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教育实习工作总结

时间:2021-01-12 13:01:52 实习总结 我要投稿

教育实习工作总结15篇

  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。你想知道总结怎么写吗?下面是小编帮大家整理的教育实习工作总结,欢迎大家分享。

教育实习工作总结15篇

教育实习工作总结1

  实习生活已经结束,但每次回忆起来,总是那么亲切,那么难以忘怀,回想起那里的老师,牵挂着那里的学生……

  我在xxx中学两个多月的教育实习工作已经结束了。本来,我的心是忐忑不安的,一直担心自己是否能够胜任这个工作,但是指导老师的悉心教诲,学生的热情支持,除去了我不安的心情,也使我在教学工作和班主任工作上都受到极大的鼓舞和动力。当然,实习过程中也遇到一系列的问题和困难,但在解决的过程中,也同时让我积累了大量宝贵的经验,为今后踏入真正的教育工作打下了坚实的基础。

  从到xxxx中学的第一天起,我就精神抖擞,投入战斗。开始与学生认识,通过各种渠道与方式来了解学生的学习,生活状况,与指导老师沟通交流。我这次实习的对象是盐阜中学高一年级(6)班,(10)班和高二年级(4)班的学生,教学的主要内容是高中体育与健康新教材。该教材对课程内容作了适当的调整,所以,如何组织教学,促进学生的积极性,使学生掌握好所学知识是非常重要的。我所教学的具体内容是幸好,在正式上课之前的两个星期,我认真听课,做听课记录,尽可能听多个资历较深的老师的课,仔细研究他们讲课的流程,方式等,汲取他们丰富的教学经验,了解如何安排课程进度,如何才能更好的处理一些知识点的传接,了解课堂上的一些,比如如何调动学生的积极性,如何与学生进行互动……

  在此基础上,我广泛查阅了各类相关资料,包括教师用书,高中数学教学大纲,研究性刊物,论文等。有疑问的地方,虚心想指导老师请教,然后对所要讲授的新课程进行精心设计,写了详细的教案,并且在我们队当中进行多次的试讲,修改,以确保正式上课的万无一失。并在每次正式教学完毕后,听取老师与队友指出的不足之处。总结经验教训,在以后的教学中改进,力求达到最好的效果。我同样注重在教学上的学习与交流。认真听课30多节,做好听课笔记,写好实习感想。并积极参加学校体育组评课等教研活动。实习工作已经结束,虽然时间不长,虽然这里面有成功也有失败,但这都将是我的美好回忆,是我的宝贵经验。

  学校的关心与照顾让我们的实习顺利且快乐;指导老师的毫不保留的指导,让我们的实习生活非常充实,收获无数;学生积极的尊重与理解,支持与配合,让我的课堂教学工作及课外活动辅导工作多了一些人性的关怀与温馨的感动。总之教育实习让人感受颇多,收获颇所。教师是人类灵魂的工程师,是阳光下最灿烂的事业。通过实习,我有了真切的感受,感受到了教师职业的神圣,也感受到了教师身上的责任与压力。这都将鞭策我在以后的学习和生活中积极向前,努力追求。

教育实习工作总结2

  生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪。不要吝惜自己的爱,敞开自己的胸怀,多多给予,你会发现,你也已经沐浴在了爱河里。教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重要的,同时也是xx大学校训“立身为公、学以致用”的具体表现。在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。20xx年9月8日,我怀着希冀与期盼的心情开始了我的教育实习生活。实习生活是紧张而忙碌的,我初次品尝到了作为一名人民教师的快乐。在整个备课——上课——课后反馈的过程中,多查资料,主动向指导老师请教交流,从同学和指导老师的建议中不断提高自己。

  这次实习活动的内容包括:课堂教学活动和心理咨询工作。

  课堂教学活动在xx大学附属中学进行,主要是讲述有关心理健康教育的知识,以课堂教学为主,课堂活动为辅。内容主要涉及学习注意力、情绪调节、人际交往等方面。目的是让中学生了解并掌握一些心健康的知识和解决在学习、生活中遇到的困惑或问题的能力,以使他们健康快乐的学习成长。

  心理咨询工作在xx四中进行,来访者主要是四中在校中学生,在学校的心理咨询室接待他们,帮助解决他们遇到的问题。在此可以了解到现在中学生在心理发展过程中常见的问题,掌握一些中学生的心理发展规律和特点。

  通过这次实习活动,使我对教师有了新的认识,有了很多切身体会和感想:

  首先,在知识素养方面。教师要有精深的学科专业知识,广博的科学文化知识,丰富的教育和心理科学知识。知识结构要合理,当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透,相互融合,新兴学科不断出现,只懂自己专业的知识是远远不够的,这一点我在实习中体会很深。

  精深的专业知识是教师担任教学工作的基础,这就要求教师要扎实的掌握本学科的基础理论知识以及相应的操作技能技巧,并能运用自如,熟悉本学科的学习方法和研究方法,同时还要具备一定的与本学科相关的知识。我在这次实习中发现自己专业知识有些欠缺,而实践方面更是如此,以前在班级里有过试讲经历,但那只是一种虚拟的课堂环境,而要给学生讲好课,就要结合学生的实际情况,因为影响因素很多。因此我决定在以后的日子里不仅要增强自己的教学能力,提高专业技能,还要坚持不懈的加强理论知识的学习,并且深化已有的知识。只有完整系统地掌握知识,才能在教学过程中处理好教材,把握住教材的难点,才能有对教材内容深入浅出的讲解,从而保证教学流畅地进行,使学生既学到知识,又掌握学习方法和发展能力。

  广博的科学文化知识,我们面对的学生是正在成长中的青少年,他们兴趣广泛,求知欲望强烈。他们提出各种各样的问题,需要教师去解答和引导。而只了解本学科的知识是远远不够的。我在教学活动时,往往会遇到许多学校里没学过,没想过的问题,甚至于有时学生提的问题是我前所未闻的。教师要想满足学生的求知欲,并由此给予人生观上以有益启迪,就必须有渊博的知识和深厚的文化底蕴。为此,教师必须广泛的涉猎各学科知识,培养和发展自己多方面的兴趣,以“终身学习”的思想意识来构建自己合理的知识结构。只有这样,教师才能带领学生在知识的海洋中遨游,在更广阔的空间中得到发展。

  丰富的教育和心理科学知识,要想成为一名合格人民教师,还必须具有教育学,心理学方面的知识修养,懂得教育教学活动中的规律和青少年身心发展规律,树立起科学教育思想观念,掌握行之有效的教育教学方法和手段。具备了这些条件,才有可能在自己的工作中少走弯路。其次,在教师德育素养方面。“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授,能力的培养,还要对学生进行思想品德的教育。教师道德素养方面的核心内容是爱岗敬业,为人师表,热爱学生,团结协作。

  作为教师,只有热爱教育事业,才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业,它要求教师要有强烈的事业心、责任感,一般职业热情是远远不够的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神,充分发挥自己的聪明才智。其实,教师并非一个理想的职业,相等待遇情况下,它比一般的行业要更累,甚至在八小时外还不能休息,这是事实,因此就要求教师必须热爱教育事业,才能对教育事业抱有执着的追求,才能摆脱名利的困扰,坚定自己的选择,在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗平常心,甘于寂寞,才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。

  热爱学生是教师最基本的行为准则,是师德的核心内容。只有热爱学生,才能无微不至地关怀学生的成长,竭尽全力地教育好学生。教师对学生的爱,才能转化为学生积极向上的行动的动力。

  在教育过程中,教师的一言一行,一举一动,都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用,学生也正是从教师那里学会了如何待人接物,如何做人。因此,教师必须严于律己,以身作则,为学生作出表率。

  最后,在教师能力素养方面。教师作为现代社会的重要成员,除了具备现代人的基本能力素质,如认识能力、学习能力、交往能力、自控能力和创造能力等之外,还必须具备从事教师职业所特有的从教能力。我觉得,教师全面的从教能力主要体现在以下几方面:

  (一)语言表达、沟通能力。语言是教师用以向学生传播知识和与同学交流的主要手段,所以对教师的语言表达能力的要求相对于其他行业是比较高的。教师所使用的语言,大部分是口头语言,要求准确规范,简洁生动,富有逻辑性,感染力和说服力;观点正确,内容充实,行文流畅,书写工整是对教师语言表达能力的起码要求。除了与学生很好交流之外,对其他老师,领导也要做到尊敬,有礼貌,然后很好地沟通,能够表达自己的能力。

  (二)组织管理能力。教师工作面临的对象通常是班级集体,在集体中进行共同的活动,就需要教师有一定的组织管理能力。在实习活动的课堂教学过程中就需要有效的组织学生参与课堂活动,还要控制好课堂纪律以使教学活动顺利有效地进行。

  (三)随机应变能力。在认真备课的时候,我们必须要想多一点儿,设想在实际教学过程中可能会遇到得问题,即使这样,课堂上还可能发生一些预料不到的事情,因此教师要有一定的应变能力,这样才能保证教学活动的顺利地进行。

  综合上述,在本次教育实习的过程中,我的收获非常大。著名教育家夸美纽斯曾经说过:“教师是太阳底下最光辉的职业”,我在这四十天实习活动中体会到了做为人民教师的乐趣和光荣。可以说,这四十天是到目前为止我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光。这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。

  短短两个月的教育实习结束了,它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程,既是对师范生思想和业务上的多项综合训练,又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对小学教育现状的了解,激发我们对小学教育事业的理解和热爱,培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时,更多的了解有关中学教育的理论知识,以便更好的运用于日后的教学中。

  有人说选择了教师就是选择了平凡,但我觉得当上教师的都是不平凡的人。有人说当教师太平淡,其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道,我觉得这才是本事。我的指导教师就是这样一位。这次的实习也让我更加坚定我的目标:毕业之后无论做什么,至少我不会离开教育。最后一天要和学生说再见的时候,我再次看到了教育的美丽,这份美丽我永远都不会忘记的。经历了教育的见习与实习这2部曲,我已经开始期待这第三部曲,相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能够通过努力早日成为一名“准教师”!因为选择,所以坚定...

教育实习工作总结3

  今年我在xx中学实习了十八天,虽然时间很短,但感受颇深。刚到学校的时候还不清楚我们是否可以胜任美术教师这一称谓。

  一、实习时间

  20xx年x月x日

  二、实习地点

  xx中学

  三、实习过程

  在这里教育期间,我学的最多的是耐心、一视同仁。前几天教初三班的时候点评画总喜欢跳着点评,因为觉得有些画得很好没什么太大问题。有的学生就会说老师给她点评就不给我点评。之后我就会很注意这个问题,点评画的时候都会一个接一个的点评。

  对于接受比较慢的学生就要有耐心,一个知识点可以讲很多遍。看学生的作业,要先发现他得亮点,多表扬,然后再指出错得地方,学生会很高兴,很有信心。我觉的作为学生最开心的就是得到老师的赞赏,因为这样才会让学生感到他们的付出、他们的努力有了回报、有了意义。

  我觉得教美术更多的是多动嘴少动笔,或者是画一半留一半。我觉得只有老师讲了,学生自己改了,他印象才会更深刻,下次才不会犯同样的错误。老师全改了他就会生出一种依赖性。总希望老师帮着画,总觉得自己画的不好,甚至有时候老师画完了不知道还要怎样去深入。能学到的东西也很少。

  我和一个学生聊天是发现她其实很有想法,很希望考上一个好学校,但又不想努力,不想学,很贪玩。我就问她:“假如考不上你打算怎么办?”她说:“再复读一年呗。”我说:“你复读要用一年,但是现在好好学只用两个月。为什么不用两个月的努力换一年的时间?”她当时在笑。后来我发现她画画还是有一些进步的,虽然进步不大,但是至少她学了,有了自己的思维,我觉得我的用心没有白费。现在真的深刻体会到以前高中学美术老师的感受。费尽心思的去教学生,希望我们都能真正理解他讲的东西。

  四、实习总结

  十八天的实习学习我不仅激起了我对绘画的热情,跟学会了如何处理师生关系,如何教好学生,让学生听懂我在说什么,也学会了如何在社会上立足。

教育实习工作总结4

  实习学校:龙陵县龙山中心学校

  实习时间:35天(20xx.03.01-20xx.04.02)指导教师:***

  指导班主任:***

  实习生:***

  实习班级:三(1)班

  实习内容:小学英语课(三年级)、实习班主任

  实习目的:实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

  我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往,随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校,这是一个美丽的学校,也是一个五彩的花园。

  当然我根本没有想到,在之后的一个月里,我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓:“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。”

  我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先,我们和该校的领导及老师召开了座谈会,他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况:它办校至今已有百年历史,始建于清光绪30年(公元1904年),坐落在县城东南的老东坡下,背靠青山,侧临绿水,校内青杉挺拔,

  繁花似锦,绿草茵茵,是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米,校舍建筑总面积4737平方米,校园绿化面积3800多平方米,运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人,教学班24个,学生1058人。它坚持以质量求生存,以教研教改促进发展,多年来一直承担全县小

  学教育研究和实验示范任务,为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献,保山地区重点学校之一,它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。

  实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作。

  基情况如下:

  1、课堂教学:完成教案数为8份,上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。

  2、班主任工作:组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

  3、带领学生出了一期黑板报。

  4、到学生家里去家访。

  这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

  备课、上课、改作业……日复一日,无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

  首先,我请班主任给我一份名单,因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己,甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学,下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说:“老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了:沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。认识一个人,首先要记住对方的名字。了解一个人,则需要深入的交流。而这些,都要自己主动去做。

  下课后,孩子们经过我时,都亲切地喊一声:“范老师好!”,我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着,同时我也发现了快乐竟如此简单,只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。

  在我从事教育教学活动时,我第一次深入课堂时,我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题,即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。其实,不管在哪个行业,激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。

  初为人师,总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了很多准备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了。“同学们,现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而,这句话说完,下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白,只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我,让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后,我剩下来的只有微笑,因为我想起了那句话:“微笑是法宝。”学生也对着我微笑,看着他们那一张张稚气的面孔,我所有的紧张都在这一瞬间消失了,透过那一双双澄澈的眼睛,我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里,我一直微笑着。所以,课堂气氛也显得轻松活泼了一些,40分钟的课一下子就过去了。虽然,我知道我的这节课上得并不成功。突然一次,一个学生递来一张字条:“范老师,我喜欢你的微笑,当你微笑着走近我时,使我感到了从来没有过的亲切,我很喜欢你,范老师。”这是出自一个三年级学生之笔,这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的,最值得珍藏的礼物。也使我明白了,其实走近学生的第一步只须微笑就够。

教育实习工作总结5

  从10月13来到邵阳工业学校以来,不知不觉,五个星期的实习工作已经临近尾声了。通过五个星期的教育实习,无论是在教学工作方面,还是在班主任工作方面,我都有了长足的进步。两个月的实习使我在即将来临的教育之路踏上了坚实的第一步。

  首先说说教学工作方面的情况。来到工业学校之后,第二天实习就正式开始了。我的专业指导老师是教中专一年级的肖长娇。第一周是见习周,因此主要的任务就是听课。跟着肖老师,无论是新课还是重复课,都不厌其烦地听、记,课后就与肖老师共同分析本节课的特点,肖老师也能耐心地向我传授一些他上课的经验,比如课前对教材的分析、备课,上课应该如何把握学生的情绪,及怎样灵活巧妙地处理课堂上的各类突发状况等。不但是肖老师的课要去听,基于我所学专业的特点,我还去听了数学组组长陆老师的示范课,课后也主动向那些老师请教有关上数学课的方法和特点等,都使我获益匪浅。

  第二周星期一下午第五节课我终于第一次正式走上讲台,上会电八班的数学课,课题是“函数的定义域”第一节。虽然本课的教案之前已经经过“千锤百炼”,也做了许多其它的准备工作,但毕竟是第一次正式上课,难免有些紧张。在上课时注重的只是自己的讲授,而对于学生的反映及师生互动方面则注意不够,声音、体态方面当然也有些不足,比较生硬吧。不过这些也是一般新教师所会出现的缺点。好在课前充分的准备工作没有白费,这节课上得总算是很顺暢,而且重点突出,难点讲解得也详细,基本上做到了主次分明,大体上自己对这节课还是満意的。接着又上了一班的课,是重复课。经过第一节课后肖老师的提点,一些不足之处有所改进,又经过了第一节课的“磨练”,那节重复课有了明显的进步,当然还谈不上是一节好课,不过进步是一点点积累起来的,不可能要求自己一步登天。之后,肖老师便把他的执教任务全部“下放”到我身上,我也得到了许多的上课机会。每星期需要上会电八,幼师28,幼师29的课。多次的新课、重复课也让我总结出了一些当实习教师的经验。

  首先,作为一名刚刚走出校门,踏上讲台的新老师,课前的充分准备极其重要!无论你已经对教材有多熟悉,都需要认真写好、备好教案。否则,在上课时会由于经验不足,容易出现教学过程不连贯、不顺畅,而且可能会出现讲漏、讲错等失误。有的实习生还出现由于心情紧张而至于连话都讲不出来的情况。所以不但一定要写教案,而且要尽可能把它写得详细,写成讲稿的形式。教案必须认真备好,要做到思路明确,内容熟悉。如果需要向学生做些演示实验,自己课前也应该先多次试做,做到准确无误。

  第二,“四备”工作要做好。“四备”即备教材,备教具,备教法,备学生。新教师对于备教材一项大多能做的比较好,然而在于其它方面却有明显的不足。特别是备教法、备学生,对于上好一堂课有举足轻重的作用。课前要考虑本节应该用怎样的教法,才能使学生更容易接受,使课堂气氛更活跃,使讲授的内容更清晰。而备学生则能让你对课堂上发生的各种情况应付自如。比如课上学生可能会产生什么疑问,对于教师提出的问题又会有一些怎样的答案等等。充分估计课堂上可能发生的各种情况,能避免可能被学生“难倒”而不知所措的尴尬场面。当然这些并非一下子能做好的,因些要注意多向其它有经验的教师请教,并且自己在每节课后也要认真思考,总结经验。

  第三,我认为上重复课对于实习生提高教学水平有重要作用。我们在上新课时,难免会出现各种各样的失误,或者对自己不満意的地方,而重复课正是让你纠正错误的最好机会。上重复课时,你已经对上课出现过的失误加以改进,对于上课时学生的情况,学生的反映有了大体上的了解,对于上课的各个环节也更加熟悉,此时上起课来可以说是得心应手,上课的水平也会较快提高。就我本身而言,每一次重复课都比新课有很大程度的提高。就连许多富有经验的老教师也认为重复课有利于提高自身的教学水平,重复课一定能比新课上得好。因此,我认为每一个实习生都应该尽量争取有更多的机会上重复课。不要以为上重复课会无聊、厌烦,它是我们提高自身水平的捷径。

  以上是实习期间我在教学工作中的一些基本情况。而实习间的另一项重要的任务就是班主任工作的实习。我被安排到模具六班担任实习班主任,也是刚到工业学校的第二天就上任。指导老师是一位有多年工作经验的班主任姚超良老师。我的班主任工作一开始就碰到了困难,由于模具六的学生正处于一个特殊的年龄阶段,较难管理,原班主任姚老师似乎对我这个实习老师也不信任,因些对我很冷淡,几乎是不理睬。我没有什么工作任务,当然也就很“轻松”了。但我还是按学校对班主任的要求每天跟班早读、课间操、读报课,晚自习等,积极做好日常工作,并主动下到各寝室了解学生情况。有其它班集活动也都主动跟随原班主任去做,并利用课间、课后的时间在教室或到学生宿舍与学生交流,所以很快对本班的基本情况有了大致的了解,对学生也很快熟悉了。虽然肖老师不会主动安排工作任务给我,但好在如果我想要做什么工作时,只要和他商量,他一般也不会阻挠。所以各项实习任务都能完成。

  工业学校对每个学生、教师的作息时间都有严格的要求。特别是班主任更为辛苦,一天有十多个小时要在学校当班。作为实习班主任,我也能够严格要求自己,按时作息,并努力从中学习。经过两个月的工作经验,也总结出一些实习生在班主任工作中应该注意的问题。

  第一、要处理好人际关系。

  我们到学校去进行实习工作,并不是每个老师都会欢迎的。因为我们去实习,其实也是给实习学校增添了不少的麻烦。他们不但要给我们安排各方面的事情,我们也可能会打乱了实习学校的正常教学工作,所以会出现个别老师并不很配合我们的实习工作。这个时候,我们不能与原老师发生矛盾或是冲突,而是要以自己的实际行动博得他们的支持。工作上要主动积极,但是当需要有什么工作要开展的时候一定要先征得原老师的同意之后才可进行,千万不可自作主张。与他们意见不同时也要充分尊重他们,并尽量按他们的要求去做。因为我们毕竟只是实习两个月就走,无论是教学工作还是班级管理,他们才是主人。其它的一般礼貌上的问题当然不用多说啦,这不但关系到个人的素质,也关系到整个华师的形象,因些需要多加注意。

  第二、宽容、平等对待后进生。

  后进生的转化是班主作工作中重要的一项。由于中学生所处于的年龄阶段特殊,具有较强的叛逆性,许多后进生尤为如此,所以难免会犯错。这时候不可一味地批评、训斥,如此只会引发他们的叛逆心理。应该以宽容心对待,谅解学生的错误,再耐心地、心平气和地教导。我相信,只要你对学生好,学生也一定会对你好!许多学生都有听温言教诲,而反抗严厉训斥的心理。而且对待所有的学生要平等、公正,千万不可偏心,这样学生才会信服你,而你在学生当中也有威信。

  两个月的实习工作,可以说是顺利成功的。它使我各方面的能力都能在实践中得到锻炼,对于今后真正走上教师岗位,有着莫大的帮助!

教育实习工作总结6

  实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的生涯规划有着重要的意义。此次实习目的:通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。巩固英语专业的主要知识,提高实际操作技能,丰富实际工作和社会经验,掌握操作技能,将所学知识用于实际工作。但这次实习对我来说又有着特殊的意义,当时我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校。短短的1个月多月实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,我取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验.实习工作的内容一共包括两个方面:英语教学和班主任实习。

  在英语教学方面:按照实习之初的计划,实习的第一周我主要以听课为主。为了能更好的适应学生教育环境,我认真听课,记好笔记,并即时和指导老师沟通,反复推敲老师教案,认真熟悉教材。经常地旁听其它老师的课,虚心请教其他老师的经验,以及教法。在听课的时候,尽可能地记录下其教学过程,并在课后对该老师提出自己的观点和看法,建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后,我发觉自己在教态、教师语言,语速等方面都取得了明显的进步。第二周,我便开始备课,为讲课作准备。指导老师指导我写教案,给我建议。这两周,我还批改了学生们的作业。批改作业时,纠正学生的错误是非常重要的,在纠正学生每个错误的时候,要写上激励的评语,让他们在改正自己错误的同时,不会对自己失去信心。从实习的第三周开始,我体验了正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时,面对的是自己的同学,每位同学都非常的优秀。但是,在真实的课堂中,学生的水平参差不齐,掌握知识的程度不一样,接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候,老师该怎么办呢?但这又是我在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在高一年级实习,一堂课的知识结构是十分紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候,我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。要想讲好课,除了英语基础知识功底深厚外,还需有一定的实践能力。作为一名教师,还要求有较强的表达能力,同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。这也要求要改变传统而又枯燥的教学模式,大胆创新,不要老是束缚于老的教学方法中,在教学中要有自己独到之处,有新意。让学生在快乐的心情下上好每一节英语课。英语是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵,让他们学会自我激励法学习等方式,提高他们的能力。经过课下指导老师的指点迷津,我对课堂教学活动有了更深的认识,能够很好的驾驭课堂气氛。虽然教学工作辛苦但我觉得自己过得很充实。

  班主任实习方面:每次成功背后都凝聚着艰辛的汗水。其实,班主任这一职位很不好做,不仅辛苦,而且责任、义务、工作也很多。在当实习班主任的过程中,我从我的班主任老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。作为老师,不仅要关注自己的教学,更要善于观察学生,多与学生聊天,接触,才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。比如,如何与不同类型的学生谈心,如何帮助后进生转化成为先进生,如何与学生的家长打交道等等,这都是班主任的工作。虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬。第一,是我觉得我的身份毕竟与他们班主任不同。第二,是我觉得我与学生年龄相近,不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟,这也是我的优势所在,所以应当加以

  利用。因此,在与学生平时的交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原班主任宝贵经验的行事方法,而且效果还不差。只要你用心地去观察学生;真心、平等的对待每一位学生;主动地与学生交流,谈心;多了解学生的兴趣、爱好、想法,找到与学生的共同话题,学生也会愿意向你吐露他们的心声,从而发现问题,改善问题,解决问题。此次实习,我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说:要给学生一碗水,自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实习虽有课本作参考,但学生常常问及课本以外的知识,有的还涉及到人文历史地理方面,这让我意识到我要不断提高自己的专业素养,丰富自己的知识。而在这期间,我又与其他实习生,老师们进行交流,吸取经验弥补自己的不足。此次实习同时也增强了我毕业就业的信心和勇气。由此看来,我们在大学里还是学到了不少东西,只是感觉不到而已。所以,我们有就业危机感是应该的,但不能过于自卑和担忧,否则会妨碍自己的学习。现在,我们能做的就是多吸取知识,提高自身的综合素质。自己有了能力,到时候才会是“车到山前必有路”。

  实习工作虽然已经结束了,但我相信这不是终点,而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会,对于我们今后走上工作岗位,都有很大的帮助。经过这次实习,也提高了我的专业水平,教学水平。在以后的工作上我会争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历,都会觉得是快乐的,而且永远铭记于心。

教育实习工作总结7

  时光飞逝,一转眼就到大四了。实习这门既让人憧憬又让人紧张的课程成为我们这个学期的重点。在写生课程结束后,我们班在肖丽辉老师的带领下进入了紧张的实习生活。我们是学美术学专业的,也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作,这次实习最大目的是为了让我们毕业后能够马上进入工作状态,能够很好的胜任教师的工作,能够很好的扮演教师的角色,进而为学生更好的服务,做好园丁这份朴实而光荣的职业!

  1.实习学校

  我们的实习地点是衡阳市成章实验中学,它是一所重点中学。这对于初出茅庐的我们是一份艰难的挑战,也是一种难得的机遇。之所以艰难并不是因为我们胆小畏惧它,而是因为教书育人不是意见随意的小事,学校把祖国的幼苗交到我们手里,对于我们来说是一件任重而道远的事情,而且这所学校的学生是很优秀的再加上我所教的班级是重点班,这对经验不足的我是一项巨大的挑战。之所以是机遇,是因为我们占尽天时地利人和,为什么这么说呢,因为我们不仅有好的带队老师,带领我们的肖老师有丰富的教育教学经验,而且很关心学生,在他身上我们能学到很多课堂上学不到的知识。并且这所中学有很多优秀的学习对象,他们有丰富的实战经验,而且绝大部分是我们学校毕业的学姐、学长,在交流学习上我们就破除了一重阻碍。

  就这样我们在挑战与机遇并存的情况下开始了我们的实习生活,我所带的班级是初一年级的214班和初二年级的202班,这两个班的学生都很活波好动,带这样的班说实话是有点困难的,对于一堂美术课要怎样把握好那个活跃度,并且在此基础上让学生开心的主动吸取知识是一门相当难的学问。这让我感受到模拟和实践是完全不同的,在实践中你所接触的对象的是鲜活的,只有当你有一定的机智时,你才能以不变应万变。在实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。 在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对重点班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

  在两个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

  2.实习内容

  2.1课堂教学工作方面

  2.1.1 听课

  怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了20几节课。在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,并设想了一下如果是我教课我会怎样组织教学。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点,并努力寻找不足他们的不足,我始终相信没有最优秀只有更优秀,找优点容易因为他们都很优秀,而找缺点难。如果我能找出他们的不足,并很好的审视自己这将是很好的进步方法。最后简单记下自己的疑惑,思考老师为什么这样讲。

  2.1.2 教学

  首先,在我的教学活动过程中,遇到了很多在大学课堂里所没有经历过,没有学过的东西,以前总认为自己的有很强的亲和力,做每件事都很自信。但在一次讲课中,我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课,刚开始学生还听得津津有味的,可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢?仔细分析了原因,在我看来,主要是由于学生没有学习兴趣,以及教师的教学方法太过于单一。同时,我还深刻体会到了,了解学生学习水平,性格特征的重要性。一个老师在上课时,一定要围绕着"学生能否学得更好,能否真正掌握方法"的主题,而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见,一个优秀的老师需要具备很多方面的素质:扎实的专业知识,娴熟的教学技能,正确的教学理念等等。 当然,课堂也应该充分的体现教师的引导作用与学生的主体作用相结合,在自己认真总结过后,不断的改进了自己的缺陷和不足,而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣,在之后的上课之中,就改进了教学方法,同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析,这样就活跃了课堂气氛,使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。

  其次,课前准备工作要充分,作为一名教师,我在考虑问题时,做到了细心全面,并且要切合实际的内容,同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。

  最后,通过多次授课来看我发现教师不只是要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,解兰学姐(所带班级的专业授课老师)会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。她态度温和,经常面带笑容,即使是批评,我也能欣然接受。

  我通过认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议,不断的扩宽自己的知识面,不断的提到自己的教学水平,不断的充实和完善自己。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。

  在肖老师和解兰学姐的悉心认真指导下,我较好地完成了教学任务。同时,与同学一同对各种教学模式进行了探讨,尝试。尽管,有的时候没有达到我们理想的效果,但也获取了很多的教学经验。而我想,我获得的不仅是经验上的收获,更多还有教学的理念,以及他们带给我的种种思考。

  经过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态、随机应变能力等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

  2.2 班主任见习工作

  班主任的工作是很有意思的,刚开始的时候,用我的指导老师刘松林学长也就是我所带班的班主任的说法,我就好像着这个班的大班长一样,根本看不出班主任的影子。我想这应该是受到了上学时当班长的影响吧,我把那是当班长的经验统统拿出来用了,不过效果真的很不好,因为现在的孩子和我们那时的孩子可太不一样了,那时的孩子是怕老师的,现在的孩子对老师没有怕,只有喜欢和不喜欢之分。所以在指导老师和我及时的沟通之后我改变了战略,和同学们多沟通,多交流,多商量,做朋友,这样我的班主任工作才能顺利的完成,而且还和孩子们结下了深厚的友谊!在执行班主任工作时我总结了以下几个方针政策。

  2.2.1 奖惩制度

  我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生,而是70人的班级,没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:①首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;②让学生先反思自身的行为对错,每次处理一些学生之间的矛盾纠纷等,我都先让他们自己反思后在进行教育,不能急着给与学生惩罚或批评,这样可以避免老师自己的错误判断,还可以慢慢的磨学生的性子。惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的。

  2.2.2 组织开展活动的魅力。

  良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,这次的文艺角活动、两次黑板报活动、校运会和英语角活动我都亲身参与当中,开动员大会,一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧。在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果。

  2.2.3 班会活动

  在实习期间,我们班一共开了两次主题班会。 经过一天的准备,我主持了我实习的第一次班会,这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“学习态度”。在班会上,同学们积极发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如,上体育课的注意事项,交通安全,地震、台风来袭需要注意哪些等等,他们都回答的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

  2.3 班主任工作总结

  班主任是班级的组织者、管理者和策划者,也是学生活动的参与者,更是学校管理的中坚力量和骨干分子,对良好班风,学风,校风的形成起到了举足轻重的作用。应该说在这次实习班主任过程中收获很多,在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心,懂得如何以一个老师的身份与学生相处,向班主任老师学习了班级管理等,自身得到了很好的锻炼,水平有一定的提高,但也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色,工作经验不足等,这些是今后学习工作中要克服的。 通过实习班主任工作,我的最大感悟就是:要付出极大的难以想象的`心血才能打造出一个好班。

  3. 实习教学工作反思

  面对着真实的教学场景,个人有如下几点思考:首先,师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育,但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。我们师范生应该把握好在大四实习之前任何一次上讲台的机会(如支教活动等等)。这样短期的实习培训是远远不够的,我们已经错过了以前很多上讲台的机会,所以我们应该更加努力在以后的工作实践中发现问题并解决问题。

  其次,对于教学的过程,我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计,进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务,而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之,同学们遵循预设的教学思路,忽视突发的提问和意外;有教师专长的教师更多摆脱预先设计教学思路局限,充分利用各种教学资源。教师的高明之处,似乎不在于他的教学设计是如何地完美,而是他对教学过程的有效控制,这就是我前面说的以不变应万变。这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。

  最后,对于教学手段并不是我最开始想的越活波,越丰富就好。我们还是得具体问题具体分析,要建立自己的一套教育体系,再根据授课类容选择教学手段和教学方法。我们的目的不是灌输知识,而是引导学生了解、掌握并拓宽他们的知识视野,能够把学的知识举一反三月用到生活中和做人做事中。我们应该真正做到让学生自主学习,让学生快乐学习,让学生分享学习。这看中的是一种思维过程和学习方法的培养,而不是被动地接受。

  4.结束语

  现在,实习结束了。通过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,他真的是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在!俗话说授人以鱼不如授人以渔,只有让学生充分了解知识,运用知识,联系知识,让他们学会学习的方法,并找到适合自己的学习方法。从而更好的完善自己的知识面和自身的人格。只有这样才能培养出德智体美劳全方位发展的高素质人才,而不是只知道被动学习的书呆子。这次实习我觉得我收获的不是什么侃侃而淡的大道理,而是实实在在的真经验,和许许多的真朋友,这是我实习生活中最大的满足。

教育实习工作总结8

  实习班级:

  xx班

  实习内容:

  根据省教育厅的要求,我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的机会。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间,在xxx老师的带领下,大家互相帮助,共同努力,圆满完成了教育教学实习任务,达到了预期的目的。现总结如下:

  1充分准备,科学规划。

  大三的时候,我们就在xx老师的指导下,系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时,我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识,并在老师的指导下,对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前,系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座,及动员大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想基础。

  前往实习学校前,利用国庆的时间,在实习带队老师指导下,大家一起研究教材,编写教案并试讲。而实习工作的前两周,大家的主要任务是听课。利用这两周的时间,我们不断向指导老师请教,并进行自我反思,深入了解学生情况。所以,在以后实习教学的备课中,我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的不足,适时提出建议和意见,这些都成为我们备课过程中的宝贵经验。

  2课堂教学

  课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中,我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实习工作,提供了许多帮助。一方面,指导我们的实习工作。另一方面,不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中,我们大家一起钻研教学大纲和教材,认真备课,独立设计教案,并在试讲中不断提高。

  在课堂教学实践中,我们较好地遵循教育教学原则和规律,把握教学大纲,熟悉教材,灵活运用教学法,关注学生动态。从而,不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到,教态自然,语言清晰,板书规范。最终,我们的教学受到了学生的欢迎,并得到了学校的好评。

  我所在实习的初一班是一个普通班,班上学生的英语基础普遍比较差,英语学习氛围不高。但在课堂教学中,我广泛利用图片和游戏的方式,提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中,我也意识到自己板书不严谨,教学用语不够清晰,教学指令有时不明确的毛病。不过,通过这次实习,也有所提高。更重要的是,丰富了自己的教学经验,初步形成了自己的教学理念。

  3批改作业

  批改作业是我们实习日常工作的重要组成部分。作业是检测教学效果的有效方式之一。我们通过批改作业,更好的了解到学生在学习中出现的问题,以及学生对知识的掌握水平。为上课备课和讲学,提供了重要参考。

  4课外辅导

  周二和周四带读英语早自习,并利用下午自习课的时间,为学生讲解练习。并对,他们练习,乃至课上出现的难点,重点进行剖析。在班,我利用下午放学的时间,为学习基础差的同学补习,为他们以后英语的学习打下了初步的基础,受到了他们的欢迎,增进了师生的感情。

  5相互把握,共同进步

  在xxx老师的主持下,我们定期开会。大家各抒己见,共同评议,及时改进。在肖老师指导下,实习工作有条不紊地开展着。对于实习中出现的一些问题能及时解决。而在平时的试讲,备课和课后反思中,大家总是相互鼓励,共同交流心得,相互把握,共同进步。

  总而言之,在校领导,和系领导的关心指导下,在海口七中的大力支持下,在我们七中团队的共同努力下,本次教学实习工作,取得了圆满成功。通过这次实习,我懂得了“为人师”的责任,积累了宝贵的经验教训。这些,都为我以后的工作,生活打下了坚实的基础。

教育实习工作总结9

  根据《市教育局20xx年陕西师范大学免费师范生教育实习工作方案》的安排,陕西师范大学分派给我校免费师范实习生6名。为了做好免费师范实习生的教育实习工作,我校高度重视,成立了以校长王晓明为组长、副校长叶长元为副组长、教务主任杨强强、后勤主任雷多江、级组长、教研组长为成员的实习生工作领导小组,从实习生的住宿、生活、实习辅导各个方面作了全面的部署和精心的安排,在全体师生和实习学员的通力合作下,实习工作圆满完成。为了更好的做好今后的实习工作,现将实习工作总结如下:

  一、高度重视,组织有力、有序。

  教育实习工作是天水市政府与陕西师范大学共建教师教育创新实验区工作的重要组成部分,是高校与地方联合共同培养合格师范类毕业生的一项重要工作。为此,学校高度重视,成立了以校长为组长的专门的领导小组组织实施这项工作,后勤处,教务处具体负责,靠实责任,精心安排,在实习生未到之前,就已经做好了实习生到校后的各项准备工作,为实习生到校后的工作、学习和生活提供必要的保证。

  二、生活上给予亲人般的关怀

  人们常说教师是红烛,燃烧自己照亮别人,那师范类学生就应该是一根没有点燃的新烛,实习单位在他们的实习过程中就肩负着将它点亮的光荣使命。实习生活是学生们走出校门迈入社会的第一步,他们带着对未来生活、工作的美好憧憬来到实习单位,虽然是短短的一学期,但实习学校所给予正面的、积极的引导也许会影响他们的一生。为了迎接实习生,给实习生的工作、学习和生活提供便利,让他们感受到在校如在家的温馨。学校在经费极端困难的条件下,筹措资金,由后勤处牵头,腾出宿舍,筹办实习生工作、学习和生活的各种必需品,为他们的工作生活提供便利,让他们一进入学校,就感受到亲人般的关怀,感受到学校大家庭的温暖,从而克服畏难情绪,树立献身教育事业的信念,热爱教育事业,献身教育事业。事实证明,学校的这些投入是值得的,实习生一到校,就融入了中滩中学这个大家庭,全身心投入到了实习工作中去,他们和学校领导、指导教师、全体师生关系融洽,为学校工作献计献策,有力的促进了我校各项工作的开展。

  三、名师辅导,互动学习,精心做好实习生的实习工作。

  为了做好免费师范生的教育实习工作,教务处组织我校有经验的骨干教师做实习生的实习辅导员,一级教师田大牛老师辅导生物科学专业实习生陆倬仕,一级教师王启明、王春光辅导数学与应用数学专业实习生张晓莉,一级教师李硕杰、徐学斌辅导数学与应用数学专业实习生范宏迪,一级教师李录霞、李毅君负责辅导生物科学专业实习生王梅,高级教师高爱民、青年骨干教师王永清辅导计算机科学专业王媛媛,一级教师许学斌、青年教师雷亚斌辅导计算机科学专业高丹,市级优秀教师张广平辅导化学专业曹莹莹。实习前,学校专门召开会议,研究部署实习工作,并根据实习工作的要求,制定了详尽的实习方案,并要求实习辅导教师和实习生严格按照实习方案组织实习,领导小组随时跟踪指导,确保了实习工作的顺利进行。

  在对实习学员提出明确要求的同时,学校也对我校指导教师提出了明确要求,要求指导教师要和实习学员结对子,交朋友,随时随地对实习学员的生活和教育实习工作进行必要的帮助和辅导,每份听课记录、每份教案都要认真阅读,指出优点和不足之处,并提出整改意见。不仅如此,还要求我校教师要放下架子,虚心向实习学员学习先进的教育理念和最新的现代教育技术,不断提高自己的教育教学水平。在这种相互学习的氛围中,实习学员的教育教学水平进步很快,我校教师的教育教学能力也有了长足的长进,更新了教育理念,提高了用运现代教育技术水平的能力,和实习学员通力合作,制作了一些很有技术含量的课件,有力的促进了我校的教育教学水平。

  四、理论与实践相结合,教学相长,有力的促进了我校教育教学工作的新局面。

  免费师范生在陕师大学习,他们有较强专业理论知识和全新的教育教学理念,但缺少实际工作的经验,我校教师大都从事教学工作多年,有丰富的教育教学经验,但长期的一线工作,教育教学观念难免跟不上新的形势,而实习工作的开展,正好弥补了二者的不足,形成了理论和实践的大融合,相互学习,相互促进,实习生通过实习和辅导教师的耐心辅导,掌握了实际工作的经验,提高了教育教学的能力;我校教师在和实习生的交往中更新了教育理念,提高了对教育教学的认知水平,有力的推动了教育创新,使自己的教育教学水平再上了一个新台阶。

  总之,在将近一学期的实习中,我校实习的6位学员,在学校领导的大力关怀下,在指导老师的悉心帮助下,参加了教育教学和班主任管理等学科的实习,共观摩指导老师上课、学校公开课、优质示范课达百余节,上实习课一百多节,还和指导老师一起参与了学生谈心、班会活动、课堂教学互动、班级管理探讨、家长会、家访等活动。在活动中,提高了实习学员的教育教学水平,增强了他们热爱学生,热爱教育事业的决心。我校教师在指导实习生的过程中,更新了教育理念,掌握了现代教育技术手段,提高了自己的教育教学能力,这是一个双赢的结果。

  五、存在的问题、困难、和建议:

  陕西师大免费师范生实习工作虽已圆满结束,但在具体工作中,仍有问题和不足之处,主要表现在:

  1、由于我校地处农村,条件艰苦,学校生活、住宿设施简陋,不能给实习生提供良好的实习、工作环境,在一定程度上影响了实习生工作的热情,我们感到非常遗憾。

  2、学校现代化办公硬件不足,实习生现代教育手段不能更好的发挥,制约了实习生的发展。

  3、由于条件限制,我校教师的教育思想、教育方法相对于发达地区显得有点落后,在这方面不能很好的指导实习学员,我们感到很惭愧。

  对今后实习工作的建议:

  建议陕师大加强对我区教师的现代教育思想和现代教育技术的扶持和培训力度,提高我区教师的现代教育理论水平,为今后的教育实习工作提供知识支撑。

教育实习工作总结10

  20xx年11月27日,我有幸到------进行初三(四)班化学科目实习教学。在阔别了六年后我再次回到母校,还是以实习老师的身份回来,进入校门后我激动得心都在颤抖,母校实习,亲切万分。实习中,每走在母校的各个地方,过去的记忆就不断在我的脑海里回旋,感叹时光流逝,复杂之情油然而生。我实习的基本内容包括五部分;教育见习、课后准备、教育实践、作业批改、教学考核。下面我主要从这五个方面具体介绍我的实习工作内容及经验感受。

  一、教育见习

  实习期间,我并没有什么宏大的目标只是带着一颗学习的心来,要求自己一定要保质保量的完成指导老师交给我的各种工作,不断追求进步,不断完善自己,不断充实自己。刚开始的两周我都在听课,由初中时教我的鲍老师带着我,听课的过程中我感觉到老师在努力摒弃过去传统的教学方法,尽量不采取过去满堂灌的教学思路。老师利用自己丰富的经验和驾驭课堂的能力引导学生参与到教学活动中,充分调动学生的积极性,让整个课堂充满活力。我感受着老师上课的气场和他游刃有余的讲解。坐在下面的我羡慕不已,想象着如果我站在讲台上一定没有他那么娴熟,很可能还会晾在讲台上……停止想象,我暗暗下决心要好好学一学鲍老师的讲课风格,仔细的记着鲍老师课堂上的每一个步骤,先从模仿开始学吧。在这段时间,我虚心向鲍老师请教教案撰写详略问题。并向班主任要了一份学生名单,通过任课老师和学生的帮助大体了解了每个学生的姓名、性格和学习情况,并用铅笔轻轻的作了备注,希望为接下来的教学工作提供基础。并结合班级实际对教材进行更深入的研究与修改,随时做好上课的准备,使自己的备课精益求精,做到胸有成竹。

  两周的听课,使我对教师的工作有了更为真实认识,我相信这些将在我对于适应以后的工作环境会有很大的帮助。并且增强了我身为教师的责任感与荣誉感,对于“学高为师,身正为范”这句话也有了更为深刻的认识。

  二、课后准备

  我战战兢兢的接手了班级,紧接着的周末我不敢有一丝的懈怠,努力钻研教学大纲和教材,认真备课,上网查询上课的各种资料,又看了几个教学视频,写教案。从中理清我的课堂讲解思路,并在大脑时刻排练着,我愣是准备了两天,为了防止在课堂上卡壳,我甚至把我可能要说的话都写在课本的旁边。

  经过多次教学后,我的备课效率有所提高,内容趋近合理,难易程度也被学生所接收。不再像第一次那么紧张与盲目。

  三、教育实践

  实习生的身份让我在第一次教学过程中显得很尴尬,因为学生都不怎么把实习老师放在眼里,课上我想尽办法让学生配合,调动学生注意力,尤其是在讲重难点的时候。课后我做好反思总结,查漏补缺,认真分析,纠正错误,完善自己,努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点,在接下来的教学中有所提高。

  也许是由于紧张和教学经验不足的原因,我常常过于注重自己的表现而忽视学生对知识的反映。比如过于注重自己的衣服,举止是否得当,言语是否恰当。对于知识的讲解经常是忽视了学生的理解和消化能力。通过这次的总结分析,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方。这时候,我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得尤为重要了。于是,在以后的备课过程中,我就不在只要自己弄清楚就可以了,而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。这一教学方式改革,果然收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。让我感到欣慰的是,后来的课,越讲越熟练,越讲越流畅,同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制时间,也能够削除刚开始的那种紧张感。

  平时没课的时候我都会找机会和办公室其他的老师聊天,还好老师们都很亲近,话也特别多。在办公室里我是个学生,虚心听取各位老师给我的意见,我们的话题也总是围绕着学生。听着她们对学生性格的分析,我才明白原来老师并不是不懂学生的,看着她们处理犯错误学生的做法,我想到了“因材施教”,同样的错误,老师对于不同的学生处理方法也是不一样的,有的学生稍微惩罚就能意识到错误,而有的学生必须要很严格才能有警示作用,所以,老师对同样的错误有不同的处理。

  作为老师我处处注意自己的言行和仪表,尊重学生的人格尊严,对待学生无高低之分。发现学生作业完成情况不理想时,我会在课余和课后找他们补习。和学生交流了解他们的性格与缺点,对他们学习和生活中的不良习惯及行为,进行劝阻和指导。并根据学生的实际情况与学生一起制定接下来的教学计划,身为实习老师,就要有这样的耐心,才能把学生纠正过来。为了更好的让学生认可我并喜爱我,我在建立威信的基础上,与他们平等、友好的相处,建立起了和谐的师生关系,赢得了学生的信任。当我漫步在校园里,那出自学生一声声真诚的问候,让我感觉自豪的同时,更加明白要做好一名人类灵魂工程师的责任感和重要性。

  四、作业批改

  为使学生在课堂所学得到巩固,在不增加学生负担的前提下,会给学生布臵适当的作业。第二天上交批改,在批改作业的时候,我尽量做到全面批改,认真分析,将学生出错的地方按频率记下,以了解每一个学生的学习情况,好对症下药。当给学生发作业的时候,集中讲解,然后让有不会的再个别提问。同时在批改作业的时候,我也能直观地感觉到孩子们的进步与退步,以及时作出调整,增强了教学效果。

  五、课程考核

  在实习期快完的时候学校组织课程评估。我的实习课也被提上了日程,因为是第一次在老师面前上课,我心里有点儿没底,听课之前我先在班级演练了一次,感觉上得还可以,于是我充满信心的又重上了一次。可是,真正上下来就不是那么回事了,可能因为有两个班主任在听,学生们表现得极其不自然,看到学生颓了我自己也蔫了,这个课堂实在难熬,站在讲台上我内心已经泪奔了,但我还是完完整整的把我设计的课堂全都呈现出来了。课后,我紧跟着指导老师身后走,战战兢兢的等待着指导老师对我评课。果然指导老师先是对我进行了肯定然后说了很多缺点。我的课堂信息量很大,知识只有宽度而没有深度,课堂每个环节进行得不够灵活,不过这点我倒是做出了解释,我怕课堂会断篇,就把每个环节安排的很紧凑,整个流程都是按照预定的方式进行,就是因为这样才导致我的课堂不灵活,指导老师也很理解我这样的安排;最后老师着重表扬了我的整个设计,面面都考虑到了,就是缺乏实践运用的灵活性,毕竟我还不是个真正的教师。终于知道自己的不足之处了,我会好好努力改进的!

  级时光荏苒,在实习的两个月里,和这一群学生与帮助我的老师们一起学习与工作,让我收获了一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。通过这次实习,我更加清醒的认识到了自身的不足。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。我们不能只从书本上看“教学”,而是要面向实际中“教书”。作为一名即将毕业的大专生,我将会在未来的日子努力提高自身的素质吗。“永无止境,甘于寂寞”才能在平凡的事业中找到人生的价值。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点。现在,实习结束了。可当我回过头来看一下自己留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!最后,我想感谢母校给我这样的平台,衷心祝愿母校越办越好!

教育实习工作总结11

  在这一次的实习中我随大队来到了万江第二中学,在实习学校报到前我们实习小组进行了每人三个课时的试讲。大家都为这一次的实习做足了心理准备及手头准备。在实习学校内我主要的实习任务分为三个:语文教学、班主任工作、调查活动。

  一、语文教学。

  在语文教学活动中,我写了10篇教案,5篇试讲,2篇上课。在试讲过程中,在向老师讨教的过程中,果然发现“台上一分钟,台下十年功。”一篇仅为40分钟的课在编写教案上所花费的时间可以是一整天。《夏感》与《秋天》都是我所上的,两篇课文体裁不一,但亮点与单元重点一样,其修辞手法的优美。两篇课文我所塑造的学习氛围大不相同。《夏感》我把它分为课文结构分析和修辞手法的体会学习两大重点。一节课上所含的内容较多,我马不停蹄地在讲,但学生反倒不明白。在这样的基础上,我应该选择其中一题细细地讲,再请同学们回答。《秋天》我把课堂分为重点字词加深记忆和课文三个图景的意境体会背诵。课堂氛围活跃。活跃是活跃了,学生整体感知也有了,重点字词也抄了。在这样的基础上,我应当在课堂上随点随背,让他们当堂加强记忆。两节课的不一,都抓住了教学的重点,课文的整体感知也有了,教学要点也囊括了。但是一节课下来自己认为可以改善的地方还很多。老师给的评语是“在实习生的水平上算是中上水平了。”简单地一句话很是鼓励。

  二、班主任工作。

  班主任用简单的话来说,就是小跟班。跟着学生早读、出操、午休、晚修。要比他们早出晚归做一个监督员。管理好整个班的纪律。一个班它可以复杂到出现任何问题,你无法想象表面上一群调皮的初一生中,情感可以发展到5角恋。情书可以夹到作业本里面,小孩子不知玩的什么游戏。其实只是不想被当作小孩,恋爱不是种合适的表达方式。我们要教会他们什么才是成熟的标志——学会为自己负责。除去他们朦胧的情感问题外,还会有打架。我在监考他们的数学测验,旁边的办公室在处理我的学生打架问题。班上的消息很灵通,大家都很关心那个同学。在了解事情的真相后,我就知道我的学生不会主动惹事。他们的周记上都写着:在实习老师来的这段时间内,我一定要做的好好的。 我还主持了一次班会,班会的一开始我就让同学思考一个问题:十年后我要做什么?运用我们大学里面学的生涯规划,结合他们开学一个多月来的综合成绩进行讨论,到底要完成他们十年后的梦想,他们现在该怎么做?我们把时间逐步地拉近,最后大家都为自己制定了一个目标“在期中考试里我要进步?句”在班会结束后,我把他们都整理出来贴到课室的后面以做激励。我很感谢我的指导班主任,因为她很信任我们,把工作都放心地交与我们手上。也因为她在一旁教导我们怎么去了解学生,怎么去开展班主任的工作。她在实习的第一天就跟我们说:“我也没有什么好保留的,班主任的工作就是这么细碎平凡,只要把这些都做好了,你就是一个合格的班主任了。我会的我想到的都会告诉你们知道,你们既然跟着我,我就要让你们学到东西。”感谢我们的班主任。

  三、调查工作。

  在教学过程中,“爱”与“恶”该如何协调?爱,应该为他们树立形象。在我听到一个案例:有一个同学在不小心被其他同学推倒后,失去平衡撞倒在有实习老师跟的班上的门上。当场这个班上的实习老师就抓住这个学生来骂,当着整个班上来骂。后来这个有实习老师的班上原有的班主任又继续抓着这个别的班上的同学到办公室里开骂。因为我不是当事人,听到的内容是这样,实际内容有没偏差。但就按这样的事件来看,我是极不喜欢这个实习老师的,他不去了解事情的真相就去骂这个学生,而且骂得连老师也知道。再者,我认为学生撞倒了门,我们是不是该问问学生有没事?学校里重视的该是人而不是一扇铁门。在我坐班的一个晚上,一个学生在晃凳子致使自己摔下来,班上当即零散地发出了笑声。我走过去问那学生有事没,学生回答说没事,一个晚上都安静地学习。有些学生就是喜欢起哄,只要你真诚地表示关心,他就会觉得自己做的事很无趣,自己也会觉得对你的关心带到羞愧。第三,学生就像是自己的孩子一样,我还是按照很传统的想法,自己只能骂自己班上的学生,别的班的学生有自己的老师。自己是没有资格去骂的。除非是学生做了非常严重影响到自己班学生的事。至于“恶”,还有待慢慢参透。

教育实习工作总结12

  我在贵港市江南中学完成了自己的教育实习,在实习期间,以教师身份严格要求自己,尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心跟指导老师学习。

  我的教育实习任务主要包括教学工作、班主任工作、教育调查三个方面。

  一、教学工作

  我们听课一周后再正式上课。在听课的过程中,认真学习指导老师的教学方法及教学模式,同时通过学生对问题的回答了解学生的知识水平。我也积极地去听其他优秀教师的课,做好听课记录,学习老师的长处和丰富的教学经验。

  正式上课期间,认真钻研教材、教学方法,听从指导老师安排,详细写好教案再交予指导老师审阅,与老师达成一致后再正式上课。上课的时候能够充分调动学生的积极性,课堂效率较高。

  在批改试卷、作业的工作中,及时了解学生的学习情况,并做好记录。在学生的自习时间经常也下班辅导。

  二、班主任工作

  在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任工作。原班主任交付的工作任务都按时认真完成。监督早读、晚读、午唱,带晚自习和值日工作,查午休、晚休。在课余时间,通过与学生多接触沟通,较快地熟悉和掌握学生的情况,并培养了彼此间深厚的师生感情。根据观察,我发现有几个学生的学习态度非常消极,对此,我首先让他们认识到学习的重要性,然后再帮他们树立学习的信心并寻找合适他们的学习方法。

  在实习期间刚好碰到学生军训及国庆歌咏比赛,我协助原班主任做好各项工作,最后我们班歌咏比赛和军训会操分别获得一等奖,等奖。针对学生在军训及歌咏比赛中的表现,我适时地开展了一次关于班级凝聚力的主题班会课,使学生对班级凝聚力的重要性有了一个更深刻的理解。

  三、教育调查

  为了解高一学生的学习心理及学习压力,以便可以及时发现学生学习方面的问题,我制定《高一学生学习生活适应性问卷调查》为调研课题,并完成了问卷的派发与回收,数据统计与分析,最终顺利整理成文,完成调查报告的撰写。

  实习工作已经结束,这期间我学到了很多,在实践中学会教育管理,教学技能有了实质上的飞跃,懂得处理班主任的一些常规工作,并从思想上对教师职业有了一个更新层次的理解,使我更加热爱人民教师这一崇高的职业,虽然实习中也体现出自己能力上的一些不足,比如管理学生时有时不够大胆,在与学生相处时没有把握好与学生之间的距离,但我仍然相信教育实习这段时间的经历将成为我以后教育事业的一个很好的起点,以后我一定能够成为一名优秀的教师。

教育实习工作总结13

  教育实习是高等院校师范生将理论应用于实际,强化自身职业化能力培养的最佳途径,实习准备充分与否,直接关系到实习的质量以及教学能力提高的层次水平,因此,从动员大会开始,我对实习充满期待,暑假两个月,我积极做好教育实习的准备工作,现将各方面的准备情况介绍如下:

  一、备课

  备课有三备:备教材、备教具、备学生。

  得知实习学校安排我们到高一年级后,我就开始研读思想政治必修1《经济生活》的教材,结合新课标的理念和要求,对教材中知识点进行梳理,并回顾上学期《中学政治教学论》课程中邝教授讲授的教学内容处理与重难点知识的分析方法,有针对性地进行备课。通过跟实习学校科任老师的沟通,推知政治课的教学进度,将备课重点锁定在第二至第四单元,做到有的放矢。

  除了研读教材外,我还购买了教学参考书,在之前参加“首届大学生基本教学技能比赛”和“课件制作大赛”的参赛作品和积累的各项教学技能的方法和素材的基础上制作课件、设计板书并进行完善。

  实习学校是我的高中母校,这所学校是当地最好的一所中学,学生的学科素质较高,因此,我对教学内容和课堂练习的难度系数适当提高。由于之前对该校和该地区的教师教学风格和传统有所了解,如何将新课标理念与地方的教学传统结合起来,也是实习中的一大难题,为了尽可能与任课教师达成一致,我征询了当地一些有多年经验的教师的意见。

  二、班主任工作

  通过大三在骏景中学的教育见习,在老师的悉心指导下,我对班主任工作计划的制定、班主任与班级学生以及科任老师沟通的注意事项有了一定了解,暑假期间,我翻阅了《班主任兵法》,学习怎么做一名合格的班级管理者。此外,我还悉心准备了有针对性的主题班会,如时间管理、心理健康培训等,希望能够切实地帮助学生。

  三、师范技能训练

  暑假期间,我每天抽时间练习普通话和粉笔字书写,有时对着教案自己模拟试讲,对导入、讲解、提问、演示、板书等技能的各个种类进行尝试运用,强化基本技能训练。

  以上是我在暑假期间对教育实习的准备情况,在准备过程中,我发现了自己的不足,如教学中跟学生的交流与沟通不足,缺乏技巧,这会影响到课堂中教与学的互动,此外,实战经验不足,微格训练得太少。对经济知识缺乏兴趣和平时较少接触也直接影响了我的备课效率与质量。()在接下来的两个星期中,我将从以下几个方面努力:

  (1)试讲。在队伍和班级组织的集体微格试讲中,请指导老师和队友对我在教学中存在的问题进行批评指正,对薄弱环节加强训练,特别要在课堂氛围的营造上多下功夫。

  (2)系统复习经济学知识,积累教学素材,对教材中的知识点进一步参透。不懂的及时请教老师和同学。

  (3)着手教育调研的准备工作,组建调研小组,确定主题,准备相关资料。

  在接下来的实习中,我将与队友们共同努力,全力以赴,不求最好,只为更好!

教育实习工作总结14

  我是来自xxxx学院学前教育专业x班的xxx,这次为期一个半月的毕业总实习,我被分配到了xx市xx幼儿园,在这个幼儿园里,我担任的是小班的主教。

  在xx市xx幼儿园实习的短暂时间里,在幼儿园各位领导和老师的帮忙下,我比较成功的将自我所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了教育实习任务,并且我觉得自我学到了很多东西,并深刻了解了作为一名幼儿教师该应对的生活是怎样的、该具备的心态是怎样样的、在以后的工作生活中,我该怎样要求自我及自我又该向怎样的一个层次迈进,等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的,我的收获很多。下方我将把自我在这一个多月的实习生活中,自我是怎样做的及自我的收获和感触,如实的进行总结。

  一、见习阶段

  我认真、仔细、勤学好问,能随时时做好观察笔记,并主动接近幼儿、幼儿园的老师,从而很顺利的开始了自我的实习生活。

  入园的第一天,我被分在了大x班,这是一个比较闹的班,班上一共有x个幼儿,有三个老师,园长担任了大x班的主教老师。我在大x班见习了一天,这一天里,我一边看主教老师上课,一边帮忙保育老师打扫卫生。虽然,觉得有点累,但是我并没有任何怨言,因为我觉得自我学到了很多经验。

  大x班的一日生活的时间安排是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求,我们大x班开设的课程很多,一天至少有四节正课,所以在教学过程中,主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。

  大x班的常规不是很好,总是要老师大声的说话,小朋友才安静下来。在与新来的一个助教老师交流和自我的观察中,我认识到了:一个班级的常规管理是很重要的;并且认识到:幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。

  保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包,看幼儿是否带了药或者危险的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点,组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候,帮幼儿整理好衣服,让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家,以此能够告诉家长,幼儿在幼儿园很好,家长能够放心的将孩子送到我们手上。

  在见习的这一天里,我对xx幼儿园的工作时间安排及幼儿的一如生活安排有了初步的了解,明白了主教老师及保育老师的职责,对于保育的资料、要求和方法有了必须的了解。

  二、实习阶段

  我做到了保教想结合,能关注幼儿的身心发展,使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。

  在来幼儿园的第二天,园长就让我独立带班。带的是小班,班上只有x个幼儿。虽然小班人数比较少,但是,当时我心里的压力蛮大的,因为自我从来没带过班,而且自我对于幼儿园的状况和小班幼儿的状况不是很了解,之后想了想,对自我说:此刻你要以一个幼儿教师的身份严格要求自我,不要总以自我是实习生的借口而错失锻炼自我的机会,所以我也就很乐意的到了小班,开始了我的实习生活。

  在活动之前,我都会认真准备好活动教案,就算是按照教师用书上的教案上课,我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的,活动过程设计是否合理等;当然在活动中我都会将游戏贯穿其中,这也是幼儿很乐意理解的学习方式。

  在教育活动之余,我也会很好的做好保育工作,个性是实习的第三周之后,由于幼儿园做饭的阿姨辞职了,幼儿园没有人做饭吃,所以把我们班的保育老师调去边做饭,边做小班的保育老师,这样一来,几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中,我能按照一日计划开展活动,并能照顾好幼儿的饮食起居,让幼儿开开心心的来幼儿园,健健康康的回家。

  在带班的这一个多月里,我觉得自我做得很好的地方有几点:

  1、实习态度很认真,并且切实的做到了保教相结合,关注了每个幼儿的身心发展,发自内心的疼爱、照顾幼儿。

  冬天的天气越来越冷,我会帮幼儿盖好被子,提醒幼儿多喝水,让幼儿喝温水;带幼儿多做热身运动,告诉幼儿关于冬天的知识,帮忙幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候,有很多小朋友会跑到我面前说:“x妈妈,你摸我的手咯,好冰的。我要多穿衣服了。”等等之类的话。

  2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活,让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间,我会带幼儿玩手指游戏,带幼儿唱歌,个性是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动,帮忙幼儿乐于表现自我和树立自信心。在活动中,我则重点运用借助情境支架帮忙幼儿理解活动的资料。比如,在语言活动《捉迷藏》中,我就请了玩偶小花猫参加我们的活动,让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动,从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。

  3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力,能大胆创新,给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中,以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下,而这次,我把手工制作带进了幼儿园,并得到老师们的认可,结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。

  4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我都会认真写好家园联系手册,把幼儿在幼儿园的状况详细的告诉家长,也经常打电话家访了解幼儿在家的表现;每一天我都主动向老师问好,热情帮忙老师、虚心向她们请教,与老师相处得很融洽。

  当然,自我在实习中,也有做得不足的地方,比如说班级的常规管理,我们班的常规一向不是很好,这也是自我一向在探究的问题。我经常向幼儿园的老师请教这类问题,并在不断尝试和探索适合小班常规管理方法,期望以后自我在常规管理方面会有新的发现和创新。

  就如同我在实习日记里写的那些感触一样,我想再一次告诉自我这些:

  在幼儿园的工作是琐碎、细小的,然而它又是十分重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的期望,保证幼儿的安全是工作的重中之重,因此,在往后的工作中,必须要以安全为第一重心开展保教工作。

  对于幼儿教师来说,也许每一天的生活时间是一成不变的,或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏,或者说变化很大,但对于幼儿来说,每一天都是新的成长,每一天都是十分期盼着认识新的事物,所以作为他们的老师,我每一天都要激情澎湃的应对着生活,应对着幼儿。

  “孩子是脚,教育是鞋”。我想,虽然我就要离开学校了,但是以后我必须要继续学习新的知识,拓宽自我视野,使自我在幼教事业里获得好成绩!

教育实习工作总结15

  教育实习是每一个师范生在大学期间必需经历的过程,是我们将理论与实际相联系、提高自身综合素质的一次最重要的锻炼,这是一次非常难得的好机会,更是一次充满期待与担忧的挑战,它将为我们今后的教师生涯奠定坚实的基础。经过这四个月的实习,我总结了以下心德体会。

  班主任实习

  1、关心记住你的每一个学生

  薛老师给了我17班的名单,座位表还有相关信息。实验中学规定班主任要在学生早读、下午上课、晚自习前赶到教室,检查学生的出勤状况。早读和晚自习的时候,我会站在讲台边,对照着座位表一个个认识他们。学生感觉到我在认识他们,个个低头大声背诵课文,想给我留下一个好印象。学生需要关爱,他们希望老师认识他,关注他,喜欢他,特别是性格内向的学生,对此更为敏感。所以,作为班主任,我们一定要记住每个同学的名字,关心每一位学生。

  2、周记是师生交流的好方式

  说到周记,其实我去实习前原班主任并没有布置学生写,是我想多了解学生才布置的。学生喜欢在周记里跟我倾诉他们的烦恼,比如家庭的,学业的,个人的;也跟我分享他们的快乐,对此我都一一给了评语和回复,其实我们的周记有点像书信。我觉得,周记既能够给学生一个倾诉的场所,给他们减压,又能够让我及时地了解他们的心理和思想动态。通过周记,师生之间可以互相了解彼此并增进感情。

  3、班主任要以身作则

  作为一名班主任,一定要能够以身作则。比如说迟到早退的问题,如果作为班主任我们自己都老是迟到早退,那又如何要求自己的学生要准时到校,不随便请假呢?还有对于卫生问题,其实班主任有时候亲力亲为示范一下会比站在一旁指挥好很多。学为人师,行为世范,班主任要做好自身的工作,要有高尚的道德,这样才能给学生起到带头模范的作用。

  教育学生时,不要老是跟他说,你要怎么做或者别人怎么做。好的班主任应该是学生的榜样,示范给学生看,或者跟他们讲讲遇到这种情况你是怎么做的,让他们自己去思考去反省。其实学生对老师是充满好奇心的,所以当老师谈自己的故事时他们会很认真地听。用自己的故事和精力去感染学生,我觉得是一种很好的教育方法,比一味地灌输道理好多了。所以,作为班主任,不要让学生觉得你高高在上,多跟他们讲讲你的故事,用自己的亲身经历去感染他们,指引他们。

  4、能力很重要

  要成为一名出色的班主任,除了用心去做,去关心你的学生,还要求你有足够的能力。比如批评学生的时候要懂得技巧和智慧。一个再好的集体也总有那么一两个调皮的学生,面对这样的学生我觉得老师应采取软硬兼施的方法,要注意技巧,讲求智慧。记得有一次我监考,我们班最后一排有个学生完全当我不存在,在下面搞小动作和说话,影响其他学生考试。这时若不批评他,老师在学生面前将会失去威信,于是我走到那个学生面前,这时全班都回过头盯着我,看我如何处理。

  我很严厉地吼了那个学生:“再说话,给我到办公室去考试!”,那时的我好凶,吓得他一动不敢动。可是,监考的时候我一直想着,当着全班同学面前这样的批评学生其实很伤学生的自尊,而且他以后肯定会排斥我甚至和我作对。于是考完试我把那个学生叫到了办公室,跟他说明白了我刚刚批评他的原因,然后很耐心和温柔地询问了他近来的生活和学习情况,鼓励他遇到不懂的多来问老师问题。软硬兼施,让老师有了威信,又避免了学生和你对立。

  班级是一个小社会,班主任处理班级事务要英明果断;要懂得善用班干部,让班干部在班级建设中发挥作用。同时,班主任的教学能力能力也很重要,因为班主任常常同时任你所带班级的科任老师,如果你的课上得很差,那你在学生面前也很难有威信。

  教学实习

  1、要多听课

  备课之后,讲授新课之前,多去听指导老师的课,看看老师是怎样处理教材的,看看自己备的课跟老师的课有什么不同。听课的时候,要有自己的主见和思考,借鉴老师讲得好的地方,不断地修改自己的教案。

  2、发挥学生的主体地位

  新课标提倡要充分发挥学生的主体地位,然而现在的学校教育,一般还是以课堂教学为主,有些老师怕完成不了教学任务,往往还是采用以教师讲授为主的教学方法。其实,如果懂得引导学生,不仅能充分调动学生的积极性,发挥学生的主体地位,还能按时按量地完成教学任务。教师在课堂上只是一个组织者、引导者、合作者,学生才是课堂的主人。教师在上课时要给学生多一点引导,多一点问题,多一点讨论,让学生头脑充分地转动起来。而不是一味地你讲,学生听。从学生的考试情况分析,学生通过思考,自己总结得到的知识要比从老师那里听来的知识容易掌握得多,印象深刻得多。

  3、使你的课堂充满激情与活力

  老师上课一定要充满激情,如果老师上课都是无精打采的,那学生肯定也很想睡觉。如何让你的课堂充满激情和活力呢?

  1

  首先是魅力,这是一个时尚的词,讲的就是一个人能够吸引人的力量。当然这里要讲的不是教师的外表有多少魅力能够吸引学生,说的是作为教师,我们要使得自己课堂和人格有一种魅力,一种吸引学生的魅力。课堂就像是一部电视剧,每堂课都是电视剧的一个故事情节,我们老师就是一个导演,导演的魅力就是能把演员深深地吸引到故事剧情中来,同样的教师的魅力就是使得你的课堂有一种吸引学生心灵和兴趣的力量。每次上课,学生都会被你的课堂魅力所吸引,一到下课就想着下一堂课早点开始,开始新的故事情节,让学生在上课之前就已经在想你的课了。

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  其次是感染力,指的是教师能以自己的个性去影响、感化学生的一种情绪力量。我们知道教师是课堂的组织者、引导者、合作者,如何在课堂上用自己的个性语言和设计去感染学生,使得在座的每一位学生都投入到课堂的学习中来,这就要教师具备一定的感染力。那我们到底该如何培养自己的感染力呢?有些老师是使用自己的课堂语言幽默的风格去感染学生,让学生请愿投入到学习的快乐中来,;有老师用独特的抑扬顿挫的课堂语言,让学生在起伏的课堂氛围中得到学习;也有一些教师利用自己的个性的肢体语言让学生投入到学习中来;还有老师利用自己教学环节的精彩设计去吸引参与到课堂活动中来。这些都需要教师不断的去发现,去培养。

  4、鼓励

  我教的两个班级,其中7班上课的气氛都比较沉闷,学生成绩比较差,所以上课都不敢回答问题。后来,我买了一些棒棒糖,鼓励他们踊跃发言,答错了不用批评,答对了有棒棒糖奖励。慢慢地,跟学生也熟了,课堂气氛好了很多,课堂气氛好了,教学也很容易进行下去。所以,不要想着棒棒糖太过于幼稚,学生其实很容易满足,回答对了奖励一个棒棒糖他们就会很开心了。因为棒棒糖代表的,更多的是精神上的鼓励。

  5、注意课后反馈

  现在的学生,学业压力还是比较重。每天要上很多新课,要完成很多作业。所以,老师要精挑细选一些精炼的,有代表性的作业给学生做,这样一方面能减少学生的负担,一方面又能让自己及时发现学生哪些知识点没掌握。对于学生的作业,一定要认真批改,记录下学生还没掌握的知识点,反思自己的教学方法并想办法采取一定的补救措施。

  实习成果

  在一个学期的实习过程中,虽然很累,但是还是很有收获的。

  1、学会了在陌生人面前清晰的表述自己的观点。其实在实习之前,自己算是稍带腼腆的吧,通过实习这个过程,有的时候不得不去面对一些场面,自然就锻炼了自己的胆子。

  2、与学生可以友好相处。虽然大三上学期我们在西南大学进行了小组讲课,但是就如何与学生相处的这个问题还是零起点,通过实习,让我更加明白了如何和学生相处:认真、用心、爱与责任、适当的敬畏感。

  3、关于教学思想的更新。虽然以前在西南大学接受了较新的教育思想,但是并没有真正的和实践结合起来,通过实习,用实践去强化理论,更助于我的教学成长。

  4、成功举行班会课。通过“走进高三”主题班会的策划与承办,明白了做一次班会课的整个流程和需要主要的一些细节。

  5、学习了如何上好一节新课。包括导入的精彩切题且要抓住学生的眼球,过程要充分调动学生的自主性,要让整个课堂充满思考性等,虽然实习的过程对于这方面有不小的收获,但是教学真的是一门博大精深的艺术和技术,要做好这个事情,任重道远啊。

  6、学习如何上好一节习题课。习题课有的时候可能会比新课来的更为重要,因为对于每一个高中生,最终都要面对高考,所以必须学会做题,习题的讲解最基本的是要很清晰去讲好那些需要讲解的题目吧,然后最重要的是要激发学生的思考,是要将对习题的讲解上升为对方法的探究。

  这一个学期,我们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习,我也增强了信心,坚定了信念,向一名合格的人民教师又迈进了一步!

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