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讲话稿的写作
在我们平凡的日常里，我们需要用到讲话稿的情形越来越多，讲话稿的作用是辅助讲话者集中有效地围绕会议议题把话讲好，不至于走题或者把话讲错。怎样写讲话稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编整理的讲话稿的写作，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
讲话稿的写作1
同志们：
大家上午好！
今天，我们在这里举办公文写作与处理视频培训班。首先，我代表集团公司向参加本次培训班的。全体人员表示热烈的欢迎！向为本次培训班顺利举办付出辛勤劳动的同志们表示衷心的感谢！借此机会，我讲两点意见，供大家参考。
一、充分认识举办公文写作与处理视频培训班的目的和意义
当前，我们正处在一个信息化、知识化、全球化的时代。时代的进步，要求我们推进现代化电力的建设进程。水利电业事业要发展，要前进，需要需要拥有高素质的职工队伍，而公文写作与处理是培养高素质职工队伍最基本的技能之一。不断学习新知识，增强自身本领，是我们在座各位都要面临的重大挑战。因此，举办这次公文写作与处理视频培训班，就我们公司而言主要有两个方面的目的和意义：
一是公文写作与处理是公司各部门、各企业一项重要的不可或缺的基础性工作，是我们进行工作联系的纽带与桥梁。加强公文写作与处理工作，规范公文运行，提高公文质量和办文效率，对促进企业管理具有十分重要的意义。公文处理运转的好坏直接关系到内部行政管理的效能和企业的窗口形象。公文在我们的.企业管理中无处不在，不可或缺，无可替代。我们可以说，在一定意义上离开了高质量的公文写作和处理，工作效率与管理水平难以提高，也无法为企业各项管理活动提供优质、高效的服务。
二是贯彻落实公司《关于xx年xx职工教育培训工作的实施意见》的要求。加强技能人才队伍建设，完善高技能人才培训体系，是公司职工教育培训工作的重要要求，是实现公司战略目标的需要。目前，我们职工队伍的整体文化水平、综合素质还是偏低，因此，举办公文写作与处理培训班，培养xx事业发展需要的知识技能型人才，将促进公司又好又快的发展。
二、对这次学习培训的几点要求
（一）刻苦学习，努力完成学习任务。
当前，我们面临的新形势、新任务对同志们提出了越来越高的要求。因此，必须紧跟时代脉搏，不断学习和更新知识，提高自身的素质和能力水平。只有这样我们才能在工作中有效地分析和解决实际问题，把各项工作不断向前推进。首先要珍惜这次的培训机会。大家既来之，则安之，在培训时沉下心来，做好笔记。其次要用心学习。学习是一件苦差事，没有一股子钻劲、挤劲，是很难深入学下去的。第三要取得好的学习效果。大家在学习培训过程中，要拿出学生时代的学习劲头，脚踏实地，刻苦钻研，认真思考，全面领会，取得较好的学习效果。
（二）学以致用，发扬理论联系实际的学风。
学习的目的在于提高自身素质、提高解决问题和分析问题的能力，更好地履行工作职责。因此，要发扬理论联系实际的学风，紧密联系工作实际。这次培训班给大家讲课的老师既有丰富的实践经验，又有深厚的理论功底和造诣，大家可以就理论前沿以及实践中的问题，与他共同探讨，也可以互相交流工作中的经验和体会，把我们所学的理论知识运用到实际工作中去，实现理论与实践的有机结合。
（三）严肃纪律，服从组织，提高学习培训实效。
无规矩不成方圆，为确保培训取得实效，特别强调以下两点有关组织纪律的要求：
1、严格遵守培训班纪律。因事不能上课者，必须向本部门领导请假，准假后才能离开课堂。
2、为了表示对教授讲师的尊重，请大家在老师讲课时把手机关闭或处于静音状态。
最后祝同志们学习顺利，生活愉快，学有所获！预祝培训班取得圆满成功！
谢谢大家！
讲话稿的写作2
演讲者就古物本质属性的某一面，进行剖析、升华。某一“灵感〞，可能导致演讲者“萌生〞主意，在这个意念之下，所选择的演讲材料就要效劳于主题的表达了。而主题定向，就决定了演讲的优劣高低。因此，无论是讲人、议事，还是论理，都不能停留于外表，而是由表及里、由浅入深地挖掘事物本质从提示事物主旨出发选择和确立角度。
笔者曾观看了成都“偶像与青春〞青少年演讲大赛。有几位选手的演讲就很有味道。
“我觉得，他们也是普普通通的人，和你、我、他都一样，只是在某些方面更具天赋，成绩突出罢了……我们却往往只抓住他们的长处而忽略了他们的短处，比方知识、处世、人格……我们青年人应该正视自己的长处，开展自己的长处，把偶像身上的长处有选择地拿来，弥补我们的缺乏。把对偶像的那种理想化的寄托，符合现实地放在自己身上，作为一个努力的目标。〞
《青春需要崇拜偶像》那么认为：
“青春需要偶像，因为青春时代是我们树理想、立志向的时代，偶像是我们忠实的朋友，偶像是我们成长进步的参照物。以他们的经历鼓励我们，使我们的生活涂满灿假设春花的色彩。生活中哪怕有再大的风雨，只要我们心中有永不褪色的.偶像，那么我们头顶将是一片灿烂!〞
演讲者紧紧抓住“参照物〞在我们青年人的人生理想、事业成就、生活情趣等方面大做文章，旨在“青春需要偶像〞。
这两篇演讲，其主题都提示了“偶像〞本质上的东西，但由于角度不同，其主题也就不一样了。可见，从不同角度去认识客观事物的本质，就会得出不同的结论，也就可以形成不同的演讲主题。换言之，对于同一事物，选取的角度不同，立意也就不一样了。演讲又称演说(oration)，是一门综合性的艺术，是语言的一种高级表现形式，是艺术地表达出语言的根本意思，是一种有方案、有目的、有主题、有系统的视听两方面信息的传播。它可以使见解一致的听众更坚决其原有的信念，同时，力争不同见解的听众动摇、放弃、改变其原有的思想观点，心悦诚服地接受你的意见。演讲者的手势是演讲者在演讲时手部动作的姿势。
演讲活动是演讲者与听众进行思想、意念和情感交流的过程，是人际交流的高级形式。演讲中不但不讲，而且有演，“讲〞不是一般地说话唠嗑，在声音、音调等方面有一定的要求;“演〞不是一般的表演，而是一种“演示〞。演讲中的道具没有别的，除了面部表情之外，主要是依靠手势，可见手势在演讲中是十分重要的。
手势是演讲者拆诸听众视觉、给听众以演讲者直观形象的构成局部。也是交流、传播思想、意念和情感的最重要的辅助手段。诚如早期马列主义宣传家叶·米·雅罗斯拉夫斯基所说的：“演讲者的手势自然是用来补充说明演讲者的观点、情感与感受的。〞因此，手势既可以引起听众注意，又可以把思想、意念和情感表达得更充分、更生动、更形象，从而给听众留下更深刻、更鲜明的印象和记忆。
手势的运用没有什么固定模式，完全是由演讲者的性格和演讲的内容以及演讲者当时的情绪支配的。因人而异，随讲而变。但是手势挥动的高度却有个一般的约定俗成的范围。按演讲者的身材可分上、中、下三个部位。上位，是从肩部以上，常在演讲者感情激越，或大声疾呼、发出号召、进行声讨，或强调内容、展示前景、指未来的时候;中位，即从腹部至肩部，常是心绪平稳，表达事实，说明情况、阐述理由的时候运用;下位，即在腹部以下，这个部位的手势除指示方位、例举数目而外，多用于表达厌恶、鄙视、不快和不屑一顾的情感，或介绍、评说反面的事物。
当然，这些都不是绝对的。手势的运用各有各的习惯和技巧。中心问题是要与演讲言词的意义相协调，突击演讲的内容和情感。
演讲的开头，是演讲者与听众的一座桥梁、纽带、起着不可低估的作用。一个好的演讲开头，能为全篇演讲定下基调。一篇演讲词，起类别是属于议论型、叙事型，还是抒情型，其风格是庄重严肃、喜庆欢快的，还是诙谐幽默的，往往在演讲稿的开头即可体察品位出来。演讲稿的开头，一般有下面几种方式：
(一)提问式开头。直接提出一个发人深省的问题，或是一个人们普遍关注的、急迫需要解决而一时难以解答的问题，紧接着予以答复，构成“提问式〞开头。
(二)悬念式开头
(三)揭题式开头。以片语惊人的方式，揭示主题，构成“揭题式〞开头。
(四)警语式开头。引用深邃而新颖的格言，或采用哲言隽语、名言警句，构成敬语式开头。
(五)故事式开头。讲一个亲切感人的小故事，以感人的情节来吸引听众，构成故事式开头。
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