在国土资源局实习的总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家整理的在国土资源局实习的总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
在国土资源局实习的总结1
今年暑期期间，根据学校的指示我参加了毕业实习。来到了国土资源局实习和工作，回首实习这几日的点点滴滴，心中顿生了许多感触。二十几年的学生生涯将要接近尾声，本次实习是我跨入社会进行的一个热身运动。实习中的每一天，让我感触颇深。不仅很好地把所学到的专业知识很好的运用到实际中去，而且学到了很多学校接触不多的东西，在过去四十多天实习中，通过不断地学习认知，不但扩大自己的知识面和社会阅历。也使我重新的对自我的能力以及各方面都有了全面审视。
一、实习单位概括
我的毕业实习单位是国土资源局，主要职能是贯彻执行国家和盛市有关国土资源管理的法律、法规、规章和政策，并根据国家和盛市有关法律、法规研究拟定我区管理、保护与合理利用土地资源、矿产资源和地质环境的具体管理办法，经审议批准后组织实施;组织编制和实施全区国土规划、土地利用总体规划、矿产资源总体规划、地质环境保护总体规划、土地利用年度计划和其他专项规划;参与城市总体规划和城镇规划的审核;指导、审核镇、街道的土地利用总体规划及其他专项规划的编制;组织实施建设项目用地预审;负责对全区国土资源管理法律、法规的实施和土地、矿产资源规划执行情况的监督检查、矿产的采矿许可、储量、地质环境保护、地质灾害防治、矿业管理，矿产规划、;依法保护土地、矿产等资源所有者和使用者的合法权益，承办并组织调处权属纠纷，查处违法案件;土地利用、测绘、执法。还有土地证的发放、土地的丈量，土地的确权，土地权的变更等。
二、实习内容及过程
实习内容及过程7月初刚到国土资源局，在局里
在本次实习中旬，局里开展了对城厢区汛期地质灾害隐患再排查工作。我在
三、实习
我即将踏上社会，即将与形形色色的人打交道。从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在
通过这一段时间的实习，我所获得的实践经验对我终身受益，不仅仅是学到很多有用的专业知识，还明白了许多为人处世之道。在这么多天的实习中我发现良好的人际关系是我们顺利工作的保障。在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。其实作为一个大学生，自己的社会经验非常少，所以要学会与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。
合理的分工可以使我们在工作中各尽所长。并且在团队中同事的经验和工作方法都是保贵的工作经验都应值得自己去沉下心扎扎实实的学习。通过这几天的工作，我发现每个人都应该对自己所负责的工作要有责任感，很多工作需要我去摸索和探讨，要有不怕吃苦的
我真真切切的体会了社会和学校的不同，在这里你有必须完成的事情，因为这是你的责任，你只有承担起了这份责任，你才能成为一个合格的毕业生。
在国土资源局实习的总结2
暑假期间，经学校安排，我在涵江区的新县镇土地所实习，新县镇位于莆田市 涵江区东北部山区，距涵江区中心37公里，东与福清市东张镇交界，西邻白沙、庄边镇，南连萩芦镇，北接大洋乡。全镇土地总面积133平方公里，管辖15个行政村，165个自然村，全镇总人口22571人，总户数5898户。新县镇交通便捷，从涵江至新县到大洋乡三角埕可直达福州，山区第二条通道大洋至江口县道横穿新县境内达17公里，实现村村通公路，县道村道全部硬化，形成四通八达纵横交错的交通网络。新县镇是莆田县典型的山区乡镇，经济发展相对落后。镇距县城44公里，平均海拔在500米以上，这里没有一家像样的工厂，找不到发展的路子曾经使不少人感到困惑。新县镇共有耕地1．67万亩，如何提高土地利用率、进行结构调整，此前许多农民进行过不少尝试，但终因单打独斗收获甚微，有的甚至还血本无归。镇党委、政府当即意识到长此以往必将挫伤群众积极性，通过大量的市场摸底和向专家咨询，他们首先选定了利用山区优势大面积种植反季节蔬菜这个项目。种植了20xx亩的反季节荷兰豆、1000亩的夏阳大白菜和1000亩的辣椒，这些上规模的种植项目，把一个个客商源源不断引进了大山。大山热闹了，农民们的腰包自然也就鼓了起来。
这次我们的实习单位主要从事矿产和土地两大块，其主要职能是对土地资源 、矿产资源、海洋资源等自然资源的规划、管理、保护与合理利用。矿产的采矿许可、储量、地质环境保护、地质灾害防治、矿业管理，矿产规划、土地审批、地籍，基本农用保护、土地利用、测绘、执法。还有土地证的发放、土地的丈量，土地的确权，土地权的变更等。土地的土地审批、测绘、执法，这是他们最经常的工作。
毕业实习的目的：⑴综合运用所学理论知识、方法和技能，开展实际工作，培养和强化社会沟通能力；⑵配合毕业论文写作，开展调查研究，培养面对现实问题的正确态度和独立地分析解决问题的基本能力；⑶树立新的发展起点和目标，通过实习，认识社会的需要，发现自身差距，培养锐意创新进取的精神；⑷培养良好的职业精神，适应毕业后实际工作的要求。
这次实习的开始通过对涵江区汛期地质灾害隐患在排查。在对地质隐患地区的勘测，并有针对性的了解地质灾害的生成环境，及对土层、岩层有了实质性的认识。在地质隐患的排查过程中，用全站仪测距，皮尺测量，使我熟练掌握了全站仪、皮尺的操作，在现实中的应用。用锤子勘测土层、岩层，通过对不同土层之间、不同岩层之间的区别，弄清楚它们的不同特性及它们在实际中的辨别。弄清楚不同的地质结构对地质灾害发生的影响。泥石流发生的地质环境、崩塌发生的地质环境、地面塌陷的地质环境，使我们对地质灾害发生存在的可能性有了深刻的认识，补充了我们对地质灾害生成环境方面知识的不足。 实习工作的主要内容有：
一、房前屋后高陡边坡
1、村（居）民住宅、学校、医院、工厂、集市等建筑物、重要交通干线周边区域已变形、开裂的边（斜）坡；
2、开挖坡度高大于5米、房屋与坡脚（或坡肩）距离小于高的二分之一、坡度大于45°，坡脚（或坡肩）有民房、学校、医院、工厂、集市等建构筑物的土质人工边坡；
3、自然坡高大于30米、坡度大于25°、坡脚（或坡肩）有民房、学校、医院、工厂、集市等建构筑物的自然斜坡；
4、自然坡高大于20米、坡度大于20°、斜坡坡面土层厚度大于3米、坡面有毛竹林、桔园、茶园、水渠等致滑因素，坡脚（或坡肩）有民房、学校、医院、工厂、集市等建构筑物的自然斜坡。
二、泥石流沟及沟口
1、上游汇水面积大，沟谷纵坡度大于10°，上游和两侧山坡土层发育且源头有不稳定斜坡，不稳定人工堆积物等，沟口为集镇、村庄或工厂等的沟谷；
2、历史上曾发生过泥石流灾害或被洪水侵蚀的沟谷；
3、矿山开采区矿渣、道路建设弃渣等无序堆放的沟谷；
4、上游有病险水利设施（包括水库、引水渠、蓄水池等）、有人员居住的沟谷。
三、地面塌陷
1、有人员居住的、有地面变形的矿山采空区；
2、集镇、村庄等人口集中区有变形的覆盖型岩溶区。
四、实习心得：
实习是个人综合能力的锻炼。作为一名新时代的新青年更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。像我这种文聘不高的人，心里就有一种很渴望的感觉，明白了自己与社会所需的要求，因为现在毕业求职，特别是对于像自己一般的人，更多的时间是社会职业选择自己面试，更多的不是自己去选择职业，这应该就是所谓的先就业再择业吧。所以自己会把心态放正，在公司的时候先全面发展，等过段再看看精于哪个方面，然后向那个方向努力发展。
“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的'含义。课本上学的理论知识用到的很少。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。所以我们还要 继续学习，不断提升理论素养。
总的来说，这次毕业实习培养和锻炼了劳动的观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护财产的自觉性，提高了我们的整体素质。对我们工程素质和工程能力的培养起着综合训练的作用，使我们掌握各工种的应知应会要求，还要建立较完整的系统概念，即要求我们学习各工种的基本工艺知识、又要加强实践动手能力的训练。在近半年的实习中，我们所学到的对于技术人员而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一个过程。我们所学到的都是基本的基本，而技术人员也是从简单到复杂“进化”而来的。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣推动了自主性，实践和探究性，我们经过专业技术队伍调查的地质灾害隐患，原未纳入省地质灾害综合管理信息系统的，应按（福建省地质灾害详细调查技术要求）录入数据库。 已纳入省地质灾害综合管理信息系统的地质灾害隐患，有复发的，要排查出来的调查结果由县级排查工作组汇总，按统一的要求录入数据在实地排查中核实，在系统中补录。
遂渐地变得轻车熟路，机车飞快地转，锉刀平稳地磨，转磨出了汗水和成果，转磨出了智慧和创新，也转磨出了甘辛和坚韧，无形中汇成了共同的口号：“办实事，做贡献，受教育，长才干。”
此次实习使我学到了很多书中无法学到的东西。它使我们懂得观察生活，勇于探究生活，也为我们多方面去认识和了解生活提供了一个契机。它是生活的一种动力，促进我们知、情、意、行的形成和协调的发展，帮助自我完善。
任何理论和知识只有与实习相结合，才能发挥出作用。而作为思想可塑性大的我们，不能单纯地依靠书本，还必须到实践中检验、锻炼、创新。去培养科学的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行为，健康的心理和解决问题的能力。
此时，我们还在怀念充满成就感的实习，它充实了我们的知识，使我们懂得怎样所学的知识去解决工作中困难。至此，心中总结出一句言简义深的话“纸上得来终觉浅，投身实践览真知”。
从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续在自己的工作领域创造更多的价值。
大学因实习而完整，而大学生活却因实习而精彩。
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