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如何提升初中德育工作有效性

时间:2020-01-03 11:22:12 职场资讯 我要投稿

如何提升初中德育工作有效性

  对初中生调查就会发现,学生基本上都是独生子女,家庭中父母爱护有加,对孩子过于宠爱,总是心疼孩子,对孩子比较纵容,这往往使孩子产生自我主义,感觉自高自大,但实际上内心却非常的脆弱,遇到一些现实中的问题总是想依靠父母,还有一部分学生反叛心理比较强,总是和父母唱反调,沉迷于网络等。由于孩子受家庭环境的影响比较大,所以将孩子放在学校这个环境进行德育教学是非常有必要的,本文主要从如何在初中教学中开展德育教学进行研究,提出一些有效的解决方案,提升初中德育教学的有效性。

如何提升初中德育工作有效性

  一、德育工作的开展一定要以学生为中心

  新课标的推行不仅提出了新的教学理念、新的教学方式,而且还提出了德育教学的重要性,在教学中要不断地开展德育教学。所以初中教师在开展德育教学工作时一定要遵循新课标的宗旨,以学生为中心。在德育教学中首先应该培养学生的独立性,学生受家庭环境的影响,依赖性比较强,相应的,学习上就会比较懒惰,遇到问题不喜欢独立地分析、解决问题,总是依赖于同学或老师,这就严重地影响学生的发展。在传统的德育教学中主要是以教师为主,学生为辅,所以要想在初中教学中提升德育的有效性,就必须将学生作为重点,以学生为中心,强化学生独立自主的学习能力,站在学生的方位考虑问题,培养学生的主动参与性和学习性,彻底摆脱学生这种依赖的心理。

  二、建立和谐的师生关系,营造活跃的课堂氛围

  德育教学的重点在于学生,解决学生自身的一些问题,所以在课堂上和学生交流,建立良好的师生关系是非常关键的。德育工作顺利开展的前提是建立在良好的师生关系之上,在德育课堂上如果师生关系不是很和谐,学生畏惧老师,与教师的沟通交流甚少,教师就不可能发现学生自身的一些问题,更别说进行德育教学。因此在当前的德育教学课堂上,教师要调整好自己的心态,始终将自己定位于一个学生,这样才能更好地融入学生,接触学生,与学生进行心灵的沟通才会发现学生的问题,在教学中才会有针对性地进行教学。例如,在课余时间教师可以组织学生参加德育教学活动,让学生自行拟定德育教学的课题、目标,让学生对自己做一个深入的评价,教师在旁边聆听,这样教师就可以发现每个学生的问题所在,最后教师可以引入一个案例,让每个学生都发表自己的见解,在此过程学生的相互聆听、相互学习,可以树立学生独立思考分析的能力,对学生未来的发展有很大的帮助。所以在初中教学中应该多多地开展德育教学活动,这样学生和教师之间就可以相互的信任,互相的理解,建议良好的师生关系,为学生创造一个良好的班级环境。

  三、培养学生合作团结的精神

  学生在家庭环境的影响下总会产生自我主义,以自我为中心,所以在初中德育教学中要改变学生这种理念,培养学生的团结合作精神,创建一个和睦相处的班集体。在培养学生团结合作精神之前,首先要给学生讲团结合作的重要性,先从班级做起,创建一个合作友爱的.班集体。团结合作是建立在友谊的基础之上,因此在开展德育活动之前先培养学生的友情,例如,教师采取体育竞技的方式来培养学生的友情,可以开展接力活动,教师可以把学生分成多个小组,让学生根据自己的特点来决定出场的次序,这样每个小组就是一个整体,在赢得比赛之后整个小组都为之兴奋,学生之间不仅可以建立良好的友谊,而且还认识到了团结的重要性。其次再发展到班集体,让同班之间进行比赛,学生能更加的认识到团结合作的重要性,这对学生未来的发展有很大的影响。

  四、要不断地提升学生的自我修养,自主地参与到德育教学中

  在当前的初中教学中,最严重的问题就是学生上课喜欢交头接耳,不认真听课,我们可以以此来进行德育。学生在课堂上交头接耳一般都是教师讲课的无趣,不能吸引学生,因此教师可以在课堂上开展小组讨论活动,进行讨论研究,让学生在小组中尽情地讨论研究,这样就有效地解决了学生课堂交头接耳的这一问题,在小组的讨论中学生的思想不受任何的限制,可以进行自由的发挥,可以从多个方面来研究问题、解决问题,这在一定程度上还提升了学生的自我修养。同时在教学中教师一定要注意自身的修养,教师是最直接影响学生的,给学生树立一个好的学习榜样,学生才会自主地参与到德育教学中。

  总的来说,初中德育教学是非常重要的,这关乎学生未来的发展学习,所以在初中德育教学中,教师要采取有效的教学手段,提升德育教学的质量。本文重点从三个方面分析,并提出相应的措施,希望能对广大的初中教师有所帮助,进一步提升初中的德育教学质量。

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