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高校教师岗位职责

时间：2023-12-20 16:04:30 岗位职责我要投稿

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高校教师岗位职责

　　在学习、工作、生活中，岗位职责对人们来说越来越重要，岗位职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围，职责是职务与责任的统一，由授权范围和相应的责任两部分组成。拟起岗位职责来就毫无头绪？以下是小编整理的高校教师岗位职责，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高校教师岗位职责

高校教师岗位职责1

　　任职要求：

　　1、本科及以上学历，信息工程、电子、计算机以及相关专业；

　　2、对linux操作系统原理有较深的理解，能熟练操作linux系统；

　　3、形象良好，语言表达能力强，文字功底强；有良好的职业素养，工作认真细致有耐心；

　　4、具有工程项目经验者优先；

　　5、具有中级职称以上者优先；

　　6、具有授课经验者优先；

　　岗位职责：

　　1、完成《操作系统原理及应用》及其他计算机相关课程的`授课任务；

　　2、完成所授课程的相关课件及教案的编写；

　　3、负责或参与课程相关教学资源的整理与优化；

　　4、主持或指导学生开展相关科研项目；

　　5、学院或学校安排的其他工作；

高校教师岗位职责2

　　1、科（教）学研究

　　根据专业发展需要，参与一个学术团队，在学术带头人的指导下，参加学术团队或科研组的科（教）学研究工作，立足长远确定研究方向，在所属学科省级及以上级别刊物上发表学术论文。

　　2、教育教学

　　承担本科生核心或基础课程的`助课任务，承担课程辅导、实验、批改作业等工作，协助指导课堂讨论、实习、毕业论文和毕业设计；

　　担任学生辅导员；

　　根据需要完成本科课程教学任务，参与实验室建设等其他工作。

　　3、社会工作

　　根据学院的学科发展需要，完成学历学位进修或各种岗位培训、素质技能培训和外语培训的任务，并取得相关合格证书；

　　了解学校的办学理念和宗旨，关心和促进学校、学院的改革和发展，积极参与社会服务工作。

高校教师岗位职责3

　　①经理是工程项目第一质量责任人，对工程项目质量负全面责任。

　　② 领导作业班组严格落实施工规范、标准、遵守操作规程，执行公司的各项质量管理规章制度，并检查执行情况。

　　③组织班组全面落实公司质量管理体系文件要求，认真执行作业指导书规定的程序和检查验收标准。

　　④组织每周一的质量教育。利用气候变化在无法施工的条件下，对项目全体员工进行专业技术培训，采取各种方式提高员工质量意识，增强质量责任感。

　　⑤在项目开工前主持有关技术、质检、班组长、技术骨干会议，讨论和制定工程项目质量管理目标，创优标准和措施，并按目标计划组织实施。

　　⑥负责贯彻执行施工组织设计，参加新开工程图纸会审，技术交底，组织隐蔽工程检查验收。

　　⑦积极推行全面质量管理，主持工序质量交接检查。组织QC小组攻关活动。开展项目创优工程的各项活动。

　　⑧主持项目每周六一次质量大检查，针对存在的问题提出意见和措施。

　　⑨发生质量事故应及时向上级报告，协助调查分析，按照“三不放过”的原则进行处理，对违返操作规程而造成质量不合格的工序及时组织返工处理，组织有关技术、质量部门进行鉴定，确认后方可隐蔽。

　　⑩针对项目工程质量情况，经常召开质量会议，总结分析质量现状，修改和完善管理制度。

　　积极开展项目质量通病的综合治理，针对质量通病出现的`部位，安排专人负责抓落实，并检查落实效果。

　　支持项目质检人员的工作，对他们提出的意见和建议，教育员工认真落实到施工全过程。

　　广泛发动群众提合理化建议，积极推广和采用新技术、新工艺、新材料，调动一切积极因素，为实现项目质量目标共同努力。

高校教师岗位职责4

　　岗位职责：

　　1、完成校区分配的教学任务，认真研读教案，并根据教案要求和学生实际情况制定好授课计划，完整准确地完成课程的备课、磨课、教具准备及授课；

　　2、重视教学实效，认真做好课程满意度调查，掌握学生对知识的`吸收程度，收集教学信息和反馈信息，按教学计划圆满完成教学任务；

　　3、教具、教学设备及其它教辅用品的课前准备、交接及课后整理；

　　4、定期组织课程的整体学习成果汇报；

　　5、协助教研反馈信息，互相交流学习；

　　6、与学员家长定期沟通，并将相应信息反馈至销售部门。

　　7、认真完成学员自主学习效能的填写；

　　8、完成上级领导交代的其他工作任务。

　　任职要求：

　　1、本科学历或以上（教育类、英语等相关专业毕业优先）；

　　2、有激情，热爱教师的工作，并且愿意为学生的成长付出时间和精力；

　　3、优秀的英语听说读写能力，要求英文水平不低于cet6/tem4；

　　4、能够承受相应的工作压力—身体健康，积极，精力充沛；

　　5、优秀的人际沟通能力和领导力，具有团队合作精神—为人正直，具有良好的职业素养；

高校教师岗位职责5

　　①施工员是工程项目的直接组织者和现场指挥者，对工程项目质量负直接责任。

　　②组织和领导作业班组严格按图施工，落实施工规范、标准，施工组织设计以及单项施工方案和操作规程。

　　③组织作业班组认真学习质量体系文件，严格执行作业指导书和操作工艺，严格过程质量控制。经常检查执行情况。

　　④组织制定工种质量奖罚规定，把质量奖罚规定贯穿于施工生产的'全过程，按章办事，决不迁就姑息。

　　⑤组织班组认真做好自检、互检和工序交接检查。负责办理工序交接质量检查验收工作，对工序质量负责。

　　⑥协助技术、质量人员抓好技术、质量管理，支持技术、质检人员的工作。对忽视质量而造成的事故负直接责任。

　　⑦认真组织项目每周一次质量检查，经常开展多种形式的质量教育。把强化质量管理贯穿到施工全过程，脚踏实地抓落实。积极组织员工开展创优质名牌活动。

　　⑧正确处理质量与进度、质量与效益、质量与信誉的三者关系，在进度与质量发生矛盾时，要始终坚持质量第一的思想。

　　⑨随时掌握工程进展和质量情况，主持各工种的技术交底，做好施工日记的质量记录。严格把好各工序质量关。

　　⑩积极组织班组开展全面质量管理，推动QC攻关项目在班组得到有效实施，实现项目攻关成果，消除质量通病，促进质量不断提高。

高校教师岗位职责6

　　1、担任一门主要基础课或者两门或两门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课）。主持或参加教学法研究，指导实验室建设、设计、革新实验手段或充实新的实验内容；

　　2、掌握本学科范围的`学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，担任科学研究课题负责人，负责和参加审阅学术论文，主持或参加编写、审议新教材和教学参考书。每年在省级以上刊物发表一篇以上学术论文（或教改论文），举行一次以上学术讲座；

　　3、根据需要指导硕士研究生，协助教授指导博士研究生，指导进修教师；

　　4、指导1名青年教师；讲授一次示范课。

高校教师岗位职责7

　　一、努力学习课程标准，深入领会其精神，认真钻研教材，不断改进教学方法，提高教学效果。

　　二、认真备课，做到三备：备教材，备学生，备实验。

　　三、教学中，教学过程要严密，教学内容要科学。讲理论要深入浅出，做结论要正确清楚。

　　四、教学中要处理好师生双边关系，既注意调动学生学习自然课的积极性，同时又不失去教师应有的`主导作用。

　　五、严格课堂常规，特别要组织好实验，做到活而不乱，训练有素，充分发挥“实验”应有的作用。

　　六、上好实验课，课前要做好充分准备，课上要保证实验的成功，提高教学效率。

　　七、教师要潜心钻研业务，积极动手、动脑，逐步做到教具自制与购买互补，提高教具的使用水平。

　　八、按时、按量、按质上交科学课有关的报表、计划和总结等

高校教师岗位职责8

　　①项目技术负责人必须严格执行施工规范、标准、设计图纸和有关技术要求，对项目工程质量负全面技术责任。

　　②编制项目单项工程施工方案，贯彻落实施工组织设计。在分项工程施工前向班组进行书面的技术交底，保存资料，并监督实施情况。

　　③针对施工中容易出现质量通病的部位，采取有效地技术控制措

　　3施，在技术交底时，作为重点技术交底内容，在实施中跟班检查指导，防止质量通病的发生。

　　④深入班组，随时掌握质量情况，参加质量检查、工序交接验收和分项工程的质量评定，及时收集、整理和保存技术资料。

　　⑤指导质检人员做好分项工程质量组收评定，对不合格的'分项工程不予验收，对处理结果进行验证。

　　⑥协助项目经理抓好全面质量管理，制定质量策划，推动QC小组的正常活动，帮助他们解决实际技术难题，促进工程质量的不断提高。

　　⑦负责项目质量体系的实施运行工作，督促项目严格执行公司质量保证手册、程序文件和作业指导书。并经常组织检查运行效果。

　　⑧协助材料采购人员把好材料采购验收关，对不合格材料禁止使用。并对进场材料合格证、复检报告及各种砼试压强度报告和计量进行监控。

　　⑨对工程测量放线工作负直接技术责任。检查执行规范情况，并组织复核验收和签字。

高校教师岗位职责9

　　(一)模范遵守宪法、法律和职业道德，熟悉和遵守学校教学工作的有关规定。

　　(二)坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，忠诚人民教育事业，乐教敬业，具有强烈的事业心和责任感。

　　(三)履行教师聘约，积极承担教育教学工作，努力提高教学质量，按规定保质保量地完成一定数量的教学工作任务。

　　(四)树立现代教育思想和观念，认真学习教育教学理论，积极参加教学研究和教育改革，努力掌握教育规律，改进教学方法，积极运用现代教学手段，不断提高教学水平和教学效果。

　　(五)刻苦钻研科学知识，积极参加社会实践、生产实践和科研实践，不断提高自身的.学术和业务水平。

　　(六)加强社会主义精神文明建设，努力提高自身道德情操的修养，以身作则、为人师表。

　　(七)全面关心、爱护学生的成长，努力作好教书育人工作，寓德育于教学过程之中，寓爱心于严教之中，做学生的良师益友，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。

高校教师岗位职责10

　　一、指导教师应根据大纲规定要求安排实验(实训)，不得随意改动或删减内容，特殊情况应经实训中心与教研室讨论通过后报系部批准;

　　二、实验(实训)课前，指导教师必须仔细研究实验(实训)内容，列出本次实验(实训)的目的、主要基本操作和所需仪器设备，做好准备工作;

　　三、指导教师应在实验课前做超前实验，找出该实验的重点、难点以及要求掌握的基本操作方法和有关定性、定量数据，以保证实验顺利进行;

　　四、实验(实训)开始前，指导教师应检查学生预习情况，并向学生讲解本次实验(实训)的.目的、要求、仪器使用方法和基本操作方法;

　　五、实验(实训)开始后，指导教师应在实训室内巡视，及时纠正学生在实验(实训)中的错误操作，解答学生提出的问题，不得随意离开实验室;

　　六、填写实训室使用台帐，督促学生遵守实验实训守则;

　　七、实验(实训)结束后，指导教师应组织值日学生做好实验室内外的清洁卫生工作;八、实验(实训)后，指导教师应及时批改学生实验报告，及时记录学生成绩;

　　九、指导教师应采用启发和引导型教学方法，提高学生的逻辑思维能力，注重教学效果。

高校教师岗位职责11

　　一、强化实验室工作为教学服务的意识，积极参加本学科的教研活动。要了解本学科各年级教学大纲和教材，掌握各年级教学进度，配合教研组长汇总并编制各年级的演示和分组实验计划。

　　二、与任课教师联系，安排准备和协调好各年级的实验。要督促教师提前认真填写实验通知单，在实施实验时要协助教师指导学生做好分组实验。及时小结实验教学和仪器使用的情况，不断改进实验教学工作。

　　三、充分用好现有的仪器设备，并主动收集实验教学资料，努力改进实验效果，积极和任课教师配合开展自制教具、标本、模型的工作。

　　四、要熟悉实验室各仪器和设备的功能、性能，分组、演示实验的要求、操作技能和实验中应注意的事项，对新添置的.设备更要熟悉有关的技术资料，了解其性能，并亲自动手操作，切实掌握使用方法后才能投入使用，并要负责向任课教师作介绍。

　　五、积极配合任课教师开展课外活动、学科科研及教研活动，搞好科普知识宣传工作。

　　六、做好实验室、仪器柜的清洁卫生，保持室(库)卫生和物品的整洁，对损坏的器材要及时维修，完好率95%以上，确保实验正常开展。

　　七、负责保管实验室(库)的财产，建立健全仪器、设备和实验材料、药品的帐目，每学期末必须清查盘存一次，做到帐、卡、物三对口，并与校产管理员对帐，完善并执行好物品的入帐、领用、出借、赔偿、报废等制度。要和教研组长共同研究，提出新学期仪器、设备和易耗材料的申购计划，经教务处审核后报分管校长。

　　八、注意实验室安全工作，及时消除隐患，防止发生意外事故。

　　九、认真履行《实验员守则》，做好实验室的常规管理工作。做到工作有计划、总结。并负责收集教师的实验计划总结;收齐相应年级的实验报告册;做好“普实”资料的收集、整理、建档工作。完成每学年的自查评分工作。并及时做好演示实验和学生实验的准备工作，根据学校实际情况尽可能开齐大纲教材要求的所有实验，实验开出率、完成率95%以上，收齐实验通知单并填写好实验登记簿。

　　十、严格按安全规则管好有毒药品，注意安全用电、节约用水，做好防毒、防火、防爆炸、防盗工作;钥匙专人保管。

　　十一、按时上班，坚守岗位，不擅离职守，完成学校及部门负责人临时布置的工作。