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教师的优秀自我评价

时间:2020-04-25 12:02:11 自我评价 我要投稿

教师的优秀自我评价

教师的优秀自我评价1

  教师自我评价的特点主要包括以下五个方面:

教师的优秀自我评价

  第一、可以鼓励教师积极参与评价过程和进入角色,有助于增强教师的主人翁意识,密切校方与教师的关系。

  第二、可提高教师评价结果的客观性、可信性和有效性。有时候,仅仅根据学生、学生家长或他人提供的信息和数据,来判断一位教师的工作表现难免有失公正。课堂听课获得的信息又往往是局部的。在这种情况下,向评价对象提供“自我画像”的评价机会就显得十分必要。

  第三、对绝大多数教师来说,自我评价是一个连续不断的自我反思、自我教育、激发内在动因的过程。通过自我评价,教师可以提醒自己的职责范围,促进教学技能的改进和知识的增长。

  第四、在自我评价过程中,可以要求评价对象采取口头形式或书面形式,从工作的各个方面评价自己的工作表现,阐明存在的优点和缺点。

  第五、为了帮助评价对象有效地总结自己的工作表现、扩大评价对象的思路、明确评价的范围、保证教师评价的系统性,可以事先向评价对象提供参考提纲。

教师的优秀自我评价2

  没有实习之前,大家都以为实习很简单,对于大家似乎没什么帮助。但是经过实习之后,大家对实习有了很大的改观,大家才知道实习对于大家学生来说是多么的重要。学校安排大家外出实习,是为了让大家对社会工作和自己所学专业更加的了解,在实习结束后,回到学校学习,大家可以对自己的不足加以弥补,为以后的正式工作做好准备。

  在学校的安排下,大家五位同学到****幼儿园进行工作实习在这一个月的实习里,我学到了很多学校里面学不到的知识,从其他老师身上学到了很多东西,自己的感悟和体会也有很多,在老师的身上,大家看到了园丁们散发出的耀眼光芒,给了大家在实习生活中带来了很多的启发性思维。刚开始大家到了幼儿园,这个幼儿园很大,小朋友很多,在负责人的安排下,大家每人跟着一位指导老师进行工作实习,这段时间的日常工作都由各自负责的指导老师安排。刚开始实习工作时,我就认真学习指导老师是如何带课,学习他们上课的方式和怎样管好课堂纪律,还有她是如何带领学生们做活动的,而我就在指导老师的旁边帮忙。学习了两天,指导老师让我尝试着带课,第一次讲课我的心里很紧张,我就开始试着讲课,一开始孩子们乱成一团,不听讲课,我用了老师的那些方法,慢慢的,他们开始接受我喜欢我,这使我内心充满喜悦,慢慢的我带着孩子们越来越顺手了,讲课的技巧和经验我也掌握了一些。在指导老师的帮助下,大家又和学生们组织活动,带他们做游戏,一边玩一边学习,孩子们玩得很开心,到处都是他们欢乐的笑声,在他们的感染下,也使我喜欢上了幼师这个职业。

  在这次的实习中,大家和孩子们更加的亲近,对他们更加的了解。在工作上我很认真负责,每天都对自己的工作做下总结,看看自己还有什么地方没有做好,自己还有那些缺点,然后改正。经过一段时间的实习工作,我的动手能力,工作能力,社会交际能力有了明显的提高,在每天的工作中虽然忙碌但是很充实。

  在工作上,我明白了做好老师除了要有丰富的专业知识之外,还要其他课外知识,这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这一个月我是忙碌的,也是充实的,更是充满快乐的。实习的时间虽然很短,但是实习的过程中,我收获了很多,我坚信,在以后我一定会成为一名优秀的幼师。

教师的优秀自我评价3

尊敬的各位领导,老师们:

  夏暑初退,秋风送爽。高考的余热未尽,伴随着20多位新教师和1800多名新生的入校,我们又开始了富有激情的新征程。再过几天就是教师节了,我代表高一语文组向各位领导、老师致以最诚挚的问候,送上最真切的祝福。

  下面我就语文教学中几个方面的做法和大家进行交流:

  第一、责任意识。

  一名优秀的教师首先应该有强烈的责任感,这种责任意识体现在我们日常的点滴的教学细节中。在集备过程中,无论是老教师还是年轻教师,都能够脚踏实地、严谨求实。

  有一次,晚上10点多的时候,我上完自习和几个学生在教室交流班级情况。从教学楼上看到我们办公室还亮着灯,我以为是忘了关灯。我轻轻的推开门,原来是郭世静老师在批阅作文。走近一看,每一份作文都写满了评语。窗外,一钩新月天如水,屋内,心素如简人如菊。看到她那一丝不苟的工作状态,望着窗外的万家灯火,我想起了艾青的一句诗:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。”

教师的优秀自我评价4

  我叫XXX,从事教育行业10年之久,经过10年的沉淀。在教育行业有了一定的心得,对于我的教育十年在此做一份自我评价。

  育书先育人,所以教师的思想是最为重要的。从20xx年任教以来,我思想积极,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。

  教育工作中,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高教学效益。课前精备,课前广泛搜集有关资料,把功夫下在深入钻研教材,精心设计课堂结构及教学方法上,用最简洁的方法让学生掌握最多的知识,并促使学生的转化为能力。课上精讲,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律,激活课堂气氛,充分发挥课堂潜在功能。课后精练,在课后作业的安排上,本着质量高,内容精,针对性强的要求,精心设计,严格控制作业数量。

  学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是提高学生的参与意识;二是注重提高学生的自学能力;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质,培养了学生创造性思维能力。

  不断追求与创新是一名教师的生命。我决心在教研行业,用开阔的思路、远大的目标,用自己的'汗水,浇灌出更加丰硕的果实,让积极向上的青春在他们该有的年华中焕发出光彩。

教师的优秀自我评价5

  对待工作认真负责,善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中,我将以充沛的精力,刻苦钻研的精神来努力工作,稳定地提高自己的工作能力,与企业同步发展。

  本人是设计专业毕业生,熟练手绘,熟练cad,3dmax,vray,photoshop等设计软件,熟练办公软件。懂画施工图,懂一定的对装饰材料和施工方法。本人乐观开朗,积极好学,健谈,有自信,具有设计的创新思想;对待工作认真负责,细心,能够吃苦耐劳,敢于挑战,并且能够很快融于集体。我虽刚刚毕业,但我年轻,有朝气,有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验,但我会用时间和汗水去弥补,请领导放心,我一定会保质保量完成各项工作任务。 思想上积极要求上进,团结同学,尊敬师长,乐于助人,能吃苦耐劳,为人诚恳老实,性格开朗善于与人交际,工作上有较强的组织管理和动手能力,集体观念强,具有团队协作精神,创新意识。

  通过两年的社会生活,我成长了很多。,我对自己这两年来的收获和感受作一个小结,并以此为我今后行动的指南。思想方面,我追求上进,思想觉悟有了很大的提高。在我从事办公室文员工作过程中,感觉到了办公室文员这一职位在企业运转过程起着衔接与协调重要作用。作为一名办公室文员,要热爱本职工作,兢兢业业,要有不怕苦不怕累的精神,也要有甘当无名英雄的气概。办事要公道,忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。

  转眼间大学生生活就要结束了,离校之前,为了明确自己的过去与未来.我觉得我有必要对这几年的大学生活做个自我评价!

  大学期间,我不仅重视对专业课程和第二外语(日语)的学习,掌握了扎实的专业知识技能,同时注重个人思想道德品格和修养的提升,坚信“先做人后做事”的至理名言,认为正直的人格是人才的一项重要标准.

  我性格开朗,亦静亦动,本着一颗诚心与人交往,有较强的表达能力,同时也很乐意倾听,懂得自我反省.我品尝过失败,经历过迷惘,但最终在集体生活中慢慢成长起来,形成了良好的性格品质.

  我富有责任感,敢于面对挑战,有强烈的进取心和优秀的团队精神,善于与他人协同作战,同时也有较强的组织协调能力、活动策划能力和社会实践能力.大学期间,我踏实肯干,努力不懈,最终在任社团管理中心主任和暑期社会实践等各种社会工作和实践活动中锻炼和提高了自己,更在这个过程中发现了自我,认可了自己,增强了自信心.

  我积极乐观向上,适应能力强.大学生活中,由于远离家乡和经济条件不好,遇到过不少困难,但凭借着良好的心态和同学朋友间的相互支持,我最终获得了成长.相信在以后的工作学习生活中能有更大提高!

  通过三年的函授学习,我在业务水平及能力方面都得到了极大的提高,这将这次的充电作为人生的一大起点。于是,我将我三年来成果心得写于此,以下是我的函授自我评价资料。

教师的优秀自我评价6

  第五中学劳技课教师,90年以优异的成绩考入佳木斯师范高等专科学校地理系,在校期间连年被评为优秀学生干部,92年专科毕业,同年年初分配到**区第五中学任教。

  来到第五中学担任地理课老师,并担任班主任工作,教师自我评价。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班,工作中我克服了重重困难,大胆改革,重选班级干部,带领学生积极与科任老师密切配合,团结协作,同时也得到校领导的大力支持与帮助,班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。92-95年任班主任工作,96年任初二地理,96年7月至97年7月任初一地理,97年9月-98年7月任初二地理,98年7月-99年7月初一地理,99年9月-20xx年7月初二地理,20xx年7月至年底因工作需要教初一初二两个学年的劳技课。97年-98年在黑龙江省优秀教育成果评奖中,论文《人类与自然地理环境的关系》获省科研二等奖。99年在**区说、做、评大赛中荣获指导教师二等奖20xx年7月在市第二届师生自制教具展评活动中以《中国地形图》获三等奖99年制作的《中国地图》在**区第五届教具展览中获二等奖1995年以优异成绩考入省教育学院数字系本科,99年毕业。思想积极,要求进步,拥护中国共产领导,爱岗敬业,无私奉献。92年任教以来,一直以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。

  教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。课前精备,是指上课前把功夫下在深入钻研教材,广泛搜集有关资料,精心设计课堂结构及教学方法上,特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识,并促使学生最快地转化为能力”,演讲稿大全《教师自我评价》。

  课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律,激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜在功能。课后精练,是指在课后作业的安排上,本着质量高,数量少,内容精,方法活,形式多样,针对性强的要求,精心设计,合理分配,严格控制作业数量。先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正,学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风,不断加强自身师德,提高业务素质,努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

  爱学生如亲人,对学习成绩优秀的学生予以更大的支持,对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助,日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,鼓励学生竟选学生干部,树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。教学中我认真的调查研究,虚心向同仁学习,对五中的老教师们,我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步的速度快,班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛,尊重学生个性,具有与学生一起共同学习的态度,具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人,对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生,应持热情欢迎的态度。

  要鼓励学生超过教师,爱护学生的自尊心和自信心,鼓励学生的创造性;长期的教学生涯中我一直遵循的准则是:千教万教,教人求真;千学万学,学作真人。注重研究教学规律,精心组织教学,受到学生们的普遍好评,我大胆改革劳动技术课的教学模式,将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存,活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段,增强了教学直观性、趣味性,受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文,在提高应用能力方面作出了可贵的探索。学习是手段,创造才是目的。在教育学生时我以培养能力,发展智力,造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口,以地理课堂教学为主阵地,以地理课外活动和社会实践活动为两翼,全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略,在探索中小学生创造性思维规律,开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。

教师的优秀自我评价7

  思想积极,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。92年任教以来,一直以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。

  工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才学校优秀教师的自我评价学校优秀教师的自我评价。

  教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节学校。课前精备,是指上课前把功夫下在深入钻研教材,广泛搜集有关资料,精心设计课堂结构及教学方法上,特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识,并促使学生最快地转化为能力”.课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律,激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜在功能。课后精练,是指在课后作业的安排上,本着质量高,数量少,内容精,方法活,形式多样,针对性强的要求,精心设计,合理分配,严格控制作业数量。对学生也是如挚友一般,从不变相体罚学生,力争做到一个为人师表的好老师。

教师的优秀自我评价8

  通过本人校这次师德师风的学习教育,本人对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己的教育工作生涯, 自我剖析如下:

  1、在依法执教方面,本人能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违反党和国家方针、政策的言行,但学习和宣传教育政策不够深入。依法治教就是要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则。

  2、在爱岗敬业方面,本人能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,留意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。但有时候本人对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面,偶然有敷衍塞责现象。

  3、在热爱学生方面,本人关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。

  4、在严谨治学方面,本人留意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;师德的基础是爱,核心是专;本人留意严谨治学,提高业务水平。

  5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的要害因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面,本人能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学习、相互帮助都还理想;本人能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉。

  6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面,本人爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但由于本单位工作特点,决定与学生家长联系相对减少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够到位。

  7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则,是市场经济条件下教师应当留意保持的品德。在廉洁从教方面,本人坚守高尚情操,讲奉献,不谋取私利。

  8、在为人师表方面,本人模范遵守社会公德,留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派;语言规范。

  9、在敬业、爱业、精业方面,本人坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线,以便自己更快成长。

  10、在争当优秀先进教师的方面,快乐的心态本人还没有做到最好,所以不好脱俗,更难超人。如何养成、永葆快乐的心态,是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。

  11、人最好的素质是习惯。优秀教师的良好习惯本人具有。比如,学生中心的确立;行为、道德两种示范的发挥;事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有;教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯,本人都在努力保持。

  本人存在以上问题的主要原因是: 现代教育理论、政策法规学习不够深入,放松了依法治教这个准则。爱心没有很好的培养和树立,因而爱心的激发、永葆不够而出现敷衍塞责现象。放松了对世界观的改造,不留意养成并永葆成为优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。

  本人就以上存在的问题的改进措施: 对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,本人拟定如下几项整改措施:

  首先,坚持理想,坚定教书育人、为人师表信念。

  思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此,本人必须做到:切实加强党教育理论学习。约束自己,认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。

  其次,转变作风,积极工作。

  坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。

  再次,加强业务知识学习,努力提高综合素质。 本人必须加强业务知识的学习,一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。

  最后,本人还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见,从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受群众的意见和建议,解决好自己的师德问题。

教师的优秀自我评价9

  1、和幼儿相处的能力:尊重、理解、信任幼儿,善于发挥幼儿的积极性、创造性,热情活泼,能歌善舞,深受幼儿的喜爱和尊敬在职教师求职自我评价在职教师求职自我评价。

  2、责任感:热爱幼教事业,对工作表现出浓厚的兴趣,有强烈的求知欲和进取心,积极主动、一丝不苟地做好各项工作。

  3、教育艺术:以细致的观察,敏锐的感受,准确的判断和丰富的经验为基础,灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育。

  4、业务知识:掌握幼儿教育学、心理学的理论,能在实践中灵活地运用。有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。

  5、工作能力:能熟练地引导幼儿开展活动,活动有计划、有条理。

  6、工作效率:能迅速完成工作,突出表现在以很快的速度完成某些活动上。

  7、首创性和独立性:有丰富的创造力和想象力,经常想出机智巧妙的办法解决问题,有很好的见解和较系统的计划,不依赖领导、同事,能自己寻找解决困难的办法。

  8、人际关系:具有组织、应变、协调和交往的能力,和领导、同事的关系融洽,待人有技巧,善于交朋友,能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。

  9、总结、表达能力:有较强的口述和笔述技巧,能有效地向同事和领导提出建议,对孩子讲话时能使用富有哲理且生动形象的语言,内容丰富,有吸引力。

  10、理论学习和研究能力:刻苦钻研、不断学习,有较强的理论学习和研究能力,努力进取,认真研究,能写出较高水平的论文

教师的优秀自我评价10

  我自20xx年8月参加市中学教师骨干班培训学习并取得市级初中骨干教师证书以来,积极投身教学教研工作,认真学习教学理论,在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,努力通过理论的引领,不断提升自身素养。抓住课改机遇,立足课堂,努力践行自己作为一名市级骨干教师所承担的任务,自己在任期内较好的体现了一个骨干教师的引领与辐射作用。因工作有成效,先后荣获20xx年度张家口市模范教师,张家口市20xx年度教学工作先进个人,20xx年度县政府嘉奖,20xx年度县文教局教育工作先进个人,20xx年度县语言文字工作先进个人,20xx年度县文教系统优秀共产党员,20xx年度艺术教育工作优秀教师。

  一、 师德修养

  坚持政治学习,努力提高师德修养,坚持党的基本路线, 忠诚山村的教育事业。师德高尚,为人师表。在学校各项工作中起到了骨干带头作用, 具有良好的职业道德和敬业精神,工作认真,治学严谨,有良好的心理品质和团结协作的精神。并不断摸索学校师德建设规律,以便带动所在学校人人爱岗,个个敬业,打造青年教师师德与师品。20xx年度所写论文《重视师德修养、重塑教师形象》在全县教育系统“学先进、比学赶超,比业绩、争创一流”师德征文活动中荣获一等奖。20xx年度参与的课题《如何做好教师思想工作的有效性或创新研究》按时结题并被评为一等奖。

  二、 教育教学工作

  我深知作为一名市级骨干,必须具有较系统的现代教育观念,所以在工作之余,我努力学习现代教育学、心理学理论和先进的教学方法,熟悉所教学科的发展动态。在教学中,我面向全体, 因材施教,选择最优的教学方法, 运用各种教学模式,培养学生的实践能力。注重对学生良好学习习惯及创新能力的培养。努力探索教学中各种问题解决的对策, 热爱、尊重、了解和严格要求学生,循循善诱,诲人不倦,保护学生身心健康,建立新型融洽的师生关系,关心爱护学生,转化后进生工作成绩突出,有良好的社会声誉。同时作为班主任的我深深懂得,教师的一言一行都影响着学生,都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我指导学生开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,我的班级在活动中取得了很好的成绩。20xx年度所参与的《创新亲情教育实现全面育人目的》获20xx年度张家口中小学德育工作创新案例三等奖。20xx年度所写论文《用高尚的师德吹开满园桃李》在全县“瞄准一流标准、培育一流人才”师德征文中获二等奖。

  三、教研教改

  作为一名,我觉得提高学识水平和教科研能力是非常重要的,这也是我今后不断努力的方向。在工作(转 载于:wWw.cnboThwiN.cOM 博 威范文 网:学识水平自我评价)中,能坚持不懈地结合教育教学实践进行教学研究和教改实验,注重提高自己的课改意识,从实际出发,积极探索教学改革新路,努力撰写反映自己教学风格的论文或经验总结。参与的宣化县“十一五”现代教育技术课题《信息技术环境下学习方式研究》按时结题并获一等奖。同时,坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。我能认真参加片级教研网络组织的观摩课、反思课活动,取得优秀成绩,受到一致好评。

  四、带培青年教师

  在我校“老带新”活动中, 积极主动的带培青年教师, 深入课堂听课、评课, 带教效果好,青年教师成长快, 教学成绩进步明显。20xx年度所指导青年教师张聪会所做优质课获市中小学音乐学科初中组一等奖。20xx年度所指导的青年教师焦竹青所做语文优质课《爸爸的花落了》获市二等奖,青年教师丰英芬所做的数学优质课《》获市一等奖,青年教师刘晓波在市教育局组织的全市教师初中英语说课比赛中获一等奖,20xx年度青年教师张鑫在市历史学科优质课大赛中获二等奖。积极组织带动学科老师开展教研、科研活动。能在该学科教师群体中展示自身的引领和带头人的辐射作用,成为该学科教师群体中的榜样和模范。

  五、学习与培训情况

  20xx年度以来,我积极参加继续教育学习与培训,不仅按学时完成继续教育网上培训,同时积极地参与网上研讨与交流,撰写教育教学心得,连续多年获得合

  格,20xx年度参加参加校长资格培训中获得市级优秀学员荣誉称号。

  六、反思教学工作,不断进取

  静下心来想想,作为一名市级骨干教师,我是否出色完成了各项工作,我是否无愧于骨干教师的称号。在看到一些成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足之处。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,更好地完成教育教学工作,无愧于一个骨干教师的称号,我要及时总结经验,更加严格要求自己,在工作中有开拓创新意识,争取以后做得更好。

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