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暑期新农村建设社会实践心得
当我们心中积累了不少感想和见解时，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的暑期新农村建设社会实践心得，仅供参考，欢迎大家阅读。
暑期新农村建设社会实践心得1
一个人的成长往往是一瞬间的事情，可能是某个特殊的经历，也可能是身边的同学在平凡的日常中给予的启发。即使是一个无意间的行为，也有可能让我们发生改变，促使我们成长。就像我们支教的目标一样，我们希望能够通过日常点滴的教育引导，帮助他们成长并养成良好的习惯。
一个星期过去了，我不知道他们在家里的表现是否和在学校一样。但是在学校，我们可以看到他们的表现。今天，学校的上楼教室正在装修，残料和垃圾都被扔在操场上，有些是硬木板。然而，学校的学生们大多年纪很小，他们对危险没有概念，继续在操场上快乐地奔跑。幸运的是，在我们上课时，他们的装修没有继续。当装修告一段落后，我们的.同学迅速过来清理了操场。年级稍微高一些的同学看到老师们在扫地，也自发地加入到清理工作中。也许这不能说明什么，但至少他们愿意主动去做一些简单的事情。
这就是改变吧，至少我们对他们产生一点影响，这就是我们的成果。而我们自已则是与小朋友的相处中慢慢成长的。我们从对支教工作手忙脚乱到现在碰到问题也能自己去完成，面对不断送学生来的家长。
这些对于我们来说都是一种成长吧，这对以后我们的工作我们碰到问题时的处理方法、我们工作上的团队合作都是一种锻炼，更能懂得如何与人相处。
暑期新农村建设社会实践心得2
不知道我来大安已经多少天了。在来之前，我整日整夜难以安眠，对这个地方的环境感到害怕和迷茫，让我非常痛苦。但是我从未想过，这次以“新农村建设”为主题的实践旅程已经进行了一半，除了欣赏大安美丽的山川，我的意志也得到了锻炼，我培养了勇于杀蚊、与虫共枕的坚强内心和胆识。在经验丰富的雪珍老师的带领下，我们完成了实践相关的工作，所有的活动都有条不紊地开展，紧密围绕着本次实践的主题，达到了社会实践的真正目的。
众所周知，农村儿童受教育现状、留守儿童心理问题和孤寡老人赡养问题一向是长期存在的难题。在我们支教的同时，全组队员积极主动走访、慰问留守儿童和孤寡老人，深入到弱势群体中，以更好地了解大安乡当前的状况，并结合访谈记录着力寻求解决办法。我们还希望通过传媒班同学拍摄的视频，为贫困地区的孩子们和孤寡老人尽自己微薄之力，并呼吁社会各界与我们一同关注“新农村建设”所面临的实际问题。
几日来，我们的队员秉承着“服务他人，完善自我”的宗旨，全心投入到实践活动中。我注意到，与城市孩子相比，乡村孩子在素质上存在较大差异。他们在展现自我意识、卫生习惯、团结精神等方面存在一些问题。在一次朗诵课上，老师要求学生上台自我介绍。有些同学能抓住机会展现自我，但大部分同学缺乏这种意识。我猜测这可能是由于经济条件限制，无法给予他们更多克服胆怯、展示自我的机会，导致他们从小就缺乏展现天赋和才华的欲望。在成长环境方面，乡村孩子有优势和劣势。优势在于他们拥有自由的生活和学习空间，这对于培养他们的创造力和自主学习能力非常有利，也使得活泼好动的天性得到了充分释放。劣势主要体现在学习资源方面，孩子的天赋、兴趣和爱好无法得到及时的培养和发展，而家长和教师也无法给予及时的引导和指导，仍然停留在纯粹的学习层面上，而忽视了全面发展。因此，我们计划后期采用一对一家教的形式进行上门辅导。同时，我们也希望能够帮助家长解决孩子成长中遇到的问题，了解孩子的家庭成长环境，为这些孩子营造一个优质的学校和社区成长环境。
在这短暂的几天里，我不禁被孩子们活泼好动的本性所感染。看到他们纯真无邪的笑脸，真的能让我忘却世界上的烦恼和困扰。同时，与其他19人一起生活也让我感受到了集体的温暖和带来的乐趣。我们同甘共苦，共同努力并肩作战，互相帮助互相成长。这段时间的所有第一次经历都被记录在这里，让人难以忘怀。
不知道我来大安已经多少天了。在来之前，我整日整夜难以安眠，对这个地方的环境感到害怕和迷茫，让我非常痛苦。但是我从未想过，这次以“新农村建设”为主题的实践旅程已经进行了一半，除了欣赏大安美丽的山川，我的意志也得到了锻炼，我培养了勇于杀蚊、与虫共枕的坚强内心和胆识。在经验丰富的雪珍老师的带领下，我们完成了实践相关的工作，所有的活动都有条不紊地开展，紧密围绕着本次实践的'主题，达到了社会实践的真正目的。
众所周知，农村儿童受教育现状、留守儿童心理问题和孤寡老人赡养问题一向是长期存在的难题。在我们支教的同时，全组队员积极主动走访、慰问留守儿童和孤寡老人，深入到弱势群体中，以更好地了解大安乡当前的状况，并结合访谈记录着力寻求解决办法。我们还希望通过传媒班同学拍摄的视频，为贫困地区的孩子们和孤寡老人尽自己微薄之力，并呼吁社会各界与我们一同关注“新农村建设”所面临的实际问题。
几日来，我们的队员秉承着“服务他人，完善自我”的宗旨，全心投入到实践活动中。我注意到，与城市孩子相比，乡村孩子在素质上存在较大差异。他们在展现自我意识、卫生习惯、团结精神等方面存在一些问题。在一次朗诵课上，老师要求学生上台自我介绍。有些同学能抓住机会展现自我，但大部分同学缺乏这种意识。我猜测这可能是由于经济条件限制，无法给予他们更多克服胆怯、展示自我的机会，导致他们从小就缺乏展现天赋和才华的欲望。在成长环境方面，乡村孩子有优势和劣势。优势在于他们拥有自由的生活和学习空间，这对于培养他们的创造力和自主学习能力非常有利，也使得活泼好动的天性得到了充分释放。劣势主要体现在学习资源方面，孩子的天赋、兴趣和爱好无法得到及时的培养和发展，而家长和教师也无法给予及时的引导和指导，仍然停留在纯粹的学习层面上，而忽视了全面发展。因此，我们计划后期采用一对一家教的形式进行上门辅导。同时，我们也希望能够帮助家长解决孩子成长中遇到的问题，了解孩子的家庭成长环境，为这些孩子营造一个优质的学校和社区成长环境。
在这短暂的几天里，我不禁被孩子们活泼好动的本性所感染。看到他们纯真无邪的笑脸，真的能让我忘却世界上的烦恼和困扰。同时，与其他19人一起生活也让我感受到了集体的温暖和带来的乐趣。我们同甘共苦，共同努力并肩作战，互相帮助互相成长。这段时间的所有第一次经历都被记录在这里，让人难以忘怀。
一个人的成长往往是一瞬间的事情，可能是某个特殊的经历，也可能是身边的同学在平凡的日常中给予的启发。即使是一个无意间的行为，也有可能让我们发生改变，促使我们成长。就像我们支教的目标一样，我们希望能够通过日常点滴的教育引导，帮助他们成长并养成良好的习惯。
一个星期过去了，我不知道他们在家里的表现是否和在学校一样。但是在学校，我们可以看到他们的表现。今天，学校的上楼教室正在装修，残料和垃圾都被扔在操场上，有些是硬木板。然而，学校的学生们大多年纪很小，他们对危险没有概念，继续在操场上快乐地奔跑。幸运的是，在我们上课时，他们的装修没有继续。当装修告一段落后，我们的同学迅速过来清理了操场。年级稍微高一些的同学看到老师们在扫地，也自发地加入到清理工作中。也许这不能说明什么，但至少他们愿意主动去做一些简单的事情。
这就是改变吧，至少我们对他们产生一点影响，这就是我们的成果。而我们自已则是与小朋友的相处中慢慢成长的。我们从对支教工作手忙脚乱到现在碰到问题也能自己去完成，面对不断送学生来的家长。
这些对于我们来说都是一种成长吧，这对以后我们的工作我们碰到问题时的处理方法、我们工作上的团队合作都是一种锻炼，更能懂得如何与人相处。
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