【荐】教育实习总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家整理的教育实习总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教育实习总结1
不知不觉,十周的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。这份艰辛,这份感悟对于我们实习的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落,从实习前的准备到实习中到实习结束,我们每一个人都经历了人生的一次洗礼,是人生的一个转折点,为此我们也颇感慨良多。
我们的教育实习的任务主要包括教学工作和班主任工作。在成章实验中学原任班主任刘伟老师及指导老师袁杰老师和肖丽辉老师的支持和指导下,我的实习工作取得了比较圆满的成功。
以下就此作一份个人实习总结:
(一)扬帆启航篇
1.出发前感言?
从搭上过来成章实验中学的班车那一刻起,相信每个人都对实习充满了期待的心情,也许会兴奋,也许会紧张,应该是百感交集的吧,我也不例外,对老师的职业还是充满了期待,总会幻想在课堂上的表现,或者想着自己会教哪个年级,什么样的一个班,听话的还是调皮的学生,一切在我眼里都是那么好奇,新鲜的感觉。一群初出茅庐的大学生就这样浩浩荡荡地向着实中出发。
2.来到成章,一切准备就绪
初到成章,我见到了指定的班主任C227班的刘伟老师,和刘伟老师交谈中发现原来他也是衡阳师范学院毕业的学长。然后学长耐心的和我讲了C227班的基本情况,给了班上的名单和课程表给我。并且带我去了班上和学生见面。学生用热烈的掌声欢迎我,使我感到无限的光荣和自豪感。
(二)全面抗战篇----教学工作篇
1.听课,准备阶段篇
如何上好每一节课是我们实习的重点。实习第一周主要任务是见习,以听课为主,现在听课的感觉和以前不一样:以前听课主要是为了学习知识,而现在听课是学习教学方法,目的不一样,上课的注意点也完全不一样,现在更多的注重观察老师怎样讲课,如何驾驭课堂,如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课,做好听课记录,多学习不同专业老师的教学方法和经验。
第二周开始接受实习班主任工作事情,主要是了解班里的情况,熟悉班上每个学生的名字,主要掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。
2.实战篇
情况稍有变化,来到这的第二天下午因为指导老师某些原因就马上进行了我的第一次正式课堂教学,是上普通班的欣赏课,我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴,幸运的是我早有准备,不过理想和现实很大差距,我认真准备教学课件全未能派上场,没有电脑,一下子蒙了,硬着头皮上吧,不过还好学生看到新老师上课都很激动,也很配合,课堂气氛还是比较轻松,而我在讲台上则是战战兢兢,好不容易上完课,听取了队友给我的一些建议,接下来的工作就如期进行了。
教育实习总结2
转眼间,两个月的实习生活就要结束了。记得还没有开始实习时,我总在想,两个月的时间那么长,怎样才能过完啊?但时至今日,我才发现,两个月的时间其实真的如白驹过隙,一眨眼就过了。两个月的时间,使自己不知不觉地习惯了这个环境,融入了这个集体,早已把自己当成这个集体的一员。如今,离别在即,心里有浓浓的不舍。两个月的时间,尝试了许多的“第一次”,经历了许多,学会了许多,值得自己一一去回味,去总结。
在这短暂的两个月时间里,我主要进行了班主任工作实习和语文教学工作实习。下面,我将从这两个方面进行总结。
一、班主任工作方面
进行班主任工作实习是我们师范生实习的两大内容之一。我们需要参加班级活动,了解学生情况,熟悉班主任常规工作,经常与指导老师沟通,了解龙门中学的各项规章制度。根据实习学校的基本要求,我在实习期间做到了“八到”,具体如下:
在早上6点35分-6点40分检查班级环境区的卫生;
在早上7点时检查班级的早读情况,看学生是否认真、大声早读;
在上午9点时(即课间操时间)检查班级的课间操是否合格,是否穿校服、带校卡等;
在下午2点30分检查各个实习班级的学生是否会上课迟到等;
在3点10分检查各个实习班级的眼保健操是否合格,是否有人偷懒等;
在晚上7点到各个实习班级坐班,督促、指导学生学习;
在晚上10点40分左右进行查房,看学生是否有打闹、玩手机等;
准时参加级会、班会、升旗等各种学校活动。
“八到”是实习生在班主任工作中要做到的基本内容。然而,要想更好地融入一个班,更好地管理一个班,仅仅做到“八到”是远远不够的。实习的前两个星期,由于我在高二授课,到自己所任班级的时间较少,与学生的沟通也少,因此,在过了两个星期后,我与本班的学生仍处于相互陌生的状态,这令我觉得非常难受。后来,结束了在高二的教学,我将时间都转移到了高一,转移到了高一(11)班,我与班里的同学逐渐地熟悉了。现在回想起来,我与(11)班的学生真正熟悉起来的原因主要有三个方面:
(一)开始在(11)班上课。没有在自己班上课,就很难与学生有更密切的接触,就很难真正与学生熟悉起来。
(二)课后常到班里与学生进行交流。每天晚上下晚自习后,有相当一部分学生会留在教室里继续学习,这是与学生进行交流的好机会。另外,周末也会有部分学生不回家,而是留在学校学习。这也是增加与学生的接触,增进相互了解的好机会。我就是抓住这些时间增进了与学生之间的了解。
(三)广播体操比赛。高一年级在 10月29日要进行广播体操比赛。从10月16号开始,除了周末,我们班几乎天天在训练,有时在体育课,有时在自习课,有时在下午第八节课后。每次训练,我都到场,和学生们一起,监督他们训练。甚至有时候,只有我一个人带着学生们训练。每天除了带学生们练操外,我还要完成教学任务,要完成其他的班主任工作,真的挺累的。但是,我并没有感到苦。因为,我的学生们很争气,每一次训练都认认真真,团结协作。29号比赛,站在场下的我,和上场的学生们一样紧张,紧张得手都抖了。但是,随着一次次掌声的响起,自豪,骄傲,在心中涌起。我真的为他们骄傲,我的学生们。他们不仅获得了一等奖,还被邀请在全部班级比赛结束后再表演一次。学生们的团队意识,班级荣誉感在站在赛场的那一刻被激发到了最大值。这是一场值得我的学生们纪念的比赛,也是值得我去记忆的比赛。经过这一个共同训练,共同努力的过程,我真真正正地融入了我的班级。经过这次与学生们互相熟悉的过程,我得到一个深刻的体会,那就是:你如何对待学生,学生也会如何反馈于你。必须付出时间和精力才可能收获学生的好感。
教育实习总结3
转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时候,还天天盼望着实习结束的一天,而当这一天真的到来的时候自己才发现,虽然是短短的两个月时间,可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境,融入了这个集体,早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了,是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师,想到今后就不能再见面了,真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切,自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快,两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情,真的学会了很多。
实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能力。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间,我认真的向自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课,吸取老师的宝贵的教学方法。认真,充分准备每一堂课,听取老师的建议和教导。认真,仔细批改学生每天的作业,做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解,尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面,观察学生的上课出勤情况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。得到了学生的配合和支持。短短的两个月,给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。
通过这两个月的实习生活,我深深体会到了教师着职业的伟大和老师的艰辛。刚开始实习,我的主要任务是听课,听指导老师讲课,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多宝贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,课堂气氛非常的活跃。在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累经验的过程。在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
听了一周的课后,我开始走上讲台,开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够,应变能力不强,这几堂课纯粹是灌输知识,毫无艺术感。认识了自己的不足,听课就有了针对性,可是当我上第一堂真正意义上的课时,还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”等问题。这时,指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。
随着时间的推移,通过听课和实践,我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会,分不同层面锻炼和培养我的授课能力。带给我最初、最大的感受是,讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中,我也遇到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折,让我越战越勇,更让我懂得,作为一名教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。一些队员在刚开始时心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,科任指导老师要求这些队员多听课,多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。对于已经具备了一定程度自学能力,能够独立思考的学生,我的体会是要充分调动他们的主观能动性,将他们的学习兴趣利用起来,使他们在快乐中学习。我采用以学生为主,教师为辅的启发式教学,适当列出提纲,设置思考题,加以点拨。由此而来,他们学习的积极性和主动性开始发挥作用,由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的轻松快乐。之前大家可能有抱怨老师上课的种种。可是实习结束了,自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。当老师没有以前自己想的那么简单。只有在穿上他的鞋走上一英里,才能真正的体会他人的经历。体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟,但相信有一件一定是一样的:要做好一名老师不容易。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。其实,教师是既伟大有很艰辛的职业。
整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十三四岁青春活泼的学生时,我们都感觉自己似乎时光倒流回到六七年前的中学时代。初中的学生还不失去童真,善于思考问题,但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老
教育实习总结4
在师范分院为期六周的实习,让我感受到了教学工作的喜悦与劳累,深深体会到了老师这一行业的艰辛与不易,认识到了为什么老师被称为人类灵魂工程师,大学生教育实习总结。还有更多的是对自己的知识水平的不足与经验缺乏的认识,也懂得了曾经我们当学生时的行为对老师的教学会产生多大的影响。
在实习期间,我学到了许多东西,遇到了一些困难,也看到了自己本身存在着许多问题。
初次登上讲台,难免紧张、慌乱,实习指导老师给了我莫大的支持和鼓励。我主要教专业钢琴小课和儿童钢琴教学法的选修大课。还任教即兴伴奏,年级的大课堂。上大课的时候,有时候课堂学生提出我没有考虑到的问题,要不是指导老师在帮忙解说,我真的无法顺利接着讲下去;有时候我给学生写的练习题太难了,学生理解不了。指导老师都一一给我指出来,教我如何修改,怎样引导学生,每一步,指导老师都很详尽地给我分析、讲解。我从自己的上课和老师的教学过程两者的对照中看到了自己的许多不足之处:没有抓住重点、不懂得吸引学生听课、没有引导好学生进行思考,没有针对学生的水平安排教学……儿童钢琴教学法,是一门我在学校学习期间没有学到得一门课程,自己从未涉及过这一领域。在这种自己对课程一无所知,并且没有教材没有教案的情况下,准备对学生教学,对我来说是一个很大的挑战,也是一个很大的压力。我只有自己在课后抓紧一切时间充电,上网查找资料,尽一切办法尽可能好的准备好上课的教案。实习指导老师给我很大帮助,帮我检查教案,上完课后给我提出缺点和不足。让我真正感觉到的当老师不容易,当个好老师更不容易。
在这一个多月里,令我感到开心的是实习学校老师对我的肯定以及学生对我肯定。我面对的学生都是和我年龄相仿的大学生。能让他们尊重我,把我当真正的老师看待,让我很感动,也说明我付出的努力没有白费。对待任何性格的学生,对待任何程度的学生,只要用心对他们负责任,就会得到回报。
此外,简单总结一下自己对当好一个音乐老师专业水平的认识:
一、自身专业知识务必丰富扎实。
常言道,要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习,汲取更多的知识,做到“腹中有货”,才能胸有成竹地去面对学生同时,要注意这滴水的质量。本身音乐就是一个很宽阔的领域,当好一个音乐老师不止是会弹琴会唱歌,更重要的是知识面的扩展,对各种音乐形式各国音乐特点都要有所了解。当好一名老师,一定要有扎实的基础知识,要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。
二.要真正做到“学以致用”。
“学以致用”,简简单单的四个字,其内涵却极其丰富。若能真正懂得学以致用,那么其收效也必将是显著的。实习期间,我一直用学以致用的思想指导自己,从中充分感受到了知识的力量。
备课时,多方面收集材料,仔细地钻研教材,然后对教材进行分析整合,使知识的输入更具整体性、系统性。授课时,根据授课内容的特点,结合本班学生的实际,灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。
三、了解学生
明白面对的是什么样的学生,不仅是学习程度而且还有学生的性格接受能力等各方面。
不同学生不同教法,熟悉多样教学法
儿童用儿童化语言,游戏法;成人用成人的方式;专业学习要严格要求;业余学习可适当放宽要求。
这次实习,给我步向人生另一个阶段上了一节充实的教学课,为我以后走向讲台奠定良好的基础,使我终生难忘。
教育实习总结5
在三个月的英语教学实习中,先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间,指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现作如下总结。
一、对教学情况的概述
自9月10号起开始听课,先后听课大约有100多节,并且作了听课记录。听课后,与指导老师、实习老师交流,将心得体会记在日志中。听完公开课后,也与实习老师们一起评课议课,获益匪浅。在自己正式讲课前,认真备课、修改教案;曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后,就不断听取指导老师,实习老师们及学生们的意见,在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一(1)班、高一(6)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业,早、晚自习辅导也不曾落下;监考,阅卷,组办英语文化季活动,参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。
二、对自己英语课堂教学优缺点的总结
结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考,我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结:
1.优点:
(1)课堂流程整体把握不错,上课有章法,遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。
(2)课堂上教态自然,教学耐心;常微笑,常鼓励学生;对学生一视同仁,平等对待。
(3)讲解知识点的同时,能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
2.缺点:
(1) 板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义,要举经典例句
(2)讲具体的一节课要有重点,要有简明的课堂小结
(3) 声音要再洪亮一些,有升降。
(4) 对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些
(5) 在讲解知识点时,要按照考试大纲分轻、重。
三、对英语课堂教学与考试的思考
在听课与讲课的过程中,我听取其他老师的意见,结合自己的心得体会,觉得作为一个好老师,不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握,还要对考纲、考点十分了解,更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中,让学生们打下扎实的英语基础的同时,考试也能考出好成绩。
考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式,是一个让老师了解自己教学效果的手段,也是一个让学生总结学习方法,促进学生学习的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对,应用的不是很好,所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械,频率过高,老师、学生,甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解,以致对英语课堂教学产生不良影响——上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试,重知识,轻技能;重语法与词汇,轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师,应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上,并且善于出考试题,出有质量的考试题,更加善于让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。
教育实习总结6
xxxx年9月14日至xxxx年12月18日,本人在**学校进行了为期16周的教育实习。在实习期间,我主要有三个任务:一是听原任老师的物理课;二是做好教学工作;三是跟做班主任。
听课时,这种听课跟以前当学生的时候不一样,不是听怎样去学习,而是听原任老师怎样授课,包括课题的引入方式,教学过程的设计,每一步的教学过程时间的把握,课堂语言的运用和如何驾驭课堂等。从中我最欣赏的是我的原任老师上课的幽默感,让学生快乐地学习新知识,但这并不是一昧地追求课堂上的气氛,不然一节课下来,学生开心完、学完都不知道这节课讲的是什么,而是要根据每节课的知识点找到学生们相应的兴趣点,再进行展开,做好寓教于娱乐。
讲课时,课前的准备一定要充分,备课,写教案,做课件,课堂的设计,最重要的是备学生,一个班的学生水平难免会有参差不齐,正常的比例是3:4:3,3成的学生讲一次就懂了,4成的学生讲3遍才懂,还有3成的学生属于反复强调、多次练习才能接受,但课堂上,我们针对的往往是4成的那一部分学生,但这些都只是事前准备而已,当我站上讲台上上第一节课时,那是紧张啊,语速时快时慢,面对着四十多双渴望得到知识的眼光,更是紧张到了极点。不过在原任老师的教导、帮助下,我的课一节上得比一节好,越讲越熟练,越讲越流畅,都能做到突出重难点,自己的课堂驾驭能力有了提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中,可是做个好老师并不是只要做好这几点,还有教学方法,授课形式等方面都需要我们有所突破。
班主任工作,从刚开始接手一个班的时候,我仍有一种不知所措的感觉,这种不知所措体现在与学生的交流,我心里很想用学生的身份去与他们交流,但始终压抑着,要以老师的身份跟他们交谈,最初的确很不习惯,不知从何谈起,不过经过了几个星期的观察,慢慢地了解他们,并借助校运会等活动接近了我们之间的关系,能聊起来了,能把一个班管理得很好的班主任一定是个话唠,与学生无所不谈,这样对于管理一个班级有非常大的益处。班主任工作中我收获最大的是:要从与学生的接触中察言观色,了解到学生的情况,然后根据实际的情况进行管理。
这次教育实习,虽然短暂,但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说,是一次非常币要的实践环节。通过教育实习,我们能把教育学理论知识和教学实践相统一,能提高白己在教育工作中的实际操作能力,而不仅仅是仅限于书本的知识。这一个学期的实习,我收获了很多在学校里学不到的知识,综合素质也得到了很大的提高。我体会到了作为一名教师的光荣与责任,以及所需要付出的艰辛和劳累,但我坚信我会为成为一名优秀的教师而不懈奋斗!
教育实习总结7
一、教育见习的目的与意义
教育见习是每个大学生必修的科目,它把我们所学的知识运用到实际操作中,通过实践巩固所学知识,并拓宽自己的知识面,在实践中不断扩大自己的知识面。在扩大自己交际网的同时,不断学习为人处世的道理,通过教育见习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力,使学生了解中学实际,获得教师职业的初步实际知识和能力,从而缩短从教适应期,为今后走上工作岗位打下良好的基础。
二、教育见习中的体会
山大附中的老师们,经验丰富,思维敏捷,洞察力强,知识面广,在他们的指导下,我明显看到了自己知识技能的匮乏,以及学习与实践的重要性。在与他们的交流中,我深刻体会到了附中学子们的压力之大,也一再意识到了,快速的生活步伐,文化知识水平的不断提高,使人们对音乐的需求越来越广泛。
一系列的见习内容,使我有机会进入中学校园,观察音乐教学,使我有机会作为学生的倾听者,给予他们一定的指导和帮助,使我有机会接触“前线”工作的老师,得到一些前沿的,较有时效性的信息。从中我汲取了不少养分,在知识技能上都进步了,也成长了很多。同时,我也看到了许多自己的缺点和不足,在以后的学习、生活和工作中都应该完善和克服。
刚进入校园,就被优良的学习环境和优秀的学习习尚深深的接收住。每一个学生都那么纯真心爱。初到班级里来自学生热忱的欢迎掌声,我真的有一种说不出的幸运感。听指导教师的课,每一幕,每一个瞬间,哪怕是一个小小的细节,对我来说都是那样的深入,至今还回忆犹新。指导教师十分关心我,仔细指点,每次示范讲课之前都要仔细备课,上课前把她课上的重点,特点还有需要注意的重点都提醒让我牢记。应当用怎么的语言对学生谈话,假设与学生沟通,真是面面俱到,真实让我学到不少知识。
三、教育见习中存在的问题
听课见习实现之后,指导教师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我不断的假装很镇静。直到走上讲台,我才觉察所有并不是我想像的那么可怕。从抬头一个人讲,到很自信的自若的和学生沟通,是有点小困难,然而完整也难忘的历程,就像一朵花,从含苞待放到正直花期一样,是一个美妙的历程。同学们很协作我的任务,上课仔细听我讲,仔细唱歌,主动回答我的问题。作为一个新人,真的让我感动。
不过,在这样一个怀有叛逆的年龄阶段,不免有一些孩子是不喜欢听从的。对于这样的学生,身为教职人员是不可以用暴力或是过激的语言的手腕到达教育的手段。大概会起到副作用,结果不堪想象。在这样一个法制社会里,人人有权利,人人有义务,学生也不例外,假设不尊重学生的利益,他会用自己的权利维护自己的利益,也就会有副作用与教师。所以,不尊重学生,不善待学生就等于消灭自己。不过善待也总是要有度的。对于如此淘气恶作剧的孩子,一样也要有的放矢。最主要的是,不能随便的强迫他们。
我在初一年级。这些刚刚小升初的孩子,都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的宝贝。在众人面前却认为自己曾经是小孩儿的无邪的天使。他们在上课的历程中会抑止不住自己好动的心情,多变的思维,也掌握不住自己的谈话欲。所以上课中坚持纪律是早在预料之中的。我喜欢用一些显得自己比较人性化的情理压抑他们亢奋的心情。偶然也会选用一些蕴涵情理的小故事指点他们。这样便会有一个好的末尾,整节课下去也有不错的效果。
在讲课方面,我选择了欣赏课类型,这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手腕接收他们应当掌握了解的知识。异样抓住孩子的年龄特点,我选择了从动画片入手。因为动画片不断以来都深受孩子的喜欢。国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。说明他们真的很模范,不过这样模范的动画片在往常孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧,真的让人心寒,也应当深思一下。
子曰"三人行,必有我师"我想不仅是这样的,就算一是一部动画片也应当有值得学习的重点。通过重复的思索和琢磨,我找到了一个切入点,就是援用动画片中所用的西方古典时代音乐片断,通过开展让同学了解一些西方古典时代庞大的音乐家及其有关知识。
其实,只一支曲子,让人取得的知识也有多方面。比如曲式知识,让学生了解曲子的框架结构;比如作曲知识,通过学生不太熟练的作曲手法,让同学也试着写写属于自己的旋律;比如配器知识,让学生看法管弦乐队中的乐器及其音响特点和声部布置等等,这样再欣赏管弦乐曲的时候,就不会自觉,稍加提醒对曲子会有更多更新更深的看法和了解。但最直接的还是西方音乐历史类的知识,深刻易懂,学生冗杂接受掌握。
据考察,80%的学生不喜欢音乐书的形式,15%的学生只喜欢一般章节,5%的学生没有态度。假设咱们不能改变大的环境,那么咱们只好通过改变自己的形式来改变现状,这样就需要更好的与学生沟通交流,多思索探究更新的教学形式以及灵敏运用拓展的外界知识素材。
四、教育见习的效果与收获
见习生涯很快就过去了,带着一丝伤感和不舍我告别了见习单位。在见习的日子里,我和指导教师还有学生结下了深沉的友谊。我期望我的指导教师们任务胜利,我人生中第一批学生学业有成。当然,在这次见习任务中,我还有很多做的不尽人意的地方,相信我会尽快端正我的态度,矫正我的过失,以便为以后的任务打下坚定的基础。
再次感谢我的学校,见习单位,以及我的指导教师和系指导教师。
教育实习总结8
三年来持之不断的学习,终于在今天可以给我们一展身手的机会。其实我们很早就想去学校实践一下,因为在学校组织的不管是模拟教学还是平时的试教,毕竟没有让我们面对真正的学生。究竟现实中的学生的水平是怎样的?会在我们的课堂上出怎样的难题?很多都是我们难以想到的。就这样我们带着急切的心情,来到了马劲坳中学实习。
全班共有三十九位实习生,共分为十一个小组。有五个组带的是初一,六个组带的是初二。刚刚入校的我们首先是各自认识了自己的语文指导老师和班主任,简单的交流后,班主任带领了自己的实习生认识了自班的学生,通过短暂的时间大家都意识到了这里的学生普遍是成绩差、基础差、纪律性差、自觉性差。面对这样一群学生,使我们意识到要想组织好教学——难;要相当好班主任——难;要想短短的时间改变他们——更难。所以我们肩负的责任和任务就更加重大。因此我们只能步步为营,一步一个脚印,踏踏实实从最基本的工作做起。但这也激起了我们心中的挑战性,如果连这群学生都能教育好那么我们以后就没有教不好的学生了。
通过老师和班主任的介绍我们对学生有了一定的了解,但究竟学生是怎样的我们不能只听取片面之言,我们必须主动的去跟他们交谈,在我们了解他们的同时也让他们了解我们,并相互取得信任。可紧接着就发现了一个阻碍我们部分实习老师的一个障碍。由于我们大
部分老师都不是来自湘西本地,而这里的学生在一开始的时候几乎没有一个愿意用普通话跟我们交流,就连问学生叫什么名字也要问很多遍才知道他们的名字是哪个字是怎么写的。这不得不让我们为之着急。虽然这座学校隔城里不远,但是他们基本上都是来自农村,而且大部分学生家里都比较贫困,要想一下子改变他们讲方言的习惯似乎不是那么容易,所以我们只能多多跟学生谈话,让自己慢慢适应他们方言。
经过一段时间的交流和差不多一周的见习时间,我们基本上已经融入了学生的生活当中,也渐渐的适应了学生跟我们交流时的方言,且在课后很明显可以看到很多学生跟我们实习老师在一起聊天、讲笑话等。而在这一周我们也开始接手了一些班主任工作。比如跟早操、课间操、眼保健操、检查清洁区卫生、教室卫生、抓上课打瞌睡讲小话的学生、以及检查晚上的就寝情况等等。通过大家的一起努力,很明显使得学校在这些方面整体都有了很到的提高。并且多次得到学校领导对我们的肯定。
在第二周里,大家基本上都已进入了教学,还没上课的学生也都在忙着把自己写好的教案交给自己的指导老师批改,根据不同的指导老师他们都有不同的指导方案。有的是直接在我们的教案上批改;有的则是把我们的教案打印出来,让其他的语文老师以及小组的同学一起相互批改;还有的老师则不看教案,而是直接让我们去老师哪里进行说课。说课完后再对我们的这堂课进行指导和改进。哪些环节设计的好,哪些环节不能这样设计,哪些重点内容没有讲到或者没有讲透,
以及在课堂上应该怎样引导学生,吸引学生的注意力等等。不同的老师都纷纷提出了不同的教学意见,而其中的很多的都是我们在学校学了两年也学不到的东西。可以说是受益匪浅啊!
在前两周的工作基础上和语文老师、班主任的指导下,以及和学生的交往中,也使我们有了一定的工作经验。对待一些调皮的学生我们不会像一开始那么时束手无策,上课也不会再像第一次上台时那么紧张。更让我们开心的是,我们很多实习老师不仅仅要给学生上语文课,有的还被邀请去上英语课、数学课等。最让我们意想不到的是我们还得给学生上体育课。由于学校马上要举行广播体操比赛,而初一的学生刚刚进校不久,他们还有很多都不会做,而体育老师也不可能每节课都带一个班,所以我们只有自己在体育老师上课的时候跟着在后面一起学习。然后再在课后帮学生巩固和复习。这就给我们很多人提供了上体育课的机会,因为在此之前我们很多人都未曾给学生上过体育课。所以这次不仅是使我们的大脑的到了锻炼,还是得我们的身体的各个部位都得到了相应的锻炼。我想通过这次也使我们深刻的意识到了在学校不仅仅就是学习书本上的理论知识,更需我们有真正的动手能力。而且我们绝对不能忽略了书本以外的知识学习。很多能力的得来并不是来自书本,有时是来自一次野炊,一次唱歌比赛,一次舞蹈学习,一次课外活动、、、、、、也许正是某次在活动中的锻炼,正好对我们将来的工作有着很大的帮助。,
半个多月的时间过去了,对学生和对老师我们都已非常熟悉了,而且大部分的同学课程都已经上完。那么究竟我们在这半个多月的时
间里的课程有没有成效呢?有多少人在上课是认真听课的呢?大家当然都是想得到一个肯定的答案。于是在这最后的一周的时间里,我们都纷纷针对自己班上的情况出了一份测试试卷,主要是测试他们对基础知识的掌握程度。不过让我们欣慰的是,大部分学生对老师平时着重强调的知识点和反复练习讲解的知识点都还算有一个比较好的掌握。所以在语文教育这一块让我们得出了一个经验,花一些时间和精力在学生的听写、默写、背诵、以及练习等你方面那是非常有必要的。
就这样一个月的实习时间一眨眼就过去了,在这一个月的时间里,首先,我们很好的体会到了学生与老师角色的对换,在学校我们是老师,使我们知道了老师在上面上一节课的不简单,知道了老师在上面上课时学生的各种行为和举动给我们的感受是怎样的;而同时我们又是学生,我们也能够体会到有的学生上课时爱打瞌睡、讲小话、吃零食等等行为的心情。其次,作为一名教师应当有着强烈的责任心,我们绝不能因为某位学生成绩不好,爱调皮,爱捣蛋我们就放弃对他的教育。换句话说,我们决不能放弃对每一位学生的教导,因为学校就是他们受教育的地方,之所以家长要把他们送到学校来,就是因为他们需要学习,他们还存在很多的不足和缺陷。如果被送来的每一个学生都非常听话非常乖,哪里还用的着我们老师呢?再次,我们教书不仅仅就是教书,更重要的是教会他们怎样做人,如果一个不懂得为人的人,每科成绩都考满分又有什么用呢?相反一个成绩一般,却处
处懂的尊老爱幼、知礼谦让的学生,走上社会必然比那个成绩考满分却不懂得为人的学生要吃的通。所以教书的关键还在怎样育人!最后,当然是让我们从理论上升到了实践,从实践中的感性认识上升到了理性认识,在学校的我们总以为自已经不错了,但等我们接触到真正的实际工作时才发现,其实我们的能力还是远远没有达到工作要求的,实际工作比想象中的要细致的多,很多的知识和能力都是我们在学校读书时学不到的东西。所以我们必须不断地参加社会实践,不断地改进和完善自己。
总的来讲,通过这一个月的实习,让我们深刻的意识到了要想成为一名优秀的实习老师,不仅仅要有真正的真才实学,还要有精益求精的专业知识,更需要我们有较强的组织能力、管理能力、语言表达能力、画面表演等等各方面的能力。要真正做到“授业”“传道”“解惑”是一件任重而道远的事情,所以我们更加需要不断努力提高自己在各方面给的能力。
教育实习总结9
实习,也可以这样理解:实地学习。这是对我们大学几年以来的成果验收。
在踏入实习岗位之前,我们的带队老师就叮嘱我们一定要适应角色的转变,并尽快进入到教师这一角色。
初到舞阳中学,大概对这个学校进行了了解,学校老师很负责,学生也很厉害。那我想,我三个月的实习生活一定会很精彩,也会收获很多东西!
一、课堂教学工作方面
第一周,指导老师让我听课、写教案。我的指导老师是一位资历很深的中学美术教师,她的每一堂课都非常的生动。听她的课,我学到了很多东西:如何激发学生对美术学习的兴趣、如何使课堂活跃、如何使语言有张有弛等等。听课之余,我还记录了一些关于课堂类容和组织教学的方法等笔记。接下来就是写教案。每天上午都没有美术课,那么这些时间指导老师就教我如何写教案。之前我对写教案是一点都不懂,所以写的东西也很不专业,但经指导老师指点后就进步了很多,现在要写一个教案就收手到擒来了。
接下来几个周的课指导老师就交给我了。美术课,本就是一门活跃性较强的课,学生在课堂上会显得较平时的课更活跃,从而,就要求我们有较强的课堂组织教学能力。初为人师,很少紧张,同时也得出了很多经验教训!首先,在我的教学活动过程中,遇到了很多在大学课堂里所没有经历过,没有学过的东西,以前总认为自己的有很强的亲和力,做每件事都很自信。但在一次讲课中,我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课,刚开始学生还听得津津有味的,可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢?此时就和指导老师分析理具体原因,一是我的教学方法还不够成熟,二是没有把学生的气氛调动起来。在自己认真总结和指导老师的细心分析后,不断的改进了自己的缺陷和不足,而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣,在之后的上课之中,就改进了教学方法,同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析,这样就活跃了课堂气氛,使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。在此之前,我的课堂比较混乱,指导老师就在下面维持秩序。因此,我的每一节课她都会认真的听,在课后帮我细心评课,针对我课堂出现的问题和缺点提出宝贵的意见,并肯定了一些我的可取之处。让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平。在这样的努力下,我在教态、板书、语言、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。
二、班主任工作方面
在原班主任的指导帮助下,我很快就熟悉和掌握班里学生的思想情况和班级特点,能够很好地针对班级的特点进行相应管理,真正能够独当一面,如在实习的最后一周,独立带领和组织学生参加校运会,最后还获得“级组文明班级”和“学校文明班级”两项荣誉称号。
深入细致了解学生,热心真诚面对学生,耐心地工作是我的准则。用自己的真诚去换取学生的信任,带领学生开展有益的课外活动,有目的地针对个别学生进行个别教育,并进行电话家访,都取得较好的效果。
在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。这个班的学生都是非常调皮的,正处于叛逆期的他们,比较难管。正是这样才激发了我要求培养他们、爱他们的心。每天,我就像一个“吸血虫”一样,天天“附在”他们身上。每当这个时候我就感觉自己也回到了初中生活,重温那种懵懂的情愫,体验军事化一样的生活。实则又一次体味了生活---在这样的环境下。当然,在“俯身”的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
经过不懈的努力,班级整体情况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调动班干部,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会,学会……..,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。互相关心,相互学习,团结协作,做好实习队的工作。
在实习单位里,我们的队员都是分散的,各自跟着各自的指导老师,使得我们在一起交流的机会很少。但即使这样,我们的团队依然经常聚到一起,交流教学经验。与队友互相帮忙,相互听课,互相借鉴经验,使得我们都得到了很大的进步。我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。虽说我们的实习已近尾声,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长,争取做一名优秀的人民教师。
通过实习,我深深地体会到教学相长的深刻内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
总的来说,在这一个多月的实习生活中,让我有机会将理论与实践进行有机的结合,从而发现自己的不足之处,加以改正,努力提高自身综合素质,提升自我修养水平,在此同时得到流花中学有关领导与老师的关心指导让我受益匪浅。通过实习,我学习到老师们的四样东西:一是要有责任心;二是对工作的奉献精神,三是勇于探求新知识的能力,四是用心做事。
教育实习总结10
20xx年我从事教师这个职业,到现在已有三年了,在这三年里我学到了很多,我在工作上不断地总结,自我感觉有所提高。生活中有了一群活泼可爱的孩子陪伴,使我更加充实,时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就这学期的工作小结如下:
一、对音乐教育的认识
音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间,一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的意境,这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并发芽成长是我最大的愿望,我觉得音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为幼儿营造宽松、愉快的成长环境,我认为甚至比学识是否渊博更为重要,因为教师与幼儿相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情。有一位教育学家曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。”因此,音乐教育的根本目的是为了人的全面发展,是教育人、培养人,但决不是把每个孩子都有培养成音乐家,而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想,鼓励他们成为积极的,有一定音乐能力的音乐爱好者,使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣,从音乐中得到启迪,使他们的智力得到开发,培养他们的创造力,并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。
二、政治思想方面
遵纪守法,为人师表,乐于助人,团结协作,文明礼貌。积极利用时间学习,努力提高自身的业务水平。我们在做业务时都非常认真,业务里增加了手工和舞蹈,我们在学习的过程中都在互相促进,互相学习。
三、教育教学方面
作为一名专职的音乐教师,我能注重业务知识学习和知识更新,钻研课标,采用灵活的教学方式方法。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我认真做好下面的工作:课前准备充分;备好课;认真钻研教材;考虑教法;积极参与听课、评课;能积极参与教研活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,努力提高教学水平;热爱幼儿,平等的对待每一个幼儿,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了幼儿的学习。音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。在音乐教学中,教师应了解幼儿的发展水平及需求,选取那些适合孩子的内容。我在教学实践中发现幼儿实际的需求是带有童稚的,孩子气的东西,他们是从本能需要的立场出发,追求天然的、本能的、自发的、游戏式的、趣味式的东西,因此,在音乐活动中要选那些旋律简单、形象鲜明、或有游戏性质的音乐,或者从幼儿生活范围里选取适当的内容。平时主动协助班主任做好班级的各项常规工作。在教学过程中,我不断的创新,寻找最适合幼儿的教学方法和沟通、交流方式,我希望学生能够爱学习、爱弹琴、爱唱歌、爱跳舞、爱表现、爱老师、喜欢我。我通过实践得到了一定的收获,我认为要想让幼儿“学好”必须让幼儿“爱好”,让他们爱上我、爱上我的课。
1、树立自己的人格魅力,修炼自己的脾气,使幼儿想亲近你但是又敬畏你。
2、使自己有一把强有力的刷子,修炼自己的能力,让幼儿觉得你知思涌泉。
3、使自己的教学更有趣,打破传统的教学模式,寓教于乐,让幼儿乐中学、乐中练。
4、鼓励和激发幼儿的积极性,表扬和夸奖幼儿必不可少。
四、鼓励幼儿动手动脑,积极创作
在音乐教学中,教师应首先考虑为了幼儿的学而教,采用积极的方法,努力做到通过教而达到不需要教的目的,不再通过单纯的重复去掌握知识,而是通过解决各种各样有趣的、有意义的课题来掌握知识。
五、工作考勤方面
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。不无故请假、早退,旷工,按时上下班,在学生比赛期间以大局为重,不计个人得失牺牲休息时间进行排练。
总之,教师必须善于走进幼儿的情感世界,把自己当作幼儿的朋友,与幼儿平等相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心弦,让幼儿在有趣的音乐活动中实现幼儿园音乐教学的目标,这是我们努力的方向,我们要将每一个幼儿带进音乐美好的境界中,在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵,陶冶他们的性情,促进他们身心和谐发展。
教育实习总结11
一个多月的实习生活结束了,使我感受颇多,受益匪浅,有过辛酸,有过烦躁和焦虑,甚至想过要放弃,但也有过坚持,有必胜的信念,最后还是坚持走下来了,看到的便是希望和美好。
遇到呆板的小孩子是最令我头疼的事,我宁愿与顽皮的小孩子相处,总有办法“治理”他们,可是面对这样内向的小孩子,我真的不知所措了,从一开始便觉得实习生活会很失败,无论自己怎样努力,对方都没有回应,当时差一点就绝望了。起初,我总是会很烦躁焦虑不安,到后来渐渐的成熟一嗲了,也理智冷静了许多,因为这毕竟是我今后要一直走下去的路,遇到这样的学社工业在所难免,没有一种平和的心态是不行的。
来到这所学校实习,老师给了我很多登台讲课的机会,在一次又一次的讲课过程中,渐渐明白了“因材施教”的内涵,我带两个班级的地理,两个班级的水平相差不多,但两个班级的孩子的性格却偏差很大,一个班的孩子活泼好动,而另一个班的孩子却很内向,面对这样的活泼好动的孩子,自然与他们更亲近几分。
在具体的讲课过程中,“因才施教”这一教学理念显得格外重要,面对课堂上启而不发的状况,将课堂教给学生的这种新式的教学方法是无法推行下去的,但对于活泼好动的学生来说,会产生活跃的课堂气氛,课堂的主角自然会使学生自己,启发引导式的教学方式也很容易推行。和这样的孩子么合作是一件愉快的事情,平常上课的时候回积极配合,若是前来听课的老师人数多了,或是见到班主任也来听课,这些孩子们便越发积极思考,踊跃发言,这一点令我甚是高兴和欣慰,平常的努力和辛苦都没有白费。
说到我的老师,真的不知道说些什么感激的话,哪里讲的错了,她会毫不留情的讲出来,总觉得自己不太令人满意,老师让我在讲台上自由发挥,这让我心中的压力顿时减轻了许多。对我的老师,我真的是无法用感激两个词来概括。
由于有这样的师父指导我,给予我很多的锻炼机会,让我尝试了不同的讲课形式,使得讲课方面有很大的进步,但对于课堂上的时间和纪律上的掌握还有待提高。
实习结束了,收获不小,路还很长,需要我更加努力,做到更好。一个多月的实习生活,一个多月里与老师、同学们的相处,让我更加坚信,要在这条道路上一直走下去。
教育实习总结12
转眼间三个多月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时候,由于对实习学校的种种不适应,天天盼望着实习结束的一天,而当这一天真的到来的时候自己才发现,在这短短的三个多月时间,自己早已不知不觉中习惯了这里的环境,融入了这个集体,早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了,是那么的不舍。看到自己相处了三个多月的学生和老师,想到今后就不能再见面了,真的不想走。这里的一切都好亲切,自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快,三个多月就这样过去了。回想起在这短暂的三个多月内所发生的和自己所经历的事情,真的学会了很多。
实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能力。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教书育人的.重大责任。在这三个多月的实习期间,我认真的向自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课,吸取老师的宝贵的教学方法。认真,充分准备每一堂课,听取老师的建议和教导。认真,仔细批改学生每天的作业,做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解,尽全力做好一名有责任心的好老师。在工作方面,观察学生的上课出勤情况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。得到了学生的配合和支持。短短的三个多月,给我留下了很多美好的回忆,这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。
回想三年来坚持不懈地学习学科基础知识和一般性的教育学、知识,除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外,还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而,这些来自文本阅读、个人思辨和微格教学的教育信条、意识取向和行为习惯,在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏,但是在这个夏末也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋了。在漫长的等待中,我们实习队来到了永川区北山中学。
教育实习总结13
光阴似箭!六周的实习生活已划上圆满的句号了。确切地说,这个句号是英文式的句号——一个沉甸甸的实心点,而非中文式的句号——一个空心圆圈。因为经过这六周的实习生活,我已有着深刻的感受和体会,也积累了一定的经验教训。在获得了有关中学教育、教学工作的实际锻炼的基础上,我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。
以下只选择几个侧面简要谈谈本人在实习期间体会深刻的几点。(常规性、流水帐式的工作在此略去不谈,有些体会在教学和班主任工作方面是共同的,故下文不刻意将教学与班主任工作分开来谈。)
一.自身专业知识务必丰富扎实。
常言道,要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习,汲取更多的知识,做到“腹中有货”,才能胸有成竹地去面对学生,满足学生们无穷的求知欲。同时,要注意这滴水的质量。当好一名老师,一定要有扎实的基础知识,要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。
尤其是英语这门学科,不少同学自己在做题时只靠语感,对一些语言现象的认识也是模棱两可的,因此实习期间在为学生们解疑时,便暴露出不少问题。当然,语感是重要的,但光有语感是不够的,作为一名传授语言的教师,在培养学生语感的同时,还要能解释各种常见的语言现象。
二.要真正做到“学以致用”。
“学以致用”,简简单单的四个字,其内涵却极其丰富,其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用,做到学以致用,那么其收效也必将是显著的。实习期间,我一直用学以致用的思想指导自己,从中充分感受到了知识的力量。
1. 教学方面,在老师的指导下,充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。
备课时,多方面收集材料,仔细地钻研教材,然后对教材进行分析整合,使知识的输入更具整体性、系统性,适合“六中”这样的重点中学程度较高的学生。同时,运用所学的计算机基础知识,制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件,提高了学生的学习兴趣。
授课时,根据授课内容的特点,结合本班学生的实际,灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。针对我班学生课堂上不甚活跃的特点,授课时,我尽量创设各种情境,提供机会让他们参与,从而调动他们的积极性。并且遵循语言学习循序渐进的特点,任务的设计由易到难。由与同桌讨论,到小组讨论,到单独发言;由在座位上发言、对话,到上讲台发言、对话,甚至表演,使同学们一步步地得到训练,最终能用英语自如地表达自己的思想,达到教学目的。同时,也注意培养他们的动手能力,在做中学。例如,在讲授西方餐桌礼仪知识时,我制作了两套西餐餐具的模型,让他们上台比赛摆设西餐餐具。这一活动环节有效地调动了学习气氛,学生们在接下来的学习中都是充满热情的。又如,在九月二十九日下午,我们还在班上开展了研究性学习。我和汤翠霞特地设计了五个英文游戏——SENTENCE GAME(句子接龙)、WORD PUZZLE(填字谜)、PROVERBS(谚语竞猜)、TELLING YOU A SECRET(悄悄话)、TONGUE TWISTERS(英文绕口令),并以小组赛的形式计分。在整个下午连续的四节课中,同学们始终热情高涨,踊跃举手答题,为所在组争取分数。此项活动既全面有效地训练了学生们的听说读写译五项技能,同时也培养了其集体荣誉感。
2. 班主任工作方面,充分发挥我在学生会里学到的组织管理的能力。
首先,在原班主任的指导下,根据本班学生的情况,制订出切实可行的班主任工作实习计划。有计划地开展各种工作,体现出工作的条理性。其次,制订奖惩分明的班规,实行评分制,在班上形成良性竞争,相互促进。再次,健全班委会,明确分工,发挥小干部的作用,提高学生的自我管理能力,师生共同管理班级。最后,组织指导本班学生参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。如诗歌朗诵比赛,广州市中学生国防知识竞赛等。在国防知识竞赛中,我与另一位实习生吴磊共同成功地组织了六中的啦啦队,获得了“最佳精神风尚奖”,这些都得益于我在学生会里所受到的组织能力方面的锻炼。
3. 与学生相处方面,充分利用所学的心理学、教育学方面的知识,处理好各种各样的学生问题。
高中生正处于一个比较敏感的年龄阶段,因此与学生交谈时要特别注意语言表达的艺术。表扬也好,批评也好,都要把握一定的度,注意语言的分寸,设身处地地考虑学生的心理感受。我所在的班里有十位新疆的学生,因此我和汤翠霞都十分注意协调好新疆学生与汉族学生之间的交流与沟通。尤其是体现出“一碗水端平”的平等主义,不偏爱任一方的学生。上课提问时每节课都务必提问到新疆学生,防止他们产生被冷落的感觉。同时,我了解到新疆学生在书面表达方面程度相对较低,因此,我利用课余的时间对他们进行个别指导、谈心,给予他们帮助、鼓励,增强他们的自信心,以消除他们可能产生的心理压力。
三.工作中既要诚实谦虚,又要主动积极。
记得还没进入六中校门的时候,赵鹤兰老师就再三跟我们六中组的同学强调,一定要保持谦虚的态度,虚心向原任老师们学习。正是由于我们的诚实谦虚而要主动积极的态度,很快我们就赢得了原任班主任与科任老师的信任。原任班主任不仅放手将班上的各项日常工作的管理及各项活动的组织交给我们负责,使我们真正得到锻炼,而且在教学上也尽量给予我们帮助,如提供手提电脑等。科任老师也支持我们大胆尝试新方法进行教学,使我们有机会将学到的新方法、新理念应用到实践中。课后还一同和我们分析研究,探讨其科学之处与不足,寻求改进的方法,使我们的教学水平真正得到了提高。
以上只是我实习生活中的几点小小的体会。可以说,实习给我们的大学生涯留下了难忘的一页,其中的点点滴滴,其中的酸甜苦辣,令我们回味,催我们成熟。在这短短的六周的中学教育、教学实践中,我深切地认识到人民教师的崇高职责,更深刻地体会到当一名好教师的不易。我一定更加珍惜剩下这不多的大学生活,好好把握,不断地学习,争取克服自身的缺点,不断完善自身,为真正走上工作岗位作好准备。
教育实习总结14
从xx年10月8日开始,我跟随xx历史系大队在xx市初级实验中学进行了为时一个多月的教育实习。经过实习,我体会到作为一名教师的酸甜苦辣,更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在实习期间,我能以一名合格教师的标准,时刻严格要求自己,遵守实习纪律,为人师表。在原班主任、原任课老师和指导老师的热心指导下,我较好地完成了实习任务。在实习期间,我的基本任务是历史教学工作、班主任工作和教育调查。
一、历史教学工作
在实习期间,我完成教案6份,上课7节,其中在初一(2)班上了1节,在初一(6)班上了4节,在初一(8)班上了2节,达到了很好的教学效果。在实习还没有真式开始之前,在指导老师的指导下,我们就组织了试讲,取得了良好的效果。第一周,我的主要任务是听原任课老师上课。通过听课,我掌握了实习班级历史课的上课情况,认识班上每个学生以及了解他们对历史知识的掌握情况。原任课老师的许多优点值得我学习,他们的教学方法、教学思路、上课的方式是我学习的重点。接着,根据在大学所学的历史知识和在实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课、写教案,备课充分,教案规范具体,做足了上讲台的准备。
第二周,我正式走上了讲台。作为一名教师,天职就是教书,无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课,要经过“备课(写教案)、试讲、上课、改作业等环节,这样一个流程。看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是“上课”。这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。我所上的7节课,都是运用传统教学手段。在课堂教学中,我教态自然,声音洪亮,表达流畅,板书规范,时间分配合理,思路清晰,有效地突出重点,突破难点,课堂气氛活跃,取得了良好的教学效果。
在教学过程中,我还存在一些缺点。我对课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强。在遇到突发事件时,自己往往还不够清醒,不能很好地处理。我认为一个教师的基本功还体现在课堂的控制上,特别是控制课堂纪律,我应该朝着这个目标不断努力。除了上课之外,我还主动去听其他实习生上课,认真做好听课记录。我经常向指导老师和原任课老师以及其他实习生请教,力求精益求精。
二、班主任工作
在实习期间,我被分配到初一(6)班当班主任,另外还有思政的两个搭档。在班主任工作真正开始之前,首先要了解班级情况以及每个学生的情况。记得刚开始实习的时候,我和两个搭档去找原班主任了解班上的情况。但原班主任并没有直接告诉我们,而是要我们自己去发现、去了解。我们也觉得有道理,应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生。通过班委会议,我了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。通过深入学生,与学生交流,我很快地熟悉和掌握了学生的情况。有了这些条件,我有针对性地制定了班主任工作计划。
在原班主任指导下,我能积极配合她的日常工作,学到了许多关于班级管理方面的经验。在一个多月的时间里,我更多地是监督学生学习、纪律以及卫生。学生的学习主动性普遍不高,特别是有几个男生,上课根本不听课,自习课也不做作业。我想这主要是学生偷懒,学习主动性不高。对于这样的学生,我加以监督和引导,学生的学习主动性普遍得到了提高。在自习课,课堂纪律很差,经常是吵翻天。面对这样的情况,我严抓学生的纪律,并制定了惩罚制度,采取放学后留堂制度。学生畏惧被惩罚,纪律有了好转。对于搞卫生,女生比较积极,男生比较懒,总是拖拖拉拉。对于这类学生,我主要是明确任务。对于一些顽皮的学生,我对他们进行了思想政治工作,与他们多交流,取得了良好的效果。
在实习期间,我们三个实习班主任组织了一次以“珍爱生命,健康成长”为主题的主题班会。这次主题班会由两个女生主持,采取了演讲、讨论、知识问答、朗诵、合唱等形式,取得了圆满成功,原班主任给予了高度评价。这次班会在学生心中留下了深刻的印象,让学生懂得了如何珍爱生命,健康成长。自我感觉,这次主题班会搞得很成功,很有意义。希望该校能多点搞这样有意义的主题班会,让学生学会做人,学会做事。
在教育调查方面,我完成一篇名为《关于初一学生对网络利弊认识的调查报告》的调查报告。时间过得真快,转眼一个多月过去了,我完成了实习任务。通过实习,使我在社会实践中接触与历史学专业相关的实际工作,锻炼了综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论知识和实践有效地结合起来,提高了动手能力,为我毕业后走上工作岗位打下了坚实的基础。通过实习,我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳,脚踏实地,求真务实,用最好的精神投入到工作中,并不断丰富自己的知识。今后,我一定尽自己最大的努力,做一名出色的人民教师。
教育实习总结15
有句话说,天下最小的主任是班主任,管的事情最多的也是班主任。真言。
虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时,我什么方向都没有。
原来的班主任是一位比较严厉的老师,向我介绍了班里的基本情况之后,我便甚少与张老师交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的第二个领导者。
因为一个美术绘画表演的辅导,我选择了初三3班。18个男生,28个女生。刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极,也比较可爱,而男生相对被动些,但是给我的印象很幽默。本班级是美术专业班,学习成绩在全级看来多是中等水平。大部分同学学习积极,学习气氛良好。
面对他们,有种更深的身为人师的责任感,也有一种领导者的感觉。
因为这是一间封闭管理式的完全中学,以艺术教学为主。这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中,我深深第体会到了作为老师的不容易。
在初阶段,我主要以观察为主,早读,午读,晚修时间去巡班,留意同学们的一举一动,学习状态。渐渐的,每次去的目的更明确。我也渐渐清楚了自己的任务。
多利用在宿舍的时间了解学生,交流沟通,尽早记住学生的名字,这个我完成的比较出色。作为一个班主任,一定要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”。同时,还通过批改周记、作文,中下午有空找学生聊天,课间深入班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。
学校的许多活动都是在我们实习期间举行。这给了我更多的机会去与学生接触,以及锻炼我们的组织与领导能力。我本着对学生关爱,负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠。
相处久了,渐渐发现这个班级存在的问题,相当一部分的同学学习比较散漫,有些同学存在互相猜忌的情况,而不清楚现在所处的状态。缺少一个目标。在了解了同学们的基本状态之后,我决定召开一个以“坚持,奋斗”为主题的班会。
利用网络资源寻找了一个励志短片《启动梦想.成就人生》马拉松竞赛篇。在同学们平时的体育锻炼中拍取一些积极认真的镜头,结合流行曲《最初的梦想》制作了一个视频短片。也结合了品是对同学们的学习态度,生活状态拟定了一份讲话内容。
在这次班会课上,我深刻地体会到了班主任在一个班级里的重要性。那一双双专注的眼神,投入的表情就是对我的肯定。班会课在一阵掌声中结束。心里有种满足。同时也感觉到班主任是一个班集体的中心、灵魂,引导者,平凡而伟大。
在一次和张老师的深入谈话中,她向我诉说了许多班主任的艰辛,在面对自己的家庭和自己的班级时,很多时候难以抉择。而学生又很难去体谅老师的苦处。
这让我深受感动开始去深思,作为一个教育者,所具备的知识体系只是个基本条件,而更多的是你对教育的情感、态度。这一份职业带给你的生命内涵。其中的复杂,意义还需要我以后慢慢去发现,去经营。
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