实习调查报告

时间:2022-12-02 09:17:04 实习报告 我要投稿

实习调查报告(15篇)

  在学习、工作生活中,报告使用的次数愈发增长,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。为了让您不再为写报告头疼,以下是小编精心整理的实习调查报告,欢迎大家分享。

实习调查报告(15篇)

实习调查报告1

  XX年XX月初,我开始了校外实习生活,在XX月里凉爽的一天中来到了XX中学。

  本以为这么大的公司只是让我参观下就算了,没想到公司财务科的高校长同意我进入该科室进行实习,我非常激动,下决心努力工作,不管干什么我都要做到最好! 一、基本情况 XX学校是国内唯一一家生产过蒸汽、内燃、电力全部三大系列机车产品的制造企业。

  曾作为亚洲最大的蒸汽机车研制基地,累计生产各型蒸汽机车5571台,承担了全国铁路75%以上的客货运牵引任务。

  为适应铁路发展形势,公司及时调整产品结构,先后转产内燃、电力机车,开创了内电并举的生产局面。

实习调查报告精选<spanhttp://pic.gzpinda<p>  19xx年,在累计生产659台东风型内燃机车后,公司全面转向电力机车的研发和生产。</p><p>  截止XX年末,已累计生产各型电力机车2659台。</p><p>  为适应铁路实施跨越式发展战略的需要,XX学校加大技术引进与自主创新步伐,加强与国际机车车辆行业知名企业间的沟通与合作。</p><p>  XX年,公司被铁道部列为铁路装备行业六家重点扶持企业之一,XX年,XX学校与法国阿尔斯通公司合作,成功取得180台和谐2型大功率交流传动电力机车合同订单,该型机车单机功率达1万kw,是目前世界上单机功率最大的重载机车。</p><p>  公司财务科高校长对行业和企业优势进行评价,并且向我们介绍了公司跨国经营策略和对市场分析,让我们受益匪浅,之后,在一名同仁带领下,我分别拜访了科室的各位领导干部,体会到XX学校的经营理念和发展规模,并丰富了我对公司的认知。</p><p>  比如:XX学校目前拥有各型设备3100余台,其中大型、精密设备1300余台,新设备占有率达到40%,一、二级设备占有率达90%以上;XX年XX学校公司对XX学校投资4亿元进行全面工业化改造,经过三年多的不断建设,XX学校生产能力快速提升,现具有年产300台六轴电力机车和3万套各类型铁路路用配件的生产能力。</p><p>  接下来的日子里,我在同仁的带领下不断的学习和实践。</p><p>  经过一阵时间的资料的熟悉,更了解到了很多情况,感触最深的莫过于公司的研发情况,公司拥有国家级技术中心,目前已聘请到多名国内知名专家进入公司工作,其中4人享受国务院特殊津贴。</p><p>  公司现有各类专业技术人员20xx人,具有高级职称237人,中级职称1119人;具有博士学历14名,硕士学历39人,本科学历1006人。</p><p>  公司与国内外30余家科研机构、高等院校、高科技公司建立了技术合作关系,有力地推动了公司科技开发实力的快速攀升。</p><p>  多年来,XX学校致力于对外合作与技术引进工作,以技术进步推动企业进步。</p><p>  在铁道部的大力支持下,XX学校先后与XX公司等国际知名企业合作并建立生产实体,为国内外多家铁路装备企业提供整体铸钢车轮、主变压器、受电弓、钩缓系统等关键部件,并具有相当份额的市场占有率。</p><p>  XX学校作为大型国有机车制造企业,以推动我国机车车辆装备现代化为己任,瞄准国际先进机车车辆装备发展方向,以“掌握世界一流技术、生产世界一流产品、建成世界一流基地”为目标,结合自身优势带动地方产业发展,计划用5年时间打造一个轨道交通装备行业的“百亿产业集群”,矢志建设成为国际知名的轨道交通装备供应商。</p><p>  以上种种,让我更加赞叹祖国国力的不断强大,人才的不断兴盛。</p><p>  二、具体工作 高校长给我安排了办公室清洁和打复印传递资料的工作,尽管我所干的工作很简单,但在这一过程中,我却体味到了很多。</p><p>  它给我带来的是丝许的欣喜,是获得成果后的喜悦。</p><p>  在这次短暂的实践活动中,我感受到了自己微薄的力量,以及献出自己的一点点力量所得到的贡献。</p><p>  虽然这工作很简单,看似只是一点点的体力活,不过,在这一过程中,我一方面锻炼了自己的能力,增强了自己的口头表述能力,学会了与人交流,真正走出了课堂,在实践中成长,在实践中学习,充实自我,让别人享受到自己的成果,使自己有了收获后的喜悦。</p><p>  有时候感觉工作还是有点辛苦,比较乏味,但我的感觉到的是我在成长,有意义的成长。</p><p>  而且在另一方面,我也感受到了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”意识到了自己的不足,因为自己没有什么实践经验,处理问题不够成熟,书本的知识又与实际结合不够紧密,没有与人交流的口才,而且有的东西以前没有尝试过,看起来很简单,做起来却并没有想象中的那么理所当然。</p><p>  但是在那一次又一次的实践中,我正渐渐把那些“错误”减少。</p><p>  这次的实践活动还让我懂得了,我们现在还处于学习阶段,没能真正了解到工作的难处和辛苦,和自己踏入社会所要面临的种种问题。</p><p>  想想现在的我能在这么好的环境下读书,我们就更应该要学会珍惜,而不应该整天在家无所事事。</p><p>  现在的社会需要的不仅仅是拥有知识的人,更加需要的是拥有各方面的能力、综合素质较强的人才。</p><p>  如果我们光靠在学校汲取知识,那是远远不够的,从现在开始,更重要的是注重自己能力的培养。</p><p>  另外,在这次的社会实践中,我还深深的感受到了一个人在自己工作岗位的热情,不管工作的高贵还是低贱,都应该用一颗真诚的心去对待。</p><p>  这无形中使我对自己有了一个更正确的定位,增强了我努力学习的信心和毅力。</p><p>  所以,我努力做到最好,努力学习财务室各科目的各种规范和流程,在公司前辈们指导、帮助下,我了解了以下情况,相信对我增加社会工作经验有很大好处。</p><p>  主要体会 第一,从出纳的岗位上,了解到了现金出纳工作的基本流程,知道了现金收付的要点以及保存。</p><p>  要做到日清日结,超过规定数额的款项在当日及时送交银行,不得“坐支”;每日做好日常的现金盘存工作,做到账实相符;一般不办理大面额现金的支付业务,支付用转账或汇兑手续,特殊情况需审批等。</p><p>  第二,在费用报销的岗位中,学习到了费用报销的审核、费用报销的标准以及费用报销的基本流程。</p><p>  在日常的费用报销中,报销人整理报销单据并出具对应的凭证,再由部门领导签字审核,财务部门复核,报总经理确认签字,直至出纳处报销。</p><p>  第三,整理、装订凭证。</p><p>  在整理凭证的过程中,一定要细心,要注意凭证的连号和单据是否齐全;在存取凭证的时候,要按顺序编号摆放入柜,以便他人使用。</p><p>  慢慢的我懂了,要创造自己的事业,就必须付出加倍的努力。</p><p>  凭着一个人对工作的执着,坚定的信念,那么,就离成功更近一步了。</p><p>  三、几点思考 此次的实践活动,对我来说让我受益匪浅,它让我更加了解社会,而不是去恐惧它,排斥它。</p><p>  无论在与人相处,实践活动,意志等方面,都有所提高了。</p><p>  我学会了认真、负责的对待每一件自己该做的事,对于自己产生的疑问,都要学会去找到一个令自己满意的答案。</p><p>  我们是在不断前行中成长起来的,虽然会有很多的坎坷,但我们不怕失败,我们心中都有着坚定的信念,那就是要克服自己在成长中所遇到的困难,坚定不移地朝着自己的奋斗目标前进。</p><p>  我相信,只有通过努力,我们的明天才会彩。</p><h2>实习调查报告2</h2>
<p>  <strong>一、调查概况</strong></p><p>  我于20xx年9月份,对我实习的哈尔滨第一职业高级中学的学生的学习心理状况进行了调查。在这期间我积极地努力地工作,虚心向有经验的老师请教,顺利的完成实习工作。同时,我还在实习期间做了一次深入的调查工作,是针对计算机这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法,我费了一番心思,最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。通过调查研究,对中学生的学习心理有了初步的了解,为准确地把握当前中学生的学习心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。</p><p>  <strong>二、调查的具体目标和方法</strong></p><p>  (一)具体目标</p><p>  1、中学生的学习心理现状</p><p>  2、当前中学生的学习心理特点</p><p>  3、当前中学生的学习心理成因及对策</p><p>  (二)调查方法</p><p>  为了全面、详细地获取材料,我不仅只限于我实习所带班级的调查,而且还跨班级、年级调查,甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时,我也积极地找学生谈话,同老师交流,以便更好地了解情况。学生问卷,内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行,共发问卷80份,回收有效问卷70份,接近理想的高效样本数。</p><p>  <strong>三、调查结果</strong></p><p>  在此,我介绍一下自己的调查的结果,谈谈对中学数学教与学的一些看法,其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的,但我想这对于我们实习生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的认识。对学生问卷调查分析,中学生的学习心理具有明显的时代特征。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。</p><p>  (一)中学生的学习心理现状分析</p><p>  1、教育价值观</p><p>  调查显示,大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质,10%的学生认为学习的作用是为了考大学,16%的中学生没有考虑。</p><p>  调查还显示,中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为,青年人的经济收入与受教育程度成正比,其中65%的学生认为大学生挣钱多,25%的学生认为高中毕业生挣钱多,8%的学生认为初中毕业生挣钱多。</p><p>  我调查发现,现在的计算机课堂教学,大多数老师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际情况。很多老师在备课时,设计了很多的问题,以便上课时提问学生,达到和学生交流的目的。老师们认为一个班里的学生计算机成绩有很大的差别,可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把计算机学好,几乎是不可能的事</p><p>  情,要看学生的具体情况,及个人的基础程度。</p><p>  2、学习态度</p><p>  在调查中,大部分学生对计算机学习存在较大的困难。学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的,很感兴趣,可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我,上课老师用多媒体教学时间把握的不是很好,有时太快,记笔记记不下来,有时太慢,学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说,老师的方法太旧,因此影响了学习数学的积极性。</p><p>  调查结果表明,67%的学生对学习的热情较高,24%的学生对学习的热情中等,9%的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是,害怕学习的学生数占相当份额。而且,我们在调查中还发现,90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因,一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示,86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、计算机热情较高,而对学术性较强的历史、地理、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中,英语是高中的核心课程之一,有45%的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。</p><p>  大部分学生喜欢那种上课幽默的,不爱批评学生的,能够和学生很好相处的老师,他们都希望老师能够多关注自己,即使是成绩差的学生也这样,这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法,宽恕他们的叛逆心理,同他们做好朋友,而不是老</p><p>  师用一种居高临下的气势去对待他们。而且,有的学生还喜欢关注老师,对老师的衣着,对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通,以了解学生的真实想法,以便自己在教学中更好地开展工作。</p><p>  3、学习习需求</p><p>  当前,“特长”是师生共同关心的热门话题,在调查中我们发现,大部分学生对“特长”有正确的认识,其中,92%的学生有自己感兴趣的目标,且有52%的学生希望得到教师的指导。同时,78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识,使之能对他们以后的生活工作有所帮助。</p><p>  4、学习目的</p><p>  调查结果表明,对于高中毕业后的打算,99%的学生有读大学愿望。</p><p>  (二)当前中学生的学习心理特点</p><p>  调查显示,当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比,有明显不同。</p><p>  1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化</p><p>  他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质,使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识,以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上,部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。</p><p>  中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值,他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值,继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践,渗透更多的实用技术。</p><p>  我们知道,由于年龄和学识的制约,中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上,相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于:一是越来越多的大学生难以就业,从而使他们对考大学失去信心;二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求,难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。</p><p>  2、学习需求的纵向多层次和横向多目标</p><p>  在调查中我们发现,中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异,使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后准备就业的学生,只要求掌握基础知识;准备考高职或艺术类院校的学生,要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平;追求大学教育的学生,则要求最大容量地掌握所学知识,学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识,又要求充分培养自己的特长,还要求掌握更多的实用技术。</p><p>  3、学习目的明确,但具有主观性和不协调性</p><p>  对学生的问卷调查表明,89%的学生具有明确的学习目的。但是,通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察,我发现,学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在:他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性。很明显,如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外,40%的学生希望自己以后在事业上能取得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明,37%准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性,而是呈现出一种消极等待的学习态度。</p><p>  以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确,但毕竟这是我通过实际调查得到的结果,我会从中吸取一些优秀老师的做法,结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去,多了解当下的教学情况,解放思想、实事求是、与时俱进,我在不久的将来会成为一名合格的人民教师,但愿我的想法能变成现实。</p><p>  最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢!</p><h2>实习调查报告3</h2>
<p>  摘要:社区是若干社会群体或社会组织聚集在某一个领域里所形成的一个生活上相互关联的大集体,是社会有机体最基本的内容,是宏观社会的缩影。在社区中,我们每个人都生活在一个相对固定的区域,那里有一定数量的人口,居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往。随着群众日常生活的日益需要的增长,国家越来越注重作为综合基础的群众基础机构的社区的建设。为了进一步了解我国的惠民政策以及基层政府的工作情况,大四的前6周时间我以齐齐哈尔市学府社区为研究重点,展开了有关问题的一系列调查。</p><p>  关键词:入户调查,相关退休业务,劳动监察,再就业培训,大学生就业为期六周的实习结束了。在这段日子里,我有过委屈,有过沮丧,但更多的是对了解国家对于基层政府的建设与惠民政策的兴奋与欣慰。从1887年德国社会学家腾尼斯提出社区概念以来,社区概念的内涵不断在丰富,社区的类型也不断在拓展。1991年,在社区服务的基础上,民政部提出了城市社区建设的概念。之后,中国社区的精神文明建设、社区管理体制改革,对中国社区的建设和发展产生了重大影响。由社区服务到社区建设,再由社区实验到社区示范,中国的社区建设走过了近二十年的发展里程。</p><p>  这段日子,我所在的实习单位是齐齐哈尔市学府社区。通过这段日子的锻炼,我大致了解了社区劳动保障工作站的工作职责。主要任务就是宣传劳动保障和促进在就业的各项政策,对下岗失业人员走访宣传,及时准确掌握本社区内下岗失业人员的基本情况,建立下岗失业人员基本情况档案和数据库。另外,及时收集、传递就业岗位信息,开发社区就业岗位,组织推荐社区下岗失业人员、新生劳动力参加就业和再就业培训也是重要的工作。针对这些工作职责,我主要采取了个别访问、现场观察和阅读有关书面资料的方法来收集各种材料,因此我有理由相信这次得到的调查结果是具有一定的可信度的。</p><p>  我的调查主要涉及了以下几个方面:</p><p>  1,社区基本情况</p><p>  2,社区居民情况获取方式</p><p>  3,社区个体工商户劳动监察情况</p><p>  4,再就业培训情况调查</p><p>  5,大学生就业问题前景</p><p>  6,退休问题处理情况</p><p>  经过我的调查得到了以下结果:</p><p><strong>  一、社区基本情况</strong></p><p>  经过我的询问,我了解到,学府社区成立于20xx年,由最初的九个居委会经过两次社区资源整合后合并而成。现有居民3050余户,8429人,就业5374人,其中稳定就业20xx人,灵活就业2289人,外出38人,失业225人,退休1881人,残疾128人,享受低保待遇139人,4050就业困难人员474人,个体工商户128家。社区内楼房与平房兼有,其中最早的平房始建于百年前,楼房最早的建于80年代,属于典型的“老区”。现社区内有四家物业公司分管各自的楼房。齐齐哈尔市的最高学府齐齐哈尔大学就坐落在社区内,学府社</p><p>  区也因此而得名。美丽的劳动湖水在学府社区的南侧静静流淌,傍湖而居成为学府社区最美的风景。齐齐哈尔医学院附属二院、师范附属小学、齐齐哈尔市公路处、黑龙江省军分区干休所、齐齐哈尔市林木种苗站、建华区财政局、建华区检察院均坐落在学府社区。</p><p><strong>  二、居民生活状况获取渠道</strong></p><p>  想要尽快掌握所管理区域居民们生活的具体情况,就需要行之有效的方法来解决问题。而入户调查,就可以详细了解核实居民信息,及时更改陈旧的原有信息,掌握当下最新的居民动态情况,为社区诸多工作顺序的展开提供第一手资料;同时,做好当前有关政策的宣传,针对不同的人提供不同的服务,如向退休人员介绍社区的文体活动场所和有关养老、医疗保障的政策,向失业人员宣传相关的劳动政策法规,先知相关的优惠政策,同时做好失业人员登记条案工作,为他们提供求职登记、职业介绍等多层次、全方位的管理服务。</p><p>  除了采用入户调查这种方式,学府社区的社区工作人员也采用打电话、随机走访等多种形式进行调查,入户前社区工作者们会广泛宣传通过张贴公告、网络、短信等形式,争取社区居民的支持,灵活掌握调查时间,获得对方配合,讲究沟通的方式方法,有序有效的完成这项工作。</p><p><strong>  三、个体工商户劳动监察</strong></p><p>  社区工作中,做好劳动监察是很重要的一项职责。劳动监察,包括以下内容:</p><p>  1,了解辖区内个体工商户的基本情况</p><p>  2,是否雇佣农民工、童工</p><p>  3,是否与劳动者签订劳动合同</p><p>  4,登记造册实行网格化管理</p><p>  5,发放建华区劳动执法检查宣传单</p><p>  6,宣传国家相关劳动保障法律法规</p><p>  学府社区对于本社区个体劳动商户进行劳动监察,目的是通过劳动监察这项工作,尽社区工作者的力量进行宣传和督促,宣传国家相关劳动保障法律法规、《黑龙江省劳动保障监察条例》等,督促用人单位合法用工,保障劳动者合法权益不受侵害,为减少劳动纠纷做好基础的铺垫工作。他们主要通过了三种途径来对辖区内的个体工商户进行抽样监察:市场秩序专项检查、农民工用工情况专项检查和用工劳动合同备案专项检查。这些行之有效的途径</p><p>  使得他们的工作得以顺利展开,并收到了居民的配合,获得了可人的成绩。</p><p><strong>  四、下岗失业人员再就业培训</strong></p><p>  作为社区劳动保障工作站,对于社区内下岗失业人员的再就业培训是工作的重中之重。经我调查,学府社区的20xx年培训工作,其中再就业培训213人,妇联培训307人,东亚技术学校考试190人,其它培训人65人。是十分可人的成绩。</p><p><strong>  五、大学生就业前景</strong></p><p>  大家都知道现在的就业形势是十分严峻的,而应届大学生就业问题更是牵动着党和国家的心。齐齐哈尔市的最高学府齐齐哈尔大学正座落于学府社区,这也就代表了大学生就业问题是学府社区急需解决的困难问题。不过经过我的调查发现,学府社区的工作人员有着自己一系列处理问题的相应举措。</p><p>  首先,学府社区的工作人员每个月都会固定联系大学生就业情况:就业意向,是否就业,就业去向等等。如果已经就业,那就做好备注,而仍未就业的,他们会继续每月追踪,实现动态管理;</p><p>  其次,文化街道办事处也会定期组织举办招聘会,学府社区的工作者们都会第一时间联系大学生,这里也包括4555大龄就业困难人员;</p><p>  第三,每逢市政府部门组织的各类考试活动,如彩虹工程,公益岗位招聘等,工作人员们都会立刻下社区张贴考试通知,或者电话通知未就业大学生;</p><p>  第四,工作人员们会通过各种渠道搜集各种最新招聘信息,发布到学府家园群、学府微信群里,做好发布招聘信息工作。</p><p>  以上种种举措,都十分有效的解决了应届大学生就业难的问题。</p><p><strong>  六、居民退休相关问题的处理</strong></p><p>  对任何一个社区来讲,解决居民退休问题的相关事宜都是繁琐而且重要的。学府社区的各位工作人员为了解决这一难题,也有着自己的一套办公方法,那就是时时整理归类社区档案。</p><p>  因为办理就业失业证,企业退休进社区,培训学习等相关业务,所以都留有相关业务的办理材料存底,社区工作人员会将这些存底进行分拣、归类整理并排号排序、装袋收纳或者装订成册,如就业失业证复印件留底档案,退休证复印件留底档案,企业退休人员进社区材料留底档案,集体企业退休人员参保材料留底档案等等。同时他们也备有各种相关业务的电子档案,电子档案与纸张材料留底名称一致。在需要查询某居民办理过何种业务时,他们有相应的依据可查;在迎接上级领导工作检查时,也是他们的劳动成果。</p><p>  而相关的退休任务,也分类有序。包括以下工作内容:</p><p>  1,退休进社区登记及办理退休证</p><p>  为使辖区内离退休人员及时得到登记认证,,他们会通过多种方式与本人或家属取得联系,并对人员进行登记造册,学府社区20xx年企业离退休人员进社区登记为23人,为已退休人员办理退休证6本。</p><p>  2,城居保</p><p>  针对辖区内60岁以上没有任何养老保险的人员,可以办理城居保,每人每月享受55元的补贴,20xx年申请城居保3人。社区工作者们会通过下社区张贴通知宣传单,电话联系等方式第一时间传达该政策。</p><p>  3,集体企业退休人员参保</p><p>  继城居保后,又推出新的一项优惠政策,为集体企业退休人员进行参保,参保人员可以选择15年五万多和18年六万多两个档缴费。学府社区一共3人办理了此项参保业务。社区工作者会通过下社区张贴通知宣传单,电话联系等方式第一时间传达该政策。</p><p>  而对于国家的补贴返款政策,养老、医疗保险返款补贴是国家民生工程的重要优惠政策,涉及众多居民的切身利益,学府社区的工作者们秉承严谨的工作态度为辖区内的符合办理补贴条件的居民做好申请工作,确保国家优惠政策实实在在落实到居民身上。他们采取多种方式宣传返款补贴政策:</p><p>  1,在社区公示栏、社区服务橱窗、社区主要交通路口、公共场所等张贴《20xx年灵活就业补贴通知》;</p><p>  2,社区建立了两个“学府家园群”,“学府微信群”,通过网络方式宣传《20xx年灵活就业补贴通知》;</p><p>  3,社区工作人员开通“飞信”业务,以手机短信形式宣传《20xx年灵活就业补贴通知》。</p><p>  通过本次的调查,我对我国社区的工作方式有了一定的了解,并且通过调查结果我也看出了当前居民生活的困窘之处。社区工作者低待遇,社区局部分散使得管理不完善等等,这些会直接阻碍社区人才引入,而且社区的专业人才匮乏不能满足社区居民日益增长的物质文化需求。</p><h2>实习调查报告4</h2>
<p>  我于20xx年x月xx日被分配到xxxx校区进行为期一个月的教育实习,在这期间我积极地努力地工作,虚心向有经验的老师请教,顺利的完成实习工作。同时,我还在实习期间做了一次深入的调查工作,对学校的教育教学情况作了深入的了解。</p><p>  为了全面、详细地获取材料,我不仅只限于我实习所带班级的调查,而且还跨班级、年级调查,甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时,我也积极地找学生谈话,同老师交流,以便更好地了解情况。</p><p><strong>  一、学校简介</strong></p><p>  xx县第一中学,始建于1951年,位于xx省xx县城xx号,有三个校区,系“xx规范化学校”、“xx省重点联系中学”、“全国教育教学科研先进单位”、“奥林匹克竞赛金牌学校”。学校教育教学基础设施完善,现有教学楼、实验楼、图书科技楼、办公楼各3幢,体育馆1座,艺术楼2幢。学校教育教学辅助设施设备齐全,有多媒体教室8个,大型电子阅览室4个,多功能体育场3个,学生微机室12个,语音室8个;图书馆藏书近20万册,实验装备达到部颁一类标准。学校生活服务设施完备,有学生宿舍楼17幢,学生餐厅7个。学校环境优美雅静,绿化覆盖率达到51%,是一所园林式学校。</p><p><strong>  二、首先,从教师的角度来谈一下数学教的情况。</strong></p><p>  我所在的学校是一所省重点高中,学校规模较大。广饶对教育的投资相当重视,学校的经济状况较好,设备先进,设施有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年,该校学生的成绩优异,不过对于普通班级来说班里学生水平参差,两极分化严重。</p><p>  我调查发现,现在的政治课堂教学,大多数老师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际情况。很多数学老师在备课时,设计了很多的问题,以便上课时提问学生,达到和学生交流的目的。调查中有的政治老师对我说现在的学生比较懒,对学习不是很重视,因而,你让他们回家预习的时候,大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题,这样才能迫使他们课后去看。</p><p>  在政治教学的过程中,老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多,调查中,大部分的教师采用的课堂学生动起来的教学方法是让学生自己思考问题,巩固知识,而且达到练习的效果作用。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时,课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级学生的记律较差,自觉性不足,如果气氛过于活跃,课堂就会乱哄哄,难以克制。而且学生的自主学习能力差,合作能力欠缺,实际效果为达到但花去了大量的时间,从而影响教学进度。</p><p>  其次,从学生的角度来谈一下政治学的情况。</p><p>  在调查中,大部分学生对政治学习存在较大的困难。课下聊天时,都纷纷向我诉苦:“老师,政治很枯燥,不想背!”我一边以坚定的语气鼓励他们,高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃,但只要你们咬牙坚持,不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律,找到适合自己的学习方法,就会慢慢地找到学政治的感觉了。毕竟在高考时多得一分,人生道路不同。</p><p>  学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的,很感兴趣,可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我,上课老师用多面体教学时间把握的不是很好,有时太快,记笔记记不下来,有时太慢,学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说,老师的方法太旧,因此影响了学习数学的积极性。</p><p>  调查中,学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生,对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生,还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说:老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话,而一般情况下后进生的自觉性差,经常不听话,自然惹得老师不开心。老师也是人,存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉,只要能多关注后进生,他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生,多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要,好的沟通有利于老师更好地教学,也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。</p><p>  新课程下科学教师应具备的素养</p><p>  当前科学课程的有效实施受到多方面的挑战,尤其是科学教师的素养已成为制约综合课程改革和实施的关键。教师素养好有远大的意义,但现实表明目前我国许多科学教师在素养上存在一定的缺陷,这不利于学生对科学的学习及其发展。作为即将走上教师岗位的准科学教师,应该从理论和实际上提高自己的素养,故我借在XX中学实习的机会,进行调查,写成报告。该文章主要围绕科学教师应具备的素养进行研究,从存在的问题及挑战;科学教师应具备的素养;在现实教学中要做的这三大点展开讨论。我采用了四种方法进行调查和收集资料,1。文献资料法:根据该课题,进行相关文献资料的搜集,整理,分析、提炼,从而对该课题的理论体系进行更好的了解并从实习的实际中总结经验,来构建更完善的体系。2。访谈法:通过在实习中和一些老师的交谈,和同学探讨交流,从而更详细更准确更真实地了解相关内容,以便更好的讨论该课题体系的构建。3。观察法:在实习中对实际教学的旁听,通过感官,有目的、有计划考察。4。经验总结法:做了多年学生,对教过自己的老师的教学的回忆、总结,并通过在实习时对自己的讲课经验的总结。通过本课题的调查,希望能够使在职科学教师及准科学教师们对《科学》有更全面更科学更深入地认识和了解,并且使文中写到的内容能够为他们提供参考,使她们能够更好的提升自己,理论联系实际,运用到教学中,更好地开展教学。</p><p><strong>  三、存在的问题及挑战</strong></p><p>  调查表明目前我国科学教师的现状:缺乏全新的教育理念和教育理论知识;从整体情况看,担任科学课程的教师自身的科学素养有待提高;科学教师对非本专业知识的欠缺和不知如何进行科学探究……存在诸多问题,可《科学》新课程又对教师提出了挑战:1。新课程教育观念对教师的挑战2。新课程内容对教师的挑战3。新课程的实施对教师的挑战4。新课程的评价对教师的挑战,这些挑战都要求教师提高自己的素养。</p><p><strong>  四、科学教师应具备的素养</strong></p><p>  教师的素养是教师成长的内在基础。教师教学水平的高低是以教师自身素养的高低为前提的,素养通过外显过程表现为教师的教学行为,体现为教师的教学水平。我们这里探讨的教师专业素养指的是教师顺利完成教学所必需的知识素养、教学技能素养以及与此密切相关的教育教学观念、教育教学研究意识和能力等。科学课相同于其他课程,又有别于其他课程,科学教师需要具备一般的教师素养,还需要具备根据该课程特有的素养。</p><p><strong>  (一)先进的科学教育理念</strong></p><p>  科学教师先进的教育理念,主要是在认识科学教育的未来性、生命性和社会性的基础上,形成新的教育观、学生观和教育活动观。明确培养学生的科学素养是科学课程的总目标,不断反思、认真学习和体会科学课程的新理念,真正落实课程目标、教学重点、教学方法等方面的新要求,积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种方式,以促进学生的全面发展。有没有对自己所从事职业的理念,是专业人员与非专业人员的重要差别,也是未来教师专业素养不同于以往对教师要求的重要方面。</p><p><strong>  (二)广博的科学教育知识</strong></p><p>  教师作为专业人员,首先必须具有从事教育教学所要求的知识,尽管关于教师的知识结构在认识上存在着差异,但有三种知识被视为教师知识的基石,既普通文化知识、所教学科知识、教育学科知识三大类。科学课程教师的知识结构自然也包括以上三大类。但由于科学课程内容的高度综合性,使科学课程教师的只是素养具有以下特征:1。广博的文化知识2。整合的专业知识3。全面的科学教育学知识</p><p><strong>  (三)精湛的科学教育技能</strong></p><p>  毋庸置疑,科学教师应具备一般教师的教育技能外,还应该具备其独特的技能,他的教育技能和教育能力是学科一般能力和科学学科特殊能力的复合体。包括一般教育教学技能和特殊教育教学技能,有设计与实施教学全过程的能力、准备学习环境的能力、设计科学实验的能力以及教学评价、反思的能力等,主要有以下几个几个:1。教育教学技能2。教学设计能力3。教学实施与调控能力4。教学评价与反思能力5。科学实验能力</p><p><strong>  (四)科学教学研究意识和能力</strong></p><p>  科学教学研究既包括了教学研究的一般规律,又有自己的特殊性。科学教学研究既要按照教学研究的普遍规律来开展,又要体现综合理科课程的特色。同时,又要针对初中学生的特点来开展研究。科学研究有助于科学教师知识结构的建构,它是提高教师教学技能的有效途径,科学教学研究究能力的提高是教师成熟的标志,“教书匠”向“研究者”的转变有赖于教育研究。科学课程改革还处于摸索阶段,科学课程教师进行教育教学科研对揭示科学教育教学规律,引导科学课程改革深化,提高教师自身素养等具有长期的、潜移默化的影响和作用。</p><p><strong>  三、实际教学中提高素养的策略</strong></p><p>  素养的提高是一项复杂、长期、艰巨的系统工程,涉及课程、教师、学校、社会等各个方面。</p><p><strong>  1、放好心态,转变思想</strong></p><p>  从教师自身方面来说,要有观念上的更新,有新的教育教学理念,要树立实施科学课程的责任感和信心,愿意投人到科学课的教学中,保持开放的心态,应保持一贯积极、乐观的生活态度,更包括谦虚好学,乐于合作,关爱他人以及能与学生和睦共处等。</p><p><strong>  2、终身学习(如去进修学校、观摩反思……)</strong></p><p>  科学教师之所以必须具备终身学习的能力,是因为科学教师无法回避终身学习。首先,科学是不断发展的,教师只有不断学习新的科学知识,才能胜任科学课程的教学。其次,由于科学课同时囊括物理、化学、生物、地理等领域的科学课程来说,其知识的整合程度可谓史无前例。再次,由于科学课程的开放性,学生可以突破教师课本的束缚而通过其他途径获得科学方面的知识信息,那么学生在某些方面的知识就可能会超越他们的教师。所以教师要肯于终身学习。为了能适应科学课程教学的需要,科学教师密切关注科学发展的动态,树立终身学习的意识,,把学校视为自己学习的场所,不断对自己的教育教学进行研究、反思,对自己的知识与经验进行重组,自觉提高从事科学教学的技能与素养。</p><p>  为适应和满足科学教育的需要,各级教育行政主管部门、学校、教师培训机构必须开展各种形式的教师的培训,提升教师的各种素养,提高教师的教学、指导能力。既要给科学教师们提供学习进修的条件和机会,又要提倡他们通过自我研修———自学,来提高自己的教育教学水平。教师在平时可以“对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析,这是一种有效的教师训练的方法。”教师通过观看他人的教学实况录像,从中吸取有益的成分,有益于教师提高教学技能。再结合自己的实际教学进行反思并与其他教师交流,这很有利于教师教学的提高。</p><p>  我国对科学教育的研究起步较晚,与世界科学教育的发展相比,我国的科学教育在教育观念、课程结构、教学方法、评价手段等方面都是比较落后的。我国又是教师教育起步较晚的国家,与发达国家相比,教师专业化尚处在低中级阶段。但我国对科学教师的素养上不断地进行研究,适当借鉴外国的好的经验,结合我国自己的特点,在科学教师素养的研究上取得了很大的进步和成果,提出了许多有利于提高科学教师素养的好点子,虽然现阶段我国部分科学教师的能力和素养存在缺陷,课程改革也遇到了很多困难和问题。但相信会一步步向好的方向发展,会完善起来。</p><h2>实习调查报告5</h2>
<p>  <strong>一,实习目的</strong></p><p>  通过实习,验证并巩固课堂讲授的各学科理论知识,深刻领会并掌握仓储企业的常规工作的内涵,原理,扩大专业知识面,提高综合运用知识分析问题和解决问题能力,增强实际动手操作能力和独立开展工作的能力,为日后更好地从事相关工作奠定基础、</p><p>  (教育)</p><p><strong>  二,实习方式与时间</strong></p><p>  结合实际的工作实践完成实习内容</p><p><strong>  三,实习内容</strong></p><p>  结合实际的工作实践完成实习内容</p><p><strong>  四,实习考核</strong></p><p>  学生在规定时间内完成实习,并完成实习报告<>,最后参加实习面述考核,成绩合格者给予毕业、</p><p><strong>  五,实习报告要求</strong></p><p>  1、有自己独到的观点,并对实践有一定的指导意义;文字规范,语句通顺;不少于一万字、</p><p>  2、实习报告中必须有对自己适应岗位能力的分析、</p><p>  3、报告封面格式(见附件九)参照毕业论文封面格式、</p><p>  4、报告内容格式参照毕业论文格式(附件四)、</p><p>  5、实习报告最后须加盖实习单位公章,实习成绩以零分计,不得毕业、</p><p> <strong> 五,时间安排:第6周开始共8周(中途如学院统一放假参加人才交流会,则顺延)、</strong></p><p><strong>  六,实习调查面述考核及成绩评定办法</strong></p><p>  参照毕业设计答辩及毕业设计成绩评定办法</p><h2>实习调查报告6</h2>
<p>  经过了一个多月的实习生活,让我品尝到了作为一名教师的甜与苦,喜悦与羞愧,教育实习报告(班主任)。回想和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。</p><p>  在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作。</p><p>  班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目标,从而收到好的教育教学效果。下面就来谈谈本人在实习过程工作中的一些体会。</p><p>  <strong>一、奖惩适当。</strong></p><p>  我想一个优秀的班主任,应该时刻用心去开与学生进行沟通,很多时候我们的一个笑容,一个诚恳的交谈,或者有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生深远和长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报。但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生,而是53位学生的班级没有严明的纪律,如何形成良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。</p><p>  当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:①首先一定要注意尊重学生的人格尊严,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错就错,全盘否定;②惩罚的目的是要让学生知道什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生。换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正错误。</p><p>  <strong>二、组织开展活动的魅力。</strong></p><p>  良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时再进行集体主义教育、健康的竞争心理教育往往是行之有效的。在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视。如学校开展的学习校规活动中,我都亲身参与当中,开动员大会,一起与学生学习,实习报告《教育实习报告(班主任)》。告诉他们只有形成良好的纪律,做起事情来才会有效率,不然往往一事无成。</p><p>  社会学等理论告诉我们:在社会活动中,一个人的如果脱离社会集体的范围,那么他就不会获得生存的能力,更谈不上什么创造了。一个班集体就是一个小的社会环境,每个同学只有在班集体的帮助下才能得到健康的发展。在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个最佳的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果。</p><p>  <strong>三、主题班会</strong></p><p>  在开始返回学校时,我主持了一次主题班会。这次班会的主题是纪律,学习与人生。在班会上,同学们积极发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的人生阅历。例如,有的同学就纪律方面展开了深刻的阐述,说明了在各行各业上的纪律条例。有的同学就人生方面展开论述,说明人生的最大价值在于对社会的贡献和责任等。有的同学更把纪律,学习与人生三个方面结合起来,很好地说明三个方面的关系,我听了真的好感动。</p><p>  班会的另一个要素是游戏人生,让一些学生上讲台说出他们自己的不足之处和自己的计划以及对今后的要求。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。</p><p>  教学更是实习的重点,以下是我实习的一点心得。</p><p>  第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况,认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后,认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课,试讲。做足了上讲台的准备。</p><p>  在经过了前两周的听课、试讲后,第三周我正式走上讲台,第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师,还有一个天职就是教书,无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课,要经过备课(写教案)上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习这样一个流水线。看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是上课。这个环节,也就是我们一直在探讨的课堂教学。</p><p>  近年来,我国历史课堂教学改革的浪潮此起彼伏,各种对提高历史教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而,这些成果大多着眼于如何使学生对历史知识与技能学得更多、更快、更好,如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展,却往往忽视了学生的个体社会化发展问题。也就是说,强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程,强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程,却忽视了以人际互动为中心的社会过程。</p><p>  几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中,因此重视学生个体与学生群体的相互作用,加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题。所谓合作学习是一种教学组织形式,它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动,共同完成学习任务。</p><p>  课堂教学作为一种系统,需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中,不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在高中历史教学中,班级内学生知识水平差距很大,设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话,那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助,从而降低它的效能。如果运用合作学习,学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助,缩短了矫正时间,也就有更多的时间用于完成学习任务。</p><p>  小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因,并且能降低焦虑。经验显示,在同伴辅导的过程中,向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是说,学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价,相反,所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益匪浅。</p><h2>实习调查报告7</h2>
<p>  春节之后,为了积极响应学校要求的在毕业前需进行工作实习的政策号召,并为我以后的正式上岗作必要的热身准备,我主动联系了我的签约单位巨化集团公司。在与公司人力资源部的相关领导进行了热忱的磋商之后,我被安排到了集团公司下属的电化厂财务科成本室进行会计实习工作。</p><p>  在与该厂人事科的主管人事调配的领导进行相关的交流之后,我便被其领到了财务科科长处,并与诸位同事见了面。初来乍道,我当然对本单位的财务工作一无所知,所以一切都理所当然地应该从最基本的事情做起。看凭证当然是最基础也是最为实在的行为选择与开展工作的入手点。虽说在以前的实习经历中,我已经看过相当多的凭证了,但对于一个全新的实习工作周期来说,其还是十分必要的,毕竟各个企业之间的会计科目与凭证样式的设置几乎都存在着或多或少的差异。我所要做的就是从这之中看出差异,并总结出其间相通的原理点。</p><p>  经过我几天的不懈努力,我终于对本岗位的各类凭证有了一个较为全面的认知。由于本集团公司采用了较为先进的德国sap公司开发的erp(企业资源管理计划)r/3系统,其意在应用信息技术实现对整个企业资源的一体化管理,为整个集团公司提供跨地区、跨部门的实时信息整合服务,为企业经营管理层及员工提供一个运行手段和工具的有效管理平台。</p><p>  erp系统集信息技术与先进的管理思想于一身,以权变理论联动内部控制,优化业务流程,成为现代企业信息化建设的运行模式,反映了企业对合理调配资源,最大化地创造社会财富的要求,从而成为企业在信息化时代生存与发展的基石。该应用系统实现了很好的集成性和层次丰富的功能,其应用系统一般分为财务系统、供应链管理系统、制造资源管理系统、项目管理系统、人力资源管理系统等几大系列。其中的财务信息系统已经涵盖了企业会计和财务管理的主要职能。财务管理模块也已经完成了从事后财会信息的反映到财务管理信息的处理,再到多层次、异地化财务管理支持的转变。</p><p>  据单位领导介绍,巨化集团公司是一个拥有总资产达55亿、下设40多个分子公司和控股公司的国有特大型化工企业。除在浙江衢州本地设有一个大型生产基地之外,还在浙江兰溪、温州、宁波、杭州以及北京、深圳、上海、厦门、香港等地设有分子公司与联络处。对于这样一个大型企业来说,要是没有erp系统的协助,想要实现整个集团公司内的运营信息尤其是财务信息的及时、有效整合,势必会面临非常大的挑战性,其不可避免地会暴露出信息传递滞后、管理指令难以及时下达等诸多弊病,呈现出“上不通,下不达”的混乱局面,这也正是以前我们国有大型企业所面对的一个共同症结。</p><p>  在集团内部各部门之间逐步实现了 erp系统上线联网之后,企业的信息传递状况及运营状况已得到显著的改善。不仅在生产经营方面企业的原材料采购、库存控制、生产规划以及销售管理周期得到大幅的缩减;更为重要的是在企业管理方面,尤其是财务管理的效率得到了大幅的提升。由于系统能在月末自动汇总相关的数据并生成相应的报表,从而极大地促进了帐目的结帐进度、解放了财务人员的双手。</p><p>  最为显著的成果就是集团公司的计财部门可以方便、及时地统驭、汇总下属各单位的各项财务指标数据,而不用再像以往那样需要人为地去上报各项数据。对于各厂的财务科来说,则更真切地体会到了erp的推广应用所带来的便捷性。仅拿处理领料单这一项来说,以往在从仓库取得领料单后,财务部门都需要自行将其数据一个个地录入财务系统之中,而如今由于仓库部门与财务部门同处于erp的信息共享之下,财务部门就可以直接从系统中提取仓库部门输入的相关原材料变动数据,使得以前那种自成体系、各自奋战的局面得以彻底改善,大大地节约了企业的人力物力。同时,成本控制岗位所下的生产用料定单亦可通过erp物料管理系统及时地送达生产车间,使得生产用料情况得以被及时地控制与掌握。</p><p>  另外,实施erp企业管理信息化管理方案之后,亦便于公司实施网络营销战略。公司同全球五大洲33个国家和地区200余家大商社建立了贸易关系,极大地拓展了公司的市场范围。</p><p>  事物总是具有其双刃性,erp财务管理系统亦是如此。虽然erp财务管理系统的功能十分的强大,但是其是建立在复杂的数据输入操作程序的前提之下的。它不像以往我们所使用的其他财务软件那样只是单纯地使用“借”和“贷”,其为了更便于搜集、汇总相关的数据,将“借方项目”和“贷方项目”进行了更为精细的划分。其根据消费者、供应商、资产以及商品等科目使用内容的不同,将凭证借贷方分录代码划分为99类。每一个分录代码都代表不同的凭证内容、借贷方向与使用内容。其次,erp系统凭证的类型也根据所反映的对象不同,将其分为42种类型,而不像以往我们平常所使用的“收、付、转”那样的简单分类。另外,erp 财务管理系统人为地将整个会计核算主体划分为若干利润成本中心,用以区分、归结各部门所发生的成本费用。并设置了wbs索引元素,系统可通过它来自动汇总需要汇总的相关成本费用。这些都抬高了初学者的入门门槛,增加了企业的员工培训成本负担。对于这一点我是深有体会!在我实习的这四十多天当中,我一直没有放弃对erp财务系统的钻研,但也只是学到了一点皮毛而已,而且还只是仅限于成本核算岗位的范围内。要想真正地熟练掌握erp的相关操作,对于这短暂的实习期来说是绝对不可能的,非得在以后的工作中加以时日才可。</p><p>  作为巨化集团股份公司下属的规模最大的工厂,电化厂受托管理同是作为股份公司子公司的浙江巨塑有限责任公司和浙江巨鑫有限责任公司。因此,本财务科全面负责这两个单位的日常财务管理核算工作,这就在一定程度上加深了我对企业内部业务往来等相关知识的理解。比如某些相关的应交增值税,往往是电化厂为其代为支付,而后电化厂再向他们收取这笔费用。要处理这笔业务,在代交的时候我们按照一般的应交增值税处理程序来执行;在向其收取的时候,就应该通过“借:内部往来;贷:应交增值税销项税额”的会计分录来予以冲减电化厂的应交增值税额。</p><p>  在日常工作中,我们都要同时进行电化厂和巨塑公司这两个单位的财务核算工作。如果按照传统的方法来做的话,我们得在两套帐本上分别进行记帐及其他的相关工作。但在erp的环境下,事情就变得简单了许多!我们可以在同一个系统、相同的界面下进行工作,只需输入不同的公司代码(如:电化是12、巨塑是51),所记的帐目就会分别记到各自所属单位的数据库当中。虽然这样会成倍地增加我的工作量,但却不失为一个很好的学习机会:这样能使我更为了解同一笔帐目在不同的核算主体立场上应该如何处理。举个简单的例子:电化厂向巨塑公司出售氯化氢,虽说这是一笔相当典型的内部往来业务,但从会计核算的角度来看,我们应当将其当作是两个独立核算主体之间的正常供销业务。电化厂是销货方,巨塑公司是购货方。那么,电化厂应做会计分录如下:</p><p>  借:应收账款—巨塑公司</p><p>  贷:应交税金—应交增值税—销项税额</p><p>  主营业务收入</p><p>  而巨塑公司则应做如下会计分录:</p><p>  借:生产成本</p><p>  应交税金—应交增值税—进项税额</p><p>  贷:应付账款—电化厂</p><p>  从以上我们可以看出,虽说是同一笔业务,但其间的性质却有着本质的不同,不同的会计核算主体所做的帐目处理都不尽相同,这在一般的情况下是难以遇到的。一般我们只是做其中的一方所做的帐务处理,像这样要同时做购销双方的帐务,那只能在内部交易的情况下才能遇见。这一切都更好地促进了我思考问题的全面性。</p><p>  在这四十多天的实习生活当中,通过自己的所见、所闻、所学,我的收获还是相当大的。这次会计工作实习是我第一次真正近距离地亲身体验到大企业的财务管理流程,并亲身置身于整个月份的'财务核算工作之中,其内容之丰富是我以前从未体验过的。在这期间,我不仅亲自动手参与了日常业务的凭证录入工作,还在月末亲眼目睹了整个结帐与报表制作过程。这不仅更进一步地清晰了我对整个会计核算周期相关流转程序的认识,而且使得我以前所学到的理论知识能够较好地联系于实际,令我能把所学之理论应用于实践当中,又在实践当中更为深入地理解相关的理论知识。</p><p>  由于以前我所进行实习的公司都是些规模偏小的企业,所以其会计岗位的设置就相对简单,会计职权的分离不够科学,往往难以发挥相互监督、相互控制的作用。而在这次实习当中,我就深刻体会到了会计职权分离的必要性与严肃性。在整个巨化电化厂财务科中就分别设置了成本、销售、材料、出纳等几大类岗位,而在每类岗位中又有数人再进行更进一步的细分,从而形成了一张能有效相互牵制、相互监督的内部控制网。在这张大网之中,每个人都有自己的权限,人们只能在自己的职权范围内办事,绝对不能够越权行事,因为每个人都时刻处在其他人的监督之下,同时每个人本身又是监督他人的主体。最典型的就是在erp中,每个人只能通过自己的用户名登录到自己的权限界面,而不能对其他的业务进行操作。</p><p>  没有调查就没有发言权!经过这次会计实习工作的实践调查,我虽说不上能有多大的发言权,但至少其极大地增进了我对会计实务工作的深入了解,更进一步地促进了理论与实践的相结合,使得理论得以联系实际,从而最终使我不再像以往那样片面地看待问题,向会计的实务工作又迈进了坚实而重要的一步。更为重要的是,我在这期间熟悉了周边的人文环境、团结了身边的工作同事、融入到此间的工作氛围,所学到的不仅是相关的会计知识,更多的则是待人接物的为人处世之道。这也正是我们在大学的象牙塔中所学习不到的!</p><h2>实习调查报告8</h2>
<p>  <strong>一、基本概况</strong></p><p>  实习领导组到实习学校xx中的xx级教育实习情况进行调研,通过听实习生讲课与实习学校领导、指导教师进行座谈及征求实习生意见等形式,了解了有关教育实习的基本情况。</p><p>  1、在xx中实习的xx级学生共有xx人。</p><p>  2、在此期间听了xx学院在高一实习几位同学的讲课,写出教学实习调查表xx份。实习成绩大都是优,良。基本上如实反映了实习生的实际教学水平。</p><p>  3、xx中的校领导对这次实习工作非常重视,由专人负责接待安排,保证了这次实习工作的顺利进行。</p><p>  <strong>二、指导教师对实习生的意见和建议</strong></p><p>  1、xx中指导教师普遍认为xx级实习生实习素质多数好于往届。主要表现在:虚心学习,工作认真,遵守纪律,对自己要求严格,能按照指导教师要求做好各项工作。</p><p>  2、多数学生热情积极参与教学工作,认真写教案,认真备课,认真批改作业,上课时态度也很认真,知识面较广,个别实习生教学质量高,效果好。</p><p>  3、师大实习生普遍生活朴素,谦虚谨慎,讲课仪表端庄,能深入班级与中学生打成一片,既提高了实习生社会工作能力,又减轻了任课教师的负担。至于辅导自习、批改作业、监考等教学辅助工作,更是个个争先去做。学校领导普遍感到满意。</p><p>  <strong>三、实习生自己的情况</strong></p><p>  实习生谈了前段时间的收获、体会,也提出了一些改进教育实习工作的意见、建议。</p><p>  1、所在学校对实习生都很关心,指派专任教师指导他们的教学实习工作和班主任实习工作,而且要求很严格。试讲、教案等指导教师都严格把关,不达标不通过,体现了高度的责任心,同学们深受感动,从中也学到了老教师们的治学之道。</p><p>  2、经过指导教师的辛勤培养,精心指导,多数同学克服了最初的胆怯心理,积极承担辅导或讲课任务,勇敢的迈出了第一步。感到很有收获,初步尝到了甜头,为今后走上工作岗位,适应未来的教学环境打下了初步基础。</p><p>  3、实习生反映:在大学所学知识,包括教学方式方法等与中学实际脱节现象较普遍,教学内容不能衔接,教学方法不尽相同,因此一开始感到很吃力,对现在中学生的学习状况包括心理状态、学习方法等均不了解,增加了实习工作的难度。</p><p>  4、有的学生反映,教学实践活动太少,因为学校对他们不放心,不敢将讲主课的任务交给他们,只在最后一周讲两三次课,没有机会展现自己的才能。</p><p>  5、少数实习生反映:大学所学计算机、化学等实践性知识太少,动手能力差,适应不了中学“多而杂”,“全能型”人才的需要,希望在这方面能多学些知识,以适应客观需求。</p><h2>实习调查报告9</h2>
<p>  通过校外教学实习,我发现一些学生不喜欢上英语课。他们在英语课上总是眉头紧锁,满脸疑惑。尽管竭尽全力想学会,可是学习效果不佳。 针对这一情况我展开了调查。调查以问卷形式进行。调查对象是我认课的九年制学校八年级学生。</p><p>  <strong>问卷内容:</strong></p><p>  <strong>(1)你们想学好英语吗?</strong></p><p>  通过校外教学实习,我发现一些学生不喜欢上英语课。他们在英语课上总是眉头紧锁,满脸疑惑。尽管竭尽全力想学会,可是学习效果不佳。 针对这一情况我展开了调查。调查以问卷形式进行。调查对象是我认课的九年制学校八年级学生。</p><p>  <strong>(2)你们喜欢上英语课吗?</strong></p><p>  通过校外教学实习,我发现一些学生不喜欢上英语课。他们在英语课上总是眉头紧锁,满脸疑惑。尽管竭尽全力想学会,可是学习效果不佳。</p><p>  <strong>(3)你们喜欢或不喜欢的原因是什么?</strong></p><p>  针对这一情况我展开了调查。调查以问卷形式进行。调查对象是我认课的九年制学校八年级学生。</p><p>  <strong>问卷内容:</strong></p><p>  (1)你们想学好英语吗?</p><p>  (2)你们喜欢上英语课吗?</p><p>  (3)你们喜欢或不喜欢的原因是什么?</p><p>  统计分析如下:想学好的占93%。喜欢上英语课的占41%,一般占19%,不喜欢的占40%。</p><p>  <strong>愿意学英语的原因归纳如下:</strong></p><p>  ①英语是国际通用语。中国加入世贸,英语更显重要。②学习英语是时尚。</p><p>  ③英语是就业的通行证,是未来生存的需要。</p><p>  ④机会是留给有准备的人,多学一些知识,将来选择的机会多些。</p><p>  ⑤英语是升入高等学校的考试学科,学好具有优势,有成就感。</p><p>  <strong>愿意学习英语的原因:</strong></p><p>  ①英语学的多,用的少,缺少语言环境。</p><p>  ②英语学习枯燥,缺少生趣。</p><p>  ③教学手段和方法单一,讲的多,练的少。</p><p>  ④不喜欢老师,老师与学生交流的少。批评多,欣赏少。</p><p>  由调查可知,几乎所有的学生都有学好英语的欲望,这是老师教英语的意义和动力所在。可是只有不到一半的学生喜欢上英语课,这引起了我的震惊和深深思考。这不容乐观,也不能说我们的英语教育很成功。未来社会,英语是与世界交流的桥梁和纽带,是交际的润滑剂。</p><p>  <strong>除学生学习主动性不强,智力差异,基础薄弱等原因外,教师方面也有至关重要的因素:</strong></p><p>  ①教师要有渊博的知识。</p><p>  ②要教会学生学习的方法。</p><p>  ③要给学生创造学习英语、使用英语的环境。</p><p>  ④教师要学会欣赏学生,建立起学生学习英语的自信心。</p><p>  ⑤有浅入深,层层深入,化难为易。</p><p>  ⑥使用多种手段,运用多媒体现代教学手段,激发学生学习英语的兴趣。</p><p>  ⑦老师善于、乐于与学生交流,对学生进行情感教学。</p><p>  针对这种现状,我首先在创设情境方面下功夫,让学生喜欢学英语。</p><p>  从这次调查及实习中,使我认识到教师的教学是艺术,教师是神圣的,教师是艰辛的。教师想上好一堂课,需要付出的不仅仅是时间,需要付出情感,付出智慧,付出爱心,付出……情景教学只是微不足道的一点研究,“让学生能喜欢你,喜欢上你的课”,这是我在教育生涯中研究的永恒主题。</p><h2>实习调查报告10</h2>
<p>  为了深入了解我校毕业生的情况,进一步改革教学模式和提高人才培养的质量,适应社会对本专业毕业生的需求,提高学生就业的竞争力,我们采取问卷的形式,对97~06届化学工程专业本科毕业生所在单位进行了调查。问卷内容包括:对我校毕业生的总体评价、毕业生的自我评价与定位、对毕业生各方面的评价、看重的毕业生素质、对学校教育的建议等共五个方面。</p><p><strong>  一、用人单位对我校毕业生的评价与毕业生的自我评价与定位</strong></p><p>  用人单位对毕业生使用后的评价和满意度,是非常有价值的数据,这些数据能够反映毕业生群体各方面情况是否适应用人单位的需要,以及适应程度如何,还能够影响这些单位现在和今后是否继续招聘相关院校的毕业生。用人单位对我校毕业生的总体评价:25%非常满意、69.4%比较满意、5.6%不好说·从用人单位层面看我校毕业生的自我评价与定位:89.2%准确合适,10.8%偏低,没有出现过高现象。结果说明绝大部分用人单位对我校毕业生是比较满意的,大多数毕业生对自己的评价和定位是准确的。</p><p><strong>  二、用人单位对我校毕业生各方面的评价</strong></p><p>  1、个人品质方面</p><p>  在所调查的用人单位中,评价为。较好。以上的单位对。遵纪守法。、。道德修养,诚信度”,。工作态度、敬业精神。这三方面均达到95%。对“吃苦耐劳,克服困难的能力”,“团结协作能力(团队精神)”、。参加集体等活动”.“奉献精神。、。心理素质”均达90%以上。显示用人单位对学生的思想道德水平评价很高,很多单位对我校学生在工作中的朴实和踏实精神给予了肯定。</p><p>  2、专业素质方面</p><p>  分别为80%和88.6%的用人单位认为我校毕业生的。专业素质”和。知识面”为“很好”和。较好”。其原因是我校通过不断深化教学改革,拓宽专业口径,增加学科交叉,增设不同学科选修课.增强实践实习环节,让学生走出课堂,走进实验室,到单位进行实地实岗的生产实习,较好地提高学生的专业素质和拓宽了知识面.</p><p>  3、基础知识方面</p><p>  88.6%的用人单位认为我校毕业生的计算机水平为。较好”以上,有45.7%的单位认为学生的外语水平。一般”。随着计算机的普及和相关课程学习.毕业生的计算机应用能力已经不成问题。虽毕业生大多能拿到英语四、六级证书,但他们的实际应用能力仍欠缺,在听、说、写.译上存在着一定差距,因此在外语教学上应注重应用能力培养,特别要利用好专业外语与文献检索课程和科研实践及毕业研究锻炼学生的外文文献查阅、翻译和消化利用能力。</p><p>  4、个人能力方面</p><p>  用人单位对我校毕业生评价为。较好”以上的情况如下:。分析、解决问题的能力。,。实践操作能力”、。环境适应能力。、。灵活应变能力”均91.4%.。竞争与迎接挑战能力。、。人际交往能力。均80%。创新科研能力”60%,。13头表达能力’73.5%,。文字写作能力”76.5%,。学习知识,接受能力”94.3%.。组织管理能力”74.3%.。经营能力”65.7%。用人单位不仅仅注重学生的实际业务能力,也越来越重视学生的理论水平。不仅仅重视学生的专业知识.更重视学生的综合素质。学校应注重对学生的创新意识.科研能力与开拓精神的培养.提高他们的领导、应变、公关、交际、口头表达、写作等各方面能力,使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力,同时也具备较高的综合素质,能不断适应新环境和新形势的 挑战。</p><p><strong>  三、用人单位看重的毕业生素质</strong></p><p>  用人单位看重毕业生哪些素质呢?。比较看重。以上的方面和结果如下:工作负责踏实、敬也精神100%,合作意识(团队精神)、奉献精神,创新意识与勇气均为各97.1%,人际交往能力和适应、应变能力各94.3%,竞争意识与挑战意识88.5%,人文素养82.9%,社会实践,社会工作经历和语言表达能力各80%,面试印象77.1%,政治面貌71.4%,文字写作能力,专业学习成绩与学习能力、懂经济与管理知识各68.5%,个人形象气质57.2%,技能考级证书(计算机,外语等)51.5%,学校声望45.7%。大学期间获得奖励29.4%,文体特长14.3%,生源户籍所在地5.7%。由此可看出,学校声望和户籍等不再成为影响学生就业的主要因素。</p><p><strong>  四、对学校教学的建议</strong></p><p>  在回答者中各项所占的百分率:加强基础、拓宽知识面。加强夹践动手能力训练,加强创新意识和能力培养,培养处理人际关系能力四项均100%。加强经济、管理知识72.2%,加强敬业精神教育66.7%,加强人文素质教育与加强外语和计算机应用能力训练均为27.8%。从中可以看出我们培养适应市场需求的毕业生应注重应用能力的培养和锻炼。</p><p><strong>  五、调查结果的启示</strong></p><p>  1、加强素质教育</p><p>  现代社会需要邪种。诚信为本。才智并举,具有一定创新能力。的综合性人才.学生必须全面提高自身的综合素质,才能在激烈的竞争中立干不败之地。学校要精心组织多种学生活动,如社会调查、社会服务、课外科技活动以及各类文娱、体育话动,融素质教育于活动之中,并注意与专业培养相结合。要注重发挥学生个体的不同特点,力求傲到让学生人人积极参与、人人从中受益。建立以提高学生创新能力为目标的大学生科技活动运行机制,以培养学生的创新意识,创新思维和创新技能。</p><p>  2、继续加大教学改革的力度</p><p>  素质教育是一项以知识传授、方法训练、能力培养和精神陶冶为实践内容的综合性系统工程,必须贯穿于专业教育、学科教育。首先.要继续进行专业结构和课程设置的改革,加强基础、拓宽知识面。其次。素质教育要从教学内容,方法与手段上得到充分的体现。要摒弃陈旧的教学内容,注意知识的更新,改变过去只重知识传授的做法,把发展独立思考和独立判断能力放在首位,重在激发学生的学习主动性和学习潜能.重点加强对于进行创造性活动有关的方法、能力的教育。第三,要加强实践教学。培养学生的综合能力,让学生在接触、了解社会实际的过程中,认识自身的优势和不足.尽快适应社会的需要。</p><p>  3、应加强全方位的就业指导工作</p><p>  学校除了深化教学改革,对大学生进行专业知识教育,从入学开始就着力培养学生各方面素质、能力外,还要进一步加强对毕业生进行思想教育(含艰苦创业教育)、理想教育、形势教育.开展社会实践活动和心理咨询活动,引导大学生树立正 确的择业观,客观地进行自我评价,增强他们的心理素质和在人才市场上的竞争力,培养出适应社会需求的合格人才。学校还应大力加强就业技巧指导,提高服务质量,为毕业生提供更多的就业信息。</p><h2>实习调查报告11</h2>
<p>  调查时间:20xx年4月16号到6月2号</p><p>  调查地点:xxxx汽车服务有限公司</p><p>  调查方式:谈话调查以及网络调查</p><p>  调查目的及原因:人才资源的吸引保留和使用是企业面临的最大问题,也是企业提高自身实力在市场上求生存求发展的根本因素。针对在万通汽车服务有限公司外贸部的实习期间所显现出的外贸业务部人员流动性大,员工流失的问题,特此调查,谨为公司提供一定的参考。</p><p>  人才作为企业的一项软资产,随着企业专业化程度的提高,在企业的发展中有着越来越重要的作用,尤其是对中小企业的发展更为关键。所谓员工流失是指组织不愿意而员工个人却愿意的自愿流出。员工辞职是员工的权利,但由于对企业有害,企业一般要设法控制和挽留,至少要避免这种现象经常发生。然而,上述现象在万通汽车服务有限公司外贸部中相对普遍,这种流动状态增加了人力资源部门的工作量度,也加大了外贸部门的管理难度,不利于公司进行有效的管控,进而影响公司发展进程。</p><p><strong>  一、外贸业务员流动性大的原因分析</strong></p><p>  在大家的协助下,为了及时的扭转这种人才流失的局面,最终找出以下四点影响因素:</p><p>  1、外部环境因素</p><p>  xxxx汽车服务有限公司位于湖北省赤壁市,位于湖北省南部,1986年5月经国务院批准,xx县撤县设市,由xx市代管。1998年6月更名为赤壁市。由于是处于长江中游南岸的县级市,加上历年来xx总厂等国企的衰败,xx当地越来越多人才的求职地都渐渐倾向于南方大城市,其中以广州、深圳为甚。</p><p>  2、薪酬待遇因素</p><p>  显然,薪酬待遇问题是员工决定是否离职时所要考虑的首要因素,薪酬待遇高,可以抵消其它很多方面的不足。虽然作为一个正规公司的xx汽车服务有限公</p><p>  司能够提供给员工一年一次的半价旅游、五险一金、包吃等福利待遇,但是基本工资差强人意,平均工资在1000~1500左右。外贸部要求的人才最基本要求是懂外语,而这类人才以大学毕业生居多,基于大学生的眼高手低心态,大多数都选择跳槽外出或留在院校所在地。</p><p>  3、工作本身因素</p><p>  外贸业务员,说白了,就是用外语做销售。做外贸,尤其是外贸新手,最主要的就是要有一个准备长期做业务员的心态,一般人都是第一个月干劲十足,第二个月便灰心丧气,到了第三个月抛弃放弃的也不再少数。外贸业务员每天都是坐在电脑前面,一坐就是一天,要不停地收发邮件,联系客户,因为客户不等人、订单不等人。如果初次接触这个行业,是很容易干了几个月就放弃了的。</p><p>  4、公司招聘因素</p><p>  xx汽车服务有限公司作为一个民营企业,不可避免的过多任人唯亲,这样,业务压力下的外贸员自身的生涯计划难以实现。一般来说,人们应聘到民营企业工作,最初的动机是获得较高的薪金,但工作稳定后,就会考虑个人的发展机会和前途问题。每个人都自觉或不自觉地有自己的职业发展计划。如果员工发现在企业无法实现其职业计划目标,他就可能跳槽到更适合自己发展的其他单位去。在外贸行业中,好几个月才获取一个订单的情况并不少见,所以,员工一般是被聘在某个固定岗位上工作,很少有机会在不同岗位上变换,也少有机会从低到高逐级上升。</p><p><strong>  二、外贸业务员流动性大的对策分析</strong></p><p>  企业的发展要靠全体员工的共同努力,员工的流失给企业的发展带来了巨大的负面影响,因此企业在发展中必须根据自己的特点制定措施:</p><p>  1、及时把握员工动态</p><p>  显而易见,员工在即将离职之前会有一些反常的行为表现的,例如,请假增多,要求公司增加工资,近期将自己的休假等积攒的福利全部兑现等,遇到这种情况后,如果公司没有采取有效的挽留措施,员工的辞职就不可避免。企业要留住人才,就要做一个有心人,留心观察员工的日常表现,发现异常情况马上采取</p><p>  措施,这样在一定程度上可以减少人才流失。作为管理者如果能及时的与此类员工沟通交流,势必也可以达到减少员工流失的现象。</p><p>  2、建立有效的招聘体系,避免任人唯亲</p><p>  建立有效的招聘体系其实质就是在招聘过程中要明确:一定要任人唯贤,不要任人唯亲!招聘什么样的人、在什么时候招聘多少人、怎么样去招聘合适的人。进行有效招聘体系的创建并不完全出于招聘工作本身的任务要求,而是要以组织经营发展的战略为中心、围绕组织的中短期经营目标、结合整个社会经济发展来开展工作。这就要求我们在制定工作目标、方法及具体的工作中建立科学有效、反应迅速、灵活多样的内外部招聘体系,最大程度保证组织的稳定发展,减少招聘工作中的盲目性和随意性。</p><p>  3、建立完善的培训体系,增加业务员信心</p><p>  当今社会日新月异,知识快速更新,一个刚入企业的大学生,两三年以后其大学所学的知识将有一半以上已落后应被淘汰。因此,企业中的各种培训,对于个人和企业的长远发展起着至关重要的作用。公司在制定培训计划前,要对外贸岗位进行素质描述。在培训中,培训管理人员根据外贸员需要明确培训需求,找出组织中员工欠缺的知识与技巧或由于知识、技巧不足造成的绩效不佳表现,从而决定进行哪些培训、怎样培训。员工进行了培训,对自己的工作增强了信心,对未来工作生活有了期望,离职现象自然有所减少。</p><p>  4、完善薪酬制度,将“薪”比心</p><p>  在薪酬制度的完善中,有一个很重要的部分就是要有一个公平的评估体系。如果没有公平的评估体系,薪酬制度也就成了行同虚设。在公司制定薪酬、报酬时所遵循的原则是“论功定酬”,也就是员工有机会通过不断提高业绩水平及对公司的贡献而获得加薪。在“论功定酬”中,对员工进行公平、公开、公正的绩效评核至关重要。同时评估也要因人而异,真正做到“以人为本”。</p><p>  随着经济开放程度的提高,中小企业面临的的竞争也迅速加剧。人才也已成为企业确立竞争优势,把握发展机遇的关键。可以说“重视人才,以人为本”的观念已被广泛接受。公司根据内外环境的实际情况,因地制宜制定相应的吸引人才</p><p>  策略,并在实际中不断改进、完善。在此无限感谢公司给了我一个提升自我的宝贵实习经验,望公司越做越大,越走越远!</p><h2>实习调查报告12</h2>
<p>  我于20xx年7月13日至7月19日在南充市嘉陵第一中学进行了一个星期的教育实习。我实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作、教育调查这三方面。本人主要做了如下工作:</p><p>  <strong>一、班主任工作:</strong></p><p>  作为一名高一的班主任要服务好学生的各个方面,具体的日常工作有以下几点。</p><p>  1.参加学校和年级组织的班主任工作会议,领会学校的最新班级管理精神。</p><p>  2.周一早上七点组织学生参加升旗仪式,周二至周五早上七点组织学生做早操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。</p><p>  3.抓好“两操”(早操和课件眼保健操),注重质量。</p><p>  4.周一至六检查学生早读纪律情况。</p><p>  5.中午和晚上争取时间到宿舍查看学生的休息情况和宿舍卫生,使学生有一个好的休息环境,为紧张的学习做准备。</p><p>  6.在晚修时巡回检查学生的晚修情况。</p><p>  7.体察学生的思想动向,处理学生中出现的问题。</p><p>  8.认真批阅周记,建设好师生交流的平台。</p><p>  <strong>二、政治教学工作:</strong></p><p>  负责高一14~20七个班的政治教学。听课3节,完成教案数為2份,新课4节,重复课1节,利用自习自修时间为学生答疑,对学生进行辅导,并协助指导老师改卷和批改学生的日常作业。</p><p>  <strong>三、教育调查:</strong></p><p>  选题——高一新生适应性调查,合作设计问卷,问卷发放,问卷统计及完成一份教育调查报告并就适应问题对高一新生的政治学习进行了个人总结。</p><h2>实习调查报告13</h2>
<p>  x年1月份,我开始在**市一家运输公司实习担任会计一职,从此踏出了人生中关键的一步:从学校走向社会开始了赚钱谋生的日子。虽然只是实习阶段但是也感觉意义非同一般,喜悦与担心并存。我在的这家公司挂名是运输公司,主要经营:货物运输、装卸、吊装、仓储等项目,同时也经营着钢材买卖销售,属于一家兼营行为的企业。</p><p>  我在此公司财务部主要的实习内容是关于钢材买卖销售方面的会计核算工作,其中主要包括填制凭证,登记账簿,月底出报表,月初缴税,网上报税等等。</p><p>  接下来,就是年初建账这一大关了。虽然建账就是根据企业具体行业要求和将来可能发生的会计业务情况,购置所需要的账簿,然后根据企业日常发生的业务情况和会计处理程序登记账簿。看似这样简单的一个问题其实需考虑的问题还是很多的:第一,与企业相适应。本公司规模较小,业务量也小,分工也相对简单。所以,一个会计可以处理所有经济业务,设置账簿时就没有必要设许多账,所有的明细账可以合成一至两本也完全可以。第二,依据企业管理需要。建立账簿是为了满足企业管理需要,为管理提供有用的会计信息,所以在建账时应避免重复设账、记账。第三,依据账务处理程序。企业业务量大小不同,所采用的账务处理程序也不同。企业一旦选择了账务处理程序,也就选择了账簿的设置,如果企业采用的是记账凭证账务处理程序,企业的总账就要根据记账凭证序时登记,那就要准备一本序时登记的总账。在经过以上考虑并与老会计讨论后,从而建立了我在会计工作中的第一本账,有三栏式的总分类账、现金和银行存款日记账、往来明细账,数量金额式的库存商品明细账和多栏式的应交税金明细账。由于本公司现金收付业务较少,只购买了普通的记账凭证。为报表方便还应购买空白资产负债表、利润表、现金流量表等相关会计报表,我的前期工作准备完毕,接下来就是会计的核心工作了会计的核算,这也是我所最为担心的事情。</p><p>  虽然进行了二年半的大学学习生活,通过对专业知识的学习,可以说所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系,我都基本掌握了,俗话说:“实践是检验真理的唯一标准。”很显然,只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去,才能真正掌握这门知识。因此,真正检验我的时候来临了。</p><p>  每当月底时等所有的账都登记完毕就该结账工作了,每一帐页要结一次,每个月也要结一次,当然现金与银行存款账是必须每天结出余额叫做日清月结,结结账最麻烦的就是结算期间费用和税费了,按计算机都按到手酸,而且一不留神就会出错,要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了,可就是因为粗心大意反而算错了不少数据,好在老会计教我先用铅笔写数据,否则真不知道要把账本涂改成什么样子了。会计工作最忙碌的时候无疑就是月底的时候了,在结账完毕后还要不停歇得编制财务报表,及时放映出公司财务状况、经营成果和现金流量等相关的会计信息,以供投资者、债权人、政府及其有关部门和社会公众使用。一套完整的财务报表包括资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表和附注。</p><p>  通过这一段实习会计工作使我了解到好多,也真正体会到了什么叫做工作,什么叫实践。以前认为实习不过是出去玩两天的想法早就在到达真正工作时的那一瞬间就消失了,更知道了事实和理论并不是完全一样的,也明白实践才是最重要的。但是在大学里学的理论知识不得不说也尤为重要,毕竟有此基础也使我弄清楚了很多核算上存在的问题:</p><p>  1.会计核算中企业产权和个人财产界限不清,中小企业中民营企业居多投资者就是经营者,企业财产与个人财产经常发生互相占用的情况,给会计核算工作带来了困难。</p><p>  2.会计机构设置不符合规定,经常出现用自己的亲属当出纳或会计,再外聘“高手”做兼职定期来做账,甚至有些会计没有从业资格证就上岗就业。</p><p>  3.所有者逃避纳税现象很普遍,通常为了自身利益,竟想着逃避纳税义务从而多获得利润。</p><p>  4.有时想要获得原始凭证却要加价,而不要发票时价格较低,也是逃税的一种做法。</p><p>  5.建账不规范或不依法建账,账簿登记账目混乱,也有企业设两套账,使会计信息失真。</p><p>  6.企业内部的监督和控制制度不健全,企业领导常会干预会计工作,会计人员受制于领导或用利益驱使,使会计工作不能真实的体现出来。</p><p>  通过这次的实习,我了解到理论的应用一定要在实践的基础上,而相对的实践必须在学习理论的前提下才可以更好的完成。作为现代大学生我们不但要学好我们的专业课,学扎实我们的专业知识,还要抓住任何实习机会努力加强实践经验,并把我们所学的和我们所做努力结合在一起。</p><p>  当中我也深刻认识到会计工作的重要性,会计工作不仅仅是为了报表而已,更是为了掌握好企业的各个会计资料好用来正确的反映企业的经济信息,用来为决策者提供必要的决策条件,使得企业能长足稳定健康的发展。会计工作人员可谓是处于公司财政的咽喉部位,在财政工作中起着不可或缺的重要作用,我们必须牢记会计准则,坚持会计的工作原则的处理我们今后需面对的会计工作。</p><h2>实习调查报告14</h2>
<p><strong>  一、实训时间:</strong></p><p>  1周(第13周),20xx.5.24~20xx.5.28</p><p><strong>  二、实训目的</strong></p><p>  1、使我们更加深入了解VI设计的本质、价值、手段;</p><p>  2、培养我们对各企业标志及整体形象的分析能力;</p><p>  3、提高独立为某企业进行视觉形象设计的能力;</p><p>  4、重点培养学生的创意思维能力。</p><p><strong>  三、实训内容:</strong></p><p>  1、 VI设计</p><p>  ⑴福建水利电力职业技术学院VI设计</p><p>  ⑵永安雅都宾馆VI设计</p><p>  ⑶永安山峰酒业有限公司VI设计</p><p>  ⑷永安华远计算机有限公司VI设计</p><p>  说明:上面4个可任选一个,按照《VI设计与实训》P14所列的VI设计清单进行VI设计。</p><p>  2、编制VI设计手册</p><p><strong>  四、实训地点及实训进度安排</strong></p><p>  二楼电脑室</p><p>  实训进度安排</p><p><strong>  五、实训总结:</strong></p><p>  时间过的很快,一转眼就到了VI实训周结束的时候了,经过短短一个星期的实训,感触很多,收获很多,同时我受到的打击也很多,让我尝到了学习的酸甜苦辣,同样也体会到学本专业的知识.记得在实训的第一天,老师给我们将了这周实训的任务安排,讲述了本周实训的主要内容,实训目的以及意义所在,然后交代了一些细节方面的问题,强调应当注意的一些地方,以及考试成绩打分等。</p><p>  虽然时间很短很紧,但是我一直认认真真去绘制每一个图,思考每一个细节,设计出自己想要的作品成果,还有作图步骤,哪怕是一个很小的问题。的确,在设计的过程中我遇到了不少的难题,感觉到色彩的搭配,构图等等,一个个的被我解决,自己难免会感到有点高兴,从而增加了对VI的浓厚兴趣。</p><p>  在这期间我深深收获到了,其一,为人要真诚。其二,勤奋务实,乐于奉献。其三,要善于与人沟通交流。职高生活让我对计算机理论知识有了一定的了解。但实践出真知,唯有把理论与实践相结合,才能更好地为社会服务。</p><p><strong>  一、继续学习,不断提升理论涵养。</strong></p><p>  在信息时代,学习是不断地汲取新信息,获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后,我会积极响应单位号召,结合工作实际,不断学习理论、业务知识和社会知识,用先进的理论武装头脑,用精良的业务知识提升能力,以广博的社会知识拓展视野。</p><p><strong>  二、努力实践,自觉进行角色转化。</strong></p><p>  只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰显人的意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会,并自觉的进行这种角色的转换。 在这一周的实训中,我也了解到了很多关于VI的知识;</p><p>  VI即(Visual Identity),通译为视觉识别,是CIS系统中最具传播力和感染力的层面。人们所感知的外部信息,有83%是通过视觉通道到达人们心智的。也就是说,视觉是人们接受外部信息的最重要和最主要的通道。企业形象的视觉识别,即是将CI的非可视内容转化为静态的视觉识别符号,以无比丰富的多样的应用形式,在最为广泛的层面上,进行最直接的传播。</p><p>  设计科学、实施有利的视觉识别,是传播企业经营理念、建立企业知名度、塑造企业形象的快速便捷之途。</p><p>  VI设计的基本原则</p><p>  VI的设计不是机械的符号操作,而是以MI为内涵的生动表述。所以,VI设计应多角度、全方位地反映企业的经营理念。 VI设计不是设计人员的异想天开而是要求具有较强的可实施性。如果在实施性上过于麻烦,或因成本昂贵而影响实施,再优秀的VI也会由于难以落实而成为空中楼阁、纸上谈兵。</p><p>  ①风格的统一性原则</p><p>  ②强化视觉冲击的原则</p><p>  ③强调人性化的原则</p><p>  ④增强民族个性与尊重民族风俗的原则</p><p>  ⑤可实施性原则</p><p>  ⑥符合审美规律的原则</p><p>  ⑦严格管理的原则</p><p>  VI系统千头万绪,因此,在积年累月的实施过程中, 要充分注意各实施部门或人员的随意性,严格按照VI手册的规定执行,保证不走样。 VI设计的基本程序</p><p>  VI的设计程序可大致分为以下四个阶段:</p><p>  ①准备阶段:成立VI设计小组理解消化MI,确定贯穿VI的基本形式搜集相关咨讯,以利比较</p><p>  ②设计开发阶段:基本要素设计应用要素设计</p><p>  ③反馈修正阶段:调研与修正反馈修正并定型</p><p>  ④编制VI手册:编制VI手册是VI设计的最后阶段。</p><p>  VI的基本要素设计-标志设计</p><p>  标志分为企业标志和产品标志两种。</p><p>  企业标志</p><p>  企业标志即从事生产经营活动的实体的标志,产品标志即企业所生产的产品的标志,又叫商标。</p><p>  企业标志的特点</p><p>  独特鲜明的识别性是企业标志的首要特点。</p><p>  精神内涵的象征性是企业标志的本质特点。</p><p>  符合审美造型性是企业标志的重要特点。</p><p>  具有实施上的延展性是企业标志的必具特点</p><p>  标志的应用范围极为广泛,所以,标志设计应考虑到平面,立体以及不同材质上的表达效果。有的标志设计美咋美矣,但制作复杂,成本昂贵,必然限制标志应用上的广泛与便利。企业标志应具有时代色彩</p><p>  在标志设计过程中,应充分考虑时代色彩,并在以后的实施过程中随机据情修订。</p><p>  企业标志的设计原则</p><p>  从造型的角度来看,标志可以分为具象型、抽象型。具象抽象结合型三种。</p><p>  具象型标志是在具体图象(多为实物图形)的基础上,经过各种修饰,如简化、概括、夸张等设计而成的,其优点在于直观地表达具象特征,使人一目了然。</p><p>  抽象型标志是有点、线、面、体等造型要素设计而成的标志,它突破了具象的束缚,在造型效果上有较大的发挥余地,可以产生强烈的视觉刺激,但在理解上易于产生不确定性。如日本三菱公司的标志。</p><p>  具象抽象结合型标志是最为常见的,由于它结合了具象型和抽象型两种标志设计类型的长处,从而使其表达效果尤为突出。</p><p>  无论是哪一种形式的标志设计都应遵循以下原则</p><p>  标志设计应能集中反映企业的经营理念,突出企业形象。</p><p>  标志设计应结合企业的行业特征和产品特征。</p><p>  标志设计应符合时代的审美特征。</p><p>  通过这次实训,在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实训在我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用,增强了我们今后的竞争力,为我们能在以后立足增添了一块基石。但我也认识到,要想做好这方面的工作单靠这这几天的实训是不行的,还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累,不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的,需要不断的努力和奋斗才能真正地走好</p><h2>实习调查报告15</h2>
<p><strong>      一.提出背景</strong><br/></p><p>  化学是一门以实验为基础的科学,化学实验既是化学学科内容的重要组成部分,也是学习化学知识的重要途径。加强学生对化学实验的重视程度,一方面可以提高化学学习的有效性,另一方面也可以培养学生的实践创新能力和科学素养的形成。</p><p>  但是,受到各方面因素的影响,凤凰中学并没有开新课改所要求的所有实验,只是在条件允许下学生做部分实验。并且由于实验室和实验条件的限制,在做实验时不是每个学生都有机会亲自操作。还有部分学生在做实验之前并没有进行充分的准备,做实验时不知如何操作,乱作一团。而且老师对于课堂演示实验也并不是太看重。基于上述原因,我对凤凰高一年级学生对化学实验的态度做以调查。</p><p><strong>  二.调查对象基本情况</strong></p><p>  本次调查采用问卷法,从高一年级十八个班级中选择六个班级,共429人,其中:1凤凰班,3个实验班,2个普通班。共发放问卷405份,收到有效问卷376份,占93%。</p><p>  本次调查结果的统计有我们调查团队(共8人)共同完成,经过多次一起分析调查结果,并各自完成调查报告。</p><p><strong>  三.调查结果及分析</strong></p><p>  1.学生对化学实验的重视程度</p><p>  据上述统计可以看出,绝大多数学生对化学实验很重视,38.6%的学生认为化学实验对化学学习非常重要,只有6.4%的学生认为化学实验不太重要;对于学生实验选择非常重视和重视的占65.9%,仅有3.7%的学生只是为了完成任务。但是,关于实验现象的确定问题,仅有21.5%的学生选择有条件的话亲自做实验验证,却有78.2%的学生选择了查资料或者看答案。</p><p>  这就反映出学生对化学实验的态度还是比较积极的,条件允许的情况下,他们愿意亲自动手做化学实验,帮助自己来理解和巩固化学知识。</p><p>  2.学生对化学实验的感兴趣程度</p><p>  由以上统计显示,大部分学生对化学实验有相当浓厚的兴趣。关于化学学科特点的问题,48.9%的学生认为化学很有趣,将近一半;但有38.8%的学生选择了是高考科目,所以必须学习。有94.4%的学生赞同做一些有意义的课外拓展实验,仅有5.3%的同学选择了不赞同。</p><p>  从上述调查结果分析看出,学生对化学学科以及化学实验有相当浓厚的兴趣,在条件允许的情况下学生都非常喜欢做实验,也愿意做家庭小实验,主要是实验条件所限,或者是高考压力下没有时间和精力去完成。</p><p>  3.学生对化学实验作用的认识</p><p>  题8.你完成化学实验后,感到收获有哪些</p><p>  A.能够亲自体验到科学研究的过程,加深了对课本知识的理解。 B.只是按照老师的要求完成实验,不做过多思考。</p><p>  C.化学实验有一定危险性,况且不感兴趣,不怎么动手,通常都是看别人做。</p><p>  由以上统计数据显示,78.9%的学生认为做完化学实验后的收获是:能够亲自体验到科学研究的过程,加深了对课本知识的理解;超过半数学生认为在实验过程中缺少基本实验技能的训练;30.3%学生认为化学实验对学习化学的概念和原理有很大帮助。</p><p>  上述分析说明,学生对化学实验作用的认识基本正确,并且指出了化学实验过程中实验基本技能欠缺这一问题,学生很希望通过实验,直观的来巩固和学习化学知识,认识到位。</p><p>  4.学生对实习老师上课做实验的评价</p><p>  题11:通过调查问卷反馈来看,大部分学生都十分支持我们实习老师,约90%的学生都在问卷上面写上了自己对实习老师上课的最忠实诚恳的评价和建议,普遍认为化学课有实验的话都大大的加强了学生们对化学课堂的兴趣,而且对于实验原理、现象更能记忆犹新,在实验中发现自身知识问题。所以,老师多在课上做演示实验无疑对培养学生化学兴趣是大有裨益的。但是,其中学生也反应了在课堂上做演示实验时所存在的问题,比如,做实验时班级纪律维持不好,以至于老师所传达的知识没有很的使学生接受,而且有很多学生无法完全的观察到实验现象而影响上课情绪等等,实习老师做实验有些操作地方不规范,或者实验有时候出现不成功,无现象。说明我们还得加强实验操作。</p><p><strong>  四.调查小结及建议</strong></p><p>  1.实验室的标准已经不能满足现在教学的要求,有关部门要重视这一问题,大力支持中学化学实验室的改建工作,为开展实验教学创设条件。教学计划应当给学生实验安排充足的时间,让学生有足够的时间,较细致和深入地进行实验,而非任务式地完成实验。</p><p>  2.化学课任老师要在课堂上多做演示和启发性的实验,特别是对于现象明显的实验我们更要让每一个学生都感受到,用心去准备,这样可以在很大程度上提高学生对化学学习、对化学实验的兴趣。</p><p>  3.要鼓励学生去做实验,实验前,学生应充分利用实验册进行实验的预习,并按照小组进行合理分工。实验结束后,学生须认真完成实验报告,并及时交给化学老师批阅。</p><p>  4.平时练习中遇到实验题时,教师应尽可能详细讲解实验原理,实验现象等相关问题。</p><p>  5.对于生活、社会上出现的化学现象或事件,老师应该多给学生们拓展。</p><script>s(

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