【必备】上学期学期工作计划3篇
无情的时光老人像一阵寒风,走得无声又匆匆,我们又将迎来新的进步,是时候认真思考工作计划如何写了。但是你知道怎样才能写的好吗?下面是关于上学期学期工作计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
上学期学期工作计划 篇1
一、班级情况分析
本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习,孩子们的常规动手能力有了很大提高,在上课及活动的时候,都明显懂事了很多,但是不可否认,一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题:比如上课做小动作,坐姿随便,不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心,互相理解的良好风尚;还有的孩子睡午觉的时候一定要不断的督促,否则不能安静的入睡……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最后一个学期了,面临着幼小衔接的问题,很多家长都对老师提出了提高孩子的学习技能的要求,以便适应小学生活,因此,这也是本学期工作的一个重要的方面。
二.具体目标
(一)体能(基本动作、运动器械的操作,各类操节)
(1)能立定跳远,跳距不少于40厘米。
(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍,高度约40厘米,能连续向前跳跃多个高40厘米,宽15厘米的障碍。
(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。
(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。
(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。
(6)能两人相距2—4抛接大球。
(7)能精神的做操,做到动作到位。
(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则,爱护公物、有较强的集体观念。
(二)生活卫生习惯
(1)能主动饮水,少吃冷饮。
(2)能保持良好的作息习惯,能安静的入睡。
(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
(4)坚持饭前便后洗手,并知道要节约用水,洗完后及时关水笼头。
(5)能愉快的进餐,爱吃各种食物、不挑食、不偏食,及时吃完并保持桌面干净。
(6)有自我控制饮食的初步意识和能力。
(三)学习习惯及自我保护
(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字,画画的姿势。
(2)爱护学习用具,能自己整理学习用具。
(3)知道陌生人不可轻信的道理。
(4)不玩火,不接触煤气,不触摸电器及其开关的良好习惯。
(四)认知
1、语言
(1)在游戏中学习正确运用反义词,量词和连词等,并能说完整的合成句。
(2)不断提高幼儿倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
(3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字,并对其产生浓厚的兴趣。
(4)知道图画书画面和文字的对应关系,开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。
2、感知与操作
(1)能在老师的帮助下归纳,概括有关的数学经验;学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题;能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
(2)能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。
(3)能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。
(五)艺术活动
(1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法,在教师的指导下学习制作简单的乐器,在集体演奏活动中,能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。
(2)引导幼儿根据画面的需要,恰当的运用各种颜色,学习色彩的搭配,培养幼儿对色彩的敏感性,引导幼儿学习均衡,对称的安排画面。
(3)引导幼儿学习使用多种绘画材料,运用自己的技法表现自己独特的`思想,能根据自己的需要,恰当的运用各种颜色,引导幼儿合理的安排画面。
(六)德育
(1)培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让,主动帮助弱小的孩子。
(2)引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。
(3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园,初步懂得要热爱幼儿园,培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
(七)情感个性
(1)引导幼儿初步了解我国的民族,主要物产,激发幼儿爱祖国的情感。
(2)引导幼儿使用正确的礼貌用语,以恰当的方式与他人进行交往。
(3)引导幼儿初步辨别是非,初步懂得应该向好的榜样学习,激发幼儿初步的爱憎感。
(4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观,初步了解我国的主要资源和人文景观,印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。
(5)引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品,培养幼儿兴趣。
上学期学期工作计划 篇2
一、班级情况分析
1、 幼儿情况
我班共有幼儿 32名,男孩17名,女孩15名。其中23名幼儿是新生,9名幼儿是留读生。通过近两周的观察和了解,我班幼儿有如下几个特点:
(1)由于大部分幼儿是新入园的孩子,因此班级的生活常规和学习常规都非常的不如人愿,比如:孩子们没有安静倾听的习惯,任何时候都喜欢“各抒己见”,“我行我素”,根本没有倾听意识。
多数幼儿性格比较内向,口语表达欠缺。
幼儿进餐习惯较差,喜欢边吃边聊天,需要老师不断地督促、提醒方能吃完;
2、 家长情况
大专、本科以上学历 67%,初中、高中至中专学历33%。以在公司工作为主,对班级工作的支持度有待观察。
二、 班级总目标
1、 促进幼儿身体健康地发展,增强幼儿的体质。
2、丰富幼儿的生活经验和知识,发展幼儿认识能力,开发幼儿的智力。
3、促进幼儿个体的和谐发展,培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯,发展幼儿的情感。
4、进幼儿社会性的发展,培养人际效能力。
5、培养幼儿口语表达能力。
三、具体目标:
(一)身体发展方面:
1、大肌肉:能有精神地按节奏走,掌握分队走的方法。能够灵活地钻、爬、攀登、躲闪跑。会跳绳,并能掌握各种跳法。正确掌握一套器械操、一套韵律操。
2、小肌肉:能用多种材料建造较复杂的造型,会沿着轮廓平滑地剪图形,会运用多种工具、材料创造作品,。
3、生活能力:养成良好的进餐习惯,学会整理仪表和系鞋带。会整理自己的午睡用品。
4、自我保护 :知道一些简单的自我保护知识。如:简单的营养知识,会保护眼睛和牙齿,懂得随天气变化及时增减衣服,能积极锻炼身体。
(二)认知发展方面:
1、 智力能力:能发现两个以上的物体细微的差别和相同点,能从多角度分类,会欣赏、表现不同性质的音乐作品。爱讨论,喜欢尝试,自己寻找答案;
2、 数概念:理解数的组成与加减运算,会分割、制作变化的图形,会辨认正方体、长方体、球体,认识时钟、日历。
3、 自然概念:观察动植物与人的生长变化,区分生命与非生命,发现环境与人的关系,观察空气、水、力、电等现象。
4、 语言能力:能理解文艺作品的情感与简单寓意,会生动地朗诵与讲述。
(三)社会性发展方面:
1、品德行为 : 对人热情大方有礼貌,能主动关心别人,学会协商、谦让,能爱护花草树木、衣物,不浪费水电,会修补图书。
2、情绪情感 : 知道自己是中国人,能为中国取得的成就感到高兴。尊敬劳动者,尊重他们的劳动成果。能够尊老爱幼。会评价、调整自己的行为,懂道理。
3、交往能力 : 能提出游戏主题,遵守游戏规则。在游戏中会商量、合作。能与周围人交谈。
4、个性特征:能独立解决困难,完成任务。排除干扰,能注意力集中地学习。自信、敢竞争。
指导思想:
1、启动入学准备工程
为使适龄幼儿顺利、自然地适应小学的学习生活,在幼儿进入大班后,要在幼儿的心理上、行动上做好入学准备。在思想上,克服以往漫无目的地玩耍,开始关注有目的、有系统地学习;在生活方面,克服依赖性,培养幼儿的独立性,提高自理能力;在学习上,克服随意、被动倾向,朝自觉、主动的方面发展。
大班幼儿的能力培养作为重点
它是幼儿顺利适应小学学习生活的保证,是幼儿将来走向社会、适应社会必备的条件。本班将以以下能力与习惯作为培养重点:
如何与人共处的能力。
如何照顾自己及环境的能力
敢于在集体面前表现自我的能力。
培养幼儿的规则意识。
四、班级预设主题活动安排:
九 月: 我是大班小朋友
十 月: 中国娃、丰收的秋季
十一月: 环保小卫士
十二月: 卡通俱乐部
一 月: 喜洋洋
五、工作措施:
1、组织计划好活动的每个过渡环节,进一步加强班级的常规管理,培养幼儿良好的生活和学习习惯。
2、通过教育、游戏、竞赛、参观等活动的有机结合,实施班级的培养目标。
3、设计与幼儿互动的墙饰,提高幼儿为集体做好事的积极性。
4、切实丰富各区域。
上学期学期工作计划 篇3
一、班况分析:
本班幼儿经过两年的幼儿园生活,许多方面都进步了,他们已经建立了初步的常规意识,礼貌及卫生习惯得到了巩固,生活自理方面有了很大的进步。大部分幼儿能与同伴友好相处,但也有个别幼儿个性较强,自我中心化,与同伴易发生纠纷。对于学习活动,游戏活动的兴趣有较大的提高,口语表达能力也在不断地进步。在上课方面,我班幼儿比较遵守纪律,但也有些幼儿上课时经常管不住自己,老是同别人说话,影响大家,每次上课都要老师提醒许多次。针对这些情况,我们要加强教育和培养,在教育教学活动中运用多种方法,因材施教,尽量关注每一个幼儿,使每位幼儿都能在原有的发展水平上获得较大发展。要使他们养成良好的上课习惯,为今后入小学打好基础。
二、目标:
1、做好自己各方面工作,迎接区教育局教育督导评估检查。
2、进一步深入学习新教材,以《纲要》为指导,落实《纲要》精神,深化课程改革,让课程适应每一位孩子的发展。
3、加强自身专业学习,不断提高专业素质。
4、使自己的教学常规工作进一步规范化,以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向,从孩子的兴趣出发,以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动,结合本班的实际情况,从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手,努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习”的好孩子。
三、内容及措施:
(一)、教育保育工作:
1、教育教学工作:
各个领域发展目标如下:
健康:
①、喜欢集体
活动,乐意参加个项活动,态度积极。
②、根据幼儿的实际情况,本学期继续加强他们良好习惯的养成。
注意个人卫生和公共卫生。有基本的生活自理能力。
③、逐步养成自我保护和意识,知道一些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则。
④、通过走、跑、跳、钻、爬等动作的练习,进一步提高各项基本活动能力。能听信号做出各种动作,提高幼儿灵敏性和快速反应能力。
语言:
①、幼儿养成使用礼貌用语与人交往;
②、理解别人讲话内容,能进行完整转述;
③、增强阅读和书写的兴趣;
④、能概括分析事物的特征,用比较完整、连贯的语言表达事物;⑤、会创编儿歌、谜语、故事。
科学:
①、激发幼儿好奇心,积极参加探索、操作活动。
②、主动运用多种感官,动手动脑,探究问题,寻求答案。
③、亲近大自然,关心周围环境和自然资源,有初步的环保意识。
④、在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。
社会:
①、能主动参与各项活动,有自信心。
②、能积极与人交往,和同伴互相帮助,合作和分享,有同情心;。
③、理解并遵守日常生活中的社会行为规则。
④、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
⑤、爱家乡、爱祖国,爱老师和小朋友,会与人友好相处爱周围的人,乐意为集体做事。
艺术:
①、对环境、生活、艺术中的美,喜欢并有初步的感受力。
②、积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。
③、能用多种方式进行艺术表现活动和艺术创作活动。
2、保育工作:
①加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
②形成良好的作息习惯、坚持不迟到,不随意请假。
③能整理并保管好自己及班级的日常用品、学习用品,玩具及物品。
④了解换牙的有关知识,乐于接受于医治疗
⑤坐、站、行、阅读、书写姿势的进一步训练、纠正。
3、德育工作:
①、知道自己是大班小朋友了。能够懂得爱护小班的弟弟妹妹。能团结同伴,与同伴互相帮助,未经别人
同意时不能使用别人的东西。
②、继续进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育。在日常生活中能使用礼貌用语:早,好,再见,请,谢谢,对不起,没关系等。
③、在日常生活中做到三“轻”:说话轻,走路轻,放下东西轻。
④、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则,学会够控制自己的行为。懂得并遵守班级常规和公共场所的秩序,不随地吐痰,不大喊大叫等。
⑤、增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关心、帮助、友好相处。乐意为集体、同伴服务。
4、安全工作:
①、继续严格贯彻实行接送制度,防范于未然
②、时时检查班上的各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报处理,把安全工作放在第一位。
③、正确使用各种器械、用具,注意防止各种意外的发生,遇到危险时,懂得及时通知成人,并听从成人指挥,保护好自己。
④、认识有关安全标志,学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品,学会逃生的方法。
⑤、不随便和陌生人说话,不要接受陌生人的东西,不跟陌生人走。⑥、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。
5、科研工作:
继续开展好本班的“早期阅读”实验课题,培养幼儿良好的阅读习惯,提高阅读能力。
(二)、家长工作:
1、召开家长座谈会,让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。
2、开办家园联系栏,密切家园之间的联系,定期进行更换。
3、作好家长开放日的工作,欢迎家长观摩教学活动,听取家长建议,改进自身工作。
4、定期与家长交换意见,共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动,收集各类信息资源、“添砖加瓦”,做好班级的助教工作,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流。
四、各学月工作安排:
九月:1、学习教学科研计划,明确本学期保教工作目标和要求。
2、明确本教研组计划要求,制订出适合本班的保教计划。
3、师生共同进行班级的环境创设。
4、编排新的早操,教幼儿做新操。
5、召开各班家长会。
6、搞好节日庆祝活动——“国庆节”全园文艺表演。
7、进行《幼儿
活动建构式教材》的培训。
十月:1、参与幼儿园环境创设比赛。
2、做好《幼儿自主阅读能力的研究》课题研讨活动暨家长开放活动,欢迎家长参与。
3、制作数量教多的教玩具。
十一月:1、做好园内教研活动暨家长开放日活动工作。
2、参与幼研会课改讲座。
十二月:1、参与园内幼儿迎新年早操比赛活动,向家长开放。
2、做好自己工作,迎接区教育局教育督导评估检查。
元月:1、参与全园教师“学理论、谈收获”交流。
2、准备学期结束工作,各年级组、各班完成各项记载和总结。
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