考试中常出现的各类问题进行细致深入的分析、研究,找到原因进行有针对性的训练,从而提高学生应对中考的能力。(五)充分利用现代信息教育手段提高教学效率。

  (五)周期继续教育

  把现代信息技术教育作为重要的考核内容,而我校班班通设备的安装、使用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了基础。本学期将要求教师充分利用现代信息技术手段展示教学材料,设臵教学情景,激发学生学习兴趣,实现多媒体教学与学科的有效整合,从而提高课堂教学的效率和效果。要求各学科教师充分利用或参考网络教学资源,结合所教班级的特点,自制多媒体课件。教研组将收集制作较好的课件建立课件库,并对使用现代信息技术较好的教师提出表扬。

  (六)开展丰富多彩的各种学科活动,增强学生的学习兴趣。

  本学期七年级学生在思品老师指导下,尝试分班级办时事政治小报,小报每月办一次,每次小报内容围绕一个主题,通过这一活动展示学生的特长,激发学生的学习兴趣和信心。

  四、政史地教研组工作安排

  第一周:

  1、学习教务处工作计划、各学科课程标准

  2、制定教师个人教学计划、研修及专业发展计划、进度计划、培优辅差计划3、讨论、制定教研组工作计划及活动安排

  第二周:

  1、学习教研组工作计划

  2、开学初教学常规检查

  3、听七年级语数英教师引领课

  4、传帮带工作安排

  第三周:

  1、学习:四环节六步骤教学模式基本流程

  2、听、评本组课改达标课

  3、讨论确定小课题

  第四周:

  1、听、评本组课改达标课

  2、许玉珍老师讲座

  第五周:

  1、听、评吕晓霞老师组内公开课

  2、组织七年级学生办第一期时事小报

  第六周:

  1、听评许婷老师组内公开课

  第七周:

  1、肖建华老师讲座第八周:

  1、期中考试阅卷及质量分析

  第九周:

  1、第二次教学常规检查

  2、七年级办第二期时事小报

  第十周:五一假期

  第十一周:

  1、教研组半学期工作小结

  第十二周:

  1、听王梅老师组内公开课第

  十三周:

  1、征集教学论文、案例、心得等

  第十四周:

  1、七年级办第三期时事小报

  第十五周:

  1、第三次教学常规检查

  第十六周:

  1、交流读书心得

  第十七周:

  1、整理教研组资料

  第十八周

  1、撰写各类总结及期末工作安排

  第十九周

  1、期末考试及质量分析

政史地教研组工作计划7

  一、指导思想

  依照我校的实际情况,遵循“以师为本,主体发展,科研立校,和谐兴校”的教学管理理念。学习政,史,地学科新的课程标准,加深对新课程的理解,努力探索科学的、适合学生的教学方法。落实并且规范教育教学常规工作精细化工作,深入开展“问题导学·主体探究(QS)”型课堂改革教学研究,努力提高教师的课堂教学水平,提高政,史,地的教育教学质量,提高学生解决问题的能力,培养学生良好的行为习惯。积极推进教学改革,努力创设高质、高效的课堂教学,工作中发扬求真务实的精神,努力开拓创新,使教研组工作再上新台阶。

  二、工作目标

  1.加强教学常规工作落实,细化各学科的教学模式,紧抓课堂管理,强化中考学科复习,确保教学质量。解决构建主体探究性高效课堂过程中遇到的问题:如何实行集体备课,如何组织学习小组建设,如何对学生进行评价等问题。

  2.创新校本教研活动的形式及内容,在上学期形成有实效的活动模式基础上,以教学案编写为载体,并让课题研究成为校本研究的一部分,真正促进教师专业素质的提高。

  3.解决政史地学科教材处理中的问题,重点是对教材的挖掘,包括对教材深度的认识理解、对预设与生成问题的处理,问题切入点的设计等。

  4.开展《初中政史地教学中有效阅读文本的策略研究》课题研究工作。

  三、校本教研内容

  1.研课。转变校本教研活动的形式,由原来的评课、说课转变到研课。课前,在进行集体备课、设计导学案的过程中,研究课堂的程序设计、教材知识深度的挖掘,预设重点环节的问题等。课中,听课教师作为课堂教学的观察者参与教学活动,收集改进课堂教学的信息。课后,执教教师与观课教师就教学程序与教材处理、问题设计进行研讨交流。鉴于本组的特点,教研活动有分有合。本组分成三个小组,即思品组(孙玉会、于秀红、郑付娟)、历史组(陈永苓、郝连龙、李正阳、王玖玲)、地理组(肖静、毕小娜、孙爱丽)同学科的教师通过研课明白如何上课,教材知识应该处理到什么深度,真正发挥集体的作用。

  2.主题研究。倡导“问题即课题,教学即研究,成长即成果”的研究理念。实现教研工作中主题研究与科学研究的整合,突出研究的目的性、针对性和实效性。本学期准备开展以下微型主题的研究

  (1)导学案的编写(分小组进行,然后再集中讨论)

  (2)政史地学科教法问题的研究

  (3)政史地学科教材处理问题研究

  (4)政史地学科文本阅读的策略研究

  3.探讨网络教研的作用。充分利用网络,搭建读书交流平台,每两周在自己的博客和教研组博客上发一篇以教学为主题的学习材料,亦或是教学案例。承担教师素质大赛的教师在说完课后,将自己的说课内容及时发到自己的发到博客上,进行网络教研,可以跨组进行,达到全校教研的目的,并及时关注本组和其他组的博客,以留言形式网络交流。

  4.培养学生养成良好的学习习惯。研讨指导学生深入思考的方法;培养学生良好学习习惯的方法;促进后进生转化的方法;组织学生进行合作学习的方法等。

  5.研讨适合本组有效的校本教研模式。

政史地教研组工作计划8

  根据学校新学年工作计划,依照教导处对本学年的工作要求和目标,结合本教研组的学科特点,现制定本教研组的新学期工作计划,从而有效的开展教研活动,完成学校安排的各项工作,不断提高政史地生教研组教师的业务能力和教研组的教研水平。

  一、依据课程标准,加强理论学习

  我们要通过一系列教研活动,提高本教研组教师的教学水平和研究水平。积极组织全组教师认真学习新课程理论,学习研究政治、历史、地理、生物学科的课程标准,不断提高自身的理论素养与水平。结合课程改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向发展,提高教学效益。

  积极参加“创建学习型学校,争做知识型教师”的活动,把学习理论与学习专业知识紧密结合起来,以更新教师教育观念,明确素质教育的内涵,提高教师的素养。

  二、落实教学常规,深化教学改革

  继续做好教学常规工作,使教学工作有条不紊的进行。这学期,备课要充分,三维目标要明确。要求教师备详案,每课一案,有反思。特别注意加强有关教师的教法、学生的学法及课后小记的记载。必须以课程标准为依据,实行提前一周备课制度。上课要精细,方法要灵活,做到“三个不”。即不上无准备、无教案的课;不上无目的、无要求的课;不上无容量、无密度的课。教师认真对待,做到上课不迟到、不使用手机;课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标”的教学原则,充分使用多媒体,提高课堂教学效率。作业方面,严格控制作业量,最好在课堂内完成,不增加学生的作业负担;教师要认真批改作业。教导处和教研组将定期和不定期进行检查。

  积极参加教师课堂教学竞赛活动,加强对教师平时教学的督促。通过教师课堂教学比赛等活动,加强对青年教师的培养,提高青年教师的业务水平。教研组要配合教导处,做好教师“公开课”的活动;同时,教研组将组织组内的听评课活动,从而促进本教研组教师的教学水平。积极组织教研组内的公开课,使教师不仅完成15节的听课任务,而且还通过说课、听课、评课过程,提升专业化素质。

  三、优化教师素质,打造精品队伍

  这学期通过活动要使全组教师互相关心,互帮互学,团结协作,形成良好的工作氛围。发挥集体的力量和智慧,积极参加各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动,不断提高学科质量,力求使每一位教师都得到发展。组织全组教师认真参加各种类型的学习,完成读书笔记和业务学习笔记,积极撰写教学论文。政史地生组的全体教师将在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神,立足岗位,履行职责,扎实搞好本职工作。把崇尚师德化为实际的行动,把教学的高质量作为工作追求的目标,把教科研的能力作为自我培养的重点,力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。每位教师结合学科特点,学习了解本学科最新信息和动态,丰富自己的知识结构,使自己的教学常教常新,富有时代特征。我们要通过日积月累、点点滴滴的努力,使我们政史地生教研组成为一支思想水平高、业务能力强的队伍。

  政史地生组教研活动周安排表:

  第1、2周制定教研组、备课等活动计划。

  第3周学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在

  的突出问题及其对策;安排公开课人员、课题、时间。

  第4周组内公开课听课。

  第5周组内公开课听课。

  第6周组内公开课评课。

  第7周确定教研课题、时间及负责人。

  第8周学习集体备课讨论:本学科如何进行有效的集体备课?校级公开课听课。

  第9周学习集体备课

  第10周复习迎接期中考试。

  第11周期中考试。

  第12周期中考试质量分析。

  第13周九年级教学反思与研讨。

  第14周集体备课

  第15周集体备课

  第16周政史地生知识竞赛

  第17周期末复习

  第18周期末复习

  第19周本学科差生转化的现状对策。

  第20-21周撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。

政史地教研组工作计划9

  一、指导思想

  适应“减负增效”新形势,以课堂教学改革为主阵地,以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口,进一步加强政史地教学的课例研究,深入贯彻课程标准,进一步提高教研工作的质量。加强对教材和教学策略的研究、探索,寻求实施新课程的有效途径。深入课堂,及时调研,加强教学常规的贯彻落实,帮助本组教师提高反思、总结和自我管理的能力,有效提高政史地教学质量。

  二、常规工作

  (一)打造学习型团队。我们要牢固树立“终身学习”的`思想,勇于开拓学习空间。

  1、继续加强对《课程标准》及“学科教学建议”的再学习。同时组织教师学习《精彩课堂的预设与生成》等理论著作,用先进的思想和理念来指导我们的教育教学工作。

  2、坚持通读二、三种政史地教学研究刊物,及时了解学科教学的动态和教改趋势,开拓视野,拓宽学科教学改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的教学“内功”,从而更好地适应素质教育对政史地教师所提出的更高要求。

  3、培养自身广博的阅读兴趣,丰富自身的知识储备,鼓励教师广泛浏览各类报刊杂志及文学名著,拓宽知识面,增强个人的魅力与修养。

  (二)加强组内研训,全面提高教学质量。

  1、从提高课堂教学效率入手,适应“减负增效”的新形势。

  加强教研组团队协作精神。从备课到上课准备,从资源整合到多媒体课件制作,从试题选择到综合实践活动,从教学反思到研讨,都能做到相互协作,资源共享,以取得最好的教学效果。课堂教学前,以家作的形式布置学生预习。课堂教学中根据学科特点,联系学生生活实际,关注社会热点,创设教学情境,激发学生的学习兴趣;践行先学后练,练在当堂,教会学生学习的方法。复习课尽量使用学案教学。

  2、认真落实听课评课活动。

  根据常规,要求每位教师每学期应听课15节以上,本教研组同事间听课不得少于10节,教研组长听课每学期不得少于25节。本学期拟开设市级公开课1节,校级公开课6节。教研组成员人人参与听评课,听课老师首先要熟悉教学内容,了解教材重难点,猜想执教者的教学思路,然后带着思考去听课。听课教师要认真记载课堂教学的亮点和建议,课后及时与授课教师进行交流,在其自述反思的基础上,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,别人指出的不足要加以改进。

  3、做好青年教师的培养工作。

  我组现有青年教师三人,未来三年中,张永康、吴青争取被评为市教坛新秀,周萍争取在一年内适应七、八年级的历史教学。为促使青年教师尽快成长,要求青年教师广泛阅读,不仅要钻研有关教材的教学理论,关注科学教育前沿的最新动态,而且要阅读各类文学作品,阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。因为好教师的知识结构应当有三块组成,即精深的专业知识,开阔的人文视野,深厚的教育理论功底。坚持备好详案,写好教学反思,每月至少有2篇以上的教学反思或教学札记。做好近五年的中考题,提高教学针对性。要主动听老教师的课,吸取他人之长,形成自己的教学风格。老教师做好帮助指导性听课。

  (三)、积极参与课题研究、切实提高教科研能力。

  1、继续把减负增效课题《分析班情促进有效教学》的研究工作落到实处。

  2、要求组内全体教师积极撰写教育教学论文。本学期争取有2篇论文能发表或获奖。

  3、在课题研究方面,以教研组名义申报一个正式课题,争取申报个人微型课题。

  三、具体活动安排9月份

  1、做好开学工作,检查备课情况;

  2、各备课组制定学期工作计划,拟定教学进度;

  3、制定教研组工作计划,并在组内交流解读;

  10月份

  1、青年教师公开课,主题为提高课堂教学效率。

  2、启动读一本好书的活动。

  3、教研组网络建设。

  11月份

  1、做好期中测试工作;

  2、对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾总结,了解学生思想动态,结合期中考试,沟通分析学生学习现状,调整教育教学要求。

  12月份

  1、做好《分析班情促进有效教学》课题研究工作;

  2、教学开放日活动。

  1月份

  1、做好期末考试工作;

  2、学期总结及下学期工作安排。

  总之,我们将以不断的学习,扎实的工作来弥补我们的不足之处,在学校领导的帮助下,通过自己的努力,不断提升我校政史地教研组的整体水平,以实现自己的价值和提升学科的生命力。

政史地教研组工作计划10

  一、指导思想:

  以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,进取实施课堂教学改革,营造良好的教研氛围;及时总结经验,抓住"教师教育技术本事培训"的机遇,努力提升教师专业化水平,增强政史教研组的整体实力;力争使我校政史学科教师的教育技术本事有一个质的提高。

  二、教师情景

  本组共有8位教师:七年级分为四个教学班,政治程允大教师经验丰富,方法灵活;历史教师展兴辉是位本事强,教学经验丰富的中教高级教师;历史教师蔡新乐年轻有为,能熟练掌握计算机信息技术;地理教师庄鹏具有二十几年的教育教学经验,方法老道实用。八年级也是四个教学班,政治教师凌蕾蕾、历史教师王洪鸣、地理教师王倩倩,他们都是年轻而富有朝气的特岗教师,工作认真负责,上进心强,教学水平高,均能熟练操作计算机。九年级分为三个教学班,政治教师蔡化海、历史教师都凤娟都是经验丰富、业务本事强、具有三年以上九年级毕业班教学经历的教师。总之,政史地组很有特色,是个团结富有战斗力的团队。

  三、主要措施:

  1、加强教研组的理论、业务学习,更新观念。

  (1)认真学习新课程标准;

  (2)努力学习现代教育理论,坚持教育创新,深化教育改革;

  (3)加强教师教育技术本事的学习,坚持自学与集中学习相结合,搞好组内教师的后面几个模块的培训,努力提升组内教师的教育技术本事;

  (4)加强师德建设,进一步树立敬业爱生的思想,做学生学习的引导者和促进者;

  (5)探究课堂教学模式,实施课堂教学改革。

  2、落实教学常规,加强课堂教学的实践和探索。

  (1)认真贯彻落实学校关于教研组和备课组的团体备课的各项要求。加强教学常规的落实,做到"五统一"(统一教学目标、重点和难点、进度、作业)、六认真"(认真备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导)。

  (2)认真制定各学科教学计划,并在教学实践中不断调整和完善。

  (3)认真上好公开课,公开课采取"同课异构"方式,即同年级教师选定同一课题,团体备课,编写教学设计,然后再规定的时光内上课,最终团体评议,写出总结或反思。

  (4)加强备课组的团体备课和相互听课,每人听课不少于15节次。

  3、加强教研组建设,继续开展以教研组为单位的教学研究活动。

  4、重视教育科研,以研兴校,做好教研课题的制定和申报工作,组织的思想品德教研活动和赵庙协区组织的联片教研活动。

  5、抓好初三毕业班的复习备考和模拟试题的制卷工作。

  6、加强团体备课。发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量。

  7、做好年青教师的传、帮、带工作,

  8,做好与学校,教务处和各教研组的协同工作,及时发现问题,解决在萌芽状态。

  四,行事历

  周、次、日期、工作资料

  第1周、9。2-9。8检查教案,计划教研组长会议

  第2周、 9。9-9。15教研业务活动:讨论计算及应用技术培训

  第3周、 9。xx-9。22九年级政治公开课

  第4周、 9。23-9。29本组业务检查

  第5周、 9。30-10。6国庆节放假月考

  第6周、 10。7-10。13九年级历史公开课计算及应用技术培训

  第7周、 10。14-10。20教学公开周、(随堂听课和推门听课)

  第8周、 10。21-10。27全校教师业务大检查八年级地理公开课

  第9周、 10。28-11。3八年级政治公开课

  第10周、 11。4-11。10期中考试

  第11周、 11。11-11。17八年级历史公开课教研专题会

  第12周、 11。18-11。24七年级政治公开课

  第13周、 11。25-12。1作业教案阶段检查七年级历史公开课

  第14周、 12。2-12。8七年级地理公开课

  第15周、 12。9-12。15各年级月考

  第xx周、 12。xx-12。22政史地学科成绩分析探讨提升学习成绩策略

  第17周、 12。23-12。29抽调各年级学生座谈

  第18周、 12。30-20xx。1。5政史地学科学生作业检查

  第19周、 1。6-1。12复习教师业务大检查

  第20周、 1。13-1。19期末考试学科总结

政史地教研组工作计划11

  一、指导思想

  认真学习和贯彻教育教学理论,遵循教育教学规律,推进课程改革和新课程的实施研究,大力实施素质教育,营造良好的教科研氛围,积极开展教研活动。进一步加强教学常规建设,以学生的发展为本,不断拓展政史地教学的空间,促使教学模式和教学方法的多样化,提高教学的有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地学科的教育教学水平,组织好课题研究,为实现我校新三年规划和新一轮内涵发展做出贡献。

  二、工作目标

  形成良好的教科研氛围,确立切合实际的教科研课题,进一步提高教师的业务素质,进一步凸显政史地组的教研特色。

  三、主要工作

  (一)加强学习更新

  (1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地、社会学科的新课程标准和课改理念,学习有关校本课程开发理论,确立新的教育教学观念,改革课堂教学的模式,进行教学创新,让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实,走进生活。

  (2)进一步加深对新教材的学习和理解,加深对新课程的理解,提高教师处理教材的能力,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。

  (3)组织教师学习学科教学建议和单元设计指南,以教学建议为指导,全方位、多层次进行评价,充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

  (二)扎实常规教学

  (1)认真学习鞍初教学常规,按照学科常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。

  (2)加强集体备课,抓好备课关。各年级相关备课组都要组织两周一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面,引导教师转变观念。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和教学质量。

  (3)课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,思维为核心,能力为目标”的教学原则,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系,引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来,充分开发和利用网络信息资源,进一步激发学生的学习兴趣,扩大课堂容量,向大容量、快节奏的现代课堂靠近,切实提高课堂教学的实效性。

  (4)重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”,本学期,继续坚持教研组成员相互间的学习交流,不定期听课,学习其他教师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习,取长补短的良好教学风气。

  (5)重视教学情况的反馈与反思,及时调整教学策略:平时对学生要多观察多检查,并多反思自己的教学是否合理,是否有效,把两者相结合及时对教学工作进行调整,可以少走弯路,多出成效。

  (6)作业布置与批改:按照学校要求适当布置作业;全批全改;每次作业均要有适当评讲,要给学生可参考的正确答案,并做好二次或多次批改。

  (7)积极开展第二课堂活动,丰富学生生活。依据学科特点和教师特长,开辟第二课堂,帮助学生进行拓展学习,具体有:忻春慧老师的《新闻点评》;叶毅老师的《安全体验室志愿者培训》;孟锟程老师的《民防》;徐赛男老师的《历史上的今天》;雷婧薿老师的《小小气象站》,余侃老师的《悦读》;颜秀丽老师的《天文地理》;林君飞老师和孙泽荣老师的《生命科学探究》。

  (8)开展好政史地生教研组主题月活动。

  (三)有效进行课题研究

  重视理论学习与教学实践相结合,积极参与两个课题研究:陈凡老师主导区级规划课题的《探究历史教学与书法教育校本课程的结合》和雷婧薿老师领衔的区级一般课题《初中地史政整合长作业设计及其评价机制的探究》,积极撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文,提高自身的理论水平、科研能力,成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在区级以上刊物发表。

  (四)积极开展教研联合体项目

  我们将继续围绕主题研究,深化政史地整合教学,在学生政史地整合主题研究作业设计等方面推进研究,总结、推广教研联合体的建设经验和成果,扩大五校政史地学科组的区域辐射作用。

政史地教研组工作计划12

  一、 指导思想

  根据上海市“二期课改”要求、崇明县教育局教育研究的精神,依照我校初、高中学生的实际情况,学习政,史,地学科新的课程标准,加深对新课程的理解,努力探索科学的、适合横沙中学学生的教学方法。落实并且规范教育教学常规工作精细化工作,深入开展课堂教学研究,努力提高教师的课堂教学水平,切实抓好教师队伍的建设,提高政,史,地的教育教学质量,提高学生解决问题的能力,为横沙中学走出困境做出贡献。

  二、工作目标

  1、加强教学常规工作落实,紧抓课堂管理,确保教学质量。

  2、鼓励并督促本组不同学科的老师进行互相开课、听课、评课活动,并且在平时互听推门课,取长补短,促进教学水平的不断提高。

  3、支持、配合学校校长室和教导处开展的各项活动,培养学生学习兴趣,提高本学科组教育教学质量。

  三、具体工作措施

  (一)加强理论学习,更新教育观念教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念,本学期,我教研组将通过《课标》学习、听课、评课学习、拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式,掌握新时期政,史,地,教学的新动向,加强学科教学科研工作能力。

  (二)加强教学常规管理,提高教学质量在日常教育教学活动中,要求本组教师严格遵守学校规定的教育教学常规的各项要求。在备课、上课、作业、练习、听课等各方面落实精细化要求;教案、作业除学校统一检查外,由教研组长每月定期检查;作业批改要求及时,准确,学生订正须有反馈。以此来养成本学科组教师严谨踏实的工作作风。

  (三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长

  1、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,总结教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思上传校园网和博客网。建议每位教师每月至少1片以上教学反思,以促进本组教师的专业成长。

  2、开展组内教师的公开课活动。要求本教研组成员人人参与,互相听课评课,取长补短。听课教师认真做好记录,在此基础上,课后与该教师进行交流。授课教师也应该在课后进行反思,以促进本组教师尤其是青年教师业务水平的提高;本学期要求组内每位教师至少听课8节。

  3、提倡本组教师自出练习题。结合本校具体的学生情况,需要有不同层次的练习题与之对应。有鉴于本校学生基础薄弱的现状,建议教师精挑试题、多出基础题,让学生在不断的成功中养成自主学习的习惯!

  (四)开展学科兴趣活动,丰富学生生活

  1、本学期进行一次学科组内学生兴趣竞赛活动。

  2、以“爱中国,爱上海,爱世博”为主题画报兴趣活动。

  (五)加强多媒体在教育教学过程中的使用要求组员充分发挥我小校现有的现代化教学手段的优势,做好“多媒体教学与学科整合”工作;要求年轻教师充分利用现在信息技术展示教学材料,设置教学情景,激发学生学习兴趣,提高课堂效率,真正做到还课堂于学生。

  (六)加强毕业班加一与会考学科工作相关加一教师必须配合毕业班工作,提高加一学科成绩,为保证来年的本科人数做出自己的贡献;今年是高中实行会考的第一年,高一地理学科作为本学科组第一个参加会考的学科,必须响应教导处号召,多做工作、多下功夫,狠抓学业考试合格率,圆满完成学校学业考试合格率要求。

  (七)规范电子文档管理为响应学校教育教学电子化的要求、也为了便于学校常规检查,规范本学科组教师电子文档十分必要。建议每个教师建立规范文件夹,例如:

  教案文件夹姓名+学科 习题(题库)文件夹其他工作资料文件夹

  (八)积极参与学校课题的研究工作

  1、配合学校“三维一体”推广成功教育的课题,本组积极参与本学科组的子课题工作的开展

  2、争取在本学科开展课题研究活动,本学期力争推出一个课题,能通过学校的审核后开展具体教研工作。

  四、活动要求政史地教研组活动

  1、时间为单周(星期一下午会后)2、地点是多功能厅;3、参与对象是所有本学科组的专职教师;4、要求准时出席,不得无故缺席,特殊情况须事先请假。

  附:政史地教研组师资配置情况表中学政、史、地、教研组

政史地教研组工作计划13

  一、基本情况

  本组共有教师17人,政治6人、历史6人、地理5人。组员中,除四位年青教师外,其余成员均为中学一级、高级教师,基本能胜任本职工作。

  二、指导思想

  以学校本学期工作重点为指针,结合学校的课堂改革方案,以提高教师素质和政史地教学质量为目的,以研修促教改,狠抓能力培养,落实素质教育。全面提高教学质量。

  三、工作目标

  加强理论学习,探索课堂改革,努力提高教学质量,突出教研活动的实效。

  增进资源共享,深入课题研究,促进全组教师成长,凸显教研活动的质量。

  瞄准中考目标,谋划复习策略,探索减负增效途径,确保中考质量的提升。

  四、具体措施

  1.坚持仰望星空。

  学习教育教学理论,更新教师观、学生观。指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。

  2.加强常规教研。

  积极开展听评课活动,促进组内教师的专业成长。认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法。

  3.促进共同成长。

  积极创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长。认真组织活动促进组内教师的专业成长。

  4.深化课题研究。

  参与学校课题研究,深入开展本组“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究,积极参与校本课程的开发与研究工作。

  5.加强复习研讨。

  采取多种方法认真做好初二地理、初三历史政治中考复习,争取出好成绩。

  6.勤于笔耕实践。

  指导本组教师积极撰写教育教学反思和论文。

  五、活动内容

  第1周:1.学习学校工作要求;

  2.制定教研组、备课组工作计划。

  第3周:1.学习各科新课程标准;

  2、探讨中考指南的使用策略;

  3.评议组内教研课;

  第5周:1.新青年教师汇报课研讨和研讨;

  2.“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究系列活动一。

  第7周:1.专题理论学习;

  2.组内教师教研课研讨。

  3.探讨如何指导学生中考复习系列活动一。

  第9周:1.探讨中考指南在使用过程中的出现的问题和解决的对策

  2.组内教师教研课研讨;

  第11周:

  1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作;

  2.组内教师教研课研讨;

  第13周:1.期中考试总结。

  2.认真完成期中考试质量分析,培养学生良好的学习习惯。

  第15周:1.专题理论学习研讨;

  2.探讨如何指导学生中考复习系列活动二;

  3.组内教师教研课研讨;

  第17周:

  1.“一趣二疑三主”课题研究复习系列活动二;

  2.组内教师教研课研讨;

  第19周:

  1.搞好期末考试复习、命题工作;

  2.撰写总结、论文。

政史地教研组工作计划14

  一、总的设想和目标

  以我校"一年打基础,二年上台阶,三年创一流"的教育振兴规划为指导,认真学习和贯彻我校20xx-20xx年度第二学期初中部教学工作计划,坚持以课堂教学研究为重心,以校本教研为核心,遵循教育教学规律,推进课程改革和新课程的实施研究,大力实施素质教育,营造良好的教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动,初中政史地教研组工作计划。进一步加强教学常规建设,以学生的发展为本,不断拓展政史地教学的空间,确保我校七、八年级学习"洋思经验"和"杜郎口经验"教学模式和教学方法的顺利开展,提高教学的有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地学科的教育教学水平,为我校发展做出贡献。

  二、教学教改、研究课题

  1.高效课堂教学模式的探索与实验。关于在思想品德、历史、地理课教学中尝试推广"预习-展示-反馈"为程序的杜郎口课堂教学模式和"先学后教,当堂训练"的洋思课堂教学模式的探索与实验。

  2."如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性"。

  三、本学期主要工作重点

  做好八年级的地理结业和九年级毕业班复习工作。为了完成教学任务确保中考升学率,八年级地理教师加强学科教学,搞好结业复习,使学生顺利结业。毕业班老师做好九年级毕业班政治、历史学科的复习工作。首先,毕业班教师要从思想上重视起来,不受对政史科不重要的影响,不要有政史科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。其次,毕业班教师要深钻教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导,争取出好成绩,创出我校教学质量品牌。

  加强对九年级毕业班考试中常出现的问题研究,进行有针对性的训练,加强对基本功较差学生的学习能力的研究。切实做好"扶优辅中稳差"工作。要培养尖子生,让他们精益求精,严中求严,争取夺冠。要做好中等生对相对薄弱学科的辅导工作,促进各科成绩平衡发展,使达标、普高生录取率提高。要重视转化后进生的思想工作,让他们认认真真读点书,学点东西,不要影响课堂秩序。

  聚焦课堂教学,努力促进学校形成浓厚的文化氛围,奠定学生的文化底蕴。转变观念,改变教学和学习方法,具体落实课改精神。本学期七、八年级以学习并尝试"洋思"、"杜郎口"课堂教学模式为主旨,我们组将通过观看教学视频学习、教师课堂实践、教师观摩课、公开课、示范课等形式,交流对洋思、杜郎口中学教学模式的学习和体会。用新的教学理念进行教学,发挥学生在课堂教学中的主体地位,体现教师的主导作用,以提高教师业务能力为目标,积极开展教研教改工作。并且协助班主任培养学生良好的学习习惯。

  (一)加强学习,更新教育理念,转变教学思想。

  (1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念,学习有关校本课程开发理论,确立新的教育教学观念,改革课堂教学的模式,进行教学创新,让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实,走进生活。

  (2)启动每周"有效课堂之我见"的业务论坛。每周教研会时,每位老师总结出在本周的教学中的成功经验和不足。教研组长做记录。

  进一步加深对新教材的学习和理解,加深对新课程的理解,提高教师处理教材的能力,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性,工作计划《初中政史地教研组工作计划》。

  (3)组织教师学习学科教学建议,以教学建议为指导,全方位、多层次进行评价,充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

  (二)扎实做好常规教学和教研教改工作

  (1)认真按照学科常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。

  (2)抓好教学常规的落实,要求各任科教师做到:教师备课超前,学生课前有预习,教师上课有检查、有检测,认真批改作业,并及时做好部分初三学生的课后辅导。

  (3)课堂教学要坚持"教师为主导,学生为主体,思维为核心,能力为目标"的教学原则,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系,通过新的教学模式进一步激发学生的学习兴趣,扩大课堂容量,向大容量、快节奏的现代课堂靠近,切实提高课堂教学的实效性。

  (4)重视交流学习。"他山之石,可以攻玉",本学期,继续坚持教研组成员相互间的学习交流,通过听课、评课,学习其他教师的教学经验,形成相互学习,取长补短的良好教学风气。

  (5)重视教学情况的反馈与反思,及时调整教学策略:平时对学生要多观察多检查,并多反思自己的教学是否合理,是否有效,把两者相结合及时对教学工作进行调整,可以少走弯路,多出成效。

  (6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作,保证考试的有序有效。

  (7)重视理论学习与教学实践相结合,积极撰写案例论文,积极参与课题研究,提高自身的理论水平、科研能力,成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在市级、省级或国家级刊物上发表。

  (8)抓好毕业班的工作:加大对中考的研究力度,做好中考试卷分析和研讨工作,寻找中考试卷与课改工作的切合点,反思教师的教学行为,转变教师的教学理念,认真总结20xx年中考经验,加大对中考的研究力度,重视有关考试改革的信息采集及交流,准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向,开展多样的专题教研活动。

  (10)作业布置与批改:按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲,要给学生可参考的正确答案。

  (11)组织各种活动,调动学生学习的兴趣。政治、历史、地理三门学科对学生来说是不太重要的学科,学生平时不愿意花费大量的时间投入到这三门学科中,学生的积极性和主动性都不太强,为了提高学生的学习兴趣,调动学生学习的兴趣,使学生由"好学"转入"乐学",本学期我们将举办各种各样的活动提高学生的学习兴趣,提高学校"第二课堂"的教学质量。

  四、具体活动安排

  周次 时间 教研 活动内容 执行人

  第一周2.21-1.27参加全体教师会,学习学校工作计划,领教师分工表、课程表、时间表、备课用品。教研组全体人员

  第二周2.28-3.6制定学科个人工作计划,教研组工作计划的讨论、修改和补充。教研组全体人员

  第三周3.7-3.13 1、九年级政、史老师参加学校中考第一次研讨会。2、学习"杜郎口"经验,研究"预习-展示-反馈"方案。3、观看"杜郎口"课堂教学视频,结合本学科规划教改方案教研组全体人员

  第四周3.14-3.20 1、启动每周"有效课堂之我见"业务论坛。

  2、听、评孙标老师八年级政治公开课。教研组全体人员

  第五周3.21-3.27 1、学习洋思中学"先学后教,当堂训练"的课堂教学模式,观看洋思中学"先学后教,当堂训练"课堂教学视频,结合本学科规划教改方案。2、九年级第一次模考教研组全体人员

  第六周3.28-4.3 1、听、评张振飞老师七年级地理公开课。教研组全体人员

  第七周4.4-4.10 1、九年级政、史老师参加模考分析会。2、探讨"如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性"。教研组全体人员

  第八周4.11-4.17 1、听、评刘传芳老师九年级历史公开课。教研组全体人员

  第九周4.18-4.24 1、九年级第二次模考。2、观看"杜郎口"课堂教学视频教研组全体人员

  第十周4.25-5.1 1、庆祝五一国际劳动节。2、举办"如何缓解青春期学生焦虑心理"知识讲座(主讲:李勤)3、"杜郎口"课堂教学模式探讨。教研组全体人员

  第十一周5.2-5.8 1、教案评比2、期中考试3、九年级政、史老师参加模考分析会。教研组全体人员

  第十二周5.9-5.15 1、七、八年级政、史、地期中成绩分析会。2、政史地学科学生小论文评选。教研组全体人员

  第十三周5.16-5.22 1、听、评于晓玲老师八年级地理公开课教研组全体人员

  第十四周5.23-5.29 1、九年级第三次模考。2、观看洋思中学"先学后教,当堂训练"课堂教学视频教研组全体人员

  第十五周5.30-6.5 1、迎接八年级地理毕业学业考试。2、洋思中学"先学后教,当堂训练"课堂教学模式探讨。教研组全体人员

  第十六周6.6-6.12 1、九年级政、史老师参加模考分析会。2、配合学校做好高考工作九年级政、史老师

  第十七周6.13-6.19 1、配合学校做好中考工作。2、七、八年级政史地老师制定期末复习计划。七、八年级政史地老师

  第十八周6.20-6.26期末总复习,七、八年级政史地老师

  第十九周6.27-7.3七八年级期末考试七、八年级政史地老师

  第二十周7.4-7.10期末考试质量分析,学期工作总结七、八年级政史地老师

政史地教研组工作计划15

  一、指导思想:

  政史地教研组坚持教学为核心,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;突出政治、历史、地理等学科的思想教育功能;以提高教学质量和学生素质为根本目标,抓好常规教学管理,抓好校本教研,坚持从校本出发;围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动,抓好教育教学理论研究,提高教师教学理论水平,以争创优秀教研组为动力,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的智慧,努力使本教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

  二、教研组基本情况分析:

  本组共有10位教师,都具有扎实的专业知识和较深的理论修养,中青年教师教学经验丰富,教育教学态度严谨;年轻教师朝气蓬勃,知识新颖前卫,计算机水平较高,课件制作精美。全组成员团结协作意识较强,教学工作抓得扎实有效,教育教学效果良好,师生关系融洽。

  三、教研组具体工作:

  1、更新教育观念,提高理论素养。组织本组教师认真学习教育、教学理论,深入研读学科课程标准。

  2、深化课堂教学改革,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的有效性。做到先学后教,以学定教。通过小组合作学习,转变学生学习方式。

  3、落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务。

  (1)认真学习落实教学常规,按照教学常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。

  (2)加强集体备课,抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次的集体备课,精心设计“教学案”,“以学定教”,根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标,明确教学的三维目标,吃透教材,精选习题,按不同层次的学生分类推进,实施因材施教。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和质量。

  (3)重视教学情况的反馈与反思,即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足。向同行学习,向学生学习,要求进行课后反思。

  (4)加强学生学习规范引导。教学是双向的活动。必须调动学生学习的积极性,并引导学生科学的学习,养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范,然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求,并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。

  4、认真落实公开课与相互听课制度。本学期部分教师上公开课。对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议,以期提高课堂教学效果,从而提升教学能力。加强相互听课,重视交流学习。

  5、抓好教研工作,开展校本研究。通过进行学情调研和教情调研,针对存在的突出问题,确定教研课题,课题研究方案,明确分工,人人参与,通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式,不断探索解决突出问题的方式方法,提高课堂教学的有效性。

  6、积极组织参加各级各类竞赛活动。

  总之,要以深化课堂教学改革为突破口,以校本教研为依托,努力提高课堂教学的有效性。不断钻研,勇于创新,全面完成教育教学工作。

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