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学前教育实习总结

时间:2023-02-20 08:50:24 实习总结 我要投稿

学前教育实习总结(14篇)

  总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不如我们来制定一份总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编为大家整理的学前教育实习总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学前教育实习总结(14篇)

  学前教育实习总结 篇1

  一个学期以来,我尽心尽责,投入于工作中,在工作中不断实践、总结、更新,力求做到。孩子们在各方面都不一样程度地提高了,我与孩子们的感情也日益深厚,看到孩子们开心的笑容,我感到了莫大的欢乐。以下是本人这个学年的工作总结:

  一、教学方面

  从本班幼儿的实际情景出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动资料,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

  1、从日常生活抓起,培养幼儿良好的卫生习惯,锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来,我严抓幼儿的卫生情景,教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水,培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时,都密切留意幼儿的身体状况。利用空闲的时间或午时活动时间,组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动,引导幼儿了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、方法。

  2、严抓幼儿的安全问题,增强幼儿的安全意识,增进幼儿的安全知识。在日常生活中,时刻提醒幼儿注意安全,经常检查班上的环境有否存在安全隐患,做到及时发现,及时清除。在教室上布置环境时,布置一些安全图片等,认识一些安全电话号码:119、110、112、120等。让安全知识渗透入幼儿的心中,不断增强幼儿的安全意识。

  3、为幼儿创设良好的学习、探索环境。儿童最根本的`学习途径是活动,我注意发掘每一个幼儿的潜能,让幼儿在一个有准备的环境中得到自我发展的自由。我围绕着每个主题活动,从本班的实际情景出发,在活动中进取渗透探索性学习的理念,促进幼儿的发展。在每个主题活动中,我都在教室里布置一些与主题活动有关的知识资料图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探索、学习,经过与环境、与材料的互动中,提高了幼儿语言的运用本事及探索本事。在成功的体验中,从而激发了幼儿再学习的兴趣。

  二、家长工作方面

  一个学期以来,与家长们相处得很愉快,平时,经常经过面谈的形式来与家长们交流教育心得,交流幼儿在家、在校的表现情景,共同寻找出教育幼儿的方法,仔细聆听家长们的意见和看法。班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了的支持。

  三、工作上的不足之处:

  在个别幼儿教育问题上未能做到,班上仍有个别幼儿仍需有待提高,在下学期我会加强这方面的工作。

  幼教工作是一项高尚、重要的工作,我喜欢这项工作,喜欢孩子们可爱的笑脸,喜欢孩子们悦耳动听的笑声,喜欢孩子们叫我教师,在将来的日子里,我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中,给孩子们一个开心的乐园。

  学前教育实习总结 篇2

  来到七色光幼儿园一个星期了,甜苦辣样样都有品尝到,可品来品去,觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜!这并非是在作诗。这是我的切身体会,不是吗?那些祖国的花朵,在我们的培育下,有了自我的花期和芬芳,那些被扭曲的灵魂重新得以塑造,这难道不是一种美和甜蜜吗?透过自我的努力,使我在半年的见习生活里进步很大。

  随着中国加入WTO组织,我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力,谁在教育上领先一步,谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师,我由此感受到自我肩上的担子之重。个性是随着经济的发展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。我明白孩子是祖国明天的期望,少年儿童在观念和习惯上理解健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格,无论对今后的发展还是对国家和民族的未来,都具有奠基性的意识。

  一、给学生创造一个快乐学习的学习氛围

  好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好,有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班的班主任白佳利老师、潘五妹老师和保育员郑丽平老师,她们始终恪守给家长和社会的承诺:对待幼儿关心尊重,一视同仁。小二班共有40个小朋友,最小的才有两岁半,但是在幼儿园里,小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱,快乐的游戏,快乐的探索,快乐的学习,快乐的度过在幼儿园的每一天。她们认真负责、科学教育,让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。

  二、在实践中积累经验

  1、在教学中,渗透专业的教育理论知识。

  在这两个月的实习期间,我注意将所学的理论运用到教育教学实践中去,平时学到的各年龄班身心发展特点和规律、教育教学的原则与方法、游戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等,在这次实习中得到实践与运用。第一次深入课堂时,我就遇到了许多在学校没有学过,没想过的难题,明白上好一节课,不但要让小朋友学到知识,还要提高他们的学习兴趣,做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理。因此,平时我注意跟同学一齐交流教学心得,总结教学的经验和做法,遇到问题能用学过的理论进行解决,对于新的教育理念怎样运用与实践,大家经常一齐学习探讨。与同学们一齐认真研究教材,深入了解每个幼儿的实际状况,认真备课,写出高质量的教案,每节课前都在小组认真试讲,在教学过程中用生动流畅的`语言,娴熟的专业技能让课堂气氛十分活跃,让教育教学活动顺利的进行。观摩课后,我们都注意跟指导老师交流和总结经验,正如同学们说的:“每上一节课感觉都不一样,自我驾驶课堂的潜力也有所提高。”

  2、开展丰富多彩的集中教育活动,激发幼儿学习兴趣。

  小班的孩子刚进入幼儿园不久,我们跟指导老师们透过各种丰富多彩的活动,让幼儿喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的群众生活。让小朋友能安静的听老师讲,跟同伴友好的说话,自我也会觉得很有成就感。因此,梁老师她们是很注重集中活动教育的。从她们的集中教育活动,让我们明白集中教育活动时间不仅仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何控制课堂纪律,否则就是老师喊破喉咙也无济于事。在第一个集中教育活动时,我既兴奋又紧张,也很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课:熟悉教学资料、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具,尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣,帮忙幼儿理解记忆。在教学活动中我也穿插一些小游戏,以让到达幼儿在玩中学,学中做,并且愿意与老师和同伴交流,体验与他人进行语言交往的乐趣,鼓励学生用自我喜欢的方式简单的表达感知操作活动中的感受和发现,喜欢与伙伴说话,交流分享自我的喜悦,让她们能快乐的学习知识。而我们在指导老师的身上,学到很多课本上没有的知识,明白在课堂上,学习生活上,老师要注意给孩子营造“爱”的氛围,让幼儿喜爱老师,相信老师,喜欢跟老师还有同学一齐游戏一齐学习,沉浸在愉快的学习氛围之中。

  三、认真做好家园工作

  这两个月的实习让我们第一次置身于社会活动中,与不一样的家长打交道。和每一个小朋友搞好关系,让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求,和你一齐活动一齐游戏。这次实习我也掌握了一些与幼儿相处的方法,这也是一笔难得的财富。同时我还发现了自我的许多不足的地方,比如在语言方面,语言的表达潜力不强,综合概括潜力仍缺。语速、语调,语感掌握还不够好,语言不够童化,与孩子的交流不够煽情。在教学教育方面,专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥,教学游戏活动不够新颖。因此,回学校后,我们要继续认真学习教育教学理论知识,加强专业知识的学习,认真探索幼儿课程教学新理念,为今后的教育工作打下扎实的基础。

  第一次接触幼儿园的工作,我既新奇又繁忙。和小朋友在一齐是开心的,他们的聪明可爱深深的感染了我,内心对这份工作的热爱越来越强烈,时也感到了沉沉的职责。在踏入解放军报社幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是老师带领着小朋友一齐做游戏,学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解。

  幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿。透过这个任务在活动中制定不一样的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的需要,真正使幼儿在从中得到快乐,得到发展!

  记得,有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,行为很不礼貌。起初,他用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:“老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答,内疚占据了我的心。

  高尔基以前说过,‘爱孩子是母鸡都能够做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话,细细领会其中涵义。如今的我,脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单话,却包涵着许多育儿的方法和教育的理念,让我受益无穷。

  学前教育实习总结 篇3

  二十七岁,我又一次跨进了幼儿园的大门,带了两年孩子的我又一次做了一名实习的幼儿教师,迎接我的是一束束纯真的目光,孩子们的可爱,天真和无邪、还有一张张灿烂的笑脸让我们心情愉悦、我深深的被这个奇特的地方给吸引了。我是在我三年前的老园(东城艺术幼儿园)实习的,指导老师是我以前的同事漆小燕、王星、汪强梅等老师在实习期间,我又一次以幼儿教师的身份讲课,让我再一次更好的将理论和实践相结合,在此感谢东城艺术幼儿的漆小燕、王星、汪强梅等老师给我的指导和帮助。让我又一次与幼儿亲密接触,做了三年家庭主妇的我,让我受益匪浅,让我重新爱上了幼儿教师这个光荣的职业,同时也尝到现在幼儿教育事业的不容易以及辛苦。我认为实习不止是传统意义上的教学环节,更是师范生不断进行自我完善的教学过程,通过这次实习培养各种我已经遗忘了的实践能力、专业素质,以达到夯实专业基础,提高实践能力之功效。

  一、实习的目的与意义

  1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法,培养从事幼教工作的实际能力。而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。

  2、进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,毕竟我三年都没有站在这个岗位了,我知道我的责任的重大,毕竟现如今的教育与几年前十不能相比的,家长对孩子的重视是不能忽视的,从我自己的孩子身上我知道,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。

  3、增强热爱幼教工作,热爱幼儿的思想情感,增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”,多少美丽的光环,但它很重,因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心,所以她必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”,老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点,每个月都可以看到他们的成长,也让老师和家长之间有了更多的沟通。

  二、实习的内容与过程

  进入幼儿园这样的环境让我熟悉又陌生毕竟我曾经也是一名优秀的幼儿教师,有五年的教龄,有了自己的孩子我放弃了自己的职业,现在把它要重新拾起来很高兴、也很难,毕竟年龄不比当年。有了自己的孩子我有了更多的耐心和爱心,也知道怎样与孩子沟通。进园后漆老师给了我一张小朋友的名单,我努力的想早点记下,为的就是在早上7:30接孩子入园时能说一声“某某某,早上好”每天早上快乐的问候成了我和这班小朋友的第一座桥梁,在域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍,在区外面当起了上门拜访的客人,在语言区和他们进行角色扮演,利用一切时间与孩子相处、聊天,尽可能地走近孩子,倾听孩子们内心的声音。渐渐的孩子们记住了我,放学时他们总会和我说一声“郑老师,再见”。看着他们天真烂漫的笑脸,我的内心很满足,总会不自觉的笑出来。在教学过程中,我尽自己最大的努力去完成我的教学任务,认真写好教案,准备好每一次上课的教具。教学活动中,我发现活泼开朗的小朋友总是那几个,看着几个年纪较小的孩子,上下课总是那么安静,会让我有必要让他们融入整个小集体。所以在我的教学活动中,我总是以幼儿感兴趣的事物为出发点,鼓励孩子们发挥自己的长处,让孩子们自由的去说他们想说的,给孩子们创设一个畅所欲言的环境,让沉默寡言的孩子都能大胆的站起来说出他们心中所想。在保育工作中,我积极和保育员老师搭配,贯彻了"教中有保,保中有教"的理念;户外活动时,孩子热了,我适当的给孩子增减衣物;回到教室里,督促孩子入厕,洗手,保证孩子们在走廊上不推不挤,洗手后不乱甩小水珠;喝水的时候,提醒孩子要排队,接水时温度要适中,喝水期间不要说话,培养孩子安静喝水的好习惯。幼儿的天性是好模仿、好奇、好问,但又由于他们自身的生活经验和知识的局限性,只有靠老师教知识,所以作为一名老师要做好榜样。记得有一次在语言区,我们班的小朋友在进行角色扮演,一名当老师的幼儿对小朋友说:你不乖的话就不让你的妈妈来接你了,让你今晚住幼儿园,过了一会又说,园长老师要过来了,还不乖?我听了之后哭笑不得,我经常拿来“威胁”他们的话这位小朋友一字不落的记下来了。从中可以体现老师对幼儿的影响是多么的大,他们的模仿力很好,会学老师的言行,绝对一学一个像。作为一个幼儿园老师,要以身作则,还要兴趣广泛,如果自己的兴趣不浓,求知欲不强,不勤于思考,又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣好,而我也会在以后的时间里继续,让我今后所教的孩子们德智体美劳全面发展。

  三、实习收获及不足

  经过这次实习,我收获很多,也发现了很多自己的不足:

  1、我的语言不够优美,不够吸引小朋友,表情、动作不丰富,不够感染小朋友,可能是因为自己好几你没有从事这个工作的原因,没有做到适度的夸张。

  2、评价语言过少,太宽泛,不丰富,不具有针对性。

  3、没有照顾到每个孩子,由于不太了解班上的.幼儿,因而没有很好的做到因材施教。

  4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵活地应答和处理。

  5、在教学教育方面,专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥,教学游戏活动不够新颖。

  6、语言的表达能力不强,综合概括能力仍缺。

  7、语速、语调,语感掌握还不够好,语言不够童化,与孩子的交流不够煽情。

  以上7点是我自己反思后总结才出来的,在组织活动时做得不够的地方。不足在于:还不够细心,没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育,最主要的原因是是与幼儿相处时间短,对幼儿了解还不够多我发现要让幼儿都做到守纪律,做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难,也因为是幼儿人数比较多。

  我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于:

  1。对于教学活动态度认真,备课和准备充分。

  2。虚心地请教和接受带班老师的建议与指导。

  3。每个活动都能完整地完成,没有出现没有组织完的活动。

  4。组织活动时教态比较自然,语言清楚,声音和语速适度。

  5。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主,在设计和准备教案、教具时,也以这个为出发点。

  6。大部分活动都能达到活动目标,让幼儿有所收获和进步。

  这几点是自己反思后总结的。是自己认为在这几天的实习中重新拾起的做的最好的方面,这些也多感谢我的老同事给予我的指导,也感谢幼儿园的领导又给了我一次学习的机会。

  本次的实习,有苦有甜,有高兴也有悲伤。书本是我们的基础,经验是我们的利器。实习则是综合器,让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥自己的才能,使自己可以拥有自己的教学风格,我想以后当我能够自如的面对自己的学生,自然地教授学生,自由与家长交谈时,成为一名好老师的开始。在这里我很感谢我的带班老师,她把我当朋友一样,一起快乐的度过了实习期间,也感谢孩子们带给我的乐趣,最后我希望孩子们能茁壮成长,天天开心,天天向上。

  学前教育实习总结 篇4

  俗话说的好:光阴似箭,日月如梭。时间过得真是好快哦,就这样一个学期又过去了。回头想想这个学期,还算勤劳的我进取做好领导和主班教师分配的各种工作下头我把这学期的工作做简要总结汇报:

  这学期我担任了学前三班的配班教师。作为配班教师,我除了做好自我本职工作外,还配合主班教师和保育员做好幼儿安全及教学工作,在学前三班是我和廖教师一齐管理班级工作,我们两人是第一次搭班,在管理工作中,我们两人也互相适应着对方的管理习惯。在教学工作中,我注意做到

  以下几点:

  1、坚持听课,注意学习其廖教师的教学经验,努力找摸索属于我的教学方式。

  2、每一天备好教学教材,欠缺的及时补上,不耽误教师的教学时间

  3、注意观察幼儿各种学习上的变化。方可及时了解幼儿的学习情景,并有目的的对幼儿进行辅导。

  保育工作:

  在保育方面,一向粗心的我,经过努力和改善,已不断有所提高,我根据以往的经验认真地工作。早上接时,我会主动向家长询问幼儿的身体状况。一天好几次检查,不时会用手摸他们的头和观察手,脚,口,全面观察幼儿的身体状况,预防传染疾病。一发现幼儿有不适,就立刻打电话通知幼儿家长幼儿的情景。早操后,督促幼儿多饮开水,对有汗的幼儿立刻督促他们换汗衫或往后背垫放毛巾。午睡时,根据天气变化适当教育幼儿擦汗,午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被。一天好几次检查,不时会用手摸他们的头和观察手,脚,口,全面观察幼儿的。身体状况,每一天做好活动室的卫生清洁工作,从而减少幼儿的发病率,保证他们身体健康成长。

  一个班的工作能否得以顺利进行,除了靠几个教师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合。异常在学前班,幼儿要学习的知识也相对要深和多。这是家长比较担心,紧张的`。自然对我们教师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我采取了以下措施:

  1、主动亲切地与家长沟通。

  我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自我孩子在园的学习情景。

  2、定期与家长电话了解。

  这使我更了解幼儿在家的情景,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,并且还能促使我们教师跟家长的相互理解,使关系更密切。

  3、让家长参与到我们的工作中。

  在主题教学活动中,我们开展了亲子运动会活动,也有让家长和幼儿共同完成的活动,这活动不仅仅能促进我们与家长的关系,并且还能让家长更了解我们的工作。

  这个学期十分忙碌也十分累,收获当然也不小咯。在工作中我享受到收获的喜悦与自信。也在工作中发现一些存在的问题。也会存在一些不足,争取下学习能改善与做好它。所以要加油。我明白了用什么方法解决,力求把日后的工作做得更好。

  学前教育实习总结 篇5

  作为学前教育专业的学习者,我在今年进行了一次在幼儿园的实习。我充分的利用了这次学习机会,进一步体验了幼儿园生活,对幼儿工作这个概念有了真正的了解,同时也学会了怎么当一名合格的幼儿教师。如何让孩子在幼儿园通过教育学会生活,学会做人,学会求知,学会生存,学会审美,养成自信,好奇,坚毅,交往,合作,关心他人的良好品质以及保持轻松愉快的情绪!我们时时牢记着自己肩负的职责,处处提醒着自己:

  要用快乐去迎接每一天,因为你快乐,孩子才会快乐;

  要用真情去爱每一个孩子,因为你爱他,他才会爱你;

  要用心去与他交流,因为你是他成长中的启蒙者;

  要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失, 因为,他们稚嫩的心灵需要更多的呵护……

  为期七星期的教育实习结束了,回顾走过的日子,我觉得只能用“光阴似箭”这四个字来表达自己的感受。想想自己一开始的不适应,到逐步的进入状态,再到与孩子们打成一片,最后依依不舍的告别,整个过程就像做了一场梦,直到动手开始写这篇总结,仍然有一种恍惚的不真实感,这短短的两个月,于我而言就像是浓缩了的人生,酸甜苦辣一应俱全。好在虽然历经波折,但总归收获了美好的结局。丰富的经历使人成长,在这段飞速成长的日子里,我懂得了付出,学会了感恩,收获了真情,因此,“热爱”、“责任”、“感恩”是这一路走来最深切的感受。

  一、唯有热爱,才能坚持

  初入幼儿园的一星期,还不需要组织教育活动,我的主要任务是“观察”和“协助”,观察幼儿一日生活的流程、观察老师的教育指导、观察幼儿的在园表现;协助指导幼儿一日生活的各个环节、协助老师进行教育活动,幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来看,都是那么的陌生。每天都在擦拭工作中开始,擦拭完教室,马上要指导来园的幼儿洗手、漱口、吃早餐,刷牙、喝牛奶、喝水、吃中饭、刷牙、脱衣服、起床、穿衣服、吃午点、喝水每个环节都紧紧相扣,没有一点喘息的时间,而我就像个机械的陀螺,不停地转动,同时还要不停地唠叨:“小米,要挽袖子哦。”“成成,快来刷牙。”“夕夕,小椅子摆正,小胸脯贴桌子,大口吃饭。”一天下来,口干舌燥,浑身酸痛,连说话的力气都没有了,除了身体上的疲乏,更重要的是心灵上的空虚。幼儿园的工作十分繁琐,工作的重点是幼儿的保育,真正的严格意义上的教育活动很少,我在努力适应的同时不停地问自己:这种工作的意义是什么?这是谁都可以干的工作啊?它得专业性和技术含量在哪里?以后还有没有从事这个职业的必要?我就在这样的思考中,一次次的陷入绝望和痛苦之中。不仅如此,和幼儿的相处也成了巨大的挑战,因为没有与幼儿接触的经验,不知道怎样与他们打交道,同时中班儿童又处于自我意识较强的阶段,他们对我这个半路插来的老师并没有表现幼儿的天真、无邪和可爱,“我想让你走开。”“哎呀,我不想听你说。”“给我拉下拉链。”这些活生生的幼儿与我脑海中可爱孩子的形象大相径庭,我一次次的问自己:他们怎么这样?这是小孩子吗?我应该怎样与他们相处?就这样,身心疲惫的感觉一次次袭来,我一次次的怀疑自己,否定自己,甚至对人生的意义都产生了质疑。可是实习还有很长的日子,生活还要继续,多年的教育经历和人生经验支持着我,遇到问题,发现问题后就要解决问题,一味的纠结和抱怨只是逃避现实的懦弱表现。为什么我的指导老师每天都能很开心的工作?为什么她能和幼儿相处的那么融洽?为什么她总是轻松愉快的状态?金老师的学历要高我很多,为什么她能如此的投入这看似繁琐的工作?于是,我便留心观察金老师的一言一行,我发现她总是微笑着面对幼儿,微笑着与幼儿交流,微笑着指导幼儿,微笑着面对孩子们的小淘气,她几乎从不严厉的批评孩子,但她带班的时候孩子们都能很有秩序的做事情,很专心的听老师讲话、孩子们并没有因为她的不严厉而不听她的话,反倒很愿意和她交流,很信赖、很依靠她。于是我学着她的样子,少了对幼儿的要求,多了对他们的关爱,我与幼儿交流的内容也逐渐由给他们要求变成了“小米,哪里不舒服吗?”“要加油哦,老师相信你一定可以的。”“聪聪,你好棒!”类似这样的关注和关心。很快就发现孩子们一个个愿意和我交流起来,有了孩子们的主动表达和配合,我的教育指导行为也变得轻松起来了。我和幼儿交往的气氛逐渐的融洽和谐起来了,我也有了更多的时间和精力去关注幼儿一日生活中出现的问题和对个别幼儿的指导了,每日的工作似乎也不是那么无意义了。我慢慢开始体会到“寓教育于生活”的真正意义,幼儿在园的一日生活中处处蕴含教育问题和时机,真正优秀的教育工作者会敏锐地发现这些问题,并且及时恰当地做出指导。这样教育的意义要远远大于单纯的教育活动,所以,幼儿教育的工作看似很繁琐,但它不是简单机械地重复,在看似繁琐的过程中发现教育的内容,才能真正实现幼儿教育的意义和价值。而要做到这样敏锐地观察、耐心地指导,没有对教育事业的热爱,没有对孩子们的爱和责任,将是一纸空谈。我很庆幸遇到了一位对教育事业充满激情,对幼儿充满爱心的老师,让我在实习开始就明白了这么简单却很重要的问题。这样的认识直接影响到了我接下来的实习工作,鼓舞着我顺利、圆满地完成了接下来的实习任务。

  二、有责任,有动力

  教育工作不同于其他行业,它是直接关乎个人发展的伟大事业,受众是实实在在的人,教育质量的好坏影响着个人一生的发展。学前教育尤其如此,幼儿正处于人生的头几年,他们就好比一张张白纸,今后会有怎样的发展,怎样的表现,都与老师的教育息息相关、密布可分。幼儿的判断能力很有限,接受能力却很强,一旦受到某些不好的影响,养成某些不好的习惯,今后是很难改变的`。因此,作为学前教育工作者,肩负着很重要的教育使命和职责。可是,幼儿教育毕竟不同于中小学教育,有量化的检验标准,有专门的监督部门,教育的成效也很难在短时间内显现出来。所以,幼儿教育的质量很大程度上全凭老师的良心和责任。每天面对纷纷扰扰的幼儿的一日生活,还有幼儿园里各种事务性工作,怎样保证积极向上的教育激情和良好的教育质量呢?通过实习,我觉得最重要的是要充分认识到自己身上肩负的使命和扛起幼教工作者应有的责任重担。真正正正接触到幼儿后,会发现幼儿在成长的过程中真的会出现形形色色的问题,有些问题看似很小,但不加改正,长此以往养成不好的习惯,会产生很负面的影响。比如,有的幼儿很反感刷牙,总是想各种办法逃避老师的视线,平常照看三十多名幼儿已经使得老师筋疲力尽,如果再跟个别幼儿较劲,老师真的会很累。可是一想到这种行为对他今后可能会产生的影响,想到自己作为老师应有的责任心,我就会在第一时间说服自己,结合幼儿的性格特点,以他能接受的方式作出指导,使其真正的接受刷牙这一行为。在比如,有些幼儿有很强的自我中心意识,总是与其他的幼儿发生冲突,如果简单的就表面的行为作出处理,不去发掘他出现这种行为的内在原因,不针对性地作出交流和教育,实质上并不能真正的解决问题。可是要想有针对性地处理这些问题,必须要老师在平时充分观察、了解幼儿,然后因材施教,在合适的时机,进行教育,只有这样才能受到较好的教育效果。但这些都是很牵扯老师精力的事情,如果老师仅仅去应付全体幼儿和园中的事物,是很难有心思去关注这些事情的。所以,只有充分认识到自己作为一名幼儿教师应有的对幼儿人格塑造上的责任和义务,才能有动力在繁琐的工作之余抽出专门的时间关注这些问题。有责任,才有动力,这是我在实习中反思到的第二个问题。

  三、学会付出,学会感恩

  在与孩子们交往的过程中,我真切的感受到了付出与收获的关系。实习结束的那天,我组织了一个小小的语言活动和孩子们告别,但我说道自己要离开你们,回去继续读书时,情不自禁的哽咽了那一瞬间我才意识到,原来孩子们已经深深印在了我的心底,不知不觉间我已把他们放在了心里这么重要的位置。听到我要走了的消息,叫笑笑的小女孩伏在我的肩头抽泣不已,叫阳阳的小男孩把自己做的小卡片托生活老师放在我的包里,叫涵涵的男孩说会在周六的时候写信给我,叫思思的女孩说会亲手做个小鞭炮给我当孩子们毫无保留的表达出对我不舍时,我被这份真实的情感打动了,这是一份沉甸甸的情感,足够我回忆一生。与孩子们在一起的日子充满了阳光和欢笑,他们的一颦一笑深深地刻在我的脑海里,我很感激他们用心的爱我,从他们的眼中,我看到了感恩,看到了希望。他们还很小,未来有无限种可能的发展,但是在人生的第五年他们就已经懂得了很多成年人都没搞清的“感恩”,这让我欣慰,甚至激动。如果一开始,我只是抱着完成任务的态度去实习,那么与孩子们接触的过程中,我是真正地投入到了其中,我被他们的天真无邪、淳朴善良所打动,我像他们一样,毫无保留的奉献出了自己的爱,也许不久后的一天,他们会忘记我,但是这有什么关系?他们已经明白了怎样接受爱,怎么爱别人,这就足够了,这就是足以肯定我和他们在一起的这两个月了。

  实习的日子,短暂而漫长,除了孩子们带给我的温馨感受,老师们的爱也让我受益很多。我的指导老师,经常与我私下沟通,交流孩子,交流教育理念,交流生活问题,毫无保留地给予我很多指导,她的敬业精神和专业能力对我影响很大,作为具有研究生学历的幼儿教师,她有很多很有建树意义的想法,并且努力的将这些理念付诸于实践,虽然目前没有足够的空间让她能完成想法,但她这种孜孜以求的精神给了我莫大的鼓励。今后无论是否从事幼儿教育工作,我想我都能脚踏实地得一步步做起,不骄不躁,把平凡的事情做到精致,把精致的事情做到卓越!

  时光匆匆,两个月的实习是我迈向社会的第一步,这些日子的收获大大丰富我的人生阅历,我很感激伴我一路走来的老师、孩子们,在这里我要向他们说声谢谢。同时也要对自己说句感谢,感谢自己很认真的走完了这段日子,感谢自己严格要求自己,很努力地成长。以后的路还很长,还会有更多的实践机会,我会努力的夯实自己的专业知识,完善自己的人格修养,不断进取,勇往直前,创造一个美好未来!

  学前教育实习总结 篇6

  在这一个月里,我学习到许多在学校学不到的东西。也感悟到了许多,从老师们身上,我看到了园丁们散发出的耀眼光芒,给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但在这里我改变了这个想法,每上完一节课我都有最大的感触:想当好一名幼儿老师实在不易!

  刚开始听带课老师跟孩子们上课,认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的.方法。用小组比赛来管他们的纪律,一来可以培养他们的团队。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课,一开始孩子们会乱成一团,不听你讲课,我用了老师的那些方法,可是发现后来慢慢的,他们开始接受你还有喜欢你,这是实习期最有高兴的事。也使越来越喜欢幼师这个职业。

  我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动幼儿园艺术节,我帮着班里的小朋友们安排节目,帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外,还要其他课外知识,这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的实习生活我进行了一个月,而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作。

  实习时间是短暂的,我的受益却是无穷的,在今后的日子里,我会继续努力,做一名合格的幼师。

  学前教育实习总结 篇7

  为期一周的幼儿园的见习圆满结束了。回顾这些天,酸甜苦辣样样各尽其态,我都有品尝到了,可品来品去,觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜,这并非是在做作,这真心是我的切身体会 。这次我带了两个不一样的班级,在这里我总结一下他们的不同。小班:入园后首先是早餐,当然有些小朋友在家已经吃完了,而有些会在入园后再吃,刚开始小朋友会有一些小情绪,当然我要会跑过去安抚他们,慢慢走进每一个孩子,连哄带骗地让他们吃完早餐。接下来是每日的早操,作为新来的见习老师,我得要努力的学习,以便孩子们一起跟着做,通过对早操的学习,我体会到了一名幼儿老师要有最快的速度学习和接纳新的事物的能力,更要用饱满的热情对待每一个孩子,做完早操后,接下来的集体教学活动中,经过一我的观察和了解,我了解了在课堂上如何吸引幼儿的注意力,教师如何导入,如何让小朋友集中,而且在教学过程中要写好教案,做好充分准备,有良好的思路,为上好一堂课作充分的准备,不能因为孩子吵闹而向孩子发火,甚至摔孩子的玩具。在小班,因为年龄原因,说话总是咿呀喔咿的,或许我们听不懂,但我们一定要认真倾听每一孩子说的.,即使听不懂,但我们也要做一个倾听者,让孩子们自由说出他们想说的,鼓励每一个孩子,给他们创设一个畅所欲言的环境。

  在保育工作中我积极与保育老师一起合作,在活动中,孩子热了即时给孩子垫汗巾,并特别注意孩子的安全。回到教室后,督促孩子入厕、洗手,保证孩子在走廊上不拥挤,不打闹,洗手后不乱甩水,保证良好的生活习惯,临近午餐时,首先是让要回家的小朋友排好队由老师领着,一个一个送到家长手里,然后在孩子吃饭期间,让孩子安静,不挑食,不撒饭,不剩饭,细嚼慢咽,培养幼儿养成良好的卫生习惯。午睡时要帮助幼儿脱衣服,脱鞋子,盖好被子,还要特别关注个别幼儿,两点半起床后帮助幼儿起床穿衣,穿鞋,再领着他们进教室。午睡后,是孩子的最爱的点心。临近放学时,帮他们整理好衣服和书包,再送孩子离园。

  学前班:学前班的一日流程也和小班差不多,只是他们人大一点,老师可以少操点心。学前班毕竟的孩子进入小学前的重要阶段,这一阶段的孩子会认字,会计算。在学前班我能做的就是和孩子一起学习,他们不懂的慢慢讲给他们听,并且要他们都学会,学懂,要学会因人施教。再次就是认真听老师给孩子们上课,听课是提高自身教学能力的一个好方法,听课时,做好听课记录,学习老师给孩子们上课时的流程,观察幼儿上课时的积极性和主观能动性,看老师是如何上好一堂课并让孩子们学到知识。听课是提高自身教学能力的一个绝好方法,多听课才能多积累经验,取长补短,所以对每次他们上课的机会我都十分珍惜,听过很多节课后,受益匪浅,我也逐步掌握了一些上课的技巧,在几天的见习下来,我懂得了在上课时,必须做好充分的准备,能随机应变幼儿各种怪异的提问,在教学过程要多鼓励孩子回答问题,使用各种各样的奖励,而且要多照顾坐在后排的小朋友,多给他们机会,因为同是幼儿为什么有的能坐在前面,而有的只能坐在后面,这本身有一些不公平,所以,老师们更得特别关注。面对给孩子们上课,作为见习老师,面临的最大问题是不熟悉幼儿掌握知识能力的水平,也不知道该怎么对幼儿讲,生怕上不好,反而影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣,尽管我自信满满,但在第一次面对幼儿上课时,还是显得那么的手足无措,而且课堂纪律也不尽人意,这应该和我声音大小有关系吧。保育上,“保教并重”、“保中有教,教中有保”,这是保育的最高起点。户外活动时提醒幼儿注意安全,热时提醒幼儿减衣服。喝水时要排队不拥挤,不说话,以免被水呛到。吃饭时小心烫口,安静进餐,不挑食,不吃汤泡饭,提醒孩子吃快点。清洁教室时,值日生要帮忙打扫,培养幼儿对劳动的认识,培养幼儿不怕苦,不怕累,不怕脏的好习惯。睡觉时盖好被子,不能讲话,值日生做好纪律管理,起床后自己穿衣,叠被子,培养幼儿对生活的自理能力。和小朋友之间要友好相处,相互谦让,不打闹等。让孩子在幼儿园感受到更多的温暖和关爱,让每个幼儿喜欢上幼儿园,喜欢幼儿园充满爱心与童趣的氛围,在玩玩乐乐中增长知识。

  另外,家长工作在幼儿教育中,也是至关重要的,我们要虚心听取家长的合理化建议,同时对于家长的无理要求,也要妥善的处理,友善的拒绝,幼儿在园表现要及时通告家长,及时给予表扬和批评,以便取得家长的充分信任,这也是为以后的教育教学打下坚实的后援基础。

  在见习过程中,我懂得了因人施教,因材施教,每个孩子都有自己的脾气性格,不论大小,都有自己与众不同的内心世界。面对不同的孩子要用不同的方法,走进他们的内心世界,去改变他们,教育他们,用我们的眼睛与心灵去感受捕捉每个孩子的闪光点和可爱之处及不足之处,帮助他们改正缺点,关心照顾好每位幼儿。

  最后要成为一名合格的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,更重要的是具备良好的职业道德,为此,我会始终用爱和热情去关心身边的每一位孩子,并且做到不怕苦,不怕脏,像妈妈似的一样关心和爱护他们,经过这几天学习,让我真正感悟到,作为教师我们要秉着吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神去照顾好每个幼儿,服务好每一位家长,经过这次见习,让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易,一周的见习生活,让我初步尝试了身为一幼教的酸甜苦辣,回顾与孩子们一起走过的日子,和孩子在一起的喜怒哀乐以及孩子们带给我的感动,内心总是甜甜的。

  见习让我的思想逐渐成熟,行为收敛了许多,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这一周不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我一定会在今后的学习过程中努力学习,力争做一名让家长放心,孩子满意的好老师。

  学前教育实习总结 篇8

  我毕业于伊犁师范大学奎屯校区,主修幼儿园。毕业前在乌鲁木齐红花幼儿园开始实习,现在已经上课三个多月了。虽然时间很短,但是收获很多,心里也萌发了很多感情。

  这几个月来,从老师那里,我看到了为人师表的耀眼光芒,给我的实习生活带来了很多启发性的思考。上学的时候一直以为当幼师会很好玩,很轻松,但是来了之后就改变了想法。每次上完一节课,我都有一种深深的感触:做一个好的幼师真的不容易!

  刚来这个幼儿园的时候,我被分配到大一班当陪读老师。我的班主任是一位非常开朗的老师,名叫蔡。看着老师教孩子,我仔细研究了她的课堂风格和管理课堂纪律的方法。即便如此,我还是遇到了很多在学校没有学到的东西,这些东西都应该是从零开始学的。

  刚来幼儿园工作的时候,感觉很匆忙。琐事太多,蔬菜老师会告诉我什么是主要的,什么是次要的。每天上课,最重要的是注意孩子们的安全。千万不要让孩子离开你的视线,其次是上课。你的课体验不好也没关系。这个可以在以后的工作中慢慢培养,但是要记住教学内容一定要正确,包括孩子的日常作息。每周每个月在花园教什么,每周每个月在班里写什么,都会给我一个清晰的交代,也会教我怎么和父母沟通。我把一半的功劳从一开始的无知归功于我现在对工作的.熟练,归功于我的班主任!

  这几个月来,我们互相帮助,越来越默契。我们的目标是照顾好大一的班级,希望大一的班级在我蔬菜老师的带领下越来越优秀。

  这几个月经历的每一天都在我心里留下了永久的印记,因为这是我全新成长的见证。让我认识到正确的人生观和价值观。也希望我和老师的工作能更默契的配合。

  学前教育实习总结 篇9

  我带领04—30班于3月26日离校前往****南小区幼儿园,正式进入实习。经过历时八周的实习,于5月18日离园。对于我们幼师学前教育专业的学生来说,教育实习是我们理论联系实际的一个学习过程,是学生将所学的教育理论知识转化为能力,向教师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实习幼儿园的积极支持和实习师生的共同努力,我们在南小区幼儿园的教学实习进行得很顺利,取得了较好的成绩,同时也反映出一些问题。现将实习情况总结如下:

  一、实习总体情况介绍

  我带领的04-30班共有33名同学。按照幼儿园的班容量,每班配备5—6名同学实习。南小区幼儿园为五星级幼儿园,在****区有一定名气,师资力量雄厚,以蒙台梭利教学法为主,学习氛围浓厚,入托幼儿整体素质较高。实习中,幼儿园给予了大力的配合,提供了很多的讲课机会,平均每人讲了5节课,个别同学讲了十几节课。

  二、实习表现与效果

  这次实习达到了毕业实习的预期目的,为学校赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节,同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。实习收获主要体现在两方面。

  1.工作能力。在实习过程中,同学们都能积极肯干,虚心好学、工作认真负责,主动向老师学习,关心爱护幼儿,同时积极参加幼儿园的各项教育教学活动。实习幼儿园的反馈情况表明,我们的学生具有较强的适应能力,具备了一定的教学能力和沟通能力,普遍受到实习幼儿园的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作,为今后的教学工作提供了宝贵的经验。

  2.实习方式。实习幼儿园指定了带班指导老师来指导学生的日常实习。学生在实习幼儿园,以双重身份完成了学习与工作两重任务。和正式教师一样上下班,完成教学工作;又以学生身份虚心学习,努力汲取实践知识。同学们认真的'工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习幼儿园及其指导教师的一致好评。

  三、实习收获

  主要有三个方面。一是通过直接参与教学工作,学到了实践知识,同时进一步加深了对理论知识的理解,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了教育教学实践任务。二是提高了实际工作能力,为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是学会了如何做人,如何关心照顾他人。

  四、组织管理。我作为带队教师,坚持每天亲自到实习幼儿园,检查和指导实习工作,协调解决实习中遇到的问题。我认为,只有带队指导教师在整个实习过程中尽职尽责,才能对保证实习质量起到重要作用。

  五、实习生活的感悟

  通过近两个月的实习,使同学们的理论知识得到检验和应用,进一步完善和提高了教学技能,提高了自身素质,从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法,同时也感受了幼儿园课堂教学和生活保育的实际状况。同学们和指导教师互敬互爱,经过这近两个月的实习,感情也愈加深厚。实习结束时幼儿园送别的感人场景依然历历在目,幼儿们祝福的童言稚语更使同学们深刻感受到作为一名幼儿教师的责任和光荣。

  六、实习中存在的问题与不足

  本次实习进程基本.顺利,取得了一定成绩,但仍有一些不足值得我们重视,这主要表现在以下几个方面:

  1、在讲课过程中,在对教材的挖掘程度上仍需努力,这反映出我们的理论水平还有待提高。

  2、在驾驭和把握课堂教学的环节中,尚需积累更多经验,不断提升自身素质。

  3、部分同学对家长和幼儿交流时措词不够准确,口语表达技巧还需要加强。

  总的来说,通过这次实习,检查和巩固了同学们的教学理论,专业基础知识和基本技能,培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习达到了既定目的,锻炼了自己,收获了许多,取得了一定的成绩,但仍要针对实习中反映出的问题,在今后的学习生活中不断充实自己,提升理论水平,并进一步用新课改的教育理念武装自己,不断改进教学方法、提高教学水平,争取把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中,把我们的学习和工作做得更好!

  学前教育实习总结 篇10

  书本是我们的基础,经验是我们的利器,实习则是综合器,让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能,使自己可以拥有自己的教学风格。

  当然这也不是说一朝一夕就能完成的,前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路,摸索出了很多属于自己的东西,而我们在向他们学习之余,也要完成从一个学生到一个合格管理者的转变,然后再完成从一个合格的管理者到具有自我风格的专业型管理者的转变,也许这样的转变会花费我们很多的时间,很多的精力,但这就是人生,这就是作为一个教师的基本人生。

  在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样,她教会我很多不知道的东西。同时也为我讲解许多如何去照顾、去关心、去与孩子沟通的方法。不舍的是那些天真的孩子们,他们的笑脸总是映在我的脑海,和他们在一起渐渐的`找到了弄丢的稚气,从刚开始记不住孩子的名字到现在深刻,我相信,只要我勇敢的迈出了为师的人生第一步,接下来的每一步将会更加坚定。

  学前教育实习总结 篇11

  我是来自xx学前教育xx班的xx,这次为期一个半月的毕业总实习,我被分配到了xx市xx幼儿园,在这个幼儿园里,我担任的是小班的主教。

  在xx市xx幼儿园实习的短暂时间里,在幼儿园各位领导和老师的帮助下,我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了教育实习任务,并且我觉得自己学到了很多东西,并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中,我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进,等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的,我的收获很多。下面我将把自己在这一个多月的实习生活中,自己是怎样做的及自己的收获和感触,如实的进行总结。

  一、见习阶段

  我认真、仔细、勤学好问,能随时时做好观察笔记,并主动接近幼儿、幼儿园的老师,从而很顺利的开始了自己的实习生活。

  入园的第一天,我被分在了大二班,这是一个比较闹的班,班上一共有28个幼儿,有三个老师,园长担任了大二班的主教老师。我在大二班见习了一天,这一天里,我一边看主教老师上课,一边帮助保育老师打扫卫生。虽然,觉得有点累,但是我并没有任何怨言,因为我觉得自己学到了很多经验。

  大二班的一日生活的时间安排是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求,我们大二班开设的课程很多,一天至少有四节正课,所以在教学过程中,主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。

  大二班的常规不是很好,总是要老师大声的说话,小朋友才安静下来。在与新来的一个助教老师交流和自己的观察中,我认识到了:一个班级的常规管理是很重要的;并且认识到:幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。

  保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包,看幼儿是否带了药或者危险的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点,组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候,帮幼儿整理好衣服,让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家,以此可以告诉家长,幼儿在幼儿园很好,家长可以放心的将孩子送到我们手上。

  在见习的这一天里,我对xx幼儿园的工作时间安排及幼儿的一如生活安排有了初步的了解,知道了主教老师及保育老师的职责,对于保育的内容、要求和方法有了一定的了解。

  二、实习阶段

  我做到了保教想结合,能关注幼儿的身心发展,使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。

  在来幼儿园的第二天,园长就让我独立带班。带的是小班,班上只有十二个幼儿。虽然小班人数比较少,但是,当时我心里的压力蛮大的,因为自己从来没带过班,而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解,后来想了想,对自己说:现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己,不要总以自己是实习生的借口而错失锻炼自己的机会,所以我也就很乐意的到了小班,开始了我的实习生活。

  在活动之前,我都会认真准备好活动教案,就算是按照教师用书上的教案上课,我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的,活动过程设计是否合理等;当然在活动中我都会将游戏贯穿其中,这也是幼儿很乐意接受的学习方式。

  在教育活动之余,我也会很好的做好保育工作,特别是实习的第三周之后,由于幼儿园做饭的阿姨辞职了,幼儿园没有人做饭吃,所以把我们班的保育老师调去边做饭,边做小班的保育老师,这样一来,几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中,我能按照一日计划开展活动,并能照顾好幼儿的'饮食起居,让幼儿开开心心的来幼儿园,健健康康的回家。

  在带班的这一个多月里,我觉得自己做得很好的地方有几点:

  1、实习态度很认真,并且切实的做到了保教相结合,关注了每个幼儿的身心发展,发自内心的疼爱、照顾幼儿。

  冬天的天气越来越冷,我会帮幼儿盖好被子,提醒幼儿多喝水,让幼儿喝温水;带幼儿多做热身运动,告诉幼儿关于冬天的知识,帮助幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候,有很多小朋友会跑到我面前说:“唐妈妈,你摸我的手咯,好冰的。我要多穿衣服了。”等等之类的话。

  2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活,让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间,我会带幼儿玩手指游戏,带幼儿唱歌,特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动,帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中,我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如,在语言活动《捉迷藏》中,我就请了玩偶小花猫参加我们的活动,让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动,从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。

  3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力,能大胆创新,给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中,以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下,而这次,我把手工制作带进了幼儿园,并得到老师们的认可,结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。

  4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我都会认真写好家园联系手册,把幼儿在幼儿园的情况详细的告诉家长,也经常打电话家访了解幼儿在家的表现;每天我都主动向老师问好,热情帮助老师、虚心向她们请教,与老师相处得很融洽。

  当然,自己在实习中,也有做得不足的地方,比如说班级的常规管理,我们班的常规一直不是很好,这也是自己一直在探究的问题。我经常向幼儿园的老师请教这类问题,并在不断尝试和探索适合小班常规管理方法,希望以后自己在常规管理方面会有新的发现和创新。

  就如同我在实习日记里写的那些感触一样,我想再一次告诉自己这些:

  在幼儿园的工作是琐碎、细小的,然而它又是十分重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的希望,保证幼儿的安全是工作的重中之重,因此,在往后的工作中,一定要以安全为第一重心开展保教工作。

  对于幼儿教师来说,也许每天的生活时间是一成不变的,或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏,或者说变化很大,但对于幼儿来说,每一天都是新的成长,每一天都是十分期待着认识新的事物,所以作为他们的老师,我每一天都要激情澎湃的面对着生活,面对着幼儿。

  “孩子是脚,教育是鞋”。我想,虽然我就要离开学校了,但是以后我一定要继续学习新的知识,拓宽自己视野,使自己在幼教事业里获得好成绩~!

  学前教育实习总结 篇12

  黄川镇陈墩幼儿园是一个公办园,在短短的三个月实习期间,我受益匪浅,通过这次实习真是让我明白了很多,只有理论是不够的,也得有实践,但是光有实践是不够的,要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和老师的帮助下,我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了教育实习任务,并且我觉得自己学到了很多东西,并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中,我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的,我的收获很多。

  听课是提高自身教育教学能力一个好方法,新教师只有多听课才能够逐渐积累经验,所以对每次听课的机会我都十分珍惜,听课的主要对象是一些工作经验丰富的老教师,这期间我听了很多

  课,我的收获很大,逐步把握了一些上课的技巧。

  这次实习,虽然我的主要工作是教学,可我觉得在实习中,我做的更多是保育工作,也许是因为我在大班,在教学上,我上过几个活动,在这些活动中,我看到了自己的不足,如:1、我们的语言不够美丽,不够吸引小朋友,表情,动作不丰富,不够感染小朋友,可能是自己的一些不足,没有做到适度的夸张,2、评价语言过少,3、没有照顾到每个孩子,由于不太了解班上的幼儿,因而没有很好做到因材施教,对亲外答案和突发行为和语言,不能迅速的灵活地应答和处理,以上3点是我自己反思后小结才出来的,做到不够地方我们,我们同学之间在一起交流的时候,他们说自己也有这些不足,我也问过老师,得出结论大部分是因为我们新手老师造成的,慢慢磨练会让我们这些不足得到改进。

  在保育方面,这几周我做了很多从来没有过的事情,也学会不少,比如说:哄他们睡觉,隔毛巾,梳头发等,我们同学聊天时说道,我们是提前体验做妈妈的生活,为以后做准备,像这些琐碎的生活常规事情,每天都要做,我觉得可以练习一个人的耐心,忍耐心,恒心,细心等等对于人的.性格确实有些帮助。

  我做好的方面或者说是基本令自己满意的方面在于:1、对于教学活动态度认真,备课和准备充分2、虚心请教和接受指导老师的建议与指导,3、组织活动时教态比较自然,语言清楚声音语速适度。4、课后认真总结课堂上的成功的地方和不足之处。

  每个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把把锁,老师就是开启那把锁的主人,真正走进孩子的世界,去发现他们,改变他们,教育他们,这个世界就是天才的世界只有不好的老师,没有不好的孩子,幼教本来就是一门需要有爱心的专业,面对一个个天真的孩子,我们更应该用母亲般的心去呵护他们,短暂的实行,我更加坚定自己的选择。

  学前教育实习总结 篇13

  根据综合实践环节教学大纲的要求,同时更重要是为自己将要从事的学前教育工作积累有益的经验,为毕业后的工作能更顺利地开展,我于20xx年3月1日至20xx年6月1日到江永县苗苗幼儿园进行了为期三个月的教学实习。三个月的实习下来,感觉获益良多。以下是我对这三个月实习的深刻总结。

  一、实习的目的与意义:

  1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力,培养热爱本专业,忠诚教育事业,献身于幼教事业的专业思想。

  2、了解幼儿园一日生活常规,熟悉适应幼儿园工作。

  3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点,实习幼儿园教师及保育员工作,培养初步的幼教实际工作能力。

  4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育。

  5、初步获得组织幼儿教育、教学的方法,培养从事幼教工作的实际能力。进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。

  6、增强热爱幼教工作,热爱幼儿的思想情感,增强事业心和工作责任感。幼儿园老师,有爱心、耐心、细心、事业心、责任心,所以她必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,所以幼儿园为每一位幼儿在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点,每个月都可以看到他们的成长,也让老师和家长之间有了更多的沟通。

  7、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能,初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适,更好的达到教学目标,只有当你了解本班的幼儿,了解他们针对某件事情可能会做出的反映,才能定出合适的发展目标,把教育与实践较好的结合起来。

  8、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化,幼儿教育也不例外,作为一名幼儿都,不仅要拥有过硬的专业技能,还要掌握先进的教育理念,才能更好的服务于幼儿,使幼儿更加健康茁壮的成长。

  二、实习的内容与过程:

  (一)实习任务的见习。

  我到幼儿园的第一天就开始了这次实习的第一步:见习。见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划,活动流程,熟悉实习所在班级的基本情况,跟幼儿接触、沟通,建立良好的关系的同时,对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点,知识的掌握程度,对知识的接受能力有一个初步的.了解。幼儿园的园长安排我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行两天的见习。在这一个星期虽然本班的教师没有要求我们做什么,更多是观摩,留意帮教我的老师如何开展工作。但是我并没有闲着,从一进园开始我就开始了做保育工作,并尝试和见习班级的小朋友进行沟通。孩子们太天真可爱了,很快就接受了我,我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的工作。

  (二)一个星期的保育工作实习。

  实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周,在这一周我是学习保育。保育老师的工作很多也很细,甚至可以说很繁琐。所以我基本上都是跟在保育老师的后面,她做什么我就去做什么,但是要求还是很高,需要细心与耐心。我每天认真的配合保育老师一起积极的完成保育工作,包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所,给幼儿洗玩具,洗毛巾,帮幼儿梳头,还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎,但在幼儿的成长照顾中非常重要。例如这几天的早晚温差变化大,幼儿进园时都穿了较多的衣服,但随着气温变高或因为活动的原因,孩子会发热出汗,临放学时安静下来了,同时气温下降,他们又会觉得冷,这些情况保育教师都要认真细心把握,及时为孩子增减衣服;同时要留意每个小朋友的身体和精神状况,发现有不适的及时通知园长和家长及时处理。这些工作既要要保障幼儿得到健康快乐的成长,又不应当影响老师的集中教育工作,因此对保育老师的细心和耐心都有比较高地要求。但我觉得,带着对孩子的关心和爱,这些工作虽然累,却不苦。

  学前教育实习总结 篇14

  时光飞速,实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月,有开心、有难过、有辛酸,但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。以下是我的个人总结。

  一、实习目的

  初步获得组织幼儿教育、教学的方法,培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识,但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必须有坚实的地基,而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。

  进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的'。

  二、实习的内容

  在到了幼儿园后,根据我的实际情况,园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程,了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他们成为朋友,并站在他们的角度考虑问题。教育方式应符合幼儿的心理,以游戏形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢乐中学习,得到健康发展。

  尊重幼儿的自然发展,给以适当的帮助和指导,促进幼儿的全面发展。教学的过程,也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式,而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来成。

  三、实习的收获

  从老师们身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但来到这里我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触:想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的,毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。

  虽然我在实习期间很忙碌,但感觉到很充实。同时也明白了一件事,要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外,还必须要有其他课外知识,这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道,其实幼师还是很好当的,只要你用正心态去对待。

  就这样,忙碌的实习生活过去了。实习的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观,价值观。时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不愿意被时间丢下,而我们也随着时间的流走一点一点的成长,而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟,也许这正是成长的代价。每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步。

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