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社会实践活动方案

时间:2021-07-21 23:33:08 社会实践 我要投稿

有关社会实践活动方案集合9篇

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编收集整理的社会实践活动方案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关社会实践活动方案集合9篇

社会实践活动方案 篇1

  活动目标:

  1、通过成人礼远足活动,让学生懂得珍惜珍贵的友谊。

  2、通过成人礼远足活动,让学生学会感恩。

  “青春感恩友谊之架起友谊的桥梁”

  一、课程开发背景:

  进入高中阶段,青少年的人际关系发生了明显的变化。他们对父母和教师的心理和情感依赖日益减少,而对同伴建立良好人际关系的依赖感却在增强。同伴交往成为高中生人际交往的主体,是其身心健康发展及顺利成长的基本要素。

  二、友谊的内涵:

  友谊就是建立在具有共同理想和志趣等基础上的个体之间的一种美好亲密的情感。它产生于社会生活与交往,既是一种人际关系的体现,更是一种美好的社会性情感,是人类精神家园中的宝贵财富。在人类文明史上,人们对友谊的内涵曾有过多种多样的解答。在《周易?乾》中有“同声相应,同气相求”之说,把“声”、“气”的相同和交流看作友谊的基础。孟子则认为: “友也者,友其德也,不可以有挟也。”(《孟子?万章下》)他把高尚的品德看作友谊的基础。古希腊哲学家毕达哥拉斯把友谊理解为“一种和谐 的平等”,另一位哲学家德谟克里特则强调“思想感情的一致产生友谊”。

  三、友谊的主要内容:

  友谊大致可以包括以下三个方面:

  第一是共同的思想和志向,也就是人们常说的志同道合。第二是共同的兴趣和爱好。兴趣是个体对客体的有意选择并力求认识的一种心理倾向,兴趣的进一步发展就表现为爱好。共同的兴趣爱好,对友谊的建立和发展有很大的促进作用,兴趣相投就容易接近和结交。

  第三是共同的利益。利益是人生中时刻发生着作用的现实问题,人际交往也是这样。所以友谊一定有着共同的利益基础,也就是人们常说的相得益彰。

  四、活动过程:

  (一)、教师介绍及导入活动

  (二)、学生活动

  第一环节——十八岁成人礼回顾

  第二环节——讲述感人故事,体会友谊珍贵

  (一)友谊之花在远足过程中绽放

  替朋友背下包,和朋友工喝一杯水,陪伴落后的同学……事情虽小,却饱含了真挚的友谊。

  (二)友谊之花在生活中处处绽放

  一句鼓励的话语,一束温暖的目光,一壶打好的热水……生活中处处充满友谊。

  第三环节——情景剧表演《友谊的水晶》

  远足活动过程中,发生了许多细小却感人至深的事情。同学们以此为背景,自编自导自演一幕情景剧,真实再现当时感人的画面。

  剧情简介:

  刘倩与邢丽楠是一对形影不离的好朋友。可是,前几天因为一点小事产生了矛盾,今天远足也没有在一起走。心事重重的邢丽楠在远足的路上肚子疼痛,这时她又生气又孤单,多么渴望朋友的关心啊。可又刚和朋友闹了矛盾……

  第四环节——自创诗歌,歌颂友谊

  远足给了同学们太多的感触,同学们用诗歌歌颂这份美好的情感。

  第五环节——教师总结发言

社会实践活动方案 篇2

  一、活动目的:

  秋天是收获的'季节,为了让同学们拓展视野、丰富知识面,感受丰收的喜悦,培养学生热爱劳动和不怕吃苦的精神,特组织本次活动。

  二、活动时间:

  20xx年10月1日全天.

  三、集合地点:

  区实验小学门口东侧;集合时间:早上7:40

  四、活动地点:

  寒亭街道大埠村(丰华路与北环路交叉路口向东约3公里)

  五、参加人员:

  四年级三班全体同学(向老师报名者),家长自愿参加(提前向老师报名,或通过学生向老师报名)。

  六、人员分工及职责:

  1、负责人:家委会全体成员

  全面负责本次活动的协调及安全工作。

  2、活动分工:李文钰家长负责花生地及厂房现场参观的布置;摄影:(马琪成家长);录像:(孙可欣家长);车辆(尽量大型车)安排(3)辆:(提供车辆者向张老师提前报名);人员清点:(周发韧家长);行走队伍纪律负责:(徒步行走需要家长照看,初步定张子璇、王淑颖、朱荥春等同学家长,另外参加徒步行走的家长可直接向张老师报名);。

  3、活动前由班主任强调安全问题,了解学生身体情况。

  七、活动过程

  1、从实验小学步行约12里路到寒亭街道大埠村。行程路线:丰华路向北 、北环路向东约4000米、见苗木花卉的牌子后向北约500米、见路口向东约1000、叶家庄子村向北约500米即到目的地。途径苗木基地、叶家庄子新农村建设基地、部分小工厂、花生采摘现场。

  2、(1)参观一下苗木种植基地;约15分钟。

  (2)参观一下部分厂房的操作间;约40分钟。

  (3)到花生种植基地采摘花生,根据实际情况确定时间。

  八、注意事项:

  1、徒步行走:来、去徒步走;不陪同孩子的家长下午4:00准时到出发地点接孩子。

  2、一切行动听从老师和家长的指挥,紧跟队伍,不掉队。家长随时监控班级学生的情况,紧急问题及时和班主任联系。

  3、进入活动场地以后,重点注意安全、珍惜劳动果实,保护好基地种植环境。在家长视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向家长请假。

  3、在活动过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。

  4、每位学生准备一个背包,里面备好中午所需食品、湿巾、小毛巾等,特别注意备足饮水。另外准备一把小铲子;最好带遮阳帽。

社会实践活动方案 篇3

  ㈠活动时间:

  xx年3月19日(周三)9:10~15:50

  ㈡活动地点:xxxx动物园

  ㈢领队:刘xx

  ㈣社会实践活动整体过程安排:

  1、3月11日上午,前往xx动物园踩点,制定活动计划书

  校方参加人员:刘xx 施xx

  家校联合会参加人员:501叶xx妈妈 502梅xx爸爸

  2、3月13日(周四)中午12:30车辆签定合同

  地点:天水校区楼会议室

  参加人员:田xx 李xx行政代表 (家校联合会)501叶xx妈妈

  毛水龙 陈xx(总务处)、 刘xx 施xx 年级组代表

  3、3月14日发放告家长书,3月17日统计好参加人数(没有特殊情况不请假)。并将参加社会实践活动的所有名单及身份证号码报旅行社,做好保险工作。

  4、3月15、16日(双休日),各班布置孩子分头收集动物常识及动物习性。

  5、3月17日品社课,在班级里进行人与动物和谐相处的主题课堂

  6、3月19日进行动物园实地探究。

  7、3月22 23日(双休日),将收集到的资料和实地考察的成果进行整理,制作主题手抄报。

  8、4月1日前,将五年级社会实践活动成果在校文化长廊进行展示。

  ㈤探究活动具体流程:

  08:00 集合上车,出发前往xx动物园

  09:00 抵达动物园北门,进大门右拐前往参观火烈鸟、仙鹤湾、虎狮园、棕熊

  09:40 过桥前往卧龙洞,猴岛前往欢乐剧场

  10:30 观看动物表演(约30分钟)

  11:00 经戏水乐园前往大草坪

  11:30 大草坪用午餐

  12:30 参观蛇展区,鸟类展区后前往海狮表演场

  13:30 观看海狮表演(约20分钟)

  13:50 前往南门出口

  14:10 抵达南门出口,上车返回学校

  15:10 抵达xx书院,行程顺利结束!

  ㈥收费:

  每位学生95元(包括车费、门票费、保险费和讲解费)53座车1300/42=30.95

  门票50 综费300/42=7.15保险3/人合计成本91.11+3.89毛利

  ㈦注意事项:

  1、教育学生要有严格的组织纪律观念,一切听从教师的统一安排,不得擅自行动,活动时应以班级为单位,不允许学生随意离开班级。

  2、严格按照学校安排的参观行程进行有序参观。

  3、加强安全教育。

  ①乘车安全:排队上下车,不争抢座位,乘车时不将手、头伸出窗外,要发扬互让互爱精神,带队教师要随时做好点名工作。

  ②活动安全:跟班进行集体活动,不得乱闯乱跑,不做不正当、不文明、带危险性的游戏。严格遵守动物园各项规定,文明参观。不得恶意挑逗动物,不准喂食动物

  ③不准到水边玩耍游戏,不到不允许进入的场所玩耍。

  4、加强文明礼仪教育。

  ①坚持讲普通话,使用礼貌用语。佩带红领巾。

  ②参观过程中不吃零食,在指定的时间和地点用餐,不得擅自购买路边杂货店或摊贩的各种食物。自觉维护公共卫生,不在车辆上、活动场地乱丢果皮纸屑,要求学生自带塑料袋,离开活动场地时必须将场地打扫干净。爱护公用设施,不在景区践踏、采摘花木及损坏其它公用设施。

  5、加强勤俭节约教育,教育学生不带过多的食品和零花钱(自购午餐食品,限制在50元以内)。

  6、教师要利用此社会实践活动契机,对学生进行热爱大自然、善待动物,热爱生活、热爱家乡等教育。

  7、有事有病需要请假的学生,要上交请假条,请假条上须有家长签名,以确保学生安全。

  xx市xx书院小学部五年级组

  xx年3月14日

社会实践活动方案 篇4

  幼儿礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育,不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作,更是提高全民族素质,构建和谐社会的需要。

  为了推进和创新幼儿园的德育工作,提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究,决定**学年为幼儿园“文明礼仪教育年”,在全园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动,特提出如下实施方案。

  一、幼儿礼仪教育实践活动的指导思想

  丰富幼儿园的德育教育内容,增强幼儿德育教育的实效性,不断培养幼儿的文明习惯,大力提高幼儿的文明礼仪素养,努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围,扎实推进校园文明建设,加快构建文明和谐的校园。

  二、幼儿礼仪教育实践活动的目标

  以幼儿礼仪教育为突破口,重在养成,促进内化,培养幼儿乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好,全面提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础;教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪,社会活动讲文明”;通过主题宣传和教育实践活动,使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”,形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本,和谐发展”的校园文化特色,提高幼儿园的知名度和美誉度。

  三、幼儿礼仪教育实践活动的内容

  将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。

  1、学习礼仪

  让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

  2、实践礼仪

  让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来,通过让幼儿亲身感知、实践,逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。

  3、展示礼仪:

  通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动,展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

  4、宣传礼仪:

  通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议书的发放、开展礼仪教育主题宣传实践活动等,向家庭、社会进行礼仪知识的宣传,让幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手,共创文明社会的良好氛围。

  四、幼儿礼仪教育实践活动的主要活动

  (一)开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动

  1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动,培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手,通过规范的指导和训练,逐步使之内化为幼儿的品质,让幼儿养成文明的行为习惯。

  2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动,培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手,通过开展主题实践教育活动,让幼儿养成文明的人际交往习惯。

  3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动,培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手,引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起,通过主题实践教育活动,让幼儿养成良好的生活习惯。

  (二)开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动

  1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育,培养幼儿文明的行为习惯,争做“文明好宝宝”。

  2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育,培养幼儿文明的交往习惯,争做“礼貌好宝宝”。

  3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育,培养幼儿良好的生活习惯,争做“能干好宝宝”。

  (三)开展“我与文明手拉手”系列实践活动

  1、“我与文明手拉手”实践活动之―:举行“小手牵大手”告别不文明行为签名活动。

  2、“我与文明手拉手”实践活动之二:开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。

  3、“我与文明手拉手”实践活动之三:组织“文明礼仪进社区”活动,发放文明礼仪倡议书,向社区居民宣传社会主义荣辱观,传播文明礼仪知识。

  4、“我与文明手拉手”实践活动之四:开展“插礼仪小红旗”、“今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真行”、“我真棒”、“我的发现”、“我要学习他(她)”自评、互评等活动,使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念,继而养成良好的礼仪道德行为。

  (四)开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动

  1、举行幼儿讲礼仪故事比赛。

  2、举行校园礼仪知识竞赛活动。全体家长参加“礼仪知识”竞赛(书面),各班选派幼儿参加幼儿园“礼仪知识”大赛。

  3、举办“小绅士、小淑女”形象展示活动。

  4、举办“文明礼仪”摄影展。

  5、举行“文明礼仪伴我行”画展。

  五、幼儿礼仪教育实践活动的具体措施

  (一)加强领导,构建组织络。

  幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教育活动领导小组,制定行动计划和实施方案。建立园长―德育副园长―年级组长―班主任为骨干的全体教职员工参与的全员德育络。齐抓共管,狠抓落实,让文明礼仪教育活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。

  (二)广泛动员,加强培训。

  举行文明礼仪教育活动启动仪式。进行全面动员,在全园师生和家长中广泛开展宣传教育,明确幼儿礼仪教育的重要性、必要性和可行性,形成共识。努力营造一个师幼互动、家园联动、相互督促、相互促进的良好氛围。

  对全体教职工进行礼仪知识专题辅导,要求全体教师为人师表,在文明礼仪上率先垂范,言传身教,寓礼仪教育于课堂教学之中,广泛传播社会主义文明,形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。

  (三)创设环境,营造氛围。

  校园环境直接关系到师幼文明习惯的养成。首先,积极营造和谐优美的校园物理环境,努力让校园每一处都成为教育的场所,使每一堵墙都发挥潜在的教育作用,为幼儿园实践礼仪教育提供环境支撑。第二、对校园的人文环境作精心规划与设计,在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语;开辟名人礼仪宣传专栏;在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言;布置“礼仪树”等,让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。第三,通过校园站、“丫丫”广播、家园小天地专栏、“五彩贝”园刊、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师,每一名幼儿,每一个家长。形成“全面发动、人人参与”的良好氛围,促使师幼在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。

  (四)编写教材,学以致用。

  1、编写幼儿礼仪教育教材,教材的选择,应遵循以下特点:

  (1)专业、科学,符合幼儿认知特点;

  (2)教育形式多样,能够调动幼儿的积极性;

  (3)教学案例丰富,教师的可操作性强;

  (4)教学内容要贴近幼儿生活,实用性强。

  2、收集古典礼仪名言,宣讲古人、名人礼仪故事,做到礼仪故事、格言天天讲。礼仪儿歌人人吟。

  3、开设幼儿礼仪课程。做到礼仪教育与课堂教学紧密结合。

  4、采用多种礼仪教学形式,提高教育效果:

  (1)故事启迪法:让幼儿在故事中获得相应的情感体验,产生情感共鸣,自觉地接受故事中的教育内容。

  (2)行为辨析法:根据社会认知冲突理论,设计问题和问题情景,让幼儿在对事件的评议中分辨美丑、善恶,知道好与不好?为什么?怎么办?

  (3)示范演示法:根据礼仪训练的内容要求,教师用直观、形象、标准的示范,帮助和指导幼儿掌握正确的行为方法,为其树立行为榜样。

  (4)情景表演法:“我听到了,就忘记了;我看到了,就记住了;我做到了,就理解了。”为幼儿创设主题情景,让幼儿通过情景演练,获得并强化第一情感体验,这是对礼仪教育内容的复习、运用和巩固,是对幼儿的综合考察,促进内化,最终形成良好的礼仪习惯。

  (5)游戏童谣法:调节学习气氛,使幼儿在轻松愉快中获得知识。

  (6)活动竞赛法:采用幼儿喜闻乐见的形式进行比赛,如:“漫画比赛”、礼仪知识竞赛、发展性评价等,使幼儿初步形成正确的礼仪观。

  (五)制订《幼儿文明礼仪常规》,让幼儿在体验中接受教育,逐步形成崇尚礼仪、争做文明礼仪小天使的良好风气,把文明礼仪宣传教育活动转变成为幼儿的自觉行动。

  (六)编发幼儿园《文明礼仪手册》,让幼儿了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

  (七)树立典型,表彰先进。制订“礼仪之星”、“校园文明礼仪先进班集体”评选条件。班级每个月评选一次“文明好宝宝”、“礼貌好宝宝”、“能干好宝宝”;幼儿园每学期评选一次“礼仪之星”;每学年评选一次“文明礼仪小天使”和“校园文明礼仪先进班集体”。树立文明礼仪榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用,激励幼儿积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动,推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

  (八)加强家园、社区的联系,增强文明礼仪教育的有效度。

  1、开展“小手拉大手”活动,让幼儿把良好的礼仪风貌带出校园,走进家庭,走向社会,宣传礼仪知识,实践礼仪行为,扩大文明礼仪教育的辐射面。

  2、加强与家长的沟通和联系,让家长了解幼儿园的做法,家园统一思想,步调一致,同步教育,增强文明礼仪教育的有效度。

  3、组织“文明礼仪进社区”活动,向社区居民发放“文明礼仪倡议书”,宣传社会主义荣辱观,传播文明礼仪知识。

  (九)建立监控激励机制,提高文明礼仪建设成效

  将文明礼仪教育活动开展情况,幼儿文明礼仪行为表现作为评比优胜班级和先进个人的重点内容。通过幼儿礼仪知识竞赛、幼儿文明礼仪展示等活动,检验学习礼仪知识的成果。对主题教育实践活动工作成效显著的班级和个人给予表彰。

  六、幼儿礼仪教育实践活动的要求

  1、精心计划,认真实施。各班要结合本班级实际,认真制定班级幼儿礼仪教育实施方案,把文明礼仪教育抓在实处。

  2、深入调研,完善制度。幼儿园开展一次幼儿文明素质的摸底调研,有针对性地提出文明礼仪建设的具体任务,形成相应的文明礼仪建设制度,制订幼儿文明礼仪规范,认真开展礼仪教育实践活动,使礼仪意识进课堂、进头脑;要建立文明礼仪检查评比制度,表扬先进,鞭策后进;要建立文明礼仪建设例会工作制度,定期交流经验,改进工作方式,不断提高幼儿园文明礼仪建设的针对性和实效性。

  3、丰富载体,狠抓落实。要创新活动形式和内容,使礼仪教育的活动形式多样、教育内容丰富,取到实效。

  4、注重“四结合”,做好“六个抓”,丰富文明礼仪建设内容。

  “四结合”:

  1、礼仪教育与课堂教学紧密结合。

  2、礼仪教育与幼儿日常行为规范养成教育紧密结合。

  3、礼仪教育与各种丰富多彩的活动紧密结合。

  4、礼仪教育与文明班级评比紧密结合。

  “六个抓”:

  1、抓晨间接待。设“晨间礼仪岗”,每天早上由园长带领4位小朋友(大班幼儿)“站岗”,向来园的小朋友、老师鞠躬问好。

  2、抓情景教育,使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。

  3、抓区角活动,培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力。

  4、抓一日生活环节教育。

  5、抓“三习惯”培养。(包括生活习惯、学习习惯、行为习惯)对幼儿进行系统的养成教育。

  6、抓重大活动教育。利用“教师节”、“重阳节”、“三八妇女节”、“母亲节”等传统节日,让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩。

  《幼儿园教育指导纲要》提出:品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注意潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动中。而礼仪是德育的一个重要组成部分,是道德修养的外在体现。由于幼儿园的孩子年龄尚小,我们要采用晓之以理的启发引导法、动之以情的情景感染法、示之以范的榜样示范法、导之以行的行为训练法,让幼儿在游戏中锤炼,在活动中矫正,在实践中巩固。只要我们坚持不放弃,只要我们和家长携手共同努力,坚持从正面塑造幼儿良好的品质,启迪幼儿幼小的心灵,相信我们的礼仪教育一定会卓见成效的。

社会实践活动方案 篇5

  根据县教育局和老粮仓中心小学关于小学生暑假社会实践活动要求,结合我校学生的实际,对我校学生暑假社会实践活动作如下安排:

  一、活动内容

  (一)我的低碳生活争当节能减排小先锋。

  在假期中,积极开展低碳生活。从点滴做起,做到五个一:节约一度电、一张纸、一滴水、少喝一瓶瓶装饮料、少用一个塑料袋。倡导简朴、简单的生活理念。

  1、具体做法:推广低碳生活小窍门,减少铺张浪费。开展环保低碳、节能减排小革新、小技能、小技巧的活动。将活动记录好,形成材料,以备开学后评比。

  2、活动目的:通过这一活动,使环保低碳、节能减排理念深入学生的学习、工作和生活。教育引导学生牢固树立生态文明观,培养节能减排的良好习惯,倡导健康文明的生活方式,做倡导低碳生活的小先锋。

  (二)、我锻炼、我健康阳光体育运动。倡导学生在暑假中继续开展阳光体育运动。

  1、具体做法:号召学生在阳光下、到大自然中锻炼身心,养成每天锻炼一小时的生活习惯。

  2、活动目的:要求学生积极参与社区教育组织、社区文化活动中心和家庭互动的形式,开展小型多样、丰富多彩的体育活动,树立阳光、活力、快乐、向上的学生形象。

  (三)、文明出行、学生先行做讲文明、有秩序的小学生。

  1、具体做法:文明过马路、文明乘车,自觉做到不乱穿马路、不乱吐乱扔、乱抛杂物。

  2、活动目的:通过活动的开展,使学生养成文明出行,走人行道,坚持有

  序排队、礼貌让座。自觉遵守交通规则,做讲规则、讲文明、有秩序的小学生。

  (四)、手拉手、扶困助残做有爱心的小学生。

  1、具体做法:

  积极参加力所能及的社区公益劳动和社区服务活动。

  2、活动目的:

  通过这一活动,使学生进行公民道德自我教育,在校做好学生,在社会做好公民。

  二、活动形式:

  (一)、学生以居住社区为活动小组,各班级认真组织好,划分好活动小组,明确小组职责,保证活动的质量和效果。

  (二)、学生以家庭为单位,以大手拉小手,在家长的引导和辅助下,共同开展社会实践活动,促进良好社会风尚的形成。

  三、活动展示

  根据此活动方案,各班级要组织学生认真学习和发动,积极开展好活动,学生参与的活动要形成文字材料,以期在开学后在学校内交流展示,对优秀活动内容给予表彰奖励。

社会实践活动方案 篇6

  一、活动背景

  对小学生进行消防安全知识教育,是我们教育工作者义不容辞的责任。开展小学生消防安全知识是保护在校学生人身安全和合法权益的需要。在发生火灾时在校小学生由于生理、心理等客观因素,更容易受到危害。如果学生安全意识淡薄,消防常识缺乏,扑救初起火灾和逃生自救互救能力低小,一旦发生火情,势必酿成火灾,造成严重后果。据不完全统计,每年发生火灾数百起,造成经济损失数亿元,死亡人数上万人。因此对小学生进行消防知识教育刻不容缓。

  二、活动目标

  1、了解消防安全知识及怎样预防火灾事故的发生。

  2、情感目标:通过这种活动的开展,使学生懂得“珍爱生命,安全第一”的意义。

  三、活动时间:

  Xx年Xx月

  四、活动地点:

  Xx消防中队

  五、活动准备:

  1、活动前,让学生讨论制定研究方案。(活动前准备什么,活动时注意什么,活动后需做什么)

  2、谈谈消防安全的重要性

  3、实地去消防中队进行参观、访问,观看消防安全演习,上网查资料。

  六、活动过程:

  1、与滨海消防中队联系,聘请消防队活动指导老师。

  2、到消防中队参观、访问,观看消防军事演习。观看消防知识展板,请消防教官授课。

  3、观摩消防车配备工具和器材。

  4、正确使用灭火器材。学生代表手持灭火器模拟“救火”比赛。

社会实践活动方案 篇7

  一、活动背景:

  20xx年10月1日,我们迎来了伟大祖国61华诞,在这举国同庆的时刻,我们也用自己的实际行动展示一下我们对祖国的热爱。从旧中国到新中国我们身边发生了翻天覆地的变化,如何让我们的孩子也能够感受到这日新月异的变化呢?我们大班老师结合主题“中国娃”以“卖报歌”为线索展开“我是小小卖报郎”的教育实践活动,主要的目的让幼儿了解爷爷奶奶那时候的生活疾苦,通过实践活动“我是小小卖报郎”来知道如今生活的来之不易;同时让幼儿了解过去人们的信息来源是通过报纸进行传递;进一步培养幼儿人际间的交往能力。

  二、活动实施时间:20xx年10月9日——20xx年10月23日

  三、活动地点:菜场门口、超市门口、百草苑小区门口等

  四、活动参与人员:全体大班组保教人员、各班班家委会成员及幼儿

  五、活动准备:

  1、各班收集相关资料;

  2、摄像机、照相机等

  3、教师制定活动调查表

  六、活动过程及安排:

  1、班内开展“我是小小卖报郎”活动。(10月9日——10月16日)

  (1)、班级教师制定活动调查表。(内容:以调查祖辈人与孩子之间的生活状况为主,从衣着、饮食、交通、通讯等方面进行比较。)

  (2)、班级教师指导幼儿学唱“卖报歌”,并对幼儿讲述一定的卖报知识,让幼儿了解卖报的过程。

  (3)、各班自排时间在班内、班际间或幼儿园园进行卖报活动。(报纸可以暂定为幼儿收集的旧报纸。)

  2、外出社会实践活动。(10月17日——10月23日)

  (1)、各班老师在活动实施时间段(10月9日——10月12日),负责收集相关资料。

  附:成长(1)班:祖国名胜古迹(图片、文字简介)

  成长(2)班:56个民族(图片、简介)

  成长(3)班:国庆大阅兵(图片、文字)

  成长(4)班:班级主题中的活动(活动照片、文字)

  成长(5)班:中国60华诞资料(图片、文字)

  成长(6)班:祖国特产(图片、文字)

  每班各5篇

  (以上资料于10月12日交大班教研组长处。)

  (2)、年级组长与教研组长进行资料内容审核,审核完毕交电教处进行排版制定报纸。

  此项工作于10月16日完成。

  (3)、各班结合班内的“我是小小卖报郎”活动,按小组形式组织幼儿自选活动地点进行活动。(注:活动期间各班可请班家委会成员协助进行摄像拍摄工作。)

  实践活动时间安排如下:

  成长(1)班:菜场门口 成长(2)班:菜场门口

  成长(3)班:超市门口 成长(4)班:超市门口

  成长(5)班:百草园门口 成长(6)班:百草园门口

  注:请各班做好活动时间通知工作,教师准时到岗指导幼儿参加活动,每班活动期间年级组长与教研组长进行参与,适时进行合理安排调控。

  以上为大班年级10月结合主题开展的社会实践活动,请园领导审核,予以批准。

  申请人:牟雅静 邢晔

社会实践活动方案 篇8

  一、活动目的:

  为增进学校与社会的密切联系,构建学校、社会联动育人的新格局,不断提升学生的精神境界和道德意识,不断完善学生的人格。我部特组织学生外出进行春季社会实践活动。

  二、活动安排:

  时间:XX年5月14日

  地点:牛背梁国家森林公园

  组织者:贾少睿

  参与领导:杨小平校长 唐利国主任

  参与老师:学前教育部各班班主任及下班教师

  班级 班主任 下班老师 幼一、1班 张燕 王红梅、徐旭、刘传福 幼一、2班 张璐 贾晓红、王育新 幼二、1班 马军峰 苗峰、黄华君 幼二、2班 张伦娜 李丹、王淼 幼二、3班 屈彩萍 秦环、李亚玲 (各班主任根据本班学生人数将本班学生分成一到三组,由下班老师及班主任每人负责一组学生。每组有组长,留联系电话,统一行动,注意安全。)

  活动要求及注意事项:

  1、班主任鼓励并做好学生思想工作,要求全体学生都参与。(除个别特殊情况)

  2、下班老师配合班主任做好学生的安全工作。

  ⑴、乘车安全。在抵达目的地前,中途任何人不得下车,同学在车上找位置就坐,讲文明相互礼让;严守上下车时间,活动过程中学生不得换乘其他车辆。在行车时,严禁同学在车上乱走动,严禁同学将头伸出车窗外,如有乘车不舒服,请向带队老师或导游说明;上、下车时严禁拥挤,有序上下车;车上文明休息,吃零食、果壳要放垃圾袋,不乱抛;如有集体唱歌等娱乐活动,不能妨碍司机驾驶,车上服从指挥。

  ⑵、到达目的地,按带队老师要求,分组行动;游览景区严禁在游览期间嬉戏、攀爬、下水、拥挤等,遵守景区规定文明游玩。不得到禁止区域游玩。

  ⑶、注意保管好随身贵重物品。不要把相机、mp3、手机、现金等随便放在车上,以防丢失。

  ⑷、注意食品安全和消防安全。不购买路边流动摊点无安全保障食品;自己合理安排好早餐、中餐时间,不准喝酒,如有身体不适请向带队老师报告。严禁在景区和车上用火,不准携带打火机等。

  ⑸、同学们在到校离校回家路上,要特别注意交通安全,遵守交通规则。

社会实践活动方案 篇9

各系部:

  为贯彻落实中宣部、中央明办、教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神,让我院学生进一步接触社会,了解社会,服务社会,进一步增强我院学生的历史使命感和社会责任感,引导同学们服务群众,奉献社会,促进他们在实践中健康成长,在实践中砥砺品质,在实践中与时俱进,成为适应时代发展的综合性高素质技术技能人才,经学院研究决定开展20xx年寒假社会实践活动。现将相关事宜通知如下:

  一、活动时间

  20xx年1月20日—20xx年2月28日

  二、实践内容

  1、社会调查。深入社区、企业、乡镇、农村开展全面细致的调查工作。结合当地某一突出问题或特色化展开调查,形成调查报告,并能在此基础上,思考如何正确看待社会,如何正确看待自身,进而坚定理想信念,完善生涯规划,以积极的态度面对生活。

  2、志愿服务活动。参加正规志愿服务组织或者为所在村镇、社区提供各种志愿服务活动,深入到敬老院、福利院和留守儿童家庭等地,开展“送温暖、献爱心”活动,弘扬“雷锋”精神。

  、创业就业实践。鼓励学生投入到创业就业实践中,以增强自身的就业竞争力。根据各专业特点开展创业就业实践活动,深入企事业单位了解所学专业的就业前景、发展趋势。引导学生主动参加专业技能实践,通过专业实践激发学习的积极性和主动性。

  三、实践活动总结

  (一)社会实践上交材料

  1、包含社会实践鉴定表(盖有效)和社会实践报告(打印稿)。

  2、以班级为单位,袋装袋。班主任上交学生处存档。

  、材料上交截止时间:20xx年月10日。

  (二)社会实践报告格式要求

  1、封面。下载附中的统一格式,认真填写所有项目。

  2、用纸规格。A4纸打印。

  3、页面设置。页边距→普通。

  4、排版要求。标题,小二号、黑体、居中;一级标题,四号、宋体、加粗;二级标题,四号、宋体、加粗;正,四号、宋体。

  5、行距:段落→1倍行距。

  6、正标题层次采用一、(一)1、(1)等顺序。

  7、正行要求。内容真实可靠、逻辑严密、语言流畅;字数不少于20xx字。

  8、照片。真实反映社会实践情况,数量—张。

  9、可适当借鉴、引用,但严禁抄袭或剽窃,一经发现,社会实践学分记零分。

  (三)社会实践评优

  1、评选分两大类:社会调查类和志愿服务类的“社会实践先进个人”,创业就业类的“社会实践之星”。

  2、评优分系推荐,原则上不超过社会实践人数的10%。

  3、推优上交材料为社会实践鉴定表(原、复印各一份),社会实践报告电子档和两份打印稿。

  4、推优材料上报时间:20xx年月10日。

  5、学院学生处审核:20xx年月1日—月1日。

  6、评优结果公示时间:20xx年月16日—月2日。

  7、证书颁发:20xx年月24日。

  请各系部做好社会实践活动相关事宜。

  特此通知!

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