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职业规划职业规划

时间:2021-04-14 11:42:11 职业规划 我要投稿

职业规划职业规划模板集锦8篇

  时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连,我们又将会有新的际遇,趁现在好好地写一份职业规划吧。那么做职业规划需要注意什么问题呢?下面是小编精心整理的职业规划职业规划8篇,欢迎阅读与收藏。

职业规划职业规划模板集锦8篇

职业规划职业规划 篇1

  据英才网联职场数据调查显示,20xx年职场新人中90后人群占到半数以上,然而不论你的上级是处在70后还是80后,都需要接纳90后比较个性的群体。在传统的面试与求职过程中,新新人类同样展现出另类的一面。但如何才能让招聘单位为应届生这些“职场生面孔”的个性买单,需要求职者掌握好求职法则,在原则中展现自信与个性,才能更好满足岗位的需求。

  一、简历出彩

  简历制作一直是应届生头疼的一件大事,如何展现出自身的亮点,如何突出职业的优势和技能成为关注的焦点。英才网联就业指导专家指出,简历制作需要把握三大要点:

  首先,自我评价是鉴定自我能力的一个突破口,位居简历首页最醒目的地方,目的是吸引HR的眼球,引起更多的关注,在语言表达上需要提炼关键信息,切忌长篇大论没有重点,主要介绍的是个人的职业特长和优势。要知道,吸引HR的不是你有多少优点,而是你有多少能力,不要空泛地自我表扬,要下功夫好好了解自己,客观评价自己,给HR一个真实的自我展示。

  其次,实习经历也是考核个人能力与职位匹配度高低的重要环节,一般来说,应届生都没有正式的工作经验,所以在校期间的信息和实习经历都成为招聘单位对应聘者的主要考查点。如果有与期望职业相关的实习经历一定要写出来,单位性质、公司简介、所任职位、工作地点、职责描述等要尽量交代清楚。尤其是职责描述,更应该具体明确,让企业知道你在实习工作中的具体职责和工作内容,以便于企业将你的实习经历与所申请职位相匹配,从而提高简历投递的有效性。

  最后,教育背景起到求职的铺垫作用,除了考核我们专业优势以外,理论基础也是关键,只有扎实的专业学习,再加上全面的社会实践,才会让“职场冷面孔”轻松愉悦地应对。

  二、职场礼仪

  职场礼仪没有男女老少之分,人在职场唯有体现尊重才是王道。求职者在面试过程中应更好的地展示出绅士风度,尊重面试官。这不仅能为我们的求职加分,也为日后良好的人际关系埋下伏笔。

  英才网联就业指导专家指出,职场礼仪在面试中所占分值比重很高,在整个面试环节中也起着举足轻重的地位。尤其对于职场女性的时尚妆容一定要大方得体,切忌化着浓妆前去面试,试图吸引招聘单位的注意,这样只会让面试官大跌眼镜。对于职业女性来说,淡妆更能增加对方的信任度和好感。

  应届生个个都很有想法,风格迥异,在造型上不走寻常路实属典型的时髦一族,但在面试这个关键性时刻,合宜端庄的形象更是疏忽不得。英才网联职业指导老师建议,着装要依据行业而定,如果是设计之类等需要天马行空般泉涌灵感的行业,那么在服装上可以略微时髦一些;如果以中规中举形象著称的行业技术类岗位,则尽量以简单稳重的造型为佳。

  三、面谈技巧

  面谈的过程其实就是简历内容验证的一个环节,在简历筛选过程中,如果你的简历没有加入人才储备库,那么恭喜你,说明简历中的某些亮点吸引住了HR的眼球。那么如何把握这次现场沟通的机会,如何与面试官沟通,成为应届生进军职场的首要课题。

  英才网联就业指导专家指出,简历制作是个人单方面的能力介绍,现场的面谈沟通就是要考核信息的真实性,以及与职位的匹配性。对于现场简单的自我介绍需要把握一点,不要过多重复介绍简历中添加的内容,而是补充说明简历以外的优势和特长,为职位的胜任提供理论依据。时间需要控制在3-5分钟之内,语言一定要流畅,这就需要应聘者做好家庭作业,做到有备而战。

职业规划职业规划 篇2

  王xx(化名),一位名牌大学应届研究生,从一个四星级酒店的“行李员”实习生做起,每天5点起床,帮客人开门关门、接送行李。然后又去一家五星级酒店最苦的客房部实习,打扫房间、更换床单、清洗马桶。8个月的实习生活后,他的勤奋刻苦、虚心好学最终为他赢得了五星级酒店的录取意向。王越说,必须要有自己的判断,找到一条适合自己的道路,然后坚持走下去。王越的故事对你有所触动吗?你是否也有类似的职业规划?

  从联合国的厕所开始 Saddy27岁留学生

  在小公司干了两年,我觉得没前途想出国留学,没想到一个师姐的经历却改变了我的想法。师姐当年在联合国里打工做清洁工、打扫厕所,后来,其他工作人员偶跟她交谈时,发现她原来是个在读研究生,于是有些整理文件的杂活,别人会问她愿不愿做,师姐二话没说接了下来。她做得好,别人给她的任务越来越多,越来越信任她。等到师姐毕业,便成了联合国的正式员工。

  之前觉得小公司发展没有机遇,但是说不定这家小公司就是我事业生涯中的“联合国的厕所”。受到师姐和王越故事的启发,我调低了自己出国读书的期望,放平心态,什么样的工作都可以尝试一下,好的前景是做出来的,不能光靠脑子想。

  学的就是一种态度 山姆26岁应届生

  我今年也面临研究生毕业,我学的电子,跟王越同学的旅游相差很多,因为术业有专攻,我们的发展规划肯定不太一样。我认识的读酒店管理的同学,都会有这样的经历,在豪华酒店最苦最累的岗位上实习,许多跨国公司招收的管理培训生,遵循的也是你要学管理先学会被人管理的原则,把综合素质高的学生派到最基础的岗位实习一年。我自己也不介意从工厂的工人做起,可以熟悉制作的工艺,但这样做是为了有更好的发展而打地基,如果长期在这个岗位上干活,我是不太能够接受的。我想王越同学也应该是一样的想法。

  我觉得王越最可贵的是他肯干、谦虚的态度。我现在签约的工作,虽然是研究性质的,但公司也要求我们有入厂培训。这几个月到一年的工人生涯,会很苦,已经有人开始抱怨公司这样做是否有必要,很明显大家对待工作的态度,在这里便拉开差距了。工人的工作不难做,但是有人一脸埋怨地做,有人睁大了眼睛认真地做,做的时间越长两者的差距会越大。王越的成功,简单地看是干体力活干出来的,我看还是他谦虚学习的态度决定了一切。我们有很多“刷马桶”的机会,但如果我们的态度不改变,恐怕刷不出我们的职业未来。

  确定了就认真干 AngelaCao

  毕业后我被安排去一家有名的连锁超市实习做收银员。为了能了解超市的整个运作流程,哪里最累我就自愿上哪。恰逢过年,我主动要求加班,一加就是三天,回家后脚肿得连鞋子也脱不下来了,可我坚信:天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨。一个星期后,总公司招聘财务,不是财务管理专业的我竟意外地被推荐了,并且因诚实好学的态度被录取。为了能迅速提高专业水平,我利用业余时间报名参加了各种相关培训。在那里工作的几年我没有让相信我的人失望!离开这家公司后,我又很顺利地进了一家外资企业的财务部工作。

  有时候职业规划应随实际做调整,这样才实际可行。但确定目标后,就必须认真对待,这样才有希望。

职业规划职业规划 篇3

  在工作了一段时间以后,产生一种困惑,处于一个瓶颈位置,想进一步提升自己的事业,却十分困难,这几乎是每个人都会遇到的问题。人力资源专家建议,人们这时应勇于打破职业生涯中遇到的瓶颈,对自己的职业生涯重新进行规划,选择一份真正适合自己的工作。

  案例一

  大学一毕业,文浩就来到了上海从事企业管理方面的工作。从名不见经传的小职员到现在部门的工作能手,也有五六年时间了。现在的他,主要是在努力拓展事业的发展空间。然而负责事务游刃有余的他面对公司晋升环节却头痛不已,感到疲惫并影响了工作热情,似乎职业发展已经到了瓶颈阶段,怎么也上不去了,对自己如何往下一个阶段发展既迷茫又有点力不从心。如何才能使自己仍然保持强有力的竞争力、怎样才能够有进一步的提升、自己接下来的发展方向究竟在哪里……这种日益激烈的竞争压力和对自己在日新月异的社会中地位和发展方向的无法把握,都使他产生了强烈的职业危机感。

  案例二

  阿利大学毕业后,只身来到上海,在一家民营的通讯公司做研发工作。但工作了大半年,却失去了当初的豪情壮志。阿利感觉到在现在的企业做研发工作虽然有一定压力,但不能完全发挥自己的进取精神。

  不过从职业性格来看,他觉得自己更适合做变化性强的工作,所以内心里对现在的工作内容感到不满足,总感到工作太过单一,没有前途,在阿利看来,公司基本没有任何培训,完全靠传统的师徒面授方式,而由于阿利在团队协作方面做得不够好,性格与师傅不和,似乎已经到了瓶颈阶段。有时候情绪一低落就会萌生去意。想转型去做别的,又怕一时冲动做了决定将来会后悔。所以,是去是留一直困扰着他。

  权威规划:职业生涯四时段如果将人的职业生涯比喻成一面时钟,四个时间区显得特别重要。

  0时段的人初涉职场,他们忙于找到一份适合自己的工作,又苦于无法按照自己的意愿选择职业方向,往往是什么还都不了解,就懵懵懂懂地走上了一条自己既不喜欢也不了解的职业路。

  2-3时段的人有过一段并不算长的职业经历,遇到过种种不顺,对职场虽然有所认识,但却谈不上深刻。对职业定位的概念也算略知一二,一番误打误撞之后,他们对于行业、企业有了自己的看法。因此,处于职业积累过程中的他们,最需要的是一个可以期待的职业发展方向。

  5-8时段的人面临的问题似乎又深入了一步职业提升。对于专业方面和管理方面的发展问题,他们开始踌躇不安。提高职业声望、追求人生理想的实现是这个时段人的基本目标。

  这个时段的人大致可分3类:淘汰一族、安逸一族,准精英族。而那些不愿被淘汰,不愿庸庸碌碌的准精英一族也有3个发展方向可供选择:管理方向、专业方向、投资人。

  最后,10时段的人常常会遭遇到职业生涯的瓶颈。他们处于职业调整期,如何保持职业的稳定和持续上升,实现更高的物质利益和价值追求是他们最大的问题。最终的命运往往只有两种:一是淘汰,即使过去成功过;二是再生,成为真正的精英。

  专家分析:从上面的`例子可以看出,文浩和阿利遇到的均属于典型的5-8时段职业人面临的发展瓶颈问题。当不可避免的瓶颈阶段到来时,退缩放弃、放任自流、盲目武断都是对未来不负责任的行为,在职业发展的过程中,综合能力、经验定位和学历的契合程度决定了发展高度和方向。它们既是晋升的砝码,同时也有可能成为你失败的罪魁祸首。及时调整职业规划,勇往直前、突破瓶颈才是科学的做法。

  其一:提高自己的学历其实好的学历在某种程度上来说,仍是找到好工作和晋升的阶梯。

  就拿文浩来说,毕业于外省的一所高等学府,这使其在寻找工作的过程并没有大费周折,因为学历毕竟是让用人单位赏识的第一块砝码,然后求职者才能够有机会在工作表现出自己的能力,也才有可能在公司晋升名单中受到重视。

  但是,要想向更高的层面晋升,除了你的工作经验和实际能力以外,一个更有说服力的文凭也可以助你更轻松的达到更高的目标。对于文浩来说:仅有过去的学历背景还是不够的,进一步的学习和提升,才是保持职业的可持续发展和对职业保持热情的很重要的方式之一。

  其二:明确自己的经验定位经验是能力的铺垫,经验是资源,是晋升的前提。

  任何人的职业定位,都要基于过去工作经验的高度和自身的发展潜质。文浩目前的晋升问题更多的是在这个环节上。即做专家还是做管理。

  这类职业问题大多发生在职业经历在5年以上的高阶职业白领身上,这时的他们已经有了较长时间的行业积累,关键就看他的经验是往什么方向去积累的,而文浩在工作中并没有明确定位往哪方面发展,如果往专家方向发展,自己是否有那方面的资质?如果往管理层方向发展,自己这几年的工作经历又有哪些是用的着的?

  其三:提高综合能力综合能力包括学习能力、沟通能力、管理能力、决断能力、自信力等等,这是判断在工作的过程中是否可以达到相应高度的重要指标。

  以阿利为例,在工作中,能从上司和同事那学习到很多新知识、新理念。有很多人会认为公司并没有提供合适的培训机会,其实这些都是一种误解。

  作为一个懂得学习、善于学习的职场人士来说,自己也可以安排一系列详细丰富的学习计划来提高自己。所以,找到与自己能力、学历和经历之间的契合度,提升自己的综合能力,增强自己的职业含金量,才是突破瓶颈的最终的方式和手段。

  职业规划不会一次完成,职业规划是人才与职业进行配对的规划,它不但是人们对职业的选择,也是对企业的选择。

  在人的一生中,职业规划并非一次就能完成,它可能会随着人的成长与变化而不断出现,是人们经营自己未来的一项长期的战略工作。

  工作半年以来,刚走出校门的小王就换了5份工作。“待遇不好,我主动请辞。”小王的理由很简单,“我觉得我不止那么点工资,大学生不应该自降身价。”辗转于武汉各家公司,学市场营销的小王最终选中一家眼科医院,“它准备上市了,待遇也不错,这就是我来的原因。”

  频繁跳槽的小王不是孤例。职业发展前景不大、待遇偏低、职业病频发、人际关系处理紧张……这些都成为职场新人们选择离职的关键原因。

  裸辞:不喜欢就辞掉

  裸辞是指没有找好另一份工作便辞职。由于工作压力大,工作幸福感缺乏,不少职场新人感到身心疲惫,裸辞的人数不断增加。“我算是裸辞吧!”应届毕业生小喻笑言。去年12月便入职的小喻进入到襄阳一家公司。“我是带着理想去的,一开始很有干劲”,小喻坦承自己是带着梦想去的,可工作几个月后,小喻感觉健康严重透支了。“单位在郊区,每次出门工作都有两个小时花在交通上。不仅如此,还经常熬夜,郊区娱乐活动也少,生活太枯燥乏味了。”返校参加毕业典礼的时候,小喻一时脑热,给老板打了电话,说自己不干了。“后悔吗?”“辞职后有段时间感觉很后悔,其实那份工作不错,不过现在不后悔了。”小喻现在的目标是进入一家国企或者事业单位做文员,“我还是觉得我适合朝九晚五的生活,自由支配的时间很多。”

  “我是喜欢自由无拘束的人。”小喻说。可如今招聘高峰期已过,工作一时难以找到,小喻便赋闲在校。每天上上网、逛逛街,日子倒也过得悠哉。

  在一家外资医院做网站推广的刘小姐也加入到“裸辞族”里,“我是觉得待遇低了,工资还不够日常开销。”裸辞后的刘小姐也十分洒脱,投递出的简历马上有了反馈,可她却一口气拒绝掉了几份OFFER,“深入了解后,不适合的坚决不去。”刘小姐如是说。

  纠结:坚守岗位还是辞职

  裸辞的人需要有莫大的勇气,可并不是所有的职场新人都能做出如此“疯狂”的举动。相当一部分人在权衡利弊:辞掉工作,自己入职以来做的辛苦努力就白费了,也丧失了晋升的机会;留下来,却要让自己承受身心的煎熬。

  王小姐就是徘徊在留下与离职的边缘。今年毕业,王小姐也是标准的职场新人,“我是在线客服,每天要解答300多玩家的问题。由于手指要不停地打字,一般做久了的人都会有腱鞘炎。”这就是王小姐苦恼的原因,待遇虽不错,却有职业病。“腱鞘炎就是手腕的骨头会发炎突出,并且是不可恢复性的创伤,我觉得好恐怖。”

  而当王小姐发现自己的手腕几乎没有力气,连俯卧撑都做不出的时候,就开始考虑换工作的问题了。“很多老客服都有腱鞘炎。他们一般只做一年就转职到别的岗位去了。我也正是因为这个原因在坚持。”

  而去年毕业的陈小姐则是因为职业前景发展不大而纠结不已。去年毕业后,陈小姐进入一家广告公司工作,本以为是策划岗位,却被老板安排做文员,每天写材料、做杂务,一年下来,陈小姐感觉自己虚度了。“公司缺文员,为什么要按策划的标准招人?每天端茶倒水,专业能力没有得到任何提升。”更纠结的是,工作经验不足的陈小姐要面临学弟学妹们的巨大竞争。

  建议:做好个人职业规划

  不管是裸辞还是坚守,这群80后的职场新人完全拥有对自己行为负责的能力。与仍在纠结不已的留守新人相比,裸辞的职场人显得豁达得多。在接受记者采访时,他们表现出的信念就是:过自己想要的生活。

  辞职后的小喻显得相当淡定,“会有压力吗?”小喻笑称一点压力都没有。“我还要感谢自己的选择,这让我找回了自己。至少没有虚度,没有工作的烦恼,我越发了解自己想要什么样的生活。”或许调整好了心态,再起航之时能走得更远。

  对此,安国平认为:良好的职业规划,需要接受专业辅导,更需要加深对自我的认识。自我认识需要时间与经历,比前者更加重要。还要从心态上培养职业意识,尽快转变内心的身份认知。

  安国平强调,有两种方法值得学习:认真观察职场前辈,学习他们的专业技能,学习他们身上的长项。同时,多与家人亲人沟通交流,这都有助于尽早完成完善职业的规划,使职场路走得顺畅。

  无法原谅对方的小过失,是心理不成熟的表现,面对这种“幼童性格”的老板,你最好的办法就是装作视而不见!

  1.出尔反尔的老板不值得抱怨

  老板早晨下了指令,你忙不迭去执行,到了傍晚,他突然改了口风,让你一天的工作化为泡影?抱怨连连的同时,可别忘了,你是工作执行人,他是工作策划人,他看到的是整体,你看到的是局部,他不断修改指令,也是为了让工作更完美。更重要的是,老板和你的关系是一对多,你和老板的关系是一对一,老板不可能亲力亲为地去适应每一位员工,只有员工去适应老板!要是老板的主意朝令夕改,你所能做的就是不断与他沟通,让自己的办事速度跟上他的思维,这样你还能给老板留下办事靠谱、性格沉稳的印象。要知道,在美国职场调查中,“出尔反尔的老板”被列为最不好解决的职场难题之一,如果你能从容面对这种情况,说不定下次升职的就是你!

  2.疑神疑鬼的老板不值得抱怨

  如果你是分公司主管,你经常会在非上班的时间接到老板电话;如果你是基层员工,老板会无时无刻对你表示上司式的关切;如果你是老板的左右手,那你的每一个工作细节都要向他详细汇报……这类事必躬亲的老板多为心理压力较大的职场人群,他也希望把事情做得最好,他生怕属下出了差错,过多注重细节,会让你眼中的老板变得疑神疑鬼,直接表现是不轻易相信别人,对下属的工作总有诸多不满。其实这样的老板最好对付!他们往往相信“人治”重于“法治”,再加上巨大的心理压力,他们的情感防线最易攻破!建议你除了按他的要求,事无巨细地汇报工作外,还可与他发展个人友谊!要知道,有压力的人往往孤独,而在你踏入他的人际空间时,等于为自己的职场生涯打开了一扇明亮的窗!

  3.偏心眼的老板不值得抱怨

  为什么老板总是一碗水端不平?为什么他更偏向那个和他私交甚好的同事?想想看,生活中,你不也对某些自己喜欢的人格外偏向?偏向是人类天性,老板偏心眼,说明他最少具有几分人情味,这可比那些冷若冰霜、不食人间烟火的上司好相处多了!碰到偏心眼的老板,你可千万别当众抱怨,这只会让他眼中的你更面目可憎!最好的办法是积极进攻,从侧面发展与老板的私人关系。他可能由于私人原因偏向别人,如果你主动示好,谁说他不会因此增加对你的好感度。

  4.当众呵斥你的老板不值得抱怨

  一点小错误,就被老板当众呵斥?颜面扫地的同时,你当然对他心怀怨恨!心理学家发现,无法原谅对方的小过失,是心理不成熟的表现,面对这种“幼童性格”的老板,你最好的办法就是装作视而不见!要知道,这事在你眼中有如天塌下来般重大,在老板眼里,不过是过眼烟云,发脾气是常事,他当然不会在意自己发脾气的次数!如果在暴风骤雨过后,他一样对你微笑相迎,反而说明他并不看重你的小过失!没必要为老板不成熟的行为生气,更没必要将他的怒火“移情”到自己头上!心理学家认为,在人把坏心情宣泄出来的3小时后,其内心容忍度会迅速升高,如果你能掌握好这个时间差,在老板发完脾气后向他提出不同看法,也许会收到出其不意的效果!

  5.行为散漫的老板不值得抱怨

  老板天生是个马大哈,比下属还丢三落四,对工作重视度看似不高?小心啦,别被表面现象所蒙蔽!除非他是含着金钥匙长大的纨绔子弟,来这里做你的上级,不过是按照老爸的指示行事,要不他不会对工作这样不上心,否则他又如何登上高管的职位?表面上的散漫只是天性使然,也许他正在以此探究你对工作的态度!千万别因此抱怨连连,甚至影响自己的工作情绪!老板越散漫,你就越要认真行事!想想看,当老板发现你反其道而行之,工作态度诚恳、勤奋时,自然会对你赏识有加!

  6.不喜欢你的老板不值得抱怨

  老板也是人,也会对周围人有喜恶和偏好。虽然主流的职场规则是不要将个人感情带入工作环境,但要限制某个人的情绪,可不是什么容易事!如果你不幸,天生与老板气场不和,或和他人生观相悖,也不要因此自暴自弃、抱怨连连!首先你要承认他不喜欢你的事实,然后要告诉自己,这样的情况必须诚实面对!千万不要把不满情绪带入工作中,这样只会让你在他心中的地位一降再降!每个人都喜欢对方乐观的态度,如果你明知道他对你心怀不满,还照旧阳光满面地工作、像平时一样与他打招呼,说不定他会对你的态度有所改变!当然如果你有一定的事业野心,职场心理专家建议你暗地里做好跳槽准备,因为研究发现,老板提拔的人往往和自己气场相合,与他完全不同的你未必身处他的提拔名单哦!

职业规划职业规划 篇4

  职业生涯规划对所有工作者来说是相当重要的一个话题,每一个人都渴望成功, 特别是年轻人,这是一件很好的事。拥有一个好的职业规划会引导自己少走弯路,明确定位和目标,当然,也就明示在职场上已获得了一半的成功。所以职业生涯规划对一生的成就有很大的影响。

  但是如何才能做好自己的职业规划,成就自己的梦想呢?有不少求职者很苦恼于“职业规划”。找不到技巧和策略从而徘徊于茫然和无奈之间,许多局限性造成他们的就业范围十分狭窄;剩下的就是个人与工作不能匹配的人群,他们始终徘徊在“理想的工作”之外。往往也形成内心的心病之一!难道做好职业规划就这么难?那些职业规划成功者都与众不同,拥有成功的权利?

  其实,职业规划并不难,不论是创业,还是职业,都是职业规划的一部分。因为,不论是打工还是创业,都是人的生涯的一部分,创业更要职业化,才有成功的可能,所以也算是“职业生涯”的一部分吧。有的人是盲目的工作没有规划,有的人是职业规划不够准确。结果就这样虚度了光阴,留下了空白!

  想成功就得付出,付出总有回报的。要做好职业规划首先就要考虑的问题就是给职业定向,俗话说,适合的才是最好的。那么就要明白自己对工作是否热情,是否合适自己,有利于今后黄腾到达,且最重要的是有没有兴趣。职业兴趣,能够激发人的工作热情和职业志趣,并且个人的能力能够满足工作需要、达到工作标准,也就是个人通过努力能够胜任工作,工作本身反过来也能够为个人能力的充分发挥提供有效平台。还要认真“总结”,总结自己的资金、资源、能力,先弄清楚“你”有什么,然后才能确定你职业生涯的起点在哪里,“你”的起速和加速度到底有多大。人生来不平等,等我们踏入职场时候就更加的不平等,但这不是抱怨的理由,它只是计划的开始而已,要知道后面的路还有很长。

  良好的职业规划还要有事实依据,并非是美好幻想或不着边的梦想,否则将会延误生涯发展机遇。规划是预测未来的行动,确定将来的目标,因此各项主要活动,何时实施、何时完成,都应有时间和时序上的详细安排,以作为检查行动的依据。同时,职业规划还应具有可靠的适应性,规划未来的职业生涯目标,牵涉到多种可变因素,因此规划应有弹性,应留有余地,以增加其适应性。

  由于职业生涯是一个长期的过程,因此职业生涯的规划要根据自身目前情况制定出短期、中期、长期目标。实际上,职业规划的制定并不困难,很多人在有了明确的职业规划之后却没有达到既定目标更多是因为没有持续性的执行,因此首先要彻底执行短期目标,并将之养成一种习惯,才能达到最终的目的。

  总之,由于职业规划是一种预测性的行为,在执行过程中会涉及到很多变化因素,如家庭因素、环境因素和角色变化等等,因此规划必须有一定的余地。

职业规划职业规划 篇5

  高中学生综合素质评价成长规划《普通高中课程方案》指出,评价要实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式,学校应根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则,综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式,为学生建立综合、动态的成长记录手册,全面反映学生的成长历程。重庆市所有普通高中从20xx年秋季起,全面进入新课程实验,我县积极参与,在学生综合素质评价方面进行了一些探索。

  一、评价认识

  综合素质评价不是甄别,而是促进学生健康成长;它不是管理,而是激励学生上进;它不是花架子,而是助推器;它即要等级评定,更要语言评价;它即要关注共性,更要尊重个性;评价结果要充分利用,但不要功利化。

  综合素质评价是发展性、动态性评价与结果性评价有机体。它注重评价主体多元,注重对学生发展过程,注重评价内容多样,在评价中体现出民主和个性,从而促进学生全面而有个性地发展。

  二、评价实践

  (一)加强宣传和培训,营造评价改革的良好氛围。一是组织所有高一教师学习《重庆市教育委员会关于开展普通高中新课程实验工作的意见》和《重庆市普通高中学生综合素质评价方案(试行)》;二是组织高中学校部分管理人员和教师到西北工业大学附中实地考察学习先进经验;三是专题研讨各校综合素质评价实施细则,拟定评价标准、观测点。四是通过多种形式的讨论、对话和交流,力争让绝大部分的教师、学生和家长能够比较清晰地理解为什么要实行高中生综合素质评价,怎样实施这一评价,以及评价对高中生未来发展的积极影响。五是开展学校管理人员、学籍管理人员“学生电子化学习的平台”使用培训。

  (二)研发电子网络平台,确保评价全面及时。我县自主开发出了“学生电子化学习的平台”。学科模块成绩、综合实践活动、个人获奖、平时表现等诸多内容都可以登录到此平台。目前,已经上传11000多篇学生文章、2200多项个人成果、24000多条评价意见。此平台记录学生综合素质的发展过程,不同的评价主体可以随时、随地登录平台,及时便捷地对学生各个方面的发展表现做出及时评价,这对于减轻教师、学生参与综合组织评价的负担、提升评价的可行性具有重要意义。

  (三)建立成长记录袋,记录成长足迹。所有高中学校均建立了以成长记录袋记录成长足迹的综合素质评价方式。成长记录袋记录内容丰富,包括学业成绩、研究性学习、社区服务、社会实践、个人成果、个人体验、他人评价等内容。成长记录袋建立遵循以下原则:制作不求精美,但求真实;形式不求统一,但求个性;内容不求繁多,但求分量。学校定期对成长记录袋进行各种展示交流活动,让同学互相了解,互相学习。全县不定期开展成长记录袋展示,让学校间互相借鉴,取长补短,共同提高制作水平。到目前为止,我县各高中学校已经举行了两次县级展示交流。

  (三)细化评价方案,形成学校评价要点。《重庆市普通高中学生综合素质评价方案(试行)》明确指出:高中学生综合素质评价应从道德与公民素养、学习与创新能力、合作与交流、运动与健康、审美与表现五个方面进行评价。学校据此,细化方案,形成学校个性化的观测点。比如东溪中学,在运动与健康的身体与健康这一指标中,从本校实际出发,形成如下观测点:热爱生命,不吸烟,不喝酒,拒绝毒品;有良好的卫生习惯;合理安排课余生活;合理消费,勤俭节约;拥有健康意识; 养成锻炼的习惯。

  (四)搭建评价平台,为学生发展提供机会。

  学校应当为高中生综合素质的发展与提升搭建平台,否则,学生综合素质没有了施展和提升的机会,更无法以显性的形式表达出来。各高中学校从校情出发,积极为学生综合素质的全面而健康成长搭建各种平台,并在学生们的积极参与和认同中,帮助他们共同建立起新的素质评价观。

  学生以学为主,国家和省级(直辖市级)教育行政部门规定的各类学科课程是学生提升和发展综合素质的主要途径。但这些课程校际之间并没有太大的差异,新课程实施就是要体现校本特色和校本发展的价值取向,显示一种学校对学生综合素质发展的主动培育与有效促进。为此,我们积极探索和开发校本课程,加强学校的特色建设,有效开展高中研究性学习、综合实践活动等亮点课程,努力组建各类学生课外社团,逐步搭建起具有校本特色的高中生素质发展新平台。比如:南州中学建立学生自主管理体系,学生在学校的生活学习高度实行自主化管理;实验中学开展生活化德育课程修炼,不断对自我的行为习惯和道德品质进行完善与提升;綦江中学、三江中学建立的各种学生社团,为学生的个性成长搭建了成长平台;打通中学开展文体系列化活动、感恩励志系列化主题教育都成为了学生展示和成长的舞台。

  (五)导师制度建立,确保评价工作轻装前进。

  实施综合素质评价如果只是班主任和学生的事儿,这项工作必然会给班主任造成很大的工作量,以致出现评价“应付”的局面。为避免这种现象发生,我县积极推行导师制度。将每个班级科任教师发动起来,学生根据自己和科任教师性格、爱好、学科专长等因素有机结合起来进行调配管理,每位科任教师对6—7名同学进行学习、生活、行为、品质等全面关注和引导。学校将科任教师的此项工作纳入工作量认定,此举大大减轻了班主任的工作压力,确保综合素质评价又快又好发展。

  (六)严格规范制度,确保综合素质评价质量。

  一是开展自评和互评。“学生电子化学习的平台”方便、快捷地实现评价主体多元化,确保公平、公正、公开,确保全面、客观、真实。学校两月或一学期开展一次自评、同伴评、教师评、家长评。

  对道德与公民素养、学习与创新能力、合作与交流、运动与健康、审美与表现等,用定性描述和等级评价相结合的方式;学科模块成绩、体质健康等内容,以数据形式呈现;综合实践活动评价,采用定性描述和学分相结合的方式。实验中学还把生活化德育课程修炼也用学分进行评价。綦江中学和实验中学采用“一讲二评三公示”评价方法。这两所学校的学生定期在全班或小组内讲述自己近段时间的表现、成绩,而后其他学生、教师对其进行评价。这一方式既是评价的过程,又锻炼了学生表达能力。

  二是加强评价结果的审核与抽查。学校综合素质评价委员会定期对各班级评定的结论进行抽样复合与审查,对于出现的问题及时反馈和更正,这确保评价结论的真实、科学、公正。

  三、评价感悟

  综合素质评价通过一学期多的实践,有效增进了师生间、同学间、父母子女间的沟通了解。学生、教师和家长普遍对此持积极认同和接纳态度。

  1。学生变化。一是综合素质评价提高了学生道德素养。三江中学一学生如是说。他在家长会的通知书上就这样写道:“这是我读高中以来的第一次家长会,妈妈为了不迟到,很早就从家里出发。开家长会虽然是很小的一件事,但我看出了妈妈对我的关心。谁言寸草心?报得三春晖。现在我只能用好的成绩来回报父母。”二是综合素质评价提升学生学习能力和自我规划能力。“实施综合素质评价加强了我们学习、生活过程中的能力培养、自我判断更准确。”綦江中学一学生说道。还有学生说,成长记录袋让他们记忆成长足迹,关注成长历程,帮助人生目标规划。

  2。教师变化。实施综合素质评价,教师得到了提高。一是教育观念开始变化,从应试教育想素质教育转变。教师开始重视学生的全面发展。二是教育方式发生变化。教师长期以来忽视学生的体验、感悟、反思又被重新挖掘,并内化为自己的教育智慧。三是教师的职业幸福感得到提升。学生对教师的每一条评价和寄语都会让教师充满期待,教师看见学生发自内心的人生成长感悟后,教师的职业幸福感会油然而生。

  3。教育工作变化。综合素质评价和教育管理相辅相成,突出了学生思想道德教育的地位,较好解决了德育与智育分离、重智轻德等现象,尤其是促进了“五育”的融合,真正导向素质教育目标发展。

  四、问题与困惑

  目前评价学生、学校的关注点仍然是集中在升学考试方面,学生和家长也更关注高考录取有关的因素,综合素质评价与高考“软挂钩”,会对学生和家长产生消极影响。因此,如何转变家长功利性的认识是摆在我们面前的难题。

职业规划职业规划 篇6

  据统计,中国目前90%的高校都开设了艺术设计专业,已经成为世界上规模最大的艺术设计教育大国。近年来,全国艺术类专业报考人数已经超过百万,每年被录取的艺术考生也达到了20万以上。所培养的人才大多成为专业院校的设计学科教师、企业的设计骨干、总设计师等高级专业人才,对于推动我国的艺术设计教育、设计产业及相关产业的发展,发挥着极其重要和积极的作用。然而,当前我国的应用型艺术设计教育存在诸多的问题:由于设计学校对人才的培养目标和课程设置没有紧密结合不断变化的市场需求,因此学校办学缺少特色,培养的“产品”和企业所要的“创新型设计人才”脱节严重;设计教学体系还没有真正建成,大多数学校的教学还是秉承着一种工艺美术的教学模式,采取“灌输式”的教学方法。在人才培养上还是秉承着“专业对口”的教育观;设计教学中教育实践环节薄弱,存在形式主义弊端,因此造成毕业的学生很难立刻上岗适应企业岗位的需求等。对此,笔者建议:

  从市场需要出发,调整创新型艺术设计人才的培养方向

  人才培养模式改革是教学改革中带有全局性、系统性的工作。我们要切实抓好各项工作,在现有专业的基础上,调整培养方向以适应社会新的需求。应用型艺术设计人才培养围绕三种类型进行:独立创业型,具有创业精神与能力;生产技术型,具有产品开发设计和制作能力;经营管理型,有组织、管理、经营能力。具体为:培养一专多能,专业应用能力强,艺术创新能力强,适应社会能力强,实践动手能力强,具有现代意识和团队精神的应用型艺术设计人才。

  针对应用型艺术设计人才的培养要有一个远大的目标,即要着眼于未来。应用型艺术设计人才培养模式必须体现鲜明的“市场观”,需要围绕目前和未来的市场来做文章,并将这种办学理念体现在专业的设置、课程体系的制定、教学内容的安排、教学方式方法的改革乃至评价体系的确立等方方面面。通俗一点说就是:市场需要什么人才,我们就培养什么人才。只有这样才能保障人才培养目标不出现偏差。

  当然,专业的设置必须建立在大量、深入的市场调查,行业、企业调查以及反复论证的基础之上。既要重视传统产业,更要把目光集中于新兴产业;既要关注目前较为成熟、发达的行业,更不能忽视可持续发展潜力较大的行业。在具体的专业设置上,既可考虑专业的涵盖面,如:工业设计、环艺设计、广告设计;亦可突出专业知识与专业技能相结合的特点,如首饰设计与工艺,服装设计与工艺;还可针对本地区具体情况,对传统发达行业、可持续发展的行业、人才需求较大的行业设置更有针对性的专业,如:漆艺设计与工艺、钟表设计与工艺、玻璃设计与工艺、礼品设计与工艺等。

  按照“应用型”艺术设计人才培养模式的构架,建立系统的、特色鲜明的课程体系。

  艺术设计是艺术与科学相融合的应用型学科,相对别的学科来说技术性、艺术性、表现性、实践性课程较多,与社会或企业的联系也较多。因此,要在教学计划上充分体现出本学科的特点,强调艺术设计类学科的知识体系的系统性和科学性,针对不同专业的需求和设计所需要的知识结构来进行科学合理地设置课程,建立系统的、特色鲜明的课程体系。因此我认为要从以下三方面来构建“应用型”艺术设计人才培养模式:转变传统的基础教学、围绕设计实践组织教学、加大人文课程的比例。

  首先针对基础教育要建立新观念、新方法与新内容,使基础教育紧密配合成就人才的目的。要把基本的绘画能力和三大构成的训练转变为重点培养学生设计的观念上来,既要培养学生的基本技能,又要培养学生基本的审美能力和创造能力,因此设计思维的训练尤为重要。基础课的开设是要使他们具有系统的专业知识技能和广泛的多学科知识积淀,因为这是培养创造力的基础。

  其次要加强实践教学,完善实践教学体系,创造更多的实践机会和平台,建立学校与现实的真切联系。实践教育是通过实训使学生熟悉相关的设计运作的过程,以培养学生对市场、设计开发、设计管理等方面的综合应用能力。实践教学包括校内实践和校外实践。在此要强调的是,加强实践教学不仅仅是一个概念,实践教学需要付出更多的资源成本,如更多的实践场地,更多的教师和先进的设备,想尽一切办法让实践教学的设备尽量与业界保持一致。如果设计院校缺乏合理的机制解决教育的成本问题,即使开设工作室教学、模拟教学和市场调研等实践课程,仍然可能是脱离实践的教学方式。

  在相关实践课程中安排真实课题,强化教学过程的实践性内涵。即以企业委托的具体设计项目来组织安排课程教学,尤其是专题设计课程和毕业设计课程,让学生亲自参与从接受委托方的设计任务、总体要求、设计目标,到市场调查、创意设计、设计表现,最后到制订具体的实施方案(如选材、成本核算、工艺程序设计)、样品制作以及市场反馈等过程。通过这种全过程的参与,可以使学生获得全方位的锻炼。

  总之,在强调培养学生实际应用能力的同时,又不能忽视对学生创造性能力的培养。他们除必须具备良好的设计技能之外,还须拥有良好的职业道德、职业素质和职业操守,包括敬业、爱岗、诚信、守纪,善于沟通、协作,富有创新精神以及高尚的审美情操和对市场、时尚潮流敏锐的感悟能力等等。这些均应成为从事应用型艺术设计教育工作的同仁们在实施教育教学的过程中认真思考和不断探索、实践的重要课题。

职业规划职业规划 篇7

  职业生涯规划是个重要的问题。

  从功利和实用的角度看,几乎是每个公司招聘必然会细问的面试题,面试官根据这个问题的回答来判断求职者和公司目标之间契合程度,因此求职者可以而且必须准备好答案。从漫漫人生来看,也必须给自己一个交代。古人说"知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得","知止"就是知道人生至善之所在(即人生的终极目标),人生有目标才能树立坚定的志向,有坚定的志向心才不会妄动,心不妄动才能不受外界环境干扰,不受外界环境干扰才能思虑周详,思虑周详才能到达至善的境界。

  职业生涯规划同时也是个难题。

  它不是看几篇文章或者几本书,做一次心理测试或者和智者交谈一席就能找到答案。职业生涯是人生发展的影子,只要人生不停止,关于职业的认识、想法、机会等等经常会变化,职业规划说到底只不过是关于未来的一个计划,它自然也会跟着人生改变。

  如此说来,职业规划岂不是没什么实际意义?相信每个人都有过这样的经验,你外出了较长时间,带的手机快没电了,你总担心它自动关机,担心关机后…"担心关机"后是省略号,意思是每个人都会有一些"可能会发生"的担心,比如担心有重要的电话,担心错过什么,担心别人担心你等等。这些担心可能会发生,但根据生活的经验,大多数情况下任何重要的事都不会有。职业生涯的现实意义就好像是给人生的电池充电。一块充满的电池只能用三五天,一个深思熟虑的规划也只适用三五年,不充电和不规划的众多后果之一,就是越往后越多担心,越往后越多不确定性--担心和不确定性,构成了所谓迷惘的核心。

  回归正题,职业生涯规划分三个层次:

  第一层次是一套说给面试官听的严密说辞;

  第二层次是自己真正相信的职业发展规划;

  第三层次是人生的目标和追求。

  给面试官要有一套说辞,岂不是叫人使诈?这只是生存的需要。"你怎样规划自己的职业""你的职业发展目标是什么"诸如此类的问题几乎是所有招聘必问的内容,应聘者总不能说"我没有清晰的职业规划"、"我的规划是…"(与雇主期待不一致的),如果这样应聘十有八九会失败。在当下的现实环境里,不可能因为没有清晰的规划就不找工作,大部分人也缺乏只应聘自己目标的决心和勇气,因此应聘者只能投其所好。

  严密的说辞应该包含三个方面:目标是什么、如何实现目标和证明你说的是真的。

  目标的设定有两对相对的选择,一对是"行业-职业",另一对是"准确-模糊",例如雇主问你的职业发展规划,你可以回答"我想在金融行业发展"(行业/模糊)或者"我希望成为一个理财顾问"(职业/准确)。设定的目标和雇主期待之间需要找到平衡点,并非应聘什么行业、岗位就说自己在希望在什么行业岗位发展,目标全面迎合雇主期待就是好的,因为还存在真实性的考验,并不是你说什么面试官就会相信,他会验证你说的真实性。目标的实现计划重点是合理性,它包括两个方面,第一个方面是"时间-目标"的规划,例如第三年达到什么级别(水平)、第五年达到什么级别(水平),第二个方面是"目标-行动"的规划,为了实现这些目标,你需要做什么(主要是工作和学习方面)。

  面试官会检验求职者生涯规划的可行性以及可信性。

  可行性是指规划是否符合实际情况,不符合实际情况的规划会被认为是随意做出的。可信性是指求职者回答面试官的的规划是否求职者真正的想法。面试官通常会从对目标职业/行业的认识,自我评估与目标是否匹配,为实现目标所作的努力等方面来检验求职者生涯规划的可行性和可信性。

  对目标职业/行业的认识包括工作职责、工作特点、工作的价值和成绩感、胜任力要求等。

  面试官通常是有丰富经验的业内人士,他们很容易判断求职者的回答是否符合工作的实际情况,与实际情况相差很远的说明认识不够充分,并不是真正了解该行业/职业之后作出的决策。

  自我评估与目标的匹配,它需要一个前提,即求职者对目标职业/行业的理解是正确的。

  如果你对目标的认知存在偏差,求职者关于自我评价和目标之间匹配的陈述就会存在错误,比方说某个职位其实不需要有很强创新精神,而求职者强调自己的创新精神和创新能力。

  为实现目标作了哪些努力是检验求职者回答的真实性,求职者如果说自己对某某行业/职业感兴趣,并以此为目标,但过往的经历中没有任何与此相关,甚至是矛盾的,则求职者的答案就很可疑。比方说求职者说自己很喜欢人力资源管理,但简历上显示他考了一个财务管理的证书,并且有三份实习都是和财务管理相关,这很容易被认为他在说谎。你的简历写得清清楚楚,而且一早就投寄给了雇主,面试时怎么和简历相"呼应",是求职者需要认真对待的问题。

  在职业规划方面,需要多大程度"讨好"面试官,是非常有技术含量的问题。

  说得似乎生而为该职业/行业,会显得很假,说得与雇主的期待毫无瓜葛甚至相反,会显得很没诚意,寻找"很假"和"很没诚意"之间的平衡点,是求职者的任务。这方面并没有放之四海而皆准的方法,个人的经历不同,表达能力的高低,对职业认知的差异,注定每个人应该有自己的平衡点。唯一可以提醒的是,这个问题在面试前需要重视,需要在纸上写下自己的答案反复推敲,需要找一些有经验的人给予指导。

  最保险的方法,是你真的有自己的职业发展规划--这是第二层次。

  第一个层次只不过是编给面试官听的,自己都不一定相信。第二个层次是自己相信的真正属于你的职业规划--你真正渴望从事的行业、职业。做真正的职业规划需要相当复杂的过程,不是一篇半篇文章可以讲清楚,需要自己做很多很多功课。推荐两本书和一个网站自己去学习:《选对池塘钓大鱼》,《我的生涯手册》,大醍醐网站()。

  第三个层次是人生终极的追求和目标。

  这个层次有点"不可说"的味道,"十有五,而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。",孔夫子也没有说"天命"是什么,而且孔夫子说的只是自己的状况。人生终极的追求和目标,每个人的理解不一样,如果有一天你觉得自己有些事一定要去做,"道之所在,虽千万人吾往矣",说明你已经找到了。第一层次人处在无知状态,第二层次人处在挣扎状态,第三层次人处在超脱状态。第一层次是为了生存,第二层次是为了发展,第三层次是为了价值,因此在第三层次的时候,"发展"已经不那么重要,追求的是它对于自己认同的"价值"的贡献。有意思的人生,不只是衣食茶饭、三室一厅、醇酒美人、环球旅行或功名利禄,是为了某些真理、信仰和价值孜孜不倦,不遗余力--我相信这是人和其他生物以及电脑的重要区别之一。

  佛家中有一派叫禅宗,讲究顿悟,现在市面上很多写佛学的书,大多写的就是禅宗,各种各种看起来很有智慧的故事和道理。其中有一个故事是这样的:唐朝有个叫智闲和尚的,人很聪明也很勤奋,熟读佛家经典,他的师父考察他佛学的知识总是问一答十,看看而谈。有一天师父问他在未出娘胎前什么是他的本分事?一下把他问住了,他就问师父,师傅说我的见解只是我自己的,对你又有什么益处。智闲和尚回僧堂把所有的经卷都看了一遍,还是没有找到答案,他很失望。一把火把所有的藏书都烧了,发誓自己这一辈子都不研究佛学中的学问了,做个混吃混喝的粥饭僧。于是他辞别了师父四处云游。后来到了南阳慧忠国师住过的遗址,觉得很不错就想住下来。有一天他在院子里除草,无意一块瓦砾飞起来打中了竹子,竹子发出了"悾、悾"的声音,智闲和尚顿悟,立马说偈:一击忘所知,更不假修治;动容扬古路,不堕悄然机。处处无踪迹,声色外威仪;诸方达道者,咸言上上机。明白师父当初不给自己答案的原因,是要自己在修行中悟道。一般的佛经故事到了这里,作者就会发一堆感悟,然后完事。(写作手法很像心灵鸡汤)。其实从佛家修行来讲,"顿悟"只是入门,随之是漫漫的修行和传道之路。

  职业人生不也如此,没有方向的时候很苦恼,有了方向就是漫漫修行路的开始,而且不是顿悟了之后就再无迷惘,在修行的道路上会不断有新的迷惘出现。

职业规划职业规划 篇8

  一、[姓名] xxx

  二、[规划期限] 十年

  三、[起止时间] XX年9月至20xx年9月

  四、[年龄跨度] 19岁至29岁

  五、[阶段目标]

  大一第一学期:尽快适应大学的生活,并且制定出自己的一套大学学习方法和生活方法。大一第二学期:在第一学期的基础上,将理论知识开始升华。逐步开始技能的培训以及证书的考核!兼任一定的工作,积累在实际工作中的经验。

  大二,开始进行,多选修几门和专业贴近的科目,充实自己,并通过国家计算机考试二级

  大三,进一步加强理论知识的学习,通过精工实习等方式,逐步将理论知识和实践相结合。发现自己的问题,并且不断的改进!开始在外联系工作,到各电台实习。准备考研工作,

  大四,做好大学的最后的学习与工作!进一步完善自己的理论体系,参加更多的社会工作!将自己的世界观,价值观,人生观上升到更高的层次!写好毕业论文!考研。

  毕业后能够找到一份工作,在实践中磨练自己。

  六、[总体目标] 成为一名职业女性,打造自己的天空!

  七、[个人分析 ]

  1、 我在工作中的优势:

  诚实正直,从而促使人们重视我的想法 ;

  对于那些我认为很重要的项目专注且执着,对自己信仰的事业尽职尽责;

  坚决果断,有说服力的领导,并有高度的组织能力;

  有创造力,能提出独树一帜的解决问题的办法;

  与别人感情交融,能预见别人的需要,对别人真正关心,愿意帮助别人成长和发展;

  有理解复杂概念的能力;

  独立,有很强的个人信念;

  有稳定平和的心态;

  敢打敢拼,富有开拓精神 ;

  2、我在工作中的不足:

  不够灵活,思维单一,有时过分地专心致志,结果可能导致死板 ;

  对于要做完一件事要花多少时间心中没有数;

  易于仓促下判断,且一旦做出决定不愿再回头过来审视一下,更不愿撤销决定;

  很难拉下面子客观、直接地训诫下属;

  斗志不足,容易松懈,通常不愿付出过多的;

  3、我的岗位特质:

  工作符合我的个人价值观和信念,能让我在人格上和职业上都保持诚实正直的品质;

  工作环境友好、没有紧张的关系,我的努力能得到别人的精神支持,想法能得到重视;

  工作最好能提供创立新颖的观点和方法的空间,有计划的解决工作中出现的各种问题;

  最好能一对一的开展工作,实施自己的想法,为别人提供帮助或服务,促进别人的成长 和发展 ;

  能够独立的工作,自由的表达自己,并自主安排自己的时间及环境,对自己的工作进程和工作成果有极大的支配权;

  4、个人发展建议

  运用我的能力非常容易,我成功的秘决在于:注意事情的细节和现实情况、开放、灵活一点、理智、客观地看待周围的人和事,培养坚决果断的风格,以便更有实效地促进事情的正面转化,学会自我鼓励和激励,和他人一起检讨自己,更客观对待自己的不足和进步,需要放松,对于目前情况下能够完成的事情,应当报有更开放的态度,目前不要考虑在压力大的环境中工作在,适合的时候,主动承担一些工作对我的发展更有利,需要冷静的分析和头脑灵活性来保证正确的前进方向

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