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教育思想演讲稿
使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在现在社会，越来越多地方需要用到演讲稿，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的教育思想演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育思想演讲稿 篇1
各位老师，各位同学：
大家好！
新春伊始，万物复苏。在这明媚的春光里，在这充满希望的新学期，祝老师在新的一年里，身体健康、万事如意；同学们好好学习、天天向上。
同学们，新的一年开始了，大家又长大了一岁，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新学期、新打算，你们想不想在新的学期中取得更好的成绩呢？
第一新的学期要一切从头来。不管你过去怎样，老师们最关心的是你现在的表现，你能不能把握每一个今天。在新的学年里，你面临新的任务和挑战，你有机会从头再来。如果因为过去有了一点成绩而洋洋得意，骄傲自满，你必定会停滞不前，甚至一落千丈。同样，如果你过去有这样那样的不足，你应该勇于告别过去，完善自我，挑战自我，重塑一个崭新的自己。
第二要培养习惯，学会做人。欲成才，先成人。在激烈竞争的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了良好的习惯、美好的品德、高尚的情操，才能真正成为对社会有用的人才。因此，我们要以《中学生日常行为规范》和学校规定的行为准则，处处严格要求自己，要做到自尊自爱，努力上进，在学校的各种活动中争先创优。要举止文明，礼貌待人，尊敬师长，团结同学，要严守纪律，有意识的培养良好习惯。
第三主动学习，实干加巧干。在学习上，要有明确的目标，要不怕吃苦，要积极主动地去钻研，去思考，去聆听，去阅读，要做学习的主人，不做学习的奴隶。主动学习的知识容易懂，记得牢，会越来越有兴趣，越来越觉得学习的快乐，而被动学习则正好相反。所以，希望同学们从新学期开始都要做学习的主人。另外，在学习上，我们提倡两个字“实“和“巧“。实就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识，做到“日日清，周周清“，决不让问题从自己眼前溜过去。巧就是要灵巧地学，而不是投机取巧，是要掌握好的学习方法。要根据学科特点，自身差异，在老师的指导下，寻找适合的最有效的学习方法。只要做到了这些，就一定能取得好的成绩。
第四勇于争先，敢拼才会赢。要求同学们要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上，都有一般人没有的顽强不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐劳的品质，还有适合自己的学习方法，也就是说要敢于战胜学习道路上遇到的种种困难，做一个克服困难的勇士，而不作困难面前的逃兵。尤其是九年级毕业班的同学，本学期你们就将要面临人生中的'一次挑战——中考，希望你们能发扬拼搏精神，做自己学习的主人，做自己命运的主人。
第五行为习惯要规范，做文明中学生。当我们走在这整洁美丽的校园，坐在宽敞明亮的教室里。同学们，也许你并不在意自己偶然说出的一句粗话，也许你不留心踩在脚下的花草，也许你已经习惯自己旁若无人的喧叫……可是，你已经成为了中学生行为规范的破坏者。作为新时代的中学生，我们的一举一动、一言一行都是我们内心情感的外露，都是我们品质情操的体现。古人云：“毋以恶小而为之，毋以善小而不为。“只有在实际生活中积小“善“，才能成大“德“。
作为一名陆安市实验中学的一名中学生具体我们应该做到哪些呢？
一、见到老师要招呼可以叫“老师早“、“老师好“
二、上、下课向老师问候时，态度要认真，声音要清楚、洪亮。
三、向老师提问题时要先举手，老师同意后方可站起提问。和老师说话时要先起立让座，老师示意坐下再坐下。
四、在走廊上行走，上下楼梯时要靠右行；进出教室、上下楼梯或在其他人多的地方要让老师先走。进办公室时，应在门外喊“报告“，经许可方可入内。
五、尊重老师的劳动。上课时认真听讲，课后按时作业。支持老师的各项工作，积极做好老师交给的各项工作。
六、虚心听从师长教导。不在背后议论师长。对师长有意见要用正确方式提出，不顶撞，不强词夺理。
七、老师家访时要热情欢迎，招呼“请坐“，走时说“谢谢“、“再见“。
八、尊重父母的辛勤劳动。经常、主动地向家长报告在校情况，体贴父母，主动承担力所能及的家务劳动。
九、每周的升旗仪式、大课间活动应该按学校要求准时的、按次序、整齐安静到达场地参加活动，要尊重国旗、国歌，不讲话、不打闹。
同学们，让我们从现在做起，从身边做起，从小事做起，养成良好的行为习惯，做文明中学生。平时不讲粗话、脏话；遵守校纪校规，不迟到早退不旷课、不打架斗殴、不勒索他人钱物、不随地吐痰、不乱扔垃圾；仪表整洁大方，不穿奇装异服；尊敬师长，团结同学，互帮互助；爱护花草树木、公共设施；不进网吧，提倡文明上网，科学上网；不看不健康的书籍和录像；生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食。
培根有句名言：“把美的形象与美的德行结合起来吧！只有这样才会放射出真正的光辉“。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。只要我们人人树立讲究文明的良好意识，努力改变不文明的习惯，才能让文明礼仪之花盛开在校园。
教育思想演讲稿 篇2
李镇西教育思想研究所的老师们：
大家晚上好.我是##省##市东都镇初级中学的赵##，很高兴在这里跟大家共同探讨思考。下面我说说我对减负的所想，所见，所做，不当之处多指正：
说说减负那些事儿
近年来，“减负”的呼声是时远时近，时密时疏，从未停止。为什么会提出“减负”？说明学生的负担重。学生为什么负担重？因为学生的作业多。学生的作业为什么多？因为老师布置的多。为什么老师布置的多？因为老师怕学生考不了好成绩。老师为什么怕学生考不了好成绩？因为没有好成绩就考不上学，甚至直接影响老师的考评，影响晋级，影响经济收入。想想如果不是考试这根指挥棒在头顶趾高气扬，如果不是以成绩来衡量一个老师，老师何必布置那么多作业？如果说都是考试的罪孽，显然不客观，但是“唯分为尊”的考试制度，“唯分识人”的教师评价制度不能不说把老师推进了“题海大战”的深渊。因为基本每个老师都明白一个道理：光做题不一定出成绩，但是一点题也不做，肯定不出成绩。于是，做题，做题，不停地做题。有些老师也不管题目有没有价值，也不管学生时间充裕不充裕，就是一个劲地布置，做。这一科老师这样做，那一科老师这样做，七八门功课加起来——即使一天上不了八节文化课，就算四门，晚上也够学生消受的了。
前几天早晨第一节，便看见一个女生昏昏欲睡。这是一个学习成绩中游的学生。学习积极性还是不错的。尤其我的课，她一向还是比较感兴趣的。下了课，我就问她原因，她说：“老师，我晚上做作业，至少做到十一点多，一般都得到晚上十二点半左右。”说话间，眼泪在她大大的眼睛里打转，虽然带着眼镜，但还是能看到她晶莹的泪滴。“你早晨几点起床？”“五点半。”“白天中午能午睡吗？”“不能！”我愕然。“咱班就你这样吗？”“不，老师。谁谁谁也这样？”说的都是一些学习成绩中游的孩子。我继续说“为什么做到那么晚？”“理科的一些东西都很难，有时一个题卡住，想半个小时还想不出来。再加上地生中考，试卷多，背的也多”我沉默一会儿。坦言说：“孩子，你千万不能晚上休息不好，影响白天的听课效率，白天的吸收不了，就加夜班。然后，今天补昨天的，明天补今天的，你永远都在被学习作业追着跑。而且，学习是一个长期坚持的过程，疲劳战坚持不到最后的，即使能坚持一段时间，也不可能长期坚持下去，因为到大学还有四五年的时间。如果拖垮了身体，那么努力也就没有意义了。”我忍不住絮絮叨叨说了这么多，其实我想说的还有很多，想告诉她学习是为了什么？什么是最重要的.，生活的意义是什么？如何注意学习的方法等等，可是上课铃声响了，我看她数学老师来了，赶紧让她进了教室，并嘱咐：“实在做不完，就挑拣着做，先休息好再说。身体是革命的本钱。”她答应着进了教室。豆蔻年华的孩子，如此重的负担，如此短的休息时间，长此以往，身体、心理会产生怎样的变化，发生什么样的后果。我不敢设想。摇摇头一声叹息啊！
晚上下班回家，脑海里还回荡着那个女生满眼泪水的模样。我想，我不能当面去说其它老师“你应该少布置一点啊！学生多累啊！重复地低效或者无效的做题，只会加重学生的课业负担，别无他意啊！”但是，我可以为减少学生的课业负担出一点力，少布置一点作业，少给他们一些压力，多给他们一些时间，多给他们一些轻松，毕竟再好的成绩也唤不回童年的美好。我是教语文的，我说说我在语文作业布置方面的一些想法和做法。首先提高课堂效率，能在课上解决的问题，重点的字词，当堂记忆，重点地方的理解也在课堂解决，阅读能力重在课上培养，尽量别再耽误学生的课下休息时间。其次，布置学生多读，多思。预习也好，复习也好，少写多思。或许发现一个有价值的问题，比做一百道无意义的题要搞笑一百倍。再次，重复的东西，一定少布置或者不布置。最后，好好利用好假期，因为假期里学生的作业相对较少，紧张的情绪也相对放松，假期里多布置一些读名著，大部头的著作都是极好的事情。
以上就是我对'减负"的一点肤浅的认识以及一些简单的做法，起到一个抛砖引玉的作用吧，不当之处敬请指正。静听老师们更精彩的发言，谢谢大家倾听。我的发言完毕！
教育思想演讲稿 篇3
一、组织开展教育思想大讨论，切实增强振兴本科的思想自觉和行动自觉
1.聚焦讨论主题。一是聚焦教育工作的“两个根本”，深刻领会培养社会主义建设者和接班人是学校的根本任务，立德树人的成效是检验学校一切工作的根本标准。二是聚焦以本为本，深刻领会高教大计、本科为本，人才培养为本、本科教育是根，充分认识本科教育在人才培养中的核心地位、在教育教学中的基础地位、在新时代教育发展中的前沿地位。三是聚焦四个回归，深刻领会四个回归的丰富内涵，以四个回归为基本遵循，切实落实到办学治校全过程。
2.坚持问题导向。全面梳理影响本科教育改革发展、影响以本为本、四个回归的主要问题，认真查找本科教育中还存在的领导精力投入不到位、教师精力投入不到位、学生精力投入不到位、资源投入不到位等方面的问题，围绕教授给本科生上课、师德师风、课堂教学秩序、实习实践、毕业论文等重点领域突出问题进行专题研究部署，制定整改措施，明确时间节点，逐级狠抓落实。
3.推动全员参与。根据本地、本校实际，组织开展专题学习，集中研讨，进一步提高认识、更新观念，明确学校人才培养的目标定位和振兴本科教育的思路举措。
4.持续加强宣传。高校主要负责同志要以上率下、带头学习，在校报、校刊、门户网站、微博、微信公众号等各类媒体上开辟专栏，宣传改革成果，努力营造振兴本科教育的良好舆论氛围。
二、抓紧制定专项行动计划，系统规划振兴本科的建设路径和关键举措
1.制定省级行动计划。要把本科教育质量作为评价和衡量高校工作的重要依据，提高资源配置效率。
2.制定高校实施方案。结合实际制定本校振兴本科教育实施方案，明确建设目标、重点内容、落实举措、评价方式和保障机制。学校主要负责同志要亲自抓方案落实。
三、全面整顿教育教学秩序，严格本科教育教学过程管理
1.加强课堂教学管理。按照《中共教育部党组关于加强高校课堂教学建设 提高教学质量的指导意见》要求，修订完善课堂教学建设和管理的相关规定，认真查找课堂建设和管理中存在的突出问题和薄弱环节，严管、严抓教学秩序，把从严管理的规矩立起来、把课堂教学建设强起来、把课堂教学质量提起来。
2.加强学习过程管理。全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。要结合办学实际修订本科人才培养方案，切实把本科教育工作会议的精神、要求落实到学校人才培养各项工作、各个环节中，要切实加强学习过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的'比重，严格考试纪律、严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。
3.切实提高毕业论文(设计)质量。切实落实《教育部办公厅关于严厉查处高等学校学位论文买卖、代 写行为的通知》要求，强化指导教师责任，严格实行论文查重和抽检制度，建立健全盲审制度，严肃处理抄袭、伪造、篡改、代 写、买卖毕业论文等违纪问题，确保本科毕业生论文(设计)质量。
4.强化教师教学主体责任。制定教授给本科生上课的专门管理规定，确保教授全员给本科生上课。要严格执行师德师风一票否决制，对于师德表现失范的，要依法依规严肃处理。要进一步修订完善教师评价考核制度，把教学质量作为教师专业技术职务评聘、绩效考核的主要依据，在教师专业技术职务晋升中施行本科教学工作考评一票否决制。
四、紧紧抓住核心环节，加快构建振兴本科的长效机制和制度保障
1. 加强专业动态调整机制建设。加强需求、招生、培养、就业全链条统筹，加快建立专业有进有出的动态调整机制，推动就业与招生计划、人才培养的有效联动。
2.加强现代信息技术与教育教学深度融合的制度建设。加快完善现代信息技术与教育教学深度融合机制，以提升教师信息技术应用能力为着力点，制定出台有效的教学激励和管理办法，加快用信息技术改造传统教学、提高教学水平的进程。
3. 加强大学教学质量评价制度建设。完善自我评估制度，加快建立自律、自查、自纠的教学质量评价体系。要依照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及有关行业标准，加快国家专业质量认证体系建设，形成专业质量认证的制度框架。
五、大力推广典型经验，努力形成振兴本科的良好氛围和全局效应
1.深入开展改革试点。加强顶层设计，创新观念理念，积极开展改革试点，逐步积累改革经验，不断形成建设高水平本科教育的新理念、新标准、新路径、新机制、新文化。
2.积极选树先进典型。建立激励机制，切实加大本科教育教学成果表彰力度。
3.大力推广成功经验。加强对带有共性、规律性经验做法的总结提炼，开展有针对性的课题研究，形成一批可借鉴、可复制、可推广的开放式经验模式，形成一批标志性政策措施和理论成果。
教育思想演讲稿 篇4
老师们，同学们：
高校肩负着培养德、智、体诸方面全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。做好大学生思想政治教育工作，是高校义不容辞的责任。我们必须树立“教书育人，育人为本;德智体美，德育为先”的人才培养理念，把思想政治教育摆在学院工作的首位，贯穿于教育教学全过程，坚持贴近学生、贴近实际、贴近生活，努力提高大学生思想政治教育的针对性、实效性，不断提高大学生思想政治教育的质量和水平。
一、进一步增强做好大学生思想政治教育的责任感、紧迫感和使命感
当前国际国内形势正在发生深刻而复杂的变化，大学生思想政治教育工作面临许多新情况新问题新挑战。
一是在新的历史起点上推进“四个全面”战略布局、实现“两个一百年”目标和中华民族伟大复兴的“中国梦”，对当代大学生的综合素质提出了新的更高要求;
二是世界多极化、经济全球化深入发展，世界范围内思想文化交融交锋日益频繁，对增强当代大学生政治敏锐性和政治鉴别力提出了新的更高要求;
三是我国经济社会发生深刻变革，社会思想文化越来越多元多样多变，对引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观提出了新的更高要求;
四是互联网、手机等新兴媒体迅猛发展，在大学生学习、生活和思想观念形成过程中的影响越来越广泛，对更加有效地开展大学生思想政治教育提出了新的更高要求;
五是当代大学生群体特点和个性需求更加鲜明，思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日趋明显，对创新大学生思想政治教育的方式方法提出了新的更高要求。加强和改进大学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。我们要充分认识新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性，增强责任感、紧迫感和使命感。要充分调动大学生的积极性，把大学生思想政治教育变成大学生自觉的行动。
二、大学生思想政治教育的培养目标与内容
20xx年8月，中共中央、国务院正式下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，即中央16号文件，这是加强和改进大学生思想政治教育的纲领性文件。16号文件要求大学生思想政治教育“要以基本道德规范为基础，要引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范”，“引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人”。这就要求我们要确立“以学生为本”的新理念，关心大学生，研究大学生，要把握当前大学生思想政治教育面临的新形势、新变化，分析当前大学生思想政治教育的新特点、新规律，研究当前大学生思想政治教育的新途径、新方法，分层次、分阶段确立当前大学生思想政治教育目标。
(一)加强大学生人生观、价值观教育。
加强大学生思想政治教育，首先要坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，坚持革命传统教育、艰苦奋斗教育、理想信念教育、传统美德教育和民主法制教育等为主要内容，以进一步提高大学生道德素质、社会责任感为重点，着力引导大学生树立正确的人生观、价值观，培养大学生道德评价能力和自我教育能力。教育大学生培养高尚的道德情操，要从基础做起，要从自身做起，要从日常一言一行，一点一滴做起。要重点培养大学生“勤劳、朴实、谦和、善良”的道德品质;“天下兴亡，匹夫有责”的爱国意识;“尊老爱幼、互相合作、爱护公物、热爱劳动与全心全意为人民服务”的做人信条;“勇于竞争、善于实践、拼搏进取、不畏挫折、艰苦创业、自强自立”的社会能力。要通过组织开展读书、演讲、征文等各种活动，丰富大学生的业余文化生活，增长大学生的人生认知，陶冶大学生的道德情操，提高大学生的人生水准。
(二)加强大学生道德行为规范教育。
我们要认真制定与执行大学生文明公约，积极倡导和践行“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，倡导和践行“爱国守法、明礼诚信，团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。要通过开展道德实践与道德监督活动，提倡大学生自我教育管理，逐步做到自律与他律、内在约束与外在管理有机结合，引导大学生从小事做起、从身边的事情做起，真正养成良好的学习、生活习惯和文明的行为习惯。大学生要切实做到向不文明言行告别;向陋习告别;向歪风邪气告别。要建设地面无杂物;墙壁无污痕、桌椅无刻画、公物无损坏、水电无浪费、卫生无死角的整洁校园。
(三)加强大学生心理健康教育。
大学生的诸多思想问题均与心理健康有关，因此大学生思想政治教育要与心理健康教育相渗透结合。学院要重视大学生心理健康教育，要组织制定心理健康教育计划与开设心理健康教育课程，通过进行心理疏导与教育，培养大学生良好的心理品质，提高大学生的心理素质，增强大学生心理调适能力和克服困难、承受挫折能力，促进大学生全面健康的发展。学院要适时进行大学生心理健康状况普查，建立大学生心理健康档案，配备一定数量的专兼职心理健康教育教师，积极开展大学生心理辅导与咨询，及时解决大学生存在的心理问题。
(四)加强大学生文化素质教育。
要通过开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育和文艺活动，把思想政治教育与智育、体育、美育有机结合起来，寓思想政治教育于文化活动之中。要利用重大节日、纪念日、开学典礼、毕业典礼等，开展专题报告、讲座、演讲、知识竞赛、书画展、摄影展等特色鲜明、吸引力强的主题教育活动，丰富大学生业余文化生活，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。
(五)加强大学生网络传播教育。
要积极利用网络资源的影响力，抢占网络宣传的制高点。要全面加强校园网建设，为大学生上网提供便利条件。要建立思想政治教育网络体系，要精心策划和建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的大学生愿看、想看的思想政治教育网页，要把网页办成政治宣传、师生理论学习和大学生社会实践的重要基地。要通过开设网上论坛，对重大问题、热点问题进行讨论与开展丰富多彩的网上思想政治教育活动，了解大学生的'思想状况，加强师生的沟通和交流，及时回答和解决大学生思想认识问题，形成思想政治教育合力。同时，要有专人负责网络管理，加强对网上信息的收集、整理和过滤，严防各种有害信息在网上传播。
三、做好大学生思想政治教育工作的具体措施
(一)建立科学的工作网络体系。
严密的组织网络是大学生思想政治教育工作得以运行的重要保证。这就需要建立与完善同思想政治教育工作相适应的高效、有序的组织网络以及敬业、诚信的思想政治教育工作队伍。学院要建立以党总支书记总负责，以行政手段为保障;以教职工全员参与，学校与家庭、社会齐心协力的全方位的思想政治教育工作组织网络。要充分发挥关心下一代委员会的作用，积极组织开展多种形式的思想政治教育活动。
(二)充分发挥教师的教书育人作用。
教师是高校教育改革的主力军，也是高校学生思想政治工作的主要力量，教师的教书育人作用在学生思想政治工作中有着特殊的效果。每学期初，学校及教学单位要对全体任课教师提出明确的思想政治教育要求。要鼓励教师积极参加教研教改，提高教学艺术水平与组织教学能力。教师要把大学生思想政治教育工作贯彻到整个教学过程中，把传授知识与思想政治教育结合起来，把系统教学与专题教育结合起来，努力促进学科知识教学和思想政治教育的有机结合，寓思想政治教育于教育教学活动的始终，做到既教书又育人。要及时把握大学生的思想动态，密切结合大学生思想中存在的问题，积极采取启发式、参与式和专题讨论、典型示范等生动的教育方式，增强思想政治教育的感染力、说服力与凝聚力。
(三)切实加强教师队伍建设。
育人先育己。加强教师队伍建设，是进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的重要保障。教师的素质状况决定大学生的认同程度。学院要把提高教师队伍整体素质，作为一项战略工作。要教育教师认真履行教书育人的职责，自觉遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表。教师要注意自身形象建设，要用高尚的品德感召人，用渊博的知识点拨人。才能使大学生真正心悦行从。学院还将建立师德监督机制，以克服教师懒散松懈、不思进取等弊端，提高教师自律意识，促进良好的师德形象建设。
(四)全面加强学生党团和学生组织建设。
全面加强学生党团建设和学生会、班委会、学生社团的建设，是切实提高学生自我教育、自我管理、自我服务能力的关键。
一要加大学生党建工作力度。以增强党性、提高素质、发挥作用为目标，建立健全新形势下学生党员长期受教育、永葆先进性的工作机制，让学生党员充分发挥先锋模范作用。要高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生及时吸纳到党的队伍中来。要加强学生党员先进性教育，积极提高大学生党员的思想政治素质。要坚持把学生党支部建在专业，加强学生党支部的建设。创新学生党支部活动方式，丰富活动内容，增强凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。
二要加强共青团的建设。充分发挥共青团在教育、团结和联系大学生方面的优势。要坚持党建带团建，把加强团的建设作为党建的重要任务。要办好业余团校，切实搞好团员的发展工作。要全面实施大学生素质拓展计划，组织开展丰富多彩的思想政治教育活动。要加强对优秀团员的培养，认真做好推荐优秀共青团员入党工作。
三要加强学生会的建设。要针对大学生特点，开展生动有效的思想政治教育活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能，把广大学生紧密团结在党的周围，在大学生思想政治教育中更好地发挥桥梁和纽带作用。
(五)深入开展社会实践。
要把社会实践纳入教育教学计划和考核体系，规定学时和学分，切实将社会实践的要求落实到每一门课程和每一位教师。积极探索建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制和长效机制。继续组织好文化、科技、卫生“三下乡”和科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感。
(六)扎实推进校园文化建设。
要以文化素质教育为主线，以丰富多彩的活动为载体，加强校园文化建设，加强学风、教风和校风建设。进一步凝炼校园文化，营造积极向上的校园文化氛围，构建中华传统文化、民族文化、企业文化为主，多元文化并存的无边界校园文化体系。
(七)全方位关心帮助大学生学习成长。
进一步加强大学生资助工作，继续健全完善资助政策体系，切实做好生源地信用助学贷款工作，正确执行国家各项资助政策，积极寻求企业资助资源，努力挖掘学院自身资助潜力;建立贫困学生认定机制，实施动态管理，把党和国家惠民政策落到实处，确保家庭经济困难学生顺利入学并完成学业;按照公开、公正、公平的要求，严格工作程序，切实做好奖学金、助学金评审与发放工作，落实好国家医保政策，做好学生意外伤害保险工作。进一步加强大学生就业服务指导工作，建立健全服务体系，优化实习见习基地，积极邀请用人单位组织招聘会，为毕业生搭建有效的就业信息服务平台。进一步加强大学生心理健康教育工作，切实发挥心理辅导老师、辅导员、班主任、班级心理观察员三级心理辅导工作机制的功能，及时发现学生心理健康方面的隐患，帮助学生消除心理障碍，促进学生人格健康发展;有效开展心理健康宣传与咨询工作，积极开展心理危机干预，最大限度降低危机事件的发生，努力做好危机事件问题分析及相关善后工作;建立新生心理健康档案，通过普查，科学、有效、及时地发现学生中可能存在的心理困扰或不适，有针对性地给有心理困惑的学生提供心理援助，帮助学生缓解和摆脱所面临的心理困扰，提高学生的心理健康水平，促进学生健康成长。
教育思想演讲稿 篇5
大爱铸造师魂——学习行知思想,诠释教育真谛
当我怀着崇敬的心情，踏进晓庄师范学院，寻找陶先生的“高大身影”；当我登上劳山，向先生陵墓敬献花篮，解读他“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教诲；当我站在陶行知纪念馆前，细细品读“犁宫”两字，反复阅读陶先生的生平事迹；当我再一次拜读《高大的身影》，被其中的一则则短小精悍的故事所打动时……我的心为之震撼，震撼于他“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神，震撼于他“爱满天下”的无私胸怀，震撼于他的“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的生活教育理论……
虽然先生离开我们已六十四年了，但是他的光辉形象永远镌刻在一代又一代教育者的心中，我想他的伟大之处，在于他的教育思想求真创新，在于他的教育理论博大精深，更在于他有一颗伟大的师爱之心。陶先生经常说 “捧着一颗心来，不带半根草去”，这个“捧”就是奉献，这个“心”就是师爱之心，“捧”给谁？给人民和儿童。
陶先生的一生，正是为教育事业、为祖国富强无私奉献的一生。一个留洋归来的学者，毅然脱下西装革履，穿上布衣草鞋，开荒盖房，创办乡村学堂，让穷苦的孩子享受教育。即便在生活窘迫的时候，他依然把从加拿大华侨那里募捐的捐款和个人演讲的门票收入都汇寄香港保卫中国同盟，支持抗日斗争。
先生不仅自己有奉献之心，而且还教育学生有奉献之心。所以他倡导“小先生制”，让学生教学生，让学生教不识字的贫苦大众。正是先生以一颗伟大的爱心滋润着无数颗童心，才让爱心得以延续，得以涌动，汇聚成更大的爱心。虽然我们所处的时代与陶先生的时代有着天壤之别，但是先生对教育事业恪尽职守，勇于奉献，乐于奉献的精神，仍然激励着我们每一位教育工作者。
“桃李不言，下自成蹊”，比如，被周总理称为“国宝”的、全国首批特级教师霍懋征老师，在六十一年平凡的教育生涯中，坚持“没有爱就没有教育”的教育理念，以慈母般的'爱，精心呵护每一位学生，尤其偏爱特殊的学生，从未惩罚过一次学生，从未向学生发过一次火，更没有向家长告过一次状，霍老师所做的一切着实让人佩服，更让人赞叹，可以说这是霍老师用人格、师爱、信念、学识、魅力来用心诠释“没有爱就没有教育”的大爱无边的教育真谛。虽然霍老已离开了我们，但“传道授业解惑躬耕一生，彰爱扬清懿德垂范千秋”是她一生的真实写照，万古长青，流芳百世。
由此，我想到“大爱是师德之魂”，一名幼儿教师只要拥有着无私奉献的精神，具有爱生如子的博大胸怀，才能时刻把幼儿放在心里。幼儿进步了，她感到欣慰；幼儿退步了，她感到焦急不安；幼儿犯了错误，她感到痛心和自愧。
作为新时期的幼儿教师，必须时刻牢记陶行知先生的至理名言“捧着一颗心来，不带半根草去”，用伟大的师爱之心，奉献幼教事业，理解孩子，赏识孩子，在平凡的幼教岗位上甘于清贫，兴趣盎然地走进孩子的心灵世界，认真研读孩子这本大书，让每个孩子在人生的起始阶段获得全面、和谐、快乐的成长。
教育思想演讲稿 篇6
同志们：
今天由我为大家上一堂经常性思想教育课。本课的题目是“善鉴己过”。
善，是善长、长于的意思；鉴，就是审察、查找；而过，则是错误、过错。善鉴己过，就是善于审察自己，查找、认识自身的毛病、过错，自我进行解剖，自我批评。
提到自我批评，我想大家都不陌生。我们经常在班务会、民主生活会等场合进行自查自纠，查找、
认识自身存在的问题，进行自我批评。这个自我批评，就是鉴己之过。而现实中，我们一些同志却不善于鉴己之过，有的是不注重查找自身的错误，缺少这种意识；有的是存在护短心理，不愿意暴露自己的问题；还有的则如司马光在《资治通鉴?唐纪》中所言：“人苦不自知其过”虽然想自我剖析、审察自己，但是却不善于查找、认识自身存在的问题，等等。凡此种种，都不利于我们发现、认识自身存在的毛病和问题，更不利于解决问题、改正毛病，不利于我们大家的成长进步。为此，今天我就以“善鉴己过”为题，来与大家交流一下思想，也算是谈一次心。
一、人非圣贤孰能无过
事物都是一分为二的。任何人都既有优点、长处，又有缺点、毛病；任何行为又都有正确与错误之分。古人讲：“金无足赤，人无完人”，意思就是说十全十美的人是不可能有的。人不是圣贤，谁能没有过错呢？毛泽东同志曾经说过：世上只有两种人不犯错误，一种是没有出生的人，一种是已经死去的人。而他本人，作为一代伟人，一个杰出的革命家、政治家、思想家，作为我们的伟大领袖，在化大革命问题上，他也是犯过错误的'。由此可见，我们每个人都会犯错误，都会有或多或少、或轻或重的过错，这是正常的，是亘古不变的真理.那么，有了过错之后，该怎么办呢？有的同志说─改。对，改！克服缺点、改正错误，完善自我，这是我们每一个同志的愿望。可以说，一个人的成长进步的过程，就是不断发扬长处和优点，克服短处、缺点，改正错误的过程。而要改正错误，首先得准确地找到错误、正确地认识错误，也就是要善鉴己过。它是改正错误、完善自我的前提。古谚讲：静坐常思己过，闲谈莫议人非。常思己过，对于我们每个来说，都有着非常重要的意义。
二、常思己过受益终身
可以说，我们大家都有各自的理想，都希望早日成才进步，成就一番事业，每名同志也都希望自己具有良的道德修养。而常思己过，能够使我们早日实现自己的愿望，使我们受益终身。
第一，常思己过，是革命军人加强道德修养的重要途径。
革命军人的道德修养，就是指军人按照一定的道德原则和道德规，进行自我教育和自我改造，从而形成军人应有的道德情操，达到更高的道德境界的活动。它一般包括两个方面的
教育思想演讲稿 篇7
各位老师、同学们：
今天我讲话的题目是《群策群力，亮出我校师生昂扬的斗志，众志成城，开创我校历史崭新的纪元》。
今天，是一个及其难得好日子。老师们、同学们：职教中心相对于省重点职中上了一个档次，职教中心评估的'细致，深入程度也将提高要求，与之对应，我们的各项工作也必须有新的标准。因此，作为教师，我们应始终保持严谨、求真、敬业、争先的教风，作为学生，应该时时处处保持勤学守纪和文明的形象，要表现出高尚的师德修养和良好的礼貌素质。在此我向广大学生提出五个方面的要求：
范围营造方面：无请全体同学用普通话和文明用语相互交流，用对老师或专家领导热情的问候为校营造出彬彬有礼的氛围。
学习方面：请同学们课堂要积极思考、积极举手发言，大力配合老师活泼课堂学习气氛；课间文明休息，要彻底告别追逐喧哗现象，要提高时间观念，学生会：：前要做好卫生的检查和通报工作，全体学生在预备铃响后必须全部进教室。
学习方面：必须保证教学楼、行政楼、科技楼尤其是食堂和宿舍窗明几净，一尘不染；整个校园无一片纸屑杂物。
内务方面：必须保证桌凳、书本排放，餐桌、餐椅排放，被子叠放，垫单铺放，杯刷鞋子排放时时刻刻整齐划一。
秩序方面：必须保持出操收操队伍整齐，无一人讲话，做操服装统一，动作有力规范，必须保持就餐有序排队，安静用餐的良好秩序。
教育思想演讲稿 篇8
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！
借助今天的机会，对学生思想纪律教育和行为习惯的养成教育，向老师们交流，并向全体学生提出几点要求。不妥之处，敬请大家提出宝贵意见。
少年儿童是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，培养和造就具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务，学校德育工作是一切工作的首位，做到管理规范，运行到位，寓教于乐，良性发展。
目前，我校虽然没有出现过严重的打架斗殴、小偷小摸、抽烟酗酒、损坏公物、顶撞老师、私自逃学等违法违纪事件，但乱扔垃圾、随地吐痰等不讲卫生的习惯，迟到旷课、怕动脑筋、逃避作业等不良行为存在还是不少。部分学生没有远大理想、无自尊心和荣辱感，不求上进，不思进取倾向严重，很容易形成思想观念模糊，认识与行为脱节。同时一个不容忽视的重要领域是学生的心理健康问题，由于多种因素，导致小学生心理不良问题日益增多，尤其是因学习压力，和同伴、长辈交往中的障碍、忧虑、紧张困惑等，造成诸多心理障碍。下面谈一些个人的看法，供大家参考。
一般来说学生的思想道德品质的形成要经历由日常文明行为习惯开始到伦理道德，再到政治思想，最后上升到人生观、世界观。根据这一品德的发展、提高的轨迹，小学阶段孩子的思想道德品质教育要抓好以下这些内容的教育。
一、养成良好的文明行为习惯，遵守道德规范
文明行为习惯是人们在社会交往中必须遵循的活动准则，是作为一个社会成员最基本的行为规范。社会主义道德规范是调整和处理人与人之间相互关系的行为准则。文明行为习惯的养成不是一朝一夕的事，它必须从幼儿起，在实际生活中的点点滴滴中加以引导训练，文明行为习惯的养成的关键时期是幼儿期和少年期，养成了好的习惯，将会永伴终生。
文明行为习惯和社会道德教育主要内容有：尊敬师长，尊重他人的辛勤劳动，虚心接受教育；与人为善，团结友爱，相互帮助，相互关心；在男女同学之间建立正常的友谊，使道德成熟走在性 成熟的前面；发扬人道主义精神，主动做到尊重、关心和帮助年老体弱、妇女、病残者；具有诚恳、谦虚、勇敢、正直等品质，养成懂礼貌、讲卫生、守秩序和注意语言美、行为美、仪表美等文明行为习惯，做一个文明的人。
一些同学生活不能自理，吃喝拉撒完全依赖父母，书包、抽屉内塞满废纸、食品、损坏的文具等垃圾，有的学生还不知道洗手洗脸，不会洗自己的衣服，学习用品乱摆乱放，随意撕扯书本，课外学习无目标，乱写乱画，无正当的兴趣爱好，无高雅的情操。在平时的生活中不知道该怎么做，不该怎么做。特别是一、二年级的小朋友有娇生惯养、自私任性、娇纵霸道的现象。
二、积极参加劳动，自觉爱护公物
克服轻视体力劳动及不积极参加劳动的思想，要懂得尊重劳动者和珍惜劳动果实，养成自觉爱护公共财物的优良品质。在劳动实践中掌握一定的劳动技能，自己的事情自己做，不要依赖他人。有些学生在家里什么都不做，一切由家长包办代替，在学校逃避公益劳动，从小没有劳动观念，长大怎么热爱劳动？怎么在社会上生存？
爱护公共财物是一种文明的标志，文明程度越高越爱护公共财物，注意观察一下我们周围，你会发现那些故意破坏公共设施、任意践踏草坪的人，可以说都是思想素质较低的人。所以我们要从小养成热爱劳动，珍惜劳动成果，爱护公物的良好思想素质。
三、增强集体主义观念
集体主义观念是我们学校德育的基本内容之一。在学校我们通过班队活动、实践活动、争创优秀班集体等，增强集体主义观念。我们应该把国家和人民的利益放在第一位，反对那种损人利己、损公肥私、以权谋私、金钱主义等形式的利己主义思想。我们要热爱集体，关心集体，维护集体的荣誉，树立起集体的荣誉感和责任感；在集体生活中做到能与同学友好相处，互相关心，互相帮助；要养成个人服从集体少数服从多数，遵守集体决议的习惯。
四、遵纪守法
我们要懂得，人人必须遵纪守法，这是公共准则，从小养成自觉遵守学校社会公共场所各种规章制度的良好行为习惯，善于对违章的人进行规劝，勇于同违法乱纪的人和事进行斗争，以维护我们社会的安定团结的局面；学校计划每学期进行一次法制教育，并聘派出所的干警为法制教育副校长，要经常进行纪律和法制教育，我们要做到知法、守法。
五、爱国主义精神
爱国主义是中华民族优良的历史传统，是千百年来巩固起来的人们对祖国的一种最浓厚的感情。采用各种形式热爱祖国的锦绣山河、文物古迹，通过讲故事、参观、看书等了解历代各族人民杰出的文学家、艺术家、科学家、民族英雄等，知道近百年来中华民族受压迫、求解放，坚决维护国家主权和独立进行的不屈不挠的斗争。懂得国兴民荣的`道理。我们要从小树立热爱国家、报效国家、为国争光的远大理想。要注意由近到远，从爱父母长辈、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校、爱家逐步扩展到爱祖国。
从学校里的活动，课堂上的交流、同学之间的相处等方面，在思想上、行为上、道德上都要严格自律，处处严格要求，只有同学们认识提高了，我们的目标就容易实现了。因此，校园文明的建设，良好校风、学风、班风的形成，文明学生的培养都需要我们广大同学的积极支持及广泛参与。
下面我对全校学生特提出以下要求：
1、知荣辱，树形象
无论我们漫步在大街上，还是我们行走在上下学的路上，我们心里都要明确：我是一名小学生，我是一名上江圩中心校的学生！我们的行为是否文明，我们的举止是否大方，都与学校的形象息息相关，多给学校添光彩，少给学校惹是非，多给学校做贡献，少让学校费精力！学校良好形象的树立，我们的每位同学都有一份责任。
２、求上进，展风采
同学们所在的学校是同学们生活与学习的集体，集体的好坏，与我们每位同学都息息相关，校兴我荣，校辱我耻，校盛我强，校衰我弱！我们的每位同学都是我们校集体中的一员，学校的学业成绩和每一项荣誉的取得都与全的每一个学生有关，每位同学在学生荣誉建设上都有责任与义务。我的学习成绩好，在全县名列前茅，可以展现学校风采。因此，我们的每位同学都要积极创造条件，都要在学校提供的大舞台上，积极为学校建设做贡献。不能容忍败坏学校形象的人和事，不愿意看到谁给我们的学校抹黑。
3、有爱心，有孝道
可怜天下父母心，面对望子成龙、望女成凤的家长，我们要时刻明确我们所做的一切都要对得起他们！学会理解家长的良苦用心，学会用刻苦学习的实际行动来报达他们的无私。要处处严格要求自己，生活上节俭，花费上节省，个性上节制，对待家长说话温情一点，态度和蔼一些，尽自己的最大能力，帮助家长做一些力所能及的工作，尽一个学生应该尽到的孝道！
4．做一个文明守纪的学生
教室是同学们学习的重要场所，每天近三分之一的时间，在教室里度过的，无论是环境创造，还是班风、学风的形成，都受制于学生的文明素养。班风的好坏直接反映我们的同学的整体素质，学风的好坏直接决定着班级同学的整体成绩。因此，无论是在课堂上，还是在课间休息中，同学们时刻都要保持教室的安静与整洁，保持教室良好的学习气氛，处处体现同学们的文明素养，
教育思想演讲稿 篇9
论文摘要：信息技术的迅猛发展是现代社会与经济发展的大趋势。将信息教学引入农村初中教学是社会发展的必然趋势，开展好农村初中的信息教学，特别是加强教学中的思想教育，可以实现全民信息素养和农村教育的提高。
一、引言
现代的教育教学的共识即是“一切工作的首位是基于思想教育”。但是如何实现行动中认识的落实，从而真正的使得思想教育“就位”与“到位”，解决的方式相差甚远。传统意义上，思想教育就是语文和思想政治老师所要完成的任务，似乎跟其他的学科是毫无关系的，更别提信息教学。但是，思想教育的实现不是建立在某一门或两门学科上，是渗透在所有学科的教学中。尤其是如今蓬勃发展的信息技术，往往人们所看到的只是获得大量资源的便捷化程度，而其中的会影响青少年健康成长的不利因素都给予忽视。计算机程序病毒肆虐于互联网，使得、暴力等不良信息充斥其中，大量隐私被侵犯。无疑都是信息技术的发展过程中不可避免的不良后果，也是容易在信息教学中忽略的内容[1]。鉴于此，信息教学中思想教育其实不容小视，必须在信息教学中渗透始终。
如今，基于“校校通”的工程的不断实施，在农村的初中教学中信息技术课程已经得到了广泛开展。信息技术的教学中怎样进行思想教育，在农村初中的信息教学中已经成为一个重要的课题。“欲立其业，先树其德”正是中国古人所言，显然人生当中思想教育的重要性显而易见。日常教学的进行以及管理当中，教师不仅要做到学科知识的教授，更重要的是实现学生思想品德的提高。开设信息技术的课程，一般学生的印象都是“玩”，学习起来自然很轻松，教师的感觉似乎也是如此。当学生掌握了基本操作之后，教师便放任自流。自制力不强的初中生，特别是农村由于发展上的滞后使得良莠不齐的信息极大的影响着他们。勿容置疑，思想教育的强化以及引导会促进他们的人生观、价值观、世界观的稳步形成[2]。
二、源头抓起，良好上机的习惯的培养
“好的开始是成功的一半”。在农村的初中信息教学中，从第一节课的开始，就必须坚持对学生做足以下六点的管理：第一，每个学生的座位必须由学习委员进行安排;第二，信息教学课程上机的记录册必须认真的填写;第三，必须在指定的文件夹中保存学生自己的文件;第四，在浏览计算机中存储的信息时，他人的文件不能随便的删除;第五，机房的卫生必须保持清洁;第六，课程结束后，正确关机收拾整齐自己的东西以及座椅之后离开机房。以上管理的事项，虽然都是一些细小的事情，但是实际教学中的便捷性却十分的凸显。学生不会随意的占用计算机，有序正确的进行文件的存储，不仅保持连贯性的课堂教学，而且不会出现学生座位的混乱。因此，不会出现误删他人的文件现象。特别是针对上午或者下午出现最后一节信息课时，这种习惯更能凸现其重要性。如果这种良好的习惯没有养成，不进行正确的关机操作，就会造成系统的不正常，此时学生又不予理睬，那么所造成的就是教师的工作量的繁琐。那么在信息教学的过程中，直接从源头开始，不断培养良好的上机习惯，促进学生对细节的重视、做人做事态度的端正等。
三、团结合作，弘扬学生的团队精神
经济社会的发展离不开人类的团队精神，知识的经济更是一个依靠合作才能实现在竞争中取胜的时代。对于一个学生而言，获得成功的渴望不言而喻，怎样实现成功，必经之路就是加强团队成员间的合作，实现各种力量的组织协调。人与人之间合作关系的产生深化，更有利于营造人际环境中和谐亲密的关系，促进学生身心的健康。据相关的研究数据表明，计算机信息技术会影响于正常的人际关系。因为，学生的自制能力差更容易沉迷于网络、互联网游戏，学生间的交往逐渐的缺乏，借助计算机或网络释放自己孤独的情感，严重的转变成心理障碍。所以，信息的教学中必须提供学生之间更多的适应性的.合作机会，让他们为了同一个目标而共同的努力奋斗。通过相互之间的合作、帮助以及扶持，使得团队成员间的友情得到加深，继而促使相互之间的交往协作[3]。比如说，具体的信息教学的过程中，针对学生的某种形式的团队组成将一定难度的任务予以布置，通过相互之间交流的不断的深化，使得团队成员间的协作能力得到提高。最终实现的就是学生在任务完成过程中的相互协助、学习，达到共同性的进步。
四、正确引导，互联网资源的正确利用
社会的飞速发展，科技的不断进步，网络已经占据了人们现在生活的一部分。网络的普及大大影响着人们的生活，但是网络上信息又是铺天盖地，性质是良莠不齐，学生在使用网络时并不能实现真正意义上的利用。通常都是花费大量时间在网络上从事一些没有价值性的“虚拟”事情。由此我们也可以看出，信息教学中的思想教育是当务之急。反之，思想的教育如若不能开展及时，那么结果就是在网络中不知不觉地学生即成为受害者，甚至有可能产生利用网络进行破坏的行为。
教学多样化的形式及渠道，在信息的教学过程中思想的教育是首先要进行渗透的，通过正确性的引导，避免社会上关于网络不良事件的出现，有意识的在实际的教学中加以引入，有助于学生积极认识网络的价值，即网络只是一种获取信息的工具，生活中所要完成的就是实现真正价值的体现。主动性的善加利用而不能被网络所控制。不断的提醒学生在使用网络时注意其效应的负面性，比如消极性的思想、不实的言论以及充斥于网络上的一些不文明的语言等，从而使得学生能够增加识别有害性信息的能力，将网络的道德以及规则教授给学生，做一个准纪守法的网民。通过不断加强和引导信息教学中的思想教育，促使学生辨别信息的能力和抵抗不良信息的能力，使得学生信息的健康意识不断增强。
五、充实教材，增强爱国主义的情感
目前，农村初中信息教学所使用的教材，如今都是针对一些应用而进行相应的教学，而真正的思想的教育并没有在实践中涉及。在信息的教学中渗透思想教育，前提就是要结合教材和学科的特点，在日常的教学过程中自然的融入思想的教育，真正做到“润物细无声”，学生在学习信息的过程中不知不觉的就接受了思想的教育，而且影响是积极深刻的。我国虽然针对信息的教育相对较迟，但却在接轨世界水平的脚步上实现了短时间的跨越。在信息的教学中要不断的深化教材的改革，充实其中的内容，将思想教育的渗透作为一种评价机制。通过一些实践的数据研究表明，在教学的教材中，融入良好的思想品德，促使爱国主义思想的增加。
六、结束语
农村初中信息的教学，虽然目前由于一些条件的限制，每周所能开展的课程数也是有限的，但是在教学的过程思想教育深化的不间歇性，潜移默化的影响着学生的态度素养，在使用计算机的每一次过程中不断的规范自己的行为，作用的显现毫无疑问。面对新时代的要求，教育教学的工作者必须在信息课教学中不断的将信息的敏锐意识以及崇高的思想道德传授给学生。网络信息的不停更替，信息教学必须坚持思想道德的教育为前提，在新时期的教学中不断探索思想教育的内容、途径及方式方法，改变传统的灌输教育的方式为参与式，使得枯燥的内容变得更加的生动[4]。农村初中的教育教学阶段，学生思想的单纯可塑性更强，思想道德的意识以及责任的培养更易于实现。由此可以看出，信息教学中思想教育的渗透很有必要，能有效的实现学生德育素养的提高，应该在学生的思想教育中占有重要的一席之地。
教育思想演讲稿 篇10
各位领导、同志们：
春节放假上班的一天，全区就召开机关干部思想作风纪律整顿动员大会，为期两个月的思想作风纪律整顿活动正式启动。区委张书记在会上作动员讲话，提出了“四个明显”的具体要求。认识是行动的先导。由于我个人的经历，曾经负责过机关建设方面的工作，对这次思想作风纪律教育整顿活动有着更深刻的认识。
整顿思想、整顿作风、整顿纪律是我党一贯的工作方法，对于保持党员干部队伍的先进性，保持昂扬的精神状态和进取意识，保证党委政府决策部署的贯彻落实发挥了重要作用。所以，这一方法从延安时期的整风运动开始，一直延续到现在，每隔一段时间就进行一次，并且随着时间和形势任务的发展变化，提法上已经不叫运动而叫活动，启发自觉、鼓励自我提高的特点越来越明显，使这项活动更具有人性化。
从机关建设的角度来讲，每隔一段时期，集中时间、集中内容、集中解决一批党员干部队伍中出现的倾向性问题，是克服惰性、保持高效运转的现实需要。目前，机关的各项制度、规定以及工作规范应该说是比较全面的，但执行一段时间之后，往往容易出现忽视、懈怠、散漫等现象。经验告诉我们，人在最得意的时候、最满足的时候，也是最容易出问题的时候。所以，越是在工作比较顺，情况发展比较好，人员关系比较融洽的情况下，越要保持清醒头脑，越要自觉地检点言行，越要警惕和防止小差错酿成大错误的情况。特别是区委办公室一直以来始终是人员最精干、素质最全面、关系最融洽、执行力最强、完成任务最好、领导们最放心，今的市考核成绩取得了一名的好成绩。在这种形势一片大好的情况下，更要跟随全区的统一部署和区委张书记提出的要求，认真查找思想、作风、纪律等方面存在的问题，永葆区委办公室在全区各部门、各单位当中的先进地位，始终保持一以贯之、快捷高效、优质服务的优良作风。
这次思想作风纪律教育整顿目的明确、针对性强，必将对提升干部队伍执行力和服务科学发展的能力起到有效地推动作用。区委张书记在动员讲话中明确，这次集中教育整顿以处级以下干部为主，突出解决“纪律松弛、自由散漫；作风漂浮、方法简单；政令不畅、工作不力；不思进取、不求上进；学风不正、宗旨观念不牢”五个方面的问题。这些问题点的都比较准，在区机关个别部门、部分人身上不同程度地存在。通过这次集中教育整顿，切实达到思想认识有明显提高，纪律观念明显增强，工作作风明显转变，服务效能明显提升的`目的。
以上是对这次思想作风纪律教育整顿的认识。自这次活动开展以来，督查室对此高度重视，朱梅主任在后一次工作梳理会上，专门要求每个人都必须全程全时参加活动的各个环节，并组织我们认真学习了区委张书记在思想作风纪律教育整顿动员大会的讲话精神。按照行政科制定的计划，认真阅读了实施意见规定的篇重点学习书目，并做了笔记。办公室作山主任、宗强主任对我们的整顿情况给予了的高度关注，经常了解活动开展情况，并于号下午参加督查室的集中教育整顿专题会，听取了每个人的参与活动情况及个人收获的汇报，并帮助我们查找了存在的问题，真正触动了我们的思想，同时，两位领导还悉心教导，结合工作为我们指明了努力的方向。应该说，每一步搞的都比较扎实。通过学习提高和查找问题，感觉我个人存在以下几个方面的问题。
教育思想演讲稿 篇11
同志们：
我们今天这次大学生思想政治教育工作会议是经院党委研究决定召开的。其主要任务是，在前阶段初步传达学习中央、省有关会议和文件精神的基础上，进一步提出贯彻落实的意见，部署相关工作，进一步提高认识，统一思想,做实工作。因此，这次会议将对我院今后一个时期开展大学生思想政治教育工作产生深远的影响。
刚才学院对优秀学生思想工作骨干进行了表彰。几位同志从不同层面、不同角度，结合工作实际介绍了做好大学生思想政治教育工作的初步体会和具体经验。这几位同志的奉献精神值得表扬，工作成绩非常突出，工作经验也具有很强的可借鉴性。他们一身扑在工作上，用真心，动真情，出实招，求实效，把思想政治教育工作做到了大学生的心里，把一些问题化解在了萌芽状态，维护了校园安全、和谐和稳定，也提升了大学生的思想境界和道德素质。我们要做好大学生思想政治教育工作，就要见贤思齐，做他们这样的优秀学生思想工作骨干、辅导员、思想政治理论课教师和基层管理干部，把自己的本职工作干扎实，干出成绩，干出亮点。
辉峰同志宣读了学院《关于加强大学生思想政治教育工作的意见》，总结了我院推进思想政治教育工作经常化、制度化所取得的成绩，指出了大学生思想政治教育工作面临的亟待解决的问题，提出了加强大学生思想政治教育工作六个方面30条意见，很全面，很具体，也很有针对性和可操作性，体现了较强的务实性和创新性。这个《意见》将成为今后一个时期我院开展大学生思想政治教育工作的方向性、指导性和重要抓手性文件，成为我院大学生思想政治教育工作的长效机制。全院各部门、全体师生员工，一定要引起高度的重视，认真学习把握，切实贯彻落实。下面，我再强调几点意见：
一、统一思想，提高认识，增强做好新形势下大学生思想政治教育工作的责任感和紧迫感
从国际形势看，世界多极化、经济全球化不断拓展，这既为大学生学习借鉴各国优秀文明成果和新思想新观念提供了有利条件，也给一些错误思想和腐朽文化侵蚀，特别是敌对势力渗透提供了可乘之机，在一定程度上讲，高校已成为易发问题、多发问题的敏感部位。这就要求我们必须增强当代大学生的政治敏锐性和鉴别力。最近，我院组织的二、三年级学生抽样调查显示，仅有32.2%也就是说不到三分之一的大学生自认为爱国热情饱满且有理性，超过三分之二的大学生自认为爱国热情饱满但不够理性或爱国热情一般，这是一个很严重的问题。我们必须积极应对，引导他们在世界经济政治热点问题面前理性表达爱国热情，自觉和党中央保持高度一致，不被敌对势力和别有用心的人所利用，冷静理智地表达爱国热情，维护我国的经济社会发展所需要的良好的国际国内环境。
从国内形势看，随着社会主义市场经济的深入发展，我国出现了社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式“四个多样化”，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强，同时也带来一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念不强、心理素质欠佳等问题，这都为我们做好新形势下的学生思想政治教育工作提出了新的课题和挑战。
从我们学院自身情况看，应该肯定学生的主流是好的。调查显示，86%的学生有入党愿望，89.8%的学生对学院管理非常满意或满意，70.7%的学生对专业课非常感兴趣或比较感兴趣，78%的学生对我院教师的敬业精神表示满意或比较满意。这是我们感到欣慰的方面。但是同时，我们也调查了解到大学生思想政治教育工作中还存在着一些不容忽视的问题。
一是部分大学生政治思想不够坚定、学习动力不足。14%的大学生政治观念较淡漠，不想入党或还没有考虑好是否要申请入党。有92.2%的学生认为就业压力很大或较大。54.7%的学生也就是说超过一半的学生认为在校压力很大或较大。62.4%的学生认为大学期间最大的压力来源于就业和自身前途问题。这里特别值得注意的是，对于就业困难的主要原因，大学生是怎么看的呢?据调查，有46.1%接近一半的学生只是认为是就业市场供大于求造成的，仅有15.9%的.学生认为是毕业生能力有欠缺，这说明我们的大学生面对就业困难和压力，没有自觉地从自强不息、刻苦学习、提高自身素质上、转变就业观念上找答案，而过分强调了社会原因，学习的内在动力明显不足。正是这种思想，导致约30%的学生对专业感到兴趣一般、不太感兴趣或完全没兴趣，23.2%超过五分之一的学生对上课迟到，上课期间做与课程无关的事情如发短信、看小说、打瞌睡等持赞成或无所谓态度。这些调查数据应当引起我们每一名干部和教师的深思和忧虑。
二是部分大学生缺乏社会责任感和艰苦奋斗精神。大家可能感觉到了，90后高职大学生对社会、对学校、对教师、对生活、对家庭甚至对自己的抱怨越来越多。社会不公平、学院管得太死、教师说教太多、生活太无聊等，成了挂在一些学生嘴边上的“家常话”和口头禅。更有一些极端的说法，认为“靠自己学好专业去闯社会，寻求机会发展，成功概率很低很低”，还有一些青年学生片面地认为，学习再好也没用，最现实的是“靠学习不如靠关系，学得好不如关系铁”!据调查，仅有11.4%的学生非常愿意毕业后到西部和基层就业，24.9%的学生不太愿意或者非常不愿意毕业后到西部和基层就业，这说明有的学生已经受到拜金主义、享乐主义、极端个人主义的影响，缺乏应有的社会责任感和吃苦奉献精神。
三是部分大学生自律意识不强，精神境界不高。有的大学生团结协作意识较差，集体观念不强。表现为我行我素，不愿受纪律约束。有的大学生人生目标不明确，缺乏高尚的追求，不会学习，不会生活，对前途无信心，甚至是自暴自弃，混日子，茫茫然。有的时时感到郁闷、无聊、苦恼，导致在常态的郁闷中寻求刺激，谈恋爱、抽烟、喝酒的学生增多，有的欣赏非主流文化，留怪异发型、描眉染发等。
总之，我们要全方位、多角度正视大学生自身存在的问题。面对新的历史条件下的机遇和挑战，我们必须以责无旁贷的政治责任感，实践育人为本，全面占领学生思想阵地;必须以时不我待的紧迫感，坚持主动出击，多措并举，多方施策，把大学生思想政治教育工作抓紧抓实抓好。
二、要坚持以社会主义核心价值体系为主线，灌输、教育、引导学生不动摇
作为高职院校，办学的基本目的和价值取向，是要为国家培育德智体美全面发展的高技能应用型人才。要实现这一目标，首要的是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。而引导学生树立正确的“三观”，在当前和今后一个很长的历史时期，最根本、最管用的是用社会主义核心价值体系灌输、教育、引导学生。社会主义核心价值体系的基本内涵主要包括六个方面，即：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、爱国主义民族精神、改革创新的时代精神、社会主义荣辱观和科学发展观。怎样才能让学生自觉认可和接受社会主义核心价值体系呢?我觉得起码应该做到以下三点。
一是重视灌输。要理直气壮向学生反复宣讲社会主义核心价值体系大道理，要让学生听懂，感到不乏味，学进去感到有滋味，学好了感到上品味，一句话，大道理讲好了就管用，就能内化为学生的世界观，外化为学生的行动，教育者就应该有这个信心和韧劲。
二是要贴近实际。马克思主义理论不能入耳入脑入心，不是马克思主义理论过时了，而是我们的授课过程没有贴近鲜活的社会生活。理论教育主要是通过课堂教学完成，由专业课教师承担，这就要求任课教师讲求教学方法和讲课艺术。多年的实践告诉我们，要改革思想政治理论课教学，就必须将机械的说教“活起来”，把深刻的理论生活化、通俗化。要遵循高职院校大学生的心理成长规律，从大学生的思想实际和关注的问题入手，将社会主义核心价值体系的大道理与党情、国情、民情结合起来，与当前政治、经济和社会中的重大事件结合起来，与大学生的思想困惑和情感情趣结合起来，与大学生的接受能力和认知习惯结合起来，以活生生的实例和具体详实的数据去分析阐述、去讲解、去论证社会主义核心价值体系的客观实在性和助推社会发展进步的管用性。实践证明，只要坚持“用事实说话”，就能增强理论教育的针对性和吸引力。
三是要抓活动。要针对大学生的思想动态和情感兴趣，组织开展形式多样的弘扬主旋律、唱响正气歌的校园文化活动，以此来影响和带动广大学生形成爱党爱国、追求进步、积极向上的人生品德和高尚志趣。同时要注重媒体正面引导，除了校内的广播、刊物外，要注意占领网络这块阵地。要充分运用网络手段拓展思想政治教育工作的视野，用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地，引领和促使大学生社会主义核心价值观的形成。
三、要不断创新思想政治教育形式方法，形成一套过硬的抓手。
创新是一个民族进步的灵魂，也是思想政治教育工作的不竭动力。创新就是打破陈规陋习，创造新事物;就是在事物已处的历史阶段和发展水平上不断推陈出新。个人不创新，就会在生活中落伍;国家和民族不创新，就会在国际竞争中落败;思想观念不创新，就不可能产生现代的物质文明和精神文明;思想政治教育的内容、形式和方法不创新，就不能打动学生的心灵，适应当代大学生的渴求。实践证明，抓任何工作，无章可循，就会方向不明，陷入盲目和乱抓;但有章不循、有制度不落实，就会使工作悬空落不到实处。可以说，没有执行力、没有约束力的制度比没有制度更糟糕。我们30条《意见》的出台，使得今后学生思想政治教育工作有了依据，那么下一步要注重的就是要强调执行力，强调抓落实。在这里我要特别强调几项工作抓手。
1、必须坚持院系领导联系学生制度。
《意见》提出学院领导和中层干部每人联系1名优秀学生和1名需要帮教的学生，这是一个量化了的约束性工作指标，必须兑现。这么做的主要目的是，使领导和各级干部能与教职工特别是广大大学生面对面、心贴心地沟通交流，交心交朋友，准确了解和把握学生的思想、学习和生活情况，了解学生的需求，及时宣传党的路线方针政策，听取学生意见建议，针对问题想办法，分析问题出对策，解决问题抓落实。领导和学生谈心的形式可以多种多样，电话、短信、电子邮件等都可以使用，领导要善于用青年学生喜闻乐见的聚集方式，抓住学生的关注点、兴奋点、摆事实、讲道理，以理服人，以情感人，帮助大学生处理好成长过程中学习成才、择业发展、社会交际、处世交友、健康生活等方面的具体问题，不断提高他们的思想认识和精神境界。
2、必须巩固学生思想工作骨干队伍，发挥思想工作骨干信息员、小辅导员、小指导员的作用。
调查显示，40%的学生在感到自己有心理压力时，首选向亲戚、朋友、同学倾诉，这就是我们建立学生思想工作骨干队伍、思想工作骨干开展工作和发挥作用的依据。每个班3名、全院近200名思想骨干就增加了近200双眼睛去发现潜在的问题，多了近200张嘴巴去随时反映和制止问题，多了近200颗热心去疏导他人的情绪，化解各种矛盾。这是一支比教职工队伍还要庞大，且整天与其他学生学习在一起，生活在一起，娱乐玩耍在一起的骨干队伍，能量和作用非常大，只要建好、管好、用好就非常管用。思想工作骨干日报告、系部周分析、学院月调度、工作季交流的制度是我院的创新，我们必须持之以恒地坚持这一有效的工作制度。
3、必须加强政治理论课教师队伍建设，落实思想政治理论示范课观摩制度。
思想政治理论课教师要以社会主义核心价值体系为根据，加强对教材的研究，准确把握教材内容和教学要求，并结合职业教育特点，创新教学方式方法，多采用启发式、讨论式、研究式、案例式等教学方式，多运用多媒体、网络等现代教学手段，调动学生的学习积极性和主动性，努力增强教学效果。每学期每位思想政治课教师，至少上一至两节体现我院特色的思想政治理论示范课，教学部门要做出安排，组织学院领导和同科教师互相观摩。
4、必须切实加强辅导员队伍建设。
辅导员在开展学生思想政治教育工作和引导大学生健康成长方面发挥着不可替代的作用。要按照师生比不低于1：200的比例设臵岗位，充分利用每年新招聘教师，逐步配齐配强一线专职辅导员。要根据中办、国办转发《中央宣传部、教育部、共青团中央关于五年多来大学生思想政治教育工作情况和下一步工作意见》的文件规定，强化专职辅导员的教师和干部双重身份，落实双重待遇，实现双线晋升。把辅导员业绩考核结果作为职务聘任、晋级的重要条件，激发辅导员爱岗敬业履职尽责。
5、必须落实学生思想政治教育工作者成效考评奖惩制度。
把学生思想政治工作成效与思想政治教育工作者的政治经济待遇挂钩，将班级和学生取得的荣誉称号、竞赛名次、班风班纪和违纪扣分情况进行量化积分，结果与系部干部和有关班主任辅导员的评优表彰、经济奖罚挂钩。《意见》规定，每学期末，对学生思想政治教育工作前三名的系部分别奖励1000元、800元、500元，对末位系部通报批评，连续两次排末位的，对有关系部领导进行诫勉谈话，必有时经院党委研究进行组织调整。这项规定一定要落实到位。
6、必须加强学生养成教育，将行为规范列入学生思想政治成绩评价体系。
不能仅以理论知识考试卷面分数来评价学生的思想政治成绩，而要注重与个人实际表现结合起来。要在政治表现、道德修养、学习精神、劳动态度、遵纪守法、卫生习惯、集体观念等方面品学量化、评价学生，并作为评优评先、免试推荐、就业推荐、毕业鉴定的重要指标。
7、必须充分利用校史资源，以特色校园文化感染教育学生。
我院86年的校史是开展大学生思想政治教育的深厚资源，即将出版的《院志》将为我们开展思想政治教育提供不可多得的珍贵资料。要学习校史，传承校史，推动校风、教风、学风，校训，校歌为代表的“三风一训一校歌”校园文化建设工程，让大学生牢记校训、唱响校歌、佩戴校徽、使用校标，践行学风，激励大学生热爱学院、刻苦学习。发挥优秀校友在校园文化建设中的独特作用，用优秀校友的人生经历和感悟、创业历程和成就，激励大学生立志成才，报效祖国。
8、必须丰富党团活动内容和形式，提高教育效果。
党团活动不仅仅是念报纸看电视学理论，还要组织党团员、群众在实践中学习理论。要开展演讲比赛鼓舞士气，开展合唱比赛振奋精神，开展体育比赛激发竞争精神，开展技能竞赛培育创新精神，开展志愿服务承担社会责任，开展时政讨论开阔视野胸襟。要通过党校的培训提高入党积极分子的思想觉悟，提高发展党员的质量。各团支部要在打团旗、戴团徽、唱团歌的必选动作下，开展自定主题，自选内容，自择形式的自主团日活动，提高团组织的凝聚力，扩大团组织的影响力，培育学生健康向上的思想情操。
9、必须发现和培育典型，广泛开展创先争优活动。
一个榜样就是一面旗臶，一个榜样群体就会对活动产生推波助澜的作用。选树和培育典型并搞好宣传，对内可以强学院自身素质，增强凝聚力，对外可以树学院社会形象，提高知名度和美誉度。要在教师队伍中培树爱岗敬业标兵、教学改革标兵、理论学习标兵、校园文化建设标兵、建言献策标兵;要在广大学生中选树思想骨干标兵、专业技能标兵、文明礼貌标兵、志愿服务标兵，使不同年级、不同专业、不同特点的学生都有自己可看可学的“标杆”。要鼓励和支持师生参加国家、省市和行业部门组织开展的职业技能和大型文体比赛活动，鼓励和支持教职工参加课题研究，鼓励和支持专任教师积极参加精品课程建设，用各项活动的捷报鼓舞士气，感染学生，激励学生，促进学院全面发展。
除了我刚才强调的几个硬抓手之外，《意见》中其它的举措也都很重要，大家要在实际工作中认真运用和落实，并注意总结经验，完善提高。
四、要加强对大学生思想政治教育工作的领导保证、制度保证和经费保障一要把加强大学生思想政治教育工作摆上党政重要议事日程，各方面齐抓共管。
大学生思想政治教育工作要领导抓，抓领导;经常抓，抓经常;反复抓，抓反复。决不能说起来重要，干起来次要，忙起来不要。要完善巩固党委统一领导、党政群齐抓共管、专兼职队伍相结合、全院协调配合、学生自我教育的大学生思想政治教育领导体制和工作机制。在这里我特别强调，我院学生工作的一线指挥部和工作承载点在各系部，各系部书记是学生思想政治教育工作的第一责任人，出了问题特别是影响全院发展的重大问题，对书记“问责没商量”。各级各部门对待学生思想政治教育工作要像对待本职业务工作一样，努力做到不懈怠、不糊弄、不应付、不忽悠，人人背着责任尽心，个个带着压力尽力，确保各项工作得到落实。
二是要将大学生思想政治教育工作制度化、规范化、常态化。要开创大学生思想政治教育工作新局面，巩固思想政治教育工作成果，不是一蹴而就的事情，也不是一朝一夕的事情，更不是一劳永逸的事情。因此，我们要紧紧围绕立德树人这一根本任务，从学院实际和高职院校学生特点出发，推进思想政治教育工作经常化、制度化。要用制度管人管事，推动工作，不能热一阵，冷一阵;紧一阵，松一阵;忙一阵，闲一阵。因此，有关职能部门要加强对大学生思想政治教育工作的跟踪问效，认真执行指导、检查、评比、通报等有效的督导制度，确保大学生思想政治教育工作持之以恒和扎实有效地开展。
三是要建立思想政治教育工作经费保障机制。大学生思想政治教育工作，近则关乎一代大学生的健康成长，远则事关党和国家的未来，这是一项重要而神圣的任务。思想政治教育工作不是虚无飘渺的，是实实在在的“基础工程”、“潜力工程”，其实在这方面舍得投入，就是对党和国家的根本利益和长远利益负责，对大学生的前途命运负责。思想政治教育工作不是空对空，不能光靠嘴皮子，离不开必要的人力、物力、财力的支撑。学院要在思想政治教育教学与管理、德育师资培训、学生德育实践活动、表彰奖励等方面提供必要的经费保障，保证大学生思想政治教育工作的持续深入开展。
同志们，加强和改进大学生思想政治教育工作，我们使命在肩，义不容辞。我们要以时不我待，责无旁贷的责任感、紧迫感和使命感，认真落实中央和省市委相关文件及会议精神，学习研究院党委《关于加强大学生思想政治教育工作的意见》，增强工作的预见性、针对性和创造性，把我院大学生的思想政治教育工作推上新台阶，提上新高度，为迎评促建提供坚实的思想基础和精神支持，为实现我们全市重点、全省一流、全国知名高职院校的远大目标而努力奋斗!谢谢大家!
教育思想演讲稿 篇12
尊敬的各位领导：
下午好！
今天很高兴参加镇中心校组织的“三线五风”座谈会，下面我简要的谈谈我校在此次“三线五风”思想教育活动中，已所做的和后阶段将要做的工作，望各位领导批评指正。
为了深入推动文明xx、文化xx、法治xx、美丽xx建设。我校依据《xx县教育局“三线五风”建设活动方案》文件精神，按照xx镇中心校“三线五风”建设活动的安排部署，以“坚守教育理想遵守职业规范恪守师德底线”为主题，以“严教风、正学风、强班风、立校风、促行风”活动为主线的工作方向，将此项思想教育活动的开展夯实落细。
首先我校成立了以我为组长的“三线五风”思想教育活动领导小组，制定出了“三线五风”建设活动方案，形成统一领导，分工协作，齐抓共管的工作格局。
二是召开了“三线五风”思想建设师生动员大会，多层次、全方位进行宣传动员，统一思想，提高认识——严守法律底线，谨守规矩红线，追求道德高线；明确活动的目的、意义——树家风、育村风、养民风、正县风、促政风。在校园中设立了“三线五风”建设专栏板报，利用我校教师的群微信及时报道活动的进展情况，在学生中开展“三爱”教育、“感谢亲恩、感谢师恩”教育活动，以及“家风家训故事大赛”系列教育实践活动。陶冶了学生情操，促进了学生全面发展和个性发展，大力营造了良好的思想教育活动氛围。
三是下一步准备开展以“严教风、正学风、强班风、立校风、促行风”为目标的“我为教育教学天展风采”主题实践活动。将组织教师研讨、广泛征求大家意见，制定出切实可行的活动方案。然后积极动员，全体参与，凝心聚力、扎实工作，不断的总结推广，把在教育教学中好的做法，好的经验，积极的进行交流、推广达到优质资源共享。并以新版《中小学生守则》为重要遵循，在全体学生中组织开展纪律教育整顿活动，将着重在学生安全、课堂纪律、食堂午餐、卫生养成等方面加强纪律教育，着力于学生良好习惯的养成。在全校范围形成以学生学风促班风、正校风；以教师的教风带校风、促行风的良好工作、学习、生活氛围，丰富“三线五风”思想建设活动的内容，优化活动效果。
四是进一步完善我校的'政治学习制度，加强政治学习管理，坚持把每周周三下午政治思想学习成为常态化，成为提高教师综合素养的途径，更成为加强“三线”意识教育的抓手。有计划地在全体师生中开展有关法律、法规、的学习，使广大师生树立法纪观念和道德意识，努力实现学校管理有法有序、文明程度增强、师生素质提高的工作目标。
使“三线五风”思想教育工作扎实稳健的推进，真正做到教师影响学生，学生影响家长，家长影响社会，为我镇乃至我县的“三线五风”思想教育活动的长足开展添砖添瓦。
谢谢大家！
教育思想演讲稿 篇13
各位领导，各位老师：
大家好!今天我演讲的题目是《xx》。
从教以来，我一直都实践着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的现代教育思想，全身心地扑在教育教学工作上。我心中有差生，眼中无差生，把他们当作自己的小孩一样看待。千方百计地去寻找他们的闪光点，放大他们的优点，让他们树起信心，重新振作精神，化蛹为蝶，在班级的花丛中绽放异彩。
在我的记忆里，那是几年前的xx同学，学校安排我教xx年级(1)班，起初他学习基础差，厌学情绪特别严重，两个月过去，我对他没有偏心，相反，我还加倍照顾他。记得他开学初，作业很糟糕，于是我把他喊到办公室对他说：“虽然你的作业很糟糕，但我发现你的字写得很好啊。我最喜欢字写得好的人。你能写好字，就是你的优点。”他说：“这也算优点?”“对，这就是优点。”
接着我又说：“你能把字写好，就一定能把语文学好，能把语文学好，就一定能把数学学好;能把数学学好，就一定能把英语学好。”他看到自己的优点，看到了自己的希望，并得到了老师的肯定，学习便有了信心，来了干劲。第一次语文单元测试他得了61分，我又把他叫到办公室说：“你虽然只得了61分，但我很高兴，因为我看到了你的进步。努力吧!下次争取考62分。你有信心能提高1分吗?”“有!”遗憾的是第二次考试他没有达标，只得了57分。当然我深知转化差生是一个长期、而有艰难的工作，所以我第三次把他请进办公室说：“你没有达标，丧气了吧。你知道是什么原因吗?”“不知道”我说:“主要说题目比上次难(其实我是骗他的.)。通过你的努力第三次考试能超过62分吗?”“应该可以吧。”奇迹出现了，第三次考试语文得71分，数学也在慢慢进步。短短的两个多月，他的成绩上升了近30名。也许他的成绩不能再提高了，但我很高心，因为他不是后进生了。
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。
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