学习创新的演讲稿

学习创新的演讲稿

　　演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用演讲稿，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的学习创新的演讲稿，欢迎大家分享。

　　学习创新的演讲稿 篇1

老师和学生：

　　大家好！今天我的题目是《欢乐的学习，欢乐的成长》！

　　我们经常听到这样一句话，“活到老，学到老。”学习是一个人一生的事情，尤其是对我们的学生来说，我们的任务是学习。让我们考虑一下。不学习，就不会有承载中华民族悠久历史的方块字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明。如果没有研究，人类将永远生活在愚昧黑暗的原始社会，也不会有大科学家牛顿站立的巨人的肩膀；如果我们不学习，就没有先进的技术和我们幸福的生活。

　　可能有的同学在默默的想，学习，唉，我一天到晚最怕的就是学习，枯燥无味，是一件痛苦的事，更别提快乐了。但是同学们，你们可以理解，在硝烟弥漫的战争中，有很多孩子和我们医院作战。他们没有教室，也没有学习。即使有学习的地方，他们每天都很担心。必须有人站岗，防止敌人发现；你还能明白，当年为了集中营里可爱的萝卜头，你能学到多少次难友抗敌；你能理解可怜的小凡卡为了看书被他残忍的.老板打了多少次吗？你可以理解，为了在困难的环境下保护课本，张教官付出了生命的代价。孩子们坐在地上，用太阳和月亮做灯，用石板做桌子；你能理解吗，为了能入学，现在还有很多贫困山区的孩子花——的自扫钱来应对这一切？我们有什么资格说我们的学习是痛苦的

　　看看我们的学习环境，宽敞明亮的教室，优美安静的学习环境，各种学习工具，课本，苦心的老师，照顾我们成长的家长。我们有什么不开心的？语文和历史课可以让我们认识到祖国的深厚文化，数学课可以锻炼我们的自我思维，音乐课可以展示我们的歌唱声音，体育课可以保持我们的身体健康。科学课可以了解大自然的奥秘，社会课可以看世界风俗民情。随着不断的学习，我们的知识越来越丰富，我们的素养也在不断提高，我们正逐渐成为合格的社会公民。

　　当然，我们只能认真仔细地学习，学习对我们来说很有趣。我们不应该把学习当成一件差事或敷衍了事。只有想学的人，才会学到真正的知识，体会到其中的乐趣。让我们重温一下我们敬爱的周总理说过的话：“活到老，学到老。”同学们，让我们快乐地学习，快乐地成长。让我们从今天开始认真学习，在学习中体验真正的快乐。

　　学习创新的演讲稿 篇2

亲爱的老师和同学们：

　　大家好！我今天演讲的题目是《正确对待考试，做自主学习的主人》。

　　时间过得飞快，突然，一个学期就要结束了，这周是这学期教学工作的最后一周。从上周开始，学生陆续进入复习备考阶段，声音、体育、美容、计算机、科学等科目已经在上周完成学业评价。周三重点是语文、数学、外语期末考试。忙碌的这一周，漫长而快乐的寒假在那里等着你。

　　为了取得好成绩，在这一段时间里，每个学生都在经历着艰苦紧张的复习。作业和试卷突然来找我。很多学生做作业，手酸眼废。但是大家都坚持自己能有个好成绩来回报父母和老师。从这个意义上说，考试不仅仅是学习知识和能力的复习，更是学习意志和态度的较量。学习从来都不是一件容易的事情。如果你想学习真正的技能，你必须努力。考场也是竞赛场。它只把胜利留给那些有勇气努力工作、努力学习的孩子。所以，小朋友们，请努力，再努力，坚持，再坚持，利用这仅有的两天，在老师的带领下，好好复习，做好充分的准备，让你去考场的时候充满自信而不是恐惧。

　　考试的时候希望你能淡定，认真审题，认真答题。遇到容易的问题不要得意忘形，小心谨慎，不要因为粗心大意而在能做的问题上犯错误；遇到困难不要慌。你对别人很难。冷静思考。考完要认真反复检查，力求做到题不丢分，克服问题。同时，提醒学生遵守考场纪律，做诚实的人。

　　每个学生都想取得好成绩，这是人之常情，也是上进心。成绩好是可喜的，但不能因此得意忘形，不能因为自满而停止前进；如果你没有得到满意的结果，我也希望你不要沮丧、悲观、自暴自弃。当然，你必须仔细分析失败的.原因，总结教训，努力寻找问题的解决办法。同时，你要在下学期的学习中改进自己的弱点和不足。这也是考试的真正目的。

　　同学们，“宝剑锋来自削尖，梅花香来自苦寒。”考试只是我们学习中的一小步，但只有走无数这样的小步，才能到达理想的彼岸。祝所有同学期末考试成绩优异，祝全体师生新年快乐！

　　学习创新的演讲稿 篇3

各位领导、各位同志们：

　　大家好！非常荣幸能够和大家聚在一起共同交流和探讨企业“创新发展”之路。自10月初以来，为贯彻落实林区干部会议精神，推动创新发展大学习大讨论活动在我场健康有序的向前发展，根据莫局党宣发16号《关于开展“创新发展”大学习大讨论活动近期工作安排的通知》要求，我们长青林场党总支积极组织，广泛宣传，及时在全场组织开展了“创新发展”大学习大讨论活动。经过“学习调研”和“分析研讨”两个阶段活动的开展，全场职工集思广益，多方探求企业科学发展之策，围绕林区经济转型崛起开展了行之有效的大讨论活动，并达成了共识。下面，我就管理局张学勤书记提出的“八个怎么抓？”问题，选自其中我个人认识较深刻的四点发表一些不成熟的意见。

　　一、林区野生经济植物资源极大丰富，开发前景广阔。

　　内蒙古大兴安岭林区野生经济植物资源十分丰富,现在已知的野生经济植物据不完全统计就有1026种。这些经济植物资源可以直接或间接为人类所利用,这不仅是林区经济持续发展的物质基础,而且也是人类日常生活所需生产资料和生活资料的重要来源。自80年代中期到现在,内蒙古大兴安岭林区野生经济植物资源的开发利用已取得很大的经济效益,并且有些植物资源的利用已成为林区人民当前主要经济收入的支撑点,如偃松子、,笃斯、红豆、蕨菜、野山菌、山野菜等这些植物资源的科学开发和合理利用,对于目前林区实施“天保工程”,分流下岗职工,解决就业门路,增加职工收入，保

　　持社会稳定,具有重要的现实意义。

　　林区山野菜、野果营养丰富——林区的山野菜野果资源十分丰富,品种繁多，营养丰富,口味独特,具有多种维生素，且山野菜野果生长在大森林中,未受到人类和现代工业的污染,是绿色有机食品。随着人民生活水平的提高和生活质量的改善,集营养、安全、保健于一体的山野菜越来越受到人们欢迎。

　　林下资源重复利用周期短——林区的自然资源不仅仅是林木，还包括林下各类植被、草场水域以及生活繁衍在森林内的各类动物和鱼类。是一个多样性的生物群体，各类动植物都有它的生态价值和经济价值，这些林间林下各类资源较林木生长周期短、经济效益高、再生能力强。在大兴安岭地区应该说是“百年树木”，林木采伐周期长，而林下资源则不同，常见的如笃斯、红豆、蕨菜、野山菌、山野菜等，除因自然灾害的影响，年年有收成，偃松子也不过“三年一小收，五年一大收”，单从经济效益讲，1公顷森林100年创造的经济效益，不如重复利用100年割草的收成。再比如比如野生菌的采拾，如果适时采拾，野生菌无论质量和数量都会得到进一步提高，原因是成熟孢子比未成熟的分离得多，繁殖得快，质量也好，因此，适时采拾有利于提高野生菌的经济价值，也有利其生长繁殖。

　　森林旅游的原味需求——随着生态保护意识的增强，新林区建设给林区面貌带来的`新变化，林区森林旅游的快速发展，林副产品慢慢成为游客品味深林之旅的必然需求，从数量到价格逐年上升，认知种类逐年增多。

　　二、合理的开发利用林下资源对林区职工意义巨大。

　　随着国家二期“天保工程”和《大小兴安岭林区生态保护与经济转型规划》的启动实施，林区经济必须尽快由“木材生产为主”转变到以“森

　　林经营为主”，辅以其他产业，使企业多业并举，逐步走向“依赖资源而不依靠资源”的发展道路，加快林区经济转型崛起。

　　利用林下资源是职工增收的迫切需求。在生态建设上，天保工程十年间，林区森林面积净增67.45万公顷，达到817.36万公顷；森林覆盖率提高8.3个百分点，达到77.99%；活立木总蓄积增加1.2亿立方米，达到8.87亿立方米，平均每年给国家直接经济贡献70亿。在经济建设上，最显著的贡献就是，累计为国家提供了1.78亿立方米木材和大量林副产品，直接上缴利税费170多亿元，是国家同期投入的3.8倍。而我们的职工工资，20xx年在岗职工人年工资仅达到17873元，才是呼伦贝尔市地平工资的54%，为自治区地平工资的49.5%。而林区的物价水平，由于受交通不便、独我一家等因素的影响，物价水平居高不下，职工收入更显偏低。

　　科学利用林下资源，是彰显以人为本理念的有效办法之一。辅佐齐桓公成为春秋第一霸主的大政治家管仲说过这样一段话：“王者以民为天，民以食为天，能知天之天者，斯可矣”。了解了林区职工的处境，按照张书记的话说“只有自知，才能自强，才能胜出”，在过去的十年间，林区尝试了许多职工增收的办法，结果是失败总比办法多，究其原因，是我们的职工有依赖“千条万条不如造好原条”大木头思想，是企业的小事，职工的小收入。涓涓细流方能汇成江河，不因事小而不为，也不能因过去的失败而一遭被蛇咬十年怕井绳，通过积极引导职工科学合理利用林下资源，增加职工收入，使职工更加深刻的感觉到企业和各级党组织对职工民生改善的热切关注和真诚关心，表明了我们为改善民生做好每一个细节的决心，引导企业员工从小事做起，从实事做起，支持企业的各项改革发展措施。

　　通过科学利用林下资源，更好的促进人与自然的和谐。古语说得好：“仓

　　廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”如果人们连基本的生活都很难得到保障，你去给他讲生态文明，让他去考虑可持续发展问题，显然是不现实的。我们通过林下资源的利用，从有利于职工增收的角度，给林业职工再次上了一堂生动的森林生态保护的课，让林区人亲身感受森林生态系统多样性给林业带来的好处，持续发展是林业的必然选择，“畋不掩群,不取麛夭;不涸泽而渔,不焚林而猎”，推进企业生态文明大部前进。

　　三、采取各种措施，在科学的前提下，有效利用林下资源。

　　从生态方面来看，林下资源是永久性的可持续资源，如果能合理开发利用，既可发挥它的最大效用，又能有效地保护资源。但随着林副产品收购价格的逐年增高，再加上过去人们普遍认为山上的资源人人有份，对山上资源的利用、开发、保护意识较差，破坏性的开采、捡拾，不仅降低了经济价值，同时损坏了森林资源，情况令人担忧。举两个常见的例子，林区的野果种类很多，其中比较多的有笃斯、红豆、稠李子、山丁子，只要在开花季节没有霜冻基本每年都能丰收。尤其是笃斯、红豆，在国内外享有较高的盛誉，价格也非常可观，每年都给林区人带来较好的收益。可人们为了眼前利益，只顾利用忽视保护。用一种笃斯戳子的工具采集野果，结果使得各类野果的枝叶和根茎遭到不同程度的破坏，据专业人员介绍，在用过笃斯戳子采过的地方，第二年的生长量要减少百分之五十以上，产量偏低，有秧无果情况普遍存在，这种得不偿失的采集方式，摧残了植物的机体、影响着它们的正常生长、伤害了人与自然的感情。偃松塔每三年和五年结实一次，赶上丰收年将给林区人民带来创收的机会，可我们没有很好把握和利用机会，近几年我们采取了很多办法，进行有效管护，但由于利益的驱使，使得偃松籽正值成长的时节，就迫不及待地开始有大量的

　　人员上山扎点，占据山头地块，进行大规模的采集，还没有成熟的偃松塔被采摘，使资源造成严重的浪费现象，不能实现其应有的价值，实在是令人痛心和惋惜。野生资源是林区人赖以生存发展的宝贵资源，我们必须采取有效措施，在保护中利用。

　　一是加强宣传教育，促进生态文明。要大力宣传生态文明的理念，提高职工群众的生态文明意识，利用好广播、网络、电视等媒体的宣传阵地优势，通过生态文化建设，来大力弘扬人与自然和谐共处的价值观，弘扬人们生态文明观念，规范人们生态文明行为，在全社会树立热爱自然、保护家园、建设生态的良好氛围，告诫人们“善待自然就是善待人类和自己、就是善待子孙和未来”，在全社会牢固树立生态文明观。

　　二是通过加强管理来实现林区各种资源的有效保护与合理利用。结合当前森林经营、资源管护及森林防火等项工作，大力实施林下资源管理监督机制、责任追究制度，形成保护和利用林下资源的良性互动机制。一是摸清底数，科学规划出林下资源丰富的重点保护区域范围，便于在其他经营中，能够更好的兼顾保护。二是资源、森防、管护、公安等部门密切配合，齐抓共管形成合力。采集期前，实行封山戒严，不得入山采集；采集期间，采集者必须办理采集证、防火证，做到凭证入山采集,；三是严禁携带和使用破坏性采集工具入山采集，严禁折枝、刀割、掠青等破坏性采集行为；四是入山采集人员和车辆严禁携带火种入山，防止因山火对林下资源的破坏；五是制定制度，为保护与利用提供保证。林业局应制定林业局林下资源保护与利用管理办法，为科学合理组织职工利用好林下资源提供方向性文件，偏于有章可循。

　　三是尽可能地为职工开展夏采和秋收提供便利条件。

　　各位领导、同志们，“创新发展”大学习大讨论活动让我们受益匪浅，我们每个党员和领导干部，都紧紧围绕张书记的“八个怎么抓”，自觉地把学习思考作为一种政治责任和精神追求，对我们如何建设好学习型班子和学习型党组织都有极大地促进作用，让我们牢固树立了终身学习的思想，让我们牢固树立“创新发展”的思想，将全局广大职工的智慧凝聚起来，团结一心，埋头苦干，开拓创新，共谋出路，不断巩固和发展大学习大讨论活动的丰富成果，努力推动林区经济再上新台阶、开创我局创新发展的新局面。

　　学习创新的演讲稿 篇4

　　在这个人才济济、发展迅速的社会，作为一名学生，我们最主要也是最重要的任务就是学习。但是，这并不意味着上课认真听讲就足够了。课后还需要复习老师在课堂上独立讲的重点和难点。俗话说“古为今用”，要求我们学会自主学习。

　　要实现自主学习，我们首先应该有一个明确的学习目标

　　有动力是有压力的。任何潜在客户的步伐都必须有相反的目标和方向。因为有了明确的目标和方向，才会有更加努力的动力，为成功而奋斗。学习上也是如此。课后学习并不代表眉毛胡子是随机学习。而是把重点难点当成一个小目标，综合分析理解，循序渐进。就像那个因为知道如何拉开距离而一点点靠近小目标，最后赢得比赛的人。所以在学习中，我们也需要每一个知识作为目标，一点一点的成功，成为学习的主人，掌握自己的人生。

　　要独立学习，就要给自己适当的认可。

　　每个人都想得到别人的肯定。没有人愿意被别人否定和斥责。在自主学习的过程中，我们不可避免地会遇到困难和挫折。这个时候，不要轻易放弃。相信只要努力，一切皆有可能。在心底默默的给自己鼓励和加油，或者暂时抛开这个问题，放松一下，让自己的神经不要太紧张，但是不要忘记，休息过后，一定要记住，你还有这个目标没有达到。同样，给自己一些精神上或者物质上的鼓励，让自己享受学习中的快乐，让自己永远记住，无论现实中有多少挫折和失望，如果是为了梦想，一切都是值得的。让自己在学习中享受自主学习的快乐，那才是学习的最大收获。

　　为了保证自主学习的有效实施，我们应该学会独立管理。

　　学习自我管理是责任的体现。要树立自律意识，要有独立的思维能力和行为。我心里应该很清楚，那些东西是老师禁止的，应该提倡。禁止的一定不做，比自律还严格。这就是自我管理。对于现在的我们来说，心中要有一个属于自己的.人生规划，用短暂的青春洒下属于自己的人生蓝图。那么这就是一个目标，有了这个目标你才能更好的管理自己。

　　在这个世界上，我们都必须知道，我们是大海中的一粒沙，不是无价的珍珠。要想鹤立鸡群，就要有鹤立鸡群的资本；要吸引成千上万人的注意力，一个人必须有杰出的才能。每个人都向往更好的生活，追求舒适的生活，而这一切都来自于学会追逐自己的梦想，所以要用知识武装自己，用努力作为自己飞上天的翅膀。

　　回首过去的狼狈，难道不是一种成长吗！世上无难事，只怕有心人。说得好不如做得好。为了明年考上理想的高中，我们从现在开始要学会独立学习和管理。把一切都变成努力，努力，脚踏实地对待每一次考试，认真对待每一节课，乐观快乐地对待每天的晨光和日落，问心无愧地对待每一天的自己。相信自己，支持别人，一切皆有可能。没有温暖的屋檐，我们要学会熬过风雨，我们都在学习靠近梦想。踩着时间的尾巴，所以你要好好学习，不要浪费这个大好时光，相信“努力奋斗=你想要的未来”

　　天道酬勤。我相信任何努力的人都会成功。学会独立学习和管理。因为一切都是为了明天！

　　学习创新的演讲稿 篇5

各位领导、各位同事：

　　大家好！

　　非常高兴能够站在这里参加今天的演讲，我为大家演讲的题目是---扬学习之帆，为创新启航

　　记得退休不久的惠普中国区总裁孙正耀曾问自己的业务经理一个问题：一个刚毕业的大学生，用一年甚至半年的时间很快就把你的业务流程和业务知识掌握了，那个时候，你们凭什么继任经理这个职位？顿时，所有的业务经理陷入沉思。其实这个问题也可以拿过来问问我们自己，一年，两年，甚至更久，我们的成长在哪？我们拿什么和后来的新人竞争？在这个长江后浪推前浪的竞争环境里，你是否已经隐约感觉到了其中的危机？

　　因循守旧，得过且过，安于现状是没有事业追求，没有理想抱负的表现，而时代赋予我们的使命则是希望我们做攻坚守难的闯将，要敢想，敢干，敢为天下先，不去抱残守缺，不去随波逐流。听，远处一个声音在向我们呐喊：创新，时代需要创新，世界需要创新。创新是一种智慧，它的力量无法抵挡；创新是一种精神，它追求卓越，敢于突破。在这个经济飞速发展，竞争日益加剧的时代下，我们需要创新；在这个物欲膨胀的世界中，我们需要创新。如果没有创新意识，我们只会对过去的成绩沾沾自喜；如果一直停留原地，我们将很快被后来者超越。就像前面故事中的业务经理一样，如果他的业务能力没有长进，如果他不会对工作岗位有新的贡献，那么很快他将被取代。是的，没有创新就没有进步，没有创新就无所谓成功。那怎样才能打造我们的创新能力呢？

　　我想，答案就是学习，通过不段学习来缔造创新。有了创新的能力和意识，就应该在学习和工作中大胆的实践，多听，多看，多思考。有位哲学家做了一个很生动的比喻，他说，一个人的知识就象一个圆的直径，他感到自己未知的领域就是远的周长，知识越多，直径越长，圆周就越大，越刻苦学习，他所知道的'圆周以外的未知领域就会越多；反之，知识越少，直径就越短，他以为知识就是那么一小圈。这样的人有如那只坐在井底的青蛙，安分的守者那块巴掌大的天空，却还固执的认为自己已经拥有了整个世界，我想很多悲剧就是这样造成的吧。

　　从刀耕火种的远古，到科学发展日新月异的今天，“活到老，学到老”这句至理名言，在岁月的冲刷下，仍未蜕掉其华丽的内涵，成为了一个亘古不变的真理。学习，这个词对我们来说并不陌生。从生下来那一刻开始就在实践它，我们上幼儿园，小学，初中接着是高中抑或是大学，这寒窗苦读的十多年里都是在学习。在过去的岁月里，我们学习科学知识，学习为人处世的方法技巧，一路走来我们从未停止过。但是今天我提到的学习，对于我们在座的各位来说，特别是对于我们这年轻一代的员工来说，这种学习更是走出学校，踏上社会的学习。这种学习包括在工作上的学习，向领导同事们的学习。比如处理领导同事关系，解决客户难题等等，这都是学习的表现。生活之处，学习无所不在。只有通过不断学习，学习他人科学的工作方法，学习他人贴心细致的服务。才能够让我们对原来的工作加以创新，缔造出更有效的工作方法，进而提供更受欢迎的服务。

　　伙伴们，现在的你是否也已感受到创新的力量？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！我相信，只要我们坚持学习信念，践行创新承诺，我们必将把我们的工作做到最好。做到让客户开心，让领导放心，让自己欢心！生命不息，学习不止，创新不止。

　　作为信合一员，我们不但要有主人翁的意识，更要有超前的创新精神，而我愿用实际行动来表明自己坚持学习，践行创新的决心。在这个炎炎夏日里，我们要用火一般的热情，共同努力，扬帆起航。伙伴们，准备好了吗？让我们携起手来，为信合事业更美好的明天而奋斗！谢谢！

　　学习创新的演讲稿 篇6

各位老师、各位同学：

　　大家好！今天我讲话的题目是《正确对待考试，做自主学习的主人》。

　　时光匆匆，转眼之间，一个学期即将结束，本周是本学期教学工作的最后一周，从上上个星期开始，同学们就陆陆续续地进入到复习迎考阶段，音、体、美、计算机、科学等科目上个星期就已经完成了学业测评。本周三，我们将集中迎接语、数、外三科期末检测。忙过这个星期，一个长长的快乐的寒假就在那儿等着你。

　　为了考出好成绩，这段时间，每个同学都在进行艰苦而紧张的复习，作业和试卷一下子扑面而来，很多同学做作业，手也酸了，眼也花了，但大家都在坚持，都希望能有一个好的成绩回报父母，回报师长，从这层意思上来说，考试不仅是一次学习知识和能力的检阅，同时也是一次学习意志与态度的较量。学习从来都不是一件轻松的事，要想学到真本事，必须付出艰苦的努力，考场也是赛场，它只把胜利留给那些勇于拼搏、勤学苦练的.孩子。所以孩子们，请你努力、努力再努力，坚持、坚持再坚持，利用这仅有的两天，在老师的带领下，好好复习，做好充分准备，这样走上考场你才能充满自信，而不是恐惧。

　　在考试的时候，我希望你们沉着冷静，仔细审题，认真答卷。遇到容易的题不要忘乎所以，要细心谨慎，不要因为粗心大意，把会做的题做错了；遇到难题莫惊慌，你难别人也难，要镇静思考。考完之后，要认真反复地检查，争取做到会做的题不失分，难题战胜它。同时，也提醒同学们遵守考场纪律，做一个诚实的人。

　　每个学生都希望获得好成绩，这是人之常情，也是有上进心的表现。考出了好成绩，固然可喜，但也不能因此而得意忘形，骄傲自满以致于停下前进的脚步；没有考出满意的成绩，我也希望你们不要沮丧悲观，自暴自弃，当然，也不能无所谓，要认真分析失败的原因，总结教训，努力找到解决问题的方法，同时，在下个学期的学习中要针对自己的弱项和缺点进行改进。这也是考试的真正目的。

　　同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一次考试只是我们学习途中的一小步，但只有走好无数个这样的小步，我们才有可能到达理想的彼岸。预祝同学们在期末考试中取得优异的成绩，祝全体老师和同学度过一个愉快的新年！

　　学习创新的演讲稿 篇7

　　在科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈的当今世界，崇尚创新成为奔腾全球的滚滚潮流。创新是一个民族的灵魂。素质教育的核心就是培养学生的创新意识和创新精神。在教学实践中，凡是学生能发现的知识，教师不能代替；凡是学生能独立解决的问题，教师不要暗示。让学生在学习中学会思考问题，培养创新意识。

　　一、巧妙设置问题情境，诱发学生创新欲望。

　　问题是是创造之源，疑问是创造之母。培养学生创新意识，首先要从培养学生的问题意识开始。教师要善于创设问题情境，情境，引发学生的认知冲突，让新旧知识之间的矛盾或新旧发展水平之间的矛盾构成学生认识活动的内部矛盾，使学生处于一种主动、活跃的能动状态，进而唤醒学习者的强烈的问题意识，产生学习需要，激发求知欲望。此时，学生注意力集中，思维活跃。

　　如在教学“求三个数的最小公倍数时”，我先有意设置新旧知识的矛盾：（1）让学生试算“求4、10和24的最小公倍数”，结果大部分学生因受旧知识的影响，只用公约数2去除三个数，因而求出的最小公倍数是2×2×5×12=240。（2）要求学生用列举法从大到小顺序写出三个数的.最小公倍数来验证，学生惊奇地看到三个数的最小公倍数应是120而不是240，从而产生疑问。（3）利用矛盾“冲突”激发学生积极思考，把多乘的“2”挖出来。

　　这里，教师对于学生的疑问，并没有直接给予答案，而是让学生充分讨论、积极思考，激活学生的思维，把学过的知识灵活地运用到解决新的过程中。学生有了问题才会去探索，只有主动探索才会有创造，在独立解决问题的进程中才会迸发出创造思维的火花。

　　二、鼓励大胆猜测，激发学生创造热情

　　引导学生探索知识是由未知到已知的认识过程。在数学教学中，教师要给学生指明思维方向，鼓励学生大胆猜测，发表不同观点和见解，允许标新立异、异想天开。使学生能跳一跳摘到果子，自己走向成功。从而培养学生的创新意识。

　　如在教学完“三角形的分类”后，教师拿出一个装着三角形的纸袋，使三角形只露出一个角，让学生判断是什么三角形。当露出的是直角或钝角时，学生判断是直角或钝角三角形，而当露出的是锐角时，学生一致认为无法确定这个三角形是什么三角形。这时教师可以问：为什么无法确定？大家说出了理由，教师给予了肯定。这时有一位学生提出了这样的观点：“如果这是一个等腰三角形的话，那它一定是锐角三角形。”另一个学生站起来说：“露出的这个角必须是顶角，它才是一个锐角三角形”。讲得多好啊！我大大表扬了这两个学生，话锋一转，又说：“假如是底角，那又是怎样的情况呢？请大家课后讨论讨论。”

　　这样教学，不仅开阔了学生的思路，而且鼓励了学生的大胆猜测，培养了求异思维。猜想难免会有错，但我总是进行表扬，保护学生大胆猜测的积极性和自信性。

　　三、发挥主体作用，培养创造精神

　　要培养学生的创新意识，就必须把课堂还给学生，让学生自主参与到教学活动中去。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们发现的应该尽量多些。要把学习的主动权交给学生，爱护学生的好奇心，引发学生的学习兴趣；鼓励学生进步，增加成功机会，建立自信心；对权威论断敢于质疑，培养其独立性；通过小组学习、组间辩论的方法代替教师讲学生听的形式，培养学生的合作精神和竞争意识。

　　如在教学“梯形”时，先让学生观察一些梯形的物体实例后，让学生拿出各种各样的图形（包括平行四边形、三角形、圆、梯形、多边形等），从中找出与刚才看到的梯形实物同样的图形。接着让学生把一个平行四边形剪出一个梯形来。学生不知如何下手，这时教师启发：“先想想梯形是什么样的，然后再动手去剪。”剪后再说说是怎样剪的。接着让学生以小组为单位一起探讨，给梯形下定义，把握梯形的本质属性：只有一组平行的对边。

　　这样教学，使学生充分动手、动口、动脑，不仅增强了学生的学习兴趣，让学生更为自觉地主动地获取知识。教学中充满活力和创造力。

　　当然，培养学生的创新意识，关键在于教师，要求教师本身成为具有创新意识的教育者。在教学思想和教学方法上大胆改革，在课堂教学努力创设宽松的学习氛围，让学生有广阔的思维空间。使他们始终处于积极主动的状态，具有不断创新的欲望，学会独立思考、深入探究的本领。为21世纪培养创新人才作出应有的贡献。

　　学习创新的演讲稿 篇8

亲爱的同学们：

　　大家好！今天有幸和大家探讨一下如何自主学习，希望能帮助同学们学习。

　　什么是自主学习？说得好听一点，你要自学。也许大多数人认为

　　一个人的成就取决于老师的教学。但是我觉得学习的关键是自主。愿意学习和被迫学习是两个截然相反的极端。有自我意识的人愿意把时间花在学习上，学习更有效。相反，无意识的人虽然在写字桌前，但心还挂在电脑上，学习是事半功倍。因此，学会自主学习对我们来说非常重要。

　　首先，制定合理科学的学习计划

　　对于一个求知欲很强的学生来说，会觉得学习时间很紧。我记得鲁迅先生曾经说过，时间就像海绵里的水，只要他挤一挤，总会有的。但在挤时间的时候，也要讲方法，制定切实可行的计划，让自己知道该怎么做，这是经济地安排时间的首要条件；同时，要明确计划的实施过程是一个努力的过程，要不断反思自己，是否按照计划行事，是否有具体的措施来实施计划。

　　2.在课堂上学会做笔记。

　　课堂笔记是一种很好的课堂学习方式，可以帮助学生全面系统地掌握知识，为课后的复习和巩固打下良好的基础，也可以帮助学生专心听课。然而，许多中学生不会做课堂笔记。他们经常把老师讲的，黑板上写的，画的都记下来，把课堂笔记变成课堂记录。结果他们上课着急，下课还懵懵懂懂。课堂笔记最重要的是：1。写提纲，往往老师板书里的内容是这节课的重点；2.记得补充，就是老师在课堂上加到我们课本上的知识。3.记疑点，指对老师说的话有疑问的地方，课后及时问老师。4.记住方法，也就是解决问题的技巧、思路和方法。

　　3.学会提问

　　想在学习上取得进步就要提问，那么如何才能达到这个目标呢？我觉得要掌握提问的技巧。问问题并不意味着每一个问题不懂就马上问，这样会失去更多独立思考的'机会。不如问一些解决问题的思路和技巧，这样效果会更好。

　　第四，注意总结，建立错题集

　　我们说：“亡羊补牢，未为晚！”“失败是成败之母！”毕竟失败是值得尊重的。在解题过程中，错题过于分散，不便于全面分析错误原因，给复习和补救工作带来困难。设置错题集，整理课堂练习中的错题，作业中的典型错题，单元测试，期中期末考试，考试中的知识空白，按照知识类型分类。这样不仅可以查漏补缺，还能准确找出遗漏的知识点，及时弥补，避免海战；可以从果因中找到错误的原因，方便对症下药，避免重复错误；同时也能培养良好的学习

　　“没有比人高的山，也没有比脚长的路。”路在自己脚下，命运掌握在自己手中。让我们从自己做起，让自主学习成为一种习惯，成为我们的生活方式。衷心祝愿每一个学生都能克服自己的惰性，付出毅力和毅力，走向自己的成功！

　　学习创新的演讲稿 篇9

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　感谢学校给我这次演讲的机会，今天我要演讲的题目是：《我读书我成长》。

　　我爱读书，它丰富了我的见闻，我爱读书，它开启了我的心灵。从书中，我领略了世界的伟大，自然的神奇，从书中，我见识了社会的缤纷，科学的奥秘。是七个小矮人把我带进了美妙的童话世界，是居里夫人执着的精神深深地打动了我；是周恩来使我懂得要为中华之崛起而读书！

　　读一本好书，如同与一位高尚的人对话。《假如给我三天光明》就是这样一本好书。

　　海伦·凯勒，一个又聋又盲的女孩子，她的生命几乎全部在黑暗中度过，但她用坚强的意志和不懈的努力，在沙利文老师的帮助下，成为了不起的作家，被称为十九世纪的奇人。

　　“假如给我三天光明，我的心无时不在呐喊，渴望看见所有美好的事物”，这就是海伦·凯勒的渴望。我有时想，假如第三天黑夜来临，太阳将永远不会在我面前升起，我又将怎样度过这短暂而又宝贵的三天时间呢？于是，我试着来体会一下，当世界从眼前消失的那一瞬间开始，我仿佛坠入了无底的深渊，我害怕，害怕自己会摔倒，害怕自己……海伦·凯勒，一个看不见听不见的人都能与命运挑战，而我们，一个身体健康的人，有什么理由不珍惜时光，有什么理由珍惜一切学习的机会呢？就说上学期吧，我们学校合唱队已经在冲刺的'最后关头了，训练的次数增加了，训练的强度增强了，我的腰也酸，背也疼！于是，我找借口，跟老师请假。可是当我再次拿起这本书，我的心颤抖了，三天72小时的光明，对于我来说，是多么平常；我今天不就在嬉笑中度过了好几个小时了吗！而海伦·凯勒却紧紧地将它握在手心。不行！我明天要向老师坦白这一切，要为学校争光。告诉你吧，我们学校合唱队获得广州市合唱节二等奖。

　　海伦·凯勒说“我的身体不自由，但我的心是自由的”。正是这一本本的好书，让我更加体会到什么叫自信，什么叫坚强。

　　是书，让我的生活变得丰富而多彩，是书，让我更加自信更加快乐！同学们，让我们徜徉在书海里吧，让读书陪伴你我快乐成长！

　　古今中外，有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。例如：周恩来说的“为中华之崛起而读书”，杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”。记得小时候，晚上睡觉前，妈妈经常给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的天空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到图书馆，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。随着时光的流逝，我一天一天的长大，一本本书更是成了我形影不离的好伙伴，我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。在书里，我发现了一个有一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火……哦，世界原来这么奇妙！从《水浒传》中，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《钢铁是怎样炼成的》里，我吸取了战胜困难的力量……书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。读书，真好！同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天！

　　记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，“一年中为什么有时冷，有时热？”“为什么妈妈能生娃娃，爸爸那么高大却不能？”他们常常被我问得哭笑不得：“快长大吧！书，会给你满意的回答。”爸爸不耐烦地说。于是，在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫……上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到泰华书城，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火……哦，世界原来这么奇妙！读书，真好！