工作计划

时间:2021-06-12 20:18:24 工作计划 我要投稿

【必备】工作计划模板集锦10篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,又迎来了一个全新的起点,请一起努力,写一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编收集整理的工作计划10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【必备】工作计划模板集锦10篇

工作计划 篇1

  【指导思想】俗话说,“良好的开端是成功的一半”,对刚刚踏进学校门的小学生来讲,一年级是非常关键的一年,常规的建立,习惯的养成都是至关重要的一年。因此本学期班级工作的重点落在培养好5个在校的好习惯、5个在家的好习惯。

  【习惯养成】

  学校

  1、按时上学不迟到,不早退.

  2、见到老师主动问好,友爱同学不吵闹.

  3、课前准备好,上课遵守纪律.

  4、课堂专心听讲,大胆发言.

  5、读写姿势正确,课堂作业认真.

  在家

  1、早睡早起休息好。(十小时左右的睡眠时间)

  2、能听取父母长辈的正确教导。

  3、每天朗读(或听故事)不少于15分钟。

  4、自己的事情能自己做。

  5、读写姿势正确,回家作业认真。

  【主要措施】

  一、美化教室环境,烘托班级文化。

  从幼儿园到一年级是一个飞跃,是一大转折,如何牢牢地抓住小朋友的心,赢得家长的信赖,首先要给他们创造一个理想的环境。

  1、绿化——先声夺人暖人心。

  开学报到的前一天,我带领已经毕业的学生彻彻底底地打扫了教室;写了四幅励志的格言贴在墙上,还买了两盆绿色植物点缀教室,不仅使班级充满生机,更点燃了学生和家长的心灵。

  2、美化——于无声处听惊雷。

  在环境布置上我力求让每块墙壁说话,让每块墙壁达到教育的目的,而且教育和童趣统一。“我有好习惯”张贴出要养成的5个好习惯,“我是小主人”汇集的是学生的日常管理方法。“我进步啦!”只要学生有进步,就在他的照片后贴上五角星;“我学会了……”张贴的是学生在学校学到的各项技能展示;在外墙的走廊里准备栏目“我真棒!”将一周中表现突出的学生向外界介绍。

  二、创作儿童歌谣,寓教育于童趣中。

  为避免单调枯燥的说理教育,避免声嘶力竭的厉声责备,我将学生需要养成的常规、习惯编成朗朗上口的童谣,让学生烂熟于口,牢记于心。已经创作好的童谣有:

  上课

  上课铃声响,赶快回座位。小脚并并拢,小手放放好,胸膛挺挺直。

  放学

  放学铃声响,小小书包整理好。放进椅子排排座,想想回家做些啥。摆摆小手说再见,我有礼貌人人夸。

  排队

  小手拉小手,整整齐齐排成队。小嘴闭闭拢,安安静静进入场。胸膛挺挺起。人小志不小,大家夸我好孩子。

  三、使用《家校联系手册》,将习惯量化、内化。

  准备从十月份起推行《《家校联系手册》,其内容就是在校的5个好习惯和在家的5个好习惯。针对一年级新生的特点,拟定两星期使用一次,采取“五星”评比和简短评语相结合的形式。在每一项习惯后面都有“☆☆☆☆☆”,根据学生表现老师、家长在相应的空五角星内图上红色。期末根据五角星的情况评比出一(3)班五星好孩子、四星好孩子、三星好孩子。一学期后所有学生基本养成的习惯可以不再作评比的要求,再增添新的要求,养成新的习惯。相信,只要班主任做个有心人,不断地创造适合学生年龄特点的教育方法,我们的孩子将会养成良好的习惯,将会终身受益。

工作计划 篇2

  一、指导思想

  本学期我校教研工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为以及各级教育主管部门的有关文件精神为指导,以课程改革为动力,以教学质量为中心,以规范管理为保证,以提高教师专业素养为重点,力争把教学研究工作推上一个新台阶。

  二、工作目标

  1、完善各项制度,规范管理教学,提高教育教学质量。

  2、改进“校本教研”模式,提升教师专业素养。

  四、具体措施:

  (一)校本培训分层次、突重点

  本学期我校的校本培训工作将遵循“分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源,以校内骨干教师培训为主,另外还采用片区教研、上示范课、派教师外出培训以及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念,提升理论水平及业务素质。校本培训以三个方面为工作重点:

  1、教育教学理论培训。本学期我们将加强教育理论的学习,具体要求为:读、研、写、评,“读”即积极开展教师读书活动,丰富教师的教育教学信息量,在读的过程中,写好教育理论笔记,尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会,教师将所学理论付诸于教学实践,定期进行总结交流,以达到学以致用,相互学习,相互提高的目的;“写”即学习教育理论,教师不仅要善于运用,更要善于总结,根据自己所任学科的教学实践,撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施,及时总结,保证理论学习真实有效,对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。本学期要求每位老师至少看一篇教育名著,写一篇读后感。

  2、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。因此,本学期学校拟指定的一名骨干教师作讲座(教师、学科、题目待定)。

  3、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异,要做一名合格的现代人民教师,必须具备较高的现代教育技术水平,只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感,更符合时代要求,只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务,只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。本学期也拟定一学校信息骨干教师为全体教师作相关的讲座和技术培训。

  (二)校本教研注重实效。

  学校的教研活动要有针对性、实效性,研究的空间要基于校本,基于实践,研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

  本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法,教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点,加强专题教研和案例评析,集中解决课改中出现的新问题,并注意资源共享,使每位教师确有收获。教研活动的形式要多样化,防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。本学期我校以市镇两级的教研活动为契机,以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等为基本形式,认真而扎实开展研讨活动。

  1、围绕教学主题,需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。本学期结合市教育局开展的“教师读书工程”活动,要求每一位教师多读书,勤练笔,不断提高自身的文化素养,鼓励教师创建自己的博客并投入使用,力争把读书学习的感受和体会写下来。

  2、为更好地发挥市、镇骨干教师的引领作用,本学期学校将这些骨干教师与年轻教师搭配结队,注重“以老带新、以强带弱”,通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,促进教师共同提高。

  3、以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,组内每人围绕主题先进行理论学习,接着集体讨论,商量解决问题的对策,然后确定某位教师上课验证,通过集体备课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。每一次研讨要做到有主题、有支持人、有发言人、有记录。

  4、教研活动要对外开放,加强教学交流,借助外力拓宽教研渠道,提升教研质量,积极采取走出去,请进来的方式,与市、镇教研部门以及其他学校教研力量结合起来,加强校际间的互动交流。本学期,学校将继续和晋江第二实验小学等十三所学校开展联动研讨活动,使教师在互动中达成共识,相互促进,共同提高。

  5、做好课堂教学评优、“教坛新秀”评选、各学科论文、课例的荐选工作,积极参加各级的研讨活动。

  (三)课题研究求真务实

  课题研究要注重过程,讲求实效。根据《课题管理制度》,学校要加强对课题组的管理,课题组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作,与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式,参与整个研究过程,并带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律,重视研究教材、研究学生、研究教法,在研究和反思中提高教学实践能力。品社(生)课题组(晋江市级立项课题《开发瓷都资源,优化品社教学》)要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作,注意资料的积累归档,作好阶段小结,撰写高质量的教科研论文,为迎接中期和结题检查作好准备。

  拟推荐语文教研组的作文课题向市进修学校报备。

工作计划 篇3

  一、指导思想:

  “以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下,以学校的现代教育理念为方向,认真贯彻中小学信息技术课程改革的精神,立足以学生为中心,以信息技术和综合实践课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点,更新全组教师教育教学理念,大胆进行任各种先进的教学方法的探索和尝试,促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动,使每一位教师的教学水平都有相应的提高。务实求真,勇于创新,认真做好本学期的教育教学工作。

  二、工作目标

  1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念,结合学生的实际发展水平,培养学生的协作精神,并注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养,促进学生个性发展。积极有效使用目标任务驱动式教学模式,有效教学、有效学习,努力提高本学科的教学质量。

  2、教学管理精致化,向管理要质量,向管理要效益,增强师生的质量意识。

  3、积极推进课程改革,崇尚教学研究和教学反思,增强科研意识,构建有效课堂教学模式。

  4、积极推进“以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教学”的教学实践,加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的研究性、探究性,使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习,而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌握信息技术技能,从而转变以信息技术知识和课程内容为目标的教学,使教育重心转移到知识学习支持平台方面。

  5、大力开展信息技术和综合实践的创新教育教研活动,积极进行教育研究,充分开展信息技术特长教育,使我校每个年级都有使用计算机的高手,在今后的各种信息技术比赛中取得较好的名次,提高我校的知名度。

  6、努力创造学习氛围,继续通过扎实有效的课题研究活动,将课题研究落实到学校的信息化建设和教学工作中,提高业务素质。

  三、工作要点:

  1、紧抓课堂质量、做好新老帮教

  我们教研组共有3位教师,根据新教师的实际情况和信息技术学科的特点,积极配合学校教导处完成教学任务,同时组织组内人员进行听课、评课,共同提高本组教师任教的基本技能。要求本组教师课前要做好充分的'准备工作,课后要及时进行研讨,根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点,同时要求任课教师进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况,总结成功的经验,同时指出缺点和不足,最后达到共同提高的目的。

  2、继续搞好课题研究工作

  配合学校信息化建设,切实发掘集体的力量,充分发挥信息技术优势,切实贯彻学生为主体的原则,全面提高学生信息素养,进一步完善信息技术教学,积极推广信息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况,实行分层次教学。

  3、加强学科培训,促进学科间的整合

  本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的培训工作,以教研组为龙头,带动全校教师,进一步提高各教师使用现代信息技术的能力,更好地进行教育教学工作,同时加强各学科间的联系,促进学科间的整合。

  四、具体活动安排:

  九月份:

  1、学习本学期学校教学(研)工作计划。

  2、学习本期教研组活动要求。

  3、《中小学信息技术课程标准》研读。

  4、组建各年级信息技术兴趣小组。

  5、月度考核、材料汇总。

  十月份:

  1、组内高效课堂达标课申报。

  2、安排期中考试工作。

  3、《中小学信息技术课程标准》研读。

  4、月度考核、材料汇总。

  十一月份:

  1、期中考试分析总结。

  2、组内教师高效课堂达标课听评课活动。

  3、优秀教学设计评选。

  4、月度考核、材料汇总。

  十二月份:

  1、组内教师高效课堂达标课听评课活动总结。

  2、优秀教学案例评选。

  3、月度考核。

  元月份:

  1、期末考试。

  2、教学、教研总结。

  3、月度考核、材料汇总。

工作计划 篇4

  (一)基本情况分析

  优势分析:

  ①学科结构优势:

  全组有体育教师2人,音乐教师3人,美术教师2人,信息技术教师1人,共计8人。其中男教师5人,女教师3人,有利于学科间的整合。

  ②专业结构优势:

  各科任教师均具大专以上学历,且长期担任对口艺术学科的教学,专业技术知识过硬,业务能力突出。

  ③职称结构优势:

  8名专任教师中,有一名中学高级教师,两名小学高级教师,4名小学一级教师,一名离退休教师,呈梯级结构,有利于教师的和谐发展。

  问题分析:

  由于本教研组牵涉了体音美计四个学科,学科差异较大,教师间的沟通较之其它学科就显得比较困难,对教研活动的深入开展会产生一定的影响。

  (二)工作目标任务

  1、搞好两大传统活动:趣味田径运动会、圣诞节或元旦节系列庆祝活动(文娱汇演、书画展等)。让学生的参与面达到90%以上。

  2、组织开展每周一次的教育教学研讨活动,围绕“艺体学科构建和谐师生关系研究”主题开展教研活动。

  3、按时完成每月一次的教学六认真检查工作。

  4、保质保量完成公开课的研讨任务(邬旎巧上合格课,陈鸿儒、林勇、杨小东上研讨课)。

  (三)工作措施

  1、开学第一周组织本组教师对本期教研工作的具体安排、科研课题的开题进行探讨与研究,寻求教研工作的新路子。

  2、进一步开发1-2个组内科研课题,进行初步研究。

  3、认真组织开展公开课研讨活动。本期本组将由邬旎巧上一节合格课,陈鸿儒、林勇、杨小东三位老师上研讨课。要求围绕“艺体学科如何通过课堂评价来构建和谐师生关系研究”主题认真准备,课前一周说课,课后集体议课,发挥团结协作精神,谋求共同发展。

  4、继续抓好教师间的结对帮扶工作,促进年轻教师的快速成长。罗丽——张连平,陈鸿儒——邬旎巧。

  5、组织好趣味田径运动会、圣诞节或元旦节系列庆祝活动(含文娱汇演、书画展出等活动),让传统活动在创新中得到发展,在发展中创新,以保证办学效益和社会效益的双丰收。

  6、每周一次的教研组研讨活动要坚持做到四落实:时间落实、地点落实、内容落实、主讲人落实。

  7、每月一次的教学六认真检查要落实到位,检查内容具体,记录清楚。

  8、主动发现和培养艺术学科的尖子生,为展示我校艺术教育成果作好准备。

  9、选拔并训练参加第24届四川省科技创新大赛的苗子,认真训练,力争在去年的基础上有新的突破。

工作计划 篇5

  一、指导思想:

  以新课程标准为准则,以促进教师专业成长为根本,加强教学队伍建设,强化教学质量监督,努力建设有活力的语文教研组,确保我校语文教师的总体业务素质,语文教学水平,实际教学效果,得到稳步提高。

  二、工作要点:

  ⒈理论学习深入加强。

  当一位语文教师不容易,一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,本学期将利用周三的业务学习时间继续深入学习《语文课程标准》以及最新的教育理念,熟悉教材的特点和体系,学习区教研工作计划精神,掌握课程的基本理念,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。通过集中学习,分散学习,向身边的老师学习等多种方式,促使教师们的专业成长。

  ⒉规范和优化教学常规管理。

  继续坚持和探索新课程理念下教学“六认真”的新内涵和新动向,切实抓好教学“六认真”。

  (1)备课:认真开展新课程的备课交流活动,做好各年级备课组的组织工作,每双周保证一次集中讨论的时间。

  (2)上课:组织好学生的自主学习,让学生在充足的时间里积极主动地听、说、读、写,在此过程中,积极鼓励学生质疑问难,引导学生发现问题,分析问题,解决问题;组织好学生的合作学习,培养学生团结协作的精神;积极运用现代教育技术,促进其与语文学科的整合。

  (3)练习:设计要力求体现语文知识的综合运用,能促进听说读写能力的整体发展,使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。

  (4)批阅:认真及时,提倡运用短语加等级,低年级的写话和中高年级的习作批改可采用精批、略批、面批、学生互改等多种方式

  (5)辅导。主要就是提优补差,不放弃任何一位学生。教师要充满爱心,鼓励他们树立信心,教育他们改进方法,促使他们进步。对学有余力的学生,可以根据他们的兴趣的愿望培养他们,使他们成为优秀学生并形成群体。

  (6)反思。教学反思是一种具有指向性、针对性的行为,是现代教师适应新课程标准所应具备的重要能力之一,对自身专业成长有重要的意义。教师应清楚地认识并确定反思自己的意识和反思内容,在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平。

  ⒊完善评课制度

  我们要求35周岁以下的青年教师要认真上好“一人一课”,众人听课,再进行集体评课。为了让每次评课都能真正起到研究、提高的目的,我们利用周三学习的时间,组织全体语文老师集中交流,大家畅所欲言,使听课、评课活动真正发挥它的教研实效,让广大一线教师在听课、评课活动中,观摩、反思、交流、学习,共同成长,从而促进学校课堂教学总体水平的快速提高。

  ⒋广泛开展课外阅读。

  积极推行小学语文课外阅读指导,明确课外阅读的地位和作用,课外阅读指导的目标和途径,切实培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,使学生少做题,多读书,好读书,读好书。倡导“把读书成为习惯”。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下,我们尤其要去激发学生的读书兴趣,指导学生利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书。

工作计划 篇6

  一、指导思想:

  1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重现,薄弱环节得以巩固,涵盖着全部教学内容。

  2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复习的动力。卡耐基说过:"使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。"

  3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切,探究程度更要深沉。

  二、复习总目标:

  1、复习巩固声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。复习巩固120个生字,读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写。能读写“读读写写”中的词语,能认记“读读记记”中的词语。

  2、复习巩固音序查字法和部首查字法,借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。

  3、复习巩固在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法;展开联想和想象进行表达;体会关键词句在表情达意方面的作用的方法;环境描写和心理描写;读课文时能联系实际,深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文的方法。使学生阅读叙事性作品,能了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,能大体把握诗意,想像诗歌描述的情境,体会诗人的情感。阅读说明性文章,能抓住要点,了解课文的基本说明方法。

  4、复习巩固写简单的记实作文和想像作文、演讲稿、读后感、建议书、简单的活动总结的方法。修改自己的习作,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁,根据表达需要,正确使用常用的标点符号。

  三、复习重点、难点:

  复习重点:

  1、复习巩固四种基本的句式:陈述句、疑问句、感叹句、祈使句;句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等;正确使用关联词语;正确地修改病句;扩句和缩句。

  2、复习巩固展开联想和想象进行表达;读课文时能联系实际,深入思考;理解含义深刻的句子;阅读中揣摩文章的叙述顺序;体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法;抓住说明性文章要点,了解文章的基本说明方法的方法。复习难点:

  1、复习巩固反问句与陈述句的互换;正确使用关联词语;正确地修改病句;缩句;概括段意、主要内容、中心思想;体会关键词句在文章中的作用。

  2、复习巩固在作文中展开联想和想象进行表达的方法

  四、复习方法:

  一分类性复习:分为:听写训练、基本知识、积聚运用、阅读、写作等五局部。

  1、听写训练、基本知识在早自习和每节课中穿插温习。

  2、积聚运用总结出题型重在平常的操练。

  3、阅读局部的分类要领许多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达格式上分。

  4、作文的分类可能多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以遵命题的式样来分。

  二在举行总复习的经过中,注意以下两点:

  1、突出重点。要额外注意差生,多帮助他们一点,从而进步合格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的温习中,词、句、段的明白是重点。在作文温习中,怎样把话写通畅,把事故的因由、经历、结束写明晰是重点。从学习的格式来看,探究性的学习是重点。提议自己必要明白的题目,是探究学习的要害。

  2、讲练连合。在整个温习阶段,教授引导、概括以操练为主,在一堂课上应该有口头的操练,又有笔头的操练。

  五、复习措施:

  1、扎实:复习的知识以本学期必学知识为主,扎扎实实地打好基础,为他们下一学期的学习打好基础。特别是后进生,更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇,不放过任何的一点。

  2、分层:为了防止优等生吃不饱,中等生吃不好,后进生吃不了,在复习时与平时的教学一样,也要注意实行分层教学。对优等生来说,设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生,我们则应更多地“开小灶”,对本学期的知识给予补习与复习,扎实基础。的下一学年的后续发展打好坚实的基础。

  3、深化:复习并不是某种意义上的“炒冷饭”,而是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础,有所创新。”我们仍然要坚持让学生自主探究,在旧的知识上进行深化,使学生有所发现,有新的见解。

  4、拓展:在复习时,学习的范畴不能拘泥于原有的知识,而应该有所拓展。可以出现新的语言,新的阅读资料,让学生进行见识和锻炼。

  5、移情:在复习的过程中,我们不能一味地严格或以过多的作业来压学生,而是应该以多过平时的关心去关注学生。多问问学生的困难,少一点训斥;多了解情况,少主观臆断;多听听学生的意见,少自作主张。特别是对学习成绩不够理想的学生,更要多关心,多照顾。

  六、复习内容:

  1、汉语拼音。

  (1)学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则。

  (2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。

  (3)掌握汉语拼音中声调及其变化。

  2、字。

  (1)掌握本册生字,能按字的结构把字写端正、匀称。

  (2)正确区分同音字、形近字并能组成词语。

  (3)按要求写字;

  (4)选字填空;

  (5)改正错别字;

  (6)选择带点字的正确字义;

  (7)按要求查字典等。

  3、词语。

  (1)正确地读出写出学过的词,并注意积累词语。

  (2)会联系上下文理解词语的意思。

  (3)辨析近义词、反义词,领会词语的感情色彩,会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

  4、句子。

  (1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成,能运用常用词和关键词造句。

  (2)背诵指定和自己喜欢的内容;

  (3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句); (4)按课文内容或积累运用中的“读读背背”填空;

  (5)默写;

  (6)补足词语;

  (7)词语搭配;

  (8)会修改病句;

  (9)能辨别比喻、排比等修辞的作用,能缩写句子,扩写句子。语言感悟:

  (10)联系上下文或生活实际理解词语,体会句子含着的意思;

  (11)按要求找出相关的词句、回答问题;

  (12)理清课文的叙述顺序;

  (13)领悟句子的表达特点;

  (14)理解、抓住课文的主要内容,体会作者表达的思想感情;

  (15)学会提出有思考价值的问题;

  (16)联系生活实际谈感受等。

  5、标点符号。

  能正确使用常用的九种标点符号:逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。

  6、口语交际,语文实践。

  选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。

  7、课内、课外阅读训练。

  8、习作。复习巩固写简单的记实作文和想像作文、演讲稿、读后感、建议书、简单的活动总结的方法。修

  改自己的习作,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁,根据表达需要,正确使用常用的标点符号。

  七、使用教具:专题练习册(人手一本)。

  八、复习形式:总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。

  九、复习时间

  20xx年12月18日至20xx年1月4号

工作计划 篇7

  根据我镇及全院健康意识现状,以养成文明的生活、科学饮食习惯,不断提高健康水平和生活质量,根据上级主管部门的要求和我院的实际情况,现制定20xx年医院健康促进工作计划如下:

  一、加强领导、健全机制

  1、在主管院长的领导下,发挥健康促进委员会的作用,落实各项健康政策,加大管理力度,通过各科室部门的积极配合,动员全院职工积极参与,在全院上下努力营造一个促进健康的良好环境,使广大职工及就诊、住院病人不断增加健康知识,掌握更多的健康技能。

  成立健康教育工作领导小组,全面负责预防接种工作的实施、执行及协调工作。成员如下:

  组长:XX

  成员:XX(负责老年人健康教育工作)

  XX(负责孕产妇及儿童健康教育工作)

  XX(负责重点人群健康教育工作)

  XX(负责门诊病人健康教育工作)

  XX(负责住院病人健康教育工作)

  XX(负责合疗宣传教育工作)

  办公室设在健康教育办公室,由XXX负责具体工作。

  2、制定20xx-2015年医院健康促进工作规划,把落实《中国公民健康营养》知识普及、慢性病宣传教育、妇幼重点项目健康教育及医务人员控烟等工作为重点(),结合公共卫生的大环境,关注健康与食品安全等方面的热点话题。掌握传染病的流行防控动态,明确健康教育工作重点任务。

  3、调整、落实健康教育宣传网络,配合临床医疗工作,有针对性的开展健康促进活动。

  4、依托工会开展文娱、体育活动,推动职工参与体育锻炼的自觉性。

  5、积极参与大型健康促进工作,构建和谐,做到人人重视健康,人人讲健康。

  二、提高思想认识,保证日常的工作开展

  1、保证健康教育促进工作每年度有计划,有小结有条有理的工作规范。

  2、做好年初健康教育宣传员的调整工作,做到各科室重视,积极参与,宣传落实各负其责。

  3、将健康促进工作纳入医疗管理规范中,加强医疗部门及行政管理部门对健康促进工作的参与指导、监督和管理力度。

  4、定期召开健康教育促进及健康宣传会议,利用院会有效地向全员职工传达健康的信息;利用各种卫生宣传日进行健康教育宣传。

  三、门诊病区工作

  1、有计划完成全年各大型宣传日的院内外宣传咨询活动,全年完成及工作总结,做好门诊病人的日常宣传工作。

  2、根据病人入院期间的不同阶段有针对性的开展健康教育工作,使病人尽快适应病区环境,减轻病人对医院的陌生和恐惧感,减轻心理负担,提高病人对医院的满意度。

工作计划 篇8

  一、工作任务

  (一)落实责任,稳定低生育水平。

  努力提高各级领导抓好人口计生工作的责任感和使命感,加大人口计生工作责任制落实力度,严格执行现行生育政策,狠抓各项任务和指标的落实,确保低生育水平的稳定。建立健全“政府领导、部门指导、各方配合、群众参与”的综合治理工作机制,努力开创人口计生工作综合治理新局面。

  (二)加强宣传,营造浓郁的工作氛围。

  深入推进“生育关怀行动”和“婚育新风进万家”活动,大力开展国情国策、人口形势、人口意识和人均观念的宣传教育,围绕群众多元化要求,寓宣传教育于服务之中,不断创新宣传教育的形式和方法,增进宣传教育的针对性、实效性,切实提高群众对人口计生政策的知晓率,千方百计改变群众的生育观念。深入开展精神文明创建工作,加强计生队伍和文明窗口建设,树立良好的行业形象。大力推进计划生育村民自治,发挥计生家庭主体作用,推进村民民主参与和民主监督,真正实现村民在计划生育方面的自我教育、自我管理、自我服务、自我监督。

  (三)打击“两非”,综合整治性别比偏高问题。

  积极协调县公安、卫生、药监、纪检、监察等相关部门,增强打击“两非”行为的力度,综合整治性别比偏高问题。全面落实住院分娩登记管理和妊娠十四周以上B超检查身份登记两项制度;协调有关部门开展有关B超管理使用和终止妊娠药品销售情况专项检查,严厉打击非法鉴定胎儿性别和选择性别终止妊娠行为;严格实行二孩的审批和孕情跟踪管理制度,认真梳理“两非”疑点案件;实行“两非”案件有奖举报制度,发动群众参与打击“两非”行为。

  (四)依法征收,形成强大法律震慑力。

  依法加大社会抚养费的征收力度,努力扩大征收面,提高征收率。组织力量加大征收力度,及时清理历年的征收拖欠,对违反政策超生的名人、富人和企业家,实行高限、从重征收。加大申请法院强制执行力度,对有经济能力又拒缴的,坚决申请法院强制执行,从而形成强大法律震慑力,促进人口计生工作健康开展。

  (五)加强管理,不断完善流动人口计生管理机制。

  做好流动人口管理和服务,坚持“流入地为主、流出流入地共同管理”的管理机制,加大综合治理力度,建立健全相关部门密切配合、信息互通制度,共同管理,进而形成长效机制。扎实推进全员人口信息化建设,全面落实流动人口计生服务管理“一盘棋”工作的各项任务;做好封闭式住宅小区人口计生工作,不断建立健全“社区管理、物业协助、业主参与”的机制,规范封闭式住宅小区计生管理;加强流动人口计生管理机构人员配置和服务网络建设,配备必要的社区计划生育专(兼)职人员。

  (六)不断探索,努力拓宽利益导向机制。

  认真实施计划生育奖励优惠政策,协调有关部门在实施普惠政策过程中向计划生育家庭倾斜,不断扩大计划生育家庭奖励优惠政策的覆盖面,不断丰富其内涵,在农村扶贫开发、宅基地划分、改水改厕、沼气应用、新技术推广、移民搬迁、拆迁补助、子女升学就业、困难家庭慰问等项目和政策上,对农村独生子女户和双女户给予优待和照顾,从而增强人口和计划生育工作的影响力。

  (七)深化服务,打造人口计生优质服务形象。

  以人的全面发展为中心,以满足群众的需求为导向,按照“环境优美、技术优良、服务优质、管理优秀、群众满意”的要求,全面加强计生队伍建设,全力提升技术服务人员素质,不断提高县、乡计生服务机构的软硬件建设水平。继续深入开展“民主评议行风政风活动”,推进计生文明窗口建设,提高群众满意率。解放思想,创新观念,不断拓宽优质服务的领域,为计划生育家庭提供市场信息、技术培训、建设新居、优生优育、健康咨询等公共服务。

  二、保障措施

  (一)坚持“一把手”负总责,强化目标管理。

  坚持党政“一把手”负总责的原则,进一步提高干部群众对新时期人口和计划生育工作艰巨性、复杂性和严峻性的认识。将人口问题纳入重要议事日程,切实解决人口和计划生育工作中的困难,协调组织有关部门,通过经济社会和各种手段措施对人口和计划生育工作进行齐抓共管、综合治理。严格实施人口和计划生育目标管理责任制,加强对目标运行情况的监督检查。认真执行计划生育“一票否决”,促进履职到位,对弄虚作假、瞒报谎报的按照相关规定追究责任人责任。

  (二)加大培训力度,强化干部队伍建设。

  按照思想好、作风正、懂业务、会管理、善做群众思想工作的要求,加强镇村计生干部建设,配齐、配强计划生育工作人员,进一步落实好村级计生干部的报酬,稳定计生干部队伍。制定和落实计划生育干部队伍培训计划,加强对在职人员的培训与继续教育,建设一支政治坚定、业务精湛、作风过硬的高素质干部队伍。加强人口计生队伍廉政建设,行业作风建设,增强法制观念、群众观念和服务意识。

  (三)加大财政投入,确保各项工作的顺利开展。

  积极争取县委、县政府和相关部门的高度重视,保证计划生育工作必要的工作经费,确保计划生育事业费按要求足额投入,转移支付计划生育经费做到专款专用。配合县纪委监察局、县财政局、县审计局加强对计划生育经费的管理和使用。严格执行社会抚养费收支两条线,坚决查处转移、挪用计划生育工作经费的行为,对弄虚作假、乱开、乱报计划生育手术费的单位和个人,依法予以处罚。

  (四)加强机关建设,建设规范化服务型机关。

  按照“举旗子、抓班子、带队伍”的工作思路,加强局班子建设,努力创建“四好班子”。加强对中层干部的任用和管理,建立完善机关行政管理各项制度,使机关内部运行逐步实现科学化、规范化、制度化。认真开展行风建设和民主评议政风、行风活动,提升机关形象,方便群众办事。进一步加强党风廉政建设,充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。扎实开展文明单位创建活动,提高群众对计生工作的满意率。

工作计划 篇9

  本学期我担任高三年级1、2两个班的英语教学工作,现做培优补差工作计划分析如下:

  一、学生情况分析

  1、2班共有学生65人,从学习情况及知识技能掌握情况看,有相当一部分学生学习积极性不高,学习目的不明确,上课认真不认真,作业不能按时按量完成,且质量较差,也有少部分学生,基础知识稍好,学习态度端正,书写较工整,作业能够及时完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。

  二、培优补差目标:

  提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助学困生适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养良好的学习习惯,形成基本能力。培化计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。

  三、具体措施

  1、认真备好每一次培优辅差工作,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

  2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。

  3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。

  4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。

  5、坚持辅差工作,每周不少于一次。

  6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。

  7.采用一优生带一差生的一帮一行动。

  8.请优生介绍学习经验,差生加以学习借鉴

  9.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。

  10.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

工作计划 篇10

  随着教育改革的深入,新的教育理念不断出现,如创新教育、素质教育等,面对新的教育理念,我们如何正确对待后进生呢?这是摆在我们教育工作中的一大难题、根据多年的教学经验,发现后进生不是绝对的,作为教师有义务、有责任使每一个学生健康成长,尤其不能丢下一个后进生。事实证明,后进生是可以转化的。下面是几点后进生的转化方法。

  一、加强思想教育,使后进生认定目标

  后进生容易受到社会不良风气的影响,认为学与不学一个样,抱着混的态度,其表现为不要学。教师的作用在于如何引导学生去认定学习目标,以正面教育为主,以培养学生的责任感为手段,从小事做起,寓思想教育于化学教学中。

  以教材为蓝本,将日常生活和社会环境中用到的化学知识介绍给学生,使学生认识学好化学是生活的需要。例如,学习工业酒精中的杂质甲醇时,要重点讲解甲醇具有毒性的内容,结合报道山西朔州假酒中毒事件,说明当事人因为缺乏化学知识,导致严重后果。学习一氧化碳一节内容时,说明利用一氧化碳具有可燃性、又有还原性,生活上用于做燃料,工业上用于冶炼金属,为社会创造财富,但一氧化碳具有剧毒性质,如果不注意而泄漏,会使人中毒,排放到大气,就会产生环境污染。化学肥料的使用,如使用不当就会适得其反等。从而认识学习化学的迫切性。

  二、以培养非智力因素为突破口,培养后进生学习的信心和兴趣

  后进生由于非智力因素(指动机、兴趣、意志、情感、性格等)时有不良,其表现为不想学和不能学。所以要以培养后进生非智力因素为突破口,提高他们的学习的信心和兴趣,使后进生能参与学习是关键。

  (一)培养后进生的信心。信心是成功的第一步。有较强的信心,就能勇于面对困难,战胜困难。后进生在步入初三前的学习成绩不理想,就放弃了初三的学习,对化学科的学习也失去了信心。为了培养他们的信心,我们可以进行以下的工作:

  1、授课时面向全体学生,深入浅出,使每一个学生都能接受。如第一节课先讲述什么是化学,介绍现代科技有关化学方面的成就和荣获诺贝尔奖的化学家的故事及他们的成功之路,怎样才能学好化学等这些容易接受、故事性强的事例。

  2、给每个学生均等的机会。化学是初三新开的科目,每个学生都是在同一起跑线上,因此每时每刻都要兼顾后进生,给后进生创造成功的机会。

  3、相信每个学生的发展潜能,积极挖掘他们的优点和长处,对他们的每一点成绩和进步都要及时肯定和表扬,老师要真诚地为他们的每一点进步而高兴。

  4、让每个学生都得到发展。无论在测验、提问时发现问题,都要有针对性地加以辅导,根据不同学生的不同需要给学生第二次学习机会,正如布卢姆所说的:对没有命中的目标再射一箭。我们要求学生的是发展,而不是压抑,所以当学生出现问题时,要及时加以纠正,增强学生的自尊和自信。惩罚性的教学往往适得其反。使后进生克服自卑心理。

  (二)培养后进生的学习兴趣。

  历史告诉我们许多发明创造都是由兴趣开始的。正如爱因斯坦所说:兴趣是最好的老师。兴趣可以引导和推动一个人去钻研、探索,最后获得成功。在教学过程中,根据学生的心理特征,专门为后进生创设提高学习兴趣的环境,如建立兴趣小组、开展课外活动等。

  在教学中穿插一些趣味化学,介绍化学知识在其它学科的应用,也是培养学生兴趣行之有效的方法。如化学知识在医学方面的应用,在生物学上的应用等,使他们感受到化学知识的广泛和重要性。

  三、教会后进生科学的学习方法

  化学科后进生的学习方法往往不科学,要使他们逐步掌握科学的学习方法,我认为可以从下列几个方面开展辅导教学:

  (一)在化学概念教学时,教会他们理解概念,掌握其内涵和外延。例如学习溶解度定义时,可帮助他们理解为四个一定:一定温度,一定是100g溶剂,一定饱和,则质量单位一定等。

  (二)教他们学会总结和归纳。在元素及其它化合物性质的教学中,把化学性质相似的归纳为一个整体。例如,把氢气、碳、一氧化碳三种物质的化学性质归纳为都具有可燃性和还原性。在教师多次的指导下,他们慢慢地学会归纳,从而将零碎的知识条理化、网络化、系统化。合理分配时间投入到各科学习的方法,并告知学生学习要做到坚持,只有做到坚持,成功的喜悦才会到来。除以上所述之外,还可以在课堂上实施分层教学,降低授课的起点,在习题、答问、作业等学习活动中,亦对后进生实行了倾斜,使后进生对新内容作出正确反映,使后进生也能感觉到我能学得懂,这种感觉和成功的喜悦,将支撑着差生继续努力学习的信心和毅力,这种非智力因素的作用是不能低估的。

  总之,转变化学科的后进生,必须在教学中应特别关心学习有困难的学生,尊重后进生,减轻后进生的心理压力,不断地发掘后进生的积极因素,鼓励帮助他们树立信心,培养学习兴趣,培养良好的学习习惯,辅以科学学习方法的指导,从而使后进生真正成为学习的主人,使教学质量得到提高。

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